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古代学生和老师的故事（通用17篇）篇一
“李嘉琦，你还有很多债没有还呢！”马上要考数学了，这句话是数学老师侯老师刚对我说的。我还在一直想着这句话，觉着怎么坐都不舒服，站起来也很怪的。
侯老师个子十分矮，当我们哥俩好时，一只手艰难地搭在我肩上，谈话是为了避免这一缺点被察觉，常常坐着和我谈,有时急着训我，站起来抬头望我。但我不得不敬畏他一双尖锐的目光三分。他上课很“好玩”，常用“笑话”来调节气氛——以羞辱我一番来博取大家之乐，让我面红耳赤，勉强笑一下，有时也想过哭。为此也“有幸”获得一个外号。当然这时后话了。
卷子发了下来，98分。老师在班上大声宣布：我们的账算两清了。“现在我才明白了，原来债是关于成绩的，想起前几次的实力，确实有负侯老师的辛勤栽培。这是，侯老师走了过来，在此役锐利的眼神望着我，我避了它，向窗外望着秃树枝丫。”你连正视我的勇气都没有了。“我咳了一声，往身旁窥着，他走开了。
一次数学课，老师修了一个问题没回答出来的同学，那个同学哭了。老师很难堪，哭了说明他有自尊，不像有的人啊，都变成老油条了！“大家都笑了，包括那个哭了的人，不包括那个可怜的自己。我当即就怒火中烧，想马上站起来和他吵，但最后忍住了。
后面的日子很难熬，一直在和侯老师“躲猫猫“。但自己在剩下的时间暗自努力。
期末考试，我的数学考得很好。我对同桌说：“这次我一定要羞辱他一番。”她对我说：“你就别怪老师了，他说你是他喜欢你，我还想让他说我呢！”
这句话犹如晴天霹雳，震醒了我，原来侯老师的话是为了激我！
侯老师。我又欠你一个债！
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇二
初二作文我的老师（一）。
“今天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写！”老师板着脸严肃地对我说。
这是发生在二年级时令我伤心的一件事。
那天上午放学时，老师布置了一项作文作业，我按时在下午上课前交给了组长。
谁知，到了最后一节体育课，遭殃的事情却发生了，老师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课，而且还得留在班里补写。我一听，感到非常的委屈，心想：“为了写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊！”但我不敢说，怕老师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪伤心地写已经交上去的作文。
等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围，可爸爸一来，老师却就叫我向爸爸认错。
面对爸爸严厉的眼光，我不知道该怎么说，只想大哭一场。
就在这时，旁边的黄东毅大声为我作证：“何宇晖有交作业啊！”，林千卉也紧跟着说：“我也看到了，他是用有格子的作文纸写的！”
老师一听，便转过头来温和地对我说：“对不起，我误会你了！”
我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。
初二作文我的老师（二）。
我喜欢的老师很多哦，我们班幽默风趣的吴老师，漂亮温柔的胡老师，还有优雅的美术周老师、有点粗鲁的体育彭老师等，可是我们最喜欢最有感情的还是从一年级就带我们的班主任、语文老师杨萍。
杨萍老师上课非常有激情，上课时我们不知不觉地就被吸引住了，为了提高我们写作水平，杨老师知道我们都对电脑感兴趣，就“引诱”我们多写博文，语文作业经常是让我们“打理”自己的博客，当看似枯燥的作文变成博文时，我们的写作兴趣顿时提高了，特别是写完博文立马发上去，让同学们欣赏、自己欣赏，多有成就感啊，杨老师也花了大量的业余时间在博客上和我们交流，我们班几乎每个同学的每一篇博文都有老师的留言，有的是赞美，有的是鼓励，有的是指导，有的是玩笑，就这样，我们班大多数同学的博客在排行榜上的位置相当靠前呢。
杨老师对我们的课外活动特别关心支持，很多次我们踢足球比赛，杨老师那么忙的情况下，都会在旁边为我们加油鼓劲，我们也不负众望，获得年级足球赛冠军呢。我们大课间活动跳大绳、踢毽子，杨老师和吴老师几乎是手把手教我们，还画了接力跳绳的路线图，告诉我们应该从哪里跳进，哪里跳出是最佳路线，特别形象生动，就这样，从开始没一两个人会跳，到后来班上每个同学都跳得很好了。我还写了一篇作文《跳大绳》，说的就是我们班练习跳绳时的趣事。
还有我们的文艺、步操表演等等，从演唱《小白船》、《闪闪的红星》到运动会入场式、亚运操比赛，排练时老师对我们要求特别严格，声音也透着严肃，可是每次表演结束后呢，都能听到杨老师特别甜美的`声音：“我们班的孩子就是这么棒！排练时总是有这样那样的毛病，可是一上台，小嘴巴一张，脸上表情就这么到位，一举手一投足都是这么整齐！”然后就会给我们买来雪糕什么的，听着老师的赞美，吃着雪糕，我们每个人心里都美滋滋的，排练时的辛苦都抛到九霄云外去喽！当然我们的节目基本上每次都能拿到一等奖哦。
杨老师教了26年的书，当然会带学生了，对不同性格的同学自然会用不同的方法教导，我上课发言声音很小，杨老师就创造各种机会让我在众人面前大声说话，现在的我发言比以前大声多了吧。还有我们班的黄亿，二年级才转到我们班上来，又是最小的同学，才来的时候特别害羞，各方面也不太适应，杨老师就特别关心爱护黄亿，我们有时候都觉得，杨老师怎么像黄亿的妈妈一样？现在的黄亿很不简单呐，上次的课本剧表演里，她还演了主角之一呢。
以前同学们都觉得科学课乏味，课堂纪律总是乱哄哄的，甚至有同学上课时玩扑克牌，自从这学期杨老师上我们的科学课后，也不知怎么了，大家一下子觉得科学课这么神奇有趣，大家课上积极发言，课后满怀热情地做科学小实验，写观察日记，似乎个个变成了小科学家，充满了探索精神，莫非是杨老师手里有神奇的魔法棒？有的同学兴奋之余，又会心疼自己的班主任：杨老师已经这么忙了，还要上这么多课，真是太辛苦了！
初二作文我的老师（三）。
在学校里，我最敬爱的老师是我们的班主任-饶老师，她有一头乌黑发亮的短发，还有一双大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
老师待人很热情，最关心的当然是我们四十八个调皮可爱的孩子了。我是老师关心的“焦点”。
我的体质一向很弱，一年级时，我得了水痘，眼看马上就要到期末了，又得了一场大病，医生说；：“要休息两个星期才行。”那着两个星期不是要落下很多课吗？哎！
又不能好好复习了。老是让我不要太担心，身体恢复了到学校里去的时候，老师帮你补上。两个星期过去了。我来到105班。饶老师利用课间、午间的休息时间认真讲解帮我把落下的课全部上了，跟上了复习节奏。到了复习考试时。我考了九十几分。要不是老师帮我复习、讲解，我也不会考出这样的好成绩了。
二年级时，我们参加合唱比赛，我是指挥员，经过几天的练习，同学们的音调也唱得比较准了，我指挥得也有模样了。到了比赛的哪一天，先是一班唱，我们在听一班唱时，老师对我们说，不用紧张，尽自己的全力就行了。胡老师播出音乐，我开始指挥。过了一会儿，两首歌唱完了，我们有顺序的回到了教室。过了几天，合唱比赛的结果出来了，第一名是205班，耶！
我们赢了。我们很开心，当然这里不开班主任的鼓励。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇三
我的老师梳着长长的头发，圆圆的脸蛋，高高的身材，柔柔的声音，跟我们说话时特别悦耳，特别动听。
胡老师每天给我们批发许许多多的作业，真是好辛苦呀！我们二（2）班都是胡老师最爱的孩子，胡老师谆谆教导我们知识是那么认真，那么耐心；当我们遇到困难时，胡老师是那么和蔼可亲给我们指点、给我们帮助，当我们犯了错误时，胡老师也会严厉认真地批评我们后，再给我们讲为人做事的道理……胡老师既是我们的老师，也是我们的朋友，更是我们的妈妈。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇四
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我用这句名言来形容我最爱的老师，张老师，她是我在四年级认识的最好，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为殷老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。
张老师的头发很长，有一双水灵灵的大眼睛，还戴着一副粉红色的眼镜。每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，或者跟我们聊聊天。从这点我们知道了张老师老师平易近人，温柔，慈爱。
有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题，这天，殷老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇五
中等身材，个子不高但也有一米七了，他大跨步走进教室，离他有十米远都能听得见皮鞋不断敲打在地上发出的“铛！铛！铛！”的声响。皮鞋擦的锃亮，在阳光的照射下都格外显着有些刺眼；下身穿着一条黑白色裤子；腰间还别着一串钥匙，时不时发出金属碰撞的声音；上身有一件黑色敞开的外衣，里面有一件黑白相间的格式衬衫看起来十分整洁，还总是把带有粉笔墨的两只巨大而有力的手插进裤兜里。近看霸气侧露，远看又像一位俊俏的小伙。
在课堂上，讲课是总是用双臂撑着自己的身躯，手按着讲台，面向着我们，嘴里还在向我们讲解着各种各样的题型，随之他拿起了一个直角三角板，在黑板上画出了一个几何图形，之后又是一阵用心良苦的讲解，他讲课时几乎是忘记了自我，看起来十分热爱这份工作。
在课下，魏老师总是被一群学生簇拥着。总是能够听见“老魏”、“魏哥”、“男神”的叫声。
由于魏老师的和蔼、可亲、又好相处，并且教学生涯也不会低于二十年了，所以我们给魏老师起了一个外号——“老魏”！。魏老师知道了也不生气，也不以为然。再之后“魏哥”、“男神”的名号也相继出现了。果然是一位真心的“朋友”啊！
魏老师在传授知识的同时也教会了许多人生哲理，特别是那句话让我记忆尤新：“主动可以长久，被动则可以消亡！”
魏老师就是这样，兢兢业业，和蔼可亲。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇六
10岁的时候，我才开始读小学一年级。
母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江。
老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。
两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的`是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了()这是我们两个的秘密()你一定要保密呀()。
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。
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小学生四年级记叙文。
小学生记叙文400字。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇七
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
【二】。
五绝酬问师唐刘商。
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
【三】。
无题作者:【李商隐】。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【四】。
老师颂。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
【五】。
务学不如务求师。-----杨雄。
圣人无常师。-----韩愈。
经师易遇，人师难遇。-----司马光。
古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦。
举世不师，故道益离。-----柳宗元。
学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐。
一日为师，终身为父。----关汉卿。
学贵得师，亦贵得友。-----唐甄。
为学莫重于尊师。-----谭嗣。
同古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇八
又一次跑到河边玩耍，被母亲找回家后，她铁青着脸，站在一旁满身泥巴的我满以为一顿“竹笋炒肉丝”是跑不掉的了，呆呆站着一副欲哭无泪的模样。可是母亲并不着急，她去卫生间打来一盆温水，然后给我洗个一个澡，接着拿出干净的衣服让我穿上，打量了我很久后满意的点点头说：“走，送你去学校念书了。”母亲的话让我有一点开心，感觉应该是一件非常不错的事情，毕竟此时的我打扮的干干净净，浑身还有一些肥皂的香味，很是好闻。
母亲带我走在一条笔直的小路上，约莫十分钟我就来到了一个大铁门那，铁门生了锈，门上面写了四个字，后来知道我读的是张湾小学。母亲站在门口叮嘱我，等会看到张老师要喊老师好。我怀着好奇，看着母亲推开学校大门跟着她走进去。
看到张老师的时候，我被她吓到了。个子不高，一头蓬松的黑色卷发，皮肤黝黑，下巴很长，颧骨高，眼神犀利严肃，让人胆战心惊。要不是母亲死死的拉着我的手，我真想快点逃跑。在母亲轻声的威胁下，我喊了一句：“张老师，好。”张老师从母亲手中接过我的手，带我进了教室。教室里还有三四十个和我一般大的孩子，看见我来各个都伸长脖子看我。张老师指了一个墙角的位置给我让我坐下，然后开始上课。那节课我没有笔也没有书，上了生平第一次课。
张老师待学生十分严厉，是个典型的教书匠，每堂课不是抄就是写，要不就是背，上她的课了无趣味，每篇文章学几个生字，读几遍接下来的就是抄写和背诵，一学期也不知道到底学会了什么。让我总是想偷偷溜走，去田间扑扑蝴蝶，去草坪上晒着太阳舒舒服服的睡上一觉，比听她的课肯定要有趣多了。因为不爱学习，所以我的成绩一直很差劲。不过这样的状况只维持到三年级，三年级下学期转来了一个年轻漂亮的班主任，她上课有趣，经常带我们进行角色扮演，充分的吃透文章，让我产生了浓厚的学习氛围，成绩如火箭一般蹭到了前五名，让我着实骄傲了一把。
后来，我还遇到过很多的老师，不过我最怀念的还是小学的那个温柔的老师，她是我真正的启蒙老师，让我在文学的道路上越走越远。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇九
“现在世上无公理可言！”老鼠吱吱乱叫，奇迹般地从伶鼬的利爪中逃生。
“这不公平的世道何时是了！”伶鼬气愤地喊道。它刚刚避开猫，躲藏到狭窄的树洞里。
“在独断专横下，简直无法活命！”猫咪咪叫了一阵，跳上高高的栅栏，惶惶不安地朝下盯着正在狂吠的看家狗。
“朋友们，息怒吧！”在农家院子里，栖在笼子里的一只明智的猫头鹰说。“在你们对现实所发的牢骚中，都有正确的成分。但是，公理难道不正是按照各自的权利属于你们每一位吗？”
听了这番话，老鼠从洞里探出头来。伶鼬从树洞里探出鼻子，猫在栅栏上更舒坦地卧着，而狗用后腿蹲坐下来。
“公理，”猫头鹰接着说，“这是大自然的最高法则，生活在地球上的所有野兽、禽鸟、鱼类以及昆虫，都按照这条合理的法则生活。请你们看看，一窝蜜蜂是如何同心协力地生活和劳动的。”
猫头鹰说得很好。只要看看蜂房，就会了解到，蜂王享有至高无上的权利，掌管着一切。它以极高的智慧，在成员众多的蜜蜂王国中派拨任务。有的蜜蜂主要完成采集花蜜的任务，有的在蜂房里干活。有的护卫着蜂房，驱赶纠缠不休的黄蜂和丸花蜂，有的负责保持清洁，有的寸步不离地照料蜂王。当蜂王衰老时，年富力强的蜜蜂精心地照料它，而最有经验和颇具名气的蜜蜂用各种草药给它治病。如果有蜜蜂亵渎自己的职责，那就必然会受到惩罚。
在自然界中，一切都是经过深思熟虑、周密安排的。每个生命都应从事自己的事业，生活的公理就寓于这种哲理之中。
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古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十
很多人都知道《西游记》中有一个曾经与孙悟空称兄道弟的牛魔王，本领也十分的高强。但是很多人也许还不晓得，在几千年前的春秋时期，中国民间就开始祭祀牛神，就是牛的保护神。
根据《列异传》记载，武都故道县(今陕西宝鸡市西南)有祭祀牛神的怒特祠。传说该牛神原来是一棵大梓树。秦文公二十七年(公元前739年)，秦文公派人砍伐。但是树砍了又合。秦文公就派了四十人轮流砍伐，但还是砍不断。这些人只好离去。一个人因为脚伤暂时无法行走，就躺在树下休息。他突然听见有人在说话。
一个问：“这样挨砍下去，你疲劳吗?”另一个回答说：“是够疲劳的。”一个又说：“秦公一定不会罢休的。”第二个回答道：“他能奈我何?”又问：“拿灰敷在你身上怎么办?”另一个沉默不语。躺在树下的人听到后，回去禀告了秦文公。秦文公就让砍树的人光着上身，边砍边用灰敷在树上。树断后，化成了一头牛，钻入了水中。秦文公于是在这个地方建造了怒特祠，以祭祀牛神。后人认为这是“牛王庙”的开始。
宋代，出现了将保护耕牛责任于一身的牛王的记载。宋何薳撰写的《春渚纪闻》记载了这样一个故事。一个人在梦中被人追到了一个悬着“牛王之宫”匾额的地方，看见了自己已经去世的姨母。姨母说：“我生前喜欢吃牛肉，因此多杀了不少牛，现在在这里受苦，最苦的是每天被迫吃一升铁蒺藜饭。”刚说完，就有牛首人拿着铁蒺藜饭走了進来。
宋代以后，民间又奉冉伯牛为牛王。冉伯牛为春秋时孔子的门生，以其字“伯牛”而奉为牛王。
民间风俗要在牛王生日这一天祭牛王。《新搜神记》记载，清代时，人们多在十月初一这天祭牛王。按照《大玉匣记》：牛王生辰在七月二十五日，今用十月初一者，以七月农方收获，故相沿改期，以便民也。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十一
在古代感恩老师的故事中，有一个人不得不提，他就是东汉人魏昭，他亲自熬药给恩师郭林宗，获得老师的毕生所学之真传，成为一代著名儒学家的故事，至今仍被后人所称道。
东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。
后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十二
在课堂上，我学会了两则寓言，它给我的感悟很大，也成为了我的指明灯。
其中一篇是《白兔和月亮》，我明白了不配拥有而拥有，就会生出得失之患，拥有了不一定幸福，有时放弃也是智慧。其实，做财富的主人有可能会成为财富的奴隶。人类慧心已泯总以为拥有就是幸福，是无论如何也不会有放弃即得利益的。
还有一则故事，也让我感受深刻-《落难王子》：因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打到。认识注定要忍受不可忍受的苦难的，世上也没有不可忍受的苦难，人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备，与其担惊受怕，不如勇敢面对。
我想起了落难王子从前听到的悲惨的故事时，希望厄运不要到他头上，但是，厄运总会到的。当他承受了厄运时，他有了对人生的感悟!
每个人都要承受厄运，而且每个人都承受的了，就像王子所说的：“只要他不死，至于死，就更是一件容易的事了”我希望每个人都要珍爱自己的生命，勇敢面对厄运!
以上就是本站小编为你整理的中国寓言读后感300字，希望对你有帮助!
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十三
“这人可真可笑!”我大笑起来。
这人?什么人?有这么可笑吗?你一定会问，我说的可是书里的一个人啊!是哪本书?就是—《中国古代寓言故事》!
《中国古代寓言故事》是告诉我们许多道理的一本有趣的书。比如“拔苗助长”是告诉我们食物的发展都有自己的规律，违背了规律，就必然失败。还比如“守株待兔”是告诉我们不要因为一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。再比如“狐假虎威”讲的是不能借别人的威风来占领地位的。还有，“大象和小花猫”告诉我们再强大的人也有自身的弱点，再卑微的人也有闪光之处。“喜鹊和蚂蚁”说的是你如果帮助了别人，别人也会帮助自己。“黔驴技穷”告诉我们，不要装腔作势，要切实学习过硬本领，不然迟早会被揭穿的。“螳螂捕蝉”写的是不能只顾眼前的利益，不计后果。“杞人忧天”告诉我们千万不要陷于毫无根据的忧虑之中。“因小失大”告诉我们贪图小利的人往往成为别人利用的对象而贻笑大方。“骥遇伯乐”告诉我们人要得到应有的爱护和常识。
我最喜欢的文章是“蝉的新生”，这篇文章的大意是：一只幼蝉从土洞里爬出来了，它爬上了一颗小树，一动也不动。慢慢的，它的旧皮脱落了，一点点巨大的痛苦使它战栗。但是它还是将旧皮脱了下来，它自由多了，大叫一声：“知了—!”;我喜欢这篇文章的原因是：它让我懂得了一个道理：凡事都要先经历风雨，才能见彩虹。
我太喜欢这本书了!
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古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十四
很久以前，只有中山国人会酿酒。鲁国人想得到酿酒秘方，始终也未能如愿。后来，有个在中山国的鲁人，设法从一烧锅里弄了些酒糟带回来，在鲁国开了家酒店，把酒糟浸泡在鲁国自己做的一种很不好吃的酒里，然后称说此酒是中山风味。
酒店开张，慕名而来的人很多。品尝后都说是地道的中山风味。有几个原先品过中山酒的人也说与原先喝过的没两样。酒店越开越兴旺，天天座无虚席。
一天，中山国那个烧锅的酿酒师傅恰巧来到鲁国，闻名也来品尝，刚呷了一口，便吐出来了，苦笑着大声说:“和我们烧锅的光糟水一个味，也来混充中山酒。”客人知道受骗，哄散而去。
宋国有个有钱的人。有一天下大雨，把他家的墙壁冲塌了一块。他的儿子说道:“不赶快修补起来，一定会有小偷爬进来的。”邻家的老大爷也这样警告他。
当天夜里，他家果真被盗贼偷走了大量的财物。
这个有钱人的一家人都夸他的儿子有先见之明，却怀疑邻家的老大爷可能是个盗贼。
过去贵州(黔)这个地方没有驴。有个多事的人用船运来了一头驴，运来后却没有什么用处，就把驴放到山脚下。
一只老虎看见了驴，以为这个躯体高大的家伙一定很神奇，就躲在树林里偷偷观察着，后来又悄悄走出来，小心翼翼地接近驴，不知道驴子的底细。
有一天，驴叫了一声，大虎大吃一惊，远远躲开，以为驴要咬自己了，非常恐惧。然而，老虎反复观察以后，觉得驴并没有什么特殊本领，而且越来越熟悉驴的叫声了。
老虎开始走到驴的前后，转来转去，还不敢上去攻击驴。以后，老虎慢慢逼近驴，越来越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不断冒犯它。驴非常恼怒，就用蹄子去踢老虎。
老虎心里盘算着:“你的本事也不过如此罢了!”非常高兴。于是老虎腾空扑去，大吼一声，咬断了驴的喉管，啃完了驴的肉，才离去了。
晏子将要出使楚国。楚王得知这个消息后，对左右的大臣说:“晏婴是齐国能言善辩的人，如今到来我国，我想羞辱他一番，大家看用什么办法好?”
有个大臣献计说:“他来了以后，请绑一个人从大王面前走过。大王问:'他是哪里的人?'回答说:'是楚国人。'大王再问:'他犯了什么罪?'回答说:'他犯了盗窃的罪。'”楚王觉得这个主意不错。
晏婴来到楚国，楚王用酒招待他。宾主正喝到兴头上，两名小吏捆着一个人来到楚王面前。
楚王故意问:“这捆着的是个什么人?”
小吏回答:“是个齐国人。因为盗窃犯了罪。”
楚王转过头来望着晏婴说:“齐国人生来就喜欢偷盗吗?”
晏子离开座位，走到楚王面前，回答说:“我听说，橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样。这是为什么呢?因为水土不同啊。现在捉到的这个人，生活在齐国的时候，并没有盗窃的行为，来到楚国以后却偷盗起来，难道是因为楚国的水土容易使人变成小偷吗?”
楚王听了，尴尬地笑着说:“圣贤的人是不可戏弄呀!我反而是自讨没趣了。”
楚国有个人到郑国去卖宝珠。为了能卖个好价钱，他用珍贵的木兰木给宝珠做了一个非常精致的盒子，又用珍贵的桂椒一类的香料把盒子熏得芳香扑鼻，并且，还在盒子上面缀系上许多珠玉，用玫瑰色和翠绿色的宝石装饰起来。
有个郑国人看见这个盒子非常漂亮，就把盒子买下来，而把珠宝还给了楚国人。
寓意:一个素养不高、缺乏鉴别能力的人，往往会丢掉真正宝贵的东西，而把那些价值并不高的东西当成宝贝。
原文:。
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十五
她剪着一头齐耳短发，有着中等身材，一双炯炯有神的大眼睛，脸上总是露着对我们关心和鼓励的笑容，她就是我们的音乐老师——赵老师。
赵老师上课很认真，对我们也很负责。
记得一次班歌比赛中，我们班取得了第一名的好成绩。在这背后，有着赵老师的认真、负责、辛劳的付出。那天上午进行彩排，我们班排着队伍，心中带着一丝紧张来到了影视中心。我们彩排了一会儿，赵老师就匆匆忙忙地走了进来，加入到彩排的行列中。赵老师先是让我们完整地演了一遍，接着她立马听出了不对——前面一段太拖了。赵老师就让我们一遍又一遍跟着她唱，我们听到她的嗓子都快沙哑了，但是她仍然没有停歇，直到我们最终学会了，她才让我们停了下来。听到赵老师的话，我们一下子就瘫坐了下来，可赵老师好像丝毫也没有感觉到累似的，继续跟俞老师讨论着彩排的事。
过了一会，赵老师又让我们站起来继续彩排。我们只好心不甘情不愿、慢悠悠地站了起来，重新表演了一遍。赵老师在边上认真地关注着我们的表演，时而眉头舒展、时而眉头微皱。赵老师又纠正了几遍……终于，赵老师微笑地点了点头。这时，我发现她的嘴唇都干裂了。
赵老师，虽然你才陪伴我们短短的几节课，但你的认真、你的负责深深地影响了我……。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十六
寓言故事。
一般采用讽喻的手法，其内容形象生动，刻画人物形象栩栩如生，令人读了回味无穷。今天小编在这分享一些中国古代经典寓言故事给大家，欢迎大家阅读!
一次，野火烧山，黑烟冲天。凤凰带领百鸟前去救火，远远地看见一只白色羽毛的无名鸟，边飞边喊：“着火了，快快救火。”它呼喊着，首先冲向烈火。
树下的刺猬，慌慌张张地向洞里钻，说：“谁愿救谁去，我逃命要紧。”
无名鸟叼根马尾松，拼命地扑打疯狂的山火。它心里只有一个念头：“豁出命来，也要保住大伙的森林。”于是它全力以赴扑向熊熊的烈火，可是，无名鸟的羽毛被烧焦了，再也支持不住身子，便跌落在地上，身边有股火苗又慢慢燃烧起来，它忍痛滚过去，用身子压灭了。无名鸟也因此牺牲了。
浓烟冲进地洞，呛得刺猬直咳嗽。它受不住了，钻出地洞，蜷缩着身子，头也不敢伸出来。
凤凰和百鸟飞过来，扑灭了山火。那时，森林里浓烟翻腾，空气里充满了焦臭味儿。凤凰望着雾腾腾的森林，从身上拔下几根金光灿烂的羽毛，说：“谁能把无名鸟和刺猬的生死情况弄清楚，这羽毛就给谁。”
“哇哇，我先去。”乌鸦抢着飞下去，找到无名鸟的尸体，它用喙(chui)扒扒，见无名鸟已停止了呼吸;它扒扒刺猬，刺猬“吱吱”叫唤。乌鸦飞回来，说：“我看清楚啦，无名鸟早已死去，刺猬却还活着。”
凤凰好像没听见，说：“谁去看看呢?”
“我去。”喜鹊滑翔到地面，它踩了刺猬一脚，来到无名鸟身旁，用爪子在地上刨了一个坑，把无名鸟埋葬了，还把无名鸟用来扑山火的松枝，端端正正地插在坟头，一切办妥贴了，才飞到树上，说：“我看清楚了，无名鸟还活着，刺猬早已死了。”
凤凰点点头，把金色的羽毛交给了喜鹊。
“哇哇!”乌鸦带着哭音，说：“凤凰啊，您奖励错了啊!”
“没有!”凤凰看着百鸟，说，“大伙应该知道，无名鸟为集体利益而死，虽死犹生;刺猬为个人利益而生，虽生犹死。”
“轰!”凤凰的话音未落，无名鸟的坟墓上，红光闪闪，彩气腾腾，一只新生的无名鸟飞向天空。凤凰和百鸟赶紧上去迎接它。喜鹊把金光灿烂的羽毛捧了送给它，说：“无名鸟啊，你是我们的英雄，这荣誉应当归于你。”百鸟立刻给无名鸟的翅膀插上这金色的羽毛，从此，它比以往更加美丽，人们就叫它金翅鸟。凤凰、金翅鸟和其他鸟儿，快乐地在蓝天翱翔，欢呼歌唱，其乐无比。
刺猬仰头一看，满脸羞愧，一头钻进地洞，从此，它只好在百鸟休息了的深夜出来找点吃的，光明的白天，再也看不到它的影子了。
直到今天，金翅鸟还受到人们的喜爱。
玫瑰园里生长着许多玫瑰：红玫瑰、黄玫瑰、绿玫瑰、紫玫瑰、白玫瑰，还有一株黑玫瑰。
玫瑰们都瞧不起这株黑玫瑰，鄙夷地说：
“黑不溜秋的，像个丑八怪!怎么配生长在我们中间!”
黑玫瑰感到非常委屈，但它还是。
坚强。
地
生活。
下来。不仅枝繁叶茂，而且花朵开得十分出色。
“哼!丑八怪!”同伴们都嗤之以鼻，连瞧都不愿再瞧它。
一天，园丁陪着一位植物学家到玫瑰园里参观。
植物学家在众多的玫瑰中间看了又看，忽然发现了这株黑玫瑰，惊喜地叫起来：
“黑玫瑰!这是旷世稀有的品种!”
植物学家为了研究黑玫瑰，保存和繁衍这个珍贵品种，便以重金购买了这株黑玫瑰。
当黑玫瑰离开玫瑰园时，它依依不舍地向同伴们告别，特别向辛勤培育它的园丁表示了衷心的感谢。
黑玫瑰离开了玫瑰园。玫瑰们因为它们中间没有了这个“丑八怪”而感到欢悦吗?不，它们都感到十分羞愧和懊悔呢!
西晋时期，江南地方有一个名叫夏统的人，他饱读诗书，见解独特，才干出众，智慧超人。夏统的才学远近闻名，踏入仕途的机会很多，可他心里明白官场黑暗腐朽，看不惯达官贵人们互相倾轧，却争着剥削百姓，搜刮民脂民膏的世道，因此不愿意做官，不管谁来请他，他都不动心，安于清贫的生活。
有一次，夏统乘船到京城洛阳去给。
母亲。
买药，刚好碰上太尉贾充带着家人和手下，一大帮人前呼后拥地乘着一条豪华的大船在洛河上游览，欣赏春天美丽的景色。
贾充身边有认识夏统的，就指点着告诉贾充说：“太尉，那个就是有名的江南才子夏统啊!”
贾充早就听说过夏统的才名，偶然相遇，很是高兴，就派人请夏统过来小叙一番。
夏统也不推辞，来到贾充的大船上和他一块儿喝酒说话。谈了一会儿，贾充发现夏统果然满腹经纶，分析事理头头是道，确实名不虚传，是个难得的人才，就想推荐他在京城做官，以培植自己的势力。哪知他刚流露出这个意思，夏统马上就不高兴了，再不肯答话。
贾充心想：“这个人还挺清高，看来需要我用点手段。在荣华富贵和成群的美女面前，有谁会毫不心动呢?于是，他吩咐下去，要手下的士兵排成威严的仪仗队列，想使夏统羡慕这种威风的排场;接着又召来一队涂脂抹粉，打扮得花枝招展的美女，把夏统围在中间翩翩起舞，香风扑鼻，希望能勾起他对美色的贪欲。”
可是，任凭贾充想尽了办法，用尽了伎俩，夏统始终都无动于衷。他只是默默地端坐船中，脸上的表情十分冷漠，好像对身边的一切都没有感觉似的。
贾充气愤极了，但也无可奈何，恨恨地咬牙骂道：“这小子简直是个木头人，石头做的心肠，一点常人的感情也没有!”
夏统不是没有感情，他只是洁身自好，不愿与官僚们为伍罢了。他这种面对威胁利诱仍毫不屈服的高风亮节，直到今天都值得我们。
学习。
我们需要有夏统这样刚正的气节和坚定的意志。
古代学生和老师的故事（通用17篇）篇十七
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
这故事说明，劝说往往比强迫更为有效。
恋爱的狮子与农夫。
狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚。农夫不忍将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。狮子再次来请求农夫时，他便说，他认为狮子娶自己的女儿很适合，但狮子必须先拔去牙齿，剁掉爪子，否则不能把女儿嫁给他，因为姑娘惧怕这些东西。狮子利令智昏，色迷心窍，很轻易地接受了农夫的要求。从此，那农夫就瞧不起狮子，毫不惧怕他。狮子再来时，农夫就用棍子打他，把他绑起来。
这故事说明，有些人轻易相信别人的话，抛弃自己特有的长处，结果，轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了。
瞎子和小野兽。
一个瞎子精于用手触摸各种动物，什么动物只要他一摸，便能分辨出来。有个人带来一条小狼，请他摸一摸，说出是什么东西。他摸了摸这个小野兽后说：“这是一条狐狸，还是一条狼，我不大清楚。不过有一点我却十分明白，让这种动物进羊栏总是不安全的。”
这故事是说恶劣的习性在年小时便可得知。
一只眼睛的鹿。
有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”
这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的'事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
口渴的乌鸦。
乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。
于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。这时，乌鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这故事说明，智慧往往胜过力气。
烧炭人与漂布人。
烧炭人在一所房子里经营，看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样彼此更亲密，更方便，还更省钱。漂布人却回答说：“也许你说的是真话，但完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。”
这故事说明，不同类的人难相处。