写一篇优秀作文需要我们从词语的选择、句子的构造等方面下功夫。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考。这些范文选取了各个领域的经典话题，展示了经典的思路和精彩的表达方式。通过阅读这些优秀作文，我们可以更好地理解优秀作文的特点，丰富自己的写作技巧，提高自己的写作水平。让我们一起来欣赏这些优秀作文，开拓我们的思维，激发我们的写作灵感。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇一
教室吵得像集市一样。”我不举起手，说：“我来！他了解了我的病状后，就在我的病历上写了几行潦草的字，谁知道是打针还是输液。
我数了数身上带的钱，刚好够买一顶，于是结了帐走出店门。细雨梦回，西风愁起，多少泪珠无限恨，倚阑杆!我的泪就在那一刻夺眶而出十七岁的时候，我是一个皮肤光滑娇嫩的女孩。不需要浪费时间去书店买书了，直接输入关键词就可以了。
历史从未为谁停留过脚步，却在不经意间记下了一个又一个感人至深的名字！从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界。
妈妈说：你可一定要好好珍藏它呀。耳边还听狮子吼，肩上犹见老虎抓；我们的祖国多美丽/。
在它们的带领下，各种各样的鸟儿谱写了一曲曲春天的赞歌。这两幅漫画，讽刺了那些为了谋取暴利、不顾群众安危的不法商家是多少可恶可耻呀!何时我们才能大胆地掬一捧清泉，不用考虑水的来源与肮脏。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇二
一个宽敞的天井，四面房屋翘起的木制飞檐，随风飞扬的扎染布以及从天井中看见的无云蓝天，这就是张家大院，我们在旅途中来到的一家手工扎染作坊。
我们在村口认识了小白老师，她那张宽瓜子脸上露出的微笑欢迎着我们。“这里就是周城了，”她示意我们望向四周，“我们一会儿就会去扎染。”
我们跟着小白老师来到了张家大院，这里的砖块都有上百年的历史。
“扎染的第一步，就是要认识染材。”小白老师向我们介绍完各种染材之后，就带着我们向山地进发。一路上，我们认识了密蒙花、小杮子、假酸浆等植物，可最有意思的是艾草，它匍匐在杂草中，摘下一点儿，在手中揉搓后有一股奇妙的味儿。用它染出的布料像绿茶刚泡下去时的颜色，比它叶片的淡绿更加清澈。
认识了染材，就该轮到我们动手了。我们在许多样图中选择各自喜爱的图案，用棉签蘸着碘酒，把图案在布上用间距均匀的点描下来，这是为了下一个步骤作准备——用针线把点串连起来，然后用末端留出的.线将图案扎起来。“这是为了在染的时候，给图案留出白色的轮廓。”小白老师边使用针线给我们示范，边给我们讲解。
这还不简单吗？我看着小白老师的示范想到。实际上，我们缝线还是比较简单的，可是这个地区这个季节特有的大风让我们缝了好久。每一次下针时，风会把轻柔的白布吹皱，粘到我们手上，手中的线歪歪斜斜的。不过，在我缝好一朵四叶草时，安安才缝了两片叶子，这说明我缝得挺快的嘛！
在用线把整个图案缝过一遍后，就到了整个流程的关键部分——收线。不过，我们的收线还是一个叔叔给完成的。他看上去中年了，但双手十分灵巧，一针一线上下翻飞，针线如同在布上游动。没过一会儿，收好的线将整块布团在一起，虽然看不出来图案，可是在我的脑海里，已经想象出了成品的画面了！
下一步就是我们期待已久的染色了。在白布进染缸之前，还得煮一煮。这时的布料看上去都是一个样儿，只有通过挂在布上的号码牌，才能分辨哪块布是谁的。
煮好后，我们进了染房。这是一间窄长的房间，地板上有些许蓝点，水从大盆子里流了出来，一桶桶大缸盛着泛着泡沫的蓝色液体，大缸上是有复杂图案的等待晾晒的布。我对盆中的泡沫很好奇，还试着去碰了一下，在手指变蓝的那一瞬间，泡沫塌陷了，但见蓝色的水面。实际上，板蓝根制出来的染布是绿色的，可是在接触到空气的一刻，它从绿向蓝转变，在空气中待一段时间，它就会氧化成美丽的靛蓝。
“小姑娘，来染色啦！”在染坊工作的老婆婆吆喝道。我立马跑了过去，看着我的“99”号布从染料的绿奇异地化成了老婆婆围裙上的深蓝。出染房时，我看见缸中的板蓝根叶，想起了小白老师的话：“板蓝根的叶子摘下来要浸泡一段时间，还要经过许多工序才能用来染布哟！”看着帮我染布的老婆婆，她估计七八十岁了，粗树皮般的脸上嵌着一双细细的眼，目光专注，双手戴着橡皮手套，将我的方巾在大染缸蓝色的液体里翻滚，看上去，很悠闲，从她的眼神可以看出，她正在认真地对待我的方巾，就像她这几十年来对待经过她手中的每一块布一样。
经过几次漂洗和皂洗，我的方巾挂在了天井中的长绳上。两片四叶草格外清晰，而剩下的部分也不只是蓝色，渐变的斑纹点缀着对称的两个角，白色的部分透过阳光，在风的轻抚下缓缓飘荡。我对这里的记忆，不只是所见所闻，更是我亲手一针一线缝制出来，在周城扎染的两片叶四草！
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇三
我的家乡在江西，鄱阳湖就在我们住的小村庄旁边，我和爸爸妈妈每年都要回去几次。
鄱阳湖附近风景如画，树木郁郁葱葱，高山连绵起伏。到处都呈现出一派生机勃勃的景象，令人赞不绝口。因此，慕名而来参观的游客络绎不绝。
清晨，湖面上的雾朦朦胧胧，像天上的仙女垂下的帷幔。周围的景物忽隐忽现，像一个害羞的小姑娘。雾慢慢散了，这时，我才看清了鄱阳湖的庐山真面目，碧蓝的湖水仿佛与蔚蓝的天空连成一片，壮观极了!
中午，千万缕耀眼的阳光照射在湖面上，湖面波光粼粼。鸟儿在空中盘旋，目不转睛地盯着湖面。这时，一条小鱼刚把头探出湖面，鸟儿便争先恐后地冲了下来，迅速叼起小鱼，朝远处飞去。
傍晚，太阳像一团正在燃烧的火球，向西方落下，把整个天空都烧红了。我们村的渔民们最勤劳了，傍晚时分，他们满载而归，虽然累得满头大汗，但脸上却露出了灿烂的笑容。
今年我和爸爸妈妈一起回家，新修的公路一直从镇上通到了家门口。爷爷奶奶开的湖边小饭馆生意可好啦，连外国观光客都喜欢吃我们的家乡菜。爸爸说，一方水土养一方人，我们村就是因为有了鄱阳湖，大家的生活才越来越好。我想：等我长大了，我要做一个守护家乡环境的卫士，让我们的鄱阳湖一直美丽下去!
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇四
我爱水，我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长*，也爱深沉浩瀚的大海，但，我更爱美丽的温柔的湖。
湖是硬的，湖是静的，湖是软的，湖是活的。
湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。
湖是软的，微风习习，波纹条条，像一幅迎风舞动的绸。
湖是活的，层层粼浪迎风而起，伴着跳跃的光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。
我想：“湖中定有个水晶宫，那是个金*的家园。不然它为什么整天那么快活？水品宫中定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿？”
静的湖可爱，雨中湖更是可爱。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇五
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂的`冲出去玩，只有稀稀落落的几个同学在教室里。有的两个人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滞的望着窗外的山，窗外的云；还有的在桌肚里动来动去，不知道在搞什么鬼。但唯独一个人静静的坐在座位上做着全班同学都认为很无聊的事情——看书。她就是我们班的蔡敏仪同学。
记得有一次，我们刚刚上完数学课，周老师给我们布置了一道题，让我们课后去做。这道题太难了，我看不懂，就想到好友蔡敏仪，希望她能帮我。
此时此刻，她的双眼正死死地盯着她手里的一本书，我走过去，来到她的身旁，她居然没有发现。我轻轻地拍了一下她的肩膀，她没有任何反应。我稍微用了一点力，她还是没有发觉。我实在忍无可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地问：“什么事啊？”
“我想请教一道题。”
这时，她的脸倒是转过来了，但是，她的那双眼睛还是紧紧地盯着书看，好像被磁铁吸住了，无法动弹一样。我对她大喊了一声，她的魂才被我召唤回来。
我的印象中，蔡敏仪除了上课外，她时时刻刻都在读书。课间读书，吃完午饭，立即读书，同学们午休了，她还在读书。我想：“在家里，她应该也会疯狂的看书吧！”
正因为耿依涵爱读书，我记得似乎从她爱上了读书的那一天开始，作文水平就直线上升，语文成绩也像爬楼梯似的，步步高升，真替她高兴。
读书不仅给她带来乐趣，还给她带来了一个个好成绩，这就是我们班名副其实的小书迷——耿依涵。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇六
旅游了七天后，我饱览了许多风景名胜。感受最深的，还数西湖。于是，挥挥手，索性写下这个俗不可耐的文章。
我是在晚上游览西子湖的。漫步在西子湖畔上，连我这个东北女孩子–并不会欣赏山光水色的女孩子都深深着迷。夜晚的西湖在我看来并非热闹非凡，可就在这宁静之中流露出的才是西湖的美。它为西湖蒙上了神秘的面纱。
月如钩。散落在湖面上，幼稚点说，弯弯的月儿掉在湖里了。让人想起一句诗“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”波光粼粼的水面上，映照的是和谐，是宁静，是浪漫。
这就是西湖的夜景吧。我知道，湖的那边，便是市区，是杭州最繁华的地方。可我没往那儿走，我怕喧哗的人群会打破心中那分宁静。毕竟，这是美丽的西湖啊！
第二天，我又故地重游了。哈！我游西湖不到半天，就称的上是故地重游了。因为西湖带给我的是亲近与熟悉。似曾相识，不在人间，而在梦里。
白天的西湖那种神秘便灰飞烟灭，一切都显得那么平铺直叙，情趣自然失去一半。看着西湖，我又想起一位诗人：东坡先生。想起他的诗：
“水光潋滟情方好，
山色空蒙雨亦奇。”
也许你们注意了我的题目，是游西子湖，而不是游西湖。因为苏子曾说：“欲把西湖比西子，淡状浓抹总相宜。”在我看来，西子湖才能说出西湖的美，那也只说出一半。西子湖，是无法用语言来形容她的美的。这才是我最深的感受罢了。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇七
我对水有一种特殊的感情。我喜欢涓涓细流的小溪，喜欢汹涌澎湃的长江，喜欢深沉浩瀚的大海，可是我最喜欢的还是家乡的湖。
家乡的湖很静，静得仿佛是一整块翡翠。一阵风轻轻擦过，微风习习，映衬着湖面的波纹，为家乡的人送来了淡淡的秋意。
家乡的湖很清，清的像自己在照镜子。朋友们三五成群来到湖边，捧上一口，甜甜的，凉凉的，心里别提有多惬意了！
家乡的湖很美，尤其是下雨天，像仙女曼妙的舞姿，轻盈飘逸。细丝般的风先奏起了开场舞，湖边柔软的枝条随风摇曳，雷公公敞开嗓子，尽情地唱起来，电婆婆也凑起了热闹，给湖穿上闪闪的金衣裳。
“啊！雨来了！”
真正的表演开始了，小雨点踩着“滴滴答答”的曲子跳起舞来，优美极了！放眼望去，湖面裹上了一层白纱，入诗入境。近看，湖面上泛起一个个小水泡，好像一颗颗跳动的珍珠。湖边的花儿、草儿也不甘寂寞，跟着节奏动起来，舞出了说不尽的欢快。
我终于明白了，家乡的湖蕴藏着无穷的力量，为农民创造了一个又一个丰收之年，为孩子铸造了一个又一个快乐的童年，为人们开启了一个又一个远大的梦想！
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇八
每年的4月23日是“世界读书日”在这一天里我们每个人都要读书，读一本好书。
根据媒体报道，每年中国人均读书本，与韩国的人均7本，日本的人均40本，俄罗斯的人均55本，中国人的读书量少的可怜。在这个世界有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。
中国人不爱读书有四个方面的原因，一是国民文化素质偏低;二是从小没有养成良好的阅读习惯;三是“应试教育”让孩子们没有时间和精力去读书;四是好的书越来越少了。
我爱看书，每天晚上我都会读一会儿书，小说、科普知识、生活、作文，我都爱看，看书可以让我了解到许多课外知识。我的成长离不开书，书使我成长地更快，书可以开拓我的视野，书可以使我懂得做人的道理。读一本好书可以让我们分清美丑、明辨是非。歌德说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”一本好书将使我们受益终生。
书是人类的阶梯，是它帮助我们不断提高、不断进步。书是快乐的源泉，是它带给我们幸福，带给我们满足。拥有书我们就拥有美好的明天。
读书吧!让书伴随我们成长!
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇九
教学目标：
1、会认8个生字，会写9个字。主动积累优美词句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
4、能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心?
教学重点：识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
教学难点：品析词句，感悟泉水的快乐、无私。能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心。
课前准备：生字词语卡片。
课时安排：2课时。
教学过程：
第一课时。
生答：呱呱呱，那是青蛙的歌声，呼呼呼，那是风的声音……。
2、听，丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?
3、板书：泉水。读题。
4、谁知道什么是泉水呢?指名说课外查找的有关泉水的资料。
5、课文中的泉水是怎么样的呢?让我们一起学习课文。
1、出示课文插图，提问：你看到了什么?想到了什么?
2、自主说话，小组交流。
1、范读课文：边听边想泉水从哪来?最后又到哪去了?
2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。
3、出示生词认读。
一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆。
自由读、指名读、开火车读。
4、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗?
5、这些生字藏到句子中了，你还会读吗?
出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
泉水流过山间的.平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
6、泉水从漆黑的地下来到这明亮的世界，可高兴了，他决定来一次旅行。小朋友想和他一起旅行吗?自己轻声地阅读课文，比比谁读得正确流利。
1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么?
3、范写，重点指导。
出示鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同?
学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。
塔：右下是合，中间的横短不能少。
泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。
脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成“巳”。
4、学生练习，把字写规范、美观。
5、展示，交流评价。
熟读课文。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇十
我经常和姑姑去田野里散步，总会遇见这些可爱的蝴蝶飞来飞去，好像要跳一支舞给我们看，还有很多小蜜蜂在花瓣里吸取食物。
春天，春回大地，万物复苏。小草长出嫩芽，树木葱葱绿绿的，一排排大雁飞回北方，橙子也是绿色的，还没成熟。太阳从东方升起，杂草、花朵、树木都在享受着温暖的阳光。
夏天，太阳热气腾腾的，照得大地都快要着火了。树木的叶子一片片都被晒枯萎了，原本漂漂亮亮、瑰丽无比的玫瑰花也枯萎了，它们都急需大量的水分。原来，植物也会中暑啊！各家各户都开了空调，不过开风扇省点电。
秋天，树木的叶子变黄了，都各自掉了。不过，每棵树的叶子还没有全部掉光光。一眼望去，蔬菜瓜果都成熟了，水果们你挤我碰，想要给人们贡献健康的食物。一个橙子被挤来挤去的，掉了下来，农民看见了它，捡起它说：“这橙子这么鲜嫩，一定能卖个好价钱！”橙子们可真可爱啊！
冬天，北方下起了鹅毛大雪，天气格外寒冷。但我们南方这边不会下雪，大雁从北方飞来南方。树木掉光了叶子，小鸟们搭好鸟窝，准备过冬。每个人都穿上了厚厚的棉衣，睡觉的时候也是盖着厚厚的被子，不然就会感冒。
我的家乡在台山，那里很美丽！我爱我的家乡！
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇十一
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢?一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
一、紧密联系课文指导写作。
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也!那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩!
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇十二
教学目标：
1、体会泉水形态、声响的优美及勃勃生机，感受大自然的美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
2、启发学生展开想象，体会比喻句和拟人句描写的形象以及在文中的作用。
3、学会本课生字新词，学写12个字，学认9个字。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，体会泉水形态、声响的优美及勃勃生机。
教学难点：
体会比喻句和拟人句描写的形象及在文中的作用。
教具准备：
生字卡、挂图。
教学课时：
两课时。
教学过程：
第一课时。
2、问：有谁看见过泉水?
3、讲：泉水从高山上流下来，那情景一定是奇妙极了，这一课我们就一起去看看泉水它会遇到什么事吧?(板书课题，并出示挂图)。
1、师：赶快来读读学生课文，遇到不认识的字做上记号，待会儿问问小组的同学。
2、自读课文，把带有这些生字的词或句子勾画出来，自己再读一读。
3、小组互读互听互纠正。
4、鼓励学生用自己喜欢的方法识记生字。
5、全班交流。
6、用自己喜欢的方式自读课文。
1、提出读书要求，自由读文。
2、交流学情，你还有什么不懂吗?学生提问。
3、提出用画画的方式来读课文，弄懂提出的问题。
第一段画水。
1、泉水流过的地方的美景就像一幅画，我们该先画什么呢?
2、要想画好泉水，必须知道泉水是什么样的，自由读第一、二、三自然段。
3、交流，泉水是什么样的?
4、指导朗读，师引读、齐读。
5、指导作画。
1、有6个生字朋友是我们今天要学会写的。(出示“弹、股、胜、跳、流、杜、约”，指名认读)。
2、你们发现了什么?有什么要提醒大家的?
3、示范写“弹”，生练写。
4、作业展示，评议。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇十三
点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船！表面上看，当事人谁都说得理直气壮，然而谁又都缺乏有力的证据证明。
”小女孩高兴得直向我说谢谢。但是，当我放学回家一看见电视机时，手就不由自主地打开电视，原本想写作业的心又飘到那些精彩的电视节目里了？只有松树傲然挺拔，绿绿的松枝依然青绿，它心想：我一定要熬到冬天，看看冬天的景色，顺便向腊梅妹妹问声好。
但我没有看到小乌龟吃那块肉，而是急躁地爬来爬去。打着“第一门户”得旗号。在选择食用安全的食品中：在选购、消费食品时，要注意选择持有有效卫生许可证的饭店和食品商店，查看定型包装食品和散装食品的标签是否标明厂名、厂址、生产日期和保质期等;”但就是这样的大河也摆脱不了冬日里断流的悲惨命运。
宽阔的公路纵横交错，两旁绿树成荫，鲜花盛开。那只小蚂蚁又抬起头说：“你是白痴呀在这个初春的日子里，我躺在我的吊床上，像往常一样左手拿着纸，右手握着笔，开始了我的写作生涯，阳光照亮了原野、山林！今年是我们的祖国成立六十周年的喜庆之年,经过六十年的改革风雨历程,我们的国家发生了翻天覆地的变化。
虽然不会再在大树上欢声笑语，可，依旧有天堂—温暖的大地母亲。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇十四
我们不该像农夫那样贪婪，为了钱连命都搭上了。我惊讶极了，本来是调查峰和文文之间的关系，怎么又把我扯上去了。夏天，天气炎热!有金黄的玉米、大豆，白嫩的花生，香甜的红薯，云朵似的棉花......到处都沉浸在这美得景色中，我几乎陶醉了。路旁的梧桐更是亲密的让忻恬嫉妒，一切都是那么美好。
今天，我们举行了一场别开生面的辩论会，老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论会拉开了帷幕!下课铃响了，同学们像刘翔在运动场上冲刺时的样子，“飞”出了教室。
现在呢，孔子准备左着高级博士研究的“时空转运机”来到这里居住。这本书虽已读过两遍，但每次看到它，总忍不住再翻一翻；我们自然知道，曼朱妮的变化不是因为什么魔法，而是苹果中的宇宙能量起了效用。我们平常所常言的相爱，是种际缘，是机会，是运气，是巧合。
这都什么时代了；使我增长了许多知识。杨思梦：王宏，抄李晓丽的，她数学好，一练通都是全对。我为中国运动员取得好成绩拍手鼓掌！这是你纯洁的心灵，这是你多情的奉献，这是我们真挚的友谊。
彼年，银铃般的笑声，迂回在那片开得如荼如火的花田里，随风飘起的罗纱裙角，轻轻地抚摸着一朵朵的油菜花，你的指尖捏着涂满颜色的纸飞机，对我笑颜如花。我家养了好几盆花，爸爸十分爱护它们，常常在早上或晚上到溪里去提一桶水来浇花!我抓起书包，冲了出去，下了楼边发现门口还有一辆白色的轿车再等我。
“我把钱捐给了山区的儿童上学。
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇十五
我是一个爱读书的女孩。我把书当做不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。就像xxx说的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。
好书，像长者，谆谆教导;似老师，循循善诱;如朋友，心心相印。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识之海里尽情遨游;读书，可以陶治情操，使之高尚;读书，能让我们体会人生的真谛。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生曾说过“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”当你枯燥烦闷时，读书能让你心情愉悦;当你茫然惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋”。
读书可以充实人生，没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书是灯，照亮了前方的路;书是桥，接通彼此的岸;书是帆，推动了人生的船。爱书吧——它是你知识的源泉，因为读书，人生才更精彩!
小学三年级洗脸优选（模板16篇）篇十六
也许，花真的要开了，因为心情与花是相同，现在心情如此欣喜，我想花也要开了吧。
文章语句通顺，整片文章很流畅；”妈妈抓住若涵的手，说：“知道我爱你就好了，只是~~~你的手好象还没有洗吧。在她妈妈小时候曾经看过一部电影——《茜茜公主》，叶老师的妈妈十分爱看，一时起便为叶老师取名为茜茜。
可战后政府却没给父亲任何物质，父亲没有抱怨什么，这使我很忿然；农历五月初五的端午节，时人们为了纪念中国伟大诗人屈原所设立的，那一天，人们吃粽子、赛龙舟，粽子，是一种家喻户晓的普通节日食品，但近几年来粽子“摇身一变”，成为万众瞩目的焦点，它的馅也由原来的糯米，转变成了现在的鸡肉，猪肉。”我们先去饭庄吃饭，饭后开始爬山。会不会是他使的缓兵之计呢?记得这样的一句话：“只要自己的心是晴朗的，就没有什么暴风骤雨的时候。
牵住这一双双手，便更有信心、勇气踏上成长之路。手持双刀，耍着龙拳，舞着双截棍，离开迷漫着七里香和迷迭香的家，落魄地跟着连黄金甲都没穿的将军，一路向北，前往千里之外的布达拉格广场做困兽之斗，怀着命格无双的雄心壮志，准备以这场蓝色风xxx舞春秋。从这件事中，我明白了做什么事都不能骄傲，要扎扎实实，一步一个脚印地走下去，才能到达胜利的彼岸；但还是浅显的，我们还没有尝过世事的甘苦，只是初领皮毛。
她有长长的头发、大大的眼睛、紫色的眼影。地上芳草萋萋，繁花吐艳，香气四溢？风，吹着我的头发。”玲子想了想，举起手来。
手上，脚上都是青一块，紫一块的疼得我龇牙咧嘴，可又有什么办法呢！