作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在这里为大家推荐一些优秀作文范文，希望对大家的写作有所帮助。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇一
早上，张老师让我们玩了一个游戏，“文字游戏”。
弄好以后，老师给了我们二个示例，对折再对折。
第二张也笑得我们发出一阵恐怖的笑声，第三到第五张都是男生，有的女生都想哭了，但是哭不出来。张老师也没办法，但还是笑了。
今天老师给了我们今天第一次游戏，真是不亦乐乎。
今天是我最难忘的一次，张老师在我心中是最帅气的张老师。
还有一件事，今天是国庆加中秋节第三天。加油！
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇二
我第一次玩的网络游戏就是“地下城与勇士”，一开始我很菜鸟，连怎么控制都问题呀！不过，只要玩久一点，就是越来越上手。如果你是新手的话，不知道怎么玩的话，你也可以去地下城的官网里，查查玩法。
经过几个月，我的地下城也比较熟悉了。现在我有剑圣52。我觉得玩剑魂，就要会连，要是一个高手的话，他跟你pk，完全可以让你无法动，一直连，直到ko了。还有光剑要选好点的，最好有点属性的，打下去，也比较多血嘛！不过，有些人，玩剑魂，学其他精通的，比如巨剑精通，也很厉害，他拿巨剑刷图很多血。不过速度比较慢吧！！！
还有我也有一个魔神50。玩魔神最惨的就是他一直减血呀，一没有吸血，自已的血就一直减，好辛苦呀！不过，他的双刀流那肯定是一流的，不仅好连，而且也多血。但是魔神的觉醒就很垃圾，很少血。所以只学1级都可以了。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇三
一天中午，我和妈妈一起在小路上散步。突然，我看见我的朋友小红在马路上骑一辆漂亮的滑板车。我心里羡慕极了，就对妈妈说：“妈，我也想买一辆滑板车。”妈妈说：“好！好！给你买。”于是我高兴得跳了起来。可是我心里又想：“我能学会滑板车吗？”
过了两三天，妈妈真的买回来了一辆绿色的滑板车，我迅速的抢过滑板车；并对妈妈说了一声：“谢谢！”妈妈说：“不用谢。”
于是，我开始学骑滑板车，我一上去，还没有反应过来就摔倒在地上了。妈妈问：“没事吧？没有摔伤吧？”我忍着痛苦说：“没事！没事！”我就从地上爬起来了，当时的我觉得自己很勇敢。
第二次，我小心地骑上滑板车，慢慢地向前驶去，骑了大概两百米吧！我就想：骑滑板车原来也不难。于是我左右张望着，看看有没有人能注视我。就在这时，没想到一颗小石子把我的车给绊翻了。这次，我的腿摔破了皮。我龇着牙，强忍着泪水，又一次努力着从地上爬了起来。
妈妈看到我之后心疼地抱起我，说：“疼不？今天咱们不学了，明天伤好了之后再接着学，好吗？”我忍着眼泪说：“妈，没事，一点都不疼，不就摔破点皮吗！没什么大不了的。我觉得我一定能学会的。”
再一次骑上滑板车，我暗暗下定决心：“这一次，我一定能行。”我认真地看准方向，坐正身子，躲过各种障碍物。在我家屋前骑了好几圈。我兴奋地喊着妈妈说：“妈妈，快看，我学会了。”妈妈笑着回答我说：“我的女儿真棒！”
通过这一件事情，我认识到了做任何事情只要相信自己，努力克服困难，就一定可以成功的！
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇四
在人生中，我们会经历很多事情，有些经历会令我们难以忘记。
昨天晚上，我去我妈妈朋友家里玩，那里有一只花猫，头长得像狐狸，我很喜欢它，就逗它玩。刚开始用手给猫挠痒痒的时候，猫眯着眼睛一副很舒服的样子。可是挠着挠着，猫突然猛一回头咬了我一口，为什么猫会咬我呢？难道是我的指甲刺到猫的脖子吗？我发现猫把我的手咬了一个口子，就告诉了妈妈的朋友，她立刻给我涂了一些药，后来我就回家了。
第二天早上，我吃了早餐后，妈妈带我去红十字会医院打两支狂犬症疫苗。在打疫苗的时候，我坐在椅子上，把上衣脱掉，我对护士姐姐说：“我觉得冷。”护士姐姐马上给我开了电暖器，接着拿出两瓶很小的药水，把针扎到药水瓶里面，把药水吸到针筒里。打狂犬症疫苗前，护士先给我涂了一些消毒药水。打完针以后，我在医院坐了半个小时，喝了两杯水，感觉没什么不适，就回家了。
晚上，我睡觉时感觉头有一点晕。半夜，突然觉得全身关节都非常疼，疼得像被人踢打过一样，好像血液不流通，又像得了风湿病。我从床上爬起来喊妈妈，妈妈起来说：“你先躺到床上。”这时，我又觉得头晕，想吐。头晕的感觉像被人打了一下脑袋，又像晕车晕船一样。我的胃像被手指顶了一下，吃进去的东西在里面撞来撞去。妈妈给我量了体温，才知道我发烧了。她给我喝了一杯水，告诉我，发烧是打预防针后的副作用。听着妈妈的安慰，我慢慢地就睡觉了。
第三天早上，我起床以后发现退烧了，关节不疼了，头不晕了，也不想吐了。我觉得副作用已经完全消失了。
经过这件事，我发誓以后再也不乱逗猫玩了。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇五
一、教材分析：
本册教材共有24篇课文，安排了6个单元，其中18篇讲读课文，6篇自读课文。这些单元与学生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。
二、作文教学目标：
在积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文，逐步开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
三、学情分析：
本班共有人，其中男生人，女生人。大部分学生虽然喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致也很高。但整体水平低，语文表达能力很弱。这学期要采取有效的教学措施，加强阅读，练习写作，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
四、教学措施：
1.加强词句训练。鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
2.加强口语交际的教学，培养学生交际的能力。教学中要努力创设情境，让他们在具体的交际情境中大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
3.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
4.重视语文实践活动，激发学生主动探究的兴趣，在实践活动中提高学生的语文综合素养。
指导目标：
1.介绍自己玩过的游戏，把游戏的步骤介绍清楚。
2.通过对游戏的描述，表达自己愉快的心情。
指导重点：如何把自己做过的游戏介绍清楚。
指导难点：
1.有序介绍。
2.如何把游戏的过程写清楚。
指导过程：
一、谈话激趣：
同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）。
二、引导审题。
1.学生读习作要求，抽生说写什么。
2.教师小结：本单元是让我们以“玩儿得真开心”为主题进行写作训练，目的是引导我们回忆自己曾玩过的游戏，从而再次体验游戏带给我们的乐趣。
三、组合玩游戏，同时注意观察。
2.思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？游戏名称是什么？游戏规则是什么？
四、选择喜欢的进行小组游戏。[切实做到以学生为主体。肯于把时间给学生去玩、去观察。加强实践，在真实的游戏中去感受，去发现，去表达。
五、小组交流你看到的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。板书学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识。
六、小组汇报，学生评议，老师点拨。怎样写才能把自己做过的游戏介绍清楚呢?
1.了解游戏的名称及游戏的步骤。从小到大，我们做过很多有趣的游戏。在玩的过程中，我们都很开心。选择一个自己最喜欢的游戏或记得最清楚、玩得最开心的一个游戏来说一说，再写下来。在写的过程中，不但要写清楚这个游戏的名称，还应该了解它的游戏步骤，有哪些特点，可以提前查找相关的资料。
2.确定好自己要表达的内容是关键。生活中，我们经常和身边的小伙伴做游戏。回忆一下最近和谁做过哪些有趣的游戏?从中选择一个新鲜、有趣的游戏，按照游戏的先后顺序讲给自己的小伙伴听听，然后再写下来。介绍前，先要把时间、地点、事件简单地说清楚，再搞清楚自己要表达游戏的哪一方面特点，这样有助于立主题，使自己的表达思路更加清晰。
3.想好表达的顺序和语言，突出游戏带给我们的快乐心情。提起游戏，我们都会感到十分亲切，因为它伴随我们成长。在叙述游戏的时候，应该突出一个“趣”字，要把自己玩得开心时的情景和当时的心情写具体、写生动。特别是玩的过程，一定要详细介绍，要按照事情的发展顺序来描述，还要注意语言的通顺连贯。
七、练习把游戏写下来。
八、指名读写好的内容，进行评议。
指导目标：
1.让学生认真观察漫画，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么事？然后把它写下来。
2.培养学生的观察能力和语文表达能力。指导重点：指导学生看懂四幅图的意思，把每一幅图的意思表达清楚。
指导难点：学生能够把四幅图的意思连贯地写下来。
指导过程：
一、激发情趣，导入新课。
1.调查了解，激发兴趣。你喜欢放暑假吗？假如明天就开始放假了，你打算怎样安排明天的生活？抽生回答。
2.今天呐，老师给你们带来了一个小朋友，明天就是他们放假的第一天了。你们知道明天这个小朋友想做什么了吗？请大家跟着老师一起——走近漫画《父与子》之放假第一天吧。相信看完漫画，你们就会明白了。
二、走近漫画内容。
1.了解漫画的含义。什么是漫画呢？（以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
2.学习漫画的内容。今天咱们的任务就是----（板书：看漫画，说故事。）从课题上，你知道漫画的主要人物是谁呢？这个小朋友还没有名字，给他取一个好听的名字吧！（抽生）让我们走进（）小朋友和他爸爸的故事，来欣赏这一组漫画。首先，谁看懂故事发生的时间了？（早上）是的，故事发生在一个早上，但却在一个早上的三个不同时间点。你觉得选择什么词语形容这些图片？谁有看懂漫画中的地点了？（家、路上、牧场）你们可以分别用一句话来形容每幅图片吗？老师随机板书。抽生用填空的方式完成每幅图片的`大意：
（1）（时间），爸爸带着走进的房间。
（2）很快，爸爸和抬着床。
（3）地点，爸爸开车得到了的帮助。
（4）（时间），醒来，发现自己在。
三、深入漫画，探讨交流。
1.指导写好第一、二幅图片。请大家看第一幅图，一天早上，东方刚刚泛白（东方刚露出鱼肚白），在（）的房间里，故事开始了。请仔细观察，然后说一说你看见了什么？主要人物第一次出场，一般可以写写他的样子。（卜卜还在做着香甜的梦。一位中年人悄悄地推开了卜卜的房间门，他头顶秃了，留着两撇小胡子，挺着一个大肚子，原来是卜卜的爸爸带着保安叔叔进来了。他们蹑手蹑脚地走近床边，小心翼翼地抬起床）（教师示范动作，并板书：动作）接着看第二幅图，来到哪里？（来到门外）请观察爸爸的神态，你发现什么？（爸爸慈爱地看着熟睡的儿子）（板书：神态）他们把床结结实实地绑在了爸爸的车上，尽量不弄出一点声音来。学生动笔写。
四、整理修改。
一个好的故事不仅要按一定的顺序，把语句写通顺，还要内容连贯完整。
1.和同桌一起相互说说：故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么？
2.读读自己写的故事，在开头添个起因，文中哪里不连贯，修改修改。
3.同桌交换读，为别人提点意见。
(三)、校园一角。
指导目标：
1.仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。
2.把景物的特点写具体，语句要通顺。指导重点：观察细致，表达清楚具体。
指导过程：
一、谈话导入，揭示新课。
1.导入：我们的学校就像一座美丽的大花园，春天，绿草如茵，夏天，树木苍翠欲滴，秋天，树叶随风飞舞，冬天，北风呼呼。我们生活在这里，对它既熟悉又亲切，今天让我们把它的美丽再回味一次吧！
2.今天我们来学写作文——校园一角(板书课题)。
二、引导审题。
全班默读岀示百花园三的习作内容和要求，找出本次习作要求。引导明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察，按一定顺序把它的特点写下来；内容要具体，语句要通顺。
三、指导选材，理思路，学写法。
1.说说你最喜欢哪个地方？（指名提问）。
2.我们选择好了校园的一处景物后，接着该怎么写呢？引导回答：本次写作是属于什么作文？（板书：写景）写景作文我们一般可以按照什么方法来写的？（按照总—分—总的结构来写的）在具体写作时我们还要注意什么呢？（指名回答）(1)要注意按一定顺序描写景物。(2)要注意抓住景物的特点来描写。可以写出景物的静态、动态，远看、近看的不同样子；或者景物在不同季节，不同天气、一天不同时段的特点，要把自己看到的、听到的、想到的内容都写出来，同时还要展开合理的联想和想象，运用比喻、拟人等手法把景物描写出来。(3)要注意情景交融。在写景的同时还要描写人物的活动，做到景、人、情有机融为一体，这样写出来的文章自然会漂亮！
四、总结写景作文要点。写景四字诀：仔细观察，把握特点，描写有序，理清层次，展开联想，动静结合，字里行间，表达真情。
五、学生习作。
（四）、写一封邀请信。
指导目标：
1.了解写邀请信的用途和书写格式。
2.学会写邀请信，并能实际应用。
指导重点：
邀请信的书写格式。2.学会写邀请信，并表述清楚。
指导难点：邀请信的格式。
指导过程：
一、激情导入，介绍本节课的内容。
二、引导学生审题。
1.读百花园的习作要求，抽生说本次习作的要求。
2.教师小结本次习作的要求。本单元是要求我们学会写“邀请信”。在生活中，除了口头邀请之外，我们还可以给人写邀请信，通过信件的方式来告知被邀请人一些关键信息。邀请信是一种应用文，在写邀请信的过程中，我们需要格外注意其语言和格式。
三、指导写邀请信。
1.读书上的邀请信，你明白了什么？同桌交流后，教师点拨。
2.邀请信如何写呢?我们可以按以下步骤进行:。
(1)首先要明确邀请别人的目的和具体内容。邀请信的写作目的是向别人发出邀请。那么，在正文当中应该写清楚邀请的具体内容，如活动的时间、地点主题等，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，好让对方有所准备。
(2)了解邀请信的正确书写格式。邀请信一般是由称谓、正文、敬语、落款、日期几部分构成。称谓是对邀请对象的称呼，要顶格写，后加冒号，称谓前一般会加上敬语，如“尊敬的”等。正文是邀请函的主体，位置在称谓下一行，空两格在正文中要写清楚举办活动的原因、目的、日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等。敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请?临”此致敬礼”等。落款和日期，署上邀请单位或是个人的名称以及发出邀请信的日期。
(3)写邀请信时，一定要语言明了、通顺，字迹要工整还要做到语言得体，要体现出书面邀请的正式性和对对方的尊敬。
（4）写好请信后，一定要读一读，看看事情是否说清楚了，语句是否通顺，有无错别字。
四、学生习作。
(五)、我有一个小窍门。
1、指导课教案。
指导目标：
2.说清楚你是怎样获得这些生活小窍门的。
3.说说你用你掌握的这些小窍门解决了什么。
指导重点：了解生活中的小窍门并表达清楚怎样为自己解决难题的。
指导难点：把利用小窍门解决问题的过程表达清楚，以及解决问题后的感受。
指导过程：
一、激趣导入。
1.你知道生活中小窍门吗？说说看。抽生。
2.教师板书：我有一个小窍门。
二、引导学生审题。
1.读百花园的习作要求，抽生说说这次作文的内容及要求。
2.教师小结：本单元要求我们写生活中的小窍门，其实就是让我们去发现生活中一些常见事物的妙用，让它发挥更大的作用。我们需要做的，就是去发现这些常见事物的妙用，并把它写下来分享给大家。
三、指导习作。
怎样才能写好本次作文呢?我们可以按照以下步骤来进行写作：
1.讲清楚你了解的小窍门是什么?有什么用途?只有把这个小窍门的用途讲清楚，才能让别人清楚地了解这一事物的用途，并学会使用。这一部分可以略写，要做到简单明了，让人一目了然。
2.写清楚你用它解决了什么问题。这一部分内容是写作的重点，需要详写。只有结合自己的的亲身经历来谈，才能让你的发现具有可信度。所以你如何利用这一小窍门去解决问题经过，就是需要重点讲述的内容。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇六
规则：先到者，不一定赢。
我一边吃糖，一边玩游戏。
我嚼着糖，品尝着这一丝丝的甜味，忽然觉得，自己好快乐。太阳对我笑，我对太阳笑。但是，我总会莫名地感伤，不觉得有什么原因。我吃炒面，会放很对辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡面，会放很多醋，吃得牙齿发软。但，奇怪的是，没人在我对面，跟我做同样的动作，或是一直看着我笑。
有时候，我愿意把头抬地很高，像一只小狐狸。有时候，我也是只小狐狸，但，我会贪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我会不由自主地眯起眼睛笑。
我舔舔嘴唇，还有点甜，而且，很香。
我一边吃苹果，一边玩游戏。
我啃着苹果的样子不好看，但很好吃的苹果，品尝着这青涩的滋味，忽然觉得，我好快乐。我会很羡慕那些有修长手指的人。他们遮住阳光时，那些阳光总会把孤独渲染得淋漓尽致。我会不由自主地起舞。
我把步子迈地很大，是那么傲气。像一只小狼。没有学会本领，却要急切地炫耀。阳光把我的眼睛刺地好疼，但，总会有人提醒我。我会一如既往地踏着青草或泥泞，大步走过。
看看剩下的苹果，牙齿的痕迹把它点缀地斑斑驳驳……。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇七
去年元旦，我们作业吧举办联欢会。教室里四处贴着拉花、气球、彩带，五彩缤纷、喜气洋洋。活动结束后，王老师突发奇想说：“我有一个好主意，大家都把气球摘下来，绑上绳子，拴在脚脖子上，互相追着踩，最后一个脚上有气球的就是赢家，我有神秘大奖哦。”同学们一片欢呼雀跃，王老师也为自己的锦囊妙计有些洋洋得意。
同学们纷纷踩着桌椅，争先恐后地抢摘着气球，绑到脚脖子上。王老师说：“我先宣布游戏规则，君子动脚不动手，只许用脚踩气球，不能用手推同学。”同学们不约而同地说：“好，我们知道了，快开始玩儿吧。”
游戏开始啦，教室里顿时一片欢腾，不一会儿，气球的爆炸声接二连三的响起，有些同学很快就败下阵来，他们气喘吁吁、垂头丧气地回到座位上，只能当观众了。还有些同学，_越勇，一个个气球在他们脚下灰飞烟灭。
嘿嘿，最后的赢家当然是我啦，神秘大奖是我最喜欢的奥特曼卡。
踩气球大战真好玩，通过这个游戏我明白了一个道理，进攻就是最好的防守！
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇八
一、观察画面，学习例文。
1.仔细观察四幅图，说说他的四要素。
2.分图简洁说说图的意思。
(1)妈妈给小建买了一件棉衣。
(2)一棵小树在寒风中瑟瑟发抖。
(3)小建和小华为小树捆稻草。
(4)小树也穿上了^v^棉衣^v^。
3.师生共同观察第二幅图上的景物,然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
(1)要交代小树所在的地方。
(2)要描写小树在寒风中的样子。
(3)想象小华对小建说了些什么。
4．引导学生看图口述。
5．阅读全文。
6．下面请同学们运用这样的方法仔细观察下面四幅图,也请大家练习写一件事。
二、观察图面,运用要点,分图口述。
1.观察四幅图,说说这四幅图讲了一件什么事,给这件事加个题目。
2．观察第一幅图。
说说这件事发生在什么时候,什么地方。
说说小明这时的样子。
3.观察二、三两幅图。
这时小猴和小熊到了什么地方?他听到了什么?想到了什么?
指导学生注意二、三幅图之间的语言连贯。(提示难点)。
4.观察第四幅图。
5.用刚才学习的方法观察另4幅图，练习说说。
三、明确要求。
1、读习作要求。
2、讨论，任选一组写一篇作文，也可以自己找几幅连贯的图写。
四、打草稿。
五、多读修改。
六、认真誊写。
教后记：
教学目标。
1、提起手中的画笔，为同学，老师，家长画张像，也可以画想象中的人。
2、介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌，性格，爱好等。
3、画和写的时候，都要抓住人物的特点。
教学重点。
1、重点介绍自己画中的人物，写出他的外貌，性格，爱好等。
2、画和写的时候，都要抓住人物的特点。
课前准备。
1、学生自己准备水彩笔和白纸。
2、投影仪。
教学过程。
1、课前请一位同学离开教室。
2、找一找，我们班级少了谁？
3、如果让你通过报纸来寻找他，你应该怎么办？（画像，把他的外貌描述出来）。
二．画像指导。
1、你们看，这是武建设的画像，谁来说说他的外貌？
2、根据这幅画像，你能知道武建设有什么爱好吗？（这也是他的特点）。
3、我们在画像的时候，要把人物的特点画出来，让人一看，就知道你画的是谁）。
4、学生画像。
三．例文引路。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇九
我和弟弟玩独木桥。我用双手撑在地上，身体平躺着，让弟弟在上面走过去，从头走到脚，从脚走到头。
妈妈看到后，十分生气，说：“不能这样，弟弟走在身体上面，你会坚持不住的，你们俩都会摔倒的！”“不会的！刚才都玩了都没摔呀！”我说。
我和弟弟一起改玩泡泡。可是，家里没有泡泡水。我们一起做，准备好了一个空瓶，肥皂、盐、牙膏和清水，就大功告成了。
我拿来了两根吸管，一吹，哇，好美丽！我把泡泡引到阳光底下，呀——它突然发出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑脸，显得十分可爱。
这一道道光射进了我的心田。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十
请读读下面的诗句：
但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面貌，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
居高声自远，非是籍秋风。
．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；
．研究结果汇报表一份。
习作指导课。
（一）例文指导，学习写作。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十一
在现实生活或者工作学习中，大家都和作文打过交道。作文要求有完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖精心整理的恐怖体验作文。欢迎阅读收藏。
唉，儿童节本来是美好的一天，却发生了不开心的事。一直在下雨，所以我不得不呆在家里，重新做作业。
爸爸妈妈都去上班了。早饭后，我坐在椅子上开始写作业。家里就我一个人，很安静，只听见挂钟“滴答，滴答”。
突然，我听到外屋有脚步声，像是走来走去。我屏住呼吸，竖起耳朵听着。声音听了一会儿，但不是一会儿。门是锁着的，没有人能进来。我的头发像钢针一样竖着，冷汗一颗接一颗地冒出来。我吓得躲在窝里。突然“砰”的一声，不知是什么发出了爆炸声。我的心猛地一跳。响的时候我吓得半天回不了神，然后一连串恐怖的声音响起。我想起同学讲的故事，不禁一个个汗流浃背。我下去了，为了勇敢，连续打了好几次电话(当然邻居不会当真)。我把被子盖得越来越紧，头上和身上汗流浃背，很快就变成了一个汗流浃背的男人。
好，好！时间过得很快，妈妈下班回来，我还是没敢掀开被子。“张，你怎么了？你有病吧？”妈妈问，掀开被子。“啊，你浑身是汗。看看你。怎么了？”睡觉不用盖那么紧的被子？“我妈假装生气，我就把整件事一件一件说了。
“傻孩子，世界上有鬼的地方，只有有罪的孩子才会害怕。”我羞愧得脸都红了，直到传到耳朵里。
虽然没有和同学过一个快乐的儿童节，但我知道懦弱真的是一个骗局！
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十二
我想是真的着火了，非常害怕，紧紧拉住妈妈的手，妈妈镇定地说：“别害怕，要冷静！”我看见这里的'人都大喊大叫，乱作一团。妈妈带着我飞快地向最近的安全出口跑去。但是，我们刚从楼梯往二层跑，就发现这里的火势凶猛、烟雾弥漫，把楼梯口堵住了，于是，我们又跑回三层。
这时，我听见一位叔叔站在楼梯口大声地喊：“不要乱跑，听从指挥，安全出口在东边，不要走电梯，危险！赶快撤离这里！”大家顺着他手指的方向跑去。可是，火越来越大，烟雾越来越呛，我都快喘不过气了，妈妈赶紧找来两条毛巾，拿出包里的矿泉水，倒在毛巾上，让我捂在鼻子和嘴上，我们弯腰向下，随着人群象小老鼠一样飞快地向安全出口跑去。下楼梯的时候，人们挤来挤去，脚下也感觉拌来拌去的，妈妈抱起我接着向下跑去。终于，我们跑了出来，来到商场的广场前，消防员叔叔们正在灭火。我回头一看，商场二层还冒着滚滚的黑烟，很多人也正在往外跑。有的人鞋子都没有了，有的人用衣服捂着鼻子，还有的人把衣服披在头上……好险啊！
妈妈告诉我：“到什么地方都要观察安全出口在哪儿？万一遇到着火的时候，很多人不是被烧死的，而是被有毒的烟毒死的，所以一定要冷静，想办法用湿毛巾捂住鼻子和嘴，才能有更多的时间逃生。”
这次经历让我很难忘，我不仅学到了遇到火灾时逃生的知识，还让我感受到生命是多么重要啊！
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十三
生活不会永远一帆风顺，总会遇到许许多多的危险，我就有一次这样的经历。
在我五岁那年，父母带我到超市购物，一不留神，我便和父母走丢了。顿时，不安、紧张、恐惧纷纷涌上我的心头，小孩被绑架、拐卖、杀害等事件在我的脑海里一一闪现。我望着周围人来人往的陌生人群，忍不住蹲下失声痛哭起来。
但我哭了一会儿，便有立刻镇定起来。我在脑海里叙述地回想在电视上，书上看到的丢失时寻求帮助的方法。我想：去求助周围的叔叔阿姨们？不行，这不正给了那些坏人乘虚而入的机会了吗。在原地等父母来找，不行，要是有人直接把我抱走了怎么办？可要是一走，父母又刚好回来找自己，他们不就找不着自己了吗。这可怎么办好呀？我急得如热锅上的蚂蚁团团转。忽然，我灵光一闪，想起电视上说过，在超市丢失，可以寻求售货员的救助。
我来到一个售货员阿姨边上，向阿姨说出了我的处境，阿姨用温柔的手抚摸我的头，要把我带到广播站。我往后退了几步，警惕地看着阿姨，想：要是阿姨心眼不好怎么办。阿姨仿佛看出了我的心思，打电话给广播站。不一会儿，爸爸妈妈便赶了过来。
经过这一次的危险，我明白了走丢时一定要保持冷静。才能保护自己。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十四
在日常生活或工作学习中，大家接触或使用作文是必然的。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，你学过作文吗？下面是边肖整理的一篇紧张体验作文。欢迎阅读。希望大家能喜欢。
“小星行第九次诗歌朗诵正式开始！”当校长宣布表演开始时，我心都提到嗓子眼了。
“欢迎12号选手上场！”“啊！轮到我了！”我拉开窗帘，上百双眼睛盯着我，让我瑟瑟发抖。我刚想踏出左脚，却发现自己过不去，仿佛有一股强大的力量把我吸了回去。我一踏出左脚，右脚就迈不开。我使劲挤自己，想把自己叫醒。
我鼓起勇气，大步走向麦克风。我深吸了一口气，试图让自己平静下来。中间看的时候啊！结束了！结束了！说错了！突然手足无措，舌头开始打结；表情也僵住了。我停下来，闭着眼睛，看不到观众。我重拾信心，再次睁开眼睛。但看到观众的表情，有的皱起眉头，有的指着我小声说。刚刚找到的勇气又消失了。我又闭上眼睛，不管是对是错，快速背诵，以便快速下台。
终于看完了！我松了一口气。我怕一想到台上的人把舞台搞砸了就往台上扔鸡蛋罐子。我颤抖着说了声谢谢，然后消失在幕后，只听到稀稀拉拉的掌声。
哦，太可怕了！真可惜！
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十五
今天上午的第一节作文课上，俞老师笑眯眯的走进教室，高兴地对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了兴高采烈，我更是开心得一蹦三尺高。
游戏开始前，俞老师甜甜地说：“规则是这样的，当老师背过去的时候，同学们可以在教室里自由活动，当我转过来，说‘1·2·3木头人’的时候，大家必须一动也不能动，如果谁动了，就要成为下一个报数人，还要被刮一下鼻子，叫他小乌龟。”
大家正玩的高兴的时候，俞老师突然喊出了：“1·2·3木头人！”的口令。全班同学就像被点了穴似的，一动不动，成了名副其实的“木头人”。我瞄了一眼右边，呦！沈陈轩正蹲在地上，手撑着地板，真像一只大青蛙，我想：他难道不觉得地上很脏吗？我好不容易忍住没有笑。再瞧瞧右边，嘿！黄煜杰竟然摆了个“飞天大侠的造型”，真酷啊！正想着，我觉得自己也快撑不住了，只听俞老师用洪亮的嗓音说道：“黄煜杰动了，你输了哦！”一看，原来摇摇晃晃的他压到了叶英杰，我这才松了一口气，还好我坚持到了最后啊！
这真是一个好玩的游戏，带给我们无限的乐趣。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十六
在我的记忆中，有一件事让我久久难忘，它让我明白了生命的`价值有多高。
那是一个美好的春节，有一天，我的一个表哥来我们家，因为他爱放鞭炮，就买了好多鞭炮想让我看，我感到很好奇，就闹着让他教我放炮，他无可奈何了，就只好教我，就是这样他差点让我没了命。
事情是这样的，那时候他教我放炮，可是我不敢用打火机，就让哥哥教我点，过了一会我学会了就可以放炮了。于是我自己开始放炮了，前几个炮放的还可以，后几个炮放的不怎么样，因为打火机快没火了，到了最后一根炮了，我心想：打火机快没火了，还不如来个开天辟地的花样呢。于是我拿出最后一根炮点燃后连忙把他扔到天上，结果它掉到了我的脚上面，我忙一踢，它离开了我的脚面，我松了一口气，以为没事了，结果炮一响震耳欲聋把我给吓坏了。天啊！这是否是老天爷在惩罚我，我好生气呀，不过我的小命保住了，比老天爷惩罚我好一点。
这次放鞭炮让我明白了生命是非常可贵的，我们一定要珍惜生命。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十七
在宜昌，有一个军事基地，我和幼儿园同学经常在那里玩游戏——和平精英。
游戏的过程是这样的：大家首先分成两个队伍，然后在大楼内找物资，做好上战场的准备。准备完毕后，我们拿起手上的枪，各就各位。队长给我们分配任务，曹子慕他们是冲锋枪手，我带着两个人在房顶狙击，敌方也有一个狙击手，两个冲锋手。队长一声令下，我们便开始了激烈的战争。
战争开始了，双方展开了激烈的交锋，很快我们的冲锋手子弹就用完了，然后我们启用手雷手，手雷手接二连三扔了好几个手雷，“嗖---嗖---”的手雷箭一样飞向敌方的地盘，“轰--轰--”，敌方队员一个个被炸成了乌漆墨黑的煤球。最后，我们赢了第一局。
“这不公平！我们还没准备好呢！”敌方队员不服气的大声喊到。“这局算你们赢了，但必须进行下一场比赛，再一决胜负！”
第二局比赛开始了，我们全部都藏在房子里。敌方开始攻击了，我们这回约定好不开枪，让手雷手连续扔手雷，“轰--轰--”，敌人又被炸一个灰头土脸。“叮--叮--叮--”时间到了，我们又赢了，我们胜利了，哈哈哈！
这一次游戏，我们玩的非常开心，队友的全力配合让我们连续赢得了两局胜利，这也让我明白了一个道理：团结才有力量，团结才能胜利。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十八
今天，我们来到“佳客来”吃牛排。吃后，大人聊天，我与晓雯一起到“欢乐猪”——游戏厅逛逛。
游戏厅里有不少人。有的在津津有味地玩游戏，有的在闲逛。我就是第二种。因为我知道玩游戏不好，不仅会影响学习，还浪费钱。因而我从来没真正玩过这种游戏。不过，我真想过过瘾。因为这些游戏与电脑上是完全不一样的。
我看见一种游戏机挺有趣。只要把钱投进去，掉进哪个数字洞里，就能得到几张游戏纸。拥有一定数量的纸，可以交换东西。我看见有人拿了很多纸换了很多东西，心里真是痒痒的。
我来到吃饭的地方，想和妈妈说玩游戏的事，可是怕妈妈说我，就把话又咽了下去。这时，晓雯说：“只要1元钱。”妈妈一听，这么便宜，就给我一些钱。
我们一脸茫然，怎么这么容易就把钱拿到手了。我吗马上把钱换成游戏*，到处逛，看看有没有什么好玩的。我们先看中了是桌上*球，可是要投*是发现投*处有两个洞，我们不知道投哪个洞，要是投错了，可就亏了。我只好去问柜台，才知道是投上面那个。
我们开始玩了，*球被我们推来推去，看看谁的技术好，把球打到对方的洞里。哈哈，两人的防御都不错，不分上下。我的个子高，经常把在晓雯地盘里的*球拉到自己的地盘，再进攻，让对方没有进攻的机会。比赛进行到白热化的阶段，我开始用巧招。我假装要往左边进攻，对方也往左边防御，我趁机把*球往右边攻进，进了对方的洞。晓雯很失落，我可着急了：“快点，有时间的，还有50秒!”
时间到了，我们去玩投篮。我学过篮球，投篮还是不错的。球滚下来，我们赶紧投，你一个我一个，要配合好，要不然就碰在一起，谁都投不进。突然，它就不把球放出来，不会这么快就停了吧，我有点扫兴。突然，球又出来了。原来，这有分分数段，我们超过一个分数，它就让我们休息一下。后来，我们没超过分数段，就输了。
剩下的钱不够，我们就玩那个能得游戏纸的游戏，我一下得了50张，可是要80张才能换东西，于是我把游戏纸给妈妈看，和妈妈商量一下，妈妈和晓雯妈妈共给我们20元。我又去玩，终于弄到100多张纸，换了笔。
我们又玩了一些游戏，觉得没什么好玩的，就玩玩过的游戏，在打篮球时，我们在第2个洞里发现了很多*，真是踩到*屎运了，把刚才浪费的钱都“赚”回来了。我们又玩了很多游戏，最后还剩下一些钱。在妈妈的催促下，我回家了。这是大人休闲的地方，我来着玩，是第一次，也可能是最后一次。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇十九
在记忆的银河里，有许许多多危险的事情。而最危险的事情，莫过于去年暑假的那件。回想起来，我一阵后怕。
那是夏天的一个夜晚，我和爸爸妈妈正津津有味地吃着美味佳肴。这时，灯突然灭了，还是爸爸先镇定了下来，他说：“我们先把蜡烛拿出来。”妈妈连忙从厨里拿出一堆蜡烛，并一一点燃，像烛光晚餐。我可开心了，过了一会儿，电来了，可我还是意犹未尽，沉浸在蜡烛带给我的乐趣中，这时一张白纸进入了我的眼帘。“对了!不能吃烛光晚餐，我可以用火烤出点来呀!”我兴致勃勃地想着。说干我就干，我拿起白纸，小心翼翼地放在火上。果不其然，纸上出现了一个从淡到深的褐色小点。“不错，不错!”我心满意足地看着我的“劳动成果”说。这时，我心血来潮，想烤一个更大的黑点，一不留神，纸竟然着了起来。我惊慌失措地跑到门外，想把纸扔在门外的水泥地上。没想到火比我快，烧到了我的大拇指上。我忙将手一松，一堆灰飘落在地上，可手上还是留下了不可磨灭的疤。这时妈妈风风火火地冲过来，把手中的湿拖把放在灰上。而一旁的爸爸早已吓得呆若木鸡。
玩火，着实好玩。但是，危险无处不在。我真想郑重地对同学们说：“千万不要玩火!”
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇二十
在我的记忆中，有一次危险的经历，那次经历让我久久难忘，现在想起来还让人毛骨悚然。
那一次，路灯照耀着马路，一个熟悉的身影也浮现了出来。那是谁？当然是我那亲切的妈妈了。我心里像吃了一块蜜一样甜，我快速地奔下楼梯。一边招着手，一边大喊道：“妈妈，妈妈，我……”，我以百米冲刺的速度飞奔向妈妈，却忽略了正在向我驶来的`三轮车。那车筐中间被货物压得微微凹了下去，铁皮被拉伸发出“吱呀吱呀”的声音，仿佛随时可能断裂，听得人心里发慌。车筐边上的护栏已经被蹭破了些漆，露出里面灰白色的铁质。车上放着一些纸箱，一个50几岁的老爷爷正在飞快地驾驶着朝我开了过来。三轮车径直压在了我的肚子上，肚子上顿时留下了一个轮胎印，被压到的皮肤也红肿了起来。我躺在地上嚎啕大哭，只看见妈妈三步并作两步冲了过来，朝我大喊一声：“儿子，儿子，你没事吧？”没过多久，伯伯、爸爸、爷爷奶奶都下来看着我的伤势，问我：“怎么样，还好吗？”我点点头，但脸上的表情却痛苦极了，这时我已经疼得说不出话了。爸爸立即启动车子，快速送我去医院。
到了医院，我做了一系列的检查，才放下了心。原来我只是擦伤没有大碍。妈妈后悔地直说：“都是我的错，都是我的错，没有阻止你过马路，让你有了这样一个危险的经历。”我也非常后悔，如果我当初不那样莽撞，重过马路，就不会有这样的结果了。
那次经历使我现在还心有余悸、战战兢兢，有了这次教训后，我在日常生活中加强了各方面的自我保护意识。尤其在过马路的时候，我一定会看有没有过往的车辆，然后才会不紧不慢的过马路，让危险远离我身边。
一次玩游戏的经历三年级（优秀21篇）篇二十一
今年暑假，爸爸妈妈带我和妹妹一起去了一个神秘的“仙境”---织金洞。
听说织金洞，被誉为“中国十大奇洞”之首。我穿上厚厚的外套，怀着好奇心，迫不及待地走进织金洞，去“探秘”织金洞里，真冷呀！我没进去多久就起了一身鸡皮疙瘩，跟洞外真是“冰火两重天”呀！
我一抬头，就立马被眼前的美丽景象深深地吸引住了。这里的溶石千奇百怪，但却都十分美丽，壮观。溶石许许多多，而且他们都有好听的，独一无二的名字:“擎天一柱”“掌上明珠”“龙虎相斗”“掌声响起”……其中，我最喜欢的就数“姐妹玉柱”了。为什么叫“姐妹玉柱”呢？原来是因为两个玉柱，一高一地。很像一对皮肤细嫩的姐妹。你知道吗？“姐妹玉柱”是世界目前唯一一对形态最唯美，并且正在发育的玉柱。“擎天一柱”也不甘示弱，他历经了15万年才长得如此高大，瞧！站立在天洞中央的她正得意洋洋的笑呢。
“黄山归来不看岳，织金洞外无洞天！”能欣赏到这样的美景，我真开心，真希望下次还能来这景色奇异的地方玩。我爱你，大自然！
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