读书的路上（实用22篇）

读书的路上（实用22篇）篇一

《在路上》完美的诠释了垮掉的一代的内心世界，我看的是王永年译本，翻译非常好，不懂那些人在喷译者什么，是自己理解能力有问题就别怪译者，我是读得非常流畅的，希望众读者还是从自身找原因，还有不要人云亦云，别人说不好然后给你个先入为主的印象，你也在那乱掰。

许多人在说《在路上》是本流水账书，是本无聊的书，而我却在里面看到了人世百态，“我”在路上碰到的每一个人都是那么不同，各种不同的生活经历，但是内心却有着同样的空洞。如果大家抱着一种猎奇，刺激，历险的心态来看这本书，那我抱歉让你们失望了，你们不适合看这本书，你们看这本书是对它的亵渎。

《在路上》里的人物实际上是在“寻求”，他们寻求的特定目标是精神领域的，它是探索个人自由的主题和拷问“美国梦”的小说，是垮掉的一代最真实的直观体现，想要表现的是那代人内心的焦灼。

在极度无聊的现实生活中，人们的注意力开始变得支离破碎。迪安没有梦想，没有固定工作，他只是以自己的方式活着，浪荡在社会上，以无言的行动践行着自身的信仰，他们只活在当下，不考虑任何事，不担当任何责任，只是任意挥霍自己。他们一直在路上，已经迷失在了路上。这便是这代人精神领域最集中的体现。世界已经在现实中把他们击垮，所以他们只能寻求精神上的意义。

文中透露出一种绝望，文中无处不透露出一种无所适从的境地。不断的在路上往返，心灵不断的在探寻，多么焦灼的心灵!可直至本文最后一页，也没有个结果，他们想要的到底是什么?可能连他们自己也不会知道。他们始终“在路上”。突然觉得迪安很可怜，一个抛弃了一切的男人，一生都“在路上”，他想得到什么?他在探寻什么?他只是个孤独的旅人。

这是我所理解的，希望大家能够尝试思考这本书，希望大家能够带入感情去阅读这本书，你就会渐渐发现书中人物的“痛苦”，如果你能和他们产生共鸣，就绝不会说这部小说无聊，我觉得这部书是一部悲剧，实在是让人痛彻心扉。

我个人的理解就是这样，如有不同意见欢迎讨论，毕竟一千个读者有一千个哈姆雷特。但是当你和我讨论时，至少证明了你在某个角度理解了这本书。而不是因为觉得没意思而一味的批判。同时对这本书有兴趣的可以参考另一本小说，海明威的《太阳照常升起》，先提个醒，这本书更是无聊，闲人可以早早凉快去了。

读书的路上（实用22篇）篇二

当我拿到这本书让我工作多年的我如获至宝，里面的内容与工作紧密相连，如果能早到发现它，会少走许多的弯路。这本书就是青年教师的良师益友，她会伴随着教师的成长，帮助教师在职业生涯初期顺利起航；她是教师成长的阶梯，引领着教师尽快走向成熟。有了这样的指引，教师的惶恐会变为淡定；教师的稚嫩会逐渐转化为成熟；教师的紧张会变成幸福。

书中共有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面实用，有新教师真实的想法，有对基本概念的界定，有可参照的样本，有实践验证过的优秀案例，还有教师在实践中积累的经验。

幼儿园为了提升教师的专业化水平。提高教育教学质量，幼儿园会定期的让教师们去听课，评课，写反思，写总结。这也是新时代幼儿教师应掌握的基本功。

此书第四章中就有详细的介绍。说课是教学研究的一个新领域，是进行教学交流与研讨的新形式。说课是教师表达思路的重要途征之一。然而对于我们刚接触这个说课，很迷茫，也会担心说课时自己表达不清楚，意图和思路不清晰。说课是教研活动的一种形式，是在备课的基础上，向同行或教研人员阐述自己对活动思路、活动目标、活动过程中重点难点的突破和活动延伸的思考的过程。

还有说课说什么。

第一，说名称内容。要表述清楚该活动是哪个年龄班，哪个领域的。

第二，说活动来源。让观摩的`老师明了作课者为什么组织这样的活动，了解活动背后的原因。活动可以来源于幼儿兴趣，或者是偶发事件，主题活动，文学作品等。

第三，说活动目标。目标是活动的出发点和归宿。要表明在设计活动时是如何依据教学内容和领域目标来确定该活动的具体目标的，又是如何定位知识、能力和情感三方面目标的。

第四，说发展的线索。说线索时要重点表述教师开展活动的想法，包括重点难点怎样突破，要运用什么方法。后期还会有哪些延伸活动等。

第五，说活动后反思。说是反思是教师活动后经验的总结，能体现教师发现问题，解决问题的能力，也是检验3教师能否发现活动亮点和问题，提出改进措施的一种教研手段。

总之，说课时要条理清晰，层次分明，语言准确，富有感染力，同时还要对所述内容有独特的见解。

1、就事论事，过于表面。

2、关注细节，忽略整体。

3、过于全面，没有重点。

4、思虑过重，左右为难。

5、抛出问题，没有建议。

什么是评课？评课是在活动后表达自己对于活动的思考。是一种诊断研究。它包括对构成活动过程的各种要素（教师、幼儿、环境、材料、内容、方法）及活动效果进行的分析和评价。通过评课可以优化活动过程，最终促进幼儿发展。

此书对评什么做了详细的介绍。

1、围绕目标针对性。检验目标是否根据幼儿实际水平和具体活动内容制定，活动是否完成目标。

2、互动有效性。检验师幼互动的质量如何，教师引导是否思想清晰、表达明确，能关注幼儿，并积极回应，幼儿是否对活动感兴趣。是否是活动的主人。是否积极参与。主动探究，能在体验中获得经验。

3、材料适应性。材料能否为内容服务，是否适宜适度，具有可操作性，层次性和探究性。

4、活动有效性。教师引导策略是否得当，重点突出，体现出发展线索，活动方法手段是否为实现目标服务，选材内容是否发挥教育的最大功能，幼儿是否思维活跃，在活动中获得了我方面有益于身心发展的经验。

另外，评课也可以从活动中的人、事、物三方面进行评价。人包括教师、幼儿和家长，事主要指活动过程。物指活动材料和环境。

评课时要以“欣赏他人，提升自己“为宗旨，”“写尽八缸水，博取百家长”。多学习他人，欣赏他人，从而成就自己，提升自己。

总之，此书让我受益匪浅。有一句格言：我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才能真正明白。书中有许多我们值得学习和借鉴的巧妙方法。只有运用到实践中去，才能发挥其真正的作用。才会达到学有所用的效果。不但如此，还要在此基础上不断探索，寻找更加有效的方法。就像书中所说的生活是美好的，事业同样可以美好，让我们共同追求和享受职业带给我们的幸福感吧！

读书的路上（实用22篇）篇三

读完《成长在路上》这本书后，我觉得这本书涵盖的内容很全面。从初入职场的新幼儿教师在角色转换过程中遇到的问题，告诉我作为幼儿教师应该具有怎样的“形象”。新手教师会遇到什么样的孩子应该如何解决，在课堂上教我们如何抚养孩子的常规，教我们如何备课、看课、说课、评课；如何写一个计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等）写一个总结、如何写观察记录、案例分析等等，有更多的样品出来给我们参考。

在第六章论述了如何开展专题活动，以及开展专题活动应遵循的原则。最后一章总结了优秀教师在其他方面的一些经验。

这不仅仅是一个经验的问题，通过观察会发现，成熟的老师比我们有一些法宝，那就是常规。比如孩子做错了事情，老师会凶他，他会说“老师，我错了。”但是，过了一会儿，他还是犯了，谴责他，他就会说：老师，我错了。但是仍然没有改变，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都说他是错的，但似乎并不知道他错哪了，书中说每一次他们说“老师，我错了。”但是不知道他错了，只是用“老师，我错了”作为解决方法。如果他说老师我错了，此时，如果问他“你错哪了”，他就不知道该说什么。应该让他们真正知道他做错了什么，然后告诉他什么是错的。

《成长在路上》用生动的例子、策略和专家评论，记录了一个年轻社团的成长过程。给我这个刚刚上岗的新老师很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我应该把它们变成实际的行动，这样我就可以像这本书的标题一样一步一步的长大。

在这本书中，有很多“聪明的方法”。以前，我不明白常规的重要性，但经过一个学期，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保证。但我对幼儿的日常抓得不够，经常给孩子钻漏洞。常常忘记自己的话，久而久之，我的话就不那么有说服力了。

拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师，但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。我认为这本书是一座灯塔，照亮了我前进的道路。换句话说，我有很担心我的第一年教学。然而，正是因为了解了这本书，我才对来年的工作充满信心。

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读书的路上（实用22篇）篇四

这次的期中考试看上去是比上次有所进步，但所反映的实际情况依然是让人无法满意的。

语文作为传统强项，在基础知识部分丢分太可惜。并且鉴于11班目前在四个实验班中语文平均成绩垫底的状况，在本班中优秀不代表在年级就数一数二。引以为鉴，下次语文必须在年级前30。

数学因为各种原因有所上升，但程度远远不够。基础知识网络有缺陷，思维也并不完备。依旧是下一步需要重点加强的科目之一。下次必须进去年级前20（好低的目标）.

英语这次虽说不低但真的很让人不满意……下次英语与某位同学的分差必须缩小到10分之内。不然就去自尽。阅读完型这次不错下次继续保持（p.s.阅读下次的要求也是一个也不许错！）单词量要赶紧提上来，但是最紧迫的是语法。语法的问题现在大多只能靠语感去做……下次英语必须年级前800全班前15！

物理是这次重点的拉分项，仅仅这一门就跟别人拉下30分……其中至少14分是完全可以拿到手的！这可能更意味着在物理方面接下来一段时间内我所必须要做的是拿好能拿的分！至于选择题的问题，更多的夯实基础可能有助于改变选择题只能拿到一半分的现状。无力是重中之重。

化学比较上次有所进步，但所见题型还是不够多。关键时刻关键分上吃亏很可惜。不过计算目测尚可，至少计算题没有大扣分。重点在思维的培养上。

生物是最不稳定的一门了，上次的班级22跌倒这次倒数几名很难说不是自己的问题。但是自我感觉生物基础知识良好，没有大的框架性缺失……实在是不明白为什么如此不稳定……下次必须至少全班前30，不能成为拉分项！

上次考试281，这次考试243，班级排名前进2。

下次一定要进前200，其实重点还是在，把该拿得分统统拿到手，拿不到的分尽全力。这次物理的14分，数学的5分，语文的3分，英语的2分，都是触手可及却没有拿到的分数。下次绝对不允许了。生物化学貌似没有因为粗心而丢的分，但对这两门的成绩必须有紧迫感。老师足够负责，我又并非智障脑残，那究其原因只能出在自己身上。

重点分析：物理、生物。

努力方向：物理、数学。

夯实基础：语文、数学、英语、物理。

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读书的路上（实用22篇）篇五

动物家族，童话层出不穷。其中，鼠老大和鼠老弟兄弟俩因为酷爱发明，所以买了好多关于发明的书阅读，一旦有了新想法，新创意，就会付诸行动，在成长路上留下了许多难以忘记的事。

一天晚上，兄弟俩外出散步。突然，一群黑乎乎的东西从他俩头顶飞过，鼠老弟好奇地问：“你……你们是……谁？”

过了好一会儿，才有一只黑乎乎的东西停下来，友善地打起了招呼：“你们好，我们是蝙蝠。你们是……”

还没等蝙蝠说完，鼠老大就抢着说：“很高兴见识你们。”

回到家中，鼠老大和鼠老弟兄弟俩满脑子都在想蝙蝠的事。一晚上，他俩躺在床上，辗转反侧，怎么都睡不着。第二天一大早，兄弟俩便有了一个大胆的想法——发明一架飞机！说干就干，他俩买了很多关于飞机的书，不睡觉，不吃饭，没日没夜地边读边研。功夫不负有心人，鼠老大和鼠老弟兄弟俩终于造出了鼠类家族的第一架飞机——雪白的机身，钢铁做的螺旋桨，木头做的机翼，真是无与伦比。

鼠老大和鼠老弟兄弟俩开着飞机旅行了，内心充满了喜悦。飞机在天空翱翔，划过一道美丽的弧线，在一片森林里降落了。

眼前的情景让鼠老大和鼠老弟兄弟俩惊呆了。一群动物正拼命地奔跑着，场面混乱，到处是飞扬的尘土。鼠老大问：“你们在干什么？”“快逃，快逃命啊，火山要爆发了！”动物们嘶声裂肺地喊叫着。

鼠老大和鼠老弟兄弟俩抬头一望，一股股浓烟正从山顶冒出来，半个天空笼罩着黑暗，就像要吞噬地球的无底深渊。火红的熔浆带着刺鼻的浓烟慢慢地涌了出来。这可怎么办呀？飞机在设计之初，只安排了两个座位。于是鼠老大和鼠老弟兄弟俩以迅雷不及掩耳之势，火速拿起工具重新改装飞机。不出一会儿，飞机就“变胖”了。鼠老大和鼠老弟兄弟俩把逃命的动物请上飞机，然后带着他们飞到了安全地带。

安顿好这些动物，鼠老大和鼠老弟兄弟俩又开始往前赶。不知不觉，他俩飞到了海边。海洋那么大，飞机是无法“穿越”的。鼠老弟眼珠子一转，说：“我俩得造一艘船！”说完，鼠老大和鼠老弟兄弟俩就大刀阔斧地干起来……忙活了三天三夜，终于将他俩的飞机改造成一艘船。他俩开着改装后的船驶进大海。

偷偷跟来的小动物们此时正躲在船舱里，看见船慢慢驶进大海，高兴极了。他们走出船舱，来到甲板上，吹着海风，看着海鸟，唧唧喳喳地议论开了。

调皮的胖胖猴俨然是一位大诗人，面对大海不禁吟起了抒情诗：“大海啊，你无边无际，是那样雄伟壮观，多么令人陶醉……”

憨憨的笨笨猪却非常直白：“你们看，这波光粼粼的海水，太阳一照，就像在大海里撒下了碎金，真是美不胜收啊！”

……。

小动物们正高兴呢，突然从水里跃出一条大鲸鱼。鲸鱼喷出的水柱落在甲板上，流进船舱里。船那里承受得了这么大的重量，眼看就要往下沉。小动物们都惊慌着。经历过几次突发事件后的鼠老大显然有了应对危险的经验。此时，他显得比任何人都冷静，沉着地指挥小动物们排水自救。小动物们全力往外排水，一场不幸终于避免了。

鼠老大和鼠老弟兄弟俩决定改造一艘既有预警装置又能自动开启应变功能的潜艇。他俩边琢磨边努力，终于驾驶着潜艇继续往前。

突然，眼前出现了一座金碧辉煌的宫殿。门边还站着两个卫士。莫非这就是海底龙宫？鼠老大和鼠老弟兄弟俩简直不敢相信自己的眼睛，以为是在做梦。一群虾兵蟹将将他俩推到在一只乌龟面前。

“你俩竟敢闯我海底龙宫。”乌龟大王问。鼠老大和鼠老弟兄弟俩就把自己在成长路上的事毫无隐瞒地告诉了乌龟大王。乌龟大王听了哈哈大笑，即令手下招待他俩。正在这时，一股乌云突然袭来。“大王，不好！有外敌侵入！”鼠老大和鼠老弟兄弟俩定睛一看，随着乌云，一群鲨鱼张牙舞爪地向他们扑来。乌龟大王沉着下令打开宫殿城门，用“x25轰炸机”，对准目标发射。这群鲨鱼就落荒而逃。宫殿和士兵也安然无恙。

虚惊一场后，鼠老大和鼠老弟兄弟俩决定在自己的潜艇上也安装上“x25轰炸机”，以便有外敌侵入时可以反击，保护潜艇和自己的性命。

鼠老大和鼠老弟兄弟俩开着潜艇继续向前。忽然，前方漆黑一片。他俩以为要下雨，马上开启防雨伞。驶到近前，他俩才发现，黑影是一个全身漆黑的怪物，长着四只眼睛，十只爪子，样子异常可怕。那个怪物正在伤害森林里的一些小动物。鼠老大和鼠老弟兄弟俩十分气愤，开启了刚刚安装的“x25轰炸机”，瞄准怪物发射。怪物呻吟一声就倒下了。

潜艇靠近大海与森林交界港。森林里动物都跑过来感谢鼠老大和鼠老弟兄弟俩。

“谢谢你俩！”一只调皮的猴子跳了过来说。

“没关系，我们都是一家人！你们受到伤害，我们岂能袖手旁观！”鼠老大庄严地说。

鼠老弟说：“无论是谁，看到别人有难都会去帮助的！”大家不住地点头。

“这个怪物过几天后，还会醒过来的。我们该怎么办呢？”笨笨猪说。

“我带你们走吧，离开这个地方！”鼠老大说。

从此，他们后来在成长路上继续传出难以忘记的事而名扬天下。

读书的路上（实用22篇）篇六

从教龄上看或许我也不是一个新手教师，但在一日保教中还是和新手教师一样会遇到各种各样的困惑，然而这本书像是会读人心思，在其中总可以找到解决的技巧，解开困惑之门。《成长在路上》的内容涵盖全面，比较贴近一线教师的带班生活。如第二章中的第一篇：《幼儿园里的"小乌龟"--面对做事慢的孩子》，每个班级中都会有几只“小乌龟”，我的班级也不例外，总有那么一个孩子是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没用，有时自己就会忍不住批评他们。渐渐地，通过日常观察，结合书中案例，我才知道，是我不了解孩子，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，或许我们对这类孩子应该多些理解和体谅。现在的孩子大多数是习惯让大人帮忙，针对这样的情况我更应该从培养他的动手能力入手；有的孩子是边做边玩，这样的情况我们应该随时注意，随时提醒；还有的孩子是怕做不好被老师批评而不敢做，这类孩子我们也应该适时给予帮助和鼓励。

例如我们班的小新小朋友，在小班的时候他是我们班最慢的小朋友，吃饭最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我先是耐心地督促着，但是耐心地督促没有起到作用，以至于后来会严厉地批评他，不停的催促他，但是毫无改善。后来和家长多次沟通才知道，孩子在家基本上什么事都是家长包办，吃饭家长喂，穿衣服是家长帮忙，孩子稍有困难家长就伸出援助之手，从而导致孩子的自理能力得不到培养，孩子也养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮忙的习惯。

于是，我和小新的爸爸妈妈商量并且达成共识，在幼儿园中我和搭班不厌其烦地教他各种技能，帮助他提高动手能力，每一次他自己动手完成一件事时我们都会加倍地鼓励和表扬他，让他充满信心；在家中，家长慢慢学会放手，给孩子自己发展的'空间，孩子自己能完成的事情就让他自己完成。经过一段时间的努力，小新小朋友渐渐跟上了班级的脚步，看着孩子的进步，作为老师心中真是无比欣慰。

这本书中的内容就像是幼儿园教师工作的“写照”，里面的案例和策略让我不仅丰富了理论知识，更加积累了丰富的实践经验。就像书中说到的“累而乐之，苦而爱之”，作为一名幼儿教师虽然很累，但是心中有爱，便会快乐。

读书的路上（实用22篇）篇七

近年来，随着现代化的发展，人们的生活节奏日益加快，生活空间变得日益拥挤。作为现代人的我们在奔波劳碌的同时，常常感到时间似乎不够用。然而，繁忙的生活并不能剥夺我们对文学的热爱和对知识的渴求。面对时间的挑战，路上读书成为了越来越多人的选择。在这条看似枯燥乏味的路上，却有了迸发出的智慧之光，路上读书给我们带来了极大的心灵享受。

路上读书之所以能够被广大读者接受，其便捷性是最关键的原因之一。随着科技的进步，电子设备的普及化使得图书随时随地都可以获取。手机、平板、电子书阅读器等便携设备的发展，大大方便了人们的阅读。无论是在公交车上、地铁里，或是排队、等候之际，我们都可以随时拿出手机或平板，享受阅读的乐趣。这种碎片化的阅读时间，虽然看似短暂，却积少成多，大大提高了我们读书的效率。

除了便捷性之外，路上读书的休闲性也是其受欢迎的原因之一。与传统的图书馆不同，路上读书可以自由选择时间和地点，完全根据自己的兴趣和心情。在面对枯燥的等待或空闲的时间段时，打开一本喜欢的书籍，读一段文字，就如同给自己注入了一针心灵的鸡汤。丰富的阅读内容，不仅能够增长知识和见闻，还能够带给我们愉悦和感动。尽管周围的噪音和喧嚣不断，路上读书却能够让我们完全沉浸其中，享受到一种独特的宁静。

除了带来休闲的享受之外，路上读书还能够给我们带来启迪和思考。在路上读书的过程中，我们可以接触到不同类型的书籍，了解到各种各样的思想和见解。这些新的信息和观点，会不断地启发我们对事物的思考和理解，扩宽了我们的视野。同时，路上读书也可以触发我们的思维，帮助我们解决问题和面对挑战。独立思考和逻辑思维能力的提升，将成为我们成长的重要组成部分。

第五段：路上读书的长远意义。

路上读书不仅仅是一种消磨时间的方式，更是一种塑造人的方式。当我们将读书变为一种习惯，把知识变成我们生活的一部分时，我们会不断地为自己积累宝贵的财富。读书改变着我们的思维方式和人生态度，让我们变得更加开放、理性和有思想深度。路上读书的经历也成为了我们生活的一部分，让我们珍惜每一次阅读的机会，享受到在知识海洋中徜徉的愉悦。

总结：

路上读书成为现代人生活的一部分，给我们带来了便捷性、休闲性和启迪性的体验。无论是在公共交通工具上，还是等候的空闲时间里，我们都可以通过阅读丰富自己的心灵。路上读书，并不仅仅是一种消遣和娱乐的方式，更是一种提升自我的方式。通过路上读书，我们可以把阅读贯穿在日常生活中，享受知识和文学带给我们的美好。路上读书，让我们在快节奏的生活中找到了一片属于自己的宁静。

读书的路上（实用22篇）篇八

拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师，但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。如果你也喜欢读书，就来看看分享的这篇《成长在路上》读书心得800范文吧。

读完《成长在路上》这本书后，我觉得这本书涵盖的内容很全面。从初入职场的新幼儿教师在角色转换过程中遇到的问题，告诉我作为幼儿教师应该具有怎样的“形象”。

新手教师会遇到什么样的孩子应该如何解决,在课堂上教我们如何抚养孩子的常规,教我们如何备课、看课、说课、评课;如何写一个计划(包括学期计划、月计划、周计划、日计划等)写一个总结、如何写观察记录、案例分析等等,有更多的样品出来给我们参考。

在第六章论述了如何开展专题活动，以及开展专题活动应遵循的原则。

最后一章总结了优秀教师在其他方面的一些经验。

读了这本书，我觉得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的线索。比如，如何在不同的情况下与孩子交流。

例如，当我们遇到做事慢的孩子，有攻击性行为的孩子，爱抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母爱的孩子，我们应该怎么做？这不仅仅是一个经验的问题，通过观察会发现，成熟的老师比我们有一些法宝，那就是常规。

有很多的例子是很常见的,比如孩子做错了事情，老师会凶他，他会说“老师，我错了。”但是,过了一会儿,他还是犯了,谴责他,他就会说：老师，我错了。

但是仍然没有改变,所以我很困惑,每次我不知道要做什么,每次都说他是错的,但似乎并不知道他错哪了,书中说每一次他们说“老师，我错了。”但是不知道他错了,只是用“老师，我错了”作为解决方法。

如果他说老师我错了，此时，如果问他“你错哪了”，他就不知道该说什么。应该让他们真正知道他做错了什么，然后告诉他什么是错的`。

《成长在路上》用生动的例子、策略和专家评论，记录了一个年轻社团的成长过程。给我这个刚刚上岗的新老师很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我应该把它们变成实际的行动，这样我就可以像这本书的标题一样一步一步的长大。

在这本书中，有很多“聪明的方法”。以前，我不明白常规的重要性，但经过一个学期，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保证。但我对幼儿的日常抓得不够，经常给孩子钻漏洞。常常忘记自己的话，久而久之，我的话就不那么有说服力了。

拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师，但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。

我认为这本书是一座灯塔，照亮了我前进的道路。换句话说，我有很担心我的第一年教学。然而，正是因为了解了这本书，我才对来年的工作充满信心。

读书的路上（实用22篇）篇九

当我刚刚进入这个岗位时，我很激动，很兴奋，很新鲜，同时我又很紧张，很陌生，很不安。时间飞逝，转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了很多疑难问题。

书中一个个鲜活的案例，一个个具体可操作的策略，给了我很大的帮助，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验，让我尽早摆脱困境，体验成长，让我少走了很多弯路。书中共有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照，内容全面实用。

给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施，如面对边玩边做的`孩子，就要我很有耐心的用言语随时提醒他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，如果孩子愿意改正，就要表示原谅，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思考，毕竟孩子的世界是充满了想象，也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象――家长，合作对象――同事，那些比我年长的家长，那些原本陌生的同事，都要我学着知己知彼，才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了很多培养常规时需要注意的问题，我发现，确实有很多没做到，例如在常规训练中，我们不能控制孩子，将我们自己作为一个“领导者”，常常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子平等，公平，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参与制定常规，从而调动他们遵守规则的自觉性，我尝试过，效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去，让孩子不知不觉的，快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了，常规太差了，其实常规的好坏与老师运用的方法有很大的关系，方法得当，则事半功倍，方法不当，则适得其反，一定要学着灵活的运用方法，使孩子有积极主动开心的情绪，这样才能更好的建立良好的常规。

总之，这本书就像我的一盏指路明灯，给我前进的道路照亮了方向，但是不管书上说的多好，我一定要亲自去，去实践，这才能将这本书的作用发挥出来，不但如此，我还要不断的去探索，寻找更好的方法，我相信，通过这本书的帮助，通过我自己的努力，在接下来的工作中我会做的更好。

读书的路上（实用22篇）篇十

一、许久前观赏电影《荒野生存》，很感动，觉得自己也可以这样去活，但最后终究没有这样去活。现在阅读小说《在路上》，又有类似感觉。很多时候，一切疯狂仅在心里翻腾，因为我知道自己摆脱不了习惯，习惯的生活，习惯的气候，习惯的睡床，还有黄昏时刻一杯习惯的绿茶。习惯好像一棵树，在一个地方站久了，就会生根抽叶开花结果，再也不愿意挪步。

在《在路上》中，迪安是有勇气的人，就是不会被习惯约束着，不会长久地被束缚在某个地方，过着四平八稳的生活，过着可以预见而波澜不惊的生活。他喜欢背叛渐渐熟悉的环境，喜欢在路上。是的，在路上。

二、在路上，这三个字充满了神秘的诱惑。在路上，意味着已经启程了，还没有抵达目的地。在路上，有点宿命的意味，意味着可能没有终点，所有的异乡都是路过的，所有的风景都是往后退隐的，所有的清风轻快地欢叫的，所有的梦想拍打着翅膀先行的。

在路上，会感觉自己属于世界，又疏离着这个世界；奔走在世界里，又陌生着这个世界；热爱着世界，但又恐惧着这个世界。

在路上，去哪里？干什么？为何目的？一直在路上的人，会不会想着这些问题？迪安不会考虑如此累人的问题。如果把这三个问题都想明白了才启程，那不是迪安的“在路上”，而是繁华城市里小白领的旅游。

在路上，所有的需要都在路上。去哪里？在路上！干什么？在路上！为何目的？在路上！迪安是神圣的傻瓜，过着悲哀又热切的生活。为什么要一直在路上？或许他自己也不明白为什么如此不安，无法在一个地方和一个女人过着安分守己的生活。因为他在寻求，寻求一个地方，寻求一个人，寻求一种生活，寻求一种精神，可以安顿他们一直流浪的心灵。

三、如游鱼这样的宅男，藏在家里读《在路上》，有反讽的味道。或许，肉体已被囚在寒舍，可心已经潜出闭塞的房间。想起《海上钢琴师》里的1900，一辈子就困在船上，他愿意如此自困，他情愿如此自缚，因为他的心随着双手飞舞在黑白琴键上，翻过高山奔过草原潜过深海走过城市越过沙漠，一直在路上。是的，1900的心一直在路上，寻找，再寻找。心的旅程即是他的生活，他不奢望谁来理解他，其实，也没有谁能够理解他，就好像没有谁能够理解迪安为什么将“在路上”当作生活。

四、想起一位朋友的空间，她的空间注释着：一路走来，这样无奈，这样精彩。仔细想想，用这句话概括《在路上》里的迪安的折腾也是比较适当的，再仔细想想，这句话用在许多人身上也是没错。每一个心跳迟缓又还疼痛的人，每一个沉没在生活下又在扑腾的人，每一个孤独着又不甘寂寞的人，每一个忧伤着又自我逗乐的人，你们都在路上，因为你们总觉得远方在远方，路上在路上，一定存在一种意义，值得你们一直跋涉。

我们都知道自己不想要什么，却不知道自己想要什么，所以一直在路上。生活着，就是在路上。思索着，就是在路上。痛并快乐着，更是在路上。

或许直到走不动了，死在路上，一颗灵魂才肯歇息，和路边的青草一起微笑在春风里。

读书的路上（实用22篇）篇十一

据说这本书的名气一贯是这样的：thebookthateveryonetalksaboutandnobodyreads。但我还是把它读完了。虽然许多说明都提到这本书是凯鲁亚克在20天时间内，连续奋战，甚至打字机都不换纸，而是用一整圈上百米长的纸连续地打出来的，但我却没有读出一气呵成的感觉，完全是零碎，可以在任何地方停下来也不会影响故事发展；又有人说这本书是他在很high的情况下写出来的，我不得不说，作者清醒得很，作品语言明确，结构清晰，只有顶多两处让人感觉到他有点发飘。看起来许多评论者都没有读过。

苏珊·桑塔格女士讲：真正的艺术能使我们感到紧张不安。有那么一两次，在读的过程中，我感觉到略有不安；现在读完好几天了，我仍然在想起它时略有不安，但说不出是哪里。

在书中，作者给自己的身份是退伍兵，上大学半路退学，交了几个朋友就到处乱跑；主角叫迪安，这位是个流浪汉，他爸就是流浪汉，他10来岁上就偷东西干坏事，没上过学，进少年管教所，出来后认识了几个各色人等，包括“我”所在的大学生的圈子，于是也试着讲点叔本华一类的话。这位的特点就是到处跑，跑到纽约，跑到洛杉矶，在东边结个婚，到西边再离个婚。

整本书没有特别的大的故事，就是一点点讲在路上的事，从这一点看，我觉得他写作很强。但如果要想从中发现什么高深的东西出来，包括垮掉的理论，都是不太可能的事。他也没写什么美国大陆的美丽风光，能记得的不过是密西西比河岸上的荒草。倒是讲了一些人，但似乎除了他们这样乱跑的，以不明原因就一定要上路的人之外，其他人或者友好，或者邪恶，但对他们都很冷漠，完全处在两个世界。主要的事就是在路上的各类杂碎事情，但居然写了那么长。

有的评论说他们在追求什么精神层面的东西，我看不太出来，主角迪安完全是个小混混，就是爱到处跑，跟着他跑的“我”还有其他几位也基本一样，没有任何原因，只讲到想走了，于是就走了。书到最后才讲到迪安的老婆等人围在一起数落他，他只是傻笑，也没有讲这种跑在路上到底有什么伟大意义。

读书的路上（实用22篇）篇十二

很多人可能都不知道，有一种职业叫做援疆教师。所谓援疆教师，就是那些支援到新疆去给新疆孩子上课的老师。陈刚老师就是其中的一位。陈刚老师教得可认真了!他自学维吾尔语，就为了给孩子们上课。而当孩子们听到老师用并不标准的维吾尔语和大家交流时，竟都兴奋地异口同声说：“老师，亚克西!”这种上课的互动深深地感动到了我。平时，坐在我们自己宽敞明亮的教室里，老师给我们上课，我没有太深的感触。现在，我觉得，做老师很辛苦，而做一名援疆教师更辛苦!陈刚老师肯付出自己的时间和大城市里舒服的生活，做了一件在我眼中最艰难的事，值得钦佩!

而浙江丽水大山里的淘宝村更是让我震惊!丽水被称为浙江的西藏，信息闭塞、交通不便。虽然有很多的优质的农产品，但长期以来因为销路不畅，老百姓的生活也只能停留在过去的一切中。但最近，我们所熟知的马云的淘宝网进入了浙江丽水。这使农民们每天的收入都噌噌噌地往上长。原来在本地销售的四元一斤的缙云土面到网上已经能卖到二十元了。而原来八十多一只的龙泉土鸡，能卖到一百七十多元了……政府的政策那么好，淘宝平台那么好，农民们的致富梦想成真了!在迅猛发展的今天，浙江全省已经有320多个淘宝村了!

陈刚用知识改变孩子们的命运，马云用互联网让农村摆脱贫困。看完这本书，我不禁想：我要珍惜现在的生活!并且，长大后，我也要做一个对别人有用的人!

《筑梦路上》读书心得。

轻轻合上《筑梦路上》这本书，我头脑中浮现出各个年龄、各个层次的人群。这本书让我知道了不同年龄、不同层次、不同境遇下的人们的梦想各不相同，但有一点是相同的，那就是为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗着。每个人都是“中国梦之队”的队员，都是中国梦的编织者、实践者。

傍晚漫步在钱塘江边，看着江上的一座座大桥，其中还有了高速铁路桥;想到江底的隧道，更有城市轨道交通从江底穿过。新中国成立后，尤其是改革开放后，我们的国家发生日新月异的变化，中华民族正在崛起，在许多领域，我国处于国际先进或领先水平。我也想设计一座桥梁，让他为人民造福，让我的梦想从儿时的积木变成现实。

抬头仰望缥缈深邃的夜空，几颗星星好奇地眨着眼，也许他们正在打量着身边的新伙伴吧。中国的空间站和飞船此时正携手太空，他们的到来让孤寂的夜空变的美丽热闹，在那里我们宇航员正进行各项科学试验，为人类更好地利用太空资源而努力着、奋斗着。我多么想有朝一日也能飞入太空，和月宫中的嫦娥、玉兔做邻居，邀请她们到我“家”做客。

你不会笑我有太多的梦想吧!在这如花的年龄，我们都有许多梦想，它们或大或小，都是我们所期望的。它们看不见，摸不着，却能让我们心中充满勇气和力量，知道自己前进的方向，明白我们必须学好每一门功课，用知识去开启自己圆梦的引擎，“少年智则国智”历史的接力棒已经交到我们手中，我们是祖国的未来和希望，从自己做起，从每一件小事做起，用今天的努力创造明天的辉煌，“少年雄于地球则国雄于地球”。

现在我国国泰民安，人人为实现民族强盛发光发热，相信我们雄于地球指日可待。

“绿水青山就是金山银山。”最近，我一直在翻看《筑梦路上》这本书，在字里行间勾勾画画时，我留意到习伯伯的这句话。地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。我们每一个人都希望生活在天蓝、地绿、水净的美好家园里。

生态需要绿水青山，人的心态亦然。

就拿前些天的那件事来说吧。十月中旬的一天，与妈妈工作有交集的一位阿姨来家坐客。她刚去了趟美国出差，觉得在美国买电子产品价格上便宜点，所以就带了一台新一代的苹果平板电脑给我。

我坐在一旁听了满心欢喜，心里一个劲地盘算着，有了这台平板电脑可以看电影、玩游戏，甚至可以看网课。兴奋的小心脏都快跳了出来，按捺都按捺不住，急不可待地伸手就想递过阿姨送的礼物。说时迟，那时快，妈妈一把按住我的小手，一脸堆笑地对阿姨说：“你看，孩子不懂事。这电脑咱家有了，你看还是留着自己用吧。”

客人一走，我不乐意了，冲着妈妈大叫：“老妈你说慌，我们家明明没有这台平板电脑，又不花你钱，凭什么不要?”

妈妈轻轻地摇摇头说：“这是善意的谎言，你小孩子家不懂，人家送你东西你就欠人家人情，这东西我们不能要!”

我纳闷地看着妈妈，摇头说：“什么人情?大人的事太难懂。”

有一天下午，爸爸的电话响了：“喂，什么?吃晚饭，不行啊，老周，我在北京呢!对对对，开会呢。下次约，下次约。”

我扑嗤一笑，说：“老爸，你明明和我在一起，为什么人家请你吃饭你不去，还说谎。”

爸爸摸着我的小脑袋说：“这是善意的谎言，你小孩子家不懂。这通常叫作业务饭，别人请你吃饭，为的是促进他和爸爸的关系，将来他要建房子拿项目，找爸爸的话呢，爸爸吃了人家嘴软，就不好推辞了。”

我似懂非懂，什么业务饭?唉!大人的事情听不懂。

直到这些天我翻看《筑梦路上》这本书，看到我们国家为呵护生态中的绿水青山不懈努力时，我突然感觉到，爸爸妈妈这些善意的谎言，其实正是在呵护心中的那片绿水青山。如果妈妈收了阿姨的礼物，那么心里就会被这些物质的东西叨扰，长此以往，心灵的天空就不可能澄净清朗;如果爸爸总是乐衷于喝酒应酬，他就没有时间和我一起捧书阅读，长此以往，心灵的绿地就会贫瘠不堪。

在绿色发展中，我们每个人都要身体力行，不仅呵护生态中的那片绿水青山，也要呵护心态中的那片绿水青山。

《筑梦路上》读后感范文。

《筑梦路上》这本书主要讲的是：1.美好生活“创新“来2.手牵手，大家一起走3.绿水青山就是金山银山4.世界那么大，我们拥抱她5.大家好才是真的好。

这本书，让我想到了浙江人民顽强拼搏，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，小康社会迅速发展走在了全国的前列……近年来，围绕浙江海洋经济发展示范区、义乌国际贸易综合改革试点、舟山群岛新区、温州金融综合改革试验区等“四大国家战略举措”和大平台、大产业、大项目、大企业“四大建设”，浙江实施创新驱动发展战略，优化经济结构，经济保持平稳较快增长。这些都是浙江人民的劳动成果呀!

说起绿水青山就是金山银山，我还有一点自己的感受呢!我小时候生活在外婆家，外婆家门前有一条小河，河面上总是漂浮了垃圾，有一些是生活垃圾，也有一些是死去的家禽。妈妈告诉我，她们小时候就是到这条河里用水桶提水烧饭炒菜，也到这条河里洗衣服。我心想，这么肮脏的水怎么用来烧饭啊，就算烧了，我也吃不下去啊?前年国庆回家，我终于明白妈妈说的话了。一眼望去，那水是碧绿的，走近一看浅的地方是清澈见底的。河的两边架起了护栏，河道上的垃圾都已经不见了。妈妈说这条小河终于回归了她的本来面目，这都是政府和人民共同努力的结果啊!我听了妈妈的话，也在心里暗下决心，打算努力践行保护自然环境，争做环保小卫士。我是这么想的，也是这么做的，后来我还被少先队杭州市工作委员会评为”垃圾瘦身明星达人称号“呢，我想我会一直这么努力实践下去，让祖国的的水一直都是绿的，让祖国的山永远都是青的!

《大飞机即将起航》、《”牛奶河“变了》、《村晚赛春晚》这一个个生动有趣的故事，让我走近了勤劳的中国人，走近智慧的浙江人，了解到了他们脚踏实地奋斗在全面奔小康征程中的感人事迹，感受他们身上的可贵精神和高尚品质。

在“世界那么大，我们拥抱她”这一章中，我体会到了爱是不分国界的。100多位印度友人捋起胳膊无偿给中国女孩佳佳献血，并且捐献了16万元钱……这些人的精神是多么可贵啊!

在逐梦路上，我们披荆斩棘，无所畏惧，勇敢前行!逐梦路上，我们齐心协力，众志成城，一路高歌!

小学生《筑梦路上》读后感。

是啊，是科技哺育了我们，让我们那简单的生活变得越来越美好。现在，我们依然要靠创新来成就未来，靠创新来增强我国的经济实力和综合国力，提高我国的国际竞争力和国际地位。

书中的国产大飞机、硅谷云栖小镇、嫦娥月球探测仪无不彰显着我国科技进步的力量，特别值得一提的国产大飞机。同学们都应该坐过飞机吧，但你们知道吗，目前我国的民航大飞机都是向别的国家购买的。未来的20年，我国将需要5500架新飞机，总价高达6700多亿美元呢。经过七年的孕育，我国自主设计和制造的大飞机g9191于2015年11月2日诞生了。如果顺利的话，我们将在今年秋天，在祖国蔚蓝的太空中见到它。以后，每年的产量会越来越多，2020年起我国将每年生产150架以上g1919。大飞机是现代制造业的一颗明珠。

科技是梦想启航的翅膀，梦想是激励人们奋发前行的精神动力，是指引人们永不放弃的坚强决心。当一种梦想与整个民族的期盼与追求都凝聚起来的时候，这种梦想就有了共同愿景的深刻，就有了动员全民族为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大感召力。尽管我们距离梦想越来越近，但越是在这样的时刻，越需要我们满怀信心，振奋精神，凝聚力量，共同努力。

科技成就未来!在科技进步发展的同时，

对我们小学生来说，那就是学习，只有好好学习才能成为那些贡献者，让我们现在努力学习，让未来更加精彩!

文档为doc格式。

读书的路上（实用22篇）篇十三

书是兄弟。这句话听起来有些江湖义气，但细细想来不无道理。

于是，像了解兄弟一样，我翻开了书，走上了读书之路。

时光回流，时空逆转，瞬间回到过去。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”我听见东坡居士在赤壁下低叹，看见他在荒凉无人的赤壁古战场边摇头吟诗，感叹时光飞逝，物是人非，对自己远贬他乡的遭遇愤愤不平。

在读书路上，我了解了对人世沧桑的无奈之情。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我听见李白在酒桌边高唱，看见他眼中流露出的对奢华宫廷生活的厌烦与不屑。只见他举起酒壶，一饮而尽，泼墨挥毫，造就了一首首笑傲于天地的名诗。他的狂傲不羁﹑不拘小节，仿佛在向世间一切权贵表达自己的不屑﹑蔑视与嘲讽。

在读书路上，我了解了傲视权贵的不凡气度。

时光飞逝，转眼来到了19世纪的英国。

“你以为，因为我穷﹑低微﹑不美﹑矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样！我的心也跟你的完全一样！”我听见简爱在桑菲尔德庄园里用坚定有力的声音说出了自己的心声，看见在她那瘦弱平凡的身上，闪耀出对平等的追求的不平凡的光芒。她的思想已摆脱了那个时代对她的束缚与人们的偏见，为自己的幸福唱响了一曲动人的歌。

在读书路上，我了解了大胆为自己寻求幸福的高尚人格。

时光来到了20世纪的'中国。

在那个战火纷飞的年代里，一声“数风流人物，还看今朝”的诗句，如雷贯耳，响彻云霄，回荡在中华大地，振奋着千千万万中国人的心。

在读书路上，我了解了感天动地的爱国情怀。

我了解书，一如我了解我的兄弟。我知道，要了解一个人，要长期地细致观察下去。所以，我明白，我对书的了解还只是肤浅的。我会继续将我的读书之路走下去，一如我希望我的兄弟一直陪伴着我一样。

现在是，以后也是。

读书的路上（实用22篇）篇十四

《在路上》，是美国作者杰克凯鲁亚克在五十年的第二部小说，世俗叛逆与抗争着历久弥新的圣经，“垮掉的一代”灵魂任务心灵自传，作者也因此被誉为“垮掉的一代人”的代言人。

整部书描写的是一群不务正业的人，想到任何地方去查看不同的人，了解他人的生活状态和精神世界，他们一直在路上寻找，搭乘免费的火车、汽车旅行。没钱的时候，自己去做临时工，情况更差的时候只能求助了家人或朋友汇车票钱，攒够了旅行的费用就继续上路。常年跨越整个美国，喜欢去酒吧喝酒、听“曼博”音乐、找女人，喝的烂醉如泥，还抽，拿现在的观点评判，纯粹是个社会混混、说他们颓废还算客气，所以说他们垮掉的一代人，再恰当不过了。

精神层面，他们一直在寻求，每个人都不满现状，更不安分着去为生活正常工作，他们寻求自由，在路上如流浪汉般，仍然精神抖擞。他们按照自己的目标，穿越整个美国，欣赏沿途的风景，勾搭遇见的姑娘，彻夜烂醉在达到的每个城镇的酒吧里，寻找刺激，毫无顾忌的相互自由。但是，他们对朋友真诚，彼此之间可以赤裸裸的交流，引用书中作者对迪安赤裸着迎接朋友时说的：“迪安可以赤裸裸的迎接任何一个人，哪怕他今天开门迎接的是总统，他可以赤裸裸的迎接整个世界。”他们真诚的对待身边的朋友，坦诚而不欺骗，尽情享受自己的人生，一直追逐着，享受在路上的自由。

回首自己处在的环境，世界越来越开放，地球越来越小，物质在不断富足，但是我们的圈子在不断缩小，精神生活更谈不上温饱。金钱在我们的生活中占据的位置越来越重，所谓的奋、拼搏，绝大部分是以金钱的数量来衡量标准。真到了人们所言的“不笑娼，只嫌贫”，那这个社会会如何?!?一直以来，我都以“简单生活、低调行事”来作为自己的基本人生格调，自己也似乎处于与世无争的状态，只做自己的事情，对周边的事情麻木，不追求衣着时尚但必须整洁，希望自己能以朴实、真诚的对待他人。现实却让我碰壁再三，让我更加迷茫，这个本不该是我这样一个已过而立之年人应该有的状况，相反应该人生目标更加清晰，方向更加明确。面对挫折，我只能告诫自己，是自己做的不够，是自己不够优秀，略带阿q般的让自己坦然接受，其实又有几个人能做到始终如一的坦然，何况我这样一个凡人。

穷则思变，变则通!但愿，在今后寻求的道路上，有艰辛，更有喜悦!让心灵真正自由飞翔在属于自己的那片蓝天。――与千千万万在路上的朋友共勉。

读书的路上（实用22篇）篇十五

有人喜欢旅行，有人喜欢读书。我从小不喜欢走亲访友，我喜欢一个人享受自己的静谧时光。每次去亲戚家串门，我是能推则推，实在推不了就百无聊赖的坐在房间的一角，若是这时有一本书，可就不同了，我能安安静静的度过一个下午，要是碰上喜欢的书，更是十头牛也拉不走我。

四年前，我还在上五年级的时候，有一天被爸爸叫去姑姑家玩，我本是不愿的，然而当爸爸告诉我姑姑家有许多藏书后，我一蹦三丈高，高喊：“我决定去姑姑家！”那天中午太阳明明晃晃的像个银盘，花草都晒得有些打蔫儿，而我却是毫不在意。刚刚进了姑姑家的门，来不及寒暄，第一句就是招呼姑姑:“书房在哪儿啊？”姑姑并没有因为我的不礼貌而生气，她只是笑了笑指向门边的一间小屋子。我迫不及待走了进去，一推开门，那种油墨的清香扑面而来，一下子带走了好多热气，让人的心也不由自主的沉静下来。书好多。指尖清划过每一本书的书脊，那些书中的精灵仿佛在对我欢笑，只是我那时的阅历实在太浅，也只能仅仅感到他们的欢笑罢了。片刻过后，我从最高的那层书架拿下一本《老人与海》。说来不怕别人笑话，当时选这本书并不是因为想和它之间发生些什么碰撞，仅仅是因为他是精装版，我瞧着好看罢了。轻轻合上门，我深吸一口气，打开了这本漂亮的书。

是过了多久呢？我也不知道，但绝对不够一本书的时间，我才刚刚和老人在海上度过一个白日罢了。敲门声响起，我被这突如其来的响声吓了一跳。父亲说，很晚了。还没来得及与老人告别，我就离开了。

回到家，我翻来覆去睡不着——你打到鱼了吗，我亲爱的老人？我开始吵着闹着要去姑姑家，父母惊异于我的变化，而我想念着那位可爱的老人。每次日出和日落交替，我的不安就越发过分，或许真是得不到的才是最好的吧，我再也看不进其他书。我想看《老人与海》，我要看《老人与海》。一日又一日，我终是忍不住了，上演了“离家出走”的戏码，我独自一人扣响了姑姑家的门，像上次一样，不多说便钻进书房，我像只饥渴的野兽。有条大鱼！我看见那条有着优美弧线的大鱼在我面前摆动，我听见它的尾巴拍的水花四溅的声音。诱人，不论是于我，还是于老人。我跟着老人在海上漂了好久，老人也与那条大鱼搏斗了好久。书外的天又暗了，似乎是预示着更漫长的等待。姑姑出门了。三个月，整整三个月我都在忍受这种欲望的煎熬。终于我有机会再一次与老人并肩，他还等着我在呢。我望见老人把最后一柄叉子也插进了鱼的身子，我嗅见了迷人的腥甜，最终那条鱼死了，我的老人也累的半死。我看见他躺在床舱中，他笑着好像在说，我赢了。一路走来，飘飘浮浮，我们都累了。

似乎是半年前吧，我与老人再会，他仍是那样一副不屈的样子。那熟悉的油墨的味道，那漂亮的精装封面好像又在呼唤我。我听见那个小精灵对我说“来啊来啊”它还是那样还笑着，同于上回，老人，我还会抓紧你的手，踏上这漫漫水路。不回头，不后悔。

读书的路上（实用22篇）篇十六

最初接触《在路上》这本书，是在高一的时候，但那时的我，只是随意翻翻，便搁置一旁。也许是因为它是一部小说版的“公路片”，也许是因为它直白却晦涩的语言，也许是因为里面的描述冲击了我的世界观，但更可能是，我害怕，因它怀疑我目前所在的路……不管如何，三年后，我重拾起这本小说，有的，是淡淡的喜悦还有无尽的哀伤。

我不想讨论凯鲁亚克写这本书的初衷，无非是反传统、反权威，追寻自由，突破思想的束缚。我只想好好想想迪安这个可怜、可恨、可悲的人，想想这个穷困潦倒却放纵浪荡数十年的他最终折在家庭的重担之下，处于社会边缘的他最终被扯入社会的中心，孤身一人，对世界再也无能为力，不复当初的疯狂与随遇而安……。

迪安等人追寻的路，是一条充满“异化、不安、不满”的路，与美国大部分人所对立且不被世俗所容忍的路。迪安在这条路上坚定不移，无畏地与整个美国对抗，是萨尔眼中的英雄、天使。迪安竭尽所能反抗着这个绝对疯狂、荒诞浮躁、充满着掠夺、攫取、给予、叹息、死亡的美国梦。

“疯子”迪安。

我相信，很多人最先接触这本书时，被满篇的酗酒、飙车、性交、吸毒震惊了三观。每个温室里的孩子看到的一直都是圣洁的花，所以很多人厌恶、抵制，故事的主人公怎能是一个彻头彻尾的疯子，无视法律与道德的流浪汉！但却是这样的人，撑起了一代人的信仰。

迪安是个疯子，沉溺于酗酒、吸毒以及偷车。他喝得醉醺醺，跑到车行道上偷了一辆车，横冲直撞开到市区，中途又换了一辆新的，随后，又以每小时90迈的速度开了一辆崭新的敞篷车，车尾扬起了一阵幽灵般的尘埃。

他在酒精、偷车的刺激以及极致的疯狂飙车中表现出对于社会现存体制的极度不满，乃至失望。在迪安眼中，这似乎是一种生活态度：对沉闷、固守的旧式生活的抛弃，与传统价值观的决裂，任意妄为，尽情享受。正如迪安对萨尔说的那般：“我本来应该说我们都要去那个虚无缥缈的、猗澜荡漾的、上下倒置的湖泊。这个世界的底部是金，这个世界上下颠倒了。”

迪安的疯狂，是他坚信着他的疯狂会带他去真正的世界。

“浪子”迪安。

他是个多情的浪子，也是个滥情的混蛋。性交是他的日常行程。

迪安游荡在玛丽卢和卡米尔之间，用情至深却也抛之如弃潟。他爱她们，却也如每个花花公子那般把目光大方地分给其他女人，看似捧出了一颗心，却只是个空壳。

玛丽卢看透了迪安，满身疲惫而去，她的离去正如迪安那折断了的小拇指，外表包装得臃肿，内里发黑发臭，时不时刺痛一下迪安的心。迪安爱玛丽卢，却抵不住他那颗浪子心。他不甘，最后却只能强装潇洒放手，她的离去在迪安充满神秘哲学的心开了一道缝，世俗的气息慢慢侵蚀，他在之后的漫长岁月中逐渐变成了他最讨厌的人……。

卡米尔想要一个稳定的生活、幸福的家庭，在迪安还未“长大”时，她愿放手，让他追寻他想要的生活。但，玛丽卢留不住他，卡米尔更不行。迪安一次次疯狂上路、一次次在“家中”的沉闷，粉碎了卡米尔的幻想。

她终于意识到，没有在世间奔驰，没有任意妄为的迪安会变得平淡，毫无魅力可言。

她放手了，可，“人生如戏”这句话从来不妄言，当一个个追寻迪安的人离他而去，他追寻的信仰在墨西哥昙花一现，他丢下了当初追求写作的决心，他，终“浪子回头”，却不再是一段佳话，他的回头带着沉重的哀伤。他那一代人最后的坚持终抵不过世俗的压力，成为真正的“美国人”。

“英雄”迪安。

在萨尔眼中，迪安无论如何，都是一个英雄、天使。

他敢于直面美国的现状，并勇于采取行动去抵抗、打破世人沉溺其中的美梦，尽管他的力量微不足道，却带着星星之火可以燎原之势。在此后的几十年，以一种崭新的风气，席卷全美，引无数年轻人背上行囊，在一次次出行中寻到自己的路、寻到自由、寻到信仰……。

我一直觉得，迪安最可贵之处在于，当他身边的人一个个离他而去追寻安稳的生活时，他仍在寻找，寻找如何破解这荒诞的梦的路，他把苦涩、反责、劝告、道德、悲哀——一切都抛到身后，他前面是单纯的生存的狂喜。

迪安那一代人的做法再怎么被世人所不容，无法否认的是，他们游离在大部分法律和道德的界限，却在正义的另一侧找到了信仰。即使他们再落魄，他们也是那个年代所有下层劳动人民在希望道路上的“英雄”。

故事的结尾：萨尔的作品终获赏识，与一个目光清澈的女孩相爱，终有了一个家;迪安的生活终于同他最忠诚、最怨愤、最了解他的妻子卡米尔安顿下来。萨尔和迪安在纽约背向而行。

那条没完没了的路，一切怀有梦想的人们，迪安只是个开路人。

萨尔回忆起分离那日的金星低垂，在祝福大地的黑夜完全降临之前，把它的闪闪光点洒落在草原上，使所有的河流变得暗淡，笼罩了山峰，掩盖了海岸，除了衰老之外，谁也不知道谁的遭遇，他想起了迪安·莫里亚蒂，甚至想起了他们永远没有找到的老迪安·莫里亚蒂。

我也想迪安·莫里亚蒂了。（吴泽）。

读书的路上（实用22篇）篇十七

“既要养身，又要养心；既要进取，又要感恩；既要弘德，又要守纪；既要扬长，又要补短；既要修己，又要达人。”每次听到郭校长讲话，都有种莫名的感动，总觉得有种力量感染着自己，让自己成长的路越来越明晰。

在这个浮躁的社会，我们不仅要懂得滋养自己的身心，还应该不断进取、懂得感恩、弘扬美德、扬长补短，从而做到修己达人。

回想走进陇西南校的两年，有太多的感慨，如果说在闫家咀工作的5年算是成长路上的积淀，那么在这里成长的两年真的是一种飞越。还记得第一次准备公开课时领导听课的`场景，后面的同学乱的不知如何控制，当时真想找个地缝钻下去。后来在张姐姐和领导的指导下，从语言到课的设置，一句话一句话地学，一个环节一个环节地过，才慢慢明白是怎么一回事。

成长是一个不断积累的过程，积累教学经验，积累生活经验。在这里也感受到了团队的力量，每次接到工作任务，大家都一起加油。不管是运动会，还是迎接“运动处方教学模式”的检查，大家都全力以赴，所有成绩的取得都是团结协作的结果。学校也是生活的一角，这种愉悦的相处模式也会感染到其他方面。

“修己达人”的路才刚刚开始，我们要不断地明晰方向......

读书的路上（实用22篇）篇十八

生命中不断有人离开或进入.于是，看见的，看不见了;记住的，遗忘了.

——几米。

在读书路上，我选择了文学，撷起了文字，却染上了多愁善感，一路读书，一路惆怅。

我踏碎了一地的情感，散入了文字的意境中。

当我看到“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”时，才发现，自己曾经的理想，已被掩埋许久;曾经的坚定，早已随着时间的变迁，风逝了所有的诺言。

当我看到“红颜弹指老，刹那芳华”时，才发现，自己已在这条路上倾尽韶华，不知不觉间，走到了青春散场的边缘。

当我看到“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”时，才发现，有道不尽的落寞划伤了那颗布满疮痍的心，忧愁倾泄而出，淡淡的哀思缠绕心间，如空中释放的尼古丁，弥漫不散。

当我看到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”时，才发现，那些曾经亲如兄弟的玩伴，早已忘却彼此，走后曲终人散。

走在读书路上，怀着最初的信念，未洗尽铅华已伤痕累累。

忘却时间，用有限的生命去追求无限的知识，生命一段段远去，错失了最宝贵的时光。

那曾经年少轻狂的日子，伴随岁月的流逝已被忧愁冲散，懂事了便结束。

“一心只读圣贤书”的生活，终究只剩下孤寂，与朋友们隔着一墙文字的距离。

一路走来，蓦然回首，才发现很多事情早已破碎，然后重拾，拼凑，再已物是人非。

一路走来，恍若如梦。遗失的一切都在无眠的夜幻化成无边际的夜雪，思念如墙。

一路走来，寂寥成伤。与文字沾边的孩子都是不快乐的，略带淡淡忧伤。

在读书路上，以坚定为弦，忧愁为曲，离合为韵，时间为手，弹奏出一路哀伤。

现今，是谁在歌唱寂寞，又是谁在寂寞里唱歌。

读书的路上（实用22篇）篇十九

特定的历史条件下产生特定的历史人物，这是没错的。

看着这些人，萨尔也好，卡罗也好，克鲁雅克或者金斯堡也好，这些人都不是故意的，都不是故意反叛的，我固执的认为就像中国古代的梁山好汉一样，都是被迫无奈被逼上梁山反叛的。一趟接一趟的疯狂的旅行，并不是没有意义的偷盗、乱性、吸毒行为的周而复始，因为有文学的奠基，因为有文学的名义，这一切都变得有意义起来。他们的追逐从很深的角度来说也真的就是一场自我寻找的旅魂。生活在和平年代的我们这些看似天之骄子，在愤青的同时却总是底气不足，追求？真是很骨感的词，我们都不及这些荒唐的人的荒唐的行为，毕竟我们连勇气都没有。

读书的路上（实用22篇）篇二十

读书的路上（实用22篇）篇二十一

我们在人流的推搡下前行于这一条拥挤而逼仄的道路上，顶着一轮苍白冰冷的太阳。迷路了吗？不，大家都在这里。可是所有人都不知道终点通往何处，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所谓的`文明盛宴，我们饕餮着囫囵咽下，殊不知自己的胃肠早已不堪重负。就像一个聒噪而好客的主人，不停地招呼着大腹便便的食客：“来，吃！喝！！”

模糊了感官的信赖，疑惑了世界的真实。饥饿的是我的眼睛，向应试吞噬无尽的原野。沙漏无穷无尽的流逝使我们恐慌，于是狂奔掩饰了嘈杂的心跳，跌倒还想抓起一摊污泥，塞进始终空虚的行囊。

我要的不是这些，不！绝不是！

可是，我不能够！

年轻太过仓促，不需要太多美丽的花纹点缀。它现实得有些残酷乖张。不要求你四书五经琴棋书画礼乐皆通，只需把那些矫饰过的思想机械地填满铅印的试卷，仿佛在用笔迹细密地。

编织。

了一张卷曲缠绕的蛛网，无声无息地把你窒息于其中。所谓：我们的错别字得扣分，而鲁迅先生写的，那却叫做通假字或者异体字。

请给我一方自由的天空，一方可以无拘无束地舒展、翱翔和腾空的碧色苍穹！

太阳，不过光明了半个地球；一本真心挚爱的书，却能温暖整个世界……。

读书的路上（实用22篇）篇二十二

小时候的我只是很喜欢读书，因为我觉得一个呆在书中，感觉无聊又无趣。在故事里，我找不到能和自己说说话的朋友，相比之下，我更喜欢对着镜子傻笑，在哪里，有我的梦，我心灵的归处。但鉴于妈妈对我的管束，我必须每天坚持读书并写些心里感受。就这样，不管坚持了一个月，自幼爱动的我便坚决摆手不干了。

记得那是一年暑假，那是我第一次接触《西游记》，那时是每天早上守在电脑旁。等待他的播出，可能是因为小孩都对像孙悟空这样无所不能的人展现出莫大兴趣。所以我也会聚精会神的观看每一集。后来因大结局被错过便哭闹着让妈妈帮我买了本《西游记》，当我接过这本书时，心里是充满着喜悦，竟可以感触自己的心跳。之后，便耐心的将这本书读完。读着时就感受书被排成电视剧便丧失了许多原汁原味的东西，譬如说作者对自己作品的情感以及在字里行间所体现的神秘感，给人无限想象空间，尽管电视剧给人实物的感觉，但限制了人的思想，这本书充满了神奇，对于其中的人物描写得也有颇有效果，使人有种身灵其境的感觉，渐渐地喜欢上了这种感觉。

后来，便渐渐地对书产生了兴趣，因为我从书中找回了属于自己的生活，找到了作者的情感。每当黑夜的时候，一个人静静的坐在窗边，观察着天边的每一颗星星，他们难道不是每本书的灵魂吗？是啊！书是如此的多啊，就多得如繁星一样，但找到属于自己的那一本就如找回属于自己的那颗星星一样遥不可及。

记得还是中学时代，我曾经看过《欧也妮。格朗转》这部电影，那是前苏联电影艺术家门拍摄的影片，但由于国家之间的差异，我对这部剧并不太深刻，直到今天接触到它，对于他的痴迷便变得一发不可收拾，在书中，欧也妮的`纯真执着，老格朗台的吝啬刻薄，青年夏尔的玩世不恭都表现的相当的生动而又深刻，还有，整本几书笼罩着的那一种阴森惨淡的色彩和情调也给我留下深刻的印象。事实上，我对于外国名著的了解少之又少。但第一次面对巴尔扎克的作品之一，而且是我最爱的法国文学作品之一。平心而论。这部小说叙述的不过是一个非常简单而又普通的事。没有离奇的情节，也没有惊心动魄的事件。而能让读者如痴如醉就是因为它吧一个多么渺小的画面加上时代和社会环境下，而且具有独到的艺术风采和震撼人心的艺术魅力。

其实，每本书都有自己独到的含义，一千个读者就有一千个哈姆莱特，你是其中一个，如果你能深悟自己所读的书，你就真正的品了它。

读书并不是在于它的文学价值有多高，而是在于它给你的感悟。我在书中读到最大道理就是心静自然凉，在任何时候都保持平静的心理。

在21世纪的今天，书是不可缺少的东西。近代有周恩来为中华之崛起而奋斗。作为21世纪青年，我们应该为自己的梦想而读书，让书扩大我们的视野吧！