优秀作文是对学生创造力、表达能力和思维方式等方面的综合评价。这里向大家推荐一些经典的优秀作文，欢迎大家阅读和品味。
我眼中的地球（精选16篇）篇一
必修一第一章第一节《宇宙中的地球》图片资料丰富，涉及较多的天文知识，具有较强的探索性，是一节非常有意思的课，能激起学生的好奇心与求知欲。但是对于刚上高一的学生来说，却比较的陌生，他们从初中的区域地理一下子跳到自然地理，让他们对地球有个宏观的认识似乎又让学生有点望而生畏。而第一节上得好不好，又会直接影响学生对后面自然地理知识的学习。所以在上这一节课的时候，我个人认为应该用较多的图片去弱化知识点，注重培养学生的兴趣，引导学生自己探究，比如“地球上为什么会有生命物质的存在”?“地外文明真的存在吗?请你为它找证据。”等等。这样既能引起学生兴趣，又能将知识点落实。
同时布置一些课外资料的查找，让学生对宇宙中的地球有一定的感性认识。这样在教学时学生有了一定的知识储备，学生的学习兴趣也会有较大的转变。
总体来讲，第一节的教学效果还是比较好的，基本达到自己的设计目标，但是在教学过程中学生也提出了一些较深的问题，有关天文知识的，我个人的感觉让学生走出课堂进行野外观测效果会更好，但是由于学校条件有限，同时考虑到学生的安全问题，所以较难实现。也是现阶段教学的一个困惑之一。
高中地理必修i属于自然地理部分，尤其有两大块(地球的运动和物质运动与能量交换)是地理必修i的重点也是难点，它们是学生学习地理的关键，学习成绩的好坏取决于此，对于后面的知识掌握的多少都与学好这两大块有关。教师在教学中需要花费很多的时间和精力，但学生的掌握程度是很低的。这部分内容结合了数学、物理、化学以及文科知识，知识的综合性很强，而学生却对这部分其它学科了解得不够。因此，在这部分知识的处理上，尤其是第一章《宇宙中的地球》。根据我的教学实际，通过教学设计和教学实际操作，课堂反映出的问题，我总结出以下处理难题的办法：
在《地球在宇宙中》中，如果直接用语言来描述地球在宇宙当中的位置，这样教师觉得太空洞学生也很乏味。体验不到宇宙的广阔性，也无法体会地球的神圣。因此我就选择了大量的宇宙图片，以及各种天体图片，尤其是太阳系九大行星近观图和它们的关系图(强调.8.26颁布的“冥王星被降级”的消息)。并逐一做了详细的介绍，学生的兴趣很高，边看边想，并将自己知道的天文知识告诉其他同学，使一堂很乏味的地理课变的津津有味，课堂气氛很活跃，学生对基础知识的掌握速度加快，并很有兴趣地查阅相关资料来了解天文知识，使得刚从初中升入高一的学生对地理产生浓厚的兴趣，这也是高中地理非常关键的一堂开头课，为《地球的运动》的学习打下基础。
巧妙复习巩固就是巧妙地结合所要学习的知识，将初中地理知识中的《地球与地图》知识进行复习，目的是让学生学习新内容、复习旧知识、全面的巩固，加强训练，结合新课程标准的要求达到学习目的。比如我在讲解《地球的运动》时，《地球基础知识》学生掌握的很差甚至“经纬度、经纬线”都很模糊，往往混为一谈。要讲地球运动的地理意义，必须要知道这部分的内容。这是摆在我面前的一个很棘手的问题，而且时间很紧迫。经过思考之后，我决定在讲授新课时穿插渗透复习初中相关知识，让他们将原来的疑惑解决了，也为后面的学习有了坚实的基础而兴奋。
对于宇宙和地球这部分内容来讲，只靠简单的讲解，简单的看书，是无法真正的掌握地球运动真正的内涵。因此，在讲解的过程中，结合高一学生的实际情况，利用现实生活中常见的现象给学生最典型的例题，如连江的太阳能热水器如何安装、楼间距应该是多少、正午太阳高度如何变化、昼夜长短的变化规律是什么、利用时区如何计算区时、飞机应飞行在地球大气层的哪一层为什么?……而且我发现对于基础知识训练，不能训练得太多，而要训练得精，需要给学生留出大量的时间自己思考，效果才更好。
根据我对新课程标准的学习和理解，对学生能力的培养是主要的，尤其是结合了多学科的知识更如此。对于在我的课堂中出现的种种问题，我要感谢学生提出许多的意见和建议，是他们在学习中遇到的问题让我得到反思。目前我总结出了以上几条，可能还存在许多的不足，这也给我的工作提出了更高的要求,它会使我不断地学习总结，不断地进步。
我眼中的地球（精选16篇）篇二
课标要求：
课标解读： 。
在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存是本条“标准”的重点要求。说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。
根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系八大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。
学情分析：
学生在初一学过很少的宇宙知识，对这部分涉及到的知识比较匮乏。初中学生获取知识以形象思维为主，而高中获取知识以抽象思维为主。学生正处在从初中到高中的转变阶段，应帮助学生形成空间抽象想象思维。
教材分析：
人类生活在地球上，必然离不开地理环境，地球是宇宙中一颗普通的天体，地理环境必然深受自身所处的宇宙环境的深刻影响。本节内容放在本模块的第一节，旨在使学生一进入高中阶段的地理学习，就对地球所处的宇宙环境有一初步认识，从而在宏观上把握地理环境的大背景。
教材采用图片、表格、文字相结合的形式，让学生能够直观地分析出地球在宇宙中的位置及自主探究分析得出地球既是太阳系中一颗普通行星又是一颗特殊的行星。
教学目标：
事实性知识：
1、了解天体及其基本类型。
2、掌握天体系统的形成和级别。
3、掌握地球是太阳系中既普通又特殊的行星。
（二）方法、技能：
1、运用图表等感性材料，分析、比较、归纳地球与太阳系其他行星比较而具有 的共性和个性。
2、描述地球的宇宙环境，训练地理表达能力。
（三）情感、态度、价值观：
1、体会、欣赏星空无限、变化又具有秩序、和谐之美。
2、领略宇宙是物质的、运动的、联系的，而且天体的运动是有规律的、有其内在和谐秩序，形成科学的宇宙观。
教学重点：
2、地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。
教学难点：
地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。
教学方法：
探究式学习。
学时：
一学时。
教学过程。
课标要求 老师活动 学生活动 设计意图。
学生描述地球所处宇宙环境，运用资料让学生说明地球是太阳系中的一颗 既普通又特殊的行星。
引入：夜晚我们站在空旷的田野中仰望天空，同学们会有什么的感想或疑问呢？大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空图。好，这就是我们这节课要解决的问题。
1、 天体 。
让学生看大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空图，提问学生图中的星星等都是以什么为背景？观察点在哪里？是物质存在还是意念？学生回答后，老师点评、归纳天体是什么？天体是宇宙间物质存在的形式。
2、天体类型。
让学生自学书图1-1，分组讨论各类天体的区别。让学生分别说出一些常见天体的名称并分类。学生回答后老师小结：天体的主要类型为恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等。
3、掌握天体系统的形成、级别（掌握地球在宇宙中的位置）。
先让学生自学图1-2，然后分组讨论并填写图1-3，展示各组填图结果。最后教师总结。
二、太阳系中的一颗普通行星。
1、 太阳系的组成：
投影打出太阳系模式图，让学生读图说出太阳系的组成及八大行星的排列顺序。 教师总结： 太阳系组成：太阳、行星、小行星带、彗星、流星、卫星、星际物质等。 八大行星顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、八大行星的运动特征、 。
让学生看图1-4和表1-1，分组讨论八大行星的运动特征，并说出依据展示结果。教师总结：同向性、共面性、近圆性。
3、八大星行分类：
投影课本p5活动栏目中的图1.5太阳系其他行星与地球质量和体积比，并投影太阳与地球质量和体积比，要求学生读图，先提问行星下的数字是什么含义？再提问地球的质量、体积与太阳相差大含义？还是与其他行星相差大？学生回答完后教师总结：
教师小节：与其他行星相比，地球的质量和体积不是最大也不是最小，在太阳系中运动也和其他行星一样。
三、存在生命的行星。
学生思考问题并回答。
学生看图、看书、讨论、回答问题:1、宇宙 2、地球 3、物质存在。
学生回想、看图、看书、思考、讨论、回答：星云、行星、流行、彗星。
学生思考、读图、看书、讨论、填写图1-3，陈述自己观点。听讲。
学生读投影回答太阳系的组成及八大行星的排列顺序。
学生读图，读表1.1的标题，读p4页末注释，读表中数据，比较九大行星轨道倾角、偏心率，归纳运动特征。
学生读图中数据、读图例、比较数据的差异，以此说出地球与太阳的差异大反衬地球与其他行星的差异小。
学生读书p6思考，回答问题。
设计课堂引入情景，从学生生活中的自然现象入手，激发学生学习兴趣。
让学生带着问题看书，培养学生自学和分析能力。
学生通过看书图培养解决问题，并通过生活常识举例培养学生动脑能力。
通过看图填表，培养学读图、逻辑思维能力。
通过读图总结，培养学神圣分析归纳能力。
让学生看图表分组讨论，培养学生分析问题、小组合作学习能力。
让学生带着问题看书，培养学生了自学能力、分析能力及归纳总结能力。
板书设计：
1.天体的概念。 1、太阳系的组成。
2.、天体的特点。 2、八大行星的运动特征。
3、天体系统。 3、八大行星分类。
学习评价：
1、 绘图说明地球在宇宙中的位置。
2、 xx年6月8日，我国大部分地区能看到一个小黑点从太阳表面移过，人们把这一天文现象称为“金星凌日”。请回答（1）--（2）题：
（1） 金星是。
a距离地球最近的自然天体 b八大行星中质量最小的一颗。
c位于水星与地球之间的行星 d最有可能存在地外生命的行星。
（2） “金星凌日”的产生主要是因为。
a金星的亮度超过太阳 b金星从太阳与地球之间穿过。
c地球从太阳与金星之间穿过 d太阳活动强烈爆发阿。
3、说出地球有生命存在的原因。
我眼中的地球（精选16篇）篇三
一个世纪前，为了能使人类在火星上定居，我随几位博士和一些工作人员来到火星，进行开发工作。远离地球的我，每天都思念着地球，思念着地球上的一草一木，每一个人，每一件事。
终于，我兴奋地乘着原子飞船踏上了归途。一眨眼的功夫，飞船落在了中国的电脑航空公司的楼顶上。我新奇地观察着四周，惊奇地发现这座楼有五千多层，我像站着高高的山上，上上下下，都要靠原子电梯，“嗖——”的一声，我来到了楼下大厅。接待我的是一位小姐。她笑容可掬，说着一口流利的世界语。我细听她的介绍，目不转睛地盯着她，奇怪地发现她的动作跟普通人有点儿不同。我在仔细一看，原来她是一个机器人，她被制造得特别精巧，皮肤和普通人一样，连嘴角的纹路都清晰可见，一点儿也看不出来。
我眼中的地球（精选16篇）篇四
地球本来是美好的、美丽的。但是在人类的破坏下，地球变得越来越糟糕。
空气污染严重：汽车、飞机、火车、轮船，它们烧煤或石油产生的废气会污染环境；城市中大量的人会用炉灶和锅炉，他们都需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘，这些灰尘就会污染环境；还有很多很多。我眼中的地球已经千疮百孔，看他那清澈见底、一望无际的河流，已经看不到了。那是因为，地球的子女在为了个人，而不顾及他人造成的，人们为了方便自己，直接从高处往下扔垃圾，工业用水直接把废水排到我们赖以生存的江里、海里。他们排废水，污染了水质。
如果我们不能及时的认识现在的错误，那我们以后生活的地球会是什么样的。发自内心的呼吁，人类应该反省一下自己的行为了。告诉这些叔叔、阿姨们为了你们的下一代，为了我们请你们保护好地球，保护好空气，也请你们还给我们一个蔚蓝的地球。
我眼中的地球（精选16篇）篇五
地球是人类共同的家园，地球是生命的摇篮，地球是我们的母亲。
消失的“肌肤”
地球的“肌肤”——大地受伤了。我眼中的地球是千疮百孔，看他那广阔的大地已经面目全非了。看地球的子女正在享受那“无尽的资源”，地球的子女乱开发矿业，造成了许许多多的危害，比如地震频发、山洪爆发，就不仅给人类造成危害，还给地球造成不可想象的危害。
消失的“肺”
地球的"肺’——森林、湿地受伤了。我眼中的地球是千疮百孔，看他那一望无际的森林，已经寥寥无几。看地球的子女在乱砍乱伐，看地球地森林越来越少了，有的已经是沙漠了，这不仅仅给人类造成伤害，还给我们的地球母亲造成伤害。由于人类的乱砍乱伐，本来稀少的可利用土地，让人们搞得越来越少。
消失的“血液”
地球的“血液”——河流、湖泊受伤了。我眼中的地球是千疮百孔，看他那清澈见底、一望无际的河流，已经看不到了。那是因为，地球的子女在为了个人，而不顾及他人造成的，人们为了方便自己，直接从高处往下扔垃圾，排废水，污染了水质，造成一些危害。
地球母亲，本是人们共同的家园，如果人们都爱护她，那么世界会更美好！地球会更美丽！
我眼中的地球（精选16篇）篇六
但是，我的孩子们却常常糟蹋我。他们经常乱砍滥伐，把我的“头发”剪个精光。他们烟囱里冒的烟，把我呛得喘不过气来。他们随地吐痰，随地乱扔垃圾，让我经常生病。随着人类的不断繁衍，我也不停地流泪，虽然我也很愤怒，但是，我常常把伤心、激愤的心情，化作雨水来倾诉，来排泻。但是，我总是不断地原谅了他们。因为他毕竟是我的孩子，我希望他们能发现自己的错误，知错就改。希望他们不要乱伐树木，破坏环境，爱护我的每一株小草、小花。
这就是我眼中的人类，他们虽然粗鲁，甚至不停地伤害我，但我仍一如既往地爱着他们。
我眼中的地球（精选16篇）篇七
地球众所周知，只有一个地球。地球是一个大家庭，他养育了我们，养育了60多亿人；地球是人类的母亲，她用乳汁养育了千万儿女，让我们在这里生儿育女。但是现在，我们的地球已经不是以前美丽的样子了！
地球以前身上穿着绿色的衣服并且开着美丽的鲜花，还有清澈的小河，波澜壮阔的大海，向地球身上的保护层。鸟儿们在飞来飞去，各种小动物在森林中自由自在的唱歌！
但是现在，小草枯萎了，花儿凋谢了，茂密的森林也消失了，鸟儿们飞走了，工厂排出的有毒物质让鱼儿们生病了，白色污染遍布了全球，水资源减少。
山地森林也在消失，野生动物正濒临灭绝的危险还有，水资源的浪费严重，一个晚上没有拧紧水龙头，浪费水量是非洲人民一天的用水量。
请大家觉醒吧，不要再让垃圾增多，水量减少，让白色垃圾消失，让人类的家园更加美好。
难怪人们叹息：“人类在自己害自己”人类也许从中悟出什么道理。
人类确实是地球的主人。
但必须先尊重地球！只有这样人类的家园才会更加美丽！
我眼中的地球（精选16篇）篇八
我们居住的地球，是所有生命的住宿。人类离不开它，动物离不开它，植物离不开它，所有有生命的――都不离开它，地球是我们唯一的家园。我多么希望，我们的家园到处充满了绿色，到处充满了清新，到处充满了和平。
我多么希望我们的家园到处充满了绿色。抬头可见碧蓝的天空，低头可以对着溪水梳理长长的秀发；清澈见底的小河里各种鱼儿、虾儿，各色贝类、海藻在一起欢快的嬉戏；调皮的鸟儿们唱着悦耳欢快的歌儿在属于它们的森林中尽情飞翔，高高的大树成了森林的卫士；健壮的骏马在辽阔的原野尽情狂奔；那湛蓝的天空，新鲜的空气，清澈的湖水，各种快乐的动物，成片成片的森林，组成了我们绿色的家园。
我多么希望我们的家园到处充满了清新。没有了难闻的汽车尾气，没有了那工厂肆意向空中排放的浓浓的黑烟，没有了河面上那成堆恶心的垃圾，没有了那令人心悸的噪音……取而代之的是，洁净宽敞的大街，带着泥土夹杂着青草气味的空气，沁人心脾的芳香，安静舒适的生活空间。
我多么希望我们的家园到处充满了和平。人们放下手中的武器，和平鸽在我们头上翱翔，人们不再因战争而惊慌失措，不再因战争而背井离乡，不再因战争而失去亲人。无数的人们成为朋友，全世界变成了一个温馨的大家庭，人们在一起相亲相爱，互帮互助，国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，共同建设我们美好的家园。
亲爱的人们，为了我们的健康，为了我们的幸福生活，让我们一起努力吧，让我们心中的美好家园变成现实！
我眼中的地球（精选16篇）篇九
我今天在放学路上看见一条大大的毛毛虫，我抬起脚要踩死它，可是我又放下了脚，因为我觉得：害虫和益虫只是人类给各种昆虫的定义而已，是按照他们对人们有没有益处而定的，它们只是为了生存而已，我不想干涉它们的生存。
我一边往家里走一边想：“人们为什么不能和各种动物和睦相处呢？大家都是从微生物进化来的，算起来，它们还是我们人类的兄弟呢！人们我了生存，胡乱砍伐、狩猎，使得各种动物灭绝，但人类却还没有完全的觉悟，继续捕杀动物。人们一遇到‘害虫’就把它们踩死，它们只是为了生存呀，它们伤害了人类，人类对它们的伤害却更多。这是为什么？为什么人可以掌握动物的生命？就因为人类更为聪明吗？就因为人类是高等生物吗？错了，完全错了，人类的出现，干涉了所有现存的生物。说实在的，我真的有点希望人类永远不要出现，也许这样对各种生物都好，对地球妈妈很好。为什么人类要干涉各种生物的生存权利，地球妈妈给我们许多智慧，是为了让我们保护地球，而人类，不仅没有保护地球，反而破坏地球。为了地球，为了现存的各种生物，为了我们自己，人们，觉悟吧，不要在伤害各种生物了，这样下去，不仅各种动物，就是人类也会消失，为了世界，觉悟吧！愿我们一起努力吧。保护我们的地球。
我眼中的地球（精选16篇）篇十
在太空中眺望，你会看见一个蓝蓝绿绿的星球--没错，那就是我们的地球。远古时代，人类虽然猎杀动物，但不会破坏大自然的一草一木。树叶是翠绿的，大海是清澈的，地球是美的。
还有些人乱砍伐树木，让我们的空气遭到了破坏，人类需要树木提供氧气，人一旦三分钟呼吸不了新鲜空气，就会死亡。所以，到时候，天空中到处弥漫着二氧化碳的味道，减少了氧气，人类将无法生存。
我眼中的地球（精选16篇）篇十一
从前，广东是个环境优美鸟语花香的美丽城市。可是因为很多的工厂排放废水把小河给污染了;行人乱丢垃圾;不断扩建房屋，砍伐树木;而让这个美丽的城市变成一个垃圾场。
每次妈妈去那个加油站时，我在车窗里透过栏杆的缝隙看见那因为乱丢垃圾和工厂排放的污水而变脏的小河。它好像在说，救救它救救广东，救救地球。你看，小区里的垃圾桶因为很多人没丢中而不捡起重新丢入变成了空空的。
每天晚上我都会幻想明天整个地球都会变干净，在睡梦中看见一排排大树和小花围着我一阵阵的香气传入鼻中。我心中的地球是个到处都能见到大树、小草、小花，没有任何垃圾在大路上，菜市场不再那样熏臭，垃圾桶旁不再有垃圾，小河不再被污染……我相信只要我们控制住自己不再乱丢垃圾不乱砍伐树木地球就会恢复生机的!
我眼中的地球（精选16篇）篇十二
我们美丽的地球，只有一个，也是唯一的一个。可现在总有人不顾形象，在破坏环境。
森林里，有许多伐木工在砍伐树木。小鸟无家可归，它们在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在喊：“别砍树了，我们都回不了家了！”郊区外，新建了许多工厂，工厂旁边的河水都是黑乎乎的，还散发着恶臭。河里的鱼虾抱怨起来：“别排放废水了，我们的家都变臭了！”
十字路口的红灯前，满是汽车的'尾气。行人捂着鼻子，道路两旁的花草树木都垂下了头，仿佛在说：“我们都受不了了！”雾霾天，同学们只能躲在教室里，看着灰蒙蒙的天空发呆，叹息着说道：“哎，空气这么糟糕，什么时候是个头啊？”
保护环境，从此刻开始，让一切的一切不再发生。当你看见有人滥砍滥伐时，你应当规劝说：“可爱的小鸟需要茂密的森林！”当你看到有人排放废水时，你应当劝诫说：“河里的鱼虾需要清澈的河水！”当你看到有人排放废气时，你应道劝说说：“我们人类需要新鲜的空气！”
同学们，人类只有一个地球，我们每个人都应当珍惜她，爱护她。
随着工业的发展，环境问题日益突出。滥砍滥伐导致森林减少，排放废水导致鱼虾死亡，排放废气导致大气污染……小作者看在眼里，急在心里。她用自己的笔提醒人们：人类只有一个地球，我们每个人都应当珍惜她，爱护她！
我眼中的地球（精选16篇）篇十三
地球，一个蓝宝石般的星球，我们赖以生存的家园，蓝色的大海，绿色的森林，辽阔的草原，弯弯的小河，蔚蓝的天空中，白云漂浮其间，描绘出一幅清丽的画卷，我们是多么热爱您呀，我们的地球妈妈！
地球不仅要满足我们这一代人生活需求，还要满足子孙万代的生活需求、安全和健康。要爱护地球的话我们可以做一些简单的事情。不使用一次性筷子，少坐车多步行，废物回收利用……只要全球人民都行动起来的话，所有的问题都将迎刃而解！
所以，为了我们的地球妈妈，为了我们共同的家园，作为地球家园中的一员，我们每个人都应该为这个大家庭尽一份心、出一份力！让蓝天更蓝，让白云更白，让鱼儿游的更加欢畅。让生命之水长流，让生命之绿永驻，让我们共同拥有一个和谐美丽的家园吧！
我眼中的地球（精选16篇）篇十四
地球――我们赖以生存的家园，我爱您！我爱您的青山绿水，更爱你的碧草蓝天，是您给予了我们生命，哺育了我们成长。
但是，我们可曾想过，地球其实很脆弱。人类生活至今，特别是这一百多年来，人类生活水平的提高、高科技的发展，已经把地球积聚了几十亿年的自然资源消耗所剩无几了。
持续的战争，大量二氧化碳的排放，大面积森林被砍伐……我们的地球已经千疮百孔，试问我们的地球能承受起吗？不能，绝对不能！
我们从现在开始保护环境和地球，从我做起，从小事做起，我们的地球一定会变得更美好！
我眼中的地球（精选16篇）篇十五
21世纪中叶的时候，我告别了地球，也告别了21世纪的忧伤。20xx年3月27日，我正在月球上上网，我看到了一则来自地球的信息：地球上发生了惊天动地的变化，一座座城市被搞得乌烟瘴气，地球娃娃昨日放生大哭，向我们月球发出了求救的信号，我急忙站在门前一看，地球娃娃出现在我们眼前，向我招手，说：“月来阿姨，以前，人类辛勤地劳动，植树造林，倒也不错，可是，现在的人类经济发展条件好了，全国人民奔小康，只顾经济的飞速发展，而忽视了环境的保护，比如：大办工厂，那机器‘隆隆’的噪音，吵得我常常失眠，还有从烟囱里冒出来的黑烟和汽车排出超标的尾气，也经常让我呛得透不过气来。后来，人类就更不象话了。他们乱砍伐树木，使我那漂亮的花裙子上的绿色也越来越少了。这还不够哩！他们还将污水、垃圾乱到在原来是干净的小溪、小河、甚至大海里，使我的鞋子上的蓝色变得发黑，还常常散发出一股股恶心的酸臭味……，我的身上还弥漫着战争的硝烟和子弹，自从人类提倡环保之后，我想好日子总该来了吧，可还有个别的人还是不自觉，他们经常往我身上吐痰……使那些病菌无法无天，上一次，我到星球医院去检查身体，报告单上写的是：白细胞增多……”听完可怜的地球娃娃的讲诉后，月亮阿姨二话没说，就派我到地球来了，因为我原来也是地球上的一份子。
第二天，我穿着“新颖太空服”、带着机器人保姆贝贝，推开“智能门”，开着“新型小轿车”出发了。我到了地球就急忙带起口罩。把随身包打开，拿出“万能生长素”和“万能复活水”走到了大地上，洒上了它们，不一会儿，他们便起死回生，我打开了“万能电视机”看到了人类跟我一样，戴着一层层厚厚的口罩，贝贝也很自觉地为大地抹上了净化液，我又给人们装上了“防毒病卡”……一共花了七七四十九天。
哎！来到了地球那么久，该回月球了，我走之前，看了看地球：万物苏醒了，人类不再自私了，他们的生活早已跨入了和平又健康的高科技的信息社会。我亲了亲地球娃娃那充满了愉快的红扑扑的脸蛋，对人们说：“朋友们，为了不让我们可爱的地球受到第二次遭受病毒的袭击，让我们一起行动起来，保护‘地球村吧’！”
我眼中的地球（精选16篇）篇十六
从月球上看，我们所生活的地球，是一个拥有美丽蓝衣的圆形球体。但如今，这件美丽的蓝衣上染上了一层尘土。
地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的地方，但人类又是怎样来回报的呢？自古以来，人类为了满足自己的私语，不择手段地要挖尽地球所有的宝藏。战争不断，为了石油，为了土地，为了……这难道就是所谓的“保护”吗？北极上空已经出现臭氧层空洞，全球温度逐年上升，土地日日夜夜被沙漠一点一滴地侵吞着，长江多洪水、黄河断流、洞庭湖的三色水、沙尘暴的袭击……我们的“付出”终于有了“收获”，接连不断的灾难就是地球母亲对我们的惩罚，面对由人类自己造成的一幕幕惊心动魄的画面，怎么不让人震惊？难道看到这些你还能无动于衷吗？我们要为自己所做的负责。所谓“知错就改，善莫大焉”。地球是我们赖以生存的`唯一空间，而我们却不是地球上的唯一生物。不是人类在主宰世界，而是世界在主宰人类。如果不想让人类灭亡，就行动起来，爱护我们的地球。其中节约资源可选择绿色消费。据我所知总有大多人贯行“便宜没好货”，大肆铺张浪费。而现在我们要打破传统消费观念，选择绿色消费。
绿色消费是循环经济发展的内在动力。什么是绿色消费呢？简言之就是在消费过程中不仅要满足我们这一代人的消费需求还要满足子孙万代的消费需求、安全和健康。反对攀比和炫耀，反对危害人和环境，反对过度消费。
满足这一需求，那资源问题也解决了一半。那另一半呢？除了做这个我们还可以做自己力所能及的节能减排。不使用一次性筷子、袋子等，少坐私家车多步行，废物回收利用……这一些对我们来说都是很简单的，但只要全球人民都行动起来的话，那所有的问题都将迎刃而解！
面对合成化学物质将有可能毁灭人类和地球的危机、愚昧无知和麻木不仁只意味着坐以待毙，我们需要的是：由忧患产生的积极果断和切实有效的行动，请珍惜我们美好的家园。人类啊，不要成为世界最大的，否则地球上最后一滴水将是人类的眼泪！