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我的校服优选（模板16篇）篇一
校服在人们的眼里是一个敏感的问题，有的人赞同上学穿校服，而有的人对校服无可奈何。我们穿不穿校服？利大于弊，还是弊大于利？这是今天我们要一起谈论的问题。
我们包括所有学生，要谈论的问题是，上学到底要不要穿校服？有没有这个必要呢？
一，有必要，因为，校服是一个学校的标志，还代表了学生的身份；校服又体现了一个学校的纪律，一个有威严的学校一定要有属于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又体现了学生对学校的尊重。
二，十分有利于我们的朴素观。早上，尤其是中高年级学生，早上起的特别早，如果早上一起来，还要想着早上穿什么？怎样搭配好看呢？不说耽误时间，还浪费精力。如果有校服的话，就不考虑这些问题了；如果没校服的话，同学们之间攀比不说，还要缠着父母买漂亮的衣服，所以，这时候，穿校服更能促进我们的朴素观。
但，总是有利有弊的，我们来谈谈弊吧。
经过我的反复对比，还是利大于弊的，因为校服象征着一个学校，象征着一个学校的纪律，但更重要的是——校服还可以使我们有朴素感，而不是花红柳绿。
所以，我认为学生们要穿校服，而且很有必要。
我的校服优选（模板16篇）篇二
我渴望得到一件校服，不仅仅是一天两天的事，而是我从上小学来一直渴望的事，见到卫庄小学的朋友穿校服，我就有点嫉妒之心，想着想着，不如……我来亲自为我圆这个梦吧！
看了我的创意校服，你是否心动了呢？我的校服因为美丽，所以价格才不一般！不给1500以上，休想拿走，但你们也不要太心急了，因为这只是我的一个小小愿望，衣服还没有制作出来呢！
我的校服优选（模板16篇）篇三
2010年的一天，我乘坐着神州10号飞船到外星人居住的地区去参观。
到了那里，外星人很热情地对待我，还送我一套漂亮的校服，你可别小瞧这套校服，它非常轻，领子上有个发音的小孔，口袋里还装了一个感应器。外星人还告诉我，百变校服有三大功能，有几种特殊的材料制成的呢！
第一：变大变小功能。每个人的身高都会长，前一年，买的校服就会变短。可是有了百变校服，你就算一年长10厘米，衣服也会你的身高变化，经久耐用。
第二，冷热调节功能。天气有冷有热，在冬天，人们穿着棉衣，既笨重有不方便。穿不够会感冒发烧。再夏天天气炎热，如果，热的出大汗冲洗水，易生病、中暑、还会头晕。不过有了百变校服，它会随着天气的冷热而变化。夏天，衣服里的温度就会降下来，很凉爽。冬天衣服里的温度就会上升，暖烘烘的。
第三，变色功能。每个人都爱漂亮，穿在身上的衣服也是各种各样，但是，万一你有了百变校服，想怎么穿就怎么穿，想怎么变就怎么变。只要你对发音小孔，讲出自己喜欢的衣服，百变校服一分钟就能搞定。这样，每天都能穿上五彩缤纷的校服。
星人技术和才料给她们做百变校服，大家都心花怒放。
我的校服优选（模板16篇）篇四
每当你走进大操场的看台，你都能听到哞哞的声音。不用想，肯定是老谢在摆弄他的东西。“老谢”是我的模型设计老师。为什么叫他老谢？因为每次看到都觉得很亲切。
要知道老谢，是一个学期前的事了。当时我第一次上他的课，第一次见他，只觉得老师有点狠心。但是上完第一节课，感觉老师很好。渐渐地，我开始仔细观察老谢。他的眼睛总是给人一种亲切的感觉，满头白发，看起来有点可爱。有一天上课，同学们在做自己的作品，一段悠扬的音乐在我们耳边响起，“哈！谁在弹钢琴？”我心想，大家的目光开始四处搜索。我看见老谢坐在他旁边的椅子上，兴致勃勃地拉着手风琴。
我惊讶地问:“老谢，你老人家还能知道这个吗？”老谢慢慢放下琴说:“我小的时候学的。已经用了很多年了。之前就坏了。我来修。”听他这么一说，我不禁更加佩服他了。
老谢经常调侃我们班的同学，对大家说:“你们工作做完了，我给你们糖果吃，我这里有好多好吃的！”哈！多可爱的老人啊。
还有一次，老谢问我们:“你们的项目准备好了吗？”“早准备好了！我们必须改变无人机的飞行前系统！”这么一说，顿时精神一苦，“好！很好！好！”这三个说起来容易，别提我们有多紧张了。不知道这苦卖的是什么。过了一会儿，老谢对我们说:“这个我以前学过，但是传不下去。加油！我相信你！”这就是说，让我们也振作起来，检查信息，购买零件，一切都准备好了，我们有答案，并渴望尝试！
渐渐的，我和老谢的关系越来越近。他每次去上课都给我们讲他最喜欢的学生。每次我们都说:“你说了很多遍了，就别说了。”但是老谢总是笑着说:“哦，我忘了。”快看！好可爱的老师，这是我们的老谢，我的模型设计老师。
我的校服优选（模板16篇）篇五
人生路上甜苦和喜忧，在于每一次无数的尝试与磨炼，尝试犹如一场战争，胜败在于你的细心，尝试犹如一场微风，过后可能万物都焕新，尝试犹如一座山峰，跨过便是你美好的人生！尝试犹如一把利剑，突破无数艰难！
在我个人的“字典”里，从来都查不出“尝试”的解释，原因就是因为我不懂尝试，可能是命运的束缚，老天的安排，将我变得如此自悲，因为我没有把握的事情绝不去碰，有把握的事情才会去理会，而我目前失败的原因就是“莫尝试”！
如果尝试是泥木那么胜利就是桥梁，在我无数次的尝试下想去尝试，但没有去尝试因此才使我的人生大道像改了方向，朝着没有光明，没有激情，没有动力的崎岖小路走去，因为我该尝试而没有尝试，导致后果名落孙山，学习一败涂地！
但是，在我的“星光大道”上突然出现了一点“奇迹”，出现了一个人生的红绿灯，指引我向左向右，最终走上了通往“理想高速路”的小道，这个红绿灯便是“尝试”！
吃一堑，长一智！领悟了人生大纲，总得改变人生的新花意儿，我不断在学习中、生活中去尝试去领悟去淡定……在学习上，通过“尝试”使我知识的“气温”起死回升，温度愈来愈高，对学习的乐趣充满了活力，因为尝试才使我堕落的人生有了新的台阶，尝试了很多困难，但也换来了不少甘甜。
在生活中，通过“尝试”使我生活的灵感翩翩起舞，好奇越逼越近，对生活的认识充满了自信，因为尝试才使我狭窄的空间有了更高的要求，尝试了不少的事情，并取得了不少的成绩。
尝试是金、尝试是银，敢于尝试，才能超越，莫敢尝试！只能沦陷！如果说胜利就是人，那么尝试就是心脏，如果说战胜就是树，那尝试就是小溪！如果说成功就是塔，那么尝试就是铁架，胜败与否，在于尝试，只要敢想就得敢做，只有在尝试中不断成长，知识和生活的“身体”才会越来越“壮”！
我的校服优选（模板16篇）篇六
周四下午快放学的.时候，朱老师到班上来说要发校服了，同学们顿时激动了起来。我们已经二年级了，这还是第一次发校服呢。
朱老师把校服拿到了讲台上，让我、刘语涵和刘石帮着一起发校服。我正专心致志地给同学们发着校服，突然听到朱老师喊到了我的名字。我按捺住心里那股兴奋，暗暗地加快了发校服的速度。过了一会儿我终于把校服发完了，快速地拿起我的校服，站到放学路队里跟同学们一起排队走出了校门。
回家之后妈妈因为急着做饭，没时间看我试校服。她和我商量：“要不然我们吃完饭再沉住气来试校服吧。”我同意了妈妈的意见。等着妈妈做好饭，我赶紧帮妈妈一起端菜，只见平常吃饭拖拉的我，风卷残云般结束了晚餐。妈妈都被我惊得目瞪口呆。
终于可以试穿我的新校服了。我等不及妈妈来拆，自己动手把所有的校服袋子都给拆开了。在妈妈的帮助下，我穿好了t恤和裙子，还戴上了蝴蝶结领结，美滋滋地在镜子前转了一圈。妈妈说：“好漂亮的校服呀！宝宝穿起来真美。”我开心极了，因为我也很喜欢这套校服，而且尺码正合适。接着又试穿了秋装和冬装，每一套我都很喜欢。我穿着校服在镜子前不停地转啊，转啊，一不小心撞到了旁边的门上，可是我一点都不觉得疼。妈妈让我把校服脱下来洗一洗，我真舍不得脱，好想一直穿着它。
我的校服优选（模板16篇）篇七
今天发校服了，是“南开翔宇”的校服。我轻轻地将它*摆在床上，默默地坐下来望着它，一时无语。
校服颜色是紫黄相间的，挺好看，带点儿神秘与张扬；而它的样式却不尽新颖，正规的校服样式，标准而*常，又有些古板。它似乎向我展示了一个未知的中学时代：虽然枯燥无味，注定要在书山题海与深度眼镜中度过，却又时起波澜，会随着无数惊喜、无数挫折，一个个挑战也将接踵而来。
我是幸运的，终于穿上了它；而另一些人，却只能将梦想深埋，穿上了一套完全陌生的校服，抱憾不已。
突然心血来潮，我翻箱倒柜找出了小学时的校服。那是水兵服的式样（不知怎的，我一看到它就会想到日本卡通片中大眼睛的可爱女孩儿），纯蓝色的，天真无邪，就像最纯净的天空。在这样一套校服的映衬下，童年的记忆仿佛也变成了天蓝色的，无忧无虑，快快乐乐。
望着这两套校服，我不禁暗自好笑：它们差了好大一截哩！我常开玩笑说，新发的校服这么大，穿上准像京剧演员似的.要甩水袖！妈妈却不以为然。她说，当初发小学校服时，你也喊大，到现在已根本穿不进去了。这一套过不了几年也会变小的。你在长大嘛！
哦，成长……我若有所思地点了点头，把小学校服收进了衣柜的最底层，又将新校服放在了床头。
昨天已经过去，明天即将到来。对此我惟一能做、也必须要做的是，把握好自己的今天。
为了明天理想中的校服，努力拼搏吧！
我的校服优选（模板16篇）篇八
今天下午上体育课时，曹老师让男生们去踢球。我们跑到操场上玩了一会儿，球踢到了我这里，我刚要踢，唐豆突然冲过来，我还没反应过来，就被他扒拉到了一边。我的黄色校服的肚子位置被撕出了一个大洞，成了“0”号校服。
我低下头看看，无声地哭了。李豆叫我和唐豆去找老师，曹老师对唐豆说：“你得给他赔一件。”唐豆什么都没说，转身就去踢球了。
下课时我不哭了。我对我的好朋友说：“看看我的‘0’号校服是不是很时尚啊!”
我穿着我的“时尚校服”回到家，妈妈说：“王大丁，你挺时髦啊，还穿上乞丐服啦。人家都流行穿洞洞裤，你流行穿洞洞衫啊!挺洋啊你。别说，你还真挺像个小乞丐的，哈哈哈……”我透过撕开的耷拉着的布条能看到肚脐眼儿，跟妈妈说：“嗯，时髦是时髦，就是露着肚脐眼儿有点儿不太文明啊，哈哈哈……”
我正哈哈着呢，唐豆给我发语音道歉了。呵呵，就冲这“0”号乞丐服的时髦，我原谅他了。
我的校服优选（模板16篇）篇九
尊敬的领导：
校服是校园文化建设的组成部分，是学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，也是学生团体精神风貌的一种表现。为了进一步加强学生的思想品德教育，增强学生的集体荣誉感和组织纪律性，体现我校学生精神风貌和整体意识，规范学生的日常行为，树立良好的学风、校风，遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象，学校打算为学生订制春季校服。
我校深知统一校服工作的重要性，前期做了一系列的准备工作。召开了家长委员会，得到家长委员会的认同与支持后，由家长委员会直接与供应商洽谈，通过对校服样式、面料反复挑选和价格比较后，最终选定了样式、面料及价格较合理的春季校服。春装的价格为110元/套。
本次校服的订做工作，学校将本着自主自愿的原则，绝不要求学生家长强制购买。校服发放后，学校将对校服实行严格规范管理。以上方案妥否？望领导批复为盼！
王义贞镇花园小学。
2014/12/20。
我的校服优选（模板16篇）篇十
项目建议书（又称项目立项申请书或立项申请报告）由项目筹建单位或项目法人根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，就某一具体新建、扩建项目提出的项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。
项目建议书是由项目投资方向其主管部门上报的文件，目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。项目建议书的呈报可以供项目审批机关作出初步决策。它可以减少项目选择的盲目性，为下一步可行性研究打下基础。
项目建议书研究内容包括进行市场调研、对项目建设的必要性和可行性进行研究、对项目产品的市场、项目建设内容、生产技术和设备及重要技术经济指标等分析，并对主要原材料的需求量、投资估算、投资方式、资金来源、经济效益等进行初步估算。
1、作为项目拟建主体上报审批部门审批决策的依据；2、作为项目批复后编制项目可行性研究报告的依据；3、作为项目的投资设想变为现实的投资建议的依据；4、作为项目发展周期初始阶段基本情况汇总的依据。
一、项目总投资估算二、资金筹措三、投资使用计划四、项目财务测算相关报表（注：财务测算参考《建设项目经济评价方法与参数》，依照如下步骤进行：1、基础数据与参数的确定、估算与分析2、编制财务分析的辅助报表3、编制财务分析的基本报表估算所有的数据进行汇总并编制财务分析的基本报表。4、计算财务分析的各项指标，并进行财务分析从项目角度提出项目可行与否的结论。）。
我的校服优选（模板16篇）篇十一
不知不觉间，一年的时光如梭飞逝。20xx年我收获了许多美好的回忆，最使我难忘的当属暑假参加的阅兵合唱排练。
还是清晨，我们就已经到达了排练地点。虽然是第一次合练，但我们这个庞大的队伍却整齐有序，每个人都十分迅速地到达了排练点位。“合唱开始——”指挥员一声令下。正当音乐刚刚奏响前奏时，雨点便毫不留情地扑下来，落在我的身上。真疼啊!音乐总指挥没有停下的意思，雨势却越下越大。豆大的雨点打在我的胳膊上，牙齿还不断地打着冷战。我想要抱怨，想到过要放弃。这时，我环顾四周，发现场内的每一个人似乎都在雨弹的袭击，却又丝毫不惧惮风雨的。他们目不转睛地看着指挥，眼神中充满坚定，任凭雨水打湿了头发，雨点打疼了臂膊，也绝不!一股热血顿时涌上了我的心头，暖流瞬间遍布了我的。我受到了激励，继续投身到合唱中，抬头，挺胸，专注地望着指挥，张大嘴巴，放声唱。
雨，似乎被我们的气势给吓到了，渐渐变成了无力的斜丝儿，偶尔还在负隅顽抗。狂风，似乎也被我们震撼天地的气势给压倒了，慢慢不再呼。当第一缕阳光穿破云层，洒在我们全体合唱人员的身上时，我知道，我们战胜了风雨!
此后，我们又经历了好几次大大小小的合练。从第一次到最后一次，直至在广场上看阅兵，现场合唱，我们始终团结一心，不惧风雨，坚不拔!
20xx年这份美好旳回忆永远定格在雨过天晴的那个瞬间，我们矗立在风雨里，团结一心，高前行。
我的校服优选（模板16篇）篇十二
优质、合体、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益尝试。依据《教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》文件精神为指导，对我区中小学校服管理工作具体操作制定如下细则。
1、订购校服是学生的自愿行为，学校不得以任何理由和任何方式要求学生必须订购，对没有订购校服的学生不得加以歧视和讽刺。
2、学校应在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服，选用权在家委会，学校受家委会委托负责具体选用、采购工作。
3、征订和采购等各环节相应材料要全部存档备查，各种信息披露必须公开透明，并及时作出公示，如家委会会议商讨记录、采购合同、生产企业相关资质文本、检测报告等等。
4、“明标识”、“双送检”制度是校服管理的核心工作，学校必须以对每个学生高度负责的`态度严把安全质量关，不得有丝毫懈怠。
5、每批次校服进校，学校必须认真验收，只有在获取了厂家提供的由法定检验机构出具的本批次产品成衣（非布料）质量检验合格报告和具备成衣合格标识后方可接收，并及时抽样送上海市质量监督检验技术研究院，完成学校第二次送检工作。在未获取检验合格报告之前，任何人都不得擅自下发校服于学生。此为校服管理工作的高压线，学校不得以任何理由不进行二次送检，也不得委托供应商代理送检。
我的校服优选（模板16篇）篇十三
校服，是一个学校的统一服装、一个学生的身份标志。我们对于穿校服是有不同的看法并拥有各自的理由的。
一部分学生认为应该穿校服，因为穿校服有利于培养学生的团队精神，强化学生整体形象，增强集体荣誉感。校服是学生的标志，穿上校服不仅可以让其他人知道自己是一名学生，也让学生可以明确自己的.身份，有意识的维护自己的形象。同时，穿校服可让学校保安更好的识别学生与外部人员，有利于保护学生的安全。
还有一部分认为学生不应穿校服，因为校服样式单一，校服颜色过于单调。而处于青青期的中学生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一样，自己就不会显得更出众了。校服过于宽松，穿着虽然有利于运动，但穿着起来不好看。有的校服质量不太好，经过几次水洗后会发生褪色，万一用力过猛有可能裂开变得尴尬。所以他们认为不应该穿校服。
而我认为：学生就应该穿校服，每当我们穿着校服排着整齐的队伍站在操场上做操时，我心中都会感到自豪；体育课上看着同学们穿着校服奔跑的身影会感到一种青春勃发的力量；在教室里上课同学们穿着校服凝神听讲的情景特别激励我，让我忍不住提醒自己好好学习。
穿校服对学生的好处是显而易见的，但是校服也应该改良一下，主要是款式与质量。学校可以让学生自己设计校服，选出大家都喜欢的的款式，这会让学生更喜欢穿校服。还应降低校服的价格，因为青少年正在长身体，校服很容易变小应及时更换，若价格很高就会增加家长的经济负担。
穿上校服，我们都是最美的青春少年。穿上校服，我们脑中时刻记得学习，是世界上最勤奋上进的人。
我的校服优选（模板16篇）篇十四
为规范我校学生的着装，展现学生阳光、青春风采，切实维护学生利益和着装安全，做到使家长及学生满意，我校根据xx工作指引，结合我校实际情况，制定xx中学学生校服采购工作方案：
全面贯彻落实关于教育的重要论述，将加强党风廉政建设和“学党史、悟思想、办实事、开新局”紧密结合起来，以办好人民满意的教育为出发点，切实加强学生校服管理，端正教育行风、树立学生的良好形象。
(一)校服采购工作小组。
组长：
副组长：
组员：
(二)校服采购工作监督小组。
组长：
副组长：
组员：
(一)采购原则。
1、坚持“学生自愿”原则。充分征求我校家长委员会、家长及学生的意见，尊重家长意愿，与家长委员会、家长代表共同商定本校学生是否统一采购校服及相关事宜。
2、坚持“非营利”原则。按照有关规定，结合我校学生实际，合理确定我校学生校服的价格区间，具体价格由学校与家长委员会、家长代表协商后与供应商合同约定，必须按照非营利原则据实收支，不得加收其他任何费用，建立家庭经济困难学生帮扶机制。对持有特困证的学生、革命烈士子女及孤儿学生实行校服免费赠送。
3、坚持“公开透明”原则。我校将严格按照xxx规定，与家长委员会、家长代表共同制定我校学生校服采购方案和管理办法，规范操作，自觉接受社会、家长的监督，确保学生校服采购工作。
4、坚持“确保质量安全”原则。我校要选择质量保障体系健全、产品质量合格稳定、社会信誉好的合法合规企业(供应商)采购校服，严格执行国家有关学生校服生产要求和质量标准，所采购的校服的质量必须符合xxx等国家、省、市的标准规范，强化学生校服质量管理，建立和落实学生校服验收、“双送检”和“明标识”制度，做好采购前后的组织管理工作。
(二)采购方式。
我的校服优选（模板16篇）篇十五
九台区教育局：
校服是一种民族精神和本国文化的体现，是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一，既是校园文化建设的组成部分，也是学生团体精神风貌的一种表现。
为了进一步培养学生荣誉感，体现我校整体意识，加强学生的思想品德教育，增强学生的集体荣誉感和组织纪律性，规范学生的日常行为，体现学生精神风貌，树立良好的学风、校风，使学生的身心健康得到社会的保护与监督，更重要的是为了遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象，减轻学生家长的负担，学校决定从本学期开始全校学生统一着装校服。
我校深知这项工作的重要性，前期做了一系列的准备工作。在对全校学生与家长进行问卷调查，得到广大家长与学生的认同与支持后，经过征求学生与家长代表的合理化建议、对校服样式、面料和价格进行反复挑选认证，最终选定了样式和价格较合理的校服春秋及夏装。本次校服的订作工作，学校将本着自主自愿的原则，绝不要求学生家长强制购买。
20xx年3月17日。
我的校服优选（模板16篇）篇十六
各位尊敬的家长：
首先感谢家长们一直以来对学校各项工作的理解和支持，正是由于你们的积极配合与协助，才能使学校工作任务顺利完成。现就学生统一着装的政策和意义，向各位家长做如下说明：
一、政策依据。
为贯彻落实教育部，省教育厅和市教育局《关于进一步加强全市中小学校服管理工作的意见》文件精神，提高全市中小学校服工作服务和管理水平。
二、学生统一着装的意义。
目前学生统一着装已被社会和广大学生家长认可。
一是：学生统一着装有利于提升学校，学生的精神面貌，展现学生风采，是学校校园文化建设十分重要的手段和措施。
二是：有利于学生的安全管理，如每日课间操，每周的升旗，学校组织的校外实践活动和运动会等，便于学校的统一组织与管理，同时有利于增强社会对学生的监管与保护。
三是：对规范学生的行为举止，培养学生的团队精神，增强集体荣誉感和自我约束力，对提升自信心和朝气蓬勃的精神状态和学生自律意识，具有积极作用。
四是：消除学生互相攀比，互相炫耀，比穿名牌的不良习气，有利于形成健康的人生观和价值观。
二、校服采购程序。
一是：严格执行市教育局校服公开招标采购程序，我校校服供应企业为北京特动体育用品有限公司，是市教育局公开招标的中标供应商。
二是：学校成立以学校和家长委员会为主体，由学生代表，家长代表，社会各界代表等多方参与的校服选用组织，负责校服的具体选用，订购等工作。充分征求家长意见，发挥家长委员会的作用。
三是：在深入论证和与家长委员会充分沟通基础上展开校服选用，订购工作。要采取《致家长的一封信》的形式征求家长意见。校服式样设计要遵循学生成长规律，充分考虑学生体育运动和展开活动需要，突出育人功能，贴近本地本校文化特点，符合时代精神，并适度扣合传承民族文化需求。各学校选取校服款式要征求家长委员会意见，并确保学生穿着校服的质量，款式的延续性和一致性。各学校校服款式一经选用要保持相对稳定，减少家长重复支出。
四是：确定校服订购价格时，由各校根据本校选用校服的款式、面料和工艺的不同，按照保值微利的原则，参考生产企业中标价格，会同企业进行成本核算，经家长委员会审核同意后确定。校服款式，价格和订购套数确定后，必须及时向社会公示，自觉接受家长督促。
最后我们相信学生统一着装工作，只要加强沟通，加强理解，最大程度的形成合力，我们一定能够实现“学生喜欢，家长满意，社会赞誉”的目的。