只有通过反复的修改和提高，我们才能写出一篇真正优秀的作文。无论是哪个年龄段的读者，以下这些优秀作文都能触动你的内心深处。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇一
经过上一次，龟兔赛跑兔子惨败而归。不服气，于是躲在华山里修炼七七四十九天，练成绝世武功，再次找乌龟赛跑，乌龟心想：其实无所谓，反正我也赢过，已经心满意足了，不然有点不给面子。
第二天，兔子打醒十二分精神告诉自己：不能睡觉，不能睡觉。开始了，兔子像风的一样飞过去，看到乌龟慢悠悠地，心里无比自豪，但是为了避免像上次一样，我还是继续跑吧。说着一不小心撞上一棵树，兔子没想到他的死期到了。一位农民看见了，觉得老天送他一块肥肉，他马上把兔子拿回去，想着今晚吃红烧兔子肉还是炸兔子肉。当然乌龟再一次获得胜利。
第二天，农民想：假如老天每天都给我一个兔子，我就不用愁没肉吃。想想就激动，农民拿个小板凳，坐在树旁，天天幻想着今天吃红烧还是清蒸。一天一天地过去了，农作物枯了，土地荒废了，人也饿死了。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇二
自从第一次以后，兔子输了，它就很不服气，心想：我是出了名地飞毛腿，怎能败在乌龟地名下呢！
春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛。比赛规则是：从山坡上跑到山脚下地大树下，谁先到达树下，谁就赢。动物们听了这个消息，高兴地不得了。过了几天，比赛正式开始了。枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了。一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人。有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜。兔子实在忍不住了，心想：我不如摘个萝卜解解渴。于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来。乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘地九霄云外去了。乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟一边滚兔子一边追乌龟，终于把乌龟追上了。
兔子和乌龟并列第一，这个结果使动物们万万没有想到，动物们连忙把花环戴在乌龟和兔子地身上，乌龟和兔子高兴得说不出话来了。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇三
第二年的春天，阳光明媚，太阳公公在天上乐得哈哈大笑。熊猫先生在主席台上，大声宣布：“第二届现在开始！请兔子和乌龟做好准备！”
“砰”的一声，枪声响起，小兔子像闪电一般飞快地往前冲，小乌龟非常努力地往前爬。一路上都非常顺利，可是当来到一条小河前时，小兔却一筹莫展了。小兔一直在那儿想啊，想啊......直到乌龟也来到了小河边。小兔看见乌龟追上来了，特别着急，没有办法，只好一头扎进小河里，小兔子觉得身子直往下沉，吓得直喊救命，忽然，它感觉有一个东西把它顶出了水面，它一看原来是乌龟，心中好一阵感激呀！
过完河后，小兔子和小乌龟继续向前跑。就在快要到的时候，突然，一棵又粗又大的树倒了下来，挡住了小兔子和小乌龟的去路。乌龟努力地想翻过大树，可怎么也爬不过去。兔子看见了，二话不说抱起乌龟就跳了过去。就这样他们同心协力越过了大树。
最后，小兔子和小乌龟互相帮助，终于同时到达了终点，它们抱在一起激动地哭了。熊猫先生笑呵呵地说：“看来你们俩已经明白了团结的道理，团结就是力量，可以让你们克服一切困难！”
新龟兔赛跑（精选16篇）篇四
作品内容：
关键词：收费站、托关系、通行证。
中心：龟和它的朋友们设法在龟兔赛跑时捉弄兔子，乌龟智得冠军。
安排：
1、乌龟在赛前做好了对付兔子的准备；
2、兔子在比赛的途中受到了百般阻挠；
3、乌龟获得了冠军。
第二届“龟兔赛跑”比赛即将开始，乌龟为了获得冠军牺牲了自己去海南五日游的机会，来到了比赛途中的一个收费站，找到了十年前和它一起在少管所的哥们儿——鸭子，托关系让它帮助自己来为难兔子，鸭子笑着答应了。
比赛开始了，乌龟骑着脚踏车缓慢地前进，而兔子却开着高级的越野车飞速前进。到了中午，火辣辣的太阳当头照，兔子满头大汗地把车开到了一个收费站，收费站的管理员鸭子连忙出来迎接：“我说兔大哥呀，这么热的天赶路累不累呀？不来我们这避暑乘凉，顺便来两道小菜慰劳慰劳您？！”兔子听了，高兴地说：“也好，我料那乌龟也跑不动了。”说着就和鸭子一同进了屋，它们围坐在餐桌边，桌上摆满了丰盛的饭菜和大瓶大瓶的白酒，它们边谈笑风生，边举杯畅饮。由于兔子的贪杯，它醉倒在屋里。鸭子偷偷地拿走了兔子的通行证，又把兔子的手表从13：00调到了9：00。过了4个多小时，兔子醒来，它看了看手表，松了口气：“才13：07，我先走了吧！”鸭子和它道别，还拿了两瓶白酒给兔子路上喝。兔子边喝酒边开车，被狗警察看见了，狗警察示意停车，兔子不仅酒后驾车罚了款，还浪费了好长时间。兔子赶到了第二个收费站，收费站的管理员请它出示通行证，兔子找了半天没找着，正想给收费站的管理员现金，可钱包里的钱全被狗警察罚光了，它只好走到了终点。等兔子到了终点，乌龟早就在大树下等它了。
大象裁判给乌龟颁发了冠军奖杯，而兔子只能看着那金灿灿的奖杯落入乌龟手中。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇五
兔子是动物王国里面跑的最快的，连狮子大王的“飞毛腿”山羊先生也要用吃奶的力气才能赶上它。
兔子笑乌龟爬的慢，乌龟一直忍，可有一天，它终于忍不住了，向兔子发起了挑战，兔子爽快地答应了。
比赛那天，现场人山人海。比赛开始了，兔子以飞快的速度遥遥领先，可乌龟呢，才跑了一小段路，看来乌龟爬的够慢。在来看看兔子，已经跑了一半，它就想：“反正乌龟爬的像蜗牛一样，我睡一下一没关系，于是，兔子开始呼呼大睡了”
再来看看乌龟，爬到了兔子跑到的地方，可它没有休息，继续往前爬。
兔子一觉醒来，看看后面，乌龟不在后面，看看前面，乌龟已经快到终点了，马上跑，可来不急了，乌龟赢了。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇六
从前，有一只兔子，他很骄傲，总觉得自己是世界上跑得最快的，可是上次的比赛，他居然因为睡觉而输给了乌龟。他想：可恶的乌龟，居然赢了本王！我得找他再比赛一回，让大家对我刮目相看才行。
一天，兔子傲慢地来到乌龟家，用力地按响了门铃，“叮咚，叮咚”，乌龟结结巴巴地说：“谁……谁呀？”“是我，兔子哥哥！龟爷爷，上次的赛跑比赛你赢了我，我很不服气，我想跟你再比赛一次。”乌龟慢腾腾地说：“不……不行，我是上了年纪的乌……乌龟了，比不了赛了。”“没事！我让着您！”兔子央求道，“龟爷爷，您就给我一次机会，帮我一次吧！”看在兔子诚恳的份儿上，乌龟答应了。兔子冷笑了一下，心想：真是只傻乌龟！我才不会让着你，我要获得这次比赛的冠军，让大家看到我的实力，围着我团团转！
比赛开始了，大象裁判吹响了口哨，兔子一溜烟就跑得没了影，他一边跑一边想：这一次我可不会再像上次那样睡着了。比赛的.路线是：穿过森林，躲避障碍物，终点是小河旁。大家都给乌龟加油打气，因为他才爬了几十厘米，而兔子马上要到终点了！
兔子太兴奋了，一心想着要拿冠军，忘记了躲避障碍物，结果一头撞在一截树桩上，死了！大家都很难过，替兔子惋惜。乌龟最后评论道：唉！真是只得意忘形的兔子。
同学们，在平时地学习生活中，可不要学这只得意的兔子哟！
新龟兔赛跑（精选16篇）篇七
第一次，兔子因为偷懒睡在了树下，输给了小乌龟。这件事让兔子非常郁闷，它要再和小乌龟赛跑一次。于是，兔子在家的跑步机上锻炼身体，心想：这一次我一定要让小乌龟输得很惨，我一定会大获全胜！
兔子把这个消息传出去后，森林的小动物奔走相告，都说要来观看。也很好奇，不知道这次会鹿死谁手。
这次的规则是：要绕一个大公园跑一圈。比赛开始了，只听山羊裁判的一声发令枪响，兔子便“嗖”地一声跑了，一会儿就跑得没影了儿。小乌龟则慢吞吞的，好像一点儿也不着急，似乎他是胜者这个局在它的'意料之中，它也太骄傲了吧。再来看兔子这边，兔子看着公园里的大树下很清凉舒适，很想去休息一会儿。让它警告自己，这次可不能再偷懒了，不能在树下睡觉。
突然，一只小鸭子哭着走了过来。兔子急忙停下来问小鸭子怎么了，原来，小鸭子找不到妈妈了。兔子看着哭泣的小鸭子，怕它走丢了，可是自己正在比赛啊，这可怎么办？最后小兔子经过内心的挣扎，放弃了比赛，因为让小鸭子找到妈妈更重要，便背着小鸭子到处找妈妈。终于，在一个池塘边找到了心急如焚的鸭妈妈。鸭妈妈看着安然无恙的小鸭子，非常开心。正要感谢兔子一番，兔子想到比赛还没有结束呢，赶忙跑过去，尽管兔子到了终点，可还和胜利失之交臂，小乌龟领先一步踏上了终点线。
小乌龟再次登上了领奖台，兔子很不开心。就在这时，鸭妈妈领着小鸭子赶过来了，向大家说明情况后，给兔子颁发了一个特殊奖牌来感谢。小乌龟和观众们都对兔子充满了敬意，都拍手叫好。
虽然兔子又输了，但这次，兔子赢得了大家的称赞，其实人们并不是以失败论英雄，大家更喜欢品德高尚的人。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇八
1、初步学习自主创编身体动作，能随着音乐形象和情绪，合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。
2、学习根据故事情节和音乐形象，来记忆动作顺序。
3、在活动过程中，充分享受表演带来的快乐，并从中懂得骄傲必败的道理。
活动准备。
1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。
2、录音机、音乐磁带。
3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。
活动过程。
一、导入整体欣赏音乐，回忆故事情节。
（1）“小朋友都听过龟兔赛跑的故事了，今天老师带来了一段音乐，音乐也会讲这个故事，现在我们一起来听一听音乐中哪段讲的是小兔子，哪段讲的是小乌龟？”
看图欣赏音乐。
（2）“小朋友觉得好听吗，那下面我们一边看图一边听音乐，听听什么地方是表现小兔子的，什么地方是表现小乌龟的。”
二、欣赏第一段音乐，引导幼儿创编相应动作。
（1）听兔子快跑的音乐，教师用语言引导幼儿用身体动作表现兔子跑。教师哼唱兔跑的乐曲，鼓励幼儿自主创编动作。
（2）听乌龟爬的音乐，教师引导幼儿用身体动作表现乌龟爬。教师哼唱乌龟爬的乐曲，鼓励幼儿相互学习并创编新的动作。
三、欣赏第二段音乐，引导幼儿创编相应动作。
（1）通过提问帮助幼儿回忆故事情节，并引导他们用动作、表情表现小兔子回头看、玩耍、睡觉的情节。
（2）听音乐完整地表演第二段，教师用语言提示。
四、教师用语言提示，引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。
五、鼓励幼儿用各种动作、表情来表现小兔惊醒以及失败后难过的样子。
六、根据故事情节，随乐曲合拍地表演。
（1）让幼儿完整地欣赏龟兔赛跑的音乐。
（2）幼儿可边听音乐边自由表演一遍。可对表演好的幼儿进行表扬鼓励。
七、用头饰，分角色表演一遍。可重点练习表演中表现不足的地方，然后再表演故事《龟兔赛跑》一遍。
八、对幼儿的表演进行评价，并让幼儿懂得骄傲必败的道理。
“刚才小朋友表演的真不错，那这个故事告诉大家每个人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你坚持到底，那就一定会成功，所以小朋友千万不能因为自己的优点而骄傲。”
这次比赛小兔子失败了，那它会怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴讲一讲，下次再告诉老师。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇九
在森林的深处，住着一群无忧无虑的动物，有力大无比的、正直善良的大象，有忘性大、爱钱如命的小兔子，有机智勇敢、热心肠的小猴子，还有慢慢吞吞、胆子小的乌龟……他们和睦相处，在森林里过着快乐的生活。
终于，一年一度的龟兔赛跑又来临了，上一届的比赛因为兔子的懒惰，而使乌龟得了冠军，兔子很不服气，在这一年里兔子努力的练习，在这一年的比赛中，他下决心一定要得冠军。
比赛在百兽的齐声欢呼中开始了，兔子和乌龟站在自己的位子上，做好了预备姿势，只听大象一声令下，兔子和乌龟就像里了玄的箭一样飞速的向前跑着，但是兔子很快就超过了乌龟，乌龟急中生智，朝着兔子就大喊：“兔子，你的钱掉了。”兔子听见了，急忙往回跑，又跑回了起点，这时乌龟已经快到终点了，而兔子这时才发现自己上当了，它又气又羞，只得奋力往前跑，乌龟这时正站在领奖台上喜滋滋的看着兔子，兔子生气的指着乌龟大喊：”你使诈。”乌龟听了，就说：“比赛规定上又没有规定不可以使诈。“大象裁判听了，也附和着说：”恩，所谓兵不厌诈，兔子，你就服输吧。“最后，尽管兔子很不服气，但还是乌龟得了冠军。
就这样，一年一度的龟兔赛跑结束了，大家还是幸福、快乐的生活着。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇十
自从和乌龟赛跑输了以后，小白兔一直很后悔。有一天，小白兔正闷闷不乐地在河边的草地上闲逛，忽然看见乌龟从河里爬了上来。
不白兔定晴一看，乌龟脖子上还挂着那块金光闪闪的奖牌，心想：“这乌龟怎么还戴着金牌？看来他还没沉浸在胜利的喜悦中，这次一定要给他点颜色看看！”于是兔子向乌龟挑战。乌龟慢吞吞地说：“好吧！那我们就从这跑到那个山头，请河马大叔做裁判，村里其它朋友作观众，怎么样：”“好！就这么定兔子斗志昂扬地说。
一切准备就绪后，只听河马大叔一声哨响，兔子就一溜烟地飞奔起来，而乌龟呢，他正卖力地爬着，嘴里喘着粗气，动物村村民都在为乌龟打气加油，希望他能再次赢得奖牌，这时，兔子已经跑到赛道中间了，可是，他又被烧烤店老板大丹狗拦了下来，“兔老弟，这么急干嘛呀，有事找你呢，我这烧烤店今天刚开业，想请你拍几张照片放在店里做广告，可不是白拍的，我会给你十跟烤蘑菇串的。”兔子听到烤蘑菇串口水都流了下来，正犹豫着就被大丹狗拖到店里拍照了，“咔嚓、咔嚓”兔子摆着不同的造型，仿佛自己是胜利者了，拍完之后，赶紧拿着蘑菇串啃起来，都忘了他在比赛了，就在这时，听到了一声哨声，乌龟已经到终点了，兔子扔掉蘑菇串赶紧往终点跑，可是已经看到河马大叔给乌龟挂上了奖牌，兔子这次又是因为嘴馋，输给了兔子，两只耳朵有气无力的耷拉下来了。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇十一
经过层层选拔，迎来了兔子和乌龟的决赛。它俩神情紧张地站在了起跑线上，“嘟—”地一声，大象裁判吹响了鼻子。兔子一下子“飞”了出去，只见它手脚并用，以飞快的速度冲向终点。它心想：这一次，我不能再骄傲了，要一次性冲到终点。想完了，它的神态更加坚定，加快了速度跑向终点。而乌龟则完全相反，它一步三休息地慢速移动着，连旁边的蜗牛都轻松超过了它。尽管这样，它还是非常缓慢地爬着。兔子跑累了，便停下休息会儿。它看了看身后，乌龟连个影子都没有。兔子高兴地说道：“哈哈！我这次赢定了！”突然，困魔王带着它的困小兵再次打进了兔子的体内。它不禁打了个哈欠，可它又想起了上次输掉的惨痛经历，便又勇敢地站了起来，变魔术般地拿出了一瓶辣椒吃了几口，精神又提了起来，便继续飞快地跑起来了。
小乌龟突然想起上午老师上的课，想起了圆形是最不稳定的图形。它看了看自己的壳说：“我只要缩进壳里就能一直滚到终点了！”它飞快地将四只爪子缩进了壳里，然后用力一动，壳就带着它滚了起来，速度比兔子的还要快。这时，小兔子还沉浸在夺冠的幻想当中，忽然乌龟从它身边滚过，眨眼间又消失在了它的眼前……它的夺冠也成了浮云一朵。
往往在我们的生活中会有许多挑战，我们用实力、蛮干也是没有用的。所以说，用上99分的体力，再加上1分的智慧，就一定能取得成功！
2下一页。
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新龟兔赛跑（精选16篇）篇十二
兔子上次败给了乌龟，很不服气，要与乌龟再跑一次。结果跑了六次，兔子都输了。
第三次：兔子特别反常，慢慢地在乌龟后面跑，一直到了终点也不去超过它。原来在开赛前，兔子在赌场压下乌龟赢，而不少人都压兔子赢，就这样，兔子中了大奖，发了大财。
第四次：兔子一会儿跑到乌龟前面，一会儿无可奈何地又回到了乌龟的身后，最终乌龟赢了。原来在比赛前乌龟寄了一封恐吓信给兔子，信上说这次比赛如果兔子赢，兔子刚出生的孩子就会完蛋。
第五次：兔子状态极佳，可快到终点就呆住了：原来比赛的终点在一条大河的对岸，必须过一条大河才能到终点，这回冠军又让乌龟夺去了。事后八卦人士透漏，乌龟收买了策划人，让策划人把场地给改动了。
第六次：兔子在乌龟到达终点前一步都没动，让乌龟到达终点。原来乌龟的哥哥当上了兔子所在单位的总经理，兔子怕自己如果赢了，乌龟的哥哥会把自己辞掉，无奈之下兔子只好让乌龟当上了冠军。
这六次比赛以后，动物中有了这样一个理论：兔子再快，没有乌龟快；乌龟再慢，没有兔子慢。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇十三
1、欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。2、借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。3、萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。活动准备：1活动目标：
1、欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。
2、借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。
3、萌发“友谊第一，比赛第二”的竞赛精神。
活动准备：
1、幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》：“第二次比赛”
2、幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。
3、兔子和乌龟的手偶或图片。
活动过程：
一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。
师：今天班上来了两位小客人，他们是谁呢？
师：大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？谁取得了比赛的胜利呢？
一、师讲述故事一遍，幼儿欣赏。
师：第二次比赛谁取得了胜利？第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方？
教师来到幼儿身边，运用插话、倾听的方式参与幼儿的讨论。
请一至两位幼儿说说自己的认识。
三、出示幼儿用书，引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。
四、引导幼儿围绕话题讨论，明确故事的主要内容。
师：龟兔第二次比赛的方法是什么？
师：在比赛的过程中兔子遇到了什么困难？发生了什么事情？乌龟做了什么？
师：第二次比赛的结果怎么样呢？
五、引导幼儿理解故事的内涵，萌发良好的竞赛精神。
师：小乌龟在比赛中做得对吗？为什么?这个故事告诉我们什么道理呢？
新龟兔赛跑（精选16篇）篇十四
2、掌握课文的8个生字和新词， 。
3、小朋友会讲的故事。 。
教学课时：3课时 。
教学重点： 。
1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步” 。
2、掌握生字和新词 。
第一课时 。
教学目的： 。
1、初读课文，小朋友们初步了解寓意。 。
2、生字新词。 。
教学过程 。
一、初读课文，训练说话 。
（一）听配乐课文，划出生字新词。 。
（二）借助拼音，自渎课文，要求读准字音。 。
（三）带着问题听课文，同桌可以商量。 。
1、什么叫“赛跑”？它与“跑步”有什么区别？ 。
3、在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么？ 。
4、最后谁先到大树底下？为什么？ 。
二、讲读课文第一自然段 。
（同学们可能会出现很多的答案）这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。 。
小结：赛跑就是几个人一起跑，看谁跑得快才叫赛跑，小朋友们你们懂了吗？ 。
2、指导看图，回答问题。 。
（图片略） 。
三、结合课后练习，学习生字新词 。
（一）认读生字卡 。
识记汉字，指名开火车读字，借助拼音正音。 。
（二）分析字形 。
独体字：兔、乌、半 。
兔：要求同学们不要忘了后面的一点，与后面的“晚”进行比较。 。
半：一竖要出头。 。
左右结构的字：哈、比、那、晚、刻。 。
哈：“口”字要写得稍微小一点，在田字格的左上角。 。
比：注意比的偏旁不要写成“匕”而是竖提，请同学们拿起你们的手指来写一下。 。
刻：它的利刀旁也放在右边，同学们书写的时候要注意偏旁不要写的太大。 。
（三）巩固新字，进行组词。 。
四、家庭作业 。
每个生字抄三遍，每个新词抄一遍。 。
第2课时 。
1、复习已学的第一自然段及新字词。 。
2、学习课文，了解寓意。 。
教学过程 。
一、复习 。
我们先把上次学过的生字和词语来朗读一遍（开火车朗读，点名朗读）。 。
二、学习课文 。
呈现比赛结果： 。
板书：它慢慢地跑到大树下，乌龟早在那里等它了。 。
小兔子： 。
1、第二段中的“老远老远”是什么意思，这说明了什么？ 。
2、兔子跑到半路，它是怎么想，怎么做的？ 。
3、兔子醒来后，为什么还“慢慢”地跑？ 。
小乌龟： 。
板书：乌龟向着大树爬去，一刻也不停步……乌龟早在那里了。 。
讨论：小兔子是怎样的一只兔子？小乌龟又是怎样的一只乌龟呢？ 。
第3课时 。
1、完成课后练习 。
2、复述课文，讲故事 。
教学过程 。
一、通读课文，完成习题三 。
我们比一比， 看谁 跑 得 快 。
二、复述课文，准备讲故事 。
1、自由朗读课文，准备复述。 。
2、复述课文（2-3人） 。
3、讲故事，让每个同学都有练习的机会。（告之讲故事不是背书） 。
4、自告奋勇在班上讲故事。（2-3人） 。
a)续故事 。
上节课老师叫小朋友们去思考比赛结束后，我们要对兔子，乌龟各讲些什么呢？ 。
小朋友们，如果进行《第二次》，你么们想一想结果会是怎样呢？ 。
b)家庭作业 。
把故事讲给爸爸妈妈听，激发小学生讲故事的兴趣。 。
sqj感谢你的光临 。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇十五
自从那次兔子输给乌龟以后，就感觉特别没面子，整天呆在家里不出去。
有一天，兔子不干心的想“我再和它比一场，这次我要赢了不就可以把面子挣回来了吗。”想到这兔子马上跑到乌龟家门口，大声喊：“乌龟你快出来，我要再和你比一场。”乌龟听了兔子的话决定跟它到比赛专用场地去进行比赛。
比赛开始了，这次兔子仍然一开始就领先，兔子一想到上次输了的情景，心里就在暗暗想这次可不能再睡大觉了。小兔子跑到一半忽然看到路口立了两个牌子，一个牌子上写着“跑快者道”，另一个牌上写着“跑慢者道”。兔子想：“我跑步确实比乌龟得多，当然要走跑快者道。”
后来乌龟也是到了同一个地方，看到了两个牌子想：“我跑的比兔子慢，要走跑慢者道。”想到这乌龟便直奔跑慢者道。因为跑慢者道是一条直线所以乌龟一点也不费力气就到了终点。可是跑快者道要绕很多圈才能到达终点，所以兔子跑得气喘吁吁才到了终点。它抬起了头看到了那只乌龟已经在那等了它很久了。它气得差一点背过气了。
新龟兔赛跑（精选16篇）篇十六
有一天，小兔听说自己爷爷赛跑曾经输给了老乌龟的事情后，它就想跟小乌龟进行一场比赛。
比赛开始了，小兔子飞快的跑，跑累了，本想休息一会儿，可它想到了当年爷爷的教训，就又鼓起干劲跑起来。而乌龟却在后面慢慢的爬啊，爬啊。很快兔子就到了终点。它在那儿等着乌龟，一分钟、两分钟……乌龟终于到了，可小兔子张开眼一看，这个终点只是一个幻觉，它又飞快的跑了起来，最后小白鸽裁判说：“小白兔赢了！”
小乌龟到了终点，喘着粗气说：“写在书里的东西不可改变。”小白兔说：“这可不一定，上了书的东西，是错误的一定要改正过来的。我就要刷的历史！”
指导教师崔梅茹。