优秀作文是作者对生活、人物、事件等的深入观察和思考，并通过精确的表达方式展现出来。小编特意找来了一些优秀作文的摘抄，希望能够给大家提供一些写作的思路和启发。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇一
今天，是星期一，是我们汪老师回来的日子。第四节是语文课，没想到竟然有一个惊喜。
“叮零零，叮零零！”第四节课的上课铃响了，我们整整齐齐地坐在座位上，准备上课，可汪老师却坐在椅子上纹丝不动。上课铃停了，汪老师说：“我给你们带来了杭州的'特产……”说完，只见她从包里拿出一个黄色的盒子，我心里猜着：是什么呢？藕粉？不可能。芝麻饼？不像……我充满了期待。终于，汪老师把它拆开了，第一个去领的是夏韵涵同学，她拿好后放到嘴时，非常高兴，我想：这一定很好吃。之后，我们领到手里后，才发现是一颗糖，吃在嘴里，又香又甜，还是芝麻、松子的味道。后来，汪老师告诉我们，这是粽子糖，是松子味的。原来这就是惊喜啊！太棒了，但也许有些人会说：“不就一颗小小的糖，算的了什么惊喜？”其实，这不仅仅是一颗糖，里面却包含着老师对我们的一份爱。虽说这颗糖很小，但里面却有着许多说不出来的关心。
这个惊喜不止是让我们快乐的，还让我们懂得了老师对我们的一份关心和爱。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇二
您好！
尽管我们天天见面，有时真想跟您面对面地坐着，然后把我的一大堆事情轻轻告诉您，您总是忙碌着，我不忍心打扰，所以我选择了给您写信。
离开了那充满稚嫩有趣的幼儿园生活，我终于跨入了小学的神圣大门，您成了我的小学启蒙老师，耐心地教导我们要一笔一划地写字，要认认真真地学习，要工工整整地做人。在我的学习和成长历程中，您浓浓的师爱已伴随我们四个春秋。记得20xx年的秋季校运会，我代表四（4）班女生参加跳远的运动。那天风和日丽，万里无云。我和班上另一位运动员李子旖在跳远的区域等待比赛开始，裁判员、记分员和我的“对手”陆续到来，心里既盼望又紧张。激烈的四年级女生跳远比赛开始了，我做了一次深呼吸，心也怦怦地在跳，因为我实在太紧张了。记得前一年的校运会比赛我没拿到名次，所以一年来我经常练习跳远，这次暗暗下定决心要拿到前三名。按照比赛规则每名运动员允许跳五次，成绩最好的一次作为运动员的分数，终于轮到我上场了，第一跳、第二跳都完成得比较好，心里美滋滋的，进行第三跳时，我不小心把脚扭到了。我想到过放弃，可我耳旁又环绕起您曾经教导我们的话：胜利总是属于坚强的人。我咬咬嘴唇，毅然决定：不能放弃这一年一次的机会，我是四（4）班的代表，同学们都在为我加油，都在为我呐喊，我的信念告诉我不能放弃，我忍住疼痛坚持了下去，头上不断冒出黄豆大的汗珠来。比赛结束后，有些调皮的同学偷偷去看了比赛成绩，她们告诉我获得了第二名，都相拥过来为我祝贺，说我勇敢，为班级争光了。我在广阔的草坪上，感觉天很蓝很蓝，小鸟也在空中翱翔。我走到邵老师的休息棚，您关切地问我：“比赛成绩还好吗？”“脚扭到了，只拿了第二名。”我有点惭愧地低下头回答道。“没关系，下次努力你一定会拿到冠军的！”您鼓励的话儿像春风细雨滋润着我的心田。邵老师，谢谢您，是您教会了我勇敢坚强。读一二年级的时候，我还经常会和同学闹点小别扭，得理不饶人的小事，我常常会与同学“较量”下去，不赢不罢休……是您教会了我和睦相处、宽以待人的道理。现在，我好多了，思想上不再那么小气，朋友也越来越多，您也常常夸我。谢谢您，邵老师，您辛苦了！我会更加勤奋学习的。
我爱您，邵老师，我们四（4）班的同学向您致敬！
敬祝工作开心，身体健康！
此致
敬礼！
写信人：
时间：
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇三
每一位老师都像母亲一样慈祥、温柔和蔼，我的班主任，语文老师——孙华芬也不例外。
孙老师长得十分秀气，中等身高，一头黑发垂到背上，一双会说话的大眼睛，一张红通通的嘴巴。
老师不仅外表美，而且讲课时，她那连绵不断而又优美的话语，更是深深得打动了我们，到了朗读时，她又是充满激情的为我们做领头示范。
每当教到重点，老师又是帮助我们理解意思，又是强调我们不要记错！有些人会觉得老师很唠叨，但是我觉得老师其实是操心我们的`学习，但是往往有些人，老师明明反复强调过还是会错，但老师还是会强忍着怒火为我们讲解。
我的老师字写得很好，像是印起来的，工工整整，四四方方，虽然不是一位书法家，但是在我的眼里，老师就是一位书法家！
孙老师的优点数不胜数，但是这次只能”夸“到这里咯！
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇四
这个星期四是“三.八”妇女节，刚下完第一节课，同学吴思然就跑出去，过了一会，她拿着一张写了字的红贺卡跑进教室，喊道：“大家快来签名，快过来签名!”然后迅速将门锁上了。
我过去一看，红贺卡上写了一些“三.八”妇女节的贺词，然后在后边的空地上写上我们的名字。刹时间，桌子后面排起了长长的队伍，我签完后，忽然想到了什么，在前几天的语文课上，老师让我们讨论妇女节送老师什么礼物，有的同学说：“因为王老师也要过妇女节，但如果王老师知道了我们要送她什么礼物，那就没有意义了，我们要自己准备礼物，还不能让王老师知道。”
我顿时明白了，我们在贺卡上写上我们的祝福，再签上我们的名字，这就是我们送给王老师的节日礼物，这礼物就是全班三十九名同学的那颗感恩的心。
今天是三月七号，明天就是妇女节了，我准备送给老师一束鲜花，我到花店看到很多种鲜花，光康乃馨就有5种，最后我选了一束红色镶边的康乃馨。
这朵花不仅有红色的镶边，金黄的花瓣中还有点白色。它的花瓣如绢，镶边叠褶，共10层，大小好像乡下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一个倒过来的灯一样托着花，叶子和花秆有点像竹子，但是叶子长的地方和竹子不一样，越在下面的叶子越长，上面的越短，分节的小骨也是一样，下边大上边小，给人一种结实的感觉。
我把康乃馨送给老师是因为康乃馨具有端庄。和蔼。典雅的内涵，给人带来亲切。闲适。舒展的感觉，象征着生命的永恒和家庭的温馨。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇五
您好！
光阴似箭，日月如梭。转眼间以前二年级的我们已经上四年级了，邵老师您教了我们两年就换了一个新老师，叫张老师，他也是一位语文老师，写作文特别好，张老师还办了一个《周报》，鼓励我们写作，还帮我们把要登上周报的作文再次修改了很多遍，再帮我们投稿在作文平台上发表，再经过家长们的赞赏，然后就可以搞得到稿费！张老师是一位像您一样的好老师，我们做错了，张老师会帮我们纠正错误，张老师还是一位大力士呢！在一次家长会上张老师一个人搬起一个装满了书的桌子，给我们全部的学生和家长都留下了深刻的`印象！
还有一个曾老师，他是我们的数学老师，很严格。但是严格却对我们才好。俗话说，严师出高徒嘛。使我们的数学平均分超过了11班的平均分，还经常买东西给我们吃。再一个就是我们的英语老师李老师，对我们都很温和，是四年级英语科的佼佼者，教了我们顺溜的英语，也使我们的英语成绩提高了很多，我们全班人都很喜欢李老师。
邵老师，您平时累了要休息一会再工作，每天早点回家睡觉，因为您很早就要出门工作了！好了，邵老师，我今天就跟您分享到这里，有时间我一定还会再跟您分享我们班的事情的。
此致
敬礼！
您的学生。
日期：
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇六
早晨，我赶快穿好衣服，背上书包往学校走去。我一边走，一边想，要送给老师什么礼物呢？正走着看到路边有五颜六色的野花，美丽极了，于是我采了一朵最漂亮的野花拿到学校。虽然不如买的漂亮，但是要比买的有诚意、有意义，因为这是我亲手采的花。
我拿着花走到办公室旁，心里就像揣了只小兔子，狂跳不止。我走进办公室左看右看，不知把花插在哪里。忽然，一个漂亮的笔筒映入我的眼帘，我小心翼翼地把花放了进去。我仿佛听见老师正在夸赞这朵从天而降的花。送给老师一朵野花她就会很满足，可是这朵花远远不及老师对我的付出，所以，我将来一定好好学习，以报答老师的教育之恩。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇七
是谁在我们成长的路上，拨开草，推开石，使我们一路风顺？是老师；是谁将跌倒的我们扶起来？是老师；是谁在我们成长路上悉心照顾我们？还是老师。
上课啦。老师进门了，就给我们传授知识啦，讲做人道理啦，：小学生给我们敲响警钟啦！
“何灿阳，这么大了玩飞机，这是多么幼稚啊！你们下面的同学也不要幸灾乐祸，我也为你们敲响警钟，！”
老师看起来很严厉，严厉中却包含着老师对我们的关心，对我们的爱，对我们的负责任。
分本子啦。这可是独特的本子，只有我们班才有的本子，这是个练习本，是专门为我们听写的本子。看到我们班同学错别字特多，老师急了，为了让我们的知识掌握得更牢固，老师在自己的担子上加了几块砖，这不是自讨苦吃吗？可为了我们，老师不畏辛苦，只要我们能取得好成绩，老师就会露出会心的笑容。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇八
一、熟读《报人邵飘萍》，完成下列课堂练习或课堂讨论。
1.本文的体裁是什么？作者写作的目的何在？
（《报人邵飘萍》是一篇人物评论或称人物随笔。目的是让同学们对新闻从业人员的人格操守和业务素养有所了解。新闻记者被称为“无冕之王”，是一个让许多年轻人憧憬的职业，但是要当好称职的记者并不容易，新闻记者是面向大众的文字工作者，要为社会、民众负责，所以要有很高的人格操守，要坚持、伸张正义，要敢于与黑暗、邪恶势力做斗争，直至献出生命。同时还要有良好的业务素养，要有敏锐的新闻感觉和采访机智，随时发现有价值的新闻素材，“感觉最早，而采访必工”。邵飘萍在这两个方面都堪称表率，值得后人景仰和学习。）。
2.全文的叙述顺序是怎样的，这样安排有什么好处？
（本文用了倒叙的写法，在结构上类似于消息的“倒金字塔式”。按照内容的重要性程度，作者做了详略的处理，先写谭嗣同、邵飘萍的被害，再写邵临刑时的'情形，接着写他为什么被害，最后详细叙述他的生平事迹。这么写有悬念，先写邵飘萍的遇难，使读者想要了解原因；先写他“代表着记者最高的职业水准”，使读者想要了解何以见得。这样阅读效果不错。）。
二、阅读《我是怎样开始读报的》，完成下列问题。
1.表面上看起来乱散，实际上还是有一定的内在线索的，能否归纳找出这条线索？
（中，有一条隐隐约约的线索，那就是“看报的兴趣”。起初是一般的兴趣，后来是读上海报纸的国内要闻的兴趣，再后来是国际新闻，及至副刊，乃至言论。）。
（学情预测：这是一道探究题。同学们的答案肯定是丰富多彩的，主要引导他们谈谈自己阅读的经历以及对自己的成长有什么启示或者帮助。尽量要做到真实，按照实际情况来谈，要谈得具体些。）。
三、从本周内在校园发生的重大事件中挑选一件，写一篇新闻报道。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇九
邵老师同我爸爸的个头差不多，有着一张圆形的脸，在他那一双小小的眼睛里，蕴藏着无限的智慧和自信。从开学第一节课开始，他总是拿着书本，神情自若、态度和平而充满自信地走进教室，从这些可以看得出来，邵老师对他上的每一堂课都是做了充分的准备。看着他那和蔼可亲的面容，我真的想告诉他，他上课时是我们的严师，而下课就完全像我们好朋友似的，陪我们玩，陪我们笑。（小学生作文）。
邵老师，在您第一次布置作业的`时候，您不知道我有多么的着急啊！抄作业的时候，我连续抄了几个错别字，因为我怕作业错了，您像以前的老师一样，惩罚我们抄作业，所以我才会如此的紧张。但这一回，我可是猜错了，您不像我想象中的那样，布置的作业都很少很少，这不，我以前习惯了在多作业的空间生活着，现在少了，还真有点不适应。少布置作业也好，我可以用剩下的时间来看看书，这也是比较有趣的一件事。邵老师，不管您布置多少作业，我都会让真、及时地完成。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇十
第一段：
教育规划是指规划孩子在教育上的发展路径和未来的职业发展方向，它是教育工作的重要组成部分。如何进行教育规划，让孩子能够发挥自身优势，找到适合自己的方向，成为了每一个家长的关注重点。近日，我有幸参加了邵老师的教育规划讲座，听了她的介绍和分享后，我有了更深刻的认识和领悟。
第二段：
了解清楚孩子的兴趣和天赋。
在教育规划中，我们需要先了解孩子的兴趣和天赋。邵老师强调，我们要尊重孩子的意愿，不要把自己的想法强加给孩子。同时，我们也要注意发掘孩子的天赋，了解孩子的优势和不足，制定出符合孩子个体差异的教育方案。
第三段：
提升孩子的综合素质。
不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的综合素质，这包括语言表达能力、体育运动、艺术等方面。邵老师认为，孩子们在综合素质上的提升，可以让他们的人际关系更加和谐，更有利于他们的未来职业发展。
第四段：
确立短期和长期目标。
在教育规划中，我们不仅要注意孩子的日常成长，更要着眼于孩子未来的职业发展。在邵老师的讲座中，她强调了制定短期和长期目标的重要性，这有助于孩子更好地明确自己的方向和目标，让他们不断提升自我，自我实现。
第五段：
总结。
邵老师的教育规划讲座让我受益匪浅。教育规划不仅是一种技巧，更是一种态度。我们需要正确认识教育规划的重要性，了解孩子的兴趣和天赋，提升孩子的综合素质，确立短期和长期目标，为孩子的未来发展谋划。最后，我们要尽力而为，让孩子可以顺利地迈向自己的成功之路。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇十一
近年来，教育规划在家庭和社会中备受关注。邵老师是一位多年从事教育行业的专家，对于教育规划有独特的见解和体会。下面我将分享邵老师的教育规划心得体会。
邵老师认为，教育规划是一个重要的过程，旨在帮助孩子实现自己的潜力和梦想，以及解决现实问题。教育规划的目的在于给孩子一个清晰的指导方向和明确的目标，同时，教育规划也可以帮助孩子充分发挥自己的个性和优势，让孩子更好地适应社会和未来的职业生涯。
第三段，探讨教育规划的重点。
邵老师强调，教育规划的核心是孩子的个性和兴趣。他认为，在制定教育规划时，一定要根据孩子的个性特点和兴趣进行分析和评估。另外，邵老师提醒家长和教师，在筛选学科、课程和活动时，必须充分考虑孩子的观点和需求。只有从孩子的视角出发，才能更好地制定合适的教育规划。
邵老师与我们分享了一个教育规划的案例。这个案例涉及到一个十二岁的女孩，她喜欢唱歌和画画。邵老师分析了女孩的兴趣和特点，得出了女孩未来可以发展的方向，并在此基础上制定了一份详细的教育规划。根据这份教育规划，女孩参加了一个艺术培训班，学习了唱歌和绘画的技能；另外，她还参加了一个社交技能培训班，学会了与人相处和交流。如今，这个女孩的绘画和唱歌都得到了不错的发展，同时，她的社交技能也大幅提升。这个案例告诉我们，教育规划可以帮助孩子更好地发挥自己的特长，从而实现自己的梦想。
第五段，总结全文。
邵老师的教育规划心得体会告诉我们，教育规划是一个复杂而重要的过程。在制定教育规划时，我们需要了解孩子的个性和兴趣，从而给孩子一个合适的发展方向。教育规划的实施也需要各方的支持和配合，家长和教师需要积极地参与进来，并且时刻关注孩子的需求和进步。只有多方的配合和努力，才能实现孩子的教育规划，让孩子走向更加美好的未来。
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇十二
1、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，授五经六艺，却整日七上八下，值此九月十日天下学子恭祝每一位老师身体健康，工作顺利。
2、尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下;寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。教师节至，衷心地祝福老师您：教师节快乐!
4、因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!
5、老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝您教师节快乐!
6、世界上有一种情，超越了亲情，友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。祝福所有的老师万事如意，永远健康，永远开心。
7、秋风轻拂落叶,宛如当年您敦厚的手,慈祥的话,给我最温柔的抚慰,最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师!
8、花儿靓丽绽放，忘不了春风的爱抚。草儿冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我们顺利成长，忘不了老师的谆谆教诲。向敬爱的老师您问候一声：教师节快乐!
9、教师节快乐，祝生活精彩。
10、愿我的信鸽为您带去充满爱意的蜜语，我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。一切祝福也不能表达我对您的情意。祝老师：事事如意，工作顺利。
11、把戒尺、一根教鞭、一支粉笔、一个讲台，这是您的人生;一缕微笑、一份尊敬、感谢、一句祝福，这是我的礼物。亲爱的老师，节日快乐!
12、生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!
13、教师节了，老师我想送您一束鲜花，祝您每天笑容灿烂;我想送您一盒巧克力，祝您生活甜甜蜜蜜;我想送您一盒坚果，祝您身体健康事事如意，老师我爱您，您辛苦了!
14、祝老师快乐!桃李满天下!
15、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您---我的胸怀博大、知识精深的老师。
16、老师，我终于如愿以偿考上理想的大学了，谢谢您对我的教诲和关爱。在教师节，我想对您说，老师辛苦了!
17、愿夜晚有星，河水有鱼。
18、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐。愿您在今后的日子里健康快乐。
19、见过大海发怒，却没见过您生气;见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息;亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意;祝您教师节快乐!
20、您是妈妈，教导我要坚持不懈，您是阳光，指引我人生的方向，您是雨露，让我茁壮的成长，感谢您我的老师，节日快乐!
给邵老师的惊喜（专业13篇）篇十三
活动目的：
通过活动庆祝第_个教师节，让全校老师们过一个快乐而难忘的教师节。并让学生在活动中学会主动关心身边的师长，通过学生劳动与实际行动表达对老师的祝愿，培养学生尊敬老师，懂得感恩的良好品质。
活动主题：
谢师恩送祝福。
活动时间：
9月8日9月10日。
活动安排：
1、在9月10日前每个班级的中队长负责，同学参与，出好一期庆祝教师节主题的黑板报。
2、9月8日午间由少先队大队部组织，利用红领巾广播站进行全校庆祝第_个教师节的活动倡议，提出活动要求：
a、说一句祝福老师节日快乐的话(一、二年级)。
b、做一张感恩师恩的创意贺卡(一至六年级)。
c、写一篇感谢老师的征文(三至六年级)。
d、用自己的劳动表达对老师的祝福。
3、9月10日教师节庆祝活动：
(1)少先队大队干部在校门口迎接老师，并为每一位老师献上鲜花和礼物，送出一份温暖的情意。各中队干部对每个教室的讲台进行布置，在老师上课前摆好粉笔，擦干净黑板，整理好讲台，为老师营造干净整洁的教学环境。其它队员到校后可以到各个教师办公室将亲手制作的精美贺卡和自己准备的小礼物送给自己最敬爱的老师，祝老师节日快乐。(7：007：50)。
(2)由校领导和少先队员代表向老师们表达节日的祝福。
(3)利用课间和午间，各个班级以小队为单位主动前往班级任课老师的办公室、专业教室帮助老师做一些力所能及的事情，为老师提供服务，用自己的劳动表达对老师的祝福。少先队大队部向每个班级发尊师感恩服务卡，活动结束后将尊师感恩服务卡上交大队部，大队部择优评选出出色的小队进行全校表彰。
(4)下午2：30在多媒体教室召开全体教师大会;4：00在小会议室召开老教师座谈会。
(5)5：00统一在学校食堂就餐;7：30参加娱乐活动。