优秀作文是在文字表达上有独特风格和美感的表现，它能够给人一种愉悦的阅读体验。优秀作文是以一定的主题为中心，通过准确、生动、有力的语言表达出自己的思想和感情。如何写一篇较为完美的优秀作文，是许多人都感兴趣的话题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
级一次实验（汇总17篇）篇一
听妈妈说，手帕可以烧不坏，我非常好奇，缠着她做了“烧不坏的手帕”的小实验。
实验前，我们准备了一块棉质手帕、一个小铁锅、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一个打火机。实验开始了。我们先将酒精和水按照1:1的比例倒进铁锅里，搅均匀。再把手帕浸入混合液体里，浸湿一会儿。然后小心翼翼地用打火机将手帕一角点燃。瞬间火苗就起来了。我目不转睛地盯着看，只见火苗不断往上窜，窜出了锅面，火在手帕周围跳动着，像个不安分的孩子，要跳出铁锅。妈妈拿了把水果刀将手帕撩起来，火苗立刻向四处乱窜，越烧越旺，有一种想向四周蔓延而去的欲望。我一直担心会手帕会烧坏，但是手帕依然那样，静静躺在火的怀抱里，享受着温暖。
火苗跳动了小会儿，累了，渐渐小了，最后熄灭了。我赶紧拿起手帕，展开瞧，神奇的事情出现了，手帕完好无损，还是完完整整的一块。
手帕为什么没有被烧坏呢？
妈妈说，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的浓度会随着火渐渐变少，水却不变。待酒精烧尽，火就没有了，水却还在，手帕在水的保护下，就不会被烧坏了。
做了一个实验，让我又懂得了一个科学道理。
级一次实验（汇总17篇）篇二
今天，杨老师给我们做了一次磁悬浮实验，结果没成功。同学们和杨老师都有点小失望。
上午，杨老师走进课堂。他手上提着一个红塑料袋子，缓步走上讲台，把袋子放台上后，把袋子里的东西一一拿出来：蓝色的方形盒子，有八卦图案；一个银色的陀螺，一把尺子，还有两个蓝色的三角形的塑料块。
“现在，我们一起做个奇妙的实验。”班里窃窃私语的同学们立刻就安静了。我和同学们眼睛睁得大大的，都非常好奇！
老师就这样做了30多次实验，“磁性悬浮”都没有成功。我们真希望目睹陀螺悬浮在空中旋转的奇幻情景啊！
杨老师还是在思考着是哪里的步骤有问题，继续调整和试探着。可做着做着，很多同学慢慢没有了耐心，坐不住了，包括我都是睁一只眼闭一只眼的撑着小脑袋看着，对实验成功的希望一点点在失去。
不过，失败是成功之母。杨老师始终没有灰心。我被杨老师的耐心、细心和不怕失败的决心感动了。
我相信杨老师会找出实验失败的原因，下次一定会成功的！
级一次实验（汇总17篇）篇三
“孩子呀，快过来看呀，本魔术师要表演了呀，分文不收呀！”我平时最爱看魔术，可一听是妈妈的，我像泄了气的皮球，冷笑了两声说：“我看你笨手笨脚，一定会偷鸡不成蚀把米。再说，你还自称大师呢，不自量力，你吹吧你！”
虽然我这样说，但我的小表弟可不干了，他闹着我说：“我经常看六钱（刘谦）的表演，可好看了，姨姨的表演一定也不错，去嘛！”我禁不住他的`苦苦哀求，心一软，就拉着他向妈妈兴致勃勃的奔去。妈妈挺着胸，抬起头，笑眯眯的看着我们，一本正经、煞有介事地说：“今天，我给你们俩表演的魔术叫做“指过留痕”。
只见妈妈先顺手拿起一个空盆子，接上半盆水，在水面均匀的撒上一层胡椒粉。水面上油光闪闪，黄灿灿的如同一张大饼。接着，我们开始了“胡搅蛮缠”大行动。妈妈先说好规则：1.用手搅水面，使胡椒粉分离开，可以借助外物。2.一个人拌的时间最长不超过1分30秒。
妈妈先让我和表弟来尝试，随后她再揭开其中的谜底。
这明摆着不是关公面前耍大刀——班门弄斧吗？我和表弟挽起袖子，摩拳擦掌、跃跃欲试。终于，表弟吐了口唾沫，雄赳赳、气昂昂的快步走到盆子前，大有“壮士一去不复返的英雄气概”。
表弟哈着腰，弓着腿，在水里东搅西拌，胡椒粉军团纷纷跳水四处逃散。“胜利了！”表弟兴高采烈的高呼着。待大吃一惊的我前去看望时，什么呀，胡椒粉三三两两、三五成群的“谈天说地”。惭愧，无颜见江东父老。表弟大叫一声跑开了。
妈妈满面春风的准备收场时，我极不情愿地说：“妈妈，你也太不公平了，我还没过过瘾呢。”妈妈恍然大悟，连说：“瞧我这赖记性。”
我拨开妈妈，胸有成竹的走到水盆前，伸出手指，吹了一口“仙气”，逗得大家大笑起来。我闭着眼睛使劲拍打着水，除了溅了我一身胡椒水，还撒了不一地，我气呼呼的用手一压，只压下去一小片，胡椒粉一会儿又露出了俏皮的头，似乎在嘲笑我。胡椒粉如同不听话的孩子，把我搞得疲惫不堪。我累得瘫在沙发上直喘着粗气。
妈妈趁我们不注意，以迅雷不及掩耳之势鬼鬼祟祟、小心翼翼的在水面试划了划。奇迹出现了！胡椒粉像吵过架了的一家，又像四散的小蝌蚪一样。水面被划得四分五裂。表弟一把夺过布，里面只包了一块普通到不能再普通的肥皂。
妈妈告诉我们原理：“水的表面有张力，这种力量控制了胡椒粉。手划过水面后，胡椒粉快速合拢。只要用手沾点肥皂，肥皂易溶解，就破坏了张力，胡椒粉当然‘分离’了。”
哦，原来如此，同学们，你们是不是也喜欢上了这次试验呢？你们说有趣吗？
级一次实验（汇总17篇）篇四
老师要求我们做一次观察鸡蛋盐水浮力的实验。今天，一放学，我就去奶奶家里做这个实验了。
我先找了个比较大的圆柱形玻璃杯，在杯子里面装进了3/4的水，然后放进一勺盐，搅拌均匀以后，就往里面放一个鸡蛋。这时，我看到了一个奇怪的现象：鸡蛋浮起来了。我接着往杯子里添加了两勺盐搅拌了一下，鸡蛋浮得更高了。我另外找来一只同样大小的杯子，装满淡水，又把鸡蛋放入淡水里，可它却没有浮起来。我想，这是为什么呢?这至少可以说明：鸡蛋有重力，水有浮力，淡水的浮力比盐水小，盐的`浓度越大，浮力也就越大。
我又舀了两勺盐放入第一个杯子里，可我无论怎么搅拌，盐都不能完全溶化了，我不知道这到底是怎么回事，我的妈妈就帮我出了个主意：把盐水放在微波炉里加热一分钟。我再搅拌了几下，果然，几秒种后盐就融化了。
这真是一个有趣的实验呀!它让我学到了很多的知识。
级一次实验（汇总17篇）篇五
老师说下个星期要去实验室做实验，我们怀着期盼的心情等待这一天。
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天！同学们走着整齐的队伍大踏步走向实验室，到了实验室，我们眼花缭乱，有崭新的黑斑，整齐的桌椅，各种各样的实验器材，最引人注目的就是各种各样的实验器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，没关系，等以后就知道了呢！
终于开始做实验了，我们很想自己做，但很快的打消了这个念头，因为实验室法则的某一条，不能自己做，要等老师讲了才行。“今天我们要做的实验是让蜡烛熄灭！”刘老师说道，很多同学在下面讨论，有的人说：“一吹就灭了！”刘老师又补充道：“用一个去了底的瓶子。”很多同学都有了疑问，刘老师给我们演示了一遍，先把蜡烛点燃，再把蜡烛滴到玻璃片上，把蜡烛固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蜡烛就灭了。刘老师告诉我们因为氧气不够，燃烧需要氧气，老师让我们试一试。
我们学着老师的样子，先把蜡烛点燃，我们组都是女生，都不敢点火，我自告奋勇，把蜡烛点好了，再把蜡油滴在玻璃片上，固定住蜡烛，然后把去了底的瓶子放在上面，蜡烛过了一会儿就自己灭了。“我们成功了！”我欢呼道。做完了这个实验我们很惊讶！这个实验太有趣了！
自从这个实验成功了，我就很有成就感，也很惊讶。太有趣了！
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级一次实验（汇总17篇）篇六
今天的语文课上，高老师给我们做了一个奇迹般的实验，那就是用一根又长又细的吸管来穿破一个大大的土豆。
然后高老师让我们自已尝试着用吸管把土豆穿破。接着我拿紧吸管不管怎么用力戳土豆也戳不穿。
之后高老师为我们做了个演示，看完演示之后我们大吃一惊，原来吸管真的可以穿过土豆!只见高老师用大姆指按住吸管的一端，然后飞快的把吸管插入土豆，转眼间土豆就被穿破了。
高老师让我们学着她的样子再试一遍，果然吸管真的一下子穿破土豆了。
实验高老师给我们说明了实验的原理当塑料吸管一端被大姆指封住，瞬间刺入土豆时，由于速度很快，再加上塑料吸管内部体积随着吸管不断刺入而瞬间变小，空气压力增大，导致塑料吸管瞬间变硬，所以吸管可以穿过土豆了。
级一次实验（汇总17篇）篇七
今天写完作业后，我非常无聊，就来到厨房一不小心把胡椒粉和盐混在了一起。妈妈看见后，气得脸都绿了，大喊道：“汤斯雯，你今天不把盐和胡椒粉分开，你就完蛋了！”
听了妈妈的话，我忐忑不安地站在厨房里，越想越害怕。于是，我赶紧向姐姐借了一下电脑，才知道用气球就可以解决这个问题。我信心十足地对妈妈说：“老妈，你就放心吧，一会儿我给你表演个魔术，立刻就会把盐和胡椒粉分开。”一开始，我把气球吹得鼓鼓的，然后把气球在衣服上摩擦了一会儿，接着就把气球放在混合物的.上方来回移动。可是，我期待的奇迹并没有出现，气球上只吸上来几粒胡椒粉。我急得就像热锅上的蚂蚁，心想：这可怎么办呢？对呀，我可以问问姐姐。我立刻向姐姐求助，姐姐告诉我：“你如果想把它们快速分开，必须多摩擦一会儿，这样才能吸上来更多的胡椒粉。”没等姐姐说完，我急忙跑出去继续开始“摩擦”起来。这一次，我把气球在衣服上用力地摩擦，争取一次性把胡椒粉全部吸上来。过了一会儿，我把摩擦完的气球再一次放在混合物的上方，神奇的一幕出现了：胡椒粉全部都被吸上来了。我成功啦！我开心地拥抱着妈妈。她也为我竖起了大拇指。
吃晚饭的时候，我好奇地问姐姐：“这到底是为什么呢？”姐姐耐心地给我解释：“这是‘摩擦起电’的道理，气球和衣服摩擦，就会产生静电，胡椒粉比盐轻，所以气球就会先把胡椒粉吸上来。”我以后一定要好好学习，探索更多的科学奥秘。
级一次实验（汇总17篇）篇八
一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的'实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！
币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。
实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。
这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。
级一次实验（汇总17篇）篇九
今天在课堂上，老师手里拿着一个小盒子，非常神秘，生怕给我们看见似的。我们大家都很好奇里面到底是什么。
老师把张新雨请到讲台上，问他怎样才能知道里面是什么。张新雨思考了一下，突然冒出“镜子”两个字。我想也是挺有道理的，因为我们今天学习的内容就是镜子。
梅子老师拿出了一个镜子交给了张新雨，他把镜子放在盒子的后面，通过镜子的反射我们发现盒子里有一个杯子。
梅子老师又拿出了一面镜子，把两面镜子放在矿泉水的`两边。老师请了两位同学上来，让他们看看镜子里有几个矿泉水瓶。这两位同学左看看，右看看，都说是无数个;老师又请了两位同学，让他们看看有多少个矿泉水瓶。不一会儿，他们就有了结果，是4个;这时梅子老师请出了最后两位同学，他们一开始说是3个，后来其中的一位同学又说是4个，他们又看了看，最后一起说是8个。
为什么第一次是无数个，第二次数是3个，第三次又是8个呢?原来是梅子老师在这过程中，偷偷地转动了镜子，所以得出的矿泉水瓶的数量才会不同的。由此我们得出了这样的结论：镜子的夹角不同，所形成的影像的数目就会不一样。
怎么样，这样的“镜子”实验好玩吗?
级一次实验（汇总17篇）篇十
我今天要和爸爸做一个实验，爸爸拿来一大块木板把它据成两条，我找来一条蓝线当成绳子，爸爸又帮我用铁丝把两条木块栓在一起，我用余下的铁丝搭成了个结实、牢固的铁架子，对了！铁牛要用什么当呢！我向四周观望了一会，迟迟做不出一个好决定，咳！这个太大了！哦！这可以不过……到底用什么好呢？用铇刀吧！爸爸冲着我喊到，是呀是呀！我怎么没想到呢！我把蓝线的一头紧紧的放在铇刀上，另外一边绑在铁架子上，万事具备，只欠东风了，来吧，开始进入主题，我把一大罐的五子棋放到木条船上，放进装满水的大铝盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一点一点儿地抓出来，慢慢的，船浮起来了，铇刀一点儿一点儿地上浮，小木船可以把他给拖着走，一直到了最后，铇刀离开了原来的水位，被船拖到了岸边。
哦！太好了，看着自己成功的实验结果，我开心得笑的合不拢嘴，真的.，自己做的实验，永远比看着别人做实验开心、快乐得多的多。
我永远忘记不了这一回那难忘、有趣的小实验！
级一次实验（汇总17篇）篇十一
今天，我要去科技馆参加巴斯夫小小化学家的紫外线大搜查活动。
我们早早的.领好票，开始做实验。实验工具有茶匙、白色小勺、烧杯、小量杯、测试卡、紫外线手电筒、护目镜、油基和水基。
我把测试卡放在了紫外线手电筒的下面，打开手电筒，过了30秒，将测试纸拿出来，我有了惊奇的发现：卡片变成紫色了！
老师告诉我：防晒霜能挡住紫外线。我们开始做防晒霜。我们先用白色小勺舀了一勺油基放进了大烧杯，又小心翼翼地倒了100毫升水基，最后放了一茶匙增稠剂，我们的防晒霜完工了。
我们把防晒霜涂在半张测试卡上，重新做了试验，结果发现涂了防晒霜的一半颜色比较浅，没有涂的一半，颜色比较深，看来，防晒霜真能阻挡紫外线的。
我喜欢这次活动，我不但尝试了做防晒霜的感觉，还获得了很多知识呢！
级一次实验（汇总17篇）篇十二
某日正午，大阳高高地悬挂在头顶的正上方。宅家生活很辛苦，玩啥都玩儿腻了；只能手捧一本书，坐在沙发上。
过了一会，书上的一行字引起了我的注意：放大镜可聚光燃烧物体哦！看了看，还是算了吧！这把戏本海王早已知晓。不过毕竟没做过。纸上得来终觉浅今天就试试！
话不多说，开工！
咦？我的.放大镜飞哪去了？前几天不是还观察东西的时候用了吗？怎么不见了呢！我一脸愁地问着自己。
几分钟后。
我在柜子的最底下找到了它，吾正式宣布，海王宅家第一次实验正式开始！
我拿着放大镜，冲到了后院。打开了我记忆宝库，寻找实验所需的道具。这个东西就是超级不起眼的枯叶。在地上随便一捡就捡到。
我将型放大镜拿在距地面三十厘米的地方，与地面成水平状态。再将枯叶放于放大镜下面。
就在此时，枯叶上面出现了个特别亮的光点，亮得无法让人直接用眼睛去看。
那一个应该就是传说中的焦点了吧！三十多秒过后，有一缕青烟从枯叶中飘了出来。我急忙踩灭了火，因为如果我把后院烧起来了，那我的后果应该比后院还严重！
级一次实验（汇总17篇）篇十三
今天下午，我兴高采烈地来到班。上课了，老师说要和我们做个有趣的实验，大家别提有多高兴了。
做实验的工具有：一个透明的玻璃杯，一盆清澈的水，一张洁白的纸纸。这时老师先给我们示范了一次。她先把水杯灌满了水，又把纸盖在杯口上，然后把杯子倒过来，纸居然没有掉下来，水也没有流下来，真是太神奇了。老师又说：你们想不想试一试？我们争先恐后地举起了手。
老师叫了一位男同学，只见他把水杯灌满了水，然后把纸盖在杯口上按紧，这时，我发现纸上有一个小洞。我想他不会成功了，果然他刚把杯子倒过来，水就流了下来，同学们哈哈大笑，他也十分沮丧。接下来又有很多同学上去尝试，他们有的成功了，高兴地笑起来，很是得意；有的失败了，有点失望。
终于轮到我了，我很激动，我先把水杯灌满了水，又检查了下纸，把纸盖在杯口上，因为担心纸会掉下来，所以我一直按，结果因为按的太用力，纸破了，所以水流了下来。老师说：按的时侯不能太用力，不然的话水就会流下来。我这才恍然大悟。
这个实验真有趣呀！回家我还要再做一次，体验其中的乐趣。
级一次实验（汇总17篇）篇十四
昨晚，我父亲发现了一些材料：双面胶带、玻璃、蜡烛、打火机和一杯水。在实验开始时，我先将双面胶带粘到杯底，然后将蜡烛粘到杯底，然后将一杯冷水倒入玻璃杯，然后用打火机点燃蜡烛。最后，我只需要仔细观察。
我们盯着火，看着它一点一点地燃烧，一点一点地靠近水面。渐渐地，火焰只高出水面约一毫米。我们屏住呼吸，生怕把它吹灭。我不敢眨眼，不敢错过珍贵的火焰进入水中的那一刻。
二十分钟后，我和父亲仍然盯着火看，因为火的一部分接触到了水，但火又大又小，我觉得它要从水里挣脱出来。在燃烧了另一毫米后，火焰底部的蓝色部分已经进入水中。此刻，没有一幕突然变大变小，但它正在变得越来越小，但它并没有熄灭。我在心里低声说：“我不知道；加油，开火！来吧，你必须烧到杯底。
当一半的火焰进入水中时，它就会熄灭，我的`精神状态就像一颗悬挂在天空中的星星。
在实验中，一部分火焰在水中燃烧了将近一分钟。然而，最终的结果告诉我，水和火不能结合在一起。
级一次实验（汇总17篇）篇十五
一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。
孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。
这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿就慢慢上升，这时的'我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊!
当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。
后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升，冷空气下降’这个原理而来的，热气球也是一样”。听了老师的解说，同学们连连赞叹：“噢，原来是这样啊!科学真得是太神奇了!”
级一次实验（汇总17篇）篇十六
记得一个周末，我从电视上看到一个生活小窍门。说的是如何让旧牙刷变为崭新的牙刷。我觉得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我觉得非常纳闷，接着往下看。只见电视节目里的人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒进了一些刚烧开的水，接着就把那把旧牙刷放杯子里，并且在里面搅动了几圈。这时主持人说：“见证奇迹的时候到了。”他慢慢把牙刷拿了出来。奇迹真的出现了，刚才还在“睡大觉”的牙刷毛，现在竟然精神充沛地重新“站”了起来。主持人说这个道理很简单，其实牙刷的毛是尼龙做的，用久了就会倒毛。可是它有一个特点：就是在热开水里泡一会，尼龙会热胀冷缩，倒着的毛，又会重新立起来。““这不会是真的吧？”我心想。那我也来验证一下吧！
第二天，我把事情的.经过告诉了妈妈。妈妈觉得和我一起做这个实验。我决定拿我的牙刷做实验。妈妈协助我烧了一杯水，接着，我把牙刷放在里面搅动了几下，拿出来一看，咦，怎么没有变化呢？我想一定是时间的问题。于是我把牙刷搅了又搅，心想：“这下总行了吧。”结果我拿出又看，哎，变化不大。
看来，我们这次的实验失败了。可是为什么失败了呢？原来，是我们没有掌握要点。我们决定下次再做这个实验。
级一次实验（汇总17篇）篇十七
四年级上册，王老师和我们一起养绿豆，一起观察绿豆。我还拿了一些泡过的绿豆，养了起来。
过了几天，发现绿豆外面的皮掉了。我把绿豆拿到学校问老师，这象征什么？老师回答：“你怎么看？”我仔细一看，两棵豆瓣中间伸出一根细而嫩的毛状根。不知道为什么绿豆要先长根，而不是先长其他部位。
为了解决我的疑惑，我又向王先生请教。王老师告诉我：“绿豆之所以要先长根，是因为根能吸收水分和养分，根长得快，长的绿豆长得快。”
听了王先生的解释，我恍然大悟。由此我也想到了我的学习生活，就像绿豆扎根扎得好，长大后可以为祖国做贡献！
同学们，经过仔细的'观察和发现，我们可以发现生活中有趣的事情，探索其中的奥秘！