在实施规章制度时，需要做好宣传和培训工作，让员工充分理解其重要性和具体内容。以下是小编为大家收集的规章制度范文，仅供参考，大家一起来看看吧。这些范文包括了各种常见的规章制度，例如考勤制度、奖惩制度、安全制度等。通过学习和借鉴这些范文，我们可以更好地理解和制定适合我们组织的规章制度，提升管理效果和员工满意度。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇一
一、听从住寝教师和生活老师的管理，遵守学生宿舍管理制度。
二、寝室长协助住寝教师管理寝室，按时就寝，落实卫生制度，对学生做出劝说，口头警告或交给老师处理。
三、各寝室学生不准互换寝室，如需调换，需经老师批准。
四、男生不准进女生寝室，女生不准进男生寝室，男同志到女生宿舍会客，需经老师批准。
五、严禁乱窜寝室，如有事需经老师或寝室长批准。
六、中午、晚上必须在规定时间内返回寝室，就寝后不允许私自离开寝室。
七、上课时间，不准出入寝室，若有特殊情况，需报告生活老师方可进入。
八、不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。
九、不私自拿别人的物品，室内不准存放贵重物品和现金，不准自带火种，私自接电，点蜡烛看书等。
十、严禁在寝室内吸烟、喝酒、打牌、下棋、打闹、攀爬楼梯护栏、时刻注意安全。
十一、按时就寝，做到就寝时不随便说话、不吃东西、不看书、玩手机等，确保休息时间和质量。
十二、起床后，认真整理内务、床单平展、直，被子叠放要四棱上线成豆腐块。床上不乱放衣物，床下、地面要干净；物品摆放到指定位置，把鞋放在鞋架上。
十三、遇到突发事件或突发疾病，及时报告住寝老师和生活老师。xx年本制度从xx11月17日执行。学校根据以上条例，对表现不好的`寝室和个人通报批评；对文明寝室和表现好的个人进行表扬。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇二
校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯、规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，维护学生安全，都有积极作用，为使校服穿着规范化，日常化，学校特制定如下管理规定：
1、因高一入校与校服到位有一定的时间差，在这期间学生要穿戴得体，符合学生的形象与气质，不得穿着破洞裤以及奇装异服。
2、校服到位的年级，学生在校期间必须穿着校服。穿着哪款校服可根据季节等实际情况由年级统一决定。
3、学生以学校名义集体外出参加的`各类教育教学活动，必须穿着统一校服。组织者要严格管理，不穿校服者不允许参加活动。
1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。
2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。
3、校服损毁或丢失，应马上上报政教处要求补办；若要更换尺码，学期初经学生上报班主任后向政教处汇报并联系相关厂家购买。
1、班主任具体管理本班学生穿着校服，引导学生穿着校服。年级组长负责本年级学生穿着校服的检查、教育工作。
2、政教处对班主任和年级组的工作进行监督，纳入班主任、年级组长管理考核体系。
1、学生穿着校服情况列入年级与班级值周检查项目。
2、值日班级和值日教师重点检查升旗、课间操等集体活动，“不符合服饰要求，1人次扣减1分”。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇三
今天学习了李希贵的教育危机下的空间管理，感受很深，从而对自己提高教学管理的效率给出了这种切实可行的方法。那就是教师要走进学生的圈子和空间，深入的了解和理解学生，从而对学生采取有效的空间方面的管理，最终达到高效的学生管理效果。
的确，当今的教师若仅仅是知识的搬运工、只是教给学生知识，就会造成教学效果的低下，学生对教师的辛苦教学工作的不认可，现在的学生已经不太需要这样的教师了，因为当今社会是一个瞬息万变的时代，好多流行的东西，让我们应接不暇、眼花缭乱。互联网，开创了知识共享的时代，只要是你想知道的，在网络上进行搜索基本上都可以找到。教师的知识权威已经受到网络的巨大冲击和替代，可见教师在未来将面临越来越大的挑战。所以，我们当教师的也必须与时俱进，决不能再穿新鞋走老路。
联系自己现在的教育教学实际，能够深深地感受到，自己对学生的简单说教的效果显得是那么的苍白无力，虚无缥缈，总是抱怨现在的学生一届不如一届，他们看上去非常聪明，但很少把自己的聪明使在正确的事情上，他们本来还是未成年的初中生，但总想表现出自己是大人一样，只要我们对他们的管理出现一丝漏洞，他们便会发现，并且会利用这一漏洞进行投机取巧，这就是我们的学生。
现在的学生可以说在好方面了解的东西比教师还多，他们对网络的利用涉及的方面比我们成年人还要广，我们不能再视网络为毒蛇，我们的生活已经离不开网络，我们只有正确的利用网络为我们教育学生大做文章必然会有一番作为的。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇四
1、学生在学习期间，从进校园起，必须全天着校服（在寝室生活区除外）；可根据天气变化情况决定穿着哪款校服；未着校服者，暂时不能入校，待家长将校服送至学校更换之后方能入校。
2、寝室、运动场除外的.校内场所必须着校服。学生体育课、训练期间按老师要求着装。
3、进出校门（包括周末返校）必须着校服。
4、每位学生不得以任何借口不穿校服。学生将校服披在肩上或拿在手里一律视为未穿校服。
5、不得在校服上乱涂乱画，注意勤换洗，保持校服洁净，如有污损的，立即责令整改，自行更换。
6、班级、年级、学校搞活动时，学生必须着统一款式的校服，规范，整齐。
7、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交由家长签字的申请书，经学校批准后方可不穿，同时报徳体处登记备案。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇五
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏。促进学生身心健康发展.根据教育部办公序《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基序函（20xx）3号）相关精神.并结合学校实际情况，制定此管理办法。
学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，应由家长提出申请.填写《手机进校申请书》并签订申请书，班主任监督审批记录后，学生方可将手机带入在学校。
1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。
2.学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，经提出申请同意后可以携带。
3.进校后将手机交给班主任老师，放到手机存放处。
1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后、主动将手机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处，下午放学前，由班主任老师交还给学生。
2.各班班主任为相应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处。
在校期间如果急需使用电话，可以到直接使用班主任或科任老师的私人电话，或到办公室使用公共电话。
中学手机进校申请书：
我是xxxxx年级xxxxx班学生的家长，现因为特殊原因，我向贵校申请允许该生带手机入校，并承诺做到以下几点：
1.严格遵守学校的各项手机使用管理制度并同意相关管理细则。在校园内不使用手机，特殊或紧急情况一定按学校要求正当使用手机。如果该生未遵守学校的.规定不正当使用手机，愿意接受学校相关规定的处理。
2.手机带进校后，第一时间主动交给班主任保管，保证该生不把手机借给其他同学使用，否则，按照第一条进行相关处理。
3.手机在被学校或班主任保管期间因电池自燃等不可抗力而造成手机损坏，本人不追究学校或班主任所有赔偿责任。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇六
为落实教育部、省教育厅、市教体局和区教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,标本兼治,综合施策,全面促进我校学生健康成长,确实保证学生睡眠时间，以充沛的精力和积极地精神状态投身到学习中，根据我校实际，学校实行午休静校管理制度：
13：00——14：00。
1、午休期间必须确保校园安静。
2、全体寄宿生必须到宿舍休息,不得到校外去，有事外出需要到班主任处（或值日老师）请假；不得在校园内进行打球等体育活动、或玩耍、大声喧哗；无故不得在校园内随意走动。学校要求通学生13:00前或14:00后到校,13:00前到校的必须到教室进行自习,在教室只能坐在自己的位置上休息或学习，不得大声讲话，不能下棋、聊天、看小说、使用通讯工具，禁止用多媒体播放音乐、看视频等。
3、学生不得在宿舍打闹、走动、洗澡或洗衣服，不大声讲话，不使用手机和各类娱乐机。
1、班主任开好专题班会，开展学生午休静校教育，强化良好午休习惯，增强学生的安全意识；可以结合学校规定，制定并细化出适宜本班的午休管理及处罚制度；排查统计在宿舍或在教室或在家休息的具体人员（各班要将具体名单交政教处备查，并在班内张贴）；开好班干部会议，坚持宿舍和教室考勤签字制度，加强午休监督。值日教师需要进行秩序维持及班级考勤，并将结果通报各班主任。
2、学校做好监管工作。设立“校务日志午间栏”；严格执行学校作息时间有关规定，确保学生有充足的睡眠时间。生管老师必须按请假条清点就寝人数，在宿舍午休的必须登记，弄清未到学生去向，并如实记载。
3、值日教师要全程管理、不迟到、不早退，切实履行工作职责,加强学生午休管理。
学校行政值日、政教值日做好巡视工作，负责维持校园秩序，禁止学生进行一切体育活动以及其他室外活动，门卫负责禁止人员出入。
4、加强家校合作。班主任要对未到校午休的通学生离校、到校，回家、离家以及午睡情况加强监督并及时与家长联系，严防学生私自外出等。加强与学生家长的沟通，每周不定期对在家午休的学生进行电话家访，了解学生的午休状况，对发现的情况及时处理并通报，进行教育，坚决要求改正。
xxxx重点中学。
20xx年xx月xx日。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇七
为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和《xx市教育委员会转发教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作文件的通知》文件精神，学校制定了加强小学生睡眠管理工作实施方案。
我校充分认识高质量睡眠对学生健康成长、有效学习的重要作用。为确保学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，学校加强教学常规管理，制定了合理的学生在校学习作息时间，（早上课时间不早于8:20，每日睡眠要达到10小时，就寝时间不晚于21:20），建立作业统筹制度，合理调控学生书面作业量，避免学生回家后作业时间过长，挤占学生合法休息时间，增加学生课业负担。请各位家长配合学校，形成家校合力，共同保证每天小学生10小时的睡眠时间。
充足合理的睡眠有如下好处:。
1.保证大脑适当休息，维持人体正常生理功能:大脑是人体的司令部，充足睡眠可以使大脑保持功能正常，在它的调理下人体得以维持正常的生长发育、生活，保持人体健康状态。
2.学生正处在生长发育旺盛时期，充足的睡眠有利于孩子的生长发育，在深度睡眠的时候，脑垂体生长激素分泌较多，可促进孩子身体各方面的生长，尤其对身高的发育很重要特别是对父母身高较低者的孩子更为重要。
3.充足睡眠可使大脑功能处于最佳状态，免疫功能增强，可防御细菌病毒的入侵，预防感染性疾病和其他疾病的.发生。
4.充足睡眠可使大脑对精神、情志、记忆等的调节功能正常，使孩子精神饱满，情志稳定，记忆力增强，这对孩子的学习尤为重要。小学生长期睡眠不足，大脑得不到适当的休息和恢复，就会导致大脑功能失常，可出现容易疲劳，记忆力减退，失眠，健忘，注意力不集中，烦躁，易激动，甚至发生抑郁症、神经衰弱等疾病。
保持充足睡眠就要按时作息，这对养成良好的饮食和睡眠习惯很重要。良好的睡眠习惯，孩子能按时自己去睡觉，这样父母在管理上就会省事很多，孩子也会在习惯中学会自我管理，渐渐形成独立的生活意识和行为。
家长朋友们！为了您孩子的身心健康每天记得让孩子早点睡觉哦！
中小学学生管理制度大全（20篇）篇八
责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合。
施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、
睡眠、手机、读物、体质管理相关文件，以及《xxx市义务教育阶。
段学校“五项管理工作方案”》通知精神，制定xxx学校“五项管。
理”工作方案，具体如下:。
一、加强学习，提高认识。
1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相。
关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要。
性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升。
旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。使得学校。
上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。
2、成立“五项管理”工作领导小组。
组长:xxx。
副组长:xxx。
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx。
作业管理负责人:xxx。
成员:xxx、xxx。
睡眠管理负责人:xxx。
成员:xxx、xxx。
手机管理负责人:xxx成员:xxx、xxx。
读物管理负责人:xxx。
成员:xxx、xxx。
体质管理负责人:xxx成员:xxx、xxx。
二、工作任务。
(一)作业管理。
依据《xx市教育局关于印发xx市义务教育学校作业管理及教。
育教学行为负面清单的通知》《xx市落实。
生作业管理“十要求”工作实施方案》有关要求，切实加强作业管。
理。
认真落实《xx市中小学教学工作指导意见(试行)的通知精神，
严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因。
材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂。
教学模式，全面推进减负提质各项工作。
1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、
年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。
一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过45分钟。
2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，
严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、
实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的。
作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意。
性等低效作业。
3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制。
定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，
不布置难度水平超过课标要求的作业。
4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以。
便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长。
布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。更不。
许找学生代批代改作业。
5、严禁教师使用微信群、qq群布置作业。作业应当堂布置,。
严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类app布置作业。学。
校统一规范使用微信群、qq群，不得在群里发布学生完成作业情况、
考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包等内容。
(二)睡眠管理。
1、家校配合，保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡眠时间，
学校通过升旗仪式、班会、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传。
保证学生睡眠管理工作的重要意义，科学指导家长督促学生每天保证。
睡眠时间达到10小时。
2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校重新制定。
了作息时间表，上午上课时间调整为8:20，明确教师不得要求学生。
提前到校参加统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。
对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校提前开门，安排学生在。
教师进行自习或在操场开展体育锻炼，学校安排值周领导以及保安每。
天轮流看护管理。每个上午安排4节课，下午安排3节课，下午学。
生放学时间为15:45。
(三)手机管理。
1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将个人手。
机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经学生家长同意，
书面提出申请，经班主任同意，进校后应将手机交由班主任统一保管，
学生使用时去班主任处领取，使用完毕立即交班主任继续保管，班主。
任在放学后将手机还给学生带回家，并告知家长。
2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必。
须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使。
用手表手机的学生，要立即制止，并当场收缴手表手机。学生有事需。
联系家长的，可以借用班主任或科任教师的手机;家长有事找学生，
请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言，由班主任代为转告。
3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知。
家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行。
教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用。
电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，
减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学。
生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
(四)读物管理。
依据《xx市教育局转发xx省教育厅关于贯彻落实中小学生。
课外读物进校园管理办法的通知的通知》，在先期开展中小学图书。
馆图书审查清理工作的基础上，做好选用课外读物全面排查工作。
1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读。
真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜欢阅读，感。
受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化知。
识基础，激发学生阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目。
录(2020年版)小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读。
能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。
3、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选。
购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的。
读物资料，净化学生用书环境。
(五)体质健康管理。
1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程，不。
得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每。
周4课时体育与健康课，三至六年级每周3课时。要落实每天“阳。
光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动，每次时长30。
分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天。
校内、校外各1小时体育活动时间。
2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、
常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校。
体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。
3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良用眼行。
为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三个一”的。
要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养学生的健。
康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉。
地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的。
危险因素，为医生的健康奠定坚实的基础。
5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、
精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测。
一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
三、工作要求。
1.要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确学校和家庭。
在管理中的责任，“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家。
庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有具体措施。
2.要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。与此同时，
要形成共识，五项管理工作不是阶段性的工作，今后将是学校日常工。
作的重要内容，要常抓不懈。
3.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，
努力构建家校社共育的良好工作局面。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇九
教育部印发了《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》（教材〔2021〕2号）（以下简称《管理办法》），旨在丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能。为贯彻落实《管理办法》，现根据市教委专项会议精神及《徐汇区教育局关于进一步加强中小学生课外读物进校园管理工作的`指导意见》，特制定本制度如下：
1、充分认识课外读物进校园管理的重要意义，认真贯彻落实《管理办法》要求，不断提升学校图书馆服务教育教学能级，规范进校园课外读物管理程序，建立健全长效机制，确保进校园课外读物质量，丰富拓展教育资源，为学生健康成长奠基。
6、进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节，推荐目录向学生家长公开。开展读书节、书香校园等阅读活动。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十
让孩子养成爱读书的好习惯，规范课外读物进校园挂你，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人作用，威海市新苑学校特制订《学生课外读物进校园管理制度》如下：
成立“课外读物推荐和管理工作领导小组”负责审核把关，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
1.建立健全进校读物审查机制，不使用未经审定的教材，校本课程不编写出版教材。
2.学校给各位家长推荐的各学段“学生课外读物目录”必须是在国家批准的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》中选择，每学年1次推荐，并由学校分管领导审核才可向家长推荐。
3.各任课教师、班主任要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
4.接受捐赠书籍必须先明确来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性。
5.不接受任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
1.设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。组织开展全民阅读系列活动。
2.教务处负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知》执行。要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3.学校图书馆定期更新图书，提高图书馆的`使用率。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
1.引导家长和学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。
2.学校每学年按上级主管部门要求，经过严格程序筛选、推荐各学段学生课外读物目录供家长为孩子购买课外读物时参照，遵循自愿原则，不强制购买，学校不组织统一购买。家长和学校共同努力，切实加强对学生良好阅读习惯的培养。
学校严查各班乱征订、购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。同时，建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，接受社会监督。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十一
统一学生着装，对培养团队意识、平等意识，规范行为举止，增强自我约束力，抵制学生相互攀比、奇装异服的不良习惯都有积极的作用。为使我校学生校服穿着规范化，日常化，学校特制定如下规定：
1、在校期间，学生必须穿着校服，因特殊原因不便穿校服者，须向年级组长、班主任说明情况，经批准后方可不穿。
2、学生以班级为单位集体外出参加的活动，必须穿着统一校服。组织者要严格管理，禁止不穿校服者参加活动。
3、穿着校服要规范，上衣拉链位置不得低于领口以下15厘米处。
4、学生要爱惜校服，不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。
5、校服如有遗失或污损，到学生处办理补订手续。
1、班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的.发放和穿着管理。年级组长负责本年级学生穿着校服的检查、教育工作。
2、对于擅自不穿校服的学生，予以批评教育，屡教不改的给予必要的纪律处分。
3、值周班负责检查各班学生校服穿着情况，不符合服饰要求的，1人次扣减1分。该项目作为文明班级考核依据之一。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十二
结合我校实际，学校实行午休静校管理制度：
1、静校时间为中午13：10一一13：50。静校期间关闭校门，禁止人员出入。
2、静校期间全体学生应在教室休息，不得互相吵闹或大声说话，以免影响他人休息或学习。
3、静校期间学生在校尽量做到午睡，不准听音乐；不准打牌、下棋、打球等，保证校园和教室环境的安静。
4、静校期间学生不得在校园内随意走动（包括打扫卫生的学生），不得在楼梯、走廊等处追逐打闹或大声喧哗；不得在运动场进行任何体育或娱乐活动。
5、任课教师不得在静校期间讲课、报听写等，以免影响学生休息，影响隔壁班级。
6、静校期间谢绝学生家长入校探望孩子，也不准其他无关人员进入校园。
7、行政值班人员、各年级值班教师要加强静校期间的值班检查，全面巡视和检查全校静校情况，并做好值班记录。
8、对违反静校纪律的班级给予扣分等相关处理；对违反静校纪律的'同学，给予必要的警告、通报批评等处理。学校每天公布午间静校情况，并将检查结果纳入班级量化考核。
9、其他未尽事宜和本通知最终解释权归学校。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十三
一、校园规划完整，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化、美化。
二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活、运动场所的卫生管理责任到班、到人，定期开展检查评比。校园大环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。教室、办公室、实验室、餐厅、运动馆所窗明几净，空气流通，物件安置有序。厕所设施齐全，清洁卫生，无乱涂乱写，无污水杂物。
三、搞好校园绿化、美化。种好、管好树木花草，适当建设校园小景区，力求简洁、实用，做到“上有大树遮荫，下有绿草铺地，间有鲜花点缀”。花草树木无践踏、攀摘现象。绿化、美化要与建筑的总体布局相适应，校园绿化覆盖率要达到百分之三十以上。
四、重视校园文化建设。校园环境的布置高雅大方，体现教育特色;校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品;校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、公示栏、宣传橱窗及时更新，内容健康;大力推广普通话，布告、通知等用字、用语规范。搞好图书阅览室、团队活动室和教育展览室建设。常组织开展有益的、健康向上的团队活动，不搞封建迷信和宗教活动，严禁暴力、凶杀、色情、恐怖的图书报刊、音像制品在学校中传播。
五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染(包括噪声)环境的生产经营活动。校园内无高压线穿过，校园外不靠近河流、水库及山体坍塌、滑坡等危险地段，学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。
六、建立安全防范制度。提高师生安全意识，在教学活动和交通、饮食，取暖、用电以及体育、劳动、集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生的人身安全。学校的财务、档案、食堂、宿舍、专用教室和传达等部门、场所指定人员负责，实行岗位责任制。节假日安排人员值班、护校。
七、校内商店具有经营许可证，不强迫学生消费，不出售无保质期和过期的食品。
一、学校校舍(含附属设施，下同)的建设符合学校的长期规划，满足学校发展的需要，有上级主管部门的审批意见，有投资计划和资金筹措方案，按建设部门的有关规定组织实施。新建校舍要专人负责，确保施工质量和施工安全。竣工后须经质检部门验收合格才可使用。建立校舍资料档案，做到产权归属清楚，产籍资料完整，全面准确地反映校舍的变化情况。
二、学校严格按照校舍设计的功能，确定用途、荷载和使用年限。学校校舍未经上级主管部门的批准不得随意改变校舍的使用功能，不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑(构筑)物，也不得将校舍出借、出租给外单位或个人长期(半年以上)使用。
三、学校校舍的改建、扩建或者拆除(部分拆除)，须由学校提出意见并筹备好资金，报经上级主管部门同意，由设计单位搞好施工图纸，通过合法程序向社会公开招标具有资质的施工单位进行施工。
四、重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾害能力差，地处山坡边、水岸边，抗震设防地区的混合结构、石结构的校舍，要定期组织检查，并聘请具有资质的房屋安全鉴定部门对出现问题的校舍做出鉴定。被鉴定为危险房屋的，应及时发出危险校舍通知书。属d级危房的要立即封闭停用，并限期拆除，及时改造。属b、c级危房的'，要及时加固、维修或改建。
五、建立自然灾害预防制度，制定防险救灾应急预案，切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。教育师生提高安全意识，维护好校舍。发生灾害性天气时，要加强值班巡查，发现校舍损坏和险情时，要做力所能及的维护、加固。
六、加强校舍的维护管理。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁。经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅，发现破损，要及时修补。对老化的供电线路，必须及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。
一、学生进入实验室必须遵守秩序，按组入座，不许喧哗，不得擅自动桌上的仪器。
二、实验前，学生必须明确实验目的、要求、原理、步骤和仪器的使用方法，根据实验教师开出的仪器清单，检查实验用的仪器是否齐全，如发现仪器、用品破损或遗漏应立即报老师处理。
三、实验时，学生应在老师的指导下，严格按照操作规程和实验步骤进行，要仔细观察实验现象，如实记录实验数据。实验过程如仪器发生故障，应立即报告老师，听候处理。
四、爱护仪器，节约水、电和药品。实验时应注意人身安全，操作带电仪器及使用有毒有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿经济损失。确属正常损坏，经老师核实，予以报损。
五、实验完毕，要关闭电源、水源，拆开实验装置，将所有仪器擦试(或洗涤)干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品带出室外。
六、实验废液应在实验结束后收集并进行委托处理，经处理后方可排放。排放应达到国家废水综合排放水质标准。
七、各室应备有效的消防措施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。灭火器及急救箱中的药品应注意及时更换。
八、学校应设专职实验教师，并由其对上级调拨或学校自购的教学仪器(含标本、模型、药品、挂图等，下同)进行验收入库、做帐。做到实验室有明细帐、实验教研组和学校总务处有总帐，达到“帐帐相符，帐物相符”。
做实验所需教学仪器，必须提前通知实验教师做好准备。要及时办理借用、归还手续。实验教师验收归还仪器时，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理(报损或赔偿)。学期结束，实验教师必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作，并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。
九、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器橱中，做到陈列整齐、取用方便、科学合理。橱外应标明仪器类别、编号、名称和数量。组合仪器要单箱保管，以防配件散失。化学药品应和其它仪器分室保管。剧毒及危险药品应按不同性能进行专门管理，妥善放在专库、专柜中，实行双人双锁保管，严格领用登记手续，严格控制发放量，剩余部分应及时收回。仪器储藏做到“十防”。
十、教学仪器仅供本校教学使用，一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊情况，须经校长批准方可借出，归还时如发现损坏，应视具体情况照价赔偿。
十一、实验室要建立技术档案。对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号，妥善保存。
十二、实验室、仪器储藏室严禁进行其它活动，严禁存放私人物品。
一、各类体育器材均应登记造册，台帐清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证数学、活动正常进行。
二、可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有疗，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。
三、各种器材安装要牢固，使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。严禁劣质体育器械进入学校，学校在安装器械时应远离电线、高压线等危险物。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。
四、室内体育场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。
五、体育器材布局要合理、摆设要整齐有规律、方便使用，用后必须放回原处。
六、未经批准，任何单位和个人不得占用体育场地，严禁一切机动车辆进入运动场。
七、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。
八、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。
一、艺术专用教师(含音乐教室、美术教室、器材室等)供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。
二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。
三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有疗，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。
四、仪器设备管理科学合理，器材室内器材设备全部入橱，分类存放，合理排列，定橱定位，专业教室内钢琴、音响系统，多媒体系统等要固定位置安装摆放。
五、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。并根据器材不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。
六、学校音乐、美术器材专供师生教学训练使用，不准借给私人使用。
七、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。
八、认真做好教室、器材的教学及使用记录。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十四
第一条为加强中小学校预算管理，提高资金使用效益，根据《中华人民共和国预算法》及其实施条例和《财政部教育部关于印发〈中小学校财务制度〉的通知》(财教〔2012〕489号)要求，结合我省实际，制定本办法。
第二条本管理办法适用于我省各级政府举办、与财政部门发生缴拨关系的普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校。
第三条中小学校预算是指中小学校根据教育事业发展、学校教育教学活动的目标和计划，按照有关法律法规和政策要求，编制的年度财务收支计划，由收入预算和支出预算组成。
第二章预算管理体制
第四条中小学校预算编制管理体制按照办学体制和财政缴拨关系，在本级人民政府统一领导下，具体由本级财政、主管部门(教育部门办中小学由教育行政部门主管，其他部门办中小学由其他部门主管，下同)共同组织实施。
第五条中小学校实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转结余按照规定使用的预算管理办法。
各级财政应按照法律、法规和政策要求，足额保障中小学校经费需求，确保实现“三个增长”等要求。义务教育学校经费全面纳入财政预算，由各级人民政府依法予以保障。
第六条中小学校预算由学校编制，经主管部门审核汇总报同级财政部门，经法定程序审核批复后执行，具体按当地政府部门确定的预算编审程序执行。
第七条中小学校预算编制以独立设置的学校为基本单位，非独立设置教学点纳入其所隶属的学校统一编制。独立设置、独立编制预算的中小学校应独立核算，建立独立账务，编制独立报表。确属不具备独立核算条件的学校，由财政部门和主管部门确定的核算点实行代理记账，代理记账不改变财务主体地位，不改变资金所有权和财务审批权。核算点不得挤占各中小学的公用经费和向各中小学摊派有关费用。代理记账单位的资质应符合《代理记账管理办法》(财政部令第27号)的相关要求。
第八条中小学校长是学校预算管理第一责任人，领导和组织学校财会机构和相关人员编制预算，带头严格执行预算，对学校预算编制、调整、执行等负领导责任。
第三章预算管理原则
第九条中小学校预算管理应遵循如下原则：
(一)真实完整原则。中小学校预算要实事求是、稳妥可靠。编制预算的机构、编制、人员、资产等基础数据资料要真实可靠。各项收入全部纳入预算，统一核算，统一管理。支出预算严格执行有关财政规章制度规定的开支范围及标准，没有统一规定的，由学校结合实际制订，报主管部门和财政部门备案。各项支出要全部纳入学校预算，保工资、保运转、保安全、保发展等必要支出足额保障，不得留硬缺口。
(二)量入为出原则。中小学预算编制必须量入为出、收支平衡，不得编制赤字预算。义务教育阶段学校不得举借债务，非义务教育阶段学校不得违规举借债务。中小学校不得提供担保。义务教育阶段学校不得对外投资。
(三)统筹兼顾原则。中小学校预算编制要统筹兼顾，保证重点，合理安排各项资金。先保证基本支出，后安排项目支出;先安排重点项目、急需项目，后安排一般项目。
(四)公开透明原则。中小学校预算管理要发扬民主，在校长的统一领导下，由财务部门具体实施，组织学校教务、总务和教职工代表等参与预算编制，并经学校决策机构集体研究决定。预算执行要公开透明，依法公开预算和财务信息。
(五)绩效导向原则。中小学校预算要以项目绩效目标及其保障机制科学性、可行性为依据，科学合理编制、执行，确保预算管理规范、高效。
第四章预算编制程序和方法
第十条中小学校预算编制程序一般为“二上二下”，具体可按同级人大确定的预算程序执行。
“一上”：中小学校根据财政部门编制年度预算要求，结合学校的基本情况和事业发展需求，编制预算建议数，报主管部门，由主管部门审核，汇编成主管部门预算建议数，报同级财政部门。
“一下”：财政部门根据主管部门汇编上报的预算建议数，结合公用经费补助标准和财力可能，统筹安排中小学教育经费，编制预算初步草案报本级人民政府审定，经批准后向主管部门下达预算控制数，再由主管部门向中小学校下达预算控制数。
“二上”：中小学校根据预算控制数，对“一上”编报的预算进行修改和调整，经学校决策机构集体研究后将预算草案报主管部门。主管部门对中小学校预算草案进行审核，汇编成主管部门预算草案，报同级财政部门。
“二下”：经人民代表大会审议后，财政部门向主管部门正式批复年度预算，由主管部门正式批复中小学校预算。
第十一条收入预算编制
中小学校收入包括财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入、其他收入等。收入预算应以上年度预算执行情况为基础，考虑预算年度的收入增减因素进行测算。
县级财政部门应将省、市、县(市、区)财政免费教育公用经费补助按在校生数、补助标准和补助比例编入年度预算，并分解到有关的每所学校，确保学校预算完整。
第十二条支出预算的编制
(一)基本支出预算编制。工资福利支出、对个人和家庭的补助支出预算采用定员定标准法编制，即根据规定的分类定额标准和核实的单位人员状况，测算出工资福利支出、对个人和家庭的补助支出数。助学金支出应按实际享受助学金的学生人数和规定的定额标准计算编制。商品和服务支出采取定员和定额相结合的办法。
(二)项目支出预算编制。中小学校的项目支出预算主要包括房屋构筑物购建、大型修缮、办公设备购置、专用设备购置、交通工具购置、信息网络购建、其他资本性支出等。编制项目支出预算时，需同时编报项目支出绩效目标。项目支出预算应以满足学校的基本办学条件为目标，由学校提出年度预算建议数和绩效目标。主管部门根据教育事业发展规划，建立中小学校项目库，按照轻重缓急的原则，统筹确定中小学校项目支出建议报财政部门或由财政部门根据教育事业发展规划，建立中小学校项目库，按照轻重缓急、择优排序的原则，统筹确定中小学校项目支出。地方可视实际情况确定重点支出项目。
(三)政府采购预算编制。中小学校应将符合当地政府采购目录的项目编入政府采购预算，填报《政府采购预算表》。
第五章预算报表体系
第十三条中小学校预算报表体系由预算基表、预算综合报表和预算编制说明书三部分组成。预算基表由学校基本情况表、学校收支预算表和政府采购预算表等报表组成。预算综合报表在预算基表的基础上自动生成，由中小学校基本情况汇总表、收支预算汇总表、支出预算明细表、政府采购预算汇总表等报表构成。预算说明书包括学校年度主要工作目标任务完成情况、预算收支情况、存在的问题及建议等。
第十四条省财政厅按国家规定印发或制订中小学校预算报表及指标，全省统一实施。市、县(市、区)财政、主管部门原则上不再增加预算报表与指标，确需增加的，应本着简洁明了的原则，可另行设计附表，不得过多加重学校预算编报负担。
第六章预算执行
第十五条中小学校应当严格执行批准的预算，以绩效目标为导向，规范办理收支，加强预算执行管理;应当在经批复预算基础上，进一步细化各收支项目，明确收支项目控制额度，经学校决策机构审定后严格执行，不得随意调整，确需调整应当由学校决策机构决定。
第十六条中小学校组织收入应当合法合规，各项收费应当严格执行规定的收费范围、收费项目和收费标准，使用符合规定的票据。对按规定上缴国库或财政专户的资金，应当按国库集中收缴的有关规定及时足额上缴，不得隐瞒、滞留、截留、挪用和坐支。
第十七条中小学校从财政部门和主管部门取得的专项资金，应当专款专用、单独核算，并按照规定向财政部门或主管部门报送资金使用情况。
第十八条中小学校应当严格执行国库集中支付制度、政府采购制度，并按规定实行预算公开，加强支出绩效管理，提高资金使用效益。
第十九条中小学校预算执行中，财政补助收入和财政专户管理资金的预算原则上不予调整。如果国家有关政策或者事业计划有较大调整，对预算执行影响较大，确需调整的，中小学校应当报主管部门审核后报财政部门调整预算。财政补助收入和财政专户管理资金以外部分的预算需要调整的，由学校自行调整并报主管部门和财政部门备案。收入预算调整后，相应调增或者调减支出预算。
第七章预算监督
第二十条地方财政、主管部门要定期和不定期对中小学校预算编制和执行情况进行监督检查，对预算编制和执行情况好的地区和学校要给予鼓励或奖补倾斜，对不按要求编制和管理预算的地区和学校要予以批评教育，直至扣减转移支付拨款。地方财政、主管部门及中小学校应当加强对财政资金的管理，建立财政资金使用跟踪问效和绩效评价机制。
第二十一条在资金管理和使用中，有违反财经法律法规的，按照《财政违法行为处罚处分条例》有关规定处理，并依法追究相关单位和个人的责任。
第八章附则
第二十二条市、县(市、区)财政部门应会同主管部门根据本办法，制订本地区具体的预算管理办法。中小学校也应制订本校的预算管理实施办法。
第二十三条我省各级政府举办、与财政部门发生缴拨关系的幼儿园依照执行。
第二十四条本办法从2014年6月1日起实施。
第二十五条本办法由省财政厅、省教育厅负责解释。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十五
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏。促进学生身心健康发展.根据教育部办公序《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基序函（20xx）3号）相关精神.并结合学校实际情况,制定此管理办法。
学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，应由家长提出申请.填写《手机进校申请书》并签订申请书,班主任监督审批记录后，学生方可将手机带入在学校。
1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。
2.学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，经提出申请同意后可以携带。
3.进校后将手机交给班主任老师，放到手机存放处。
1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后、主动将手机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处，下午放学前,由班主任老师交还给学生。
2.各班班主任为相应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处。
在校期间如果急需使用电话,可以到直接使用班主任或科任老师的私人电话，或到办公室使用公共电话。
中学手机进校申请书：
我是xxxxx年级xxxxx班学生的家长，现因为特殊原因，我向贵校申请允许该生带手机入校，并承诺做到以下几点：
1.严格遵守学校的各项手机使用管理制度并同意相关管理细则。在校园内不使用手机，特殊或紧急情况一定按学校要求正当使用手机。如果该生未遵守学校的规定不正当使用手机，愿意接受学校相关规定的处理。
2.手机带进校后，第一时间主动交给班主任保管，保证该生不把手机借给其他同学使用，否则，按照第一条进行相关处理。
3.手机在被学校或班主任保管期间因电池自燃等不可抗力而造成手机损坏，本人不追究学校或班主任所有赔偿责任。
特此申请，请予批准。
申请人（监护人签字）：
学生（签字）：
xxxxx中学。
20xx年9月1日。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十六
中小学安全工作是一项人命关天的重要工作，切实保障学生的生命安全，是学校的重要职责。为确保我校学生的人身安全，做到防患于未然，坚决杜绝安全事故的发生，特制定本安全管理制度。
1、广大教师应提高安全工作意识和责任感，了解和掌握必要的安全常识。加强对学生的安全知识和自我防范意识及日常行为规范教育。
2、各班主任、校内家长要经常在班会上强调安全工作，做到常抓不懈，持之以恒。并及时贯彻落实学校布置的各种安全工作要求。学校领导、值周老师要在周初、周末及其它学生集会时间宣传各种安全知识，强调各种安全要求。
3、严禁学生携带火种进入校园，禁止在宿舍、教室内生火、点蜡烛。
6、学生上、下楼梯要注意安全（学校已在楼梯过道处做了安全警示标志）；不得在楼梯走廊过道、教室、宿舍推拉拥挤、打斗嬉闹；不得坐在走廊的护栏上；上、下楼梯，进、出教室、宿舍、校门以及其它公共场所要有序。
7、学生在宿舍内不得在床架上打斗嬉闹，避免出现伤害事故。
8、学生在教室、宿舍已及其它有电的地方，不能私接电线，滥用电器，不能把衣服晾在电线上，不靠近变压器等高危险性的地方。
9、在物理、化学实验室里，必须严格按照老师的指导以正确的实验步骤做实验，严禁私拿化学药品。
10、上课时间、晚上就寝时各班宿舍一定要指定专人关好宿舍门，做好宿舍的安全防范工作。
11、返校时间、返家时间不能太晚，尽量结伴而行，不得在路上逗留，以免出现以外事故。
12、学生参加各种集会时，一切行动听从指挥，进场、退场要有序。
13、严禁学生在校园燃放鞭炮以及携带其他易燃易爆物品进入校园。
14、学生不能驾驶摩托车进入校园。
15、禁止学生喝酒、猜码。
16、学生不能打架斗殴，严禁携带管制刀具及其它工具入校。
17、学生不能攀爬树木及其它高处地方，不能到宿舍楼、教学楼的楼顶进行活动。
18、学生要妥善保管好自己的财物，必要时可以委托班主任或老师保管。
19、禁止学生进入电子游戏厅、网吧以及舞厅、迪吧等成人娱乐场所。
20、学生不得有偷盗、赌博、吸烟。破坏公共设施设施,勒索财物等不良行为。
21、严禁学生纠集社会上不法青年到校园内寻滋闹事、打架斗殴，干扰学校正堂教学秩序。
22、未经老师允许，任何学生不能随意出校外活动。
23、禁止男生进入女生宿舍区。
24、学生应注意个人饮食卫生，不随意购买不卫生的食品，预防食物中毒。
25、学生应注意个人及环境卫生，预防流行性的传染病。
26、学生不要随意和陌生人交往，以防被绑架、被诈骗和被拐卖。
27、学生应加强自己的心理健康知识的学习，加强防范，避免因心理不健康问题而导致出现其他不安全问题。
28、当出现自然灾害时，学生应听从老师的指挥，有秩序地离开现场。
29、未经老师允许，学生不能带校外人员在学生宿舍内留宿过夜。
30、学生在教师、宿舍及其他公共场合遇到停电及其他以外情况时，不能起哄，要保持安定，并在教师的指挥下有秩序地离开。
31、上室外体育课时，应遵守课堂纪律，在教师的组织下按正确的方法练习。不能乱扔乱丢体育器械，确保体育课中的安全。
32、在集体劳动过程中，不能利用劳动工具开玩笑。确保劳动过程中的安全。
33、学生在路上应遵守交通规则，注意交通安全。
34、若遇紧急情况，以自己的生命为重。并及时与家长和老师联系。或及时报告公安机关。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十七
各教研组设教研组长一人，由校长办公会讨论，教务处任命。教研组长的具体工作职责如下：
1、带领全组教师认真钻研《新课程标准》、《考试说明》、《德育大纲》，端正教育思想，认真执行学校计划，拟草并实施本组教研工作计划，指导备课组及教师制定计划。
2、每学期开学阶段，根据学校教学工作计划与要求，组织教师讨论、制定教研工作计划。根据计划具体实施，期末认真做好教研工作总结。
3、支持教研活动，组织集体备课、观摩教学、相互听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特点，不断提高本学科的教学水平和质量。
4、协助教务处、教科研室安排本学科教师的教学教研任务，检查、评价本组教师的教学质量。有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，要组织对本组教师全面听课，一学期内至少听每个教师一节课。
5紧密结合本学科特点，组织本组教师积极探索、努力做到寓德育于教学之中。
6、组织本学科各年级“月考”、期中、期末考试的阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性意见。
7、组织本组教师指导本学科课外活动和学科竟赛活动。
8、组织好本组教师的教育理论学习和业务进修，全面提高教师的业务素质。
9、关心本组教师思想、工作、生活及健康情况。
10、经常听取教师对学校工作的意见和要求，并向校长室、教务处及时反映，汇报教研活动和各年级学科教学工作情况。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十八
一、固定资产由固定资产管理小组负责和使用安排,并做好固定资产的购建入库、保管、使用盘点等工作。
二、固定资产的购建入库,必需做到手续完整,购建后财务部门应凭相应的手续记入总帐,明细帐,并填制固定财产卡,一式两份,一份由财务部门存档,一份由使用部门存查。
三、固定资产的保管使用,保管人对所保管的财产负责维护,若发觉丢失,人为损坏,应照价赔偿,借出,同时并订立借据。对由保管人擅自借出而造成损失者,由保管人员负责赔偿。
四、原保管人因工作调动或财产转移时,应向管理小组说明,经专管员验收核对,同卡片填写相符后,方可办理其有关手续。
五、发生固定资产增减变动时,必需申报主管部门和固定资产部门审查批准。
六、此项制度由固定资产管理小组监督执行,日常事务由专管员负责处理。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇十九
一、学生进入实验室参加实验，必须按指定的位置就座。不得大声喧哗，不得随意摆弄实验仪器、物品。
二、学生到实验室参加实验前，要认真复习实验教材，明确实验目的、熟悉实验程序，掌握操作方法和注意事项。
三、学生进入实验室后，开始实验前，应仔细检查实验器材是否齐备、完好。对短缺或不完好的实验器材，要及时请实验教师或实验员给予补充或调整。严禁随意借拿别组的实验器材。
四、学生操作实验时，对不清楚的地方，要请教指导教师，真正弄明白后，再动手操作。要十分注意实验安全，出现问题时要及时报告实验教师或实验员处理。他人操作实验时，不得随意插手参与。
五、学生在实验过程中，要仔细观察，认真思考，详细记录，及时真实地填写实验报告。
六、学生于实验后，要将实验器材洗刷、整理、摆放好，使其恢复到实验前的状态，同时将实验台收拾干净，待经实验指导教师验收合格后，方可离开实验室。
七、不经实验室管理员和实验教师许可，学生不得将实验仪器、药品等带出实验室。
八、学生因违章操作损坏的实验仪器，要照价赔偿。属自然损耗的也要详细填写报损单。
九、严禁任何人在实验室饮食或带入饮料或食品。接触有毒物品后，应立即清洗干净。
中小学学生管理制度大全（20篇）篇二十
一、学校实行校长负责制,校长要自觉接受党支部和教代会的监督,实行校务公开,建立校务公开栏。
二、凡属涉及到学校重大的改革措施和教职工切身利益的事项,必需召开教代会进行充分的争论,集中正确的看法和建议。
三、每学期开展一次评议学校各项工作,评议领导干部的双评工作,将学校的工作置于群众的监督之下。
四、每周召开的教务会议,除布署下周重点工作外,听取组长及老师代表对学校各项工作的看法,涉及学校重点工作的问题,当场决策,并责成有关职能部门办理。
五、建立校长与教职工对话制度,沟通领导与群众之间的`联系,促进学校的民主化管理。
六、对教代会争论通过的决议,必需无条件执行,任何个人不能随便更改。