通过撰写报告，我们可以将复杂的信息整理为易于理解和传达的形式。最后，请大家灵活运用这些报告范文，根据自己的需求和实际情况进行适当修改和调整。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇一
但这个伙伴有时也会变成恶魔，它也会带你进入虚拟的游戏天地，让你入迷，以至在的脑海里都想着它。如果你玩久了，学习学久了，不暂时离开他，放松放松，便很有可能是自己的眼睛受到伤害，以至于近视。
我调查了我们班同学的视力全部情况，最后得出的结果比较糟糕。从一年级到六年级近视率分别为4%、6%、10%、14%、19%、30%数字明显得出的结论是视率逐年及上升，且五年级到六年级这一时期比例上升极快，到了初一，情况变化更大了，虽然对照组有变化，但还是需引起我们的注意，飙升到54。8%，也就是说全班46人有25人近视，这个数字不容也有一百度以上，我们都知道大于等于六百度的近视患者属于深度近视，如果按照这个比例反映全国的，到了2035年，近视度达到一千五至二千度的患者都习以为常，我计算了一下，双眼度数加起来在一百五十度至四百八十度的患者大约有13%；在四百八十度至八百度的患者大约有6.8%；在八百度至九百度的患都大约有9.7%；九百度至一千度的患都在约有7.1%。
综上所述，可以明显发现初一的同学大多都属于中度近视，占80.46%；低度近视的16.44%，高度近视的占3.1%要相对较小一些，而近视患者近视的原因整体情况均相等。
既因为看书学习过度又因为玩电脑手机过度导致的近视患者大约有8人，只因为玩电脑手机过度导致的近视患者大约有8人，只因为看书学习过度导致的近视患者大约有6人，只因为遗传导致的近视患者大约有1人，既因为遗传又因为玩电脑手机过度而导致近视的患者有2人。依数据得出，近视患者的病因绝大多数与个人的习惯有关，真正因为遗传导致的近视患者却寥寥无几！
我又调查了初次近视的年龄情况。发现近视的患者在发病的年龄也很早，一年级近视（7岁）的患者有1人，二年级近视（8岁）的患者有2人，三年级近视（9岁）的患者有7人，四年级近视（10岁）的患者有5人，到了五、六年级（11、12岁）近视的患者分别为7人和4人，而初一（13岁）近视的人数则没有。如此可见，在三—六年级这一时期，患近视的数量与程度达到鼎盛，占到90%以上。
随着生活节奏的加快，竞争越来越激烈，无论是学生还是工作者，都有可能会变成近视，那么怎样才能有效防止近视呢？你知道近视的麻烦吗？眼睛近视会给自己的生活、学习和工作带来许许多多的不便。要预防近视1、要养成儿童看书写字的正确姿势，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。2、看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影防碍视线。3、看书时间不宜过长，每40～50分钟，应休息10～15分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。4、不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。5、教育儿童改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上、歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，在强光下或暗淡的路灯、月光下看书，以及在开动的车上及走路时看书等，这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度。6、定期检查视力，以便及早发现视力减退，及时治疗。
总言而之，言而总之，为了我们这扇心灵的窗户能够完全展开，为了我们能领略人生中最美好的风景线，请保护眼睛吧！为自己的人生折射出传奇的光彩吧！
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇二
我很不理解，怎么班上突然出现了这么多近视眼，以前是很少的啊，于是，我决定做一次调查。
作文。
频道特意为大家收集整理了，希望能够帮助大家，也希望大家可以学习进步。
一、问题的提出。
我们班最近坐在后排同学看不见黑板，离开座位去前排看黑板的事频频出现，当然有的同学是凑热闹跟着起哄，有的的确是货真价实的近视眼。我很不理解，怎么班上突然出现了这么多近视眼，以前是很少的啊，于是，我决定做一次调查。
二、调查方法。
1、查阅网上提供的资料。
2、翻阅报刊资料。
3、查访班上患近视的同学，了解其原因。
三、调查情况和资料整理。
信息渠道。
涉及方面。
具体内容。
网络。
中小学生近视人数。
据网上情况所知，中学生人数占55.22%，小学生人数占22.78%。
报刊。
全国近视人数。
近年统计，全国近视人数大约有12.8672亿，且其趋势还在不断上升。
寻问同学。
近视原因。
大多数是因为上网时间长，看电视距离太近，写字姿势不正确，看书常在光线暗淡的地方。
自己观察。
班上近视人数。
据观察，全班戴眼镜的同学约有25%左右。
四、结论。
据调查，本国纯属近视国，13亿人中有12.8672亿人为近视。目前本班大多数人近视原因基本上可以归纳成一个，就是上网时间长，而且不注意对眼睛的保护，不做眼保健操，不滴眼药水来解除眼疲劳，导致视力严重下降。所以，我在此奉劝一句，希望大家少上网，写字看书要有一个好的坐姿，在光线合适的地方看书，对眼睛给予适当的休息和保护。据医生介绍，大家现在正处于身体发育阶段，多数近视属于假近视，如果注意做好眼保健，及时治疗，还有可能恢复。希望大家一定要重视这个问题，不要让自己的锦绣前程毁在自己手中。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇三
在日常生活中，我们能够发现很多孩子在很小很小的时候就戴上了眼镜，常常被人们称为‘近视眼’。然而，随着年龄的增长，学习任务的增多，以及大多数同学过于沉迷网络游戏不能自拔。现在，许多同学都陆续戴上了眼镜，度数也在日益的增加。关于这一现象，我准备在我校七年级展开一个关于视力的调查研究报告，研究一下同学们视力下降的原因，详细情况如下：
我查阅了有关书籍，发现大多数人近视的因素分别为遗传因素、环境因素、个体因素、营养体质因素和睡眠因素。其中最显著的就是环境因素与遗传因素了。就是这些因素导致人们近视，使中国变成‘眼镜家族’。
据有关部门调查了解，我国约有13亿人，近视的就将近3亿人，占世界近视人数的百分之三十三。由此可见，我国近视的人数真是数不胜数啊。因此，我就在我校七年级调查了同学们的近视状况。
我校七年级约有六七百人，我从中选取了30个人进行调查，调查情况如下：
在这30个人中，度数在两百度以下的共有四个人。他们分别为代林功、彭建伟、陈文建和卢佳媛。经了解，他们近视的时间都不算长。有的是在六年级近视的，有的则刚近视不久。看来，及时的发现并对其赶紧调节，对我们眼睛是有很大的好处的。但其中，彭建伟同学近视的度数比较特殊。她右眼近视100°，左眼却高达350°，这整整相差了250°。这种情况在医学上被称为屈光参差。如果不及时矫正，很容易引起眼睛疲劳症状。而且对于这种情况，治疗也比较困难。由于两眼度数的相差之大，会使眼睛长期处于疲劳的状态，造成度数加深。然而，处于这种情况的同学还真不少。如孙奥，他左眼325°，右眼260°，又是几十度之差。如刘宜嘉，他左眼近视325°，右眼却近视400°。还有沈梁宇、李欣冉，徐傲雪他们，两眼度数都相差了百十度，看来这种情况还是很多的。我还询问了他们的近视时间，大多都在五年级到六年级之间，近视的时间都要比刚才那四位同学要久，需要好好的加强保护。对于这种类型近视的同学们，应好好保护自己的眼睛，也可以考虑用激光手术将视力矫正到正常阶段。除此之外，我还调查了度数在两百度到四百度这个阶段近视的学生，一共有23个，占了一大半。可见，在这个阶段近视的同学有很多。而且他们近视的时间又久了一些都是在五年级到六年级这个时期近视的。这些同学近视的度数已经算得上是中等偏上了，倘若再不重视加上学习任务的增重，再这样下去，同学们的近视度数迟早会更加增高，看东西会更加模糊，这真是不容小视的呀。然而，我还发现了一些同学的度数很奇特，他们两眼的度数恰好比我前面调查的那些两眼度数相差特别大的相反，他们的度数相差都很小，甚至是一样。这种情况的同学也是很少，一共只有五个人，他们分别是曹玉蝶、田一、张思远、张蔚然和李娟。其中张思远两眼相差6°，张蔚然两眼相差1°，而田一、曹玉蝶和李娟，她们两眼的度数是相同的。像这种情况，读书若低的话，会很好恢复。度数高的话，降下来百十度也相对容易一些。而且配镜片也很容易，眼睛也不会这么的疲劳。相对来说，近视的情况会好一些，更容易纠正一些。还有一种情况就是遗传性的近视，经调查发现，三十人当中只有一人属于遗传性的近视。由此可见，遗传近视的几率不是这么的高。接下来，我调查的便是那些度数偏高的同学们了。在这30人中，度数在400°以上的一共有6人。他们分别为黄书悦、刘芷竹、陈仁瑞、田一、刘玉婷和裴冰卿。这些同学的度数算得上高了，对于这种情况，必须要进行治疗，否则整个眼睛就毁了。其中最突出的就是裴冰卿了，她左眼625°，右眼650°，这就是高度近视，很难再降下来了。这都是属于不重视自己的眼睛，才导致了这种后果。只能一直戴着眼镜，去不下来了。这对以后的学习、人生都有影响。在这儿，我也给那些度数中等偏高的同学提个醒，一定要好好保护自己的眼睛！
除了调查这三十名同学的近视度数，我还调查了他们近视的先兆、原因和近视后的感觉，得到了这些发现：
我发现大多数同学近视前的征兆都是看不清黑板、眼睛疲劳、看东西有点儿模糊、眼睛难受酸疼，不由自主的眯眼。所以，如果还未发现近视的同学们有这些症状时一定要去检查一下自己的眼睛或及时实施应对措施，好好保护眼睛。除了这些，我还询问了同学们近视后的感觉。同学们大多回答的都是后悔，戴眼镜难受、麻烦、不舒服和更应重视自己的眼睛。
同时，这次调查也告诉了我们眼睛对于一个人的重要性，如果一个人没有一双明亮的眼睛，就如同鸟儿没有了翅膀；如果一个人没有一双明亮的眼睛，就如同鱼儿没有了清水；如果一个人没有一双明亮的眼睛，就如同生命没有了水源。由此可见，眼睛对一个人是多么的重要。所以，我们要让黑暗远离，让明亮永存。
根据上面的调查，我发现本校七年级同学近视的原因主要有以下几点：
1：做作业、看书时的姿势不良，没有做到‘一拳一尺一寸’，甚至是躺在床上看书，在关灯后，在被窝里用手电筒看书。
2：每天花在上网、看电视上的时间较长，而且中间并没有休息。
3：做眼保健操不够认真，时不时睁开眼，位置也不对。
4：用眼过度，看书时眼睛不休息。
5；近视后不重视，没配眼镜。
针对上诉种种因素，我给同学们提出了一些建议，内容如下：
1：要养成同学们看书写字的正确姿势，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。
2：看书写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影妨碍视线。
3：不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写的太小。
4：看书时间不宜过长，每四十至五十分钟，应休息十至十五分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。
5：少看电视，少打电子游戏。
6：同学们应改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，以及走路看书等。
从现在开始，同学们从点点滴滴做起，好好保护我们的眼睛。我相信在同学们的努力下，我们的眼睛一定会变得又清澈，又明亮！
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇四
总评：写作的素材来自对现实生活的观察，小学生戴眼镜已经成了社会关注的话题，保护视力需要每个人从身边的小事做起，文章里一个个数字都在警示着我们，其实保护视力并不难做到，只要改变一些平日里的生活、学习习惯就能做到，让我们大家一起行动起来吧。本文存在的缺陷有两个方面，一是行文不符合调查报告的规范要求，二是没有将调查得到的材料进行分析概括(分析概括是调查报告的一个主要内容)。
点评人：泉州晓婷。
随着社会的变迁(课业的增多)，小学生们肩上的担子越来越重，学习的时间也就明显增多。放松的次数多了，眼睛的负担(随之)越来越重。这不,还没毕业，我和一些同学都戴上了眼镜。(提出小学生近视已经成为普遍现象。)。
那么(，)班上同学的近视人数到底有多少呢?为了解决这个问题，我对全班同学展开了一次全面的观察(调查。)(这里是提出要调查的主题，应该独立成段。)，“叮铃铃_”上课铃响了，我的观察行动开始了。(调查报告行文严肃，因此这句应该删除。)首先(，我)是针对近视人数多少这个问题进行观察。(趁)老师转身在黑板上抄了一些复习题，趁此(的)机会，我环顾了四周。不禁一惊，(发现)有的同学都是眯着眼睛抄黑板上的题目，显然，这些同学都患了近视。除去那些抄别人题目的同学外，至少有15名同学患有轻度近视，约占全班同学的30%。紧接着，就要开始算已戴上眼镜的同学人数了，我粗粗估算了一下，大概有10人都戴上了眼镜，其中300度的有1人，200度以上的有3～4人，100度以上的占戴眼镜总人数的50%。而那些视力达5.0以上的人数呢，却还没过半。
看了这些数字，你也许会感慨万千。那么你想知道(随后，我又统计了)我们班同学的用眼姿势(情况)统计吗?别急，听我一一道来。做作业时，我做了如下的观察与计算：1、按照规范的姿势，达到3个一标准写作业的只有不超过10人，还不到班级总人数的20%;2、握笔姿势错误，坐姿不正的同学大约有30多人，与规范姿势做作业的人数比是3：1;3、瘫在桌上写作业的人数大约有3个，占全班的5%。哦!怪不得有那么多同学患了近视呢!(在以上两段中，作者通过了解和掌握第一手资料，摸清了情况。但调查报告行文严肃，不管是在情况叙述还是数字统计等方面，都必须客观实在，这点要引起作者注意。)。
通过这个调查(结果表明)，我认识到近视的烦恼已经牢牢缠上了我们这群(在)小学生(群体中已经成为普遍现象)。，为了眼睛(这里是点明调查结果，应该独立成段。)(通过这次调查，我发现只要矫正平日里的生活、学习习惯就能够避免近视，比如)我们应该矫正自己的不良习惯，平时做作业，(、)玩电脑，(、)看电视的时间应定在每40～50分钟就休息片刻。做作业时应该做到三个一_手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳。(;)在玩电脑时，应该与电脑屏幕保持一定的距离。(，)不要将电视的亮度调得太高，以免眼睛受刺激。此外，日常生活中还应注意用眼卫生，不要用手搓眼睛等。(本段应该将调查得到的材料经过定性、定量的分析概括，寻找出近视与日常学习、生活习惯的内在联系，然后再总结出具有价值的信息：只要矫正平日里的生活、学习习惯就能够避免近视!)。
同学们，为了明天的光明一起行动起来吧!
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五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇五
现在低视力的越来越多，我们班有很多同学年纪轻轻，竟戴上了眼镜成为了一个个“小搏士生”，我感到不解，于是我对此奇怪的现状展开了调查。
1、直接调查本班情况。
3、走入社会交谈。
4、与老师合作。
三、信息隧道（整理材料）。
1、目前中国学生近视眼中小学生近视率已达34。69，高中近视率已达70%，患者已达6000万，因近视致盲人数达30万人。
2、我们班一共39人，16人视率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老师1人250度。
3、调查起因；遗传因素导致低龄近视3人，写字姿势不正确导致近视6人，长时间看电视，频繁上网导致近视2人。
1、写字看书姿势不正确，导致视力不断下降。
2、饮食结构不合理，导致营养不均衡，诱发视力下降。
3、长时间看电视、上网，导致眼睛疲劳，引起视力近视。
4、蒙头打手电筒看书，光线不足，眼睛长期处于这种状态下，视力下降。
1、写字姿势一定要端正。眼睛离书本一尺远，桌子离胸一拳，手离笔尖一寸。
2、要注意饮食，不要吃太辣的食物，要形成良好的饮食习惯，让营养全面均衡地发展。
3、认真做眼保健操，坚持正确地做眼保健操，改善视力。
4、看书时间长了，向远处望一望，防止视力疲劳，常看绿色植物。
眼镜是心灵的窗户，切误令心灵的窗户受到损害，所以，养成良好的用眼习惯和保护视力的重点。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇六
我拿了我们班同学的报告单进行了分类和总结，调查法，图表说明法，访谈法，关察法，归纳法。
分析。
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。不注意用眼卫生如看电视和上网时间太长等等。是现代儿童近视大增的主要原因。调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。
结论。
1看电视的距离太近。2看电视的时间太长。3写作业的姿态不正确。4在光线太强或太弱的地方看书。5长时间在电脑前。6看激光。7不认真做眼保健操。8在车厢里看书。9不合理吃东西。10遗传因素。
建议。
为有效预防近视等眼病：一定要养成良好的用眼卫生，合理吃东西，锻炼身体，保鄣身心健康。保护好自己的眼睛!
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇七
一、问题的提出。
现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。
英语已经成了一门重要学科。
可以说，现在的国际语言已成为英语。
而我们的母语--汉语，能走向世界吗?
二、调查方法：
1、到图书馆查阅有关资料。
2、上网查阅有关资料。
三、调查情况和资料整理。
1、英语和汉语的使用人数。
目前世界上以英语为母语的人数约为4亿。
目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿。
2、英语和汉语的拼写和发音。
英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。
汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度。
现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。
所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。
汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。
汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。
所以，汉字是一种十分难学的文字。
四、结论。
经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。
英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。
这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。
所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的.问题。
因此，汉语很难走向世界。
一、问题提出。
眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。
但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。
为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。
二。
调查方法。
1。
查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。
2。
调查近视人数，及访问近视原因。
三。
调查情况和资料整理。
信息渠道涉及方面具体内容。
书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不。
近处的都系。
调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。
采访他们为什么近视1。
看电视太多。
人数3人。
2。躺着看书。
人数3人。
3。书写姿势不正确。
人数3人。
4。不爱做眼保健操。
人数1人。
5。玩电脑游戏。
人数2人。
四。结论。
1。不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。
如:看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2。近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是:1。
读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。
2。连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。
“二不要”是1。不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。
2不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。
小学生研究报告：小学生喝可乐调查研究报告800字【3】。
1.问题的提出：
我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。
所以，我对此展开了调查。
2.调查方法：
(1)从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
(2)通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。
3.调查情况和资料整理：
信息的渠道。
涉及的方面。
具体内容通过互联网调查。
小学生喝可乐的害处。
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。
可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。
有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。
即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。
通过电视的新闻联播。
小学生喝可乐，现在是什么样子。
呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。
会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。
一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!
4.结论：
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。
可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。
有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。
即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。
小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。
少女谨防骨质疏松。
一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!专家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸对骨质有害，因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。
所以，我们尽量不要接触可乐，因为我们对可乐很敏感。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇八
我们班是七年级的尖子班，我们班戴眼镜的同学也比别的班里多一点。从七年级开学到现在，戴眼镜的人数与日俱增，从开始的十几人到现在的二十几人，要知道，我们班总共才四十几个人呀！仅仅是七年级就有近百分之五十的人戴上了那副大框架，到了八年级和九年级的怕恐怕就有近百分之八十的人戴上眼镜了，这真是一个可怕的数字！
年纪轻轻的怎么会有这么多人戴眼镜呢？为了了解这一状况产生的原因，我做了一次调查，这次调查一共有一下几个问题：
一、左眼，右眼分别又多少度（针对戴眼镜的同学）！
二、是什么原因导致眼睛近视？
三、是什么时候发现的？
四、眼睛发现近视前的征兆是什么？
经过调查，我发现我们班近视同学普遍的右眼度数高，超过三百度的占百分之四十，而且通过平时观察有近百分之十左右的人在做眼保健操时要不时不时睁开眼，要不就与左邻右舍嬉戏打闹，不仅影响自己，也影响了他人。
通过问卷的方式，我们得到了会对视力下降造成影响的`原因：
（1）做作业时的姿势（不正确的占百分之八十五）。
（2）每天花在上网、看电视的时间比较多（占百分之十）。
（3）经常躺在床上看书的人超过八成。
眼睛是心灵的一扇窗，如果不保护好自己的眼睛，生活、学习都会不便。为此我问了问我们班成绩十分好的刘芷竹同学：“你的眼睛儿多少度？刘芷竹用她那细细的声音回答：“左眼四百七十五度，右眼也是！”我的嘴惊讶的张成了o型，心里满是羡慕的想着：眼睛度数那么高，怪不得她成绩那么好。我又接着问：“什么原因呢？”她回答道：“看书时间太长了。”说这句话时我分明看到了她的自己的眼睛的那份歉意。
后来我听一个也戴眼镜的朋友说了我才知道，一个人的成绩好坏与带不带眼镜没有多大关系，只是一个脸上不该有的“饰品”罢了，而且近视还会给同学们的学习，生活带来无尽的烦恼和困惑。
田一也是我们班的一位近视眼的女生，虽说她的近视程度程度相对较轻，但是当我问起她的感觉时，她只回答了我两个字：眼疼。呵呵，别人都是眼睛看不清楚，而她却与众不同，近视眼同学的世界我真的搞不懂呀！
彭健玮在七年级时也被迫带上了眼镜，而且度数也不低，两只眼睛加起来450度，其原因也十分大众化，看书写字姿势不正确，刚开始也是视线模糊。
王星怡的眼镜度数也挺高，两只眼睛加起来650度！天啊，那么高的度数，她说是七年级上册才近视的，度数一度攀升，我真的很好奇，这些人到底怎么近视的！光说女生，让我们来看看男生，男生也不比女生近视眼少，近占了一半，让我们看看我所调查的男生的情况吧！
学霸刘哲是我们班成绩前十名的同学，眼镜度数575度，当我问他原因时，他随口敷衍道：“哼，学习太认真呗”！呵呵，瞧把他给牛的，到现在还没认识到近视眼并不是优点！
“小马达”刘宜嘉的眼镜度数在男生里面也应该算是名列前茅：725度，当我问起症状时他说：“看不见”，唉，我无语了！
最与众不同的是沈梁雨同学，别人都是因为度数写字姿势，太用功引起的，可他却是因为小时候疯狂玩电脑游戏一天能打几个小时，导致四年级上学期就佩戴上了一幅大框架，我也真是醉了！
最后一位我要说给大家的，是我们班成绩很好的女生——李欣冉，她的双眼度数整整300度，也是七年级下学期近视的，先兆也是看不清黑板！
经过一一询问，反复排查，针对同学们反映的近视形成的原因，我对我班同学提出一下几点小小的建议：
1、做作业时要做到“一圈，一尺，一寸”的要求。2、尽量不要在光线昏暗的灯光下读书，写字。3、晚上看电视，上网尽量不要关灯。4、每天坚持做眼保健操。5、不要长时间看电视，看书，玩电脑，眼睛疲劳要及时休息调整，并向远处眺望一会。
眼睛可以让我们欣赏人间的美景，也能让我们直观的分辨出人间的丑恶，作为一个健康的人，本来是幸福的，但是，如果我们不好好爱惜我们的眼睛，让它们不幸染上了疾病，那我们就是不幸的。我们更不要认为戴上了眼镜就是有才华，所以我们要好好保护我们的眼睛，保护好我们终生的朋友，使我们的心灵之窗更加明亮，只有这样，我们才能真正的享受这美好的生活。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇九
高度近视是指的是近视度数在600度以上、伴有眼轴延长、眼底视网膜和脉络膜萎缩性等退行性病变为主要特点的屈光不正。
高度近视的病因、发病机制及其治疗和预防与一般近视不同。
在我国高度近视是常染色体隐性遗传。
表现为儿童学龄(前)期出现近视，近视度数进行性增加，眼底视网膜脉络膜病变逐年加重，从而产生许多严重的并发症。
因此高度近视又称为病理性近视、恶性近视、变性近视、进行性近视和遗传近视等。
高度近视的人群患病率很高，约1%左右。
高度近视可发生很多严重并发症，大部分会致盲，是成人常见的致盲原因之一，在我国致盲性疾病中占第6位。
其主要的并发症有：
1.后巩膜葡萄肿：发生率为77.1%。
主要表现为眼球后极部向后扩张，视神经和黄斑周围视网膜变性萎缩，矫正视力下降。
近视度数越高，后巩膜葡萄肿的发生率越高。
2.、视网膜萎缩变性、出血和裂孔：由于眼轴变长，后巩膜葡萄肿等因素，高度近视患者容易出现视网膜变性、裂孔，引起出血和视网膜脱离，导致失明。
3.、视网膜下新生血管：发生率5%-40%。
表现为后极部视网膜下新生血管，引起出血，影响视力。
4.、视网膜脱离、白内障、青光眼：由于巩膜扩张和视网膜变性，高度近视患出现视网膜脱离的机会比非高度近视着高7-8倍。
高度近视并发白内障和青光眼的机会也比正常人高。
(二)近视的普遍影响。
1、造成营养不良：、近视患者眼部长期疲劳，回导致所耗血氧供应不足，所需要营养物质无法及时满足眼睛所消耗营养，引起营养不良。
这也就是为什么很多的近视患者都有：“电线杆”或“小豆芽”的称号，
2、思维受到限制：科学家做过实验，发现人的思维只有在无束的状态下才能发挥出正常的水平，而当患近视的孩子架一副眼镜，同世界有了镜片这一层隔离，思维就会受到限制，直接表现就是反应迟钝，学习效率底下。
致盲已超30万：据卫生部、教育部联合调查，目前我国学生近视发病绿接近60%，居世界第二位，人数局世界之首。
其中小学生近视率已达34.5%。
中学生近视已达70%以上，患者超过6000万人。
因近视导致盲人数达30万人。
3、对自己不自信，适应环境能力差，不自信、缺乏主见、自理能力差、过分近视依赖父母、缺乏独立性，还容易产生焦虑情绪，心理处于亚健康状态。
4、手持高分，却上不了理想的大学：在我国，程度不同的近视患者受到限制报考的专业达48个，视力低于1。
镜片度数大于800度，不能录取到地质矿产类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药、军工类、农业工程类。林业工程类、植物生产类、森林类资源类、环境生态类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、大气科学类，及地理科学、测绘工程、交通运输、交通工程等近视成为求知，婚恋的绊脚石：很多职业对视力的要求很高，导致择业受到限制，另外，在婚恋中也受到影响。
据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。
(三)。
近视眼除了引起视疲劳以外，如果预防治疗不及时恰当，还会导致近视度数不断增加，直到超过中低度近视的限度，即600度，成为高度近视，根据国内外的医学资料和现在使用的医学大、中专院校教材，高度近视是指600度以上的近视，并且出现眼底病弯的近视眼。
它的收缩是向中央聚集，收缩时睫状肌组成的圆环变小，这样，它对晶状体的牵拉就会弯小。
晶状体依靠自身的'弹性逐渐变圆，增加了屈光力，近处的物体便会看得清楚。
反之，睫状肌放松，睫状肌组成的圆环变大，牵拉晶状体使其变得扁平，远处的物体才能聚集到视网膜上，人们才能看清远处的物体。
当睫状肌发生痉挛的时候，总是处于高度的紧张的收缩状态，不能产生对晶状体的牵拉。
晶状体不能变得扁平地，远处的物体看不清楚。
在假性近视阶段，如果用药物或者其他理疗的方法解除睫状肌的痉挛，就可以使眼球恢复原有的状态，阻断近视的发展，防止由假性近视向真性近视的发展。
如果在此时没有得到很好的预防与治疗，视网膜刺激巩膜的不断发育，引起眼轴的增长，逐渐演化为真性近视。
真性近视的患者眼轴比原先明显增长，根据专家分析，近视眼患者中眼轴每增加1mm近视度数增加300度。
通常将300度以下的近视为低度近视，300至600度的称为中度近视，而600度以上者被称为高度近视。
高度近视患者随着眼轴的增大，眼球不断扩张，在眼球标本中可以看到远远大于正常眼球。
在眼球增大的过程中，巩膜和脉络膜都可以按照眼内部的信号要求而不断增长，但视网膜却不能随之而增长，视网膜为了贴和到增大的巩膜和脉络膜上，会出现很多裂口或者在视网膜的周边部发生格子样变性，为将来发生视网膜脱离造成前期病变。
二、青少年近视情况。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十
一、课题的提出：
我们班许多同学都近视了，陆陆续续的戴上了眼镜，我就是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。
二、调查方法：
1、查阅有关的书籍，了解普通人是怎么近视的。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3、通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视了。
4、通过班级的qq群发表问卷。
三、调查情况和资料整理：
我国的近视率已接近30%，小学生22、7%患有近视，初中近视率猛增到55、8%高中生70、3%人戴上眼镜，大学生近视比例已经高达80%。
近视原因较多，据我猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业写得太慢，使睡眠不足，过度地看电视，玩电脑。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的.教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论。
通过对调查问卷的分析，我发现：
1、从整体来看，课外班负担较重的同学占大多数，课外班负担随年级的升高而加重。
2、无论什么时候，大家在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!
5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免。
我提出了以下几点建议：
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加体育活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强或太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持做眼保健操非常重要。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十一
问问身边的长辈，怎么才能有效保护视力。
调查一下身边的同学，有哪些人近视，做个大概的估计。
信息渠道涉及的方面具体内容。
同学们的回答班中近视人数的估量我班近视人数，大约占了全班总人数的40%。
书籍、报刊、网络导致近视的主要原因遗传、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因。
升入高年级，步入信息时代，那厚厚的眼镜也成了一种潮流。
我们已经不能再犹豫与延迟了，我们必须呼吁全世界要更加爱眼。
要知道眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心灵的窗户。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十二
以前一提起眼镜，大家都认为是教师、科学家、大学生的专利，而近几年，我们却发现，同学当中有不少人也戴上了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板报上的字，影响了学习。据调查日显示，小学高年级学生的近视率达到了20%，初中学生的近视率达到了60%，高中则达到了90%。这些情况引起老师和同学们的足够重视。造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定对皮做一番调查研究。
近些年来，在校小学生配戴眼镜的人数逐年上升，怎样预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题。通过本课题的研究，了解在校小学生的近视率，了解近视产生的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强保护眼睛的意识，预防和减少近视眼。
1、研究内容。
（1）本校学生的视力情况。
（2）造成近视的原因。
（3）怎样预防近视。
2、调查方法。
（1）查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的；
（2）通过多种途径，了解目前青少年近视状况。
（3）上网查与相关资料。
3、研究步骤：
（1）从本校抽取1~6年级各一个班的同学，调查了解本校学生的视力情况。
（2）观察记录近视同学平时的读书、写字、坐姿，调查学生看电视、打电脑游戏等情况。
（3）咨询眼科医生和查阅资料，了解近视的成因及了防治的措施。
（4）对观察调查材料进行分析总结，写出调查报告，并组织专题讲座。
4、成员分工：分两面三刀组进行，一组观察调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
5、成果表达形式：调查报告。
6、完成时间：两周。
（一）在本校进行抽样调查，了解学生的视力情况。
从本校1~6个级各抽一个班学生，课题组成成员利用班会时间对其视力情况逐班进行调查统计，并做好详细记录。
（二）观察调查近视同学，了解平时用眼镜情况。
在对发上六全班的学进行观察调查后，我们了解多数同学不注意用眼卫生。
（三）咨询眼科医生和查阅资料，了解近视的成因及防治的措施。
双休日，课题组的同学到部分图书馆去查阅有关资料，其余同学互本镇医院向眼科医生咨询，并做了详细记录。
（四）对调查材料进行总结分析，写出调查报告，
调查研究访问结束后，我们将调查采访的资料进行整理、分析、写出课题研。
究报告，并且在老师的协助下，在本校开展专题讲座，使用权同学们了解近视眼的危害、成因及防治措施，并能自学注意用眼卫生，并保护好自己的眼睛。
1.从整体来看，多数同学作业负担较重，并且年级越高，负担越重；
2.多数同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；
3.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题重视不够！
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要??。
眼睛是人体重要的器官,是心灵的窗口,是人们生活、学习、工作的第一要素，人对外界信息的获取90%有赖于视觉。我们每个人都需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，如果不能从小预防、矫正近视，就会影响今后长远的工作和生活。让我们共同努力，关心小学生的视力健康，让每一个孩子都有一双明亮的眼睛。篇二：关于小学生近视的调查报告关于小学生近视的调查报告。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十三
周末的第一天，我们去xx做一个社会调查，调查xx车流及车牌地情况统计。
一、xx简介。
xx为我县重要交通关口，为境内104国道和57省道交叉路口，也是通往萧江高速路口一个很便捷的路口。选择在这里调查，非常合适。
二、调查方法。
开车到交通绿化带旁，不影响其他车通行，但又能方便看到两个主要方向来的车，一人主要负责一边，分工合作。
三、调查目标。
主要是两个目标，一是测算每分钟平均车流量;二是统计1个小时内经过的车牌地情况。
四、发布结果。
(一)每分钟平均车流量：120辆;。
(二)1个小时内经过的车牌地情况：全国各省、直辖市、区24种不同车牌地车牌，车牌1种，共25种。其实在最初的半个小时内就出现20种以上。其余时间重复，出现新的车牌地很少。
除了检测地：浙，本身，出现频率较高的为附近的福建：闽、江苏：苏、广东：粤;比较少的为四川：川，重庆：渝，xq：新。车辆只出现一次，即空。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十四
一、心灵的窗户，眼睛是我们人类重要的器官，如果没有了眼镜，就等于失去了这美好的世界。在本班中好十一个同学因近视戴上眼镜。其中多名同学的近视度数较深。为什么他们的近视度数如此之深呢？这个疑团在我心中一直纠缠着我。于是，我便展开调查、访问。
二、调查方法
1、访问同班同学。
2、观察同班同学的坐姿等等。
3、访问中山大学附属眼科中心的医生。
4、查阅有关近视的书籍。
三、资料的整理
四、总结
我国近视发病率已从1998年的世界第四位上升到目前的世界第二位，我国近视率人数达4.3亿现在连我们班54人，已经有十几个人近视了。如果这样计算下去，中国的近视人数几乎要占50%了！所以，我们要从小时候做起！预防近视！
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十五
中国国家视光学研究中心近视眼研究所所长胡诞宁表示，深度近视患病率的国际标准为1至2%，一般近视会诱发深度近视，而深度近视易出现眼底出血、视网膜萎缩、视网膜剥离、青光眼、白内障等并发症，视力明显减退，甚至致盲。
胡诞宁表示，深度近视已成为中国民众致盲第四大成因，去年中国高中生和大学生的近视发病率小学生便分别高达已高逾70%。
他还表示，高度近视眼患病率的国际水平为1%至2%。
据的全国调查显示，中国学生的近视发病率小学生为27%，初中生为53%，高中生为73%，大学生为78%。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十六
在日常生活中，有很多人经常写错别字。为了让大家不再写错别字，我决定探寻一下生活当中人们的书写情况。
二、研究方法。
我采用的调查方法是问卷调查，通过这个问卷调查，我更加直观地感受到了同学们对汉字的使用情况。
三、资料整理。
同学们的错别字情况千奇百怪，我把它们归纳成了两点内容，具体如下：
1、真的不会写。
在我们平常写作业时，难免会遇到不会写的字，之后就随随便便地填了上去。如把“树荫”写成了“树阴”，把“花园”写成了“花圆”。还有许多同学什么字也不会写，就乱写一通，最后全部都写错。
2、马马虎虎写错字。
四、结语。
我认为，我们班同学们的错字问题是很严重的，全班64名同学中就有57个是有3个从别字以上，这说明了同学们对汉字的使用还不够了解。
我建议同学们要认真学习汉字，多写多练，让我们正确地使用规范字！
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十七
近视在当今社会是个很严重的问题，甚至已被人视为一种潮流。
随着年纪的增高，我班同学近视的人数逐渐增加，已快超过了一半人数。
经过调查发现，我班同学的视力大多数在4.8与4.9最多，只有少数同学的视力还保持在5.0以上。戴眼镜的同学12个，但近视的同学却有20个，而我们班只有49人啊。没有近视饿只有29个呀。
通过百合网，我查到了近视眼可分三种。第一种是轴性近视眼，是由于眼球前后轴过度发展所致。第二种是弯曲度性近视眼，是由于弯曲度过强所至。第三种是屈光率过高所引起的。
针对这些调查资料，我要对大家提个建议。
要正确做好写字、读书的姿势，不要趴在桌子上或扭着身子。书与我们的眼睛保持适当的距离。看书、写字时间不宜太长，中途保持适当休息，少玩电脑。
一起宣传保护眼睛，让大家眼里的世界更加明亮。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十八
我们班同学的姓氏各有不同，有多有少，我们想要了解自己姓氏的来源和故事，我因此做了调查。
二、调查方法。
1、查阅书籍。
2、了解关于此姓的故事。
3、了解此姓的分布情况。
4、问自己的长辈、查祖籍。
三、调查资料的整理。
朱姓的来源：朱姓成于西周，以国名为姓，传周武王封曹挟于邾国，建都于邾。他的遗族以国为姓，称邾姓。后邾国被灭，邾国贵族为了逃亡，为了不忘祖国，去了耳字旁，改姓朱。2018年朱姓人口为1500多万。
四、结论。
起源于朱襄氏，以先祖名字为氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木为图腾，后来朱襄氏成为“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活动于今河南柘城一带，后代以朱为姓氏。
有诸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因历史原因而改朱姓。
朱姓在历也出了许多名人，如理学大家朱熹，散文家朱自清，革命大将朱德元帅，都在历青史留名。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇十九
眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。
二。调查方法。
1。查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。
2。调查近视人数，及访问近视原因。
三。调查情况和资料整理。
信息渠道涉及方面具体内容。
书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不。
近处的都系。
调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。
采访他们为什么近视1。看电视太多。人数3人。
2。躺着看书。人数3人。
3。书写姿势不正确。人数3人。
4。不爱做眼保健操。人数1人。
5。玩电脑游戏。人数2人。
四。结论。
1。不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2。近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：1。读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。2。连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿;“二不要”是1。不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。2。不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇二十
1.学会本课生字，理解“怯生生”、“如泣如诉”、“铮铮作响”等词语。
2.分角色朗读课文，在读中体会人物的思想感情。
体会卡佳随人物命运而展现的心情变化。
感受艺术作品的魅力。
2课时。
第一课时。
一、就题质疑，导入新课。
1.师：同学们，看到老师手上拿的这本书了吗？书名就是——《汤姆叔叔的小屋》(学生看书名齐答)。这本书不仅吸引了你们，也使老师深深陶醉其中，而且有一位小女孩还为它落泪呢！今天，就让我们走进文本，去感受于这部作品给小女孩带来的——魅力(板书课题)。
2.齐读课题，指导“魅”字书写。
二、初读文本，大概了解文本内容。
1.质疑，梳理问题。
(生发散提问，师梳理问题，把主要问题的关键词写在黑板上)。
2.带着问题自由读文。
3.读后交流：
你读懂了什么？有不懂的地方吗？
(在交流中初步把握课文的主要内容)。
预设：
为什么卡佳会让人觉得有毛病？
为什么见到汤姆后，卡佳会忧伤，会失望？
为什么最后卡佳又同意卖掉汤姆？……。
三、细读文本，整体感知文本情感。
2.学生根据初读交流，给文本分部分，并简介理由，师作结。
3.指名读文，正音。感知文本情感。
4.解决质疑的简单问题。
四、研读文本，体会卡佳表现的真实感情。
2.生默读课文，找出相关段落，勾画词句，在旁边作批注。
3.生生交流，师生交流，师总结。
4.带着你对卡佳的感受再读勾画的句子，体会卡佳的真情。
第二课时。
一、情感朗读，引入文本。
师：上节课，我们走进了卡佳的情感世界，了解了她的表现并不是有毛病，而是源于她对汤姆的喜爱与同情的情意使然，让我们再来读读这些句子，和卡佳一起感同身受吧。
(生再读文本，体会情感)。
二、再现“拍卖”场景，精读文本，走进卡佳内心。
1.随着戏剧一幕幕往下演，卡佳的心在一寸寸紧缩。终于，剧院里发生了令人意想不到的一幕。让我们把这一幕在教室里演一演吧！
3.挑选表演出色的几个小组在全班表演。师采访扮演卡佳的几个同学，引导对话：
我听出，你在报“200块”的时候，声音哀怨而果决，为什么这样说？
(在对话中理解“如泣如诉”、“铮铮作响”等词句。)。
你为什么说不能把汤姆卖掉？
(在对话中理解竞拍动因)。
三、体会卡佳的心情变化，探究“魅力”根源。
1.字幕出示《汤姆叔叔的小屋》中汤姆被拍卖给凶残的“红河”种植场的奴隶主莱格利，被鞭打地皮开肉绽，遍体鳞伤地离开人世的有关内容，带领学生一起阅读。
3.学生交流、小结。
4.后来，为什么卡佳会忧伤，会失望？你从哪里体会到的？
(生读有关语句，谈原因)。
5.为什么后来卡佳失望地答应卖掉汤姆？
(体会文学作品中的人物给卡佳留下的深深印象与现实演员对扮演人物的淡漠的反差，感受《汤姆叔叔的小屋》给卡佳带来的艺术魅力之深切！)。
四、总结全文，激发学生阅读名著的兴趣。
同学们，斯陀夫人的《汤姆叔叔的小屋》是第一部译成中文的美国小说，是引起一场战争的小说，是被哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书，是文学最伟大的胜利。只要你走进去了，你就会切身感受到它的魅力。愿经典的文学作品照亮我们精神的殿堂。
五、布置作业。
拓展阅读《汤姆叔叔的小屋》或其他经典文学作品。
五年级研究报告学生近视调查（精选21篇）篇二十一
希望人们能正确使用祖国语言。
我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。
一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”.......这些错误在街上已经是屡见不鲜!
据我们的调查和采访得知，造成这种问题的原因是现在的人们，完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有就是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。
1.店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。
2.店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。
现在的人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，可惜呀。