幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）

幼儿园中班是孩子们快乐学习的阶段，学校和家庭要共同努力，为孩子们创造良好的学习环境。以下是小编为大家整理的幼儿园中班的教育课程表，供大家参考。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇一

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇二

1、读一读：

装上安全上路，载满幸福回家。

效益诚可贵，生命价更高。

十次事故九次快。

千好万好、平安最好。

2、赛一赛：

考安全知识，每生轮流答一题，答对有奖。

3、演一演：

自编自演小品剧《如果我是一名司机》。

4、议一议：

讨论自己应该注意哪些安全。

5、唱一唱：《爱的奉献》。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇三

2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

3、分享制作小药箱的快乐。

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

一、故事导入。

——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例。

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，因为。

（1）吃药必须在大人的看护下吃药。

（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服。

（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打120。

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例。

1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）。

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱。

1、教师引导幼儿收集一些纸箱。

2、与幼儿一起制作小药箱。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇四

会议时间2012-9-3。

会议地点。

会议主持人中班课室谢小玲记录人参会人员全体教师黎嘉雯。

工作安排：

1.教育幼儿团结小伙伴，不打架，不欺辱小同学，学习关心、帮助他人。

2.外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外地玩。

3.晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

4.离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。5.家园沟通：幼儿服装款式要方便幼儿穿脱、幼儿不能穿洞洞鞋回来。

会议时间2012-6-29会议地点。

会议主持人中班课室谢小玲记录人参会人员全体教师黎嘉。

一、加强午间安全：

1.睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。

2.午睡时的安全教育，不在床上玩和站，学会安静午休。3.在幼儿睡时，值班教师要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。

1.继续实行报告制度。凡班级组织的幼儿大型活动、社会实践活动，事前要跟幼儿园主要领导进行报告。如发生意外事故要及时向主管领导报告。

2.坚持以防为主，防治结合，“人防”和“技防”并举的.原则，作好节假日值班安排和记录，确保幼儿园的财产安全。

3.重视幼儿园安全教育，采取讲座、参观、观看电影录像、演练、主题活动等多种形式开展对师生安全知识教育和培训提高他们的安全意识，增强处理突发事件的能力。

4.值班教师要注意幼儿的被子是否盖好，有没有不舒服的情况。如果有及时发现，及时处理。如果咳嗽得很厉害，可让幼儿喝点开水。并做到向家长报告。

二、继续加强报告制度。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇五

1、了解随便吃药的危险性。

2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

3、分享制作小药箱的快乐。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

一、故事导入。

——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例。

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，因为。

(1)吃药必须在大人的看护下吃药。

(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服。

(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120。

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例。

1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)。

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

四、制作小药箱。

1、教师引导幼儿收集一些纸箱。

2、与幼儿一起制作小药箱。

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的`实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇六

药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的'诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，因为。

（1）吃药必须在大人的看护下吃药；

（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服；

（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打120。

4.教师总结。

1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）。

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇七

活动目标：

1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

3、积累生活经验，增强自我保护意识。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

活动过程：

一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。

1、通过语言，引出话题。

师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗?”

2、考核医生。

师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”

二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

可以教幼儿认读药品包装上的名字。

三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。

由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”

如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

四、讨论：乱吃药会怎么样?

通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏。

师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。

活动反思：

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

幼儿百科：药，解除疾病，恢复快乐。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇八

通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些防火安全知识。

活动过程：

师：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的`火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次“消防安全”主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!

1、读新闻。

2、师：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、师小结。

师：大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的，火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、提醒家人不要乱丢烟头。

6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。

师：那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论)发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

师：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。

1、生活中()会引起火灾。

2、一旦发生火灾，要迅速拨打()。

3、着火后，应()向前行进。

4、进入公共场所，一定要注意观察()。

5、消防车和消火栓的颜色是()。

6、公安消防队救火时，我们应该()。

7、楼内失火应()。

8、身上着火怎么办?()。

9、到床底、阁楼找东西时，应用()照明。

10、学生外出郊游应注意：()。

11、下列物品在家庭中储存时，()火灾危险性最小。

12、在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对?()。

报警早，损失小，“119”电话要记牢。

社会主义制度好，救火分文都不要。

报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇九

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

一、故事导入教师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例。

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的'麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打1204.教师总结。

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例。

1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)。

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十

活动目标：

1.让幼儿了解吃药时需注意的安全事项。

活动准备：师准备各种药品、布偶数个。

活动过程：

1.师有感情地念儿歌：我是小药粉，治病本领强，谁要生病了，请找我帮忙。

并搭配肢体动作。

2.带幼儿熟悉儿歌内容及动作。

3.师拿出布偶，演出情境剧：药粉小超人。

奇奇生病了，医生开了药可奇奇不敢吃，他说药好苦，我不敢吃，妈妈说:要吃药病才会好，不然没法出去玩。

这是窗外飞来了药粉小超人说：我可以帮你把病快快治好，可是你要勇敢地把医生的药吃下去。

奇奇说：好吧!我可以把药粉加在我喜欢的牛奶里吗?

药粉小超人紧张地说：千万不可以，这样我的法力就会消失了，你一定要和着白开水吃。

奇奇听了药粉小超人的话，决定把药吃下去，咦他发现药粉是甜甜的。

奇奇对妈妈说：药是甜的，我可以多吃一点吗?

小超人忙说：不可以，一定要听医生的`话，不能够自己随便乱吃，这样病才能快快的好起来哦!

4.教师提问情境，帮助幼儿了解。

5.展示各种药品，如药粉、药丸、药水等，询问幼儿是否看见过这些药品?

提醒幼儿药品不是糖果，不要乱服用。

反思：加强幼儿对药品的认识，并提醒幼儿服药的安全事项。最后要让幼儿知道其实锻炼身体很重要，吃药也不是一件好事。

体育活动：散散步。

活动目标：

1.让幼儿体会散步的乐趣，懂得散步的正确方法。

2.学会观察周围的事物。

活动准备：

散步场地。

活动过程：

(一)以故事的形式引出课题，我们一起去参观我们幼儿园，看看幼儿园里有什么。

(二)边散步边讲述散步的规则。

(三)让幼儿观察周边的事物。

美术活动：万花筒。

活动目标：

1.在操作万花筒玩具的过程中，欣赏各种图案的色彩美，初步感受图案的造型美。

2.喜欢万花筒玩具，并大胆地与同伴交流自己观察到得各种色彩和造型。

3.愿意模仿万花筒中的图案，用涂色的形式进行操作活动。

活动准备：

1.了解万花筒玩具的操作方法。

2.团花图案的范围。

3.万花筒人有一个。

4.印有各种无色图案的作业纸。

5.颜料、棉签。

活动过程：

(一)与幼儿交流万花筒的操作方法。

(二)请幼儿一边玩一边欣赏其中的图案。

(三)引导幼儿欣赏各种团花的范围。

(四)请幼儿进行涂色练习。

(五)与幼儿互相交流作品。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十一

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、进取参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

幼儿用书人手一册。

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自我的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自我的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还明白哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩能够使自我比较安全？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自我，并学习相应的策略。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十二

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解。

懂得生病时要根据医生的诊断服药。

了解随便吃药的危险性。

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

一、导入活动。

师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)。

二、教师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。

师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才安全。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。

四、活动延伸。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

活动过程中，幼儿的回答都很正确。

小百科：药品质量的严格性：药品直接关系到人们的身体健康甚至命存亡，因此，其质量不得有半点马虎。我们必须确保药品的安全、有效、均一、稳定。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十三

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

二、活动准备：

1、幼儿已有交通生活经验。

2、课件：《交通安全很重要》。

3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。

三、活动过程：

(一)引题激趣。

1.教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2.(播放课件)幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

(二)观察讨论。

1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方?怎样过去才安全?

2、认识常见的三种交通安全标志。

出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

3、危险案例分析(出示课件)。

(2)教师小结。

4、乘车安全要注意。

(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。

(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

(三)体验互动。

2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

(四)模拟游戏：《快乐的旅行家》。

1、教师：让我们背着行李，一起出发吧!

2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

四、活动延伸。

师：“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!”

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十四

1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

1.材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》。

1.共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。

2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。

看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。

讨论：

（1）害怕打针吃药的原因是什么？

（2）克服恐惧和焦虑的方法有哪些？

4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。

（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。

（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十五

1、享受听故事的乐趣。

2、认识各种危险动作。

搭配小种籽「啊！细心」、故事情境图卡、手偶。

1教师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎样处理，状况剧如下：

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎样做？

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆能够拿来吃吗？

(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

2、幼儿讨论：

（1）当自我在家中时，若自我爬高拿东西会有什么危险；

（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎样办？

让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎样做的？

请幼儿将正确的处理方式说出来。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十六

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、培养幼儿独立自主的性格特点。

掌握一些和陌生人相处的'方法。

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

1.讲述故事《沙沙和陌生人》：

2、情境练习情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

a.陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。

能不能跟陌生人走?

a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。

有个认识的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。

有个不认识的叔叔给你东西吃：

a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b.什么都不能吃。

下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a.先说谢谢再上车。b.不能上车。

陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b.什么都不能告诉他。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十七

1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、知道当自己得到别人的助时，要学会感激别人。

3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

6、知道在发生危险时如何自救。

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

师："小朋友们，现在是什么季节？

（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）

师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。）

听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）

教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）

教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

师："小猫落水后是谁救了它？

（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？

（幼儿回答）

教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人助的时候，要学会感谢别人。

师总结：当没有人在自己身边的时候，小朋友们不能自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。

故事：《小猫落水》夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十八

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。

2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

3、学习简单的自救方法，直到远离危险。

1、平时，你听过或见过的危险有哪些。

2、你见过那些安全提示标志。

3、如果你遇到了危险，应该怎样做。

4、怎样做可以远离危险。

1、益智区制作安全游戏棋。

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建。

1、向家长展示主题活动网络图。

2、出示主题教育目标及主要内容。

3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

活动目标：

1、通过游戏，了解家中的危险有哪些。

2、形成在家中的自我保护意识。

小组进行。

电脑。

1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解。

2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识。

“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”

王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到。

郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤。

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤。

1、知道危险无处不在。

集体活动。

录像。

1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解。

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。

3、帮助幼儿建立自我保护的意识。

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友。

房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友。

任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒。

教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生。

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险？

（幼儿讨论）。

赵亚南：小朋友不能在马路上面玩。

侯文硕：小朋友不能动开水。

姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

怎样做可以远离这些危险？

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方。

王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。

教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全。

幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇十九

图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和创造空间。但作为中班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。在中班图形教学中，如何让他们在拼拼搭搭中了解图形之间的关系，并由单一的图形拼搭转换成多向的思维活动呢？于是我设计了本次活动。《吃了魔法药的哈哈阿姨》这个活动就是以绘本为主线，充分挖掘绘本中蕴含的数学元素，故事正是围绕着图形拼搭而展开。故事中讲到：一位懒惰的魔法师他通过念咒语变出了一位会烤各种形状饼干的哈哈阿姨，他吃了哈哈阿姨的饼干还把哈哈阿姨关进了牢房，从此哈哈阿姨便想出很多办法逃出来，而魔法师又设了很多障碍，他们运用魔法进行了几轮的智慧较量，哈哈阿姨每次都利用不同的图形变化最终打败了魔法师。活动中，我利用绘本中的情境，鼓励幼儿大胆操作、探索，帮助哈哈阿姨逃离险境、战胜困难，孩子们可以通过这个故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，从而发展他们的空间感和图形思维。

1．根据绘本故事内容，尝试将图形组合拼图。

2．能将不同图形进行创意组合，并尝试统计图形的数量。

3．体验探索图形组合变化的乐趣。

根据故事情节，大胆展开想象，能将不同的图形进行创意组合拼图。

活动难点：

在创意组合拼图的基础上，能够尝试统计图形的数量。

活动准备：

物质准备：

1．ppt课件。

2．幼儿操作卡。

3.三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。

经验准备：有拼搭图形的已有经验。

一、开始部分。

谈话引出故事人物，激起幼儿兴趣。

二、基本部分。

（一）欣赏故事，感受图形的变化。

1.讲述画面2——6内容，了解故事的起因。

2.讲述画面7——13内容，初次感受单一图形的组合。

小朋友去尝试拼一拼，说说自己帮哈哈阿姨拼出来了什么，用了几片三角形树叶？

3.讲述画面14——16内容，尝试进行两种图形的创意组合。

（1）幼儿大胆想象，交流想法。

（2）个别示范拼图，共同讨论完成大鸟的拼图并尝试记录。

小结：小朋友真会动脑筋，帮助哈哈阿姨变出了一只大鸟逃出城堡。

（二）继续讲述故事，幼儿交流讨论，进行多种图形的创意拼图并记录图形数量。

1．激发幼儿想象力，说出打败魔法师的办法。

2.幼儿进行创意拼图，并进行记录。

3.作品展示验证，评价小结。

你拼出了什么？用了哪些材料？交流、检查。

三、结束部分。

讲述故事结尾，体验帮助别人的快乐。

哈哈阿姨终于安全回到家了，为了感谢大家对她的帮助，她有个秘密要告诉大家，她说“这些图形宝宝其实都自带魔法，它们拼组在一起，还能变出更多有意思的东西了。”

幼儿园中班安全安全吃药班会教案大全（20篇）篇二十

1、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

1、游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的'时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。