优秀作文的结构严谨，从引子到论点再到结论，每一部分都紧密相连，为读者呈现出完整的思路和观点。想要写出一篇优秀的作文，不妨参考一些优秀作文的范文，下面是我为大家整理的一些。
最美的地方左（优质18篇）篇一
在我心里，最美的地方不是山，也不是水，而是老家的一片菜园。
菜园在外婆家的屋后，那是外婆亲自开垦的，不是很大，但品种却很齐全，春的韭夏的瓜一样都不少。四季里种的菜也是不一样的，无论什么样的菜外婆都能把它们侍弄得精力旺盛。
乡间春天真正的生机是从外婆的菜园里开始的，这时的菜园又像是一个美丽的花园，喜招蜂引蝶的黄色油菜花，紫色的萝卜花，白色俏皮的韭花，所有的花都不甘落后地赛着开，就连周围扎的篱笆上也开满了粉红色的牵牛花，仰着可爱的脸朝着太阳吹喇叭。
外婆扎的篱笆并不是防人的，是为了防偶尔开了绳撒了缰贪吃嘴的牛羊。外婆是个大方人，种的菜也从不吝惜。中午做饭时，谁家的盘里少棵葱，锅里少几片菜来不及去买，就到外婆家去摘吧！外婆见了会高兴地说；“摘吧！摘吧！自家地里长的新鲜。”这时的外婆最幸福。
夏天悄悄地来到了我的家，炎热洒满了我家的小菜园。
外婆的菜园更热闹了，这也是外婆最忙的时候。这里长了草，那边生了虫，黄瓜长得该搭架了，每一样都需要外婆去侍弄。我最喜欢吃外婆种的黄瓜和西红柿。自然长熟的西红柿，好吃得就连舌头都要吞下去了。
东边种着绿油油的小豆角，因为叶子挡住了炎热的阳光，温暖的阳光就从叶子的缝隙里均匀的洒在豆角的果实上了。远处观看，犹如一个个菲翠般的长绳上挂满了棒形的风铃；西边种着一架架我喜欢吃的黄瓜，它们扭动着细长的藤蔓，上面缀满了鲜绿色的黄瓜，它们形态各异，远远就可以闻到黄瓜的清香；北边种着二垅茄子，宽大的叶子，有的结满了茄子，有的才露出紫色的小花，小花饱胀得马上要破裂似的。有的刚刚要长大，他们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮，把它们的妈妈都压弯了腰；南边种着一排整齐有序的小葱，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立。还有一片我最爱吃的草莓，胡乱地铺在地上，这些小草莓为了让我更加喜爱她们，故意把小脸涨得通红，馋得我直流口水。
最美的地方左（优质18篇）篇二
一、教材分析。
本课选自人民教育出版社音乐八年级（下）第四单元《神州音韵。
（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。
二、学生分析。
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目，本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制，提高演唱技巧和水平，正确传情达意。
三、教学目标。
1、情感、态度、价值观。
（1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆听优秀音乐作品，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法（1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题，感受乐曲中的韵律。
（2）培养学生以积极心态去演唱歌曲。
3、知识与技能。
（1）用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。
四、重点与难点。
重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相合。
难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。
五、教学过程。
（一）课程导入。
播放歌曲片段《青春舞曲》《北京的金山上》《草原上升起不落的太阳》。
【设计意图】让优秀通俗音乐走进课堂，贴近时代，引起学生共鸣。了解少数名族的音乐风格。
（二）讲授新课。
1、作者简介。
王洛宾（1913－1996），中国最负盛名民族音乐学家，被誉为我国“西部歌王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并创作了1000多首优美的西部民歌，将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《阿拉木汉》等。
2、介绍创作背景。
1939年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片，在这段时间里，他结识了一个漂亮的藏族姑娘，名叫卓玛，他们一起在青海湖畔策马扬鞭，欢歌笑语，互生情愫，分别之后怅然若失，于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。
3、欣赏歌曲，体会感情学生完整欣赏歌曲，边听边思考这首歌曲表达了怎样的思想感情、歌曲的情绪是怎样的？是一首青海民歌所改编，曲调委婉抒情，表达了真挚的爱情。
4、老师范唱歌曲。
【设计意图】使学生进一步整体感受歌曲，激发学生的学习兴趣。
e、讲解咬字、归韵。在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如：在歌唱时带有浓郁的地方音调，以及初中段部分学生处于变声期，所以在教学中应重视咬字吐字问题。中国汉字拼音是由声母和韵母构成，唱歌时要多关注韵母，比如“方”—fang，在演唱时声母f要短促，快捷地过渡到ang上，这就是声乐中的归韵。
【设计意图】讲解歌唱中咬字吐字，简单发声练习，提高学生演唱技能、技巧。
6、学生分组拍手带节奏朗读三四段歌词。
【设计意图】学生对歌曲中“非音乐因素”的理解，激发其演唱热情。
7、学生演唱三四段。
8、学生完整演唱整首歌曲。
9、观看幻灯片，请思考：歌曲是如何描绘姑娘美丽的？出示一二段歌词。
10、一二段与三四段的区别是什么？
前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌，后两段则表达青年对姑娘真挚的爱情。
【设计意图】培养学生整体感知歌曲情绪，深刻理解歌曲绪。
11、找四名学生演唱歌曲1—4段。
提示学生唱出歌曲风格，把握乐曲浪漫、幽默的情趣。
（三）课堂小结。
总结本节课学习和掌握情况，表扬学生们的优点，同时指出存在的问题，在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确，还要用好气息，做到以气带声。
最美的地方左（优质18篇）篇三
（四）》。
各位前辈，各位同仁。大家好。今天能坐在这里，我感到万分荣幸，感谢白塔中学给我们提供了这次难得的学习机会，让我学到了很多我平时在课堂上再怎么闭门造车也无法体会的东西，真的是让我受益终生。接下来我简单的把我今天的课汇报给大家。有什么说的不得体、不对的对方还请各位前辈见谅和赐教。
一、教材分析。
（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。
二、学生分析。
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目，本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制，提高演唱技巧和水平，正确传情达意。而七年级的学生大部分对音乐有浓厚的学习兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞、喜欢上音乐课，也有了一定的音乐鉴赏能力和学习能力。但是由于没有接受过系统的、专业的音乐知识教学，所以对音高和节奏等音乐要素的把握往往不够好，突出表现在学生唱歌容易跑调、找不准调等情况。而且，受学生的学习条件影响，大部分学生无法坐在钢琴前进行相应的音高音准练习。因此，我在课堂上除了给学生教唱歌曲外，也会适当的给学生渗透一些简单的、常见的基本乐理知识。同时，也尽可能的多让学生欣赏、了解一些优秀作品，扩大学生的音乐知识面，提高学生的音乐鉴赏能力和感知能力。最终提高学生的审美意识。
三、教学目标。
1、情感态度价值观。
（1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆听优秀音乐作品，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法。
（1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题，感受乐曲中的韵律。
（2）培养学生以积极心态去演唱歌曲。
3、知识与技能。
（1）用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。（3）了解王洛宾先生及其音乐作品。
四、重点与难点。
重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相结合。
难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。
五、说教法学法：
教法：讲授法，示范法，对比法。
学法：探究学习法，比较学习法，模仿法。
五、说教学过程。
（一）课程导入。
我国是一个统一的多民族国家，少数民族音乐更是光彩夺目。接下来视听三首大家都比较熟悉的歌曲，播放歌曲片段：江苏民歌《茉莉花》、陕北民歌《信天游》、新疆民歌《青春舞曲》。
听完后，请同学们告诉我这三首乐段的相同之处和不同之处。
相同之处：这三首乐段都是民歌。（简要介绍民歌）。
不同之处：
1、江苏民歌《茉莉花》：旋律音调清丽、婉转、悠扬。旋律流畅，有典型的南方民歌的特点，其风格细腻优雅，听来感到新颖亲切，生动地刻画了少女追求美好生活的形象，很有艺术感染力。
2、陕北民歌《信天游》：《信天游》是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁，它的内容和曲调都异常丰富，其节奏一般较自由舒展，声音高亢、嘹亮，音域宽广，旋律有的起伏很大，有的则平稳委婉，有的感情豪放率直，有的则柔和抒情，表现出了各种不同的思想感情和意境。在演唱特点上，一种是以声音平直高亢的山歌风格来表现，另一种则以感情细致、声音委婉的小调风格来表现。
3、新疆民歌《青春舞曲》：新疆民歌一般都很热烈，有舞蹈的感觉。《青春舞曲》的曲调是小调式，颇具新疆风格，适合表现奔放、开朗的情绪，很符合新疆维吾尔人的民族特征。这首歌曲也是王洛宾先生脍炙人口的歌曲之一。
（二）讲授新课。
回答问题：请说一说你所了解的王洛宾，他有哪些著名的作品，你能唱上一两句吗？
1、作者简介。
王洛宾（1913－1996），中国最负盛名民族音乐学家，被誉为我国“西部歌王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并创作了1000多首优美的西部民歌，将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《半个月亮爬上来》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汉》、《在银色的月光下》等。
歌曲是一首青海民歌所改编，曲调委婉抒情，表达了真挚的爱情。
3、请同学们朗诵一遍歌词，想一想：这首歌曲描述了怎样一幅景象？
4、介绍作者的写作动机和创作背景。
1939年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片，在这段时间里，他结识了一个漂亮的藏族姑娘，名叫卓玛，他们一起在青海湖畔策马扬鞭，欢歌笑语，互生情愫，分别之后怅然若失，于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。
5、聆听教师范唱，回答问题：
（1）、这首歌曲的情绪是什么样的？我们应该用怎样的速度和感情来演唱？
（2）、这首歌曲分为几个乐句？
b、人们经过了她的帐房都要回头留恋的张望。
6、学唱歌曲：
（1）、根据简谱演唱歌曲旋律。
（2）、跟随钢琴伴奏演唱简谱，注意变化音的音准。
（3）、试着填词演唱歌曲第一段。
（4）、欣赏王宏伟先生演唱视频，跟随王宏伟先生轻声哼唱歌曲。
（5）、讲解歌唱中咬字吐字问题。
在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如：在歌唱时带有浓郁的地方音调，以及初中段部分学生处于变声期，所以在教学中应重视咬字吐字问题。
中国汉字拼音是由声母和韵母构成，唱歌时要多关注韵母，比如“方”—fang，在演唱时声母f要短促，快捷地过渡到ang上，这就是声乐中的归韵。
7、学生跟随伴奏演唱歌曲，注意演唱的基本姿势和高音处咬字吐字的处理。
8、提示学生唱出歌曲风格，把握乐曲浪漫、幽默的情趣。随着伴奏有感情地完整演唱歌曲。
9、你学会了吗？分小组比赛演唱歌曲。轮唱歌曲。
（三）、分析王洛宾先生收集的歌曲的美学价值。
王洛宾的歌曲为西部少数民族和内地汉族人民心灵沟通，架起了一座桥梁。
王洛宾曾经将他的毕生精力献给祖国的大西部这块热土，为发展和传播中华民族的音乐艺术做出了突出的贡献。
唱着王洛宾的歌，饱览祖国西部壮丽的山河，体会西部音乐文化的博大精深，更有千万华夏子孙，激起对祖国边疆、对西部生活的美好向往，在西部建设的时代大潮中建功立业。
（四）、拓展与欣赏：欣赏台湾摇滚乐团马蹄帮演唱的《在那遥远的地方》和著名歌手王力宏演唱的《在那遥远的地方》。谈谈你的感受。
（五）、课堂小结。
总结本节课学习和掌握情况，表扬学生们的优点，同时指出存在的问题，在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确，还要用好气息，做到以气带声，以声传情，声情并茂。希望同学们能在平时生活中多关注我国民族民间音乐的发展，为弘扬我国民族民间音乐文化做出自己的贡献。
（六）、王洛宾先生曾说过：我愿意透过音乐带给人们美的享受。那么请同学们有感情的齐唱歌曲，把美的享受带给更多的人。
（七）、作业布置。
六、教学反思。
我这才疏学浅，脑子又笨，能反思到的内容就是这些，但是我深知我的课堂还有很多问题是我自己没有注意到的。还请各位同仁、各位前辈不吝赐教，给我多加指导。我定当不胜感激。谢谢各位啦！
最美的地方左（优质18篇）篇四
我去过很多地方，我认为就是长城。
长城的美，美在雄伟壮观。
今年暑假，我和妈妈去长城，我们坐大巴车来到长城下面。哇！长城像一条弯曲的长龙，长龙在山上盘旋，丛林围绕，白云朵朵。导游姐姐说：“古时修建长城，是为了抵抗匈奴进攻。”听完导游姐姐说的话，我已经迫不及待想上去看看了。
长城啊！你是多么雄伟，多么壮观呀！我怎能不赞美你呢？
长城的美，美在精神。
我和妈妈走啊走，那汗水顺着脸颊流下来，我一下子蹲下来不想前进，可是妈妈对我说：“你看，这长城可是古代劳动人民一块砖一块砖砌成的呀！他们多么有毅力呀！”听了妈妈的话，我一咬牙向顶端冲去，哇，太壮观了！我终于爬上长城了！
长城啊，无论你多么高大，我都会以坚持不懈的精神去征服你的！
“不到长城非好汉”，长城，你是我去过的！美在雄伟，美在壮观，美在精神！
最美的地方左（优质18篇）篇五
今年夏天，我到过是南戴河公园的千荷湖。
七月流水，我们到北戴河旅游，来到了南戴河公园的千荷湖畔。只见碧波荡漾的千河湖中千万朵荷花亭亭玉立，争奇斗艳，啊娜多姿。白的似雪，粉的似霞，红的似火。
荷花散发出一阵淡淡的清香，引来一只只蝴蝶和蜻蜓，她们也好象被这素雅的清香迷住了，我也深深地陶醉了。
荷花素有水中芙蓉之称，娇艳动人，在我国已有三千多年的历史。这千河湖畔杨柳成荫，绿树红花，与五彩缤纷的荷花相应成趣，大自然更垂清这里，仿佛自己化做了出淤泥而不染，濯清莲而不妖的一朵小小的荷花，把果实藕的鲜美，种子莲子的香软送到人间，送给创造我们美好生活的人间。
多美啊！千河湖，你使公园正增色，使南戴河增色，使大地增色。
我爱你，千河湖，这清凉美丽的地方。
最美的地方左（优质18篇）篇六
我觉得是我外婆家前的渔塘。
春天，渔塘边的小草钻出了脑袋，柳树长出了嫩芽，渔塘里的小鱼像约好了似的一个个跃出水面。那景像可热闹了，还有几条胆大的小鱼在跃出水面时努力向四周眺望，绿树红花，一饱眼福。只有勇敢的人，才能达到最终的目的，这是春姑娘告诉我们的。
夏天，渔塘的夜色最美，有的小孩坐在荷花旁玩耍，有的小孩在渔塘边玩水，还有的小孩在渔塘边玩水、玩水枪等等。老人们就坐在荷花旁说话，大人呢，就在夜晚跑跑步、散散步，可热闹了。还有人渔塘里钓鱼，到了晚上，你看不见人，却能看见那些鱼钩上面的灯光。白天，孩有人在渔塘里游泳呢。
秋天，渔塘边开满了许多菊花，有白的、黄的、紫的……让人目不暇接。地上还有许多金黄色的落叶，像给大地妈妈穿上了一个金黄色的衣裳。渔塘上也落了许多金黄的落叶，燕子也飞回南方过冬了。许多奶奶们晚上还在渔塘跳舞。爷爷们呢，就在早上围着渔塘边跑几圈，做做操。
冬天，渔塘上结了冰，到处是一片冰天雪地的景像，有的小朋友在渔塘边堆雪人，有的小朋友在滑冰，有的小朋友在打雪仗。热闹极了！雪下的真大呀，不一会儿，我的帽子里就落满了雪花。俗话说瑞雪兆丰年，所以来年一定是个丰收年。
听完了我的介绍，你们喜欢这个渔塘了吗？你们觉得这里漂亮吗？
最美的地方左（优质18篇）篇七
一阶一阶的石梯缓缓而上，看到尽头一转角又峰路转，柳暗花明又一村。陡峭崎岖的阶梯，两旁环绕着翠绿的花丛，上头点缀着色彩鲜w的花朵，布景后还有高耸入天的树木作陪衬，勾勒出一幅山林风景图。
高大挺拔的树木夹道成荫，为我们阻挡去阳光的攻击，微风徐徐吹来，带给我们一丝的清凉。走在这一条绿色隧道，周遭清幽静谧，风景秀丽，偶尔传来游玩的嘻笑声。我们散步在这个美丽的地方，我们呼吸着新鲜的空气，闻着芬香扑鼻的花香，欣赏着如诗如画的美景，我彷置身在世外桃源一般，陶醉其中。
这里有个诗情画意的名字：“望幽谷”，一有许多游人取其谐音称它为“忘忧谷”。我认为走进这里，可以欣赏到不同于都是的美丽景致，远离尘嚣，将烦恼抛至九霄云外，不论是从哪个角度解读名字的意思，只要能心领神会，名字也就不那幺重要了。
“忘忧谷”是个藏隐在都市中的人间仙境，让人忘却尘世间的忧愁困扰，在这里感受自然的恬静和风光明媚的景色，尽情享受大自然缤纷的色彩，徜徉在大自然的怀抱里。开阔的视野解去了烦闷，和煦的阳光，温暖了我的心，未明天储蓄新的动力。“忘忧谷”是我心中。
最美的地方左（优质18篇）篇八
在我心中，不是那连绵起伏的山峦，不是那列入翡翠的湖泊，只是一个不起眼而又充满爱的地方——天桥下。
母亲疼爱我，疼爱到我的一切都要经过她的管制，甚至要我时刻不离开她。上学时妈妈带我，那天桥我们不知走了多少遍。我们蹒跚行走，路上都沉默不语。但母亲每次把我送到天桥下时，才会说：“孩子，快去学校，不要迟到了。”母亲那双充满宠溺的眼睛注视着我，爱的目光在她的眼中流露出来，总有一抹笑会在她的嘴角荡起。眼间已是高年级，母亲依稀如往日送我上学，同学总会对我说你怎么每次都要妈妈带你去上学啊?”我哑口无言，脸上泛起红晕，在窘迫之下，我只好傻笑一下，接着溜之大吉。那天晚上，我跟妈妈说明了一切。次日，母亲真的没有带我去上学了。我格外兴奋。可到天桥下，我的兴奋化为了沮丧，脑海翻腾着，我觉得少了昔日那充满爱的眼神。我站在天桥下一动不动，我明白了母亲的一切原因。
执笔把此时此刻的情愫画下，我凝视着纸上的事物，总觉得差了些什么?哦，我终于明白了：是少了母亲的爱，那宠溺的目光，还有那——天桥下。我把这张纸放在抽屉的最底处，让它永久地珍藏在我的心底。夜空如黑丝绒般，几颗星星点缀在丝绒上，如一块块宝石。我的目光停留在天桥下，那个。
最美的地方左（优质18篇）篇九
印象最深最喜欢的地方是一个不知名的小公园。客观来说，它没有多少珍贵的花草，甚至连名字都没有。小时候公园里有一群伙伴，现在已经七年了。因为碰巧路过，又来到了童年的操场。旁边的旧三层楼已经完全拆了，换成了无数层的高楼，但是这个小公园还是在这栋楼后面。
我走在鹅卵石小路上，路边的一些石柱被损坏了，但我用手一摸，还是那熟悉的温度，凉凉的，刚刚好。沿着通往中心的小路，圆桌上有一个由两个石阶组成的大水池，但现在只是一个水池和古老的黄色雕塑，里面有几片落叶，仿佛渴望有一股清水给他新的生命。
凉风一吹，几片树叶从树上飘下来，想给它们找一个合适的家，但最后只能让风吹走。树和风呜咽着，像在哭泣。再深入一点，我看到了不属于这种性质的金属元素。没有了童年的辉煌，大部分都被铁锈所占据，被腐蚀的铁皮上还有一些时间的痕迹。这甚至是雨降临这个世界留下的纪念！
转过去，是那棵树。我不禁发出惊讶的声音。树木。它那么强，就是更孤独。挂在树上的轮胎做成的秋千让我想起了很多童年的故事和这个秋千。现在，它独自在风中摇曳，上面的灰尘已经堆积多年。我拍拍灰尘，坐起来陪他们回忆童年。
石柱还是那个石柱，池子还是那个池子，树还是那个树。虽然多年后的大自然是千变万化的，但那个地方一直在那里，在世界的某个地方等着你。
最美的地方左（优质18篇）篇十
我心中最美的地方是我的家乡。在我看来，那里的山山水水美得犹如仙境一般，这种美胜过千言万语，胜过一支支优美的歌谣。
家乡的山常年翠绿，有的秀丽，宛如俊俏而又娇羞的小姑娘；有的险俊，像英俊粗犷的小伙子；有的突兀，就像衣衫褴褛的老人……临近村庄的山低矮而又连绵起伏，那里种满了柚子树。那满山的柚子树一年四季都是那么绿，犹如用绿色渲染的水墨画般清新怡人。春天，柚子树上长满了白色的花苞，远看就像是点缀在绿毯上的一颗颗珍珠。夏天，柚子花开了，花的香气香飘十里，沁人心脾。花香犹如一阵阵清凉的微风迎风吹来。秋天，柚子树上结满了硕大的柚子。柚子又大又甜，黄澄澄、金灿灿的，犹如灯笼一般。远处隐约传来果农朗朗的笑声，笑声是那般欢乐，饱含着丰收的喜悦。冬天，柚子被摘走了，也不开花了，雨水少了，寒风阵阵，但山上还是一片绿色。一株株柚子树还是郁郁葱葱，像个刚强的卫士，高大挺拔。
家乡的溪也耐人寻味。家乡的溪是那般恬静、清澈、令人神往。小溪的四周是一片绿毯和一片草地，草地上挺立着几棵粗壮的大树和美丽的花朵……夏天到了，我总会约好几个小伙伴一起去嬉水。挽起裤脚，撸起袖子，脱去鞋子，嗒嗒走入水中，用力踩水把水溅起来，泼到小伙伴的脸上，手上。每个人洋装生气也把水溅起来，看到别人被泼到就哈哈大笑。玩累了就在树荫底下与朋友聊天，或者坐在小溪里，与小鱼玩游戏。
虽然故乡没有广阔，蔚蓝的大海，只有小溪的涓涓细流，但是我还是最爱我家乡的小溪；虽然故乡没有壮观巍峨的群山，只有无名的小山，但是在我心中，家乡是最美的。我爱我的家乡——平和！
最美的地方左（优质18篇）篇十一
大家都说我身上最美的地方，是我的“个性”很好，虽然我偶而还是会生气，跟爸爸妈妈撒赖，但我在学校对人很好，所以拥有很多好朋友，也能跟大家相处的也很好。只可惜对家人就没这么有修养了，因为哥哥常常让我很生气，在家里我们两个打打闹闹的从没一天安静过，爸爸妈妈很伤脑筋，这也是我需要在改进的地方。
我身上最美的地方是“微笑”，大家都说我笑起来很可爱，也有人说我笑起来像偶像明星，让我暗自得意，我决定每天开心的笑着，希望把欢乐带给大家，或许以后真得可以当明星。
我身上最美的地方是我的“心”，我喜欢分享，也喜欢每天帮别人解决问题。同学受伤，我就会陪着他去保健室，所以我的心地善良，心肠软，也是一种美丽吧。
我身上最美的地方是“耳垂”，我妈妈说这样的耳垂，将来会发大财、赚大钱。这样我就可以养活自己和爸爸妈妈了。
你身上最美的地方是什么呢？愿意分享一下吗？
最美的地方左（优质18篇）篇十二
和煦的阳光普照一切，洒下金色的温暖；几株高大而叶面宽广的芭蕉闪耀起美到不可方物的青翠——说不出是金掩映了青，还是青映衬了金——清风微拂，带着秋的美艳，携着校园的平和、美好。
操场上，草稀稀疏疏的，从远处看，是一片若有若无的翠色，虽已是深秋时节，却正好应了那句《早春》：“天街小雨闰如酥，草色遥看近却无”。几株柿子树也已经结出了一个个青皮的小柿子，青翠的小柿子微微显出几分羞涩和含蓄，小小的躲在叶子之间，无形中，透露出校园的生机和美丽。米白色的墙瓦在晴空下反射太阳的光辉，略略有些棕褐的砖瓦美的可爱。桂花的芳菲还未散尽，用清纯的芬芳洗濯莘莘学子净洁的心灵。
运动会。跑道上，飞扬着如火般热情的运动健儿们。风，轻轻吹拂着运动健儿们的衣角和发鬓，撩起了他们微笑的嘴角，他们在阳光普照下，显得那么英俊、美丽；而其他人，为运动健儿们喝彩，他们的脸上，也挂着喜悦的微笑，像微酣的老者沉浸在酒的香醇中一般，陶醉在胜利的欢欣之中。他们那扬起的嘴角隐隐约约地透露出几分美意。真心的喜悦是那么绚丽，纯真的欢喜是那么动人。
课堂上，学生们目不转睛地看着老师，专心致志地听着老师讲课，师生们一同沉浸在学习之中，感受学习的快乐，陶冶文学的精华——这是一道怎样曼妙的校园风景啊！
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。学校是我们的第二个家，是最美丽的地方。
最美的地方左（优质18篇）篇十三
先进校门，我从拥挤的人群挤出来，回到教室，忽然，听见郎朗读书声，我也把书拿了起来背诵，背了大概15分钟，下课了，嘀铃铃的铃声叫我们出去玩呢，我跑向象征着书法的洗墨池，我有一个疑问，为什么叫洗墨池，为什么不叫墨水池，难道有人在池水里洗毛笔，一大堆的疑问缠着我，使我不开心。
我看见夕阳红的霞光放射到水里，哇！真靓丽，像一面用轻纱包起来的铜镜，这里的水真静啊！静得水在波浪的声音都听的清清楚楚；这里的'水真清啊！清的水底的小石子都看得清楚，这里的水真美呀！美的小鱼都说﹕“真美呀。”
夕阳落山了，但还可以隐隐约约看到夕阳让水变红了。
最美的地方左（优质18篇）篇十四
暑假里的一天，班吕老师宣布要带我们外出采风，我们立刻就欢呼雀跃起来。大家在附近的小超市买了些小零食就兴致勃勃地出发了。
目的地是班对面的花园小区。我们从西大门进入，径直向东走。路上我和含含用手机抓拍美景，一幅幅意想不到的画面就尽收眼底了。先说说这条“隧道”吧。蜿蜒的小径在两旁树木的掩映之下更显幽静而神秘。这枝枝条条搭建而成的天然隧道便永久地收录在我的'手机里了。小径上碧草如茵，垂杨柳垂下万条绿丝绦，配上啾啾的鸟鸣，偶得的清风，真是惬意极了。
向南走，一片果树林映入眼帘。果树矮小，却姿态各异。远看那一株株果树，犹如盆景一样精致。
再向西拐，路过一片“芍药胜地”。每一株芍药差不多都有一人高，大朵大朵的芍药花，每一朵都胀鼓鼓的，仿佛一碰就会爆炸似的。红的、黄的、粉的，真是艳丽极了。
小游乐场近了，我们张开双臂欢呼着飞奔过去。同学们有的席地而坐，享受各自带来的零食；有的玩高低杠；有的玩跷跷板；有几个淘气包攀上石峰，学着世外高人盘腿打坐……老师举着相机给大家拍照，亦是忙得不亦乐乎。
大家聚到一起玩起了捉迷藏。我跟含含藏在游乐场身后，却发现了“红果子小路”。路上长了一排不知名的果树，树木秀逸，结了许多红色的小果子，亮晶晶的，比樱桃还小。果子熟透了，散发出一阵阵芳香，引来了蜜蜂和一些小小的蚊虫，我们怕蚊虫就恋恋不舍地离开了。结果一出来就被逮到喽……哈哈哈，没关系！大家在百忙的学习重压下竟然能痛痛快快地游乐一回，值了！
这个花园小区虽不是什么名胜古迹，却是我到过的最美的地方哩！你也来看看吧！
最美的地方左（优质18篇）篇十五
一天我来到一个美丽的地方。天上的白云一会儿变成小兔，一会儿变成奔跑的马儿，一会儿变成美国的花朵……远外层层叠叠、连绵起伏的高山像一个个身披绿外衣的.巨人。
高山下面是一片松树林。松树们就像一个个带着军帽，身穿绿衣，站得笔直的军人。
近处有一片草地，小草排着整齐的队伍，在风伯伯的口令下，一边唱着“一二、三……”一边弯弯腰踢踢腿在做阳光早操。旁边的大树好像看得也摆动树冠一起做了。
一棵大树上的鸟窝里，小鸟宝宝张着小嘴不停地叫着，好像是在说：“我们饿了，我们饿了。”远处的鸟妈妈叼着虫子飞来了，好像也在说：“我的宝宝们，妈妈马上回来了。”另一棵大树上的鸟窝里。一只鸟妈妈还在耐心地孵蛋。我们不要打扰它哦。
近处，有一条小河，河水清澈见底，就像透明的蓝宝石。一群小鱼在玩捉迷藏，有几条小鱼躲在水草间，它们以为别人没有找到它，身子往上一跃，结果一下就被别人发现了。突然一只螃蟹袭击了它们。它们惊恐万分，“嗖”一下游入水底不见了。
最美的地方左（优质18篇）篇十六
肇庆市位于中国广东省，珠江三角洲，北回归线横贯其中。背枕北岭，面临西江，上控苍梧。鼎湖山和七星岩的景色漂亮极了，有七星洞，鼎湖山泉水，就让我来介绍一下吧！
七星岩里的七星洞里有天然石鼓、龙床、大象石、狮子石、龙石、导游说还有美人鱼。猴子捞月石、天女散花石、三千个蝙蝠洞、倒挂莲花、百鸟归巢、太白金星神等。
鼎湖山是比七星岩好看多了，抓鱼、下水、一百多个守护神，我的守护神是九号，我弟弟张宇亮也是九号守护神，关公山真的是人间的的大风景区，我是坐船去蝴蝶谷的，蝴蝶谷介绍了蝴蝶的一身，蝴蝶有几个眼睛，讲解了很多的蝴蝶知识，经过蝴蝶谷到了冒险地区，要走好多山路，上山，下山，有可能会冒出来一条蛇，我看到了蛇洞，我就快跑，我弟弟张宇亮紧追在后，，我弟弟摔了一跤，他就用他爸爸带的波鞋据需追上我，我们到了鼎湖山的宝鼎原，到了目的地了。
肇庆的'东西都很好吃的，比如三杯鸭，蒸的原汁原味，那个汁真的是又香又美，炸的东西想要多脆就有多脆，真的是香甜美味，豆腐花不是有蜂蜜做糖水，使用姜糖做的汤水，我去肇庆是因为那里是我姑父的老家，很美丽的的吧，我在那里才住三天，我就对肇庆有很大的了解了，还有的地方我没去过，七星岩我只去了七星洞，我很抱歉，我没给大家解释清楚，很抱歉!
肇庆的洞太美丽了，东西太多了，湖太大了，东西太漂亮的，真是个大宝库。
最美的地方左（优质18篇）篇十七
我有一个温暖的家，家里有一个最美的地方——我的卧室。
一进入我的卧室，你就会被洁白的墙壁和粉红色的窗帘所吸引，它们的温馨组合会给人一种安静、轻松的感觉。卧室里最显眼占地最大的是一张上下双人床，上铺属于我的。那里有一个蒙古包型的蚊帐，爬上去你会看到一个小型书架，里面放满了我喜欢的书籍，我还养成了睡前看15分钟书的习惯。灰色花纹的软软的枕头旁放着一只1米左右长的大熊和一只雪白的北极熊，它们我的生日礼物，每晚都要抱着它们睡觉，这让我觉得很安稳。靠床的外面放了一块糖果形状的抱枕，妈妈说怕我掉下去，用来阻拦的，妈妈真细心！
下铺那层是我和弟弟的游戏区，在这里放着我喜欢的玩具：有可以任意组合变化的雪花片，有可反复写的磁性板，有过家家的厨具，还有弟弟的车船模型等，这是我和弟弟的欢乐小天地。
我的卧室里最引人注目的是我的书桌。桌面微微倾斜，便于我写作业。桌上边角出放了一个三层高分两边的书架，其中两格用来摆放学习的课本和用具，剩下的都用来放课外书籍，它们的用处可大了，我在学习之余，常常泡在这些课外书中，源源不断地吸收着知识的雨露，滋润着我的小心灵，不断提升我的课外知识。
卧室就是我眼里最美的地方，这是让我身心舒畅，独立自由的好地方。
最美的地方左（优质18篇）篇十八
在我眼里最美的风景莫过于故乡的一切，最遥远的地方的也是，最幸福的日子莫过于有爷爷以及奶奶的日夜。
小时候，奶奶在田里干活时，我总是指着天上的太阳问一堆堆的问题，而她总是实话实说，她不知道。她还告诉我，不要指着太阳，不然到了晚上，太阳哥哥会叫月亮妹妹变成弯弯的镰刀来割掉我的耳朵……还没等她说完，我就急忙护住了自己的耳朵，生怕它马上会掉了似的。不管我知道她给不了我想要的答案，但我还是乐此不疲地问。而我这颗小脑袋，对天空那天马行空的遐想，并没有因此结束。
晚上，爷爷奶奶每人倒了杯热茶坐在门前，听晚风拂过竹林时发出的沙沙声。我享受着微风，听爷爷奶奶说那遥远而神秘的事。奶奶说月亮上那些黑色东西其实是树。当时的我觉得月亮太神奇了，它变成镰刀来割不乖的小朋友的耳朵，看起来小小的它竟可以长出树来，而且每天夜里还会发出美丽无比的光芒。
奶奶说月亮上的那棵树是一棵桂花树。在很久很久以前，这棵桂花树谁也砍不倒，所以玉帝让犯了错的吴刚去砍那棵桂花树……因时光的流逝，很多都不记了。
奶奶讲究了具有神秘色彩的故事后，爷爷就讲了一个连我们上厕所都不敢出门的鬼故事。那时候，他们讲的投入，我们也听的入迷，全无睡意。而且我记得那时她一边讲，一边也会辅以形象的动作。
三月，春天来了，很多菌类也争先恐后的来了。每天早晨是太阳没有完全出来时，爷爷就在门前观察每个山头。只要哪个山头有乳白的浓雾从里面冒出来，我就知道要提着篮子跟爷爷走了。早晨的露很大，等我们从山里穿出来后，全身几乎湿透了，但每次的收获都很大，满满一篮子的各种菌子都有。爷爷总是每次都对我说：“这次菌子啊！就是要采太阳还没有完全升起，露水大时去采，这样它的味道才不会变……”
这个美丽、纯洁、天真、朴实而又遥远的地方，它是属于我的。管他星移物换韵光飞逝亦或是斗转星移，物是人非，我都会守着心的它！