英语是一门国际通用语言，掌握好英语对我们来说非常重要。下面是一些提高英语语法知识的范文，供大家参考和学习。
知识与实践的英语（实用14篇）篇一
科技馆里有许多通过亲身实践的活动。还等什么呢，大家一起来吧！
——题记。
去科技馆，快乐无穷！那里到处都有吸引你眼球的东西，到处可见好玩的、有趣的活动。如：制作蛋糕、机床制作、陶艺制作、丝袜花制作、小小设计师等。无论干什么都开心。今天我们有幸再一次来到这里参加实践活动。一大早，我们坐在开往科技馆的车上。一路上我们一边说说笑笑，一边欣赏着路边的风景。虽然是冬季已来临，树木、花草已经光秃秃的了，可是环保和城市建设的人们还是让整个街道有了颜色，他们用装饰花装点着整个城市。到处还可见花花草草。尤其是内蒙古自治区的“十二运”在乌海刚刚落幕，“十二运”的火炬依然高高的立在体育馆的中心，它代表着乌海人努力拼搏的象征。路边的松树也依然苍翠欲滴。在那天，天仿佛格外蓝，太阳也格外的温暖。很快便在远处看到一座像花朵一样的建筑物，那便是科技馆了。
到站了，我们排着队整齐有序的走了进去。老师简单交代了一些问题便开始了分组。由于人很多，所以分为三组，而我有幸再一次被分到了丝袜花制作组。我真是兴奋不已，我又可以大显身手了。
进入制作教室后，让我眼睛一亮：各种各样的丝袜花插在漂亮的花瓶里，有黄百合、红玫瑰、紫金香、白牡丹等等，五彩缤纷、争奇斗艳。摆放在那儿琳琅满目，应有尽有。看得我眼花缭乱。制作老师也把我们分成几个小组，然后就把基本的步骤讲给我们后就让我们自由发挥了。我凭着上一次的记忆和老师教给我们的要领仔细地制作着。这一次我制作的是一朵玫瑰，因为我想完成后带回家后留作纪念。因为这是我亲手完成的，那里面有我的汗水。真是熟能生巧，有了上一次的经验我很快就完成了一朵。哇！真漂亮！经过自己亲手完成的就和买的感觉不一样，心里美滋滋的。
时间过得真快，转眼间要下课了。真想再多做几个。有些同学还在埋怨时间不够，自己太过于磨蹭，没有能够完成花的制作。我手拿一朵粉红色的玫瑰花别提有多美了。我仿佛闻到了花的清香。
制作一朵花需要我们认真的、有耐心的来完成。花的制作虽小，可给人们悟出的道理却大：无论做什么事都要付出，都要非常细心的对待它。俗话说“世上无难事，只怕有心人”。只要我们用心去做任何一件事，这件事就会成功；无论有再大的困难也会迎刃而解。
去科技馆，快乐无极限。更会悟出做人、做事的道理。
知识与实践的英语（实用14篇）篇二
客车冲破阵阵烟沙把我们送到社会实践的目的地——和详，“风沙一阵阵，黄土一大片”本是我对此处的第一眼印象，可谁又会想到在这毫无生气的村庄背后竟隐藏着绿色的天地呢！
我们的驻地是和详的一所小学，这里的周围竟找不到一口水源充足的井。酷热的天气使我们不到一天便陷入了缺水的状态。于是，洗澡也成了一堆麻烦事，好在天无绝人之路，据“探子”们回报：距我们驻地约1公里处有条河，河水不但清澈，而且不深，正是我们这群旱鸭子的好去处。
河上游是水流湍急，怪石嶙峋的深滩，然而中游却大不相同，此处格外平静，倘若不仔细观察，是看不出这是流动的。用手触一下水，顿时感到意外的冰凉，犹如含冰在口。那种清凉甘甜的感觉诱惑着我。洗上一洗，顿时让人神采飞扬，水草如蛇般缓缓游动，鱼儿如魅影般穿梭水底。不时还碰碰我的肌肤。几只鸭子在不远的地方嬉戏。呵！生平第一次与鸭子和鱼共澡堂，对我来说这真是个莫大的“收获”。
记忆永远都无法言明，想象却毫无根据。于是，收起记忆，留一笔神秘，记在梦中。
知识与实践的英语（实用14篇）篇三
培根说“知识就是力量”，我认为差了点什么。几经思索，终于顿悟，原来:实践也是力量，知识与实践密不可分，实践是知识腾飞的翅膀。
知识从实践中得来，实践是知识的母亲，孕育着知识的探索与发现。
十九世纪初，科学的世纪，诞生了一位又一位伟大的科学家，一个又一个精妙的发明，一条又一条重要的定律。然而，没有精密的仪器，没有完好的设备，甚至没有人支持，欧姆去顽强的总结出了举世闻名的欧姆定律。历经十年风霜，无数次试验，无数次失败，他终于成功。如同一匹老马，历经艰险，终于抵达终点。
假如没有这样无数次实践，哪得惊世骇俗的定律?哪得寻找到知识的宝藏?更不用说还有千千万万像欧姆这样伟大的实践家们了。
知识不仅从实践中得来，实践更是知识的体会与感悟，让人更好的掌握知识。好比知识是一把干柴，实践则是点燃它的星星之火。
俗话说“站在岸上是学不会游泳的”，同样，有了知识，不去运用，不去从运用中体会知识，感悟知识，不学不好知识的。赵括纸上谈兵，全军覆没，命丧疆场。马谡刚愎自用，街亭一役，损失惨重。而刚毕业的大学生遇到实际问题，反而不如工作经验丰富的技工。为什么他们遇到实际问题后茫然不知所措?因为他们没有实践。为什么他们拥有知识却仍无所发挥?因为他们没有把知识与实践相结合，没有融会贯通，自然也不会游刃有余。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊。再进一步：“实践出真知”，实践更是知识的升华，让知识完善，让知识腾飞!
实践就是力量!实践就是知识腾飞的翅膀!
没有实践，就没有知识;没有实践，就没有力量。我们要插上实践的翅膀，衬着柔柔的白云，湛湛的蓝天，永远在我们心中，让知识腾飞起来。
知识与实践的英语（实用14篇）篇四
精益求精。所以，想要在实践中取得成功，就必须有熟练的知识做基础。
那么，怎没检验我们的知识是否掌握牢固了呢，我认为，最好的解决办法就是用实践去检验。实践不仅是检验真理的唯一标准，也是对知识检验的最佳途径。有的人把握住了实践的重要性，所以成功了，而有的人只顾着知识的积累，完全脱离知识，导致了失败。成功与失败的秘诀就在于此。所以，在学习了一定的理论知识后，就一定要用实践去检验知识成果，在实践中找到知识的漏洞，进行填补，再进行下一次的实践。这样，我们就会在这一知识一实践的反复打磨中走向成功。所以，知识是实践的基础，实践更是检验基础的最好方法，两者相互依存，互相促进，最终为了一个共同的目标“成功”而努力。
同学们，知识的积累固然重要，但实践中的应用也是必不可少的，如果你想当大学者一样的人，那么实践是大可不要的，但如果你想要做一个伟大的人，那请你记住我的话。
知识与实践的英语（实用14篇）篇五
这是许多外贸工作或其他金融工作者经常挂在嘴巴的言语，对的，读英语在自己的将来工作是十分必要的一件事情。因此需要您努力学好英语。这样你才能放眼世界。(图为进出口)。
看英文电影，读英文小说。
这是另外一种人的心态，他主要的目的是为了能够有好的生活品质，因此他们努力学好英文，从而使自己能够同国外的思想家们进行交流，因此，他们需要学好英语。(图为一外文小说)。
这是悲哀者的咆哮，从小的来看，你是对考试的无奈，从大的来看，你是中国应试教育的写照，因此，我们还是有好的心态去面对英语考试，他对你的将来还是有好处的。(图为一女生在考试)。
与世界“接轨”
如果你没学好英语，你无法与世界接轨，那么你将是新一代人的文盲，如果你学好英语，那么你就能看到世界更美的地方。你会多出一种修养。因此还是需要学好英语。(图为我们的地球)。
出国旅游时不至于迷路。
呵呵，我是一位驴友，希望看到世界更美的地方，如果你想去国外旅游，想去国外品尝各类美食，想在出国旅游时不至于迷路，那么你就需要努力学好英语。(图为一外国的海景，漂亮吧)。
学习一门外语可以保持年轻。
如果你经常看中国文化，大多属于中国比较老的文化，现代的都市生活与外国很相识，如果你经常阅读外国文化，你会发现，这个现代世界同外国的习俗十分相似，因此，学好一门外语可以使你保持一颗年轻的心。(图为一年轻的妹子，想泡她吧~)。
交流与交友。
我们可以看到如果你有一种语言，那么你就只能与会该种语言的人进行交流，如果你会方言外交普通话，那么你也就只能与会方言与普通话的人交流，如果你会十种语言，那么你就能与你遇到的每个人交流，如果你会100种语言，呵呵，别想了，你就只能天天和书交流了。
牢记词汇。
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
掌握语法。
语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的'语法知识是必须要牢记的。
磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。
勇敢说出来。
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。
知识与实践的英语（实用14篇）篇六
今天上午，一群“不速之客”来到了我们小区，个个提着大包小包，包里装着各种工具，在圆盘上支起了两个大帐篷。哦，原来是华侨大学的机械系大学生，在免费为大家修理电器的同时，磨练自己的经验啊！
我的家里刚好有一个坏掉的豆浆机，我立刻将它拿下去修理。我好奇的凑过去看，看他们如何修理这些机器。
我想应该都不是，最根本的原因还是因为他们缺少实践的经验，只会纸上谈兵，夸夸其谈，不明白实际该怎么做，只知道所谓的理论知识，是名副其实的书呆子。
什么是书呆子。就是读过很多书，了解了很多知识，但却不懂得将书本上的知识变通的人。要学习知识固然不错，但是，为了应付高考，许多学生只知道读书，而不知道为什么读书；知其然，而不知其所以然。学习了很多专业知识，可真正运用到生活当中的只有冰山一角，造成了大学生连简单的电器都不会修，将来要怎样为国出力，让我们的国家富强起来？所以，希望那些参加活动的大学生以及所有的大学生，请学以致用，在课余的时候多把自己的所学到的知识运用到生活当中吧，这样，不仅能强化你所学习的知识，更能让你在以后的生活中更加的顺利。
幸好，他们也明白，自己虽饱读诗书，充满了知识。但是，缺少了实践的经验，就组织这次的活动，来弥补自己的缺点。希望他们能在以后的学习中改进这些缺点，让“知识”“实践”并存。
知识与实践的英语（实用14篇）篇七
实践是知识最好的验证，也是知识最有效的应用。在学习过程中，我们的知识层层深入，而实践则锤炼了我们的技能与实际操作的能力。本文将分享我的实践知识心得体会。
第二段：认识的变化。
在实践中，我深刻认识到了一些自己之前不曾注意的问题。例如，我曾经觉得写作只是纸上谈兵，但在实践中我发现不同的写作目的需要不同的技巧，如语言的严谨和流畅，文采的优美和感染力等。在实际操作中更容易发现自己的不足与问题，并针对性地进行改进。
第三段：技能的提升。
实践中，不仅可以关注理论问题，更能将所学理论亲身实践，提升自己的操作技能。比如我在初学吉他时，课本上的基础技能练习使我对和弦、节奏有了初步的了解，但要真正掌握吉他技艺，需要长时间的练习和演奏。通过不断的弹奏，逐步提高自己的演奏技巧，最终达到了技能的提升与整体的表演能力。
第四段：实践的启示。
实践中，我们可以从一些小事情中得到一些启示和想法。比如，在做文本编辑时，我们要考虑到读者群的接受程度、内容的切入点等。此外，平时不重视的细节问题，却可能在实践中起着重要的作用。例如在修电子设备时，一些好看的电线细节问题，虽然和设备的性能没有关系，但却会直接影响到设备的使用体验。
第五段：结语。
通过实践的探究，我们更加理解了知识的力量及其有限性。知之不关乎，行之不善则需要不断实践，总结经验和教训，不断优化自己的方法与技能，才能更好地应用所学知识。在未来的学习与实践中，也需要不断反思、改进，才能不断提高自己的实践能力和专业水平。
知识与实践的英语（实用14篇）篇八
知识和实践缺一不可，好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。初读好书如获良友，重读好书如逢故知。读书是人类精神上的食物是精神的支柱，但是我认为读书实践是缺一不可的。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这首诗是宋代诗人陆游的一首诗我认为一个即有书本知识，又有实践经验的人才称的上有学问，一个人如果只有书本知识，那他一定是一个书呆子，而如果一个人只有实践经验，没有书本知识，那他也称不上有学问，所以读书与实践是缺一不可的是相辅相成的。而现代的儿童大部分都是玩电脑看电视，虽然足不出户就可以了解许多事，但是比读书实践可差多了。读书能让人了解作者想抒发的感情。实践能让人了解大自然的奥秘。只有多读书，多实践才是通往知识大殿的金钥匙，到时你就好像插上了两只强健的翅膀，知识的天空任你飞翔，宇宙的奥秘任你探索，到时你就成为了知识的主人。
读书即能使人了解作者所抒发的感情，又能使人感受到细致隽永的语言文字之美，读书，是人类的良师益友。但是书中的知识终归是有限的，要想深入了解必须实践才行，所以读书实践缺一不可，只有相辅相成才能通往理想的圣殿，到时知识才会为你闪烁耀眼的光芒。
知识与实践的英语（实用14篇）篇九
听力题中一些细节性的问题往往是考生容易丢分的地方，考生要学会根据说话者的语气来作必要的判断和推理。
【策略】听力答题时应快速浏览题目和选项，预测内容，听的效果会更佳，针对考点，获取信息，特别是细节题和需要推理的题。当听到不熟悉的词，切忌慌张，也不可过于纠缠，否则会影响下面内容的听和理解。
完形填空综合考查小伙伴的阅读能力，小伙伴需熟练掌握所学词汇的词意、用法和搭配，还需具备较强的判断，逻辑推理能力，并了解一定的英美西方文化背景知识。
【策略】先通读全文，领会大意，各小题之间多数有关联。在确定选项时，要根据选项来验证自己对全文内容大意的推测并作调整。
阅读理解题考查小伙伴对文字的准确理解，捕捉信息、阅读速度、技巧和运用能力，是学生的难点，易失分。
【策略】答题时要认真细致领会句、词的内涵，读懂大意，领会作者的观点和态度。考查题中的各选项要仔细对比分析，延着文章脉络思考问题，并忠实于原文。阅读理解填词时，理解文章大意是关键，填出正确的词和词的正确形式是难点，考生应在填词时考虑词的变形。
书面表达对学生来讲是难度最大的题型。因此，要温习不同专题的口头及书面作文范文。
【策略】答题时仔细审题，明确要求确保语言精练，尽量少用复杂句，不必有太多的发挥，掌握好文章的长度，不要字数过多或过少，同时要注意书面整洁。
考生在最后复习阶段应该注意，熟记单词。英语阅读理解部分所占的比重越来越大。要想提高此项的成绩，熟记单词很重要。要多阅读课外书，进一步熟悉单词和扩大词汇量，进行不规则动词的循环听写。
知识与实践的英语（实用14篇）篇十
---从怎样学习英语口语说起。
我们应该把英语口语训练严格的看成一种专业训练，这跟学游泳，学打篮球，学炒菜等等必须经过训练才能获得的技能一样的。不是随随便便“会”就可以了。
从专业学生口语训练角度看，不管你是否意识到，学生的英语知识其实可以分成“纵向英语知识”和“横向英语知识”以及其语言能力两类，也就是说，一个人的“英语知识结构”是由“纵向英语知识”和“横向英语知识”的“纵横”两个方向构成。
凡是把英语全部翻译成中文来学，凡是用中文学英语，把中文作为学英语的唯一“理解语言”获得的英语的，统称“纵向英语知识”。
可以理解为“用中文不断向前学习”的英语知识，也就是不断用中文学习诸如“机场实用英语口语”，“银行常用英语口语”等等。这种“依托”在中文理解和中文记忆基础之上的所谓“英语口语学习”，表面看似乎是“学会”了一些英语口语。但是它的“毛病”在于：我们的已有或现有英语知识是相互之间不会发生任何“横向关联”关系的，你可以用中文学到iamgoingtothebank这样的“口语”，可是你的bank英语是不会和你原有的英语，诸如money,withdrawmoney等与bank有密切关联知识发生联系的。所谓“鸡犬声相闻，老死不相往来”的“并向而行”现象。你会一直这样“纵向的，线性的”不断把英语“学”下去。
可是，知识的海洋又是浩瀚的，用中文学英语的知识你是永远学不完的。然而，我们一直来就是在这样的“思维”下学习英语口语的。你现在问：怎么学习英语口语，其实，问的还是“怎样做这种纵向直线型英语口语”，实践证明，这样学英语多少人始终是在原地学了忘，忘了又学。
“横向英语知识”及其语言能力：
近义词。
句发生互交联系而获得的英语的，统称“横向英语知识”。
也则是强调先用英语学习英语，通过用英语学习英语，把你现有的英语知识“横向”联系起来：不求“进步”，只求原地横向关联。你知道water，你也知道liquid，也知道flow，在“纵向”学习思维下，这些词汇是不会互相发生联系的，你不过是用中文“学到”了诸如iwanttodrinkwater之类的英语口语，可是，在“横向英语知识归类”训练时，你会通过waterisliquidthatflows把这些词汇“串”在一起：我们的母语正是这样“习得”的。这也正是“使用英语比学习英语重要”的道理。学习阶段的“使用英语”可以理解为英语的“横向知识”发生关联，“学习英语”则是“纵向学习”。
从英语知识“纵横说”来看，当你发出“我的英语口语怎么老是学不好”的感叹时，其实，这只不过是你的基于中文理解，中文记忆，中文学习的英语“纵向英语学习有余”，而把英语作为英语的“理解语言”的“横向英语学习能力不足”的表现而已。
所以，对于怎样学习英语口语?回答是：先不要急于花时间去大量学那些用中文学来的“纵向英语口语”，应该严格训练自己的“横向英语口语”。这个也叫“英语说话能力”，有了说话能力再去学那些这样那样的“实用英语对话”，你一看就会!
当然，对于英语专业的学生，这种英语知识的“纵横说”体现的比较完整：低年级时训练用中文“纵向”学习英语，高年级时，开始使用行英。
字典。
等方式学习，其实就是英语知识的“横向知识能力”训练。
个人理念，希望有用。
知识与实践的英语（实用14篇）篇十一
随着科技文化节各项活动的进行，3月10日晚，由心英汉专业团总支学生会主办的英文电影配音表演大赛，在活动教室终于拉开了帷幕。英语专业20xx级参赛选手及学生代表参加了本次大赛。为了能够更好地开展接下来的其他工作，现将本次活动总结如下：
此次活动的目的在于丰富校园文化生活，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语口语表达能力及学习英语的兴趣，为学生搭建展现自我的舞台。
活动的初赛由我们自己举办，我们以英语演讲比赛的方式选出了位优秀的选手参加电影配音大赛。比赛中播放英文电影片段，各专业选手为电影中的角色进行配音表演。最后由评委打分，公布成绩。表演结束后，辅导员老师为大家做了点评，她肯定了大家所取得的成绩并对大家提出了要求和建议。
初赛共有30个学生参加。奖项设置为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由老师颁发奖品及荣誉证书。
是这次所选的片段是电影《三傻大闹宝莱坞》里的一段，由于电影的感情色彩不够浓，所以导致最后的结果不是很好。但是下次我们一定会用心的，去挑选一部感情色彩更加浓郁，更加适合配音的的电影片段，以达到更好的效果。这次的成绩不尽人意，但是以后我们会好好准备，争取取得更好的成绩！
如今21世纪，英语已经成为了语言交流的重要工具之一。这次的英文电影配音大赛，给很多学生都提供了一个学习英语的机会，并通过英语电影调动了大家对说英语的积极性，也同样提供了一个很好的给学生展现自我的舞台。同样的，我们不会忽视英语的重要性。
知识与实践的英语（实用14篇）篇十二
完形填空题被大多数考生认为是比较难的题型。从到做过的完形填空题应该是够多的了。可是考生完形填空的就是没怎么提高。按理来说。做过许多题目，也就是经过了大量的训练，效果应该是不错的，可事实却相反。出现这种情况的原因，一般是训练上出了问题。其实，要提高完形填空的成绩并不是完全靠解题技巧。而是要靠平时有效的训练。许多考生平时做了大量的完形填空的练习，可是由于练习不到位，即所进行的训练不是有效的训练，因此效果不佳。就完形填空题的“训练”而言。一般师生的做法就是分两步走——做、讲，仅此而已，没有更深入的训练。这样做效果当然不会很好。
完形填空做不好的原因主要有：1、文章理解不深刻；2、做题方法不正确；3、训练方法不得当。很多同学在做完形填空时没有先读懂文章，或者理解不深刻之前就开始填空，甚至没读完一遍就直接填空。这是出错的主要原因。要保证有较高的正确率，考生就必须深刻解短文。要深刻解短文，考生就必须保证有足够的时间阅读文章。做一篇完形填空的时间应不少于15分钟，当然也不能多于20分钟。很多考生做完形填空10分钟就做完了，这样是不会有很高的正确率的。为了使同学们在完形填空上有重大的突破，本文建议大家用“练、核、填、读”这“四字诀”来进行高考完形填空的备考。
练
这里所说的“练”指的是“做题”。做完形填空题一定要使用正确的方法。
完形填空做题的基本原则是“先读懂文章，再完成空格”，即所谓的“先完其意而后完其形”。对文章整体的理解是做好完形填空的前提和基础。对一篇文章理解得越透彻，完形填空就会做得越好。如果对文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜谜语”。很多学生每次做完形填空时就是靠“猜”的'，这样做题做得再多也没什么效果。
做什么样的完形填空题效果较好呢?要想效果好，建议大家用高考真题中的完形填空进行训练，因为高考完形填空的选材、命题等方面都是比较合理的。多做高考真题能够很好地把握高考的命题特点和趋势，能够最有效地应付完形填空这类。每周做2～3篇高考完形填空真题，坚持做几十篇后。效果就出来了。
第一步：跳过空格，通读全文，把握大意。第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。
另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。
第二步：结合选项，综合考虑，初选答案。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。有把握的先做，没有把握的“跳过”。
第三步：先易后难，瞻前顾后，各个击破。对比较明显、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。
值得一提的是，近年来的高考完形填空，已很少有纯粹的语法题材。完形填空主要考查考生根据不完整的上下文，推断出文段发展走向的逻辑能力，其考查的重点不是语法和词法的。任何一篇文章的句子结构和内容上不会孤立存在，句子与句子之间是有很强的逻辑关系的。因此，必须借助上下文的一些暗示才能正确解题。
第四步：复读全文，逐空验证，弥补疏漏。做完所有的空格后，把所选的答案补入空格中，把文章通读一遍，逐空认真复查，看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法，发现误选的答案或有疑问的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
核
这里所说的“核”指的是“核对答案”。核对答案时要注意根据上下文的逻辑来做题这一精髓。核对答案后要特别注意做错的题目，分析做错的原因，这样可以避免今后再犯同样的错误。这一步相信大家都很清楚，这里就不再多作说明。
填
这里所说的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再读文章，利用上下文的逻辑关系，根据先易后难的原则，把空格补充完整。这种填空的训练有利于培养考生良好的思维习惯，有利于训练考生的逻辑，有利于提高考生的“断句恢复能力”，有利于加强考生的语篇理解和把握能力以及词语的应用能力。考生每周应坚持做2～3道高考真题的完形填空。经过几个月的训练后，考生完形填空的做题能力肯定会大大提高。
另外，这样“填空”的训练也可利用高三的课文中的“选词填空”进行。训练的时候建议大家把给出的词语蒙住不看，自己来填空。
读
高中英语 这里所说的“读”指的是“熟读”。填好的短文要读5遍以上，达到熟练的程度。熟读的目的是培养语感，积累语言材料。语感形成了，头脑中积累的语言材料丰富了之后，完形填空的做题能力在无形中也就有效地提高了。
知识与实践的英语（实用14篇）篇十三
说到名词，我们最先想到的就是名词的单复数变化。但是，我们往往会忽略名词的单复数也会有一些特殊的用法。今天，就给大家总结一下：
其他：
以上都只是一小部分常用的，这样的名词还有很多很多，希望大家准备一个笔记本，在学习的过程中遇到其他的单词，随时摘抄。
知识与实践的英语（实用14篇）篇十四
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做主语。
二、谓语。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。
三、宾语。
宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。
四、定语。
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
五、状语。
英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
六、补语。
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
七、表语。
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
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