每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
读书会篇一
大靳中学上学期学校读书活动总结通过一学期的努力，我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。
一、加强组织领导，思想认识到位。
活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划，细心指导，热心鼓舞。
经学校研究决定：每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
三、借助班级主题班会活动，展示读书成果
学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
读书会篇二
1、阅读照亮人生，知识改变命运。
2、人可以一日不吃饭，但不可以一日不看书。
3、书的海洋是无边无际的，没有比它更宽广的。
4、让读书成为习惯，让书香飘满校园。
5、读书多一点，生活美一点。
6、知识全方面，好书导人生。
7、我是一只小小鸟，在书香的丛林中飞翔。
8、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
9、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
10、乐读书，正品行。
11、好书如同好友，一生相伴，可鉴，可勉。
12、阅读陶冶情操，书香美化心灵。
13、图书的漂流，心灵的旅行。
14、朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。
15、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。
16、与书本为友，与大师对话；我读书、我快乐、我智慧。
17、书籍的趣味总能弥补生活的乏味。
18、多读书好读书读好书。
19、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
20、我读书，我进步；我读书，我快乐。
21、多读书、读好书，让生命溢满书香。
22、书是一盏灯，只为想读的人照亮成功之路。
23、读书使人快乐，使人高尚，使人优雅。
24、吟诗作对新才子，知书达礼好学生。
25、与经典同行，打好人生底色。
26、书就像雨后的彩虹，阴天的太阳，黑夜的灯光。
27、光阴给我们经验，读书给我们知识。
28、漫游书海挑战自我，齐心协力共创佳。
29、阅读史即是一个人的精神发展史。
30、读书如赶跑，不可慢一步。
31、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。
32、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。
33、与大师为友，与知识为友，与真理为友。
34、爱读书的.人，到哪里都是一道美丽的风景。
35、复兴中华，从我做起。
36、年华聚散自有时，书中沉浮无近期。
37、让读书走进人生，让人生飘逸书香。
38、读如饥似渴，品书籍文化。
39、在书中寻觅知识，用知识创造辉煌。
40、书是一面镜子，折射人的内心最深处。
41、传承文化圣火，共创书香城市。
42、魅力阅读，精彩无限。
43、一路书香，快乐成长。
44、与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界。
45、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。
46、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。
47、读书，改变一个城市的气质！
48、多读书、好读书、读好书。
49、多读书、乐读书、会读书、读好书。
50、读书乐，乐读书。
51、走进书香乐园，品味多彩生活。
52、人生风景线，读书来体验。
53、知人知理知事，读人读理读书。
54、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
55、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
56、知识就是力量，知识改变命运。
57、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。
58、在知识的海洋中，书是指引我们远航的灯塔。
59、遨游书海，润泽心灵。
60、读书不要贪多，而要多多思索。
61、捐献一本书，奉献一份爱。
62、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。
63、书是明灯，迷途中为你引航，黑暗中给你方向。
64、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
65、书籍是走向成功的。锁，读书是打开这把锁的钥匙。
66、用读书改变我们的生活。
67、草长唤醒春天，书香溢满校园。
68、咖啡音乐和电影，人生梦想和心灵。
69、学得生动，学得深入，学得有效。
70、书籍是人类进步的阶梯。
71、营造书香罗外，共建和谐校园。
72、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。
73、读书修内涵，开卷长精神。
74、人人读好书，好书人人读。
75、成长以书为伴，从此不再孤单。
76、书是智慧的宝石，是文学的结晶。
77、倡导经典诵读，传承中华文化。
78、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。
79、汲取知识的力量，建设美好的校园。
80、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
读书会篇三
“喔喔喔”“我也要去，听说，参加会议的`还有小奖品呢！”
“是吗？是吗？那我也要去，听别人说，书这玩意儿能提高知识！”小猴在树顶上兴奋地说。
“哦”小老鼠从地洞里钻出来，“那我得去瞧瞧，说不定还能拿个奖呢，是奖我一瓶金黄的奶油呢？还是黑巧克力呢？”小老鼠美美地想着。
下午两点零五分，动物们纷纷到场了，一群群蚂蚁排着整齐的队伍，“叭叭”地吹着喇叭，声音震天响。小老鼠也怀着美梦，兴奋地入了场。小猴一蹦一跳的，它总改不了这毛病。瞧，小蜜蜂“嗡嗡”地飞来了。看来大家都爱读书呀！
第二位是蜗牛，它慢吞吞地说：“我用的是‘蜗牛爬行法’我一个字一个字地看，我一天只能能看一页页书。”它做事和说话一样，总是那样慢悠悠的。
“下面请小狗与大家分享一下读书经验。”
“我用的是‘啃骨头法’，一个字一个字不紧不慢地啃，边读边思考。”
“选手们都说好了，最后请大家投票，谁的读书方法最好呀？”
观众纷纷把票投给小狗，其它选手一票也没有。
猫教授把金牌奖赏给小狗。“看来小狗的办法才值得大家学习啊！”
读书会篇四
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。
书香满校园，悦读伴成长
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、人不但要有知识，更要有文化。
20xx年10月
全体学生、家长及教师
第一阶段：宣传、启动阶段。(10月初)
开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。
各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。
动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段：活动实施阶段。(10月上中旬)
语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。
班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。)
组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。(三——五年级)
参加区教师朗诵比赛。
分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。
一年级：与“字宝宝”交朋友
二年级：读成语故事，探中华文明
三年级：阅读名言，智慧人生
四、五年级：快乐阅读，好书推荐
第三阶段：总结评比。(10月下旬)
“书香班级”评比。
“读书积极分子”评比。