当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
人生读后感篇一
三十年后重读《人生》，虽然巧珍的善良美丽淳朴打动读者，但她与高加林实在不般配，话题只能围绕“你家老母猪生了十二只猪娃，一只被老母猪压死了。”展开，有多少共同话语。高加林生活在80年代，如果放在今天，他那样有能力有眼光有奋斗的小伙子，一样会有光明的前程。不像那时，一个农村户口就让他一辈子只能拴在黄土地上。从这个角度看，只能说生不逢时。
一个人再大的本事，无法与时运抗争，无法抵挡政策的约束。
古语曰：不如意事常八九，可与人言无二三。
人生读后感篇二
其实在这句台词之前，有一段话我深刻记忆了三十多年：
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”。
这是路遥小说《人生》开头引用作家柳青的一句话，这句话影响上世纪80年代一代人，包括路遥本人，以及上高中的我。
我对这句话的当时的理解就是：紧要处要努力奋斗，年轻时要拼命学习改变自己命运。
这句话没有《无问西东》那段台词煽情，我们普通人的生活也不会如电影艺术地表现人生那么戏剧化、那么高大上。或许只能理解更接地气。
接地气的《人生》还有两段语句我记得：马栓安慰巧珍说，金花配银花，西葫芦配南瓜！
巧玲劝慰巧珍道，生活总是这样，不能处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。
三十年后，我重读小说《人生》，依然感动的还是主人公高加林的奋斗以及通过个人努力改变自己命运的向上的精神。
经典作品的魅力长久不衰！
那一年其实我是在广播电台听完这部中篇小说的，恰好南京秦淮区举行中学生阅读作品比赛，我热血沸腾地写了读后感参加比赛，并现场朗读了自己的读后感，结果获得第二名。事后，语文老师告诉我，从作文角度看，评委认为应该获得第一名，但是因为《人生》不在推荐作品里，我的读后感只能排在后一位。
我不知道当时有哪些作品在推荐书目里，但是小说《人生》却一直留存在我的人生里，直到今日。
人生读后感篇三
《人生》是小说家路遥的代表作，这部小说我看过了很多次，每次看了都有不一样的感受，前几天，我又看了一遍，这里面的每一个情节都非常感人，看完之后，引发了我对人生的许多思考。从小说中让我懂得了很多，也让我真正的理解了人生的内涵，也让我懂得了应该怎样去正确选择我自己的人生，在对人生进行选择时，我们应该慎重，时刻保持清醒的头脑，走好我们人生中的每一步。
看完《人生》这篇小说后，我深有感触，这篇小说是一部非常成功的小说，这里面的每一个情节我都非常的喜欢，这里面描写的社会生活非常现实，。看完这篇小说，我被这里面的情节所深深的感染了，我非常欣赏高加林的才华，欣赏他的干劲，他有一颗愿为事业拼搏的恒心。
我知道一个农民希望走出农村的那种急迫，他期盼着走出阻碍他与外界的座座大山，他希望进入一个大城市，甚至为此，他可以不惜一切为代价。他宁愿放弃心爱的巧珍，他宁愿不顾村里人的闲话，为的只是走出这个困扰他的“牢笼”，迈向自己向往的世界去探询、去深造，可是命运却不总是让人满意，他所做的一切都失败了，现实是残酷的，有时候我们不能去该变现实，我们只有接受现实。
小说中的主人公高加林是村里面唯一一个念过书的人，但后来他没有考上大学，他虽然没有考上，但对于他来说，他已经是一个非常优秀的人了，他不仅是学校篮球队的，而且他的文章写得特别的好，如此优秀的他，在大家看来，他未来的生活肯定过得很幸福，果然如此，高中毕业后的他在城里面的一所民办学校中当教师，这是一个让人羡慕的职业，可是时间不长，让人意想不到的事情发生了，村里的村支书高明楼为了让自己的儿子有一份工作，而让他的儿子替换了高加林的民办教师这个职位，从这以后，高加林没有了工作，无赖的他只有选择了回到了农村。
面对如此不公平的做法，高加林是如此的失落和伤心，接连几天他都没有出门，他没有办法，他也没有选择的权利，无奈的他只要接受这个事实，从这以后，他整天都是愁眉苦脸的，他看不到生活的希望，他觉得生活对于他来说已经毫无意义了，然而，就在他绝望的时候，一个叫刘巧珍的农村姑娘出现在他的面前，刘巧珍虽然没有读过书，但年轻、美丽、温柔、善良、纯朴的他一直对高加林有着深深的爱意，这时的她给予了高加林生活的勇气，并不断给予他生活上的鼓励和精神上的安慰，让高加林重新看到了对生活的希望和重新挣作起来的勇气和决心，从这以后，他开始变得上进起来。
后来，因为一次偶然的机会，村里的一个干部通过走“走后门”的方式让高加林再次来到了他梦想的地方—城里，在城里高加林是一名通讯干事，他每天都要写文章，他的文笔也非常的好，写的文章非常的不错，得到了领导的认可，因而他的文章就被送到了城里的广播站里去播放，而在这时，在广播站播音的人却是高加林的高中同学—黄亚萍，也正因为这样让高加林在一次在毕业之后遇到了黄亚萍，本来在高中感情就很好的他们，因为一个在农村，一个在城市，却不得不分开了，而如今他们都在城里遇到了，这无疑是一个很好机会。
不久，黄亚萍便对高加林表达了自己此时内心的真实想法，表达出了自己的爱意，当高加林在面对黄亚萍对自己的深厚关心和爱意时，此时的他在刘巧珍和黄亚萍之间难以做出选择，内心的十分矛盾，但经过在三的考虑之后，他还选择了黄亚萍，而放弃了刘巧珍，当黄亚萍提出要高加林和她的父母一起搬到老家南京去时，让人意想不到的事情发生了，高加林通过“走后门”的方式而成了城里的一名通讯干事的事被揭穿了，无奈的他很快又回到了农村，而此时，心爱他的刘巧珍已经结婚了，他只好接受这个现实，从此之后的他，便开始自己的农村生活。
从小说中我知道了一个人应该有理想，甚至有幻想也可以，但是也千万不能抛开现实的生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西，理想与现实的差距有时会很大，因此我们要好好的把握自己人生理想，现实是我们无法改变的，只有有了理想，我们才会朝着理想的方向去拼搏努力。在漫漫人生中，其实很多事情的发生，都是人的内心过于复杂，总是希望自己好一点，再好一点，自己想要什么，就能得到什么，不想要的，就抛弃，可是到最后，想得到的，没有得到，而抛弃的，往往是最好的，我们要时刻怀着一颗平常心，即使是平庸的日子、平常的生活、平凡的人生，只要细细品味，也能品味与众不同的滋味来。
还有就是当我们在做某件事情时，我们是无法预料下一步会发生什么，所以我们要做到是把当前的事情做好就行了。我还懂得了人要学会在困难和挫折中成长，不断磨练自己坚强的意志，越是遇到困难，就越是不要放弃，而要坚持的走完每一个过程，因为困难会造就一个人。只有经历过困难和挫折的人生才是完整的人生。
我还非常喜欢小说中柳青的的那句话，“人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有谁的道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，一个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”我想，我们的人生就如这段话一样，只有让让我们自己去慢慢去走，去体验，去感受其中的酸甜苦辣，我们的人生才会更精彩，才会更加的辉煌。
人生读后感篇四
上周星期五，学校给我们发了一本《理想点亮人生》，老师要求我们认真阅读。
周末，我做完家庭作业后，就迫不及待地翻开书，便津津有味地看了起来。书里的名人故事都让我很受感动，但给我印象最深的还是童第周的故事。
童第周出生在浙江省鄞县一个偏僻的小山村。由于很小的时候，他的父亲就去世了，家境贫寒，他根本上不起学。当看到别人家的孩子背着书包高高兴兴地去上学，童第周的眼里充满了羡慕之情。后来，他的大哥节衣缩食将他送到浙江省立第四师范学校读书，希望他努力学习，将来回家帮助自己养家糊口。但是进入学校的童第周，心中却有着自己的奋斗目标——考入省内名望极高的宁波效实中学。由于他没有接受过系统的教育，基础太差，大哥十分担心。望着大哥犹疑的眼神，童第周坚定地说“我一定能考上！”从此，童第周一丝不苟地备考，刻苦学习，不放过一分一秒的学习时间。
凭着这种“水滴石穿”的精神，童第周终于考上了效实中学。但是他的成绩却是倒数第一。面对成绩单，他没有退缩，心里暗下决心：别人能做到的，我经过刻苦努力，也一定能做到！ 于是抱定信念，童第周开始了艰难的学习之路，他每天与路灯为伴，天刚蒙蒙亮，他就在路灯下读外语，夜晚寝室熄灯后，他还在路灯下自修，学习。经过艰苦的学习，童第周毕业时考取了复旦大学。后来，他大学毕业后又去比利时留学，一直保持着他刻苦钻研，勤奋好学的精神。并发表了一篇篇极具学术价值的论文，在国内外生物界引起了极大地震动。
有人曾经说过“一个人成不成功，关键在于他的信念和精神。”童第周就是这样，正因为心里怀揣着理想而坚韧执着，脚踏实地地实现了自己的人生理想。这也正是我们要实现自己的人生理想所必须具备的品质啊！
同学们，让我们以童第周为榜样，向着自己理想的星空飞奔吧。我相信，只要心中有理想，一步一步去实现它，就一定能走向成功！
人生读后感篇五
关于人生的话题在我心中一直放在非常重要的位置，但一直无法有清楚的答案。古人说：十五而向学，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自己连而立之年还未经历，又何谈不惑(自我封闭一下)。
路遥的《人生》则通过小说的故事发展，展现每个人对自己人生的选择，而这些选择有出于惯性、本能、环境、也有欲望、梦想，在时间推移中，人物在不同境遇下通过行为表达自己的人生。
《人生》具体背景我没有查证，应该在改革开放萌芽期，小说主人公高加林以农村知识青年身份出现，有激情、勤奋、才华、理想，在现实社会一次一次打击下任坚持努力去实现梦想，但另一方面欲望、虚荣充斥着他矛盾的内心，并最终被冲破。刘巧珍一位勤劳、朴实、善良的农村女性，她渴望知识、敢于追求、热爱生命、忠于现实，她给人以正面形象，或许表达着作者心中对一些事物美好寄托。黄亚平和克南虽都在城里长大，但成长环境的不同也使他们形成了不同的性格，女性的黄亚萍任性而敢于追求，男性的克强虽也敢于追求，但男性的理性、努力也时时左右他的行为。高明楼的圆通、眼界和眼光，马栓的圆滑，德顺的眼光，高玉德的憨厚，刘立本的精明。
这本小说是朋友推荐的，总希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教师资格的高加林在农田里对德顺说“德顺爷爷，我一开始就想把最苦的都尝个遍，以后就什么苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面对的是脆弱自己，最强大的是内心的坚韧。
社会是现实的，人生的岔口也有很多，选择也就很多。在面对成绩，成功时要保持冷静，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真实的自己。在失意的时候，在给自己希望，想想美好未来，重新看待自己，相信一切都会变好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力积累，只有在积累后才能抓住机会，如果高加林没有才华，也可能成为优秀的通讯干事。要有坚韧的性格，在困难面前理清思路，克服困难，坚定不移的走出自己的路。
高加林还是高加林，虽然故事结尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他梦想不熄灭，此段经历会成为他最为宝贵的财富。人要有梦想，要有激情，要吃苦耐劳，要敢于折腾，敢于寂寞。
人生读后感篇六
这个寒假里，我认真阅读了肖川先生写的《好教育、好人生》这本书，该书写得豁达、平实与质朴，字里行间折射出作者对教育、对生活的智慧与理性之光，散发出作者心里的真情呼唤。
文章中说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”作为一名教师，很少人不爱自己的学生。但是，在教育中，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违，收到相反的结果。
为什么会出现这样的结果呢？有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，没有把他当做一个乎等的人来对待，其实孩子也有自尊心。作为一名教师，只有在教师关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关怀学生，让他经常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为自己父母儿女的自尊感，作为因自己崇高的意向、激情和成绩而变得美好起来的个人的自尊感。我们要让学生经常看到自己的成功，让他们感到每一天都不白费力气，每一天自己都有新的收获。读了这本书后，我不但对肖川的教育理论有了更深的理解和感悟，对他的伟大人格也充满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水树起了一座不朽的丰碑，让每个教育工作者不忘己任，努力完善教育方法，贴近学生的心灵，给他们发展的空间，最大限度的激发学生的创造力和热情，让每一个学生都能成为有用的人才。
我想：良好的教育应该是由人性的，有灵魂的教育。作为老师的我们应该用自己的人格魅力来感染学生，老师自己首先要做到最好，爱学生、关心宽容学生与家长。
在平时的工作中，我总有这样一个信念——“每个孩子都是平等的”。没有差生和优等生，他们的“差”只是暂时的，没有不好的学生，只有不成功的教育。因此我总是向学生暗示：每一位都是平等的！平日千方百计去激励学生而不是批评打击学生，尤其对待“差生”更是抓住其点滴进步，大加表扬和鼓励。因此，他们总也“差生”不差，信心十足的努力去做。
“每个孩子都是平等的”。让我们处处为学生着想，用爱心，用不懈的努力共同托起明天更加灿烂的太阳！
人生读后感篇七
读完路遥的《人生》，有几个小感触，虽然我的阅历有限，但是这其中的道理似乎也明白！
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有那么几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，无论哪一个，走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。就像《人生》中的高加林一样，其实所有的路都是他自己选择的。
人们常说，浮的高，跌得重。无论到了什么时候，做人的根本不能丢。
再有，最重要的一点：人似乎总在追求着自己得不到的东西，对于得到的，或多或少就缺少了那么一点点价值。其实，真的不是这样的，当你疯狂的追寻着更加新奇，更加具有诱惑力的物品，突然间失去它时，或者再也不属于你时，你才会猛然警醒，这样东西早已融入你的血液。高加林失去了他的‘金子’，一辈子再也不会有了，纵然他疼得撕心裂肺。
说得再俗一点，我觉得人生就像打麻将，不管手里的这副牌是好是坏，亦或是不留神发错一张牌，你都得按照排场的规矩认认真真的玩下去，不能随便就把牌一推，说，不玩了！
所以，我们都要好好珍惜我们所拥有的一切，利用这一切去创造我们魅力四射的人生吧！20xx年，祝福，我爱的人和爱我的人！
人生读后感篇八
1．写下达成目标之后，对自己带来的益处——为什么必须实现这项目标（成功的快乐）。
2．写下若未达成目标，对自己会有什么坏处〔失败的痛苦）
你的作业请记得：推进生活的动力是我们的欲望和需求。了解并承认现有状况并不甚理想，便能促使我们为生活尽力，达到应有的目标。请实际练习下列习作。
1．列出生活中不甚如意的地方。
2．写出改善生活状况必须坚信的原则。
4．写下必须改变现状的原因，自己为什么有能力改变。
相信您必定经历过更艰难的困境，如果没有，现在便可亲身体验。
1．我并不满意的部分生活为：
2．改善生活状况必须持续坚信的原则：
3．什么样的信念不但能协助自己订立目标，更能让目标真正实现：
4．写下必须改变现状的原因，以及为什么有能力改变：
人生读后感篇九
去年暑假，我去禹城买辅导资料以及一些有哲理性的书籍。我的手在书架上来回地摸索着，终于一本书进入了我的视线，它就是《品味人生》。
读完以后掩卷沉思，我觉得人生何尝不是一本书？在你出生时就是一张白纸，它是否能变成一幅美丽的画卷就靠你自己去描绘。人生就意味着责任，就意味着创造。
读完这本书后，我最大的收获就是自己得到了改变。
这一切都发生了变化，也许你会怀疑，一本书就会有这么大的魔力？其实，不只是这本书的作用，更是自己内心的想法。为什么这么说呢？这本书说的有道理。我愿意去接受并且我的内心也想去改变。这本书它使我的心更加充实，思想也趋于成熟，当然，这还需要以后我人生的经历来实践。
我，已不是那个任性的小女孩了。
品味人生，就是感悟人生，体会人生，体会人生的过程，希望我们都能交一张满意的答卷。