优秀作文给人以启迪，让读者在文字的世界里体味到人生的酸甜苦辣，思考人生的意义和价值。下面是一些被评为优秀作文的范文，它们在题材、观点、语言等方面都有其独特之处，值得我们去借鉴和学习。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇一
两手相触的瞬间，任温暖随之蔓延。
有人说：“伸出自己的手，不就是帮助吗?老套的话题!”而我却说：“不!”
伸出自己的手，可以是鼓励。
记得刚入初三，我在班上读的第一篇作文是《走进陈涉》，面对不同的班级，面对陌生的面孔，面对新的老师，我心里怕怕的，心“怦怦”跳。当我用丝丝紧张、隐隐发颤的声音读完这篇文章时的那一瞬间，班里好静，我害怕极了，是我的作文太烂吗?就在我联想翩翩时，同学们伸出自己的手，班里响起了热烈的掌声。我笑了，欣慰的笑了，突然间心跳平静下来，心里暖暖的。
同学们伸出自己的手对我的鼓励，给了我勇气和信心。从那时起，我就决定投入这个充满爱的集体，成为其中一员。
伸出自己的手，可以牵住友谊。
记得初三那场离别时，我和她眼里闪动的泪花。那是异校的悲剧，那是家长的决定，那是现实的残忍，那时我和她无法改变的事实。
其实一周前，她就告诉我她要回老家，要和我们说再见了。我愣愣的，不知道发生了什么事，她伸出她自己的手，紧紧拉住我的手，告诉我说：“亲爱的，我们永远是朋友。”我撒娇般的扯着她的右臂，回了句：“嗯。”可离别时，当我伸出我的手向她挥手的时候，泪却止不住往外流。看着她远去的身影，我哭了，像个孩子般无助，只是傻傻的坐在座位上，嘴里默念道：“永别了。”
qq上，我们打开视频，看着彼此的时候，都哭了。她说：“别这样，要开开心心的，别忘了你的左手永远牵着我的右手，我永远在你的近心端，我们的友谊永远不减啊!”我笑得傻傻的，只是回了句：“嗯，我们永远手拉手，不分开。”
离别时，我们伸出自己的手，牵住了友谊。
伸出自己的手，可以带给人快乐。
教室里，一个女孩正趴在桌上，试把所有的委屈压抑住，不用猜，这就是我。突然，感觉有人伸出自己的手，搭在了我肩上，半抱着我，头贴近我的脸问我：“不高兴吗?那就发泄出来啊!”不用抬头我也知道是谁。她抓着我的手，半开玩笑半认真的问我：“感受到我的热量了吗?我在努力融化你冰封的心。”我笑了，心情好了起来，顿时班里多了一对追逐打闹的.伙伴。
伸出自己的手，可以给人温暖，让人心情愉快。
哦，后来我慢慢明白了，伸出自己的手，可以给人鼓励，让人自信;给人安慰，让人坚强;给人勇气，让人勇敢;给人快乐，让人开心。
十指相扣的瞬间，任温暖随之蔓延。
时间流逝，让爱停留!
对自己影响一句话（汇总13篇）篇二
这一段时间，我看了不少林正英的鬼片。小时候就期待这样的片子——有点恐怖，但更搞笑，看得大笑，还会假想出什么妖魔鬼怪，被我用诡异的法术震服消灭。现在呢，看了，看多了，又不免烦腻，提不起多大兴致——老掉牙的情节，夸张却乏味的动作，也由于自己思想的成熟吧。然后看了午夜凶铃1，吓起一身鸡皮疙瘩，却仍对其他传说如何如何的恐怖电影欲罢不能。
谁创造了鬼神，又为了什么？我当然不信是人死后变的。唯物观告诉我，鬼怪无非是面对无法解释的现实，好事者凭借想象和现实，臆造出的，是纯粹的意识中的事物，是现实的扭曲的反映。
世人相信鬼神是永恒的，混沌未开便有，举头三尺也有神明。中国说，人，死后大都是一般的小鬼，生生死死，死死生生，记不得前生，那是因你饮了孟婆汤，可见它千方百计的杜撰一个很有逻辑的理论体系。又说，前世因，今生果，因果循环，那么，第一个因从何而来？可见，再怎么样费劲唇舌自圆其说，谎言总会不是无懈可击的。
但我不会因此把鬼神论视如粪土，批判得一文不值，反而，我认为，它大有存在的必要。千百年来，许多鬼怪之说经久不衰，流传深远，流传下来的，还有蕴涵其中的.深刻的道理。这些故事也许荒唐，却掩不住它的至理警语，掩不住它的教育意义——它们如一滴滴来自未知的天国的神秘的水，净化了也许是人生下就有的心上的污浊。我相信，一个盛产鬼怪的穷乡僻野，你可以说它迷信甚至愚昧，但你不可否认它会是民风淳朴而善良。我相信，如果听老人讲述那些故事，孩子眼里除了好奇除了害怕，还有一种敬畏和感化。
无论是佛教还是基督教，鬼神都是主角。善良，与邪恶并存，而终将战胜邪恶。凡人屈膝合目，审视罪恶；或顶礼膜拜，接受度化，直到有一天才可以飞升胜却人间无数的理想境界。其实，这只是做一个梦，华丽的，欺骗众生的，不会实现的梦。即便这样，也无法否认其非凡价值——这个世界有太多太多不如愿的事物，比如贫富的悬殊，比如疾病的摧残，于是有了鬼神的宗教——它何尝不是人类智慧的结晶？何尝不是一剂绝好的精神麻醉剂和疗养品？统治者把它当作一种武器不错，它又何尝不是人类的武器？要知道，虚幻的快乐也是快乐，虚幻的解脱也是解脱。牛顿，爱因斯坦晚年着迷宗教，说了一些今天看来的绝对的谬论，那不代表宗教比科学更科学，而是，证明——宗教在人类精神领域的功效，可以远比真理、坚韧品格之类的对人的震慑力，强上许多。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇三
希望是引导人成功的信仰，影响作文800字。希望使苦难的人重获生机，希望是彷徨的人重获理想。我们因希望而生活，希望使世界变得多姿多彩。
昏灯，苦雨，黑夜。
面对试卷上刺眼的分数，我的眼前仿佛没有亮光。第一次感觉到前途茫茫，我该何去何从。为什么，为什么数学这个科目我花了这么多的时间去学习，我就是学不好，难道我上辈子和数学是冤家？我多么希望这只是个噩梦。但眼前的一切都切有真实感，我痛苦地闭上了眼睛，心好像在炸裂。泪，夺眶而出，一点也没有迟疑，我感觉自己快崩溃了，浑身一点力气也没有，那感觉有点。
接下来的几天，我如行尸走肉一般，上课盯着黑板发呆，下课独自的坐在位子上，呆呆的望着天空，仿佛在向朋友们宣传“沉默是金”的道理，老师找我出去谈话，我不住的点头，但一个字也没听进去。作业，课本都被我荒废在书桌上，我对它们失去了兴趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起来上学去。
某时某刻某分，不经意间，瞥见了贴在墙上的金光闪闪的标语—“永不言弃”。是啊，曾几何时，我要求自己，激励自己，说好永不言弃，可现在？我迟疑了很久，难道我真的就这样被打败？难道就因为这次考试的失利就放弃自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我给了自己一个满意的答复。
自此以后，我又回归到正常学习的.正轨上，重新拾起曾被我遗弃的课本，认真联系前几日丢掉的练习。好好学习。天天向上。
是那条标语提醒了处在迷茫中的我，使我重新找到了奋斗前进的方向。我想人生的过程就是建立希望，努力去实现希望，如果希望破灭，一定要“永不言弃”，重新建立起希望。我们要是时刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影响一个人的一生。
希望是灯光，这些灯光不是为我而燃着的，可是连我都分到了它的一点点光亮。热促成它的发育，希望影响了我。
初一:钟越。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇四
还记得风声鹤唳的惊恐，还记得四面楚歌的悲凉，还记得染红乌江的那一腔热血，还记得吗？不错，这正是西楚霸王项羽的人生结局。
让古往今来，无数文人豪杰为之惋惜的项羽，是什么促成了他的悲壮？历史回答我：是性格。回顾项羽的一生，我们知道：项羽从小就胸怀宽，志向远大，可是他学习东西却只肯学一点皮毛，就认为足够了。这是为什么呢？因为他骄傲自负的性格。项羽凭借他天生神力的优势，和喜爱广交朋友的豪爽性格，最终创就一番霸业。有一个足智多谋的、尽心尽力的范增为他出谋划策，但最后倒在离胜利只有一步之遥的血泊中。这还是因为他的性格，疑心过重、优柔寡断、妇人之仁、刚愎自用的性格，让他失去了虞姬，送走了乌骓马，断送了大好前程。项羽因为他的性格，得到的是自刎乌江的命运。
那么赵国的廉颇与蔺相如呢？廉颇因蔺相如以口舌之能，地位比自己高，而心怀不满，但又是因蔺相如宽宏大度的性格使得廉颇知错能改，负荆请罪，齐心协力、共同维护赵国的安宁，被后世传为一段佳话。赵国的长治久安，是与蔺相如宽容忍让的性格，羽廉颇知错就改得性格是分不开的。历史在一次告诉我们：性格决定命运。陶渊明淡泊宁静的性格，使他“不为五斗米折腰向乡里小儿”辞官归隐，过着恬然自得的田园生活；公子小白宽容大度的性格，使他得到管仲的辅佐，成为春秋五霸之一，造就了一番宏图伟业；刘备平易近人、礼贤下士的性格，使他得到了诸葛亮的忠诚，建立了蜀国；洪战辉坚强自立的性格，使他走出了困境，感动了无数个中国人……无数次历史的兴衰更替，无数个伟人的成功与失败，使我们从中得到启发：性格决定命运。命运与性格是相随相依的，良好的性格能够造就辉煌的人生，创造一个光明的未来！
还记得风声鹤唳的惊恐，还记得四面楚歌的悲凉，还记得染红乌江的那一腔热血，还记得吗？不错，这正是西楚霸王项羽的人生结局。让古往今来，无数文人豪杰为之惋惜的项羽，是什么促成了他的悲壮？历史回答我：是性格。回顾项羽的一生，我们知道：项羽从小就胸怀宽，志向远大，可是他学习东西却只肯学一点皮毛，就认为足够了。这是为什么呢？因为他骄傲自负的性格。项羽凭借他天生神力的优势，和喜爱广交朋友的豪爽性格，最终创就一番霸业。
有一个足智多谋的、尽心尽力的范增为他出谋划策，但最后倒在离胜利只有一步之遥的血泊中。这还是因为他的性格，疑心过重、优柔寡断、妇人之仁、刚愎自用的性格，让他失去了虞姬，送走了乌骓马，断送了大好前程。项羽因为他的性格，得到的是自刎乌江的命运。那么赵国的廉颇与蔺相如呢？廉颇因蔺相如以口舌之能，地位比自己高，而心怀不满，但又是因蔺相如宽宏大度的性格使得廉颇知错能改，负荆请罪，齐心协力、共同维护赵国的安宁，被后世传为一段佳话。赵国的长治久安，是与蔺相如宽容忍让的性格，羽廉颇知错就改得性格是分不开的。
历史在一次告诉我们：性格决定命运。陶渊明淡泊宁静的性格，使他“不为五斗米折腰向乡里小儿”辞官归隐，过着恬然自得的田园生活；公子小白宽容大度的性格，使他得到管仲的辅佐，成为春秋五霸之一，造就了一番宏图伟业；刘备平易近人、礼贤下士的性格，使他得到了诸葛亮的忠诚，建立了蜀国；洪战辉坚强自立的性格，使他走出了困境，感动了无数个中国人......
无数次历史的兴衰更替，无数...
对自己影响一句话（汇总13篇）篇五
别人不理解自己用孔子的话表达：
解释：别人不了解你(的学问才能)，你却不恼怒，不也是君子吗?
详细解释：
【1】唯圣人能知圣人，唯贤人能知贤人，唯君子能知君子。君子之学，虽期于人人能知，而常有“人不知”之时，乃至有误解、排斥、诬陷之时。《诗》云：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”此在所难免者也。
君子之知，或“人所不知我独知”，或“人所未觉我先觉”，当此之时，君子于所不知者，以为己德未能使之知，则期望人亦能知之，终究不能使其知之，唯自愧而悯之，有何可怨?君子于所未觉者，期其能觉而已，亦无可怨。
朱子曰：“愠，含怒意。”此谓有怨怒之气而含藏于其心。是以所谓“不愠”者，谓怨怒之气不含藏于心，实则心无怨怒之气。尹氏曰：“学在己，知不知在人，何愠之有。”君子不怨天尤人，因他人之不知而心生愠怒之气，则是尤人。尤人者，责人也。
朱子曰：“君子，成德之名。”未能成德，不能自谓君子;既已成德，不敢自谓君子。不志于仁，无以成君子。德之既成，则心行既定，而后能无妄、不易。近朱则赤，近墨则黑，其是其非左右于人，则非成德者。
君子爱人。“众人皆醉我独醒”，醒者关爱醉者，爱护醉者，是所应当;若厌恶醉者，怨恨醉者，责斥醉者，必非君子之所为。道君曰：“吾言甚易知、甚易行，天下莫能知、莫能行。”孔子曰：“知我者，其天乎!”是道君、至圣之浩叹，非有所愠也。
【2】程子曰：“虽乐于及人，不见是而无闷，乃所谓君子。”若惟求自悦自乐，而无心于使人亦能自悦自乐，无心于使人亦能悦能乐，则非君子，只是“自了汉”而已。闻誉则喜，闻毁则怒，党同伐异，或因人不知我而郁闷不乐，亦非君子。
朱子曰：“愚谓及人而乐者顺而易，不知而不愠者逆而难，故惟成德者能之。然德之所以成，亦曰学之正、习之熟、说之深，而不已焉耳。”所谓顺，在于顺其本性;所谓逆，在于逆于私情。所谓易，因顺其本性而易;所谓难，因逆其私情而难。
成德之君子，性情一贯，无私无欲，情真且正，不为人之毁誉、知不知所左右。于人之言，有则改之，无则加勉。于众人所以为难者，君子勉为其难。人所不能我独能，然后可以救助人之所不能;人习于易我习难，然后可以解救陷于险难者。
如何成德?学则学圣贤君子之正道，不效法异端之说;习则熟练而自得其源，莫如邯郸学步、隔岸观火;由心而悦则乐此不疲、孜孜不倦，莫求利欲之诱惑，则已踏上君子之途。学之正，方能一以贯之;习之熟，方能左右逢源;悦之深，方能持之以恒。成德即在于此。
学而时习之，是为学之事也;有朋自远方来，是为学之功也;人不知而不愠，是为学之成也。不亦说乎，学而可久也;不亦乐乎，学而可大也;不亦君子乎，学而可成也。若所学不纯则必驳杂，所学不正则入异端，《论语》以学为始，其义大矣哉!
孔子简介：
孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国夏邑(今河南省商丘市夏邑县)，生于春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)。中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。孔子被尊为儒教始祖(非儒学)，随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”。这种殊荣除老子外万古唯有孔子而已。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇六
我听自己的咨询老师讲过这样一个有趣的故事。
在考博士的时候，她非常的焦虑―担心自己考不上，担心她心仪的导师不要她。那个时候她的前男友试图安慰她：“亲爱的，没关系的，你看你考不上也还是个硕士，不要担心。”她觉得男朋友丝毫没有能力安慰到她，因为她还是很焦虑。后来，这种需要男朋友平复她的焦虑的心情日益增长，而男朋友的“无能”也越来越让她不满意。最后，她选择了跟男朋友分手。
非常有趣的是，她现在的丈夫跟她之前的前男友惊人的相似，但她完全不觉得有什么问题。她跟我们解释道：其实前男友那个类型是非常适合她的，只是当时他安慰不了她的原因，是因为她自己没有能力安抚自己焦虑的情绪。当她发现自己有能力来控制自己焦虑的情绪时，这件事情就不再成为她亲密关系中的障碍了。
很多时候我们就是这样，因为无法控制自己的不良情绪，所以期待别人的改变来让自己心情变好。
我们为什么想控制别人。
我母亲是一个控制欲还比较强烈的人，而我又不是属于顺从型的孩子，所以我的“青春叛逆期”看起来比其他的孩子要长很多。直到现在，我偶尔还是抑制不住的在第一时间做出叛逆的反应，然后才能在下一刻意识到，我刚刚又在叛逆了。
其实她在99.9%的情况下都是真心实意的觉得她那么做完全是为我好，但是却她却没有意识到，这样的“为我好”的控制背后，隐藏着更深刻的原因。
在我们两个的关系变得很亲密之前，也就是在我放弃土木工程专业转心理学期间的大概2年的时间里，曾经把彼此最不好的一面带了出来。那个时候我以土木工程专业的年级第二的成绩保送了研究生，然后在研一的时候我跑到导师办公室说我要退学然后学心理学。母亲几乎是要疯了，她没有想到一直都基本按照她和父亲期待的人生轨迹前行的我，突然来了这个大一个转折。
那时候她经常打电话跟我说：“因为你，我昨晚又失眠了。”或者“因为你，我又病了。”或者“如果你不这样，我的心情就会好很多，我就不会失眠或者焦虑了。”这是我妈妈在持续做的一件特别有意思的事情：她总希望通过改变我，来改变她的情绪。当她觉得焦虑的时候，那是因为“我让她这么担心”;当她觉得愤怒时，那是“我惹她生气”;而当她觉得沮丧时，那是因为“我让她失望”了。因为她无法控制自己的这些负面情绪，所以她之前最喜欢做的一件事情，就是打电话给我，告诉我：只有你改变了，我的心情才会变好。
当然我一直是很抗拒这样的说法的。就像我妈妈在我小时候告诉我说：“我原来也是有梦想的，就是因为生了你，放弃了自己的梦想。”一样，她让我对她的情绪和她的人生负责。后来我开始慢慢懂得，原来我们在想去控制别人的时候，通常是因为我们自己不稳定的自我和自我价值感，需要别人的语言和行为来得到肯定或者是安慰。所以我们想去控制别人：既然我是因为你产生这样的负面情绪，而我自己又没有能力处理这种情绪，所以你要改变，这样我的心情才能变好!
我后来发现其实我自己也是这样。我在做决策的时候特别希望得到母亲的肯定，如果得不到她的肯定，我会非常沮丧的跟她抱怨说：你没有给我信心。后来我发现，其实大多数情况下是我也在怀疑着自己，所以当我妈妈对我的决策提出异议而不是支持时，我会觉得她没有给我信心。如果自己并不相信自己，那么就只有靠强迫别人给予肯定，然后得到借来的信心了。
你是否有稳固并且灵活的自我(asolid,flexibleself)?
刚刚提到一个非常重要的概念就是稳固并且灵活的自我(asolid,flexibleself)。这个概念是由心理学家davidschnarch提出的。
首先让我解释一下稳固的意思。一个稳固的自我是指一个人具有非常稳定的自我价值感，并且不会因为外界的否认或者质疑而有所改变。
举个最显而易见的例子。比如失恋这件事情对于几乎所有人来说都是件很伤感的事情，在被伴侣拒绝了之后，我们的自我价值感会在一段时间之内骤然下跌。但是对于具有稳定的自我价值感的人来说，被分手并不意味着自己“不可爱”或者“不值得别人爱”，而仅仅是因为彼此的不合适。但是对于自我价值感更多建立在别人的积极反馈之上的人来说，失恋这件事情很可能让他们的自尊在很长一段时间之内都处于低谷。他们会觉得因为被对方拒绝，所以自己是不够好，不够可爱，不够优秀或者配不上对方的。
再举个例子。我们每个人虽然有性别之分，却都同时有着男人和女人的一面。假设你是一个男性，然后你拒绝在自己特别感动的时候流泪或者在你伴侣难过的时候拿着纸巾给她擦眼泪，因为你觉得那样特别“娘”或者特别“不爷们”;再假设你是一个女性，你不愿意在公司里站出来发挥自己的领导力，因为你怕别人说你“强势”或者在需要你表现出力量的时候你不敢表现出来，因为你怕别人说你是“女汉子”。这些都是固化自我的表现。一个有着灵活自我的人，会在最合适的场合表现最合适的自己的一面。而拥抱并且发展自己内心的男性一面和女性一面，正是灵活的表现之一。
所以最后一个稳固并且灵活的自我，就是指我们一方面有着不受外界评价影响的稳定的自我价值感，另一方面是指我们不会局限自己的自我概念，能够灵活的在不同的情形下表现和发展多面的自我。
这个稳固而灵活的自我跟控制别人又有什么关系呢?
因为有稳固而灵活的自我的人，不会去控制别人。
这一点在所有的人际交往中都适用。当你发现你不需要伴侣跟你“吐露心声”来证明自己是一个值得信赖的人时，他不跟你说那件他小时候的创伤事件就不会让你觉得那么的受伤;当你不需要别人的褒奖来证明自己作品的价值时，别人没有表达的欣赏就不会让你觉得那么愤怒;当你不需要别人的感激来证明自己做一件好事的意义时，别人没有说出的那句感谢就不会让你愤愤不平。
当我们有非常稳定的自我价值感时，我们就有了不需要去控制别人的勇气。因为我们知道，我们的自我价值不会因为别人的肯定、褒奖、支持、赞美或者安慰而得到提升，我们本身就是有价值的，不需要通过控制别人的行为，来得到借来的价值感。
昨天晚上有件特别有趣的事情。晚上8点多我因为很累，决定静静的在家里画画休息。然后一位朋友打来电话，说她此刻就在我家附近，回家有点晚了能不能来我这里借住一晚。
如果是原来的我，肯定就算再累再不愿意也会答应。但是昨天我没有，我说：“亲爱的，我今晚有些累，想一个人在家里画画，不好意思，你还是做地铁回家吧。路上注意安全，然后到家了给报个平安。”她回答说：“我绝对不会告诉你的，你太狠了。”
她显然是生气了。于是我也有种非常不好的感觉。我问自己：“你愿意在这么累并且不想说话的情况下让一个朋友来你这里跟你聊天说话吗?”我知道我是不愿意的。“那么你为什么还感觉这么的不舒服呢?”
因为我需要她不生我的气，来证明自己是一个好人。
那么是不是她因为我的拒绝而生我的气，我就不是一个好人了呢?当我想明白，即使她在生我的气，我也并不会因为她对我的愤怒而不是一个好人时，我就放弃了要控制她的情绪，不让她生我气的冲动。
我没有告诉她：那你来我这里住吧，而是进一步跟她解释了我的情况并且希望她能够理解。当然了，她能不能理解已经没那么重要了，因为我知道自己是个好人。因为一个好人，首先会是一个照顾自己的感受并且爱护自己的人，而不是一个牺牲自己去满足别人的人。
当我学会了控制自己，我就真的不需要去控制别人了。
这条路还很长，这种稳定而灵活的自我价值感也需要我不断修炼。
但是我知道我在慢慢的练习着，而我知道，你也会与我同行。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇七
“花开四季皆应景，俱是天生地造成。”覃老师曾说过的这句话使我受益匪浅。
覃老师说“你们每个人都是一朵花，花有早开晚开，每一朵花都有属于自己的花期。只要努力，就能绽放出最美的花朵！”而我们，就如同花儿一般，失败了，可以重新站起来，因为那不是我们不能绽放，只是还没有等到我们的花期。
那是一次语文考试。拿到了79分试卷的我，整个世界都阴暗了。一看到那刺目的红叉叉，就如一根根钢针刺着我的灵魂，触目惊心。我似乎感觉到老师在指责我，同学们在嘲讽我，家长等着要教训我。我灰心丧气、暗无天日。
回到家，扔掉书包，我就拿着试卷向花园跑去。我害怕，我无法面对妈妈失望的眼神，无法面对爸爸的质疑，无法面对自己曾经给他们许下的成绩……坐在秋千上，我低头哭泣着。也不知过了多久，有些麻木的我，随手拿起花台边的一本书——《花的海洋》。我漫无目的地随意翻着书页。突然，我的耳畔响起了一句话，一句覃老师经常说的话：“花开四季皆应景，俱是天生地造成。”对呀，我也是一朵花！我有着独一无二的世界，我有属于我自己的花期，我的花朵是否绽放，要靠自己去造就。
我顿时来了精神。我快速回到房间，坐在了书桌边，我忘记了之前所有的担心。我翻开语文试卷，再次看着那个分数，再次看着那些红叉，此时不再感觉红叉刺目，反而觉得它们激励着我。我突然觉得那些错题像凋谢的花瓣，我有着不屈不挠的精神，如同那花儿凋谢后又会有新的花骨朵冒出来，造就那美丽的世界。
我不能逃避，我不能退怯，一味的逃避，是不可能开出芬芳的花朵的。“花开四季皆应景，俱是天生地造成。”我要努力汲取营养，为了走向我自己的花期。
我对着语文书，一题一题的看，一题一题的做，一题一题的理解……不懂的题去问妈妈，让妈妈告诉我这题的理解方式与步骤，去思考妈妈教我的方法。认真查阅、认真思考。我努力记住自己做错了什么，去把那道题理解透彻，再去做一些题巩固……我勇敢面对，不再畏惧。是的，我有信心接受下一次挑战。
“花开四季皆应景，俱是天生地造成。”这一句话让我明白了人生中的重要道理。我知道，我就是一朵花，只要我自己不断努力，总有一天，我会造就美好的世界！
我的语文老师马老师，曾经说过这样的话：求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败！这句话深深地刻在了我的脑海里，让我终生难忘。
上学期期中考试前，妈妈给我定了一个目标分：95分。我很惊讶：为什么？四年级试卷是有一定难度的，考到90分就不算差呀！尽管妈妈给了我要求，但我并未放到心上，日子在这样优哉游哉中度过。
考试了，我很轻松地完成了试卷。
成绩出来了，我才发现气氛有些不对。空气里有股凝重的味道。马老师的表情非常严肃，我的第六感告诉我：会有不好的事情发生。“这次考试，”马老师说：“我很不满意！”我忐忑不安地坐着。
“袁瑷，站起来！”马老师突然叫我，我恍惚地站起来。“觉得这次考得怎么样？”从老师的眼里，我仿佛看到了自己惨不忍睹的成绩，我支支吾吾地说道：“不好。”“不是不好，是很差！88。5分！”听到成绩，我就像被人泼了一盆冷水，顷刻之间被浇得透湿。瞬间，伤心、后悔，涌上我的心头。我不该对待学习漫不经心，我不该浑浑噩噩地考试，我不该对自己没有要求。老师又开始报分数了，有的同学因为好成绩而喜上眉梢，而我的内心，却是一场暴风雨加冰雹了。
稍后，马老师转身在黑板上写下了这样一句话：求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败！
这句话十分醒目，它似乎在敲打着我的头颅，它让我想起了这次考试，想起了考试前一天的晚上，自己不以为然的制定目标。如果，我对自己严加要求，加上考试时细心审题，就不会考得这么差了。这句话分明是在说我啊！我陷入了沉思，我在今后的学习中，一定要更加严格要求自己，努力改正不足，取得更大的进步。
如果你对自己要求高，你的成绩就不会差。相反，如果你对自己要求太低，不为自己的目标去努力，你就会失败！马老师的这句话时时刻刻都提醒着我，不断激励着我：在成长的道路上做的自己。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇八
“你长得好胖呀！”
从上小学一年级起，这句话就一直在我的耳边响起。我确实是一个小胖子，光喝水都能长肉，体重一直居高不下，就连爬学校的楼梯都比别人慢，这让我十分烦恼。
其实在五六岁之前，我一直都是一个“小瘦子”，直到有一天妈妈带我去医院看医生，从那一天起，我生活中的一切都改变了。
那一天，在医生的诊室里我不知道进行了怎样“非人道”（在我看来）的实验。回家之后我就很奇怪的胃口大开，什么菜都喜欢吃，体重就飞快地向上涨了。几个月之后，我便从一个“小瘦子”蜕变成了一个实实在在的“小胖子”。
起先我对体重也不是很在意，但自从上小学一年级以后，经常会听到同学们说“你长得好胖呀”这一句话。听得多了，我就开始在意自己的体重了。于是，我就开始减肥，但是每一次都是“三分钟热度”，没过两三天就放弃了。
我最怕的就是学校里的体检了，因为每年一次的体检都会让我在同学们面前，把平时假造的体重在光天化日之下曝光，这样会让我颜面尽失，我恨不得找个地洞钻下去。有时同学们还会投来异样的目光，那目光就仿佛在说：“哈哈哈……你真的好胖啊！”
还有就是在学校里上数学课的时候，老师一说到一些计算身高体重类的题目时，同学们又会用异样的目光齐刷刷地看着我，我的心中又响起了那句话——“你长的好胖呀！”
终于有一天，我忍受不了别人一而再，再而三地说我胖了。于是，我下定决心开始长达几个月的减肥计划，努力让这句话早日从我的耳边离开，加油！加油！加油！我心中不断重复着：“我要变成一个瘦子！”
对自己影响一句话（汇总13篇）篇九
那是一个星期日，一抹阳光淡淡地洒下来，给湖水穿上了一件点缀着亮片的外套，蓝得没有一丝杂质的天空中，漂着几朵悠闲的白云，空气中弥漫着花朵的甜香。我与爸爸哼着小曲儿，来到了湖边钓鱼。
我学着爸爸的样子把鱼饵穿上鱼钩，用力抛入湖中，开始了等待。
“霍思娴！”爸爸径直向我走来，“你只要坚持，就有可能会成功，但你如果放弃，就一定会失败！”爸爸的话很简单，却像一块巨石重重的击中我的心。他那不容置疑的话语里其实包含着对我无穷的鼓励与关心。
“我再试试！”
我从未如此坚定地说过话，如此有力地起过身，如此自信地拿过杆，又如此耐心地等过待。五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，我依然没有钓上鱼，但我丝毫没有灰心，甚至没有在脑海中闪过一次放弃的念头。
我与爸爸踏着夜色归去，我的脑海里始终浮现着那句充满着力量的话语：“你只要坚持，就有可能会成功，但你如果放弃，就一定会失败！”
对自己影响一句话（汇总13篇）篇十
1.我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。
2.我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。
3.我热爱学习，尊敬老师，并且和同学们相处得很融洽。我从不吵架，从不骂人，同学们有困难的时候，我会主动的今我自己的能力去帮助他们，鼓励他们。身边的人都常常夸我讲文明。我在同学们的眼中，是个名副其实的“文明小卫士”。
4.我是小学三年级六班的xx，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
5.我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。
6.本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
7.我觉得我比上一学期更进步了，我在学校至少会对老师同学说一句话，以后我会变得更加活泼。谢谢老师同学细心教我变活泼，这是我的一个缺点。还有一个缺点，我背课文总是落下、不背，做数学题很马虎，以后我会更加努力改正缺点。不过，我也不只有缺点，还有优点，我总要作完作业，再吃饭。
8.本人能自觉遵守中小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
9、我是一个集美貌与才华与一身的温柔贤惠的女子。
10、各位老师好，我叫骐骥。骐骥在中国古代有两个含义，一是千里马，二是贤才。我希望自己今天的表现可以得到各位伯乐的赏识。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇十一
微风吹过我的脸颊，宁静的夜晚有蛙鸣、蜜蜂和蝴蝶在花中飞来飞去的闹着，蜜蜂在花朵上仿佛像一个毛绒绒的小球，只有这些昆虫的啼叫，突然，我遇到了那个“随风潜入夜，润物细无声”，影响我最深的人。
有一次，我是值日生，我在教室里打扫卫生，当我开始走的时候，从教室中的玻璃往外看，我顿时不敢走了，就在教室中，呆坐在椅子上，那时的我害怕极了，那个东西像个毛毛虫，又大又长又胖的，我整个人的身后感受到了凄凉，老师看到教室里的灯还亮着，就走到了教室，问我原因，我一五一十的把事情和老师说了一遍，老师把我带出去了，我和老师在我说的.那一条又大又长又胖的毛毛虫身边，老师给我说，这个路灯坏了，这个师傅在修路灯，我明白了，我说的那一条毛毛虫原来是――修路灯的师傅。
还有一次，我记得在学校中那一天一直下着雨，一直到放学，也还是在下着雨，直到放学也还在下着，同学们都走了，只剩下我一个人，因为我们家在学校的左边一个乡中，而同学们的家没有一个在学校的左边，直到老师出来看到我一个人在校门口，老师就问我，你还没有回家，我回答了一句，我家在学校的左边一个乡中，那是第一天开学，所以我不知道老师的家在哪里，老师牵着我的手，拉到我的手是冰的，就把她的外套给了我，老师打那一把伞，就只能容入一个小孩子和半个的大人，老师把我照在伞中，老师她只有半个身子在伞中，而另一半身子淋在雨中，那半个身子全部都湿了，老师把我送到家中，我同老师说：“我家溜一会儿再走吧。”老师说：“不用了。”我又和老师说：“喝一杯茶水，再走也没关系。”老师还是那句话，我和老师说：“您稍等一下。”可是等我吧茶水端上来的时候，老师已经走远，连背影都模糊的看不清楚了。那时，我心里已经定下了自己的梦想，直到现在，还是那个梦想，我的梦想是当一名老师。
“凡学之道，严师为难”，这就是影响我最深的人，他是一名值得我敬佩的好老师。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇十二
“过来呀，宝贝，别急，慢慢来。一步一步地慢慢来，对，就是这样。”这是小时候我学走路时，没有笨重的学步车，没有吊在腰上的绳子，有的，只是妈妈在前面一句有一句的鼓励。
在妈妈的催促下，我迈开小脚，一步一步艰难地走过去，不住地左右摇晃。一不停神，我被一块不起眼的石头绊倒，趴李正熙在地上哇哇大哭。泪光闪闪的眼眶里闪动着哀求的眼神，渴望着妈妈能将我抱起。“加油，在哪里跌倒就在哪里爬起来，爬起来妈妈就给你买糖吃。”年少无知的我信以为真，立即擦干眼泪从尘土中站起。
在上小学时，我不像现在这般臃肿，是运动会的常客。每当运动会时，爸爸总会来观看关于我的任何一场比赛。每次比赛时，他总会站在最前排给我加油助威。
那一次800米的赛场上，我轻松跑在第一，领先他人一大截，跑得那叫一个惬意舒坦。就在距终点200米处，离我最近的一个选手突然发力，奋起直追，我惊讶地回头望去，忘记自己还在跑步，突然一个趔趄，摔了个“狗啃泥”。我捂着腿，注视着他们扬长而去的背影，心中的痛苦，悲伤、惋惜交杂在一起，一种说不出的感觉。“站起来，快，从哪里跌倒就要在哪里爬起来。”爸爸的话如一记强心药，促使我站起来，一瘸一拐地走向终点。周围掌声四起，这也许就是虽败犹荣了吧。
初一第一次大考，期中考试，我又栽了跟头，比前几次更惨，更疼。我陷入了极度恐慌之中，感觉人生要毁了。“别担心，一次成败不意味着什么，记住我说的，在哪里跌倒就在哪里爬起来。继续努力吧。”老师这么对我说着，果不其然，当年期末使我看到了光明。
人生亦是如此，只有在每次挫折中不断克服它，打倒它，才会看到希望，真正的站起来。
对自己影响一句话（汇总13篇）篇十三
考生开始答题。我考奥林匹克数学的时候在考场中正襟危坐，冷汗一斤一斤地流，待分发试卷，写好姓名后，我飞快浏览考题，说好的不是很难呢？我手一抖，笔从掌心滑落，呼地掉在地上。整个考场内安静得能听见蚊子嗡嗡声。仅仅一支笔的掉落声本来很小，可在如此安静的考场，声音仿佛被放大了几百倍，啪地一声掉落在地，在我耳中嗡嗡回荡。我用颤抖的手拾起笔，刚拧开笔帽，便响起了考试的铃声。我瞬间像上了发条一样，与其它人几乎在同一秒动笔，埋着头，沙沙沙地奋笔疾书，也一边在里心纠结。
这题？不太会那题？会呀，把握不大我犹豫了一会儿，咬着笔头苦苦寻思了一会儿哎，蒙吧！我那时真想签退，甚至弃权，但我的内心立马阻止了这一荒唐的想法：弃权的话，我都没脸见人了，见人就想挖个地道钻进去。
别失去希望，谁知道明天又会有什么样的惊喜。突然，我脑海中出现了这句话。这声音响亮地在我耳边荡漾，在大脑中播出，又从这大脑上反弹回来，形成一阵阵的回声，鼓励我、激励我。
一周后，惊喜来了：我竟通过初赛，进入复赛了！
别失去希望，谁知道明天又会有什么样的惊喜。或许惊喜来得不是很快，但只要向着目标前进，就总能达到！