优秀作文往往能够准确表达作者的观点和情感，同时富有独特的思考角度和文采。以下是一篇经典的作文范文，不仅有优雅的语言，还有深刻的内涵。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇一
秋天，孩子们在散步时非常关注菊花，他们发现菊花有不同的色彩、花瓣、形态，(大班)。于是，我们抓住这一兴趣点，及时生成了活动“”。
1.感受菊花不同的色彩、形态，发现、欣赏生活中的美。
2.学习用表演、绘画等方式表现菊花。
3.养成在集体面前大胆讲述、表演的能力。
1.幼儿日常观察周围事物在秋天的变化。
2.各种各样的菊花若干盆，粉笔一支，音乐磁带《赶花会》，绘画材料。
1．秋天到了，幼儿园有哪些变化？
2．秋天，幼儿园里悄悄地发生了这么多变化，树叶黄了，石榴成熟了，菊花穿上了漂亮的衣服。今天老师办了一个菊花展，我们一起去看一看。
1．放音乐《赶花会》，幼儿自由走动，赏菊。
2．引导幼儿观察交流，感知菊花的色彩与形态。
师：你觉得这些菊花怎么样？
幼：很漂亮。
师：什么地方很漂亮？
幼：颜色很漂亮。
幼：有黄色、紫色、红色、白色。
幼：花瓣也很漂亮。
幼：有的花瓣卷起来，像妈妈的卷发。
幼：有的花瓣像孔雀尾巴，长长的。
幼：有的花瓣像太阳的光芒。
师：(在黑板上画出花瓣)我们来画一画这些长长的、弯弯的花瓣。
师：这样的线条给你什么样的感觉？
幼：让人觉得很舒服，很柔软。
幼：像海带一样长长的，很流畅。
师：除了花瓣不一样，还有什么地方不一样？
幼：有的盛开，有的还是花苞。
(请幼儿表现花苞和花盛开的样子。)。
师：还有什么不同的地方吗？
幼：有的朝上，有的朝下，有的朝左，有的朝右。
师：你想不想变成一朵可爱的菊花呢？
3．播放音乐《赶花会》，请幼儿找好朋友合作表现菊花的姿态，幼教之友《(大班)》。教师用语言提示：秋天到了，朵朵菊花盛开了，有的朝上，有的朝下，有的朝左，有的朝右，有的还是花苞，有的已经盛开了。在阳光下，它们快乐地舒展着花瓣。清风徐徐吹来，它们随着风儿轻轻摆动，像在尽情地舞蹈。这是一幅多么美丽的图画呀！
师：欣赏了这么多漂亮的菊花，你们的心情怎么样？
幼：我觉得很快乐。
幼：我觉得自己就像一朵快乐的菊花。
1．到了冬天，菊花就会枯萎，请你们选择一朵最喜欢的菊花，把它画下来，留作纪念吧。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇二
大自然里有许多美丽的花儿，春有桃花、杏花儿；夏有荷花；秋有桂花；冬有梅花等。但我最喜欢秋天的菊花。
菊花有许多颜色：黄的、白的、紫的……我看到的菊花大多数是黄色的，嫩黄、金黄、橙黄等。菊花有单瓣开放的、有多层开放的，我喜欢多层开放的菊花，花瓣向空心卷着，一层卷着一层，像卷心菜；有的花瓣细长细长，恰似蝌蚪，又好像豆芽，向外展开，仿佛天女散花；有的菊花含苞欲放，像一个小巧可爱的酒瓶，又像小小的铃铛；从远处看，五颜六色的菊花像一个个彩色的绣球；走近一看，每一朵姿态不一，形态万千姿，美丽极了。
菊花可以泡茶，人们喝了以后，刚开始是淡淡的，有一点苦苦的味道，后来慢慢地变为清香，后来越来越甜。菊花还以做药，治百病；菊花作为食材，还可以做很多种食品呢！
菊花的品格，是我颇为赞赏的，它不畏严寒，坚贞不屈，傲霜斗雪，难得可贵！因此，我特别喜爱菊花！
秭归实验小学三年级唐华梁。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇三
你心目中的秋韵是什么呢？是农民伯伯丰收时的欢声笑语，还是沁人心脾的桂花香味？我心目中的秋韵就是美丽而独特的菊花展了！现在，我和妈妈将带你们进入菊花的天地。
星期六，我们一家去植物园看菊花展。
“哇哦，真美呀！”我情不自禁地喊道，边喊边飞快地抢走妈妈手里的照相机，跑道美丽的菊花边，“咔嚓，咔嚓”地拍起照来。
在这里，菊花有许多颜色，有我们平常能见到的淡黄色、黄色、金黄色、橙色；还有红色、淡红色、橙红色、紫红色、白色、淡紫色……我最喜欢的就要数粉红色的菊花了！每当我看见这样的菊花，都把它当作“模特”。不停地拍呀拍；它也非常配合我，真的像“模特儿”一样在风中翩翩起舞。
如果说菊花的颜色是五彩斑斓，那么菊花的样子就是千姿百态了！菊花的花瓣有长的、短的、又细又长的、弯的、垂下来的，形状真是婀娜多姿啊！正在大家陶醉在迷人的秋色中，忽然，不知谁请来了羊羊一家人，给大家带来一幅滑稽的场面。小朋友们看到羊羊一家人不禁咧开嘴笑起来。
还在进行，欢声笑语此起彼伏，这就是我感受到的秋韵，一种美丽的秋韵！
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇四
有一天，我和妈妈出去玩。我看见草丛里有许多，仔细一瞧，原来菊花是五颜六色的呀！红的似火，白的如雪，黄的像金......远远望去，它的花朵像极了夜空中绽放的烟花。走近细细地观察，它那五彩缤纷的花瓣真像我们的卷发。它还长着又细又长的茎，绿绿的，让我想到了每天使用的筷子。碧绿的叶子也像小扇子一样，扇来扇去，好像是在欢迎我们。
阳光照射下的朵朵菊花，真像一把把太阳伞。阵阵微风吹过，一股淡淡的清香扑鼻而来。顿时，这香味就把我迷住了。驻足停留了一会儿，我又去另一边看了看，颜色更多了！闻了一闻，比刚刚的气味还要浓烈。我小心翼翼地伸手摸了一朵菊花，冰冰凉凉的。妈妈看见了，赶紧告诉我：“一定要轻轻地摸，如果稍微一使劲，它就会烂掉的。”听妈妈说，菊花还可以清热去火哦！如果你渴了，泡上一杯菊花茶，一定会让你神清气爽的！
我觉得菊花是我最喜欢的一种花了，你们喜欢吗？
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇五
秋天到了，我看到很多很，有些菊花的形状很有意思，比如说，有像小人的，两只手臂在天空飞舞，很好玩，有像夹心饼干的，圆圆的，看起来很香，还有的菊花像玻璃制造的，花瓣尖尖的，颜色也很鲜艳，还有非常非常多的摸样，还有很多种颜色，像火红色，雪白色，淡黄色，紫红色，颜色也很多，菊花不光是摸样有意思，颜色也鲜艳，菊花很好看呀!
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇六
今天，晴空万里，叶老师要带我们去看菊展，我们都兴高采烈的。班里一下子炸开了锅似的热闹起来了。
我们是步行去的，一路上非常非常的劳累，可是到了那里我的心情却十分的激动，所以就不感觉那么累了。叶老师一买完票，就带我们这支比较“庞大”的队伍浩浩荡荡的走进了公园。进了公园的大门，一股清香扑鼻而来，我不由的使劲吸了吸鼻子！公园里人山人海，像过年似的！再看一看菊花，它们排列的十分的好看，好像一个个小小的菊花人正在为我们举行一个隆重的欢迎仪式呢！我左瞧瞧右瞧瞧好像怎么也看不够似的！在这里我见到了我以前从未见过的菊花，比如说：白色的“白强大”象长剑冲天；里面是金外面是红的“金背大红”；里黄外红的“红衣锦绣”；紫色的“红珊瑚”与“天女歌典”；白色和红色的“均和德武”；淡绿色的.绿菊；粉红色的紫玉“和淡粉色的“花里美”；又小又黄的盆景菊；深紫色的”日本红"；还有紫红色的“红强大”，好似一个小绣球。我最喜欢的花当然要数“天女歌典”了，倘若你远看会觉得它好像一个小小的紫色太阳，再稍微近一点看你一定会觉得它是一个张牙舞爪的紫色章鱼呢！这里的菊花真是千姿百态，形态各异，五彩缤纷！据说这次菊展共展出菊花3万多盆，50多个品种！
啊！我爱，当然更喜欢这次的菊花展。我认为这次菊展办的非常成功，我期待着下次的菊展！
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇七
秋天到了，可爱而又开放了。
好像一群可爱的孩子簇拥在一起，在说悄悄话呢。花的外瓣又细又长，向外伸展。花瓣的顶端很奇特，它们向内卷曲，像一个个在乐谱上跳跃的音符，在谱写着秋天的金色圆舞曲。一阵微风吹过，那股清新淡雅的香味沁入了我的心田。
菊花的品种有：日出海天，绿翠，绿牡丹，一枝浓艳，玉翠龙爪等等。它们各有各的特点，各有各的颜色，数不胜数。
我爱秋天，我爱那秋天。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇八
今天我妈说要带我去白塔菊花节看菊花，我高兴得跳了三尺高。我和妈妈迫不及待地想上车欣赏。
到了菊花节，看到人山人海，车来车往，小贩的叫卖声不断传来传去，一个比一个叫得更响。各种小吃，游乐园，淘气的城堡，惊险的热气球都很热闹。
菊花最美的是丝菊！它们的花瓣又细又长又卷，看起来像女士刚烫过的卷发，也像方便面。小菊花好可爱！他们的花五颜六色，小而密，远远望去，就像天上的星星无数。大黄菊有最大的花，有碗那么大，正在咧着嘴笑！这让我想起黄巢《菊花》里的一首诗，9月8日留在秋来，我花开的时候，花儿都死了。在阳光和秋风的照耀下，绽放出笑脸，为秋婆婆弹奏出动人的歌曲《秋歌》。
不知不觉已是下午四点，我们依依不舍地回家了。天空似乎格外蓝，阳光似乎格外灿烂。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇九
菊花是秋天具有代表性的花，在小班认识秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉时，一般都会选择菊花来让幼儿认识。因此在“多彩的秋天”这一主题中我们便开设了《美丽的菊花》这样一个科学活动。
原教案中是通过让幼儿观赏园内的各种花卉来导入主题，引发幼儿兴趣的。鉴于我园现在这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替换。通过教师的提问和讲述直接点出有一种花喜欢在秋天开放，不仅开门见山，而且顺其自然。
环节二中由于没有找到原先设定好的实物菊花来让幼儿运用多种感官感知菊花的外形特征，所以我不得不选择了让幼儿欣赏各种各样的菊花图片来感知菊花。而在缺少了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对于菊花的认识肯定就没那么全面了。再加上由于我在选择图片时更偏重了让幼儿了解菊花具有多种颜色和多种形态而忽略了菊花的重要组成部分根、茎、叶，特别是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在活动过后仅仅只是了解到了菊花有各种各样的外形和颜色，而不知道菊花的茎和叶长什么样。这是我前期准备的一个失误和考虑不周之处。
在欣赏完各种各样美丽的菊花并认识了菊花的基本特征后，为了激发幼儿对菊花的喜爱之情以及进一步巩固幼儿对菊花的认识，我还根据儿歌内容制作了一个ppt课件，通过生动形象的图片内容帮助幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。最后通过一个开放性的提问引发幼儿思考该如何爱护菊花，并在这一过程中激发幼儿的爱菊之情。
回看整个教学活动，目标的达成度似乎并不高。因为活动的重点了解的菊花的重要特征中我漏掉了两个非常重要的特征。而至于目标一的“愿意参与观察活动，观察时专心、认真”这一条也因为老师没有提供实物菊花供幼儿仔细观察而显得有些纸上谈兵。但是我也不否认孩子们在观看菊花图片时还是非常认真、仔细且具有想象力的。在被老师问道“菊花像什么”时，他们能说出“像馒头”、“像妈妈的卷头发”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各种答案，从而可以看出孩子们的想象力是非常丰富的。
通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。
最后想说的是，这种类似的科学活动我们还需要充分的利用家长资源，请家长在活动前能利用节假日带孩子们去公园、社区等有菊花的地方看菊、赏菊，帮助幼儿了解更多有关菊花的事情。家里有菊花的我们也可以像他们借用几天供幼儿观察、欣赏。而本次活动在家园合作方面我显然也没有提前做好充分的准备。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十
我爱菊花，我在妈妈的关爱下，就像一朵菊花一样幸福着，美丽着!下面请看语文迷网为您整理的关于美丽的菊花作文：
秋天到了，我去公园里看菊展，那里的菊花真是绚丽多姿啊!
远远看去，这些美丽的菊花有的已经盛开了，露出了美丽的笑容;有的才绽开两三瓣，像一位害羞的少女;有的还是小小的蓓蕾，含苞欲放。菊花有红彤彤的、有紫莹莹的、有金灿灿、黄澄澄的，美丽极了!走近看，瞧!这朵嫩白色的菊花真像一位穿着白纱裙的'美丽少女正在翩翩起舞，难怪人们称它为“雪花姑娘”呀!久久凝望着这些美丽的菊花，我仿佛看见菊花们慢慢聚到一起，变成了一位位美丽的女孩，穿着各色裙子，翩翩起舞，真美啊!
菊花不仅能泡成菊花茶，还可以入药，而且它在秋天开放，菊花不畏严寒、傲立霜头。它坚强的精神真值得我们学习啊!
菊花真美!我爱菊花!
中午，天气晴朗，太阳公公慢慢的换上了金黄色的衣裳，我们经过了中山公园。在这里，我和菊花回合了，菊花千姿百态，有的亭亭玉立;有的昂首挺胸;有的如盛装的花仙子;还有的如天上繁星点点。
颜色也绚丽多彩，有胜雪的白色，有娇嫩的粉色，还有淡雅的紫色……真像一位娇小的姑娘!
虽然我不知道这些诗的意思，但是我想这些诗应该是赞美菊花不怕风、霜的精神吧!
我家养了一盆菊花。
菊花的茎是笔直的，叶子翠绿，嫩黄的花瓣层层叠叠，一根根又细又长，微微向上卷曲着;外面的花瓣长，里面的花瓣比较短，中间还有白色的花蕊。这一朵朵的菊花竞相开放，远远看去就像一个个大绒球，真是漂亮极了!
“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊华是在秋天开放的，我喜欢菊花，更喜欢菊花不怕寒风的品格!
深秋了，许多花朵都不开了，而菊花却盛开在路旁、在沟畔、在山野、在村落……那球型的“千叶班玲珑”，有紫红的、有大红的、有淡黄的、有雪白的，还有很多种颜色，真是五彩缤纷，把晚秋装扮得鲜艳夺目。美丽的菊花，在秋风里尽情舞蹈，在秋雨里频频点头，在秋霜里愈显坚强!菊花在山野慢慢地长大，迎着秋霜开花，菊花颜色有许多种，而她的叶子却是绿色的，再看那细细的花枝，默默无闻地衬着一朵朵美丽的菊花，这让我想到我们的父母亲，他们就像这负重的花枝，而我们就像这盛开的菊花，我们带着他们全部的希望开放!这时，展现在我眼前的是一朵完美的菊花，她在秋妈妈的温抚下长大，美得鲜嫩!有淡淡地香气传来，让人陶醉。我爱菊花，我在妈妈的关爱下，就像一朵菊花一样幸福着，美丽着!
有一年初秋，我和妈妈一起去公园，一进去就闻到了一阵清香，我赶紧跑进了公园。
花儿在微风中翩翩起舞，她们好像是一个个舞蹈家在动听的音乐里舞蹈，公园边的小溪在为她们伴奏，叮咚、叮咚……小树也在为她们伴奏，沙沙、沙沙……多么动听的歌声啊!
这些汇成了正在演奏的秋天的赞歌。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十一
有人喜欢娇艳的牡丹;有人喜欢鲜艳的玫瑰;还有人喜欢黄澄澄的金钱橘，我，则喜欢那平凡而美丽的菊花。
去年秋天，妈妈带我去花市场买花，妈妈让我自己选择一盆花，我东瞧瞧，西望望，就是选不了一盆让我满意的鲜花。这时，我看见了五颜六色的菊花，有黄的，红的，粉的，紫的，蓝的……五颜六色，非常好看。于是，我买了一盆紫的菊花，一阵风吹来，从远处看这盆紫菊花就像亭亭玉立的少女。
回到家，我把它放到了一个非常显眼的地方，客厅。我坐在它旁边静静的看着它，发现它的茎是绿色的，像一根竹竿，菊花的花瓣长长的，就像是一个鸡蛋卷，它的花蕊是淡紫色的，外面的花瓣是深紫色的。我又想：要不我给她换个名字吧!就叫紫靓。它在灿烂的阳光下显得格外耀眼，它非常好看。
有一次，哥哥来我家玩，踢球，一不小心把紫靓“摔伤了”。幸好我家还有一个花盆，我把新的花盆拿来，把碎片捡了起来，就把紫靓放在了新花盆里，然后给它“包扎”一下，再给它喝口水，它就复活了，亏我把紫靓“扶”了起来，要不然，它早就没命了。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十二
我爱水仙花，因为它如同一位仙子，亭亭玉立，降临人间；我爱藏红花，因为它可以制成名贵的药材；但我更爱在金秋盛开的菊花。正如杜甫所说：“雨荒深院菊，霜倒半池莲。”
菊花的外形别具风姿。你瞧！那些红菊花的茎，微微弯曲，似乎很神气，其实最引人注目的，还数他的花瓣，像一个羞涩的小姑娘。你看！那一簇红色的菊花，全身倒垂着，好似一只可爱的小章鱼身体全部吸附在地上。
菊花不但形美，而且芳香四溢。每一簇都有着沁人心脾的香味，凑上去一闻，使人心旷神怡，生活的烦恼、忧愁似乎全都消失了。
菊花色彩丰富。只见满园的菊花：红的像火；黄的像金；白的像雪；粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。一眼望去，就像一块花地毯。
我不仅喜欢菊花美丽的外形，芬芳的气味，艳丽的色彩，更喜欢它傲霜挺立的精神。它在凛冽的寒风中绽放，决不向寒风低头。
在这个金秋十月，菊花各自绽放着自己甜蜜的笑容，为这个城市增添了无限的美。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十三
我喜欢素雅醉人的水仙花，我喜欢清新淡雅的昙花，但是我最喜欢的还是那美丽的菊花。
我家就有一盆菊花，金黄色的花瓣，丝丝缕缕地下垂着。黄色的花蕊，绿色的茎，好像一个亭亭玉立的少女在对你微笑呢！阳光透过大树的缝隙，撒在那盆菊花身上，星星点点地晃动着。此时此刻，你如果再看那一片金黄，仿佛在流动，在笑，是多么的醉人。俯身细看，绿叶间，菊花只微微绽出一丝笑意。这朵菊花端庄典雅，落落大方。秋风送来缕缕清香，沁人心脾。
我不禁感叹：在这寒冷的深秋时节，竟有如此顽强的小生命，傲立于严寒的秋风中！它从来没有在乎过自己生命有多么小，而是不停地向大自然展示自己的风采。就算秋风一次又一次地将小菊花吹倒，它却一次又一次顽强地站起来，迎风飞舞。
罗曼·罗兰有一句名言：每一个创伤都标志着前进一步。是呀，成功的大门永远为每一位在风雨中的坚持者敞开。
菊花，多么美丽，又多么令人钦佩！
小时侯就是在奶奶家度过的，那时候偎依在奶奶怀里的我，总是会问："奶奶，您为什么那么喜欢菊花啊？""因为它真啊！""真？什么意思啊！？""真就是现实，本质，不是假的。""菊花真的好吗？""好啊！""为什么？""菊花有一种成骨子里流露出来的品质。百花凋零，它总是一枝独秀，这难道不是美，真吗？"。
小时侯的我是幼稚的，一点也不知道奶奶的话是什么意思，现在我终于明白了，明白为什么陶潜会发出"采菊东篱下，悠然见南山"的感叹了，菊花给人的是精神上的感动，而不是外表。在华丽的外表也会有枯竭的一天，没有一样事物能青春永住，但品质的美会使那样事物不朽，就是菊花一样。
菊花，它更应该得到人们的赞扬，因为它所具备的品质足够使人们赞扬它。在过卑微的小野菊它也有生命，也有品质，更有值得人们赞扬和学习的精神！
梅花，中国最有名的花；牡丹，中国最耀眼的花；百合，中国最吉祥的花。每一种花都有人们值得学习的，但不要只被它们美丽的外表所迷惑，欣赏一朵花，从外表看到品质，在下定论这中花是好是坏。只因见了外表就大声夸赞美丽，但你是否想过，它在世上的时间？它的品质？昙花一现，让人无法真正看到它的美，过于匆促。为什么不多停留一会呢？或许人们能更多的了解它的美。
偎依在奶奶的怀里的那个季节就是秋季，秋季固然美，但在秋天中怒放的菊花不是更美吗？拥有菊花的品质，做一朵外表平庸的花，内心却有一种和周围一切挫折、挑战斗争到底的精神。
菊花，我为你而感动，为你的精神所感动，为你那平庸的外表而感动！！
我喜欢的花有很多，有清新的百合，雪白的茉莉，素雅的水仙，鲜艳的玫瑰，也有代表爱的康乃馨……它们有优雅的气质，舒适的芬芳，但我最喜欢的还是那遇见风霜雨雪绝不低头的菊花。
菊花与梅，兰，竹合称为“四君子”，别名黄花，属菊科，是宿根花卉。菊花盛开后，清香四溢，它的花瓣如丝，如爪。一层层的花瓣好似是在漆黑的天幕中绽放一颗颗明亮的烟花，它的花瓣稍向外翘起，美丽极了。菊花的颜色也很多，或黄，或白，或赭，或红，种类繁多。
菊花的品种更多，按时可分成九到十月开花的早菊，十一月份开的秋菊，十二月开的晚菊，此外还有五月菊，七月菊，八月菊等。菊花的花型美不胜收，有的像散开的烟花，有的像蛟龙的爪子，有些小菊花则像小朵的荷花。
菊花的习性是喜阴耐寒，寒冷的冬天时，许多花都凋谢了，只有菊花坚强的盛开着。
菊花的观赏价值很高，而且还可以泡茶。菊花茶清热去火，还可以对外伤起到消毒作用。菊花不仅观赏价值高，可以泡茶，还可以入药，菊花做的中药可以缓解咳嗽，也可以治喉咙痛。
我国是菊花的故乡，种植历史相当悠久，早在三千多年前就有相关记载。许多文人雅士曾写下过许多赞颂菊花清丽高雅，不畏寒霜的诗句。如古文中的“菊花性耐寒，严霜既降，百花零落，唯菊独盛。”大文豪苏轼的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
我们从菊花身上学到了坚强不屈的精神，我喜欢菊花！
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十四
1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。
活动准备：户外正开放的菊花。
活动过程：
一：开始部分。
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分。
1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？
2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。
（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。）。
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）。
三、结束部分。
1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）。
2、师生一同念儿歌：
秋天到，菊花开，
红的红，白的白。
像面条，像火焰，
还像妈妈的卷发。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十五
星期六的清晨，我们一家去公园散步。
公园里有可爱的小鸟，茁壮的大树，最美丽的当然是菊花了。
我仔细地看了看菊花，她的样子像一簇簇卷发，美丽极了！
她的颜色可真多：有赛金的黄色、胜雪的白色、娇嫩的粉色、淡雅的紫色，还有翡翠的绿色。她们迎着秋风频频点头。
她带给人们的是阵阵的清香；带给蜜蜂是甜甜的花蜜。“妈妈，您见过什么样的菊花呀？”我问。
“我见过的菊花可多了，有各种各样的，各种颜色的。”
我又问爸爸：“您在哪里还见过菊花呢？”
“我都是在花坛、草地、树林里见过的。”爸爸轻声回答。
正在我赏菊花的时候，一位叔叔把抽完烟的烟灰倒在了花坛里，美丽的景色顿时不见了。
我急忙走上前去，“叔叔，您不能把烟灰倒在这里！”叔叔看了一眼，低声说道：“小朋友，我知道了。”
这时，一位老爷爷过来，弯下腰把菊花坛里的烟灰全部弄了出来。美丽的景色又回来了。
第二天，我把做好的“请不要乱扔垃圾！”的牌子，插在了泥土中。
过了几天，我从哥哥家回来，穿过公园，看到牌子还在。而那些鲜艳的菊花开得更美了！心想：回去，我一定要把她们画在纸上，和同学们分享。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十六
秋风阵阵。
树叶在树梢摇曳，秋风一吹他们纷纷扬扬地落下，群花早已不见了踪迹。而锡惠公园的菊花却在秋风中芊芊起舞。
走进公园，一缕缕清香灌入鼻腔，让人心旷神怡。
远远望去，一朵朵，一簇簇，一盆盆菊花竞相开放。他们五颜六色。有的白中带艳红，有的黄中带嫩绿，有的紫中带粉红。
菊花姿态万千。瞧瞧这朵绒菊，它像一个个毛线球到处翻滚。看看这朵线菊它们一个个可牛气了，每个都有着一头美丽的卷发。哦，可别忘了看太阳菊!它们可是光明的守护神，每天它们向朝阳问好，向彩霞告别......。
一阵寒风吹过，菊花依然挺直腰板，不屈不饶，它们可真坚强啊!从初秋到初冬，它们经久不衰。牡丹早已面色苍白，销声匿迹。玫瑰也没有了往日的风采，消失在风雪之中。唯有菊花依然绽放着迷人的笑脸。清晨，它和同伴携手宣告光明的到来。
中午，它和同伴展示自己优美的身姿。黄昏向晚霞道别，它们傲视寒风，赢得了我们的赞美。
菊花坚强的品质值得我们学习，以后我也要向它学习，做一名“傲视风雪”的孩子。
菊花美丽的菊花（优质17篇）篇十七
一、活动目标：
1、通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。
2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。
二、活动准备：
1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。
2、kt板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。
3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、
油画棒、记号笔等工具。
三、活动过程：
（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。
师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花）。
师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！
引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。
（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。
1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。
2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。
以提问的方式引导幼儿学习制作方法。
重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。）。
（三）幼儿操作，教师观察并指导。
1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）。
2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。
3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。
师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？
（五）活动延伸：