小学导师工作计划简单(模板14篇)

时间:2025-02-13 作者:字海

有了工作计划书,我们可以更加明确自己的工作责任和任务,避免工作重复或遗漏。这里整理了一些成功人士的工作计划书案例,希望能够给大家提供一些灵感和思路。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇一

德育导师工作在我校己开展多年,取得了一定的成绩,涌现出一批优秀的德育工作者,培养和造就一批德育骨干教师,使学校的德育工作上了一个台阶。但在实施过程中,也出现了一些问题,引起了我们的思考。结合学校制定的三年发展规划,进一步加强德育导师队伍建设,创新德育导师工作模式,提高德育导师制的针对性和实效性。现提出本学年“德育导师”具体工作计划。

以学科教学为切入点,面向全体高考科目学科教师,在各年级己经形成的对临界生的辅导机制基础上,开展“德育导师”工作。以学科辅导为载体,讲究实效,加强对临界学生的思想引导和薄弱学科的学业辅导,让这些学生成为思想进步、学习努力、功课平衡、成绩优秀的学生代表,带动其他学生共同进步,提升学校的重点率和本科率。

1.实践一种理念:

每一个教育工作者首先是德育工作者,不仅仅在课堂上,在平时的学习和生活中,每一位教师应努力成为学生的良师,成为学生信赖的朋友。

2.实现两大目标:

(1)使师生关系更融洽,注重亲情化、个性化教育,把教师的关爱深入到学生的心灵深处,激发学生的学习动力,培养学生敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。

(2)善于发现每一个学生的潜能,寻找发展其潜能的有效方法,促进学生的人格成长,让每一位学生实现个性发展。

条件:(1)热爱社会主义祖国,忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。愿意参与学校的德育导师工作。

(2)有较强的`责任感,关注学生的健康成长,积极争当德育导师。在注重提高自身教学业务水平的同时,学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧,能充分发挥自身的知识结构优势,以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。

(3)注重学生的个性差异,促进学生的个性发展,平等对待学生,循循善诱,无私奉献,深受学生信赖。

(4)善于与班主任、其他导师、家长交流沟通;善于总结交流德育导师工作经验和教训;有较强的敬业精神,人际关系好,团队精神、合作意识强。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇二

贯彻落实全国德育工作会议精神,围绕德育工作思路和要点,加大德育创新力度,深化教育改革命战争面推进素质教育,进一步加强学生的政治思想教育,道德教育,纪律教育,法制教育,增强学生的爱国主义,集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍,突出特色,务求实效,探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点。

结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神,认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步达到科学化,制度化,规范化,坚持德育,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,挖掘新的德育工作增长点,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标,寓德育于各科教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德国育工作新的创新发展,建立学校德育工作及活动的流程体系,优化管理环节,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基础。

班主任要结合学生年龄特点制定班级工作计划,开展班级教育活动,充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。制定班级激励机制,完善班级光荣榜的利率,定期公布班级的好人好事,建立学生个人档案。

加强班级日常管理,落实班级值勤制度,强化学生自主管理意识,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风。

(二)突出校园文化建设,强化行为养成教育。

学校在班级建设的基础上,乘势而上,以完善日常评比机制,规范学生个体行为,发挥先进集体的示范作用为重点,促进校园文化建设进一步上水平,上品位,努力在学生个体与群体的行为自律,文明规范上见实效,从开学起,以规范教师护导,学生值勤工作形成风景线为起点,营造校园文化建设的氛围。

1、完善校园文化设施建设,净化,绿化,美化校园环境,培养学生文明素质,形成良好校风,加强班级环境建设,优化班级文化氛围。

2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间,倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育,加强校级、班级两级护导值勤,分层推进,分段达标,实现七个达标,即升旗仪式,校内外文明礼貌,一日行为规范,课内外行为,间操及课外活动,眼保健操,清洁卫生和身心健康等七个方面。加强管理,履行职责,评比先进班集体。

4、加强国防和法制教育。切实用好《法律知识读本》,加强对学生遵纪守法教育,积极与检察院等部门联系和配合,在落实学校教育管理责任的同时,充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用,做到"校园预防"和"社会预防"互相配合;以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点,加强教育宣传,注重后进生的转化工作和节假日的安全教育,防止偶发事件的发生。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇三

参照教育局政体科的20__年的工作计划,结合我校实际,20__年德育处仍然把培养学生良好习惯作为工作的重点,继续以培养学生良好的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明习惯(具体要求参照下发的《习惯培养细则》)为工作目标,深入课堂,抓好行为规范教育,开展扎实有效的主题教育活动,更好地为师生发展服务。

一、加强班主任培训,提高班主任工作幸福指数和管理水平。

班主任工作的繁琐我们都非常清楚,每月150元的班主任费和繁重的工作相比,让很多老师不愿意担任班主任工作;县聘、自聘教师担任班主任也占一定比例,这部分老师年轻有热情,但缺乏管理经验。因此,德育处将努力提高班主任的幸福指数,加强培训学习,积极推荐优秀的班级管理经验、名家讲座视频,多与班主任交流尽最大力量为他们的管理提供帮助,指导班主任更好地开展习惯养成教育。鼓励班主任及时记录工作中成功或失败的感悟,积极撰写教育案例,用心积累教育经验。

二、采用多种途径抓好学生的习惯养成教育。

立足学校实际,参照教育局政体科下发的《小学生习惯养成教育训练要点》,在新学期初,开展扎实有效的训练活动。通过板报、橱窗、班级特色展示牌等途径创设氛围,通过老师指导、队干部检查、班级评比、家校沟通、国旗下优秀事迹介绍等多种方式抓好学生的习惯养成教育,帮助学生养成良好的学习、卫生、纪律、文明习惯。

三、群策群力,继续抓好学校特色课程“欣赏课”。

欣赏课从20__年开播至今已有十年,去年十月份改造播音室后,播音环境、播音设备都有了很大改观,学生播音队伍也扩充了很多,软硬件条件都是以前所不能比拟的。本着“浸润心灵丰盈生命”的目标和提高师生阅读兴趣朗诵能力的原则,根据师生的反馈意见,每学期欣赏课我们都会进行微调。20__年增设的是“我师风采”栏目,为语文老师搭建了一个展示诵读水平的平台,20__年的欣赏课我们将扩大这个展示的舞台,让更多爱好诵读的老师加入到播音的行列中来。今年还将招聘一批校园小记者,以更好地丰富校园文化生活,及时报导校园新闻、校园动态。

四、开展丰富多彩的师生活动,丰富校园生活。

20__年上半年将要举行的重大活动有趣味运动会、主题读书活动、第四届风采少年才艺赛、艺术节、六一庆祝活动、毕业典礼、期末表彰等。此外,20__年下学期学校成立了多个兴趣小组,20__年上半年预计为这些兴趣小组创造一个展示成果的机会。20__年下半年将要举行的.重要活动有班主任优秀案例征集、二年级入队、第七届班主任素质比赛、迎接县大课间操评比、迎元旦师生庆祝活动、期末表彰等。

五、常规工作力求在坚持中有创新,主题中创特色。

1、升旗:进一步丰富“国旗下讲话”的教育形式,让学生在接受国情教育的同时更乐于接受主题教育;严格训练,提高国旗班的整体水平。

2、大课间操:由冬季40分钟的活动与长跑调整为30分钟的跑步、健身操结合,通过内容和形式上的调整在增强大课间操健身性的同时使之更具艺术性和观赏性。

六、加强家校沟通,做好家长学校工作。

学校工作必须有家长的支持才能得以顺利开展,从班主任们平时的了解以及20__年家长学校刊物征订情况来看,学习意识强、具有先进教育观念的家长只占一小部分,因此,加强与家长的联系,让家长了解学校的发展和工作目标,为学生的终生发展创设更好的环境和条件,这也将成为20__年德育工作的一个重点。

20__年主要工作安排:

6月毕业典礼优秀队干部评选优秀班集体评选家长会。

10月迎国庆师生书画展建队日庆祝第六届班主任素质比赛。

11月体育队形队列会操比赛迎接县大课操评比。

12月迎元旦拔河比赛“我和我的好习惯”作文比赛班级元旦联欢。

1月优秀队干部、优秀班集体评选期末工作总结。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇四

1.创新“全员、全面、全程”德育模式。

树立“人人都是德育工作者”的德育观念,明确并落实全体教职员工在德育工作中的主体责任、参与责任和监督责任,建立“随时、随地、随事”的因势利导的德育方法,构建“全员、全面、全程”的德育模式。

2.加强教师德育队伍建设。

落实“班级是德育工作的主阵地、班主任是班级工作的第一责任人”的责任机制,强化以班主任为主体的教师德育队伍建设。充分发挥优秀班主任在德育工作中的“传、帮、带”榜样作用,组织开展班级管理经验交流,不断提高班主任的工作水平和思想素质。

3.强化行为规范养成教育。

开展“守则规范伴我行”主题教育活动,根据不同年级学生的认知特点和认知能力,加强小学生行为规范养成教育,以学习掌握规范知识,以训练约束规范行为,以评比促进规范自觉,以管理督导规范养成。

4.开展主题教育活动。

利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建,发挥引领示范作用。以“母亲节”、“父亲节”为契机,对学生开展感恩主题教育,让学生学会爱父母、爱老师、爱同学,进而学会爱身边的每一个人。

5.加强法制安全教育。

充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用,通过国旗下讲话、班会课、思品课、主题晨会等形式上好法制教育课、交通安全知识课,让法制安全意识“入耳、入脑、入心”,让学生养成遵纪守法的良好习惯。

三、工作安排。

1.创新德育模式。

构建“全员、全面、全程”的德育模式,明确年级组长、班主任德育工作的主体责任,全体教职员工的参与责任,校领导、级部主任和护导值周人员的监督责任,完善校园德育管理网络,形成齐抓共管的德育合力。

2.重点抓好班主任队伍建设。

开好单周二下午的“学生常规管理例会”,通过师徒结对帮扶、德育经验交流等活动,提高班主任组织管理和教育能力。强化班主任工作绩效管理与考核,公正、客观地衡量和评价班主任工作,进一步提高班主任工作的积极性。

3.加强学生干部队伍建设。

加强学生干部培养力度,设立红领巾监督岗,加强对学生路队、课间纪律、校园卫生、文明礼仪等督查,努力提升学生自我管理、自我完善能力。

4.抓好、抓实养成教育。

开展“守则规范伴我行”主题教育活动,引导、教育学生知行合一,让学生内化于心,外化于形,努力养成“每天五个道德好习惯”,即:“早睡早起勤锻炼,健健康康每一天;遵章守纪不违规,平平安安每一天;待人接物有礼貌,和和气气每一天;衣服整洁讲卫生,干干净净每一天;积极劳动乐助人,开开心心每一天”。

5.增强学生生活本领。

增加学生劳动和社会实践的机会,为学生在校园内、外参加卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动创造机会,培养劳动观念,掌握初步劳动技能。假期布置与劳动或社会实践相关的作业,指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。

6.建设德育环境。

进一步加强校园物化环境的建设,巩固校园文化建设成果。结合学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、端午节等重大纪念日和节日,通过电子大屏幕、橱窗、班级黑板报、道德讲堂等阵地开展爱国主义、理想信念、传统文化、公民意识、生态文明、社会主义核心价值观等主题教育,利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建,开展适合的社会实践和公益活动,营造浓郁的德育环境和独特的文化氛围。

7.深入开展德育科研。

组织全体教师认真学习教科研理论知识并应用于德育实践研究,将德育寓于各科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节,要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育,优化课堂教学的全过程。要鼓励全体教师,特别是班主任要针对新形势下的学生特点进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,上传至校园内网,实现经验共享,并积极向报刊杂志投稿。

(二)卫生工作。

1.加强卫生习惯养成教育。

结合“守则规范伴我行”主题教育活动,通过班队会、展牌、黑板报、橱窗等宣传媒介,对学生开展日常卫生知识宣传,大力宣讲疾病预防、饮食卫生常识、传染病防治知识,促成学生卫生习惯的自觉养成。

2.切实抓好校园卫生保洁工作。

进一步加强校园环境管理,切实将卫生保洁工作落在实处,加强卫生检查,确保环境卫生。

3.建立公共卫生事件应急预案。

积极开展学生因病缺课监测的数据搜集统计和分析工作,积极配合疾控机构做好防疫工作。严格执行每日晨检和疫情报告制度,对出现传染源的班级每天进行消毒,预防校园突发公共卫生事件。一旦发生公共卫生事件,紧急、有序地启动报告、处置等应急预案。

(三)法制安全工作。

1.全面加强校园及周边环境治理。

积极联系并配合工商、城管、公安等部门重点加强对学校周边网吧、电子游戏厅和违章饮食摊点、接送学生车辆违规行为的管理和整治,努力营造平安的校园及周边环境。

2.强化法制安全教育。

充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用,通过国旗下讲话、班会课、思品课、专题讲座等形式,使法制安全教育进课堂、进校本教材、进各项活动,让法制安全意识“入耳、入脑、入心”,提高师生法制安全意识。落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,提高师生应对突发事件和自救自护能力。

3.落实法制安全工作责任。

建立法制安全工作责任制和责任追究制,扎实做好法制安全保障工作,有效防范校园各类法制安全事故、特别是重特大法制安全事故的发生。加强值周护导工作,抓好学生上学、放学途中的安全教育,落实安全措施,确保学生人身安全。

(四)艺术工作。

1.参加全国第五届中小学生艺术展演活动。

根据市教育局统一部署,加强组织领导,选拔有艺术特长的学生精心编排舞蹈和课本剧,推荐参加全市展演。

2.举办第十五届校园艺术节。

开展以歌咏比赛、书画展览为主要内容的第十五届校园艺术节系列活动,丰富校园文化生活。

3.办好“雪绒花”艺术团。

聘请社会志愿者担任艺术顾问,继续抽调专业教师利用每周一、三放学后时间对艺术团成员进行培训,开展艺术教学和实践活动,科学指导,认真训练,争创艺术精品。

4.提升学生审美情趣。全体教师要以课堂教学为主阵地,结合学科教学培养学生感受美、欣赏美、展现美的能力。

(五)体育工作。

1.制定并实施阳光体育运动方案。

积极开展体育活动,科学合理安排学校作息时间,确保学生每天锻练1小时,使每个学生掌握两项以上体育运动技能,养成体育锻练好习惯。家校配合指导好学生课。

2.举办校运会。

举办一年一度的春季运动会,努力拓展学生参与度。

3.落实《国家学生体质健康标准》。

定期开展学生体检、体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。

(六)关工委工作。

1.加强关工委工作。

重视和推动关工委工作,巩固关工委工作常态化合格学校创建成果。

2.重视学校与社会、家庭教育的配合。

充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动和社区共建活动。举办家长学校集体授课活动,与家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动态,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议。

3.建立“控辍保学”工作机制。

在调查摸底的基础上,编制单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生清册,日常着重加强对他们到校、上课的缺勤跟踪,建立班主任和任课教师定期家访制度,使他们在学校的关心、关注和关爱下健康成长。

(七)少先队工作。

1.加强少先队阵地建设。

加强队室管理与利用,开展“队室开放周”活动。进一步规范各中队队角布置,设置“雷锋式好少年”栏目。

2.加强少先队能力建设。

加强少先队工作理论研究,推进辅导员队伍专业化发展。坚持大队委每周例会制度,切实提高队干部的组织能力和全面素质。充分发挥大队、中队干部的作用,为他们提供组织活动、参与活动的机会。

3.发挥“红领巾监督岗”作用。

培训“红领巾监督岗”志愿者,做好每周升旗的组织工作,做好卫生、路队、纪律、两操等常规检查工作。

4.开展与共建小学结对活动。

鼓励我校少先队员在新学期开始或学期末将自己不再使用的图书、文具、书包、衣物等捐给共建小学有需要的少先队员,帮助他们克服学习、生活上的困难,使广大少先队员在实践活动中体验互助友爱,感知和谐社会真情。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇五

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

1、加强德育队伍建设,利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用,开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。

(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈。

抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点,广泛深入开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题教育实践活动,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育,注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合红军长征胜利xx周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展争创“文明礼仪先进班集体”活动,每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。

3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

(六)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

(七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

(八)加强问题学生的教育与转化。

问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。德育处也将开展系列教育活动,严格控制学生掉队。

(九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

(十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

(十一)重视科技教育、艺术教育。

科技教育活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。

抓住区艺术节的契机,开展丰富多彩的艺术活动,挖掘学生的潜质,充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力,培养学生良好的审美情趣,全面提高学生的整体素质。

(十二)继续抓实体育卫生工作。

坚持每月一次的小型体育竞赛活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周一为校园清洁日。

(十三)安全教育。

通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇六

以学校工作计划为指导,坚持以爱国主义教育为核心,深化社会主义核心价值观教育,认真落实“八礼四仪”,强化学生养成教育,进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的思想道德教育体系,不断提升学校德育工作水平。

二、工作重点。

1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比、值日教师的巡视检查,促进班级建设。

3、围绕社会主义核心价值观,通过主题班会、星海电视台、校报、板报宣传等,引导学生养成良好的行为习惯。

三、主要工作措施。

(一)加强培训,完善考核,提升德育队伍的素质。

1、树立德育管理责任意识。学校建立校长室—德育处—班主任德育管理体系,明确德育管理职责。每位教师都要为人师表,注重言传身教,积极引导学生养成良好的行为习惯,制止不良行为,对学生进行思想道德教育,做到人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍的培训工作。本学期学校将通过外出培训、专家讲座、观看视频、本校优秀班主任经验交流等形式,提高班主任的思想素质和管理班级的能力。推进“德育导师制”和“班主任工作室”建设,每月召开德育工作例会。开学初组织新上岗班主任与老班主任拜师结对,手把手地对新班主任进行班级常规管理指导,学期中期将请优秀班主任分别为低、中、高年级班主任作班级管理的经验介绍,学期末组织班主任进行工作经验交流和学习,开展优秀德育论文评选,不断提高班主任管理水平。

3、实施精细化班级管理。班主任根据我校印制的《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解并落实学校每周德育工作要点,不断完善正副班主任月工作考核制度,严格考核,以考核促进步。

(二)高度重视养成教育,常规工作常抓不懈。

1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据《界牌中心小学学生一日常规细则》,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,开学第一个月为学规范月,各班利用晨会课、班队课学习规范内容,让学生记住规范并落实于行动。

2、开学第一、二两周对一年级新生强化一日常规训练,含出操、就餐、放学、礼仪、守纪、卫生等,详见《一年级新生常规训练要求》。

3、强化放学路队训练。学校在南门、东门指定各班放学区域,正副班主任带领本班学生到达指定区域,不插队、不打闹,要求路队全程安静、整齐。

4、学生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐时要求进出大门队伍整齐无声音,吃饭时不讲话、不挑食、不抢食、不剩饭,吃完后饭盘、桌面、地面干净,各班主任做好学生的管理工作,德育处负责对各班就餐管理进行考核。

5、加强值日教师巡视检查力度,安排值日教师定时定岗巡视,指导学生安全、礼貌、纪律、卫生、爱护公物等方面常规情况,发现问题及时指出、妥善处理,当天下班前将巡视情况汇报值日组长。每月对班级进行考评,通过考核评价形成正确的舆论导向。

6、健全红领巾值日岗的值日制度。由少先队大队部分工,值日学生对各班学生的行为习惯,主要是对卫生、礼仪、纪律、爱护公物等情况进行检查,每日公布检查结果。

(三)强化德育常规训练,促进学生思想素质的提高。

1、规范每周一升旗仪式。规范“升国旗、唱国歌”活动,丰富国旗下讲话形式,讲话内容更加贴近学生,对学生进行爱国主义教育。

2、认真上好晨会课、班队活动课,学校将采取“推门听课”的形式抽查晨会课、班队活动课的备课及上课情况。本学期晨会课安排如下:周一:升旗仪式;周二:常规教育;周三:自主晨会;周四:晨检;周五:星海电视台开播。晨会的主题教育内容紧紧围绕本周德育工作要点开展,十一月学校组织二、四、六年级进行班队活动评比。

3、重视其他学科的德育渗透。各学科教学要注意德育与本学科的关联,进行学科教学时要将爱国主义教育、中华传统美德、法制教育、心理健康、环保意识等渗透到平时的每一节课,潜移默化地对学生进行思想道德教育。

4、加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、星海电视台、校园网、《星海报》、《星海导报》、班级文化展示等宣传阵地的作用,宣传校园文明,树立模范榜样,营造良好的文化氛围。

5、规范使用《学生成长记录手册》和“学生成长档案袋”。学生、班主任和家长客观评价学生全面发展状况,一学年记录完毕后交德育处存档。

(四)开展丰富多彩的德育活动,丰富学校德育特色。

以节日和纪念日为契机,从学生的年龄特征和现状出发,通过开展丰富多彩的德育活动。

九月份:行为习惯养成活动月。

(1)以《界牌中心小学学生一日常规细则》为要求,开展“在校一日常规大比拼”活动。

(2)组织全校进行班级文化布置与评比。

(3)开展一年级新生常规训练,从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练。

(4)以文明班级创建为抓手,重点开展文明就餐、文明路队评比。

十月份:感恩教育活动月。

(1)敬老爱老活动,十月初组织学生代表到界牌敬老院慰问,宣传尊老爱老意识,开展重阳节感恩教育活动。

(2)开展一年级新生入队仪式,让新队员通过参观队室、听队史、学唱队歌,参加大队活动,激发少先队员热爱祖国、热爱共产党、热爱红领巾的情感。

十一月份:法制安全教育活动月。

(1)开展交通安全知识竞赛,出一期以交通安全为主题的手抄报。

(2)与安保处联合开展一次消防疏散演习。

(3)邀请法制副校长来校作法制教育讲座,加强教育宣传,并通过墙报、图片展、电视、主题班会等多种形式,不断增强学生的法制意识。

(4)二、四、六年级班队活动评比。

十二月份:心理健康教育活动月。

(1)推进学校心理咨询室建设,组织学生向心理信箱投稿咨询心理问题,通过校园电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决学生的心理问题。

(2)开展“健康生活,乐观向上”心理健康活动,引导学生乐观进取,形成正确的世界观、人生观。

(3)通过心理健康辅导观摩课活动,将实际情况和学生成长过程中所遇到的烦恼与问题展现出来,实实在在地提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧,促进全校学生的心理健康发展。

一月份:勤俭节约活动月。

(1)开展“节约一滴水、一度电、一粒米”主题教育活动。

(2)引导学生进一步增强环保意识,组织学生积极参加社区环保实践活动,努力形成全社会关心环保、参与环保的良好氛围。

(五)紧密学校、家庭、社会的联系,拓宽德育的实施途径。

1、开展“千师进万家”家访活动。

各班期初制订好家访计划,统计好各班单亲家庭、离异家庭、贫困家庭和留守儿童家庭,要求本学期先走访这些特殊学生家庭,每班每周至少实际走访1个学生家庭。

2、办好家长学校,建立多种家校联系方式。

学校定期开展家长学校活动,对学生家长进行教育理念、方法的指导,让他们了解学校的现状和学生的`在校情况,倾听家长的建议和意见,共同促进学生的健康成长。各班期初统计好学生家长的联系方式,与学生家长进行电话、短信和网络交流。积极用好“微信通”家校平台,班主任和任课教师将学生行为习惯、学习情况等方面及时反馈给家长,增进家校联系。

3、加强学校与社会的联系,建立并完善家长委员会。

由教师、家长和社会知名人士组建成立家长委员会,定期开展活动,让家长掌握科学的教育方法,积极探索家长委员会参与学校管理、师生评价和行风建设的新途径。

四、主要工作行事历。

1、新学期升旗仪式、入学仪式;

2、班级文化布置;

3、制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表,各班组建班委;

4、校警队成员组建、上岗;

5、星海电视台成员组建、开播;

7、在校一日常规大比拼;

8、《星海报》出版;

9、编辑出版《星海导报》。

1、一年级新生入队仪式;

2、班队小干部培训;

3、主题班队会观摩、研讨;

4、尊老、敬老活动;

5、校警队员培训;

6、《星海报》出版;

7、编辑出版《星海导报》。

1、交通安全知识竞赛;

2、班主任专题培训;

3、文明上网教育;

4、法制副校长讲座;

5、消防疏散演习;

6、二、四、六年级班队活动评比;

7、家长学校开课;

8、《星海报》出版;

9、编辑出版《星海导报》。

1、心理信箱投稿咨询、反馈;

2、“健康生活,乐观向上”心理健康活动;

3、心理健康辅导观摩课活动;

4、校警队员培训;

5、《星海报》出版;

6、编辑出版《星海导报》。

1、庆祝元旦系列活动;

2、“节约一滴水、一度电、一粒米”主题教育活动;

3、环境保护主题教育活动;

5、做好各类检查、资料汇总;

6、寒假活动布置。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇七

本学期,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以《关于进上步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线,通过丰富多彩的活动载体,加强对少年儿童的思想教育,进一步加强少先队基础建设,全面提高少年儿童的综合素质,为我区少年儿童快乐、健康成长服务,引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的石化基地和现代化港口新城作贡献。

(一)明确学校少先队组织的基本任务,切实加强自身组织建设,提升德育建设。

健全少先队组织的工作机构,充分发挥团结少年儿童学生的核心作用,支持少先队创造性开展活动,保护和关心少年儿童成长,坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童,帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。引导少年儿童听党的话,好好学生,锻炼身体,培养能力,把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

(二)加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。

1、把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强队组织建设,加强对队员穿戴礼仪的教育,必须严格督促队员规范佩戴红领巾,队干部佩戴干部标志,对队组织在工作中所使用的文具、簿籍等用品,要舍得购买,不可马虎随便,杂乱无章。

2、继续按照民主选举、定期轮流任职的原则,完善队干部的任职、培训和管理,为广大少先队员提供平等参与,服务他人的机会,尝试开办“队长学校”,提高小干部的综合素质,充分发挥队干部的管理作用,并充分地起到榜样和带头的作用。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。

3、进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作,积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员,辅导员要认真学习领会《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神,积极参与上级团委组织的培训活动。建立和完善辅导员工作管理制度,定期召开团支书、辅导员会议,传达上级文件和会议精神,组织学习相关的典型事例。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇八

预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:

a)做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。

b)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。

c)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。

d)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。

e)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f)做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记心不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记,记录经典例题。

g)注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。

作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时,一定要做到独立完成,去形成自己的一个独立的思维习惯。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇九

工作计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。以下是由本站pq小编为大家整理出来的小学德育导师。

仅供参考。

三(2)班程义莹。

1.个人情况分析。

程义莹的学习成绩并不是班级中最差的,有时如果认真一些还能够取得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的,平时下课总会满教室乱跑,就算有老师在教室他也不会停止,往往等到上课了,他还跑在教室外面,经常都是满头大汗的。同时,他还比较喜欢打架,经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起,或是滚在地上。而上课的时候,他基本上也是很少能够认真听讲的,往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了,甚至还要去影响旁边及后面的同学,虽然反复对其进行教育,收效仍不是很大。

2.家庭情况分析。

程义莹的父母是离异的,跟着爸爸生活,后来爸爸又娶了一位年轻的后妈,还生下了一个弟弟。据了解,他的爸爸由于工作很忙,是很少管教他的。他的后妈人倒还是不错的,对他也挺好,可是碍于不是亲身母亲,对其并不是十分严厉,往往他犯了错也并不指责,同时还有自己的儿子要管,所以可能对他也是比较忽的。家中还有一位奶奶,没有上过学,也不知道该如何教育孩子。

1.养成良好的行为习惯和学习习惯,改掉打架的坏习惯。

2.教给他良好的学习方法,激发学习兴趣,树立学习信心,使他们能愉快地学习、生活,消除孤独感。

3.热爱集体,关心同学,能自觉遵守学校各项纪律。

1.进行家访活动,了解学生的家庭情况,了解学生的过去,根据实施情况,调查研究,找出他的“症结”,对症下药,促使他往正确的方向去学去做。

2.扬长避短,长善救失,要正确看待和评价受导学生,在调动受导学生的学习积极性方面下功夫,多表扬他做得好的地方,促使他对其感兴趣,培养他广泛的兴趣爱好。

3.以情感人,以理服人,要经常亲近他,多找他谈心,反复教育他,不能歧视他,还要有耐心地反复教育他,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持,鼓励。

4.要善于发现他的闪光点,适当给予鼓励,用闪光点照亮其前进的路,促进他学习。

5.关心爱护受导学生,不歧视,不辱骂受导学生,必须对他充满爱心,多理解,多尊重,多信任,以增强他的自信心。

坚持“以学生为本”的办学思想,继续以《小学生德育纲要》为基础,以《公民道德建设实施纲要》为指针,以爱国主义教育为主线,以文明行为的养成为重点,全面深化素质教育,全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长,深入学习德育课程标准,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神,塑造我校学生新世纪新少年的新形象。

(一)抓好队伍建设,强化德育意识,要适应新形势,进一步加强学校德队的队伍建设,做到全员育人。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内"一点三线"的德育管理网络格局,实行校长总负责,分管校长具体负责,法制副校长密切配合,学校教导处操作执行,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设,构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制,抓住"选配、培训、激励"这三个环节,继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施,在建立班主任、辅导员。

岗位职责。

规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度,进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论,开展"爱岗敬业""正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表"等主题的教育系列活动,要使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育"全员管理、全面管理、全程管理",形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究,拓宽思路,加强德育的思想建设。本学期,重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识:

a集体和睦相处:每个人都是集体的一员,人人都受欢迎;。

b人人有权参与:每个人都是学习、生活的主人,人人都应参与;。

c共同互助合作:个人问题也是大家的问题,只有互相帮助共同合作才能解决问题;。

d满足不同需求:教育不是要筛选人、放弃人,而是培养人。

(二)加强基础教育,培养文明学生。

1、深化爱国教育。

黑板报。

宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义集体主义教育,引导学生树立正确的人生观世界观价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。

2、继续常抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用。要继续开展创“文明班级”活动,设立“文明班级”流动红旗,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核,每天公布分值,每周汇总,考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手,养成以下好习惯:热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌,微笑待人;学会尊重,耐心听他人说话;保护隐私,别人的东西不乱动;利人利己,用过的东西放回原处;诚实守信,说了就要努力做;待人友善,观看比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼梯靠右行;勤奋自强,天天锻炼身体;环保卫生,干干净净迎接每一天。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,提高学生的"五自"能力,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。

3、强化"五自"教育。

“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青少年阶段所必需具备的素质。要充分利用学生好胜心强的特点,调动他们积极向上的主观能动性,培养竞争意识,要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作,使“五自”活动更具操作性,让学生在活动中体验成功。

4、渗透公民教育。

以育人为根本,继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻《公民道德建设实施纲要》,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点,牢记公民道德基本道德20字(爱国守法,勤俭自强,明理诚信,团结友善,敬业奉献)本学期开展"学习雷锋精神,弘扬道德规范,塑造诚信形象"活动,促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

5、加强法制教育。

继续采用走出去,请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制,消灭在校生违法犯罪行为的出现。

6、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

(三)加强校园文化建设,进一步浓厚校园文化氛围,优化育人环境。

1、校园班级环境美化。

进一步加强校园走廊文化、墙上文化,班级文化,做到环境要做到美化、教育化,继续进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手力。

2、升旗仪式序列化。

坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、

励志。

等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列。

3、板报设计个性化。

继续精心设计校、班两级黑板报,体现科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的个性。

(四)调动各界参与,发挥整合优势,实现“三结合”。

1、提高家教水平。

继续按要求办好家长学校。做到目标明确,计划落实,规范严格、内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作,进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式,不固定时间,本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的30%,通过其他形式与家长交流要达到40%,并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系,成为进一步摸索出心理教育的突破口,成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短信息联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

2、加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。

充分发挥关心下一代工作委会五大员(报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员)、学校家长委员会的作用,开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。

(六)重视学科渗透,加强德育科研。

1、挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,中国近现代史和基本国情教育;数学、自然等学科,要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例,对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育,爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点,陶冶学生情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地,在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

3、开展德育科研。

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识,要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。

以“关注生活、勇于实践”为特色,本学期的德育重点是继续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。

1、各月的教育重点是;二、三月份,开展“文明就在我们身边”活动;四月份,开展“环保小卫士在行动”活动;五月份,开展“能手巧手就在我们之中”活动;六七月份,开展“我们也能创造美”活动。

2、结合相关节日,相机开展教育实践活动:三月份学雷锋日和“三八”妇女节,开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动;四月份环保宣传周和植树节,开展环保宣传和植树、养花种草活动;五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节,开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动;六月份开展艺术节活动。

3、结合学校管理,培养学生的主人翁精神和服务意识。一是开展心理健康教育,少儿维权中心服务活动能有实效,心理信箱、心理咨询电话启动实施。二是建立“问题学生”档案,加大学生心理健康的个案研究。

4、结合日常教育工作,开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点,开展学科知识竞赛;开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和学生实际,组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。

5、结合3月份学雷锋纪念日,各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验,激发学生自觉遵守道德规范,养成良好习惯。

从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:

进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育。

以课堂教学和教育活动为载体以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障以努力提高学生的现代文明素质为目标本学期我班将以全面推进素质教育提高学生的综合素质把教育深入到各种活动。

1、配合班主任抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。

结合语文学科对学生进行德育教育。

1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇十

坚持以“教育就是服务”的理念为指导,探索“敬业、服务、教育、管理”计划方式,努力实现优质服务、自主高效、内抓管理、外树形象的计划目标。

二、具体目标。

1、努力实现学生、家长、教师和各级领导、来宾对招生接待服务计划满意度达100%,家长和学生对行政后勤线的满意度达90%。

2、主动宣传,抓好《东升教育》网络的征稿组稿计划和萍乡报的宣传报道计划。

3、严格安全排查制度,费用和损失超过1000元的安全事故为0。

4、加强物业排查,建立定期排查制度。

5、建立师生个人档案,完善档案管理制度,保证档案文印计划100%的满意度。

三、计划措施。

(一)加强培训,形成共识。

1、积极开展学习讨论活动,努力引导全体员工树立服务观念,真正明了“教育就是服务,就是为学生服务,就是为学生的成长、成人、成才服务。学校必须以最优的质量、最优的服务、最优的条件,服务于学生、服务于家长”的理念,全面走进市场。

2、引导教职工调整计划和生活的心态,树立以校为家、爱校为荣的正气。让全体员工们懂得,只有学校不断发展,才能给每位员工一份长期稳定的计划和收入。

3、倡导“合作、高效、责任、自强”的团队精神,同事之间必须坚持树立正气,反对歪风邪气;坚持多干实事,反对满腹牢骚;坚持换位思考,反对斤斤计较;坚持以诚待人,反对说长道短;思想上准确定位,计划上切实到位。教育员工们做好自己上司的助手和参谋。

4、严明计划纪律,树立实验学校的形象,计划要守时尽职,举止要文明大度,在任何情况下都不得与家长争吵。

(二)突出细节,重视过程。

1、主动计划,加强沟通,在学生生活管理过程中,要主动与班主任联系,与家长联系,不得推诿与回避。

2、注意计划细节,坚持在内务、卫生、静校、校车接送计划中创造特色。

3、加强学校宣传,量化计划任务。每月要在《萍乡报》上发表一篇稿子。

(三)落实制度,严格管理。

1、结合实际建立就餐、生活管理、校车接送、人事计划、物品采购方面的制度。

2、加强制度的执行力度,在讲清道理、程序管理、细致检查的前提下,严格管理,严格考核。

(四)明确分工,明确职责。

1、周筱明(主任):全面负责行政后勤计划;制定计划计划、考核方案;组织管理与考核。

2、陈述文(干事):负责行政后勤部日常计划;办公室管理、会议记录、电话接听及记录、文件收发、资料打印计划;组织学生乘车和中午学生静校管理计划;协助组织住宿胜晨练早操计划。

3、易琦(干事):负责学校接待、联系计划,负责周计划安排与上交计划,负责与萍中有关部门的联系汇报计划,负责学生档案管理与学籍管理计划。

4、吴高兰(生活教师):负责学生生活管理与教育计划(包括半宿女生的管理),协助组织住校学生晨练早操;负责学校物资验收和保管计划,负责全宿、半宿宿舍楼及前后区域的卫生计划。

5、郭斌翔:负责半宿男生的组织管理计划,协助学校采购计划;负责一般性物品维修与其他勤杂计划;全面负责住宿胜晨练早操组织管理考核计划。

四、主要计划安排。

1、开学物资准备计划。

2、开学环境打扫整理计划。

3、学生吃、住、行的编排与公布计划。

4、学生身份牌的填写与分班发放计划。

5、教室、寝室、食堂分布图与学生分配号公布。

1、开学接待日计划。

2、餐管会学生竞选。

3、就餐、就寝、晨练、乘车考核评比计划全面展开。

4、学月师生小结。

1、日常考核计划。

2、特殊学生谈话教育计划。

1、召开学生生活委员及学生代表生活座谈会。

2、日常考核计划。

1、优秀寝室参观及学生代表经验交流会。

2、日常考核计划。

1、优秀住宿生、优秀寝室、优秀学生干部公开评比活动。

2、行政后勤计划总结。

3、物品回收及教师离校计划。

4、下学期学杂费收费计划。

5、下学期开学计划准备。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇十一

1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观,把师生、家长的`合理需求作为开展工作的出发点和归宿,想师生、家长所想,全心全意为师生生和家长服务。

2、加大总务后勤工作的群众路线力度,动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主直辖市、民主决策,参与后勤管理。

(二)精打细算,严格财务管理。

1、依据教学需求,学校实际,本着精打细算的原则,制订经费预算,严格实行计划经费限额包干使用。

2、加强对电话费、水电费、打印费等的管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人根据实际需要来领取。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇十二

繁忙而紧张的一年即将过去,回顾一年来,我按照学校确定的工作思路,以师生满意为宗旨,立足本职,在平凡的后勤岗位上默默无闻的工作着。

(一)更新观念,增强服务意识。

1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观,把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿,想师生、家长所想,全心全意为师生生和家长服务。

2、加大总务后勤工作的群众路线力度,动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主直辖市、民主决策,参与后勤管理。

(二)精打细算,严格财务管理。

1、依据教学需求,学校实际,本着精打细算的原则,制订经费预算,严格实行计划经费限额包干使用。

2、加强对电话费、水电费、打印费等的'管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人根据实际需要来领取。

过去的一年,我校后勤工作,遵循学校总体工作思路和后勤工作计划,以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点,在工作中坚持以“服务”为宗旨,强化后勤工作人员素质,提高办事的实效性。现总结如下:

一、立足本职,服务一线。

年初我们遵循学校总体工作思路,围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划,避免后勤保障缺位而影响教学工作。

3、配合政教、教务开展工作,基本做到一线问题需要后勤协作的,我们都是随叫随到,力争做到解决问题快、不留尾巴。

4、加强文印工作的管理,解决了文印工作中的薄弱环节,服务及时到位。

5、新建后勤仓库150平米,使后勤管理工作更加集中、规范。

二、整章建制,规范管理。

后勤工作是学校的基础工作,后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年,后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》,有效地规范了学校的后勤管理工作。

为了加强校园管理,我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》,从而保障校园安全,杜绝了安全隐患。

今年对学校资产进行了一次摸底清查,所有资产全部登记、建帐,管理日趋完善。

三、加强管理,开源节流。

资金是学校的命脉。按照校长要求,学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度,积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

1、做到“物资采购要批”的审批制度,学校各部门所需的教学物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购,避免了过去谁需就买的无序状况。

2、实行“物品发放按需”的管理制度,改变过去按人头配备办公用品的不合理现象,有效地节约了办公用的开支。

3、加强纸张和办公耗材的管理,实行由主管审批复印和油印的业务,并负责纸张的管理,使纸张消耗大幅降低。

4、颁布执行《公物损坏赔偿制度》,使人为损坏公物现象得到有效扼制。

综上工作,得益于领导指挥有方、各部门协同配合,使后勤工作基本上做到了使人信赖,效率让人赞许,态度令人满意。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇十三

深入贯彻《国家通用语言文字法》,大力推进普及普通话和用字规范化,全面提高学校员工素质,使之与精神文明建设、各项工作有机结合,当好社会语言文字规范化的表率。

二、工作目标。

提高语言文字规范化、标准化水平,将校园语言文字达标工作与创建文明单位相结合,更好的开展教育教学工作。

具体目标包括:

1、进一步加强语言文字工作的宣传,组织师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。

2、把语言文字规范工作融入日常教学工作之中,继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作,并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。

3、提高全体师生在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性;要加强对公示性文字规范用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的规范化水平。

三、具体措施。

1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任,确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。结合学习,找出工作中的不足,促使语言文字工作规范化。

3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字规范化工作,设立语言文字工作机构,在统一要求和部署下,开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

小学导师工作计划简单(模板14篇)篇十四

上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试,考试所反馈的信息,给了我们信心,也给了我们诸多的反思:

1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养;

2、内修外练,提高教学质量;

3、提高文本解读的质量;

4、不断训练学生的思维能力。

(一)教材体例的变化

1、单元少了:由以前的10个单元变为了8个单元。

2、主题课文每单元为三篇,课外阅读两篇。

3、每篇主体课文不设生字,留给学生和老师更多自主的空间。

3、每篇课文设小资料。

4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。

5、“语文天地”变为了语文实践活动。

(二)教材总体教学要求

1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化学生自主地进行学习。

(一)教材总体教学要求

1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化学生自主地进行学习。

(三)教材教学要点

1、学法和习惯

(1)独立完成识字学词任务

(2)独立积累名言警句、古诗句。

(3)能独立阅读课文。

(4)学会阅读。

(5)保持良好的阅读习惯。

(6)会修改习作,养成良好的习作修改习惯。

2、积累

(1)书写速度不低于20字/分。

(2)错别字小于等于1%。

(4)习作大于等于8次。

(5)综合性学习活动大于等于8次。

(四)十一册的学习要点

1、识字学词的练习。

2、阅读

(1)自测阅读质量。

(2)写好自读笔记。

摘录笔记:继续练习,要更自主、更有效;

批注笔记:落实指导,要求语言简练,准确表达;

提纲笔记:形式用文字、表格、情节曲线等表示;

侧重归纳概括和书面语言表达能力训练;

心得笔记:有感而发,没有固定格式;

注重整体感受,不作注解。

(3)把作品放在社会背景中去理解,通过阅读认识社会。

(4)培养学生质疑的能力。

(5)查找资料。

(6)了解写作方法,理清层次

(7)细节描写。

(8)由此及彼读文章。

(9)省略号的用法。

(10)借助词典阅读。

(11)围绕题目来叙述的方法。

3、习作

(1)结合课文说明的道理,联系自己的生活实际,练习写日记。

(2)仿写、扩写、续写。

(3)学习课文的写法。

(4)标点符号的表情达意。

(5)修改习作。

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