牙齿我的牙齿（汇总15篇）

优秀作文运用丰富的修辞手法，增添文章的魅力和吸引力。小编整理了一些优秀作文的评析和点评，可以帮助大家理解优秀作文的要点和特点。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇一

1.了解换牙是一种自然现象，不担心、害怕。

2.懂得各种牙齿问题出现的原因，知道如何保护自己的牙齿。

3.关注身体变化，感受成长的喜悦。

ppt、牙齿模型、气球、打气筒。

一、以提问形式导入活动。

师：小朋友们，你们知道人体最坚硬的部分是哪里嘛？

二、出示图片牙齿，初步了解换牙的过程。

1.师：对，就是陪伴我们一生的牙齿，他会历经各种考验。比如说这个。（换牙视频）。

2.师：你们知道视频里的牙齿发生了什么变化吗？

3.小结:小宝宝的牙齿会从牙龈里慢慢长出来，到三周岁就会全部长齐，也就是你们进入幼儿园的时候。而到大班，我们又慢慢开始换牙。

三、气球实验，了解换牙的原因。

1.师：你换牙了吗？换牙的时候害怕吗？

2.师：你们知道为什么要换牙嘛？气球游戏。

3.小结:小宝宝长出来的乳牙本来密密地，嚼东西很方便，但是随着我们长大，牙齿缝隙就会变得越来越大，越来越容易卡牙齿，嚼东西说话也不方便了，所以会换牙。

四、根据图片分析各种牙齿问题的成因，知道如何保护自己的牙齿。

(1)大牙缝图。

师：正常的乳牙牙缝是这样的，你们看下面这个图里的牙缝怎么样？你们知道为什么吗？

小结：因为牙齿长在牙龈里，就像小树苗长在土地里，你去用牙签等硬物去抠牙齿缝会越来越大的。

(2)牙齿不齐图片。

师：你们看这种图片上的牙齿怎么了？你们知道为什么吗？

小结：乳牙长的时候会疯狂流口水，恒牙长的更快，所以也会很不舒服，很多小朋友的舌头非常灵活，喜欢舔牙齿，恒牙没长好，可以改变方向，就很容易被舔的.东倒西歪，所以牙齿没长好时候一定不可以用舌头去舔。

(3)牙齿缺口图。

师：这张图片上的牙齿怎么了？为什么？

小结：牙齿是我们人体最坚硬的东西，但很多东西都比他结实，所以我们不可以用他去嚼坚硬的东西，不然就容易缺口。

(4)蛀牙图。

师：这张图片上的牙齿怎么了？为什么？

2.小结：甜食特别容易沾在牙齿上，滋生各种细菌，慢慢腐蚀我们的牙齿。白天我们一直在分泌唾液，还可以杀死大部分细菌，到了晚上睡觉的时候，我们开始休息，唾液也会分泌的比较少，细菌就开始各种敲敲打打了。所以睡前醒来后一定要多刷牙。

五、师幼共同学习正确的刷牙方法。

1.师：你们会刷牙吗？请个别幼儿进行尝试刷牙，进行个别指导。

2.师：正确的刷牙方法是怎样的。（播放正确刷牙视频，边配合牙齿模型示范。）。

六、活动延伸：鼓励幼儿回教室后动手尝试用正确的方法进行刷牙。

师：那就让我们一起回教室试试用正确的方法来刷牙吧。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇二

“这牙齿怎么有点松了?”我用上排的牙弄下排的牙，下排有一颗牙松松的，好像要掉了，“松了的话吃东西就不方便了，我自己多摇摇它，让它快点掉吧!”这牙齿都有点疼了，吃饭一定不舒服。我自己洗干净手，使劲扳着那颗牙齿。

小学生作文大全。

怎么办?只能把它硬拔掉啦!

“啊哦——”伴随着我的叫声，牙齿已经裂开许多了。但是，还有一点一直下不来。怎么办呀?我心急如焚。不然晚上的饭我都吃不了了呢!“啊!”我试着把牙齿往上拉，但是好痛哦，我还是没拔下去。怎么办呀怎么办呀?我使劲的把牙齿往边上拉，想把缝拉大点。但是比刚才还痛。怎么办?算了，还是往上拔吧!我忍着痛，使劲的往上拉。唉?不是很痛了诶!继续拉!不一会儿，牙齿就完全不痛了——它掉下来啦!我高兴极了，连忙看看着颗掉下来的牙齿。哦，原来是这颗牙齿有一边比较深，所以这么难拔出来啊!

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇三

当婴儿的牙齿长出来后，很容易会因为摄取食物的影响而导致龃齿，即使摄入的是母乳。只要宝宝的牙齿出现蛀洞，就需要接受治疗。不过当然预防还是最重要，每天清洁牙齿并定期检查，才能确保牙齿的健康。

一、如何治疗幼儿的蛀牙。

1.氟化物的治疗。

如果牙医在蛀牙洞形成前就辨识出蛀坏的迹象，他会使用氟化物凝胶来停止蛀蚀，改变牙齿的损坏。医生也可能会建议使用含氟牙膏来扭转腐烂。

2.填补蛀蚀牙齿。

一旦牙齿的蛀洞形成，就无法扭转损坏。此时，医生会建议填补牙齿。医生会先治疗蛀牙洞，然后再使用汞合金或复合树脂来填补。

3.覆盖牙冠治疗。

如果孩子的蛀牙洞很大，那么就无法有足够的材料来填补。医生可能会先移除腐烂的物质，然后再用树脂填充，最后再盖上牙冠。

4.使用根管治疗。

如果腐烂到达牙齿的牙髓，那么蛀牙洞的治疗就会无效。牙医会建议根管治疗来移除蛀蚀，解决感染，然后再移除损坏的牙髓。在这之后，惰性的物质会取代牙髓，然后覆盖牙冠。

二、如何预防幼儿形成蛀牙。

1.注意口腔卫生。

牙医会建议在宝宝乳牙还没形成之前，就开始注意口腔卫生。用乾净的布沾湿温水，擦拭宝宝的牙龈、舌头和脸颊内侧。务必要在喂养宝宝后以及睡前做到这一点。

2.教导孩子刷牙。

孩子2~8岁刷牙时，牙膏用量不应该超过豌豆的大小。确保孩子吐出牙膏，吞咽牙膏可能会导致严重的氟斑牙问题。氟斑牙会导致牙齿出现白线或条纹，导致牙齿变色，牙齿的珐琅质矿物减少。

3.需使用氟化物。

氟化物可以预防珐琅质矿物流失，和取代损失的矿物质来保护宝宝的牙齿。它也会影响细菌制造酸的能力。正常情况下，孩子会从他喝的水和清洁牙齿的氟化物牙膏得到氟化物。

4.定期检查牙齿。

经常带孩子检查牙齿是很重要的。一般来说，最好每半年检查一次。牙医除了会检查孩子牙齿的状况外，还会教导孩子如何正确刷牙及使用牙线。

5.监督孩子饮食。

每次孩子吃含糖或淀粉的食物时，口腔中的细菌就会活跃，开始产生酸来侵蚀珐琅质。虽然唾液可以帮助抵r酸的侵袭，但如果整天一直吃，就不会有帮助。所以需要监督孩子吃什么，多常吃。

6.用牙齿密封剂。

向牙医要求使用牙齿密封剂。牙医会在孩子的臼齿咀嚼表面涂上塑料的涂料，这能防止食物颗粒陷在牙齿的凹槽，减少蛀牙的可能性。

7.每天清洗乳牙。

当宝宝长了第一颗乳牙开始，就应该帮他刷牙。使用柔软的牙刷每天帮宝宝刷牙2次，并且使用一点点含氟牙膏。等到孩子2岁后，使用豌豆大小的牙膏用量。

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牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇四

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇五

班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

【活动目标】。

1、了解牙齿的结构学会正确咀嚼。

2、让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。

3、使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

【问题板块】。

教师提出的问题：

1、牙齿都能干什么用？

2、缺了牙齿会怎样？

3、牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？

幼儿的疑问：

1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？

2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？

3、怎样牙齿才会又白又亮？

【主题壁报】。

大墙：

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙：

1、盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片。

2、画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

3、粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法。

【区域游戏相关内容】。

图书区：

1、增设相关的图书图片。

2、投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的`故事。

表演区：

增设牙齿的头饰及相关的儿歌。

自然角：

增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

美工区：

增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏。

科学区：

增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法。

【家园合作】。

1、请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法。

2、请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

3、家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。

【资源利用】。

1、请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿。

2、请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的。

3、请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。

4、请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。

5、提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇六

在国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出幼儿在园的一日活动中，要“尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点”，“促进每个幼儿富有个性的发展”。在日常工作中，我深刻体会到要实现这些教育要求，就必须正圈理好幼儿学习活动中师幼互动关系，使幼儿的学习更有价值，使幼儿的发展更有意义。

在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前复思考的问题。

在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。

开启的师幼互动形式，一般表现在幼儿的主动表述、发表见解或在情绪焦虑、紧张及遇到疑惑时寻求教师的关注或辨别等。

[片段一]幼儿边观看教师自制的课件《爱吃糖的老虎》边听教师绘声绘色的讲述故事内容。在讲述的过程中，教师不时的将几个问题抛给幼儿“老虎的牙齿为什么会脱落”，“糖为什么会使牙齿坏掉”。

卡通动画是幼儿乐于接受的事物，但根据以往的经验，幼儿在观看的过程中，较难从动画中转移注意力。所以在此次活动中我改变以往的方式，将动画制作成无声动画，再由教师配合讲述，在讲述的过程中穿插提问，使幼儿的注意力始终保持在动画与教师讲述之间。这样既满足了幼儿观看动画的愿望，又使得原本单调的观看中有了良好的互动效应。在这一互动中，我主要运用的是有指导、提问的方式。

[片段二]为了使幼儿理解糖份中的酸能蚀牙齿上的硬组织，我特意设计了一个实验环节。在活动前几天将洗净的鸡蛋在一半浸泡在醋里。在活动中，让幼儿通过闻、看、摸感知鸡蛋壳上的硬组织被醋个的酸分子蚀变软变脆弱，一碰既碎。

幼儿看到我拿出这枚鸡蛋时，都唧唧喳喳的议论起来。许多孩子伸长了脖子要看杯中的`鸡蛋到底怎么了。于是，我手拿鸡蛋来到幼儿当中，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸。许多孩子看过、摸过之后，马上举起了小手要发表自己的见解。此时的师幼互动达到一个小高潮，幼儿们争先恐后的将自己的所见所闻以及在活动前就已有的一些生活经验进行表述。这一互动行为我认为是幼儿发表见解、表述情况的行为，是由幼儿开启的师幼互动的行为。

[片段三]此时，当幼儿了解了龋齿的形成后，都似乎松了一口气。但那之爱吃糖的老虎又请幼儿它分析以下哪些食物应该少吃，哪些习惯是不对的。请幼儿将教师提供的材料分类。

这种由教师开启的师幼互动行为主要是指导幼儿通过某一教学游巷到某一教学目标而开展的，是课堂教学中常用的一种互动方式。

在我们平时的教学活动中，较为关注的师幼互动行为一般是幼儿的举手率。在我班，有部分幼儿经常举手，但较多幼儿则不太爱举手，发言率不高。在“保护牙齿”这一课题活动中，当我尝试了多种师幼互动后，上课举手发言率有了明显改善，同时提高了幼儿参与活动的积极性和主动性。

在本次活动中，两种师幼互动的行为得到了有效体现。在这些行为中教师对于这些互动行为的表现一般有积极(鼓励表扬)、消极(批评指责)以及中性应(没有鲜明的肯定或否定)。

互动类别教师行为。

积极消极中性无应。

次数百分比次数百分比次数百分比次数百分比。

由教师开启的。

互动行为975//325//。

由幼儿开启的。

互动行为1178//322//。

由此可以看出，在教学活动中积极有效的师幼互动能提高幼儿参与活动的积极性，使幼儿对活动更感兴趣，活动的氛围比以往要融洽很多。

1、多媒体架起师幼互动的桥梁。

新《纲要》多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系，有让幼儿形成安全愉快、宽松的氛围。在本次活动中，我多次使用课件，一方面是为了给活动营造一种轻松的氛围，让孩子们在最初就能感受到活动的轻松感，使他们能很快进入状况。另一方面，我觉得课件能给予幼儿直观影象，使幼儿充分、准确的领悟教师的意图。

2、给予幼儿充分表述的机会。

新《纲要》中明确指出：“教师应成为。

幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，在活动中。我给予幼儿充分表述的机会，让幼儿想说、敢说、会说。正是因为有了这么多的机会，孩子们在活动中不时的生成一些问题，例如什么是蚀?怎么会有酸的?这些都能充分体现幼儿认知能力及思维能力的不断发展。

3、需要探讨之处。

a、在活动中，对于幼儿不太合理的猜疑教师是否要直接否定?

例如：我问幼儿老虎吃了狐狸给的糖后为什么牙齿全脱落了?这时崔俊杰小朋友说可能狐狸给老虎的糖里有毒药。对于幼儿这一天真的想法，教师是马上干预还是顺其自然。

b、当师幼互动达到一高潮时，教师应如何巧妙的转移幼儿的注意力，成功过渡到下一环节。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇七

2.让幼儿了解龋齿的形成原因、危害、掌握保护牙齿的常识,知道牙齿的功能及与健康的关系。

3.使幼儿学会正确的刷牙方法,养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

问题板块。

教师提出的问题:。

1.牙齿都能干什么用?

2.缺了牙齿会怎样?

3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的?

幼儿的疑问:。

1.为什么不刷牙,牙就会出现洞洞呢?

2.“虫牙”是牙齿上长虫了吗?

3.怎样牙齿才会又白又亮?

主题壁报。

大墙:。

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙:。

1.盥洗室:粘贴小狗刷牙的图片。

2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法。

区域游戏相关内容。

图书区:。

1.增设相关的图书图片。

2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事。

表演区:。

增设牙齿的头饰及相关的儿歌。

自然角:。

增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

美工区:。

增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏。

科学区:。

增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法。

家园合作。

1.请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法。

2.请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

3.家长园地增设相关内容:如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。

资源利用。

1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿。

2.请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的。

3.请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。

4.请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇八

在一个风高夜黑的晚上，人们在床上睡得很香，可花花草草们却在开会。

一朵花儿说：“你们这些叶子真的是太太太丑了，不像我们一样，那么美丽。”接着另一朵花说：“就是就是，你们真的太丑了，人类要我们拍照的，你们长的这么丑，肯定会拖我们后腿的。”“对，我敢打赌，你们走了以后，肯定会有更多的人来找我们拍照的。”等这朵花一说完，所有的花儿都七嘴八舌地说了起来。叶子们听了花的这些话，十分的伤心。过了一会儿，叶子们再也听不下去了，就默默的离开了。花儿们见叶子们走了，然后就心安理得的睡觉了。

白天到来了，人们像往常一样来这里散步，赏花。没过多久人们就发现了这里的花没有叶子时，人们都十分的好奇，不出花儿们的意料，人们一个个的拿出相机来给花儿们拍照，不一会儿一群自称记者的人也来给花儿们拍照了。花儿们个个都十分开心，想：“没有叶子们的存在真好！”

这天下午，本当应该是花儿们吸收阳光的快乐时光，如今叶子走了，花儿们不能依靠叶子去吸收阳光了，花儿们内心十分的矛盾：没有叶子，我们怎么吸收阳光呢？不能让叶子们回来，我们过得很好，不能让叶子拖我们后腿，我们……我们一定会想到办法的！忽然，有一朵花说：“我们的脚可以吸收水分，那也应该可以吸收阳光吧。”花儿们听了这朵花的话，觉得蛮有道理的，就把脚从泥土里拔出来，摊在泥土上，吸收阳光。他们的脚有点的疼，但为了吸收阳光，还是可以忍受的。不过，过了些日子，花儿们的脚开始变黄，花儿们身体里的水分也渐渐地减少了，每朵花都变得无精打采的，人们也开始不理这些花儿了。

就这样一天天的过去了，花儿们的同胞渐渐的死去了。

花儿们感到十分的苦恼，所以花儿们又召开了会议。一朵花说：“我们现在快要面临死亡了，所以我就觉得……我们去找以前的叶子吧。”“不行！我们的面子会丢光的。”“到生死临头了，还想着面子！”“……”“……”就这样花儿们你一句我一句的吵了一天一夜，最终花儿们决定去找叶子。

过了一天，花儿们终于找到了以前的叶子。花儿们仰头看以前的叶子，惊讶的发现叶子们都住在一棵大树上面，内心十分内疚，也不知道为什么，花儿们迟迟不肯开口，反而叶子们先开口：“请问你们找谁呀？”花儿们犹豫了一会儿，说：“我们……我们是你们以前的花儿。”“哦！你们好，好久不见，你们来找我们有什么事吗？”花儿们沉默了一会儿，说：“叶子们，以前的事情我们做错了，我们现在没有办法生存了……所以”“可以啊，没问题，这是我们的荣幸，上来吧。”花儿们先是有些惊讶，到后来才扭扭捏捏的回到了叶子们的怀抱。

其实，花儿们怎么也没有想到，仅仅缺了叶子。会酿成如此大的祸。

通过这个故事我们知道了两个道理。第一个，我们要学习叶子们大度，慷慨的高尚品质；第二个，我们要学习花儿们知错能改的好孩子，记住往往一些小事是不能忽视。总之记住一句话：“如果上帝给你关闭了一扇窗，而另外一扇窗将会为你开启。

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牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇九

小猪笨笨特别喜欢吃糖，他每天都得买几包糖果回家吃，所以牙齿里有许多蛀牙，猪妈妈劝他不要再吃糖了，可小猪笨笨依然没听，同学们都给他取了一个外号“大蛀牙”。

今天放学，小猪笨笨又去糖果店买来了几包糖回家。一进门就对猪妈妈说：“妈妈，我回来了！你看我买来了什么好吃的东西。”猪妈妈连忙从房间跑了出来，对小猪说：“天啊！你怎么又买这么多糖果啊？”“我给你的零花钱是给你买面包和点心的，谁让你买这些糖果的呀？你的蛀牙已经有好多了，不能再吃了。”小猪笨笨听也没听，“砰”一声把门关上了，在房间里面津津有味地吃着糖果，晚上没刷牙就睡觉了。

突然，小猪“哎哟”一声叫了起来，双手捂着嘴“呜呜”直叫，猪妈妈赶紧跑来，对贪吃的小猪说：“我让你不要吃糖，你不听，现在好了吧。你等会儿，我去叫大夫。”猪妈妈刚说完，便跑去叫大夫了。过了一会，猪妈妈把大夫请来了，大夫检查了一下，对小猪说：“这是你吃糖太多引起的后果，以后早晚要刷牙，不能吃糖了，知道了吗？”小猪点了点头。

从那以后，小猪的牙齿再也不疼了。

老师点评：小猪笨笨爱吃糖，蛀坏了牙，经历过疼痛以后，知道了多吃糖的坏处，想象合理！

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇十

“咯哒、咯哒……”不用听，就知道是我的上牙又不自由自主和下牙在“跳舞”了。这到底是怎么回事，请听我娓娓道来。

刚发现这颗“舞蹈家”是在数学课上，当我正全神贯注地在思考问题时，忽然感觉有一颗牙好像也在“摇头晃脑”地思考，但当我的舌头过去“侦查”的时候，牙齿好像又挺立不动了。

到了晚上，嘴里的.“舞蹈家”竟然在尝试用单脚“跳舞”了。我一开口说话，就感到嘴里不停地震动，还有点隐隐作痛。我对着镜子一照，原来是上牙被下牙给“挤”出去了。这可怎么办？拔了吧，欠点火候，不拔吧，牙齿没完没了的“跳舞”让人心烦。

这时，爸爸回来了，他还给我带了我最喜欢的冬枣。我高兴地抓起冬枣，“啊呜”一口咬了下去。“啊！”我痛得大叫一声。我双手捂住嘴，连忙跑到洗手台，只见那颗跳舞的牙齿竟然一头扎破了牙龈！哎！都怪我怕痛，不敢拿下“舞蹈家”。你看现在，我痛得闭紧嘴巴，而那个“舞蹈家”竟然还探出了小脑袋！

晚上睡觉前，我决定让这个“舞蹈家”结束在我嘴里的“舞蹈生涯”。我一个深呼吸，心中一阵祈祷。接着我抓住那颗上牙，轻轻一拉，只听“咔”的一声，它竟然乖乖“束手就擒”。一点也没流血，一点也没疼痛，这跟我想象中的全完不一样啊！这下我可以安安心心地睡觉了。晚安，会跳舞的牙！

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇十一

从前在一座美丽的森林，住着一只非常可爱的小猪，她的名字叫做爱爱。爱爱特别喜欢吃糖，早上起床第一件事就是吃糖，晚上睡觉前吃糖，没事干的时候也吃糖，而且吃完糖后从不刷牙。

有一天爱爱又在吃糖了，吃着吃着牙齿疼了起来，爱爱用手捂着嘴巴喊起来：“妈妈我牙疼，快给我糖吃就不疼了。”说完爱爱用手抓起一把糖就往嘴里送，吃完糖后，爱爱的牙疼得更厉害了，爱爱一边哭一边在地上滚来滚去。

妈妈听见了急忙跑到爱爱面前问：“爱爱宝贝！你怎么了？”“妈妈，我牙疼，呜呜……”“那我们去医院看看吧！”妈妈带着爱爱来到了医院的牙科，兔子医生让爱爱张开大嘴吧，仔细一检查，惋惜地说：“您孩子的牙齿已经有五颗都烂了，要拔掉才可以啊！”猪妈妈听了对爱爱说：“宝贝！我们拔牙吧！”爱爱哭着问：“兔子医生，拔牙疼不疼？”“有点疼！”兔子医生道。爱爱很不情愿地说：“我不拔！不拔！”妈妈生气地说：“你不拔会疼的，而且会把你的好牙也烂掉。”听妈妈这么一说，爱爱只好答应。兔子医生帮爱爱打好了麻醉针。不一会儿功夫，兔子医生把拔下来的烂牙拿到爱爱面前，爱爱问：“这黑牙是我的吗？”妈妈点了点头，兔子医生笑了笑：“爱爱小朋友，你以后不要再吃过多的糖哦！记得每天刷牙。”

从此以后爱爱坚持每天早晚刷牙，少吃糖，牙再也不疼了！

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇十二

昨天我去奶奶家摘草莓，中午吃饭的时候，我突然咬到一个很硬的东西，我拿出来一看，吓了一跳，原来是我的.牙齿掉了。这几天我老是担心掉第一颗牙齿会很疼，也会很丑，结果没什么事，只要我闭上嘴巴，别人就不会发现我掉牙齿了。我现在告诉没有掉牙的小朋友不要紧张，其实掉牙齿是一件很平常的事，没什么可怕的。妈妈告诉我说，掉了牙齿就会长出新牙齿。我缺牙齿了作文150字。

小学生作文（中国大学网）。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇十三

嗐!我现在想想真可惜，都怪我当初不听妈妈的话，趁她不在家，我偷偷地溜进储藏室，把糖一个劲儿地吃，害得我把原本可爱美丽的小乳牙给“惹生气”了。小乳牙一生气，它的脸上就有了“黑斑”。妈妈一看到我的牙齿上有了“黑斑”，连忙就急坏了，像一阵风似的把我带到医院去检查。

到了医院，妈妈给我排队挂好号后，我们一起去了口腔“一号室”，我看见有一大群的人都在拔牙。时间过得飞快，不一会儿就轮到我了，我的心忐忑不安，生怕我的小乳牙被拔掉。医生吩咐我坐下后，用手电筒照了照牙齿，还没等医生张嘴说话，站在一旁的妈妈就急不可待地问：“医生这颗牙要拔吗?如果不拔会不会感染其它的牙齿?”听到妈妈焦急的话语，刹那间我明白了牙齿的重要性。不安的心像小鹿似的跳到了嗓子口。医生沉着冷静地说：“现在不用拔，记得多刷牙;平时多吃些硬的水果，让小牙齿多多锻炼;少吃饼干或糖之类的甜食，就不会再让蛀牙面扩大了!”我听了医生的话，心中的大石头也终于平稳地落下了。

啊!经过了这次蛀牙的教训，以后我告诫自己一定不吃糖，多吃水果，认真刷牙，我相信我的小乳牙会越来越洁白、坚固的。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇十四

牙齿是吃饭的工具，牙齿的好坏，直接关系到人的饮食和自身形象问题。

小朋友，你如果不相信，那我就给你讲个故事：在一座山清水秀的城市里，有一个小男孩，他很爱吃糖，妈妈叫每天叫他刷牙，他就不高兴，渐渐地，那个不爱刷牙的小男孩牙齿“生病”了，开始是一阵阵淡淡的麻，又一阵阵地痛，可他还不肯刷牙，还吃很多的`糖。这下可好，没过几天，牙齿疼得他直翻跟斗，直冒冷汗，还满嘴的龋齿，大家都来笑话他。你知道那个让人笑话的人是谁吗？——就是我。被人嘲笑的滋味真的不好受尝，那从那以后，我就暗暗下定决心“我一定改，我一定养成刷牙的好习惯。”从此，我每天都认真刷牙，几年后，我也有了一口整齐又洁白的牙齿。当我已满嘴健康白牙时，大家都不再笑话我，反而称赞我，每当听见别人赞我的牙齿健康时，我都会感到自豪。

上一周我们还参加了牙齿知识竟赛。从中我知道了选许多的知识。例如刷牙的重要性，每次刷牙至少要三分钟。不免刷。刷上牙，从上到下刷。刷下牙，从下至上刷。不能吃太多糖否则会长蛀牙哟！还要注意以下几点哦：

一、一定期进行口腔的检查。

二、少吃思含糖饮料、辛辣刺激性食物。

三、吃饭后或零食后要漱口。

小朋友们行动起来吧！保护好自己的牙齿，养成良好的习惯，相信就能有一口好牙永远陪伴着我们成长哟。

牙齿我的牙齿（汇总15篇）篇十五

普通牙科检查做基础。它们有助于保持牙齿和牙龈健康。在常规时间对附近的一些地方进行标准牙科检查，或者建议您去。还有医生。去看牙医会怎么样？标准牙科检查有两个方面。检查并清洁。或者口服预防。带皱齿盒的蕾丝衣服。主人会检查是否有。裸露的手臂可以用来感知牙齿之间的开口。该检查加强了牙菌斑和牙垢的检查。

牌匾是微小生命形式的名称。少年曾。如果他不知道。你巩固并前进。陈伟达。可以用刷牙和牙线去除牙垢。我的牙齿上有金色的牙菌斑和牙垢。口腔疾病。下一个。浙江用一种特殊的小工具检查牙齿和牙龈。差距的重要性。整个差距很简单。确切地说。

人牙龈黑。这些差距可能。再往前走。报名的时候。应该是一样的。五河小心翼翼地缩着脖子。寻找任何痛苦和肿胀的迹象。你去的时候牙齿也会一样。清洁的方法。刷牙，用牙线剔牙。你在家里什么都不是。去除牙垢的方法。在清洗过程中。牙医会用优秀的`小玩意去除牙垢。这叫刮匾打。但是习惯性牙科诊所的牙齿刮干净之后。

你可以醒了。这是一种粗糙的浆糊。它可以去除牙齿表面的污渍。最后一个发展是牙线。大师可以用牙线。检查你的口腔健康是否有任何负担。在清洗过程中。为了爱杰，你的牙齿。应该有标准的牙科就诊。粘合两次。我建议你听从牙医的建议。