作文要能够打动人的心灵，引起读者的共鸣和思考，给人以启发与感触。请大家参考下面这些优秀作文范文，挖掘自己的写作潜力。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇一
老师是园丁，在培育祖国的花朵。他们任劳任怨、艰苦卓绝，来尽力培养我们。
那次，我去交记录本的时候，看见唐老师在涂药膏到手上，我顺着他的右手背上一看，唐老师的手指背变成了浅红色。我估计唐老师是烫伤了。
上课的时候，唐老师说她的手被100度的开水烫伤了。我知道烫伤的滋味不是好受的，况且唐老师还要该我们上午测的六年级摸底抽测试卷，唐老师怎么办呢？我百思不得其解。哦！原来唐老师是这样的，唐老师拿了一个水杯和一条毛巾。唐老师把手放在装了水的水杯里，看作文的时候唐老师就把手放到水里，改分的时候，才把手从水杯里拿出来，在毛巾上印干，就拿起红笔在试卷上打了一个合适的分数，又把手放回水杯里。唐老师从开始改卷六点多就一直重复到十点多，虽然一直重复了四个多小时，但唐老师从未放弃过。这种毅力值得我们去学习，值得我们认真去学习！
看！这就是我们祖国的园丁，这就是我们祖国任劳任怨的园丁！谢谢你，我的老师！
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇二
阳光明媚的早晨，路边的小花在向我微笑，小草随着风在轻轻摇摆，大树在向我点头，一切都显得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同学做广播体操的第二天。我很兴奋，应为我当别人的老师了。在我心里早就有一个愿望，就是做别人的老师，虽然是暂时的，但我一定要尽力尽心地教好他们。
终于是下午的体操时间了，我在一（3）班里面那么多的同学里面，一眼就认出了那个我只教了她一次的同学了。我先让她回忆了一下上次教得预备节的前2个八拍，她又一些不记得了。我手把手地教起了第3个把拍和第4个八拍，她会是会做了，但动作还不到位。我指出了她不对的动作让她改正，她动作很到位，学得也很好。
我对她说：“为了让你做得更好、更快、更熟练，所以我们再连起来做一遍，好吗？如果还有不会的，就告诉我，我再教你，知道了吗？”她自信地说：“好，我知道了。”我们连起来做了一遍，她果然没有让我失望一个动作都没做错，动作很标准，要事速度再提升了一点，就更好了。
我高兴地对她说：“你很棒，回家自己再好好练习练习，下次争取做到最好。”她开心地说：“是，我一定争取做到最好的。”话音刚落，老师叫我们排队回教室了。
做老师是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好学习，用优秀的成绩来回报祖国、父母、还有教给我们知识的老师。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇三
我的班主任是金老师。她45岁了，中等身材，一头乌黑发亮的短发，一双水汪汪的大眼睛，闪烁着知识的光芒。一张白净的脸上始终洋溢着灿烂的微笑。
她的语文课丰富多彩，有趣极了。她时而有神有色地朗读课文，时而向我们提问，让我们开始人生中的思考。我们在不知不觉中懂得了许多道理，学习了许多知识。
记得有一席，我的手摔伤了。金老师急坏了，连忙拿来医用包给我涂药水还一边问我疼不疼。从她那慌忙的眼神中我看出了老师对我的关心，从她那轻柔的动作中我感受到了老师对我的爱。
金老师爱着我们班的每一个同学，唯独没有她自己。有一次，金老师的了严重的感冒。可是她依然上讲台为我们讲课。我们个个坐的直直的，大声地读课文……因为我们知道金老师最爱我们了，我们也要用爱回报她。
金老师是一台播种机，在我们幼小的心田里播下了理想和知识的种子。我一定要以爱回报她！
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇四
读过希腊神话故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜，今天我们作文课上也有一位智慧的老师，那就是彭老师。
今天作文课上，老师给我们带来了两个神秘的礼物，还不等老师开始，同学们就开始七嘴八舌的讨论了起来，有的讲是巧克力，有的讲师橡皮……老师给我们每人一个提问题的机会。我问老师：“是什么颜色？”老师坏笑一下，从容淡定的回答：“一面有黄有红，一面灰。”这一个答案，我都快吐血了。同学们听了，纷纷说：“老师说的太复杂了。”这让我们怎么猜呀！答案离我们原来越远了。嘿！老师可真难捉摸，让我们怎么猜。不过老师也很聪明，回答时总是不露出破绽，就像一个智慧女神。老师最后公布答案，呀！原来是一个烂苹果装在一个透明的盒子里。
我们又进入了猜猜迷宫，我们又开始问：“是什么颜色？”老师回答时有白有绿。有人又问是软是硬？我们又要吐血了，老师一挑眉毛得意的说：“在吸收日月之精华前是硬的，之后是软的。”我又开始讨论，有的说是橡皮，有的说是自动笔。课答案让人惊奇，竟是一张作文纸，同学们都说是坑。
不过这节课也让我知道了老师是一个智慧女神，看来说话也是非常需要水平的。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇五
在美好的四年时光中，我认识了一位语文老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一对炯炯有神的眼睛，卷卷长发缠绕在胸前，中高的个子，经常穿条黑白相间的花裙子。这就是我二年级的语文老师——王老师。
老师对我们很负责任。记得有一次，我正在全神贯注一笔一划地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：“梁宇琪，你的字写得真漂亮，就是这个“额”字呀，左半边有些偏大”。我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。
老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是决不应该的。现在，我已经养成了认真的'习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。
老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇六
我最尊敬的非胡哲老师莫属了。我感谢阳光，因为它带给我温暖；我感谢清泉，因为它带给我甘甜；我更要感谢我的写作老师，因为他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”每次一听这熟悉的话，你就应该知道这是我们的写作老师来了。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇七
我们的写作老师叫胡哲，他是我在师范时候的写作老师。他有着不高的个子，虽然年纪不大，可是他的头发却白了一半儿。他住啊穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的`脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。（中国作文网）。
记得有一次，不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
我们的胡哲老师也爱发火，每次都是一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇八
老师，我心里有一件事一直藏在心里不敢告诉您，我怕您知道了不但会批评我，还会带我去校长办公室去说，所以我一直也没说出来，不过，在这我说出来我的心里会好一些。
这是一个阳光明媚的天气，我们正在准备考试，您叫我们把试卷撕下来，我按照您的方法去做，当我看见答案时心里就想：抄，这样得来的成绩不真实，不抄吧，又怕不及格，怕家长骂。我的心里在这样嘀咕。我一静下心来，毫不犹豫的决定：抄。
我一决定了就马上翻到答案，用笔开始抄起答案来，我把答案的全部给抄了下来，放在我的抽屉里。在考试时，我把答案放在书下面，让您感觉不到，让您知道我是在认真的写，让您查觉不得，我好抄答案。
我一开始就看答案，我边看边写，不到一小时就写完了，我开始把答案撕了，我就假装在检查我的试卷，其实我在那里画画，一直到交卷我才把试卷急忙忙的把试卷交上去。那时我急忙忙的`走回家了。
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老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇九
老师长着高高个子，有一头金黄金黄的卷发，像瀑布一样。皮肤十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我们传达智慧的信息。眉毛弯弯的，像一对小小的月芽儿，那张小嘴能说会道，可以回答同学们提出的各类问题，小巧玲珑的耳朵总是在倾听同学们的声音。
我们的班主任不但漂亮，而且她还很有耐心，极少批评我们。
有一次，我们班的一个同学，因课堂上有一个问题没有听明白，下了课就去请教邓老师，老师便不厌其烦地给他讲解了一遍又一遍，直到这位同学听懂了为止。还记有一次，我们在课堂上遇到了一个全班同学都解答不出来了问题，老师先是给我们一些小小的提示，然后再循循着诱，最后让我们自己说出答案，题目成功解答出来以后，同学们都很有自豪感。对她的教学方法同学们都赞不绝口。
班主任既是老师，又像“妈妈”一样关心我们。
有一回，我感冒了，有点不舒服，她一进课堂就发现我的异常，便走到我身旁，十分温和的询问我的病因，并吩咐我要多注意休息，还端来开水给我喝，接过水时，我感动的眼泪都要流出来了。可是我还是想坚持上完今天的课程。
老师，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫，啊！老师，您的精神，我永记在心！
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十
老师，从这个学期你骂了我一顿，我就处处反感你，可您不但不批评我，还自责起来，可我还是这样，您有缺点或对我不好时，我就生气，您见我这样，只是强忍着，对我说了一些激励我的话，可我还是把您的话当成了耳边风。
老师，您上课时在认真讲，下面的同学也认真听，只有我，在下面神游，压根没听讲，您见我这么不认真，又想骂我一顿，可您还是把火气压下去了，只走过去摸了摸我的头，说：“崔琛同学，要认真听讲，才能有更多知识。”我表面上说好，但心里还在神游。过了一会儿，下课了，我的心中出了一个鬼点子：把老师的书藏起来，这样他就上不了课了。哈哈！说办就办，我立刻把老师的书藏在了一个黑暗的角落里。
这事办好后，不一会儿就又上课了，您开心地走进来，可您找不到书时，笑容僵硬了，豆大的汗珠从您的脸颊上面滚下来。我先是幸灾乐祝，后来又是一丝丝的`自责，这时，您过来说：“崔琛同学，找书是老师的事，你只要学好就好了。”那一刻，我低下了头，您骂我的事我也原谅您了。
第二天，我把书又放在了您的桌子上，您一来，就惊喜地说：“是哪位同学把我的书找到了？”说着，又笑眯眯地瞟了我一眼，我见了，立马跑开了。
老师，您可以原谅我的不对吗？
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十一
我的老师姓刘，戴着眼镜，镜片后面的眼睛里闪烁着智慧的光芒。刘老师是一位教学有方、可亲可近的老师。
为什么这样说？因为刘老师讲课不仅生动有趣，而且还时不时地讲一个故事或者自己的亲身经历。我从开学第一天就感到了刘老师的与众不同。有一次，我们正在学习《陶校长的演讲》一文，在讲第四问“道德”时，刘老师就讲了一个她的亲身经历：在一次她来学校的路上，一辆车中坐着人，老师看那人不下车，就放心的开了过去，结果那个人突然钻出来了，差点出了车祸......老师的故事我听得津津有味。听完后，我也明白了“道德”的重要。
刘老师不仅教学有方、可亲可近，而且对我们的要求很严格。比如，老师要求我们多看书，多看书对我们有帮助。看书还不能一目十行，要仔细看。老师这要求并不是没有原因、无缘无故，这全是因为一次考试，考了一道阅读题，很多人不会，被扣了分。老师见了，就要求大家多读书，像我们班爱读书的同学学习。
这就是我们的刘老师。她是一位教学有方、可亲可近的、对学生要求严格的老师。正应了一句古话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的这位老师教会了我很多。感谢您！我们的刘老师。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十二
数学老师最喜欢说：这道题都不会，三岁小孩都能算出来。
语文老师最喜欢说：这道题的答题技巧，我就总结在这个位置，你们就健忘。
英语老师最喜欢说：看我干什么?认真听听力，耳朵是猪耳朵啊?
地理老师最喜欢说：你家在地球还是火星都分不清了是吧?
历史老师最喜欢说：学历史就是让你吸取教训，你们一个个比古人还古人。
政治老师最喜欢说：不参加政治，你也得关心政治，别落伍了。
班主任最喜欢说：你们是我带过的有史以来最差劲的，带完你们我再也不当班主任了。
思来想去，估计耳朵听这些都听得起茧了，可惜，这些惯用语，老师还在继续
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十三
她20岁左右，纤细的身材，白嫩的皮肤，显得肤如凝脂，一双乌黑的卡姿兰大眼睛，总是露出温和的目光。
我们都喜欢上她的语文课，她每次上课时，都会为我们朗读课文，她的声音非常悦耳动听。记得我们上《白鹭》时，她又为我们范读课文，读着读着，我仿佛看到了黄昏时低飞的白鹭，看到了粉红的朱露和灰色的苍鹭，同时也闻到了清澈甘甜的露水、白鹭钓鱼时的景象啊！我好想去看白鹭在一起恩惠啊！宋老师就是这样声情并茂的朗读课文，在她的影响下，我们都会有感情朗读课文了，这要感谢语文老师啊！
我们的宋老师读课文很棒，她唱起歌来更是让我们变成了她的“小歌迷”，工作起来那可是更厉害呀！宋老师在给我们在上音乐课时，她总是耐心的教给我们声调、声音如何好听，如何不会跑调，声音有时有高有低。在宋老师的指导下，我们有模有样的唱起了歌。
难道不是应该要感谢我们的宋老师吗？对的，我们必须要感谢她的教育之恩。更更更……重要的是。我们……最喜欢她笑，老师这一笑就像糖一样甜。
唉，我们有时要关心一下老师。我们只觉得布置作业少才是好老师，而不关心老师的用心良苦呀！我们却浑然不知。看一看老师，我内心一脸愧疚。
这就是我们的宋老师，她是我最敬爱最崇拜的偶像，我为我们有这样优秀的老师，感到无比自豪！
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十四
在我们的生活中有许许多多的人，有同学，有警察，有医生。但我印象最深刻的人是我的语文老师。
她有一双很大很水灵的眼睛，一个小巧的鼻子和一张像樱桃一般的小嘴。她的皮肤特别白，常常梳着马尾辫，看上去很年轻。
记得有一次阅读课，我意外地找到了一处很能体现作者感情的句子，老师却没有发现。我欣喜若狂，默默地想：这可是被老师表扬的大好时机呀！我感觉自己都快飘起来了。下课后，我赶紧跑去找老师，跟老师说了我的想法后，我突然很紧张。我刚刚有没有多说字？有没有少说字？字的读音念得对不对？这些问题一直萦绕在我的脑海里。“嗯！”老师若有所思地点了点头，“你说得很对。”后来上课时，老师表扬了我。
我的字一向写得不好看，老师也很重视这个问题。起初，她跟我说字要写好，可我一时半会儿也改不过来呀，怎么办？这个问题让老师思考了好几天。之后，她想出了一个好办法：让我在课间操时间练字。认真地练了一段时间后，我的字取得了很大的进步，老师欣慰地表扬了我。看着我的字一天天变好，我特别有成就感。
这就是我印象最深刻的人，我们全班同学都很喜欢她。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十五
范老师长着一双炯炯有神的大眼睛，还戴着一副眼镜。
别看范老师戴一副眼镜，可什么也逃不过她的火眼金睛。有一次上科学课的时候，有几位同学掩耳盗铃，以为范老师看不见，一个个都在做小动作、说小话，可范老师一句话也没说，只是在黑板上写字。这几位同学见了，更加肆无忌惮，居然都开始偷偷地互相玩儿起来了，一位同学趁老师不注意，一下子站起来，过了一会儿，老师叫我们自习第十七页，但并没有点那些同学的名字。下课了，那几位同学刚要走，范老师忽然大声说：“张俊、李小龙、王汝杰、徐宏昆留下来！我要跟你们说一下。”四位同学这才知道，原来他们的一举一动都被老师看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！
范老师的声音一高一低，就跟连绵起伏的山峦一样，抑扬顿挫。而且有些字拖好长，有一次，范老师说：“大家把－－书翻到第－－十九页－－－。”呵呵，真有意思！
这就是我的科学老师，对每个同学都很严厉，当然啦，也很善良。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十六
老师的爱，看不见，摸不着，总会在不经意间散发出来，而我，却再一次与它悄悄邂逅。
那天，阳光明媚，温暖的阳光散发到各个角落，小草也绿了很多，大树也在左右摇摆，美好的晨景几乎使我忘记了时间飞逝，糟糕，要迟到啦！
到了舞蹈班，老师已经来了，看着她拿着大拖把，手也在冷水中抖动，心中心疼不已。可我顾不了太多，赶紧进了舞蹈房，开始练功。
准备到走前桥的时候了，因为有一个同学不懂，刚走到空中，手一松，头就给摔了一下。当时，老师为了保护好她，就拼尽全力护住她的头，但是不但没护住，反而把自己的手给扭了一下。老师不顾自己的手伤，就先帮那个同学喷药，帮完这位同学，才去给自己喷药。
练功之前，有些同学因为裤子紧就脱下外裤练功，只留下一层薄打底，所以，每当放学后，老师就会提醒我们，记得穿上再出去，渐渐地，我们记住了，可老师的嗓子也不行了。但那句话，总会在放学时，在我们的耳边荡漾。所以，我也养成了穿戴整齐才出练功房的好习惯。
老师的爱，像一股清泉，慢慢流进你的心窝；老师的爱，像一张纸，总有一天，美妙的文字会打动你；老师的爱，像一股风，吹绿了我们脆弱的心田；老师的爱，不论何时，都在你身边，只是被你忽略了而已。
老师的爱，你永远看不见，摸不着，唯有用心体会，才能品味其醇美……。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十七
五年级教我的语文老师姓黄。黄老师有着一头美丽的中长发，一张小小的脸，一双充满威严的眼睛。她是我很敬佩的一个人。
黄老师是年级的领导，做的工作要比其他老师多得多，可是，老师对我们的学习也很严。比如：
每次早读、午写同学们做得不好，说给老师听，老师都会在第一节课里“教育”我们，大道理小道理讲了一大堆，可是，同学们依然无动于衷：依然是老师来时听话，老师不在时“气人”。老师看到同学们这样，就自己来“抓”人，抓到的要罚抄、做运动，跑步，老师说：“这样既有益健康，又能教训人，多好啊！”
轮到老师值日是，老师总会早早就来，这样好多同学都不敢玩耍了。
老师每天都要抄题，多的，少的都抄，害得同学们有苦难言。但是，这样，也就让我们的考试更好了。
我在前几年级的时候，一直认为老师应该不同于寻常人，所以我对老师总那么尊敬，却一点都不敢接近老师，总是颤巍巍的在远处注视着老师。是黄老师颠覆了我的想法。
一天，我正在上体育课，忽然，有人跟我说老师教我，我走到老师在的房间，进去一看，我对那时老师的感觉是：温暖，平常，仁慈。老师也像妈妈那样平易近人，那时我清醒了：原来老师也是平常人。
也许别人觉得我这样的述说不能达到你们心中好老师的标准，可对我来说，每一件都能够使我对她产生敬佩之情。
老师的小学生我的写作老师范文（18篇）篇十八
早在一年级的时候，我就已经喜欢上了苗老师。苗老师高高的个子，一头乌黑的短发，一双闪闪发亮的眼睛。仿佛要看透每一个孩子的心。
苗老师是一位很严厉的老师。所有调皮的学生，在苗老师的教育下，都变得爱学习，不捣乱了。
苗老师是一位慈祥的老师。当我学习不认真时，苗老师用她意味深长的眼光看着我，直到我改正。当我学习认真时，苗老师就笑眯眯地看着我，好像在为我感到欣慰。
苗老师生动的数学课也深深吸引着我们。使我越来越喜欢数学课，也越来越喜欢苗老师了。