优秀作文通过细腻的描写和真实的情感，让读者仿佛身临其境，产生共鸣和感动。下面是一些经典的优秀作文摘抄，无论是内容还是表达方式，都值得我们借鉴和学习。
我心中的两个最大全（14篇）篇一
昨天的浦东，比现在的车少，有蓝天白云。
今天的浦东，高速路，车辆的数量快速增加，尾气增多，把蓝天白云变成了乌云密布。
我们盼望着我们浦东会的……。
我眼中的爸爸很幽默、很搞笑，更像小孩。
有一次，爸爸给我讲笑话，可搞笑了，有关于医院的、有关于小兔子的、有关于乌龟的......逗得我哈哈大笑。
爸爸还陪我下*旗每次我和爸爸*旗有时候我赢，有时候爸爸赢。爸爸还教我下棋的战术，现在我下棋的水平提高了很多，几乎每次都赢。
我喜欢我的爸爸。
我爱我的崔老师，老师像妈妈一样温柔亲切，老师走进教室，给我们带来了笑脸，和知识，我们学完知识就会变聪明啦！
所以老师就是我们最好的朋友，妈妈让我们到学校就是让我们搞好学习，老师既是我们的朋友也是我们的妈妈，老师对我们严厉就是对我们好呀！我们更要努力加油啦！
老师给我们讲完了《傻鸭子欧巴儿》这本书，我觉得欧巴儿既好学又善良。
我心中的两个最大全（14篇）篇二
在我心中架一座桥我一向有一个幻想：如果在我心中能建起一座桥，那该有多好！
如果在我心中能建起一座桥，我期望这座桥像彩虹一样有魅力，像桂花一样那样有一种属于自我的芬芳，像水面那样纯洁，像田野那样有一个属于自我的独特风景。
那座桥是我一个人的，单单属于我。我能够在上头散散步，看风景，也能够在上头开奔驰，兜兜风。那里没有什么未成年人保护法，没有家长的唠叨，没有同学的讥笑声……并且，这座桥还有一个趣味的名字：“如意桥”。
屋。而在桥的另一端，住的都是像火柴那么大小的小守护神，你可别小看，他们可都是有自我的看家本领。在里面也住着一些小动物。它们也是我的小守护神。当我被数学或语文难题所困时，我会去找什么都难不倒他的博士涛涛；音乐不懂时，我就会去找音乐家乐乐；当我科学实验做不好时，我会去找智多星小猴子；我悲痛时，我会去找调解员小百兔，向它倾诉；当我生气时，我会去找出气桶小猪，给我解解气；我寂寞时，我会去找小鸟，给我唱歌听；当我开心时，我会找来大家和我一齐享受欢乐。如果我真的有这么一座“如意桥”和这些小守护神，那我觉得我是世界上最最幸福的人！
桥是什么？对啊！桥是什么？谁会研究这个问题呢？著名的桥梁学家茅以升却仔细地研究过这个问题。他说“桥可是是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就能够承担重量。把这板凳放大，‘跨’过一条小河，或是一个小谷，就构成一座桥。”不！桥，不是这么简单的！不是的，绝不是的！如果是的话，那爱心桥算什么呢？那天上迷离的彩虹桥又算什么呢？所以，它并不简单。在我的内心深处有两座不简单的桥。
古桥的学名叫万年桥，我称她友情之桥。它曾陪伴我们走过幼稚，走过童真，走向靓丽的花季。古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托举着你，细细柔柔的炊烟笼罩着你，双双深情的明眸挂念着你。
啊！亲情之桥——友情之桥，纯洁的色彩，矫健而有不失优雅的身姿，是我人生道路上的一缕春风，一抹阳光。
我心中的两个最大全（14篇）篇三
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的震撼我心灵的两个字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感恩是一种品格，存在生活中的点点滴滴。
——题记
那年的.盛夏，月洒清辉，晚风树曳，漫天蚊虫“嗡嗡嗡”，低吟浅唱，唱出了不一样的夏天。
蓦然回首，月光下那满头银发，步履蹒跚的身影缓缓落入眼眸，楼梯间顿时青烟袅袅，飘来阵阵馨香，唤醒一颗感恩的心。
我家住五楼，每次晚上放学爬楼梯裸露在外的皮肤都会被蚊虫亲上几口，留下几个包。然而一天晚上我回家看见一位满头白发、佝偻着腰的老奶奶把一盘盘蚊香放在楼道口的拐角处，然后拿出火柴一一点着，顿时青烟缕缕、馨香缠绕，老奶奶满是岁月痕迹的脸上露出温馨的笑靥，然后步履蹒跚地回一楼的家。那晚，我十分惬意地回到了家。
淡淡的馨香消融了夏日的燥热，那年的夏天那么美，感恩有您。
时光荏苒，岁月如梭，随着旧城区改造，物是人非。但每到夏季我脑海都会闪现那步履蹒跚的身影，和那淡淡的馨香，湿润了眼眶，温暖了心房。
常怀感恩之心，常为感恩之行，幸福就会溢满心田。
我心中的两个最大全（14篇）篇四
我心中的那座桥雨，淅淅沥沥地下着，行人行色匆匆，五颜六色的雨伞布满了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也许正如有人所说：“孤单是爱的阴天，冷漠让它生根发芽。”
我很小的时候，爸爸妈妈就丢下我，外出打工去了，从此，我和爸妈感情的桥梁便断了。我只好和爷爷奶奶相依为命，尽管爷爷奶奶对我各个方面都关怀备至，可我十分苦恼，在许多同龄人的眼中，我就像一个没有爹妈的孩子，在学校里读书，放学的时候大家都有父母接送，而我只能挽着年迈的爷爷慢慢的走回家，爷爷的身体不是很好，时常为接我回家累得精疲力尽，我看着，心里真有点痛。
同时，我也有一点悲愤，为什么父母要撇下我为什么要让爷爷受罪我真的很需要父母的爱，我期望在我失望时，他们能给我安慰，我同时也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他们的鼓励，我不会嫌他们的唠叨，有父母在身边唠叨，那也是一种幸福。
下雨天，我会打开窗户，等待阳光的出现，等待彩虹桥的出现，哪怕只是虚幻的，至少上天还给我想象的权利，这是唯一维系我和父母之间的桥梁，但它总会消失。
所以，我也学会了自我安慰，学会等待，即使等待也是一种憧憬，但它也会是一道美丽的风景线，父母不在身边，我更多的是与被窝交朋友，我总是躲在被窝中哭泣。因为我不想让爷爷奶奶担心，有时想到爸爸妈妈，心如刀绞，总是控制不住自我的眼泪，可谁又知，这眼泪是热的，是包含感情的，夜晚，一切都安静下来，我又一种莫名的伤感，我明白父母在外面日夜操劳，很辛苦，可是我也需要他们的唠叨，他们的呵护啊!我很矛盾，真不明白该怎样办啊!
我渐渐的绝望起来，可是为什么每每在我绝望的时候，一个电话又给我带来期望呢为什么这座桥快要塌陷的时候，它有偏偏不塌呢孤独的时候我真的需要欢乐，需要一个气氛热烈的家庭。
不知何时，雨停了，一道彩虹腾空而起，多么美丽的桥，桥的那边该是爹妈的笑脸，幸福的彼岸吧!
我心中的两个最大全（14篇）篇五
我的心中，一向有一座桥，她让我在失败中振作，在成功中反思，。也使我的生活丰富起来，如果没有了她，我的生命就会失去光彩。
我也明白怎样做身体会受不了的，可为了学习我也别无他法，当然我也想过放弃，可我怎样应对我的爸爸妈妈呢？我不能够辜负他们对我的期望。其实也怨我自我，平时不努力，真是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
明天就期末考试了，这可是个很重要的日子，爸爸妈妈特意为我做了很多菜，他们轮流为我夹菜，每一次夹菜就代表着他们对我的期望我在心里多自我说：“你必须考好，你看爸爸妈妈对你怎样好，你应当用自我的成绩去回报他们对你的爱。你不是想越过那座桥吗？那你几得努力啊”！那天晚上，我被这种情绪困扰着，一向到天亮。早上，爸爸妈妈看见我精神状况不佳，焦急地问我怎样了？我微笑着说没事。
时间的流逝得很快，我无意见翻看了《桥》这本书，我恍然大悟―失败仅仅只是成功的一小步，如果没有失败，那谈何成功！我心中的桥又回来了，她比以前更坚固、更高大了。我的心境就如那海上翻天覆地的滔浪变得风平浪静。
我心中的两个最大全（14篇）篇六
每一个男人，生命中，都会出现两个女人，一个养育了他，一个陪伴了他。这便是母亲和爱人。母亲使他来到这个世界上，而爱人使他在这个世界上，更加完美。
题记/落小辰
陪伴，是最长情的告别。
对于母亲，一直觉得，是愧疚的。
也许是因为从小父母影响，一家人，都不会表达爱。抑或是中国的教育。很少像西方国家那样，有着与生俱来的表达情感。
生命中，从来没有一次和母亲在一起过过一个生日，甚至小些时候，连母亲的生日都不记得。 一直以来，对于生日这件事情，仿佛从来是没有一个概念的，或许是因为自己的生日，是在过年的日子里。没有过一个正式的生日。
母亲在很多年前，就跟随父亲去了福州。每年过年的时候，才会回来。自己也一直在外面求学，漂泊。记忆中，对于母亲最深刻的印象，是小时候。
那时候，像所有的农村妇女一样，母亲每天早出晚归，好像话很少。白天都要去田里干活，晚上的话，记忆最深刻的，就是和母亲一起坐着看电视。
没有太多的话语，只安静的做事。这是小时候，对母亲最好的表述。
记忆有时候，总是斑驳的，被岁月洗净的铅华。有时候，总是想着能想起过去的点滴，关于母亲的。可是却永远想不起来。
最深刻的记忆，只是停留那父母争吵的那一次，这也曾造就了我第一次在上写的'第一篇文章《记忆中的家》 。
永远不会忘记，那天的天空，飘洒着蒙蒙细雨。母亲哭着跑回娘家，尔后，父亲便追上去了。我带着妹妹，也跟着追上去。那是一个午后，一个春雨绵绵的午后。可是，却依旧不能记起，当初是什么光景。只记得当初雨越下越大，我穿了一件外套。后来，我把外套拿给了妹妹，让她遮挡风雨。
后来第二天，母亲气消了，就回去了。
以后的很多年里，对于母亲的记忆，总是断断续续的。有时候是留在电话里的，有时候是留在眼里的，有时候过年的时候。
每次看着别人写些关于母亲的文章，我总是觉得惭愧，因为实在不知道对于母亲，能写些什么。这便也是第一次对于母亲的描述，但是我相信，这肯定不会是第一次。
有些东西，时间越长，仿佛记忆就更清晰，更能回到当初的那种感觉。
对于母亲，我想，或许至今，只能写这些了。
陪伴，是最长情的告别。
对于恋人，一直很难用一个准确的词语来表述。
依旧记得，第一次，当我们见面的时候，有一种见到母亲的那种感觉。我不是一个有恋母情结的人，但是不知道为什么，当初会有那种很强烈的感觉。那种感觉，曾陪伴着我一段时间。后来的某一天，我才知道。或许是因为她和母亲的生日很近，才会有这样的感觉吧。母亲的生日是11月2号，而她的生日是11月3号。
我一直觉得，我们和谁遇见，这是一个很大的缘分。所以一直很珍惜遇见的每一个人。母亲和恋人的生日，让我更加坚信，缘分，是世界上最美妙的事情。
我们在一起，不到一年的时间，就结婚了。认识的日子，说实话，真的记得不是很清楚那天，只记得，是元旦的前几天。不过结婚的时间，我相信，永远都会记得的，5月25号。
以前，我总以为，自己不是一个会思念家乡的人。可是自从她回老家养胎以后，我才发现，对于乡愁，原来会是如此的厚重。天天细数着回家的日子。
离别，原来真的可以让人肝肠寸断。相隔几天，就能在梦里梦到我们相见的场景。
以前总是觉得，离别，是为了下一次的相聚。可如今，却不会再有这样的感觉了，觉得离别就是想念。
相聚，总会是在黎明之时，欢聚之刻。
以前总是觉得，一辈子的时间很漫长，可是，现在却发现，一生的时间，是短暂的，因为想着我们之间，还有很多的事情，还有很多的话语没有诉说。
女人，教会男人成长，教会他变得懂责任。你遍是如此的女人。
男人，一定得感恩他生命中的两个女人，一个教会他坚强，面对困难。一个让他成熟，懂得责任。
感谢生命中出现的这两个女人，让我能成为一个，真正的男人。成为完美的自己。
我心中的两个最大全（14篇）篇七
从小我就爱做梦，在梦里，天空是那么蔚蓝、草地是那么翠绿、湖水是那么清净、花朵儿是那么的芳香。
我在美丽的祖国中长大，懂事后，妈妈问我有什么梦想。我斩钉截铁的说，我期望爸爸妈妈身体健康，我能够茁壮成长，我们一家幸福祥和。上学了，教师教导我们：梦要更高更远，不能仅有小家，还要有国家，国家的梦更伟大了，我们小家的梦想就更容易实现了。于是，中国的梦就成为了我们的梦，我们的梦就是中国的梦。小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就是国家的梦想。
我要成为伟大的科学家，我要发明一种“智能机器人”它有着人一样的智慧，能干许许多多的事情，这样它就能够让妈妈过上简便的一天。
我要穿上宇航服，坐在太空船里，飞到遥远的月球上，探索神秘的星空，探索宇宙的奥妙，探索我们国家未发现的地域。我要为我的梦而努力。
我要发明一种“时空隧道”，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不能改变历史，但却能改变未来，要让人类明白时间已经无法挽回。要让乱砍乱伐的人明白他们种下的恶果，已在未来酿成灾祸。
一个人一生有很多个阶段，不一样的阶段就会产生不一样的梦想。当你实现了这个梦想，另一个梦想就会随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年和祖国息息相关，少了谁都不行。
因为有梦，我们才会成长。因为有梦，我们才有了未来。因为有梦，祖国才会更加地强大。因为有梦，世界才会变得更加美丽。
要像蜜蜂那样付出辛勤的劳作，要像雄鹰那样奋勇拼搏，这样我们才能实现我们心中美丽、骄傲的梦！
我心中的两个最大全（14篇）篇八
作者：湖南会同县第三中学向荣华。
班级管理是班主任的一项重要工作。在班级管理中，学生不仅是管理对象，同时是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须通过调动学生的积极参与，调动学生的自主性。作为班级管理的主体和组成成员--班主任，要面向全体学生，激发学生的内在动因，开发学生的潜在能量，促进学生的全面发展，从而达到班级管理的最佳目标。
一、发挥激励措施。
学生的主动性、自觉性主要是通过语言等方式来鼓动和激励的，激励措施是班级管理获得成功的必要保证，作为班主任必须加强自己的语言修养，提高自身语言的表现力和感染力，以有效地实现班级管理目标。
1、口头语言激励。
口头语言是凭借发音器发出的声音以表达思想和感情的言语形式，是最直接的语言激励，班主任在使用口头语言调动学生积极性时，必须注意：
(1)尊重学生的自尊心。
现在的中学生生活在改革开放的年代，具有较强烈的自主性和独立性，需要得到他人的理解、尊重、承认。班主任在与学生交谈时，要有意识地肯定其价值，提高其自我盼望水平，特别要强调学生的不可缺少性，使其意识到班主任关心他、重视他，使其兴奋愉悦，提高他们的积极性和自主性。
(2)慷慨地使用赞美之辞。
人都有一种被引起注意、得到认可、获得赞赏的天然欲望。班主任在与学生的交谈中，可多肯定学生的成绩和长处，不要吝惜赞美之辞。学生会因受鼓励而兴奋，尽情发挥特长，树立信心。同时学生与班主任之间的关系变得更和谐融洽。
(3)谨慎地运用否定性评价。
人无完人，更何况是一个中学生。班主任在班级管理中经常会利用否定性评价来指明学生的不足之处，间接地鼓励学生作出期待中的反应。但对人的不当批评，特别是伤及自尊心的，容易引起学生的抵触情绪，因此班主任应谨慎运用否定性评价。
首先，批评应在私下进行，批评前应以亲切、肯定的话语作开场白，再与学生促膝谈心，使学生敞开心扉，接受意见。其次批评时对事不对人，只否定学生的过失行为，而不要贬抑他的自我。再次，在批评时应以请求、协商语气提出建议。如果发现学生失误，不要当作控制学生的把柄，而应从关心学生的角度出发，同他一起分析过失原因，使其心悦诚服，从而达到改正缺点不断提高自己的目的。
2、书面文字激励。
书面文字是凭借文学艺术魅力来表达思想、传递信息、挥发情感的一种语言形式，是间接的语言激励。班主任利用书面文字调动学生的积极性，主要是通过评语和周记来进行的。要发挥评语的激励功能，必须注意以下几点：
(1)个性化。抓住学生的个性特点，实际上是突出学生的自我，肯定他的自我价值，针对不同学生特点和具体实际情况采用不同的评价语，从而鼓励学生自觉地用更高的标准严格要求自己。
(2)肯定为主。对学生的操行评定，要充分肯定学生一点一滴的进步，发掘闪光点，树立其自信心。对于学生的缺点要抓住主要问题，提出希望，相信其能改正。
(3)语言美。文字的语言艺术是激励的潜动力，美妙的文字评价会给学生带来极大的魅力和感召力，使其在阅读过程中得到认同和执行。
3、表情动作激励。
针对学生的具体表现尤其是公共场合的较好表现，班主任可以采用表情和动作来进行激励可。如运动会的竞技过程、表彰大会的颁奖之时、班会活动的组织之中等等。这样，在和学生会心笑容和共同快乐中，使学生能够更加为班级出力和尽心，从而使学生得到更好的发展。
二、队伍建设和发展。
班干部队伍是班主任与学生联系的桥梁。班干部生活在学生之中，熟悉本班同学的具体和详细情况，其本身在班中表现较突出，是学生的代表。因此，加强班干部队伍建设，充分发挥他们在班级管理中的作用，是班主任搞好班级工作的重要方面。
1、民主选举。
每个学期初，根据学生自荐、推荐，确定班干部候选人。在班队课上由候选人发表竞职演讲，学生无记名投票，选出新一轮班委。接着，班主任根据学校的工作计划，和全体班干部共同制订班级管理工作计划和相应的班委会成员负责制度，让每一位班委成员都能在班级管理中发挥自己的作用。
2、权力下放。
班干部是表现突出的，在学生中享有一定威信的。成立班委会后，班主任应把自己的`管理权逐步下放给班干部，具体工作由他们负责，班主任则加以指导、调控。学校布置的各项工作，班主任要及时通知相关班委成员，让他们出谋划策，制定具体的工作步骤，班主任从旁协助即可。这样使班干部意识到班主任信任自己，树立起“我能行”的信心，更好地调动了他们在班级管理中的积极性与主动性。同时，这些班委是学生自己选出的，学生信任他们，对于他们的工作非常支持，有助于班级的管理。
三、平等对待。
班主任教育的对象是全体学生，而学生间的差异是客观存在的，每个学生的发展是不平衡的。班主任要平等对待全体学生，要一视同仁。对于后进生更应多关心。班主任要尽力发现每个学生的闪光点，让他们有用武之地。这样班级中人人都有锻炼的机会和表达的舞台，使每个学生都能在集体中找到自己的正确位置，表现自己的才干，使他们的全面素质得到和谐的发展和提高。
1、心态的平等。
在平常的班级管理过程中，对于学生的良莠不齐班主任一定要有一颗平常心，都是自己管理的对象，不应有好坏和优劣之分。只有这样，学生才能从内心之中服从班级管理，融入班级的健康发展。
2、言语的平等。
在日常的班级管理时，针对学生的不同表现，在语言上一定要注意平等。切忌对表现佳者轻言细语如同风和日丽，对表现劣者冷言恶语如同狂风暴雨。这样会给前者带来激励同时可能会让他们自以为是，而给后者带来不满和敌对可能会让他们走向反面。
3、表现的平等。
班级管理是一个长期而繁琐的过程，必须需要细心耐心和恒心，所以，我们在管理的过程当中，必须要有自始至终的态度。这样，才能对学生负责，才能使班级得到有序的发展，从而做到善始善终。
1、制度落实的自始至终。
制度是管理班级的准则和依据，在管理过程当中，只有自始至终地落实各项制度，才能做到公平公正合理地采取措施，使学生能从内心深处服从班主任和学生干部的管理，使师生的关系能处于一种理解和通融状态。
2、情感教育的自始至终。
在管理班级的过程当中，对学生的情感教育是构建和谐班级的生命线，不管是表现良好的学生还是普通的学生，他们都需要班主任的公平对待的同时，更需要自始至终的对待。所以，我们对于他们的教育，一定要坚持，不能因为暂时的好坏而表现出自己的好恶，不然就会让学生出现大起大落的情感波动和行为的变化。
总之，我们在管理班级的过程当中只要注意以上几点，我想经过师生的共同配合，一定会取得较好的成绩，事实证明我所管理的班级在本学期的确得到了较好的发展和提高，学生的思想品德和社会价值观有了质的飞跃。
我心中的两个最大全（14篇）篇九
长沙湖风景雄奇秀丽，深幽险峻，游人到此，莫不留恋忘返。“溢洪飞瀑”于夏秋季可见，湖水从十多丈高的坝顶飞流直下，水声轰鸣不绝，水雾蒸腾四溢，场景十分壮观。
湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。泛舟湖上，看青山绿水，沐习习凉风，听山谷鸟鸣，人与自然似乎融为一体。湖周峰峦叠翠，沟壑纵横，林深树茂，怪石峥嵘。象鼻山上的猴儿石与僧人坳上的三尊佛，构成一幅唐僧取经的立体画面;凤凰寨方圆数公里，四周岩石壁立，险峻异常，仅有五道寨门可上山;小三峡峡谷幽深，曲折回环，有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之境;壕子口内两根长藤悬空垂下，相依相偎，迎风摇动，当地人喻为“夫妻藤”;106洞系七十年代由部队秘密修筑的地下战备仓库，9个山洞错落分布于燕子沟峡谷中，最大的洞深200米，可容纳10辆大货车停放，里面冬暖夏凉，实为消夏避暑之胜地。
湖区附近有清代贞节牌坊、兴隆古尝神仙沟隋代聚居地遗址、云台寺、獠人悬棺等景点，张三丰题字、凤求凰、张献忠葬妹等民间传说，吸引着人们去寻幽探秘。石坪山歌为极富地方特色的民间文化遗产，曾进京献演，名满京华;竹塘香米糯滑爽口，享誉四方。
岳麓书院是中国历史文化名城长沙市的一颗璀璨明珠，创建于宋太祖开宝九年(公元976年)。它历经千载，瀚墨流香，弦歌不绝，办学不已，故有“千年学府”的美称。1956年，湖南省人民政府将它列为湖南省重点文物保护单位，1988年1月13日中华人民共和国国务院明文公布，岳麓书院为全国重点文物保护单位。禹王碑位于岳麓山巅的苍紫色石壁上，面东而立。碑文记述和歌颂大禹治水的丰功伟绩。大禹继父治水，“七年闻乐不听，三过家门不人’的美谈，倍受历代人民尊重，流传至今。
岳麓禹碑高1.7米，宽1.4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。其文字形如蝌蚪，既不同于甲骨钟鼎，也不同于籀文蝌蚪，很难辨认，很可能是道家的一种符录，也有说是道士们伪造的。但远在0多年前，即为韩愈所闻及，还亲登南岳岣嵝峰寻访禹碑，并留有诗记。即使是唐宋时的膺品，作为纪念大禹治水之丰碑，也是十分珍贵的。全国有十风处镌立禹碑，据说皆由岳麓禹碑模本复刻。天心阁位于长沙市东南角，与岳麓山遥相对峙，是长沙古城的一座城楼，也是古城长沙仅存的城市标志。建于何时，尚待考证。
据清乾露长沙府志》和乾隆二十四年(公元一七五九年)李汪度《重修天心阁记：“城东南隅，地脉隆起，同行衍迤，上建天心，文昌二阁以振其势”，后因只存“天心”匾额，遂称之为天心阁。旧时阁有匾曰：“楚天一览”，并有对联：四面云山皆到眼，万家灯火最关心。天心阁两旁门额写有“居高明”,“远眺望”，楼上前后有明廊，三楼设有警钟。
2.我的文具盒。
我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的`下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形的“房子”里;我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧!
文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。
我心中的两个最大全（14篇）篇十
她跟我一个幼儿园一个班，在小学我们也分到一个班。
她长得很美，留着一个马尾辫，有着一双柳叶眉，一双乌黑发亮的大眼睛，透着活泼。无论走到哪里，她都好像是世界的宠儿。任何事物都是她的陪衬品。
本来，她在教室安安静静地像一个公主该多好，可无奈这家伙篮球、足球、羽毛球……凡是球的她样样也不差，这人田径还和我分在一组，连我都差点输给她了。
有一次班级举行篮球，她竟然让我和她一队，我俩一起打八个男生。我抢过一个球，正准备三步投篮，结果这家伙非要让我把球传给她，我不肯。在投篮的时候，结果一个人把我一撞，我投偏。她气得从地上拿起一块石头追着我打。“啊！啊！啊！”我一路惨叫，旁边的同学们用可怜的目光看着。一个人对我说一句话，自作孽，不可活。”“你们太不够意思了。”操场上充满了我的惨叫声。等我们离开后声音还在持续。我答应她以后都听她的，她才不追我。
这家伙理科成绩能进全班前五，而语文却经常考得一塌糊涂，简直一看到她试卷就瞎了我的双眼，连“海内存知己，天涯若比邻”这句话的意思都不知道。她脸色铁青地看着我，我打了一个寒颤，一股寒意从我的脚跟一直到我的头皮。她气得头发都竖起来了，我一看大事不妙，就三十六计，走为上策，留得青山在，不怕没柴烧。我跑出一百多米，只见她拿着一个水杯，以百米跨栏的速度往前冲，我大吃一惊赶快找到一个男卫生间就往里钻，哈哈哈，捉不到我吧，没有办法，我就是这么强大，看你能奈我如何。“哼，你别得意。”说完她做了一个令我八辈子都想不到的动作，直接往卫生间里一钻，要知道卫生间里还有人在解手。我大吃一惊，那个正在解手的摔了一跤，可她不管三七二十一拽着我的耳朵往教室里走。
现在她要去湖北上学，我笑着对她说：“现在你知道海内存知己，天涯若比邻的意思了吧。”
她就是令胡静怡，我最喜欢的那个人。
我心中的两个最大全（14篇）篇十一
办公室五个人，两男三女。俗话说，三个女人一台戏。这台戏唱来唱去也不过是衣食住行鸡毛蒜皮。特别是五十岁的梁姨，几乎担当了整出戏的主角，两个盛年的小女子阿昆和我，也客串得乐此不疲。
高潮总会来到。那天阿昆穿了件紧身草绿色t恤，公道地说是非常养眼的，看一眼仿佛眼珠子也青翠欲滴。梁姨先是诚恳地赞美了她浮凸的曲线，又开始怀旧―――那时候兴平胸，女孩子都用布条捆紧了胸围阻止它发育。接着话题一转，说衬垫胸衣、丰胸广告，赚的无非就是这种讨男人欢喜的钱，你看电视广告净是这些少儿不宜的东西，这年头想不学坏都难。
第二天各自整理报表，阿昆向两男中的一男请教，一男眼珠子盯着阿昆的前胸愣了半晌，然后无比痛快地大包大揽：你忙别的吧，这个就交给我了。这是梁姨向我转述的`新闻现场，不幸的是发布人正在进行时，阿昆一头撞了进来，我头顶虚汗直冒，恨自己无原则，不坚决，不能驾驭自己的耳朵。
阿昆将手提包向桌子上一掼，开始给好友打电话，不知那头怎么问，后来阿昆说：“不是无聊是怎么，人一无聊水平就直线下降……”
我没有勇气抬头去看梁姨的脸色，心里跳得仿佛八十架大擂鼓轮流上阵，暴风雨就要来了！
后来，梁姨就开始说自己的女儿，整天乱扔东西，什么事都要别人帮忙，还不让人说一句，你说一句她就有十句等着，现在的年轻人越来越不懂规矩了。
后来事情急转直下，我非常纳闷，阿昆指指电脑屏幕，附耳低语：更年期。
更年期！好熟悉的一个词。头发花白严格得出奇的班主任，动不动发无名火训斥自己的母亲，唠唠叨叨的街道办事处大妈，我们都会暗骂一声更年期。更年期是鸟中的猫头鹰，嘴中的乌鸦嘴，不祥，不美，不讨喜，甚至总是带来坏消息。
三毛曾经拖着她的大皮箱去投奔偶像王洛宾。吃饭时王照往日的习惯，给三毛盛了不满一碗饭。正要举箸，三毛突然歇斯底里：“盛那么少，你要饿死我呀！”
直到三毛离开，西部歌王仍大惑不解。第二年三毛选择了离去，那年她47岁，正是情绪波动巨大不易自控的更年期。当然不排除其他的种种前因后果，可是设想一下，如果她正年轻或者已经真正苍老，或许悲剧不会降临，也未可知。
青春期和更年期成了女人一生两个无比重要的坎。一个是为花开作准备，一个是为凋谢作铺垫，前后一连贯，人生的繁华已经占全。
至今仍记得青春期的苦恼，身体像一个泡涨的黄豆，单薄的衣服已无法遮盖，几乎每天都生活在不能把握未来的恐惧中，更可怕的是体育课上奔跑、跳高，身体突然变得坠沉，仿佛有魔法暗暗拖住了自己的腰或者脚。烦恼、羞辱，一有机会就和朋友翻脸，和家长顶嘴，可是稍微有点常识的人都知道那是青春期，不跟一身反骨的小孩子一般见识。更年期的烦恼同样，甚至更多，会潮热出汗，心悸，胸闷，皮肤光泽弹性丧失，烦躁易怒，情绪波动大……和准病人几乎没什么两样了。更可怕的是女人的更年期从40岁左右开始能持续到70岁左右，几乎要30年。真是刹那芳华，永久凋落。红颜弹指老，所有的告别，花向枝头，人向岁月，都是永恒的。
我和阿昆开始每天给梁姨泡茶，为她的穿衣打扮费心思，提建议，甚至给她买了几块真丝吸汗手帕。不敢说我们有多高尚，因为知道盛年的光华终将消散，或者以另一种隐蔽的方式存在，更年期埋伏在岁月深处，注定让人无处可逃。还有，我的母亲也有可能更年期持续时间很长，我希望那不幸遇到她发作的人，能够包容这个有点执拗难缠的老太太。更因为自己花骨朵一样的青春期已经过去，年华开始另一轮看上去光艳照人的怒放，更年期，或许就在远处或不远处等待着我们。我希望自己好好把握享受青春，记下今天的体会，给未来打一点预防针。假设有一天，自己也不幸变成了一个挑剔怪癖的老太太，希望还有年轻人能放自己一马，不要太计较。
就把更年期看成对时间的一种无效但有意义的抗议或挣扎吧。我们要原谅它。
我心中的两个最大全（14篇）篇十二
班主任，作为一个班级的管理者，我认为应当对班上发生的每件事情都要做出尽量恰当的处理，要对事件进行细致的分析，预想处理之后的后果将会如何，决不能贸然地、武断地处理，否则可能会带来不利的后果。
案例一：合理处理班干部犯错。
在开学第三周的某个自习课上，我对班级进行常规检查，在即将下自习的几分钟里，我从窗户里看到有几个学生在说笑、玩耍。而主管纪律的班长张坤麟（化名）却视而不见，没有进行制止。走进班级后我对违反纪律的几个学生进行了严厉的训斥。当我对班长进行问责的时候，我又想到了前几天发现过他抽烟的行为。一时间我十分生气，当面问他：“你到底想不想当这个班长？”或许是出于尴尬的原因，他也说道：“我不想当。”“好，你先坐下，明天我们重选班长。”在当天晚上，我对能够胜任班长的学生做了一个筛选，基本确立了两三个人选，论能力应该都不在张坤麟之下。到了第二天，我又想，如果免了他的职位，结果又会怎样呢？其一：新班长上任还需一段时间的`适应过程，这期间班级工作可能会很乱，()无法配合学校的正常工作。其二：对他本人也是一个不小的打击，从此他可能会在情绪上跟班主任出现对立，也无法约束自己的恶劣习惯，进而学习成绩也可能会受到影响等等。但是，如果再给他一次机会，又会怎么样呢？我最终选择了后者，并且和他进行了耐心的谈话。他也表示愿意以身作则，既要全心全意干好班干部工作，也要痛改自己的一些毛病，带头搞好学习。
结果也正如他所说，班级的纪律有了很大的变化。而且在后来学校举办的队列广播操比赛中获得了第一名的佳绩，我知道这里面有他组织得力的一份功劳。不仅如此，他还带头认真学习，在期中考试中取得了第一名的成绩。现在，不论对学习还是班级管理，他都充满了信心。
案例二：耐心说教学生所犯的每个错误。
我是一个易怒的人，以前针对学生犯错，我总是很气愤，最后怒骂了事，慢慢我发现结果并不尽如人意，学生无法从思想上根本改观，我尝试改变方法。
在这次期中考试中，有一名女学生作了弊，她叫刘学玲。被监考老师发现，试后并告知了我。在当天下午，我把她叫到了办公室。我没有责骂她，而是对她进行了利害关系的说导。在我耐心说导的过程中，刘学玲泪流不止。在后来的周记中，她这样写道：“我原以为老师会狠狠地骂我，我紧张极了，但他没有，他让我彻底明白了考试的真正意义，我保证以后再也不作弊了，我要考出我的真实成绩。最后说声‘谢谢你，老师。’”.从批阅的过程中，我能感受到这是她发自内心的话。
从这两件事上，我看到老师对事件的处理方法可能会成就一个人，也可能会扼杀一个人。作为老师，作为班主任，我们的工作是针对一群未成年的孩子，我们要慎重对待自己的一言一行，因为它将影响学生的一生。
我心中的两个最大全（14篇）篇十三
我们的校长不知是脑袋有问题，还是心情不好，让我们在复习阶段搞了一个“全面平衡“，走进校门搞平衡，走出校门就不搞。当校长发言完毕时，听见全校鸦雀无声dd我们全倒了!
下面我讲讲我校平衡的'一天吧．。
早读，全班穿一模一样的衣服（当然是校服了）来到学校，老班分配好了每个同学早读的字，开始了．我分配到的是读一小节零8个字零0.25声＂枚＂，这可苦了我，我尽量读到0.25声，但无济于事，老班骂了我一句，可她马上想到，骂人也要平均，就先骂了我一句，再一个一个骂同学，声音也很平均，但还是惹得别的班的老师都来问．都怪校长！
上课也是如此，不敢发出一点声音。当老班报全班昨天考试的成绩时，我们有一个惊讶的发现：全班的分数都是一样的。事后才从老班的金口中得知，为了实施“平衡”，老班算出平均分，才敢报出来。
下课的时候，别的班同学说，他们的分数是一样的。我们告诉了他们缘由后，他们发现他们班的平均分是和我们班的平均分一样的。我听后，先是一愣，接着笑了起来：“这都是平衡惹的祸呀！”他们也笑了起来。不笑不要紧，一笑连整个校园都要笑了。直到上课，我的耳边都回荡着那恐怖的笑声。
有意思的是中午了，老班先数好所有的饭粒颗数，然后除以全班人数，得508.3粒饭。这段时间已经累得我们头昏脑胀了，哪还有心情吃饭呢？于是这么白白的一盆饭就倒掉了。浪费呀！
到了布置作业的时。
终于到了放学时间了，我们迈着整齐的步伐走出校门。一走出校门，我们就马上奔回家里方便dd原来，我们为了又平衡，又不造成厕所堵塞，就想方便也憋着，害的我差点拉在裤子上。天哪，我可是女生哪！（虽然自认是侠女）。
刚方便好，我就飞奔回学校，向正走出校门的校长先生提出了强烈抗议，顺便把一肚子苦水全倒了出来。最终的结果是，这个活动取消！
本来我们应该大声欢呼“耶”，可是我却趴在了地上，为什么呢？因为我们被这平衡的一天害得累垮了！
我心中的两个最大全（14篇）篇十四
在每个人的心里有一个梦想，这个梦想不论多大，不论多小，不论在未来还是现在，每个人都在为这个美丽而憧憬的梦一直在拼搏。
我有一个梦想，就是当一位人类的工程师、教师。
我喜欢老师站在高高讲台上的威严；喜欢老师手拿粉笔教我们做题的过程；羡慕老师的一手好字；向往老师现在并憧憬着未来。
现在的我和老师们比起来简直差了十万八千里。老师可以研究从古到今的学问发展，而我却只能捧着教科书冥思苦想。
所以说我要努力，不论未来怎么样，必须要从现在做起，好好学习，汲取老师的知识，为自己的梦想而奋斗。
直到现在我才明白，人的一声无非就是日出而作，日落而息，目的只有一个：就是为了自己心中的那个目标，那个必须付出艰辛和努力才能实现的梦想。
老师经常说“师傅领进门，修行在个人”，实现梦想不仅靠老师，更重要的是自己，只有通过自己的不断努力才能实现梦想。
我要从现在做起，认真学习，也要像老师们一样教书育人，我心中的梦想，我一定可以实现。