幼儿园教案的编写需要注重教学的系统性和全面性，使教学过程有条不紊。部分幼儿园教案范文通过实践验证，取得了良好的教学效果。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇一
5月13日是“全国助残日”，我县在人民广场开展以“促进残疾人就业，保障残疾人权益”为主题的宣传活动，大力弘扬社会主义核心价值观，倡导扶残助残美德，积极营造全社会关心、关注、关爱残疾人的浓厚氛围。政府副县长李静参加活动。
活动现场，工作人员用通俗易懂的.语言向群众讲解了残疾预防知识、康复政策等各项惠残政策，现场为残疾人适配轮椅16辆，护理床2个，盲杖5个，适配助听器2人，成人纸尿裤16件等各类辅具，发放宣传资料，抽纸，手提袋等1500余份，并开展了爱心义诊活动。
此次宣传活动，不仅提高了群众对残疾人政策的知晓率，更是增进社会对残疾人事业的了解，营造全民扶残、助残的浓厚氛围和社会环境，对残疾人工作的开展起到了积极的推动作用。
县残联副理事长陈峰说：“今天我们邀请了残工委成员单位十余家共同举行了这次活动，目的一是向广大的残疾人朋友和广大的市民宣传近年来党和政府制定的各种惠残政策，以便残疾人朋友能了解和享受党和政府的惠残政策，二是通过举办各种公益活动，能呼吁广大市民能够扶残助残爱残，在全县能够形成一个良好的助残氛围。”
宣传活动号召全社会积极行动起来，伸出爱的援手，主动为残疾人事业做贡献，提高残疾人生活质量，让他们能够平等地参与和共享社会生活。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇二
1、幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难, 激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。
2、引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
一、歌曲导入：
老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗?
二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。
1、观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。
师：对了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗?
观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？
幼儿：他们看不见东西。
1） 体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。
师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。
2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？
请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。
师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！
（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
2、 学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。
师：虽然残疾人朋友的生活很困难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。
3、讨论怎样帮助残疾人。
师提问:孩子们，残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？那我们应该如何帮助他们呢? 幼：我帮残疾人朋友过马路。
幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。
幼：我不肯别人嘲笑残疾人朋友。
教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。
三 、延伸活动:
你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。
出示爱心卡。
今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。 （在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。）
活动反思：
在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的`快乐。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受；要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么困难……体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互关心、帮助的重要性。残疾人朋友面对困难的乐观、坚强，给孩子们树立了很好的榜样作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影响。最后的延伸活动，在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡、说温暖的话使孩子们对残疾人朋友的关爱和帮助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人朋友要关心、帮助的烙印！
课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困难,从内心激起他们想帮助残疾人的欲望,激发孩子的同情心、爱心,让他们能够更好的关爱社会的弱势群体。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇三
今年(12月3日)是第xx次国际残疾人日。为开展好第xx个助残日活动，寿光市人民政府和教育局专门为此下发了通知文件，为了贯彻落实上级有关通知精神，特制定我校第xx次国际残疾人日活动方案：
进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、 帮助残疾人的良好氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进特教事业持续、健康发展。
(一) 开展有针对性、有深度、有影响力的宣传报道，加强人道主义思想的宣传教育，并通过多种形式支持特教学校的教学活动，为残疾人接受教育创造条件。
1.以开展"国际残疾人日"活动为契机，紧紧围绕活动主题，充分利用网络、电视、广播、板报、宣传栏、横幅、标语等多种形式，大力宣传政府为帮扶贫困残疾人和保障残疾人基本生活而采取的积极政策和有力措施，深入报道扶残助残先进集体与个人的动人事迹，引导学生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。
2.进行一次国旗下讲话。在助残日前以国际残疾人日为主题进行一次国旗下讲话，号召全体师生积极参加助残活动。
3.召开一次主题班会。以班级为单位组织一次以"国际残疾人日"为主题的班会，内容可以为介绍国际残疾人日的由来和意义，或以"理解、尊重、关心、帮助残疾人"、"我身边的残疾人故事"等为主题，让学生更多地了解残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。
(二) 突出主题，采取有效措施，关心帮助残疾人。
1.通过倡议书的形式，广泛发动，积极开展"关心帮助残疾人，实现美好中国梦"助学活动，鼓励和动员全班师生积极参与。对身边的残疾人，不歧视，不躲避，把他们当成自己的兄弟姐妹，给予力所能及的帮助;通过书信交往，节假日看望等活动，与他们交朋友，温暖他们孤寂的心灵。
2.要加强对"爱心助残"活动的领导，广泛宣传情系残疾儿童、奉献一份爱心、帮扶残疾人的重要意义。本着自愿的原则，采取各种有效措施，激发广大师生员工参与"爱心助残"活动的热情，切实做好助残工作。
3.开展与贫困残疾学生"结对帮扶"活动;学校组织志愿者助残活动，将助残活动纳入学生的社会实践活动之中，统筹安排，致力于为残疾人多做好事，多办实事，着力推动助残工作深入有效地开展下去。
3.帮助一位身边的残疾人。以班级为单位，在助残日前后动员学生深入了解身边的残疾人的`人生经历、生活境况，为他们做一件力所能及的好事。
(三)结合"助残日"活动开展情况，评选一批"爱心助残"先进个人。
1.提高认识。全体师生要深入领会上级文件精神，积极参加助残日相关活动，培育爱心，促进成长，打造"爱心如皋"、"爱心校园"。
2.加强组织。各处室、班级对照上级文件要求认真组织落实，要精心设计和组织好相关活动，通过活动真正起到育人作用。活动结束后，相关部门和班级要及时将活动成果记入教师业务档案和学生成长档案。
3.强化宣传。在活动中，各处室、各班级要善于发现典型、树立典型、表彰典型。通过各种新闻媒体广泛宣传，争取社会广泛关注和大力支持。
发病以青壮年较多，发病年龄80%在18～45岁，即性生活较活跃的年龄段。在感染艾滋病后往往患有一些罕见的疾病如肺孢子虫肺炎、弓形体病、非典型性分枝杆菌与真菌感染等。
hiv感染后，最开始的数年至10余年可无任何临床表现。一旦发展为艾滋病，病人就可以出现各种临床表现。一般初期的症状如同普通感冒、流感样，可有全身疲劳无力、食欲减退、发热等，随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、黏膜出现白念球菌感染，出现单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血疱、淤血斑等;以后渐渐侵犯内脏器官，出现原因不明的持续性发热，可长达3～4个月;还可出现咳嗽、气促、呼吸困难、持续性腹泻、便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤等。临床症状复杂多变，但每个患者并非上述所有症状全都出现。侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等;侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等;还可侵犯神经系统和心血管系统。
持续发烧、虚弱、盗汗，持续广泛性全身淋巴结肿大。特别是颈部、腋窝和腹股沟淋巴结肿大更明显。淋巴结直径在1厘米以上，质地坚实，可活动，无疼痛。体重下降在3个月之内可达10%以上，最多可降低40%，病人消瘦特别明显。
长期咳嗽、胸痛、呼吸困难、严重时痰中带血。
食欲下降、厌食、恶心、呕吐、腹泻、严重时可便血。通常用于治疗消化道感染的药物对这种腹泻无效。
头晕、头痛、反应迟钝、智力减退、精神异常、抽搐、偏瘫、痴呆等。
单纯疱疹、带状疱疹、口腔和咽部黏膜炎症及溃烂。
可出现多种恶性肿瘤，位于体表的卡波济肉瘤可见红色或紫红色的斑疹、丘疹和浸润性肿块。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇四
为了培养幼儿园小朋友的爱心，以及学会尊重他人。小编特地整理世界残疾人日幼儿园活动教案，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!
在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难;看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿许多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。
1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。
1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么?
幼a：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。
幼b：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。
幼c：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他"残疾人"，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗?幼：不愿意!师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。
2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进行安全教育。
幼a：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见， 心里真后悔。
幼b：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。
幼c：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。
幼a：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。
幼b：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。
幼c：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。
幼d：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。
幼e：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。
幼f：爸爸、妈妈不在家时，不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。(评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。)3、观看活动录像片(选段2)，继续对幼儿进行安全教育。
师：明明在干什么?他为什么拄着拐杖?
幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。
师：明明告诉我们什么?
录像：小朋友，我本来有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇五
在第xx个国际残疾人日来临之际，为丰富辖区内残疾人精神文化生活，大力提倡扶残助残的良好社会风尚，xxx街道在社区xxx中心开展“绽放活力，为生命喝彩——国际残疾人日活动”，和xxx中心学员一起庆祝节日。
此次活动共分为三部分，第一部分是邀请xxx区残联理事长xxx为学员们开展《残疾人保障法》法治讲座，让学员们了解学习更多有关残疾人保障法的法律知识。
第二部分是xxx街道办事处副主任欧梅珍为xxx中心学员送上助残日礼品，向学员们表达节日的关心与温暖。
第三部分是趣味运动会，此部分共设有投壶、套圈圈和运乒乓球三个项目，学员们积极踊跃参与，玩得不亦乐乎。
此次活动，激发了残疾人参与文体活动的'积极性，丰富了残疾人的文体生活，给残疾人带来更多自我展示的机会，进一步促进了残疾人身心健康。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇六
学习用手语进行表达。
增长关心残疾幼儿的情感。
尝试运用手语表现歌曲内容。
一、请幼儿猜猜手语。
二、请个别幼儿试试用手语"讲话"其它幼儿猜一猜他说的是什么意思。
与幼儿一起讨论用手语交流的作用。
三、在这世界生有一些小朋友和我们不一样，他们不能用嘴巴说话，但他们和我们是一样的，难过的时候想把伤心的事情说出来，高兴的时候想把快乐和朋友分享，所以他们会用一种特殊的语言"手语"来表达他们的喜怒哀乐。
四、老师教幼儿学打手语，如"谢谢，你好吗，你高兴吗"等。幼儿相互间观看练习。
六、创编手语歌《好朋友》。
听歌曲《好朋友》，请幼儿讲讲听到了什么歌词，根据歌词创编手语表演手语歌《好朋友》。讨论该如何关心有残疾的幼儿。
残疾人的世界对于正常的孩子来说是个陌生的世界，他们是社会的弱势群体，需要社会的关爱和帮助。每个人应有关爱他人的责任意识。因此从小培养孩子的责任感尤为重要。在此活动中通过学习一些基本的手语的动作让孩子有了聋哑人进行沟通，交流的欲望，并一步引导孩子时残疾人产生同情和爱心，知道关心帮助残疾人，感受学习残疾人坚强勇敢，克服困难的精神，在整个活动中幼儿兴趣浓厚，课堂气氛较好，由于孩子经常缺乏对于老师的问题体现想说而不敢说。
在学习手语的过程中，是孩子最感兴趣的地方，孩子们学习的积极性很高，达到了调动孩子，应该帮助他人的责任意识。在活动中有很多不足的地方，我会进一步发扬优势，改正不足不断的训练和积累，提高自己的教学水平。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇七
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
1992年10月14日，联合国第四十七届大会通过了决议，确定每年12月3日为“世界残疾人日”。今年12月3日我们迎来了第20个“世界残疾人日”。
许多动作对我们来说轻而易举，对肢残人来讲却是一种奢望：缤纷的色彩对我们来说司空见惯，对盲人来讲却是一种幻想；美妙的自然之声对我们来说习以为常，对聋哑者来说确实一个遥远的梦。
所以，我们要关心他们，帮助他们，让他们感受到温暖。也许有人会说：“社会上需要帮助的人又不止一个两个，我们帮的过来吗？”在回答这个问题之前，请让我为你讲一个故事：暴风雨过后，许多小鱼被卷上海滩困在浅水湾里。一个小男孩不停地将小鱼捞起重新放回大海。路人不禁问：“孩子，这里有几百甚至几千条的小鱼，你救的过来吗？”“我知道我救不过来。”男孩回答。“那你为什么还要坚持这么做呢？”路人接着问。“因为每条小鱼都想回家呀！”男孩坚定地说。
哪条小鱼不渴望回归大海？哪棵小草不企盼阳光雨露？哪个人不希望自己健康快乐、生活顺心？关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的让座，一个不经意的关心的眼神，一句温暖的问候，一个热心的搀扶，都会给他们带去莫大的温暖和快乐。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的珍爱之心，我们的校园会多一些笑声，我们的社会会多一些温暖，我们的家园会更加美丽，让我们共同搭一座幸福的城堡，为自己和他人制造美好生活。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇八
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
美国女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因急性脑充血致盲致聋，但他凭借自身的努力和对命运的不屈，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，并以优异的成绩毕业，著有《我的天地》、《石墙之歌》、《冲出黑暗》等优秀作品。
当代最杰出的理论物理学家史蒂芬·霍金刚过完21岁生日，就被确诊患上了运动神经细胞萎缩症。但面对疾病，霍金没有停滞不前，而是通过3年的仔细观察和思考，最终提出了闻名于世的“霍金辐射”理论。
说起张海迪，同学们并不陌生，因患有脊髓血管瘤，造成高位截瘫，但她凭借坚强的.毅力，克服病痛和困难，精益求精地进行创作，成为“世界五大杰出残疾人”之一。
你们发现这三个人的共同点了吗？他们身残志坚，他们不惧命运，他们凭借顽强拼搏的毅力、自强不息的精神，战胜病魔和困难，创造了一个又一个奇迹。
作为学生，我们应该如何将残疾人顽强拼搏、不向命运屈服的精神运用到日常的学习和生活中呢？在学习上，要刻苦钻研、积极探索，珍惜每一次获取知识的机会；在生活中，要以平和的心态应对困难和挫折，以宽容的心态和豁达的心胸对待朝夕相处的同学，共同成长的伙伴。
张海迪曾经说过：像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探寻本身当作真正的幸福。同学们，12月3日是“国际残疾人日”，让我们都来关爱残疾朋友，学习他们的优秀品质，学习他们的坚强性格，和他们一起在人生的画卷上描绘出绚丽的色彩！
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇九
在“国际残疾人日”来临之际，为了充分利用好主题纪念日的教育契机，对幼儿进行爱心、同情心的情感教育，让孩子们更好地理解、尊重和关心残疾人，学习残疾人勇当生命强者的意志和精神。12月2日上午，磁钟幼儿园开展了“关爱残疾人让爱驻童心”主题教育活动。
活动中各班老师结合幼儿的个性和特点，给孩子们享受了一次“视觉盛宴”。老师给孩子们播放了残疾人运动会的相关比赛视频，让孩子们了解残疾人的类别和特征。通过讲解图片，让孩子们感受残疾人在运动场上顽强拼搏的精神，学习他们身残志坚的优秀品质，以及每一个残疾人身后的奋斗故事，帮助孩子们树立自尊、自信、自强的生命意识。接下来各班以蒙眼拄拐杖，以嘴代手盛弹珠、两人三足等游戏，让幼儿亲身体验失去眼睛、双手、双腿等器官后给生活带来的不便，使幼儿真切感受到了残疾人生活的艰难和不易，激发了孩子们对残疾人士的同情和关爱之心。
本次活动大力弘扬了中华民族自强友善的传统美德，增强了孩子们扶残助残、团结互助的意识，使孩子们从小树立护残助残、共享社会和谐的美好精神。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇十
今天，晴空万里，艳阳高照，温暖的阳光照耀着大地，东宝山顶红旗招展，宽阔的草坪上，大红的标语和义工朋友们的红马甲格外醒目．“世界携手，与爱同行”纪念世界残疾人日的活动现场歌声嘹亮．音乐声、欢笑声把美丽的山顶变成了欢乐的海洋！
每个人活在世上都很不容易，各自都有不同的艰辛和烦恼，不论事业还是家庭，都会有很多不尽人意的地方．平常我们总是喜欢抱怨世道的不公，当我们看见那么多的残疾朋友，他们身残志坚，顽强拼搏，以惊人的毅力创造出常人都难以企及的辉煌时，我们就会感到羞愧。只要有健康的'身体，有吃苦耐劳的精神，就不可能有什么过不去的难关。
在义工联，朋友们在事业和家庭的双重压力之下，始终不忘为慈善事业作贡献。助残、敬老、助学、环保等等，他们热心公益事业，在力所能及的范围内为社会奉献着自己的爱心。他们是平凡的，也是伟大的。
今天，在义工联庆贺世界残疾人日的活动中，虽然我年龄偏大，水平也很差，我能作为主持人为大家服务，真的很高兴。看着义工朋友们一个个都推着轮椅，扶着盲人，尽职尽责，觉得大家都是我的榜样。看到那么多的残疾朋友，因为各种原因生活无法自理，心里总是隐隐着痛。太多的弱视群体需要社会的帮扶，正如歌中所唱的：世界需要热心肠！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇十一
3.扶残助残，有你有我。
4.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
5.关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志。
6.倡导助残风尚构建和谐社会。
7.帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
8.保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。
9.保障残疾人合法权益维护社会和谐稳定。
10.改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任。
11.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
13.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
14.理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
15.实施“福乐工程”，营造扶残助残良好环境。
16.认真贯彻“_”发展纲要，促进残疾人事业跨越发展。
18.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。
19、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人。
20、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。
23、关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志。
24、帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光。
25、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
26、文化助残、放飞梦想。
27、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇十二
许多动作对我们来说轻而易举，对肢残人来讲却是一种奢望：缤纷的色彩对我们来说司空见惯，对盲人来讲却是一种幻想；美妙的自然之声对我们来说习以为常，对聋哑者来说确实一个遥远的梦。
所以，我们要关心他们，帮助他们，让他们感受到温暖。也许有人会说：“社会上需要帮助的人又不止一个两个，我们帮的过来吗？”在回答这个问题之前，请让我为你讲一个故事：暴风雨过后，许多小鱼被卷上海滩困在浅水湾里。一个小男孩不停地将小鱼捞起重新放回大海。路人不禁问：“孩子，这里有几百甚至几千条的小鱼，你救的过来吗？”“我知道我救不过来。”男孩回答。“那你为什么还要坚持这么做呢？”路人接着问。“因为每条小鱼都想回家呀！”男孩坚定地说。
哪条小鱼不渴望回归大海？哪棵小草不企盼阳光雨露？哪个人不希望自己健康快乐、生活顺心？关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的让座，一个不经意的关心的眼神，一句温暖的问候，一个热心的搀扶，都会给他们带去莫大的温暖和快乐。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的珍爱之心，我们的校园会多一些笑声，我们的社会会多一些温暖，我们的家园会更加美丽，让我们共同搭一座幸福的城堡，为自己和他人制造美好生活。
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇十三
早上好！今天国旗下讲话的主题是关爱残疾人。
你们知道刚刚过去的12月3日是什么日子吗？对大多数人来说，这是一个平平常常的一天。而对残疾人来说，这一天是一个特殊的日子。1992年10月14日第四xx届联合国大会通过决议，确定每年的12月3日为“国际残疾人日”。
据统计，我国现有残疾人六千多万，由于残疾人自身功能障碍，社会上还有一部分人对残疾人歧视、偏见，使他们在工作、学习和生活中遇到许多困难，或受到侵害，成为一个更是需要关心和帮助的弱势群体。目前，全国有1000万左右贫困残疾人的基本生活尚得不到保障；全国尚有数十万残疾儿童因贫困失学或辍学。我们同样生活在一片蓝天下，我们共同享受着温暖的阳光，自然给了我们同样的感怀，然而生活却给了我们不同的境遇。但是他们也渴望温暖，渴望与正常人同样的生活，渴望同我们一样畅游于知识的海洋。
因此，关心残疾人的困难，是我们每一个人义不容辞的责任，也是创建和谐社会的需要。同学们，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护他们的专用设施只需你付出绕一下路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天。让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给弱小的人更多关爱和帮助吧！自古以来，有许许多多残疾人自学成才，自强不息，他们身残志不残，如战国时期的孙膑下肢残疾，却写下了著名的《孙子兵法》；张海迪是当代身残志不残的典范，她坐在轮椅上写下许多著名作品。当然还有许多这样的例子：物理学家霍金、柔道冠军刘思雅……。他们残而不废，身残志坚，体现了生命的价值和尊严。我们对他们肃然起敬的同时，每个小朋友想想，自己是一个健康人，更应该珍惜现有的学习条件，学习他们自尊、自信、自强、自立的精神，学习他们坚韧不拔的进取精神，努力学习，刻苦学习，听好每一堂课，做好每一次作业、每一次锻炼、每一次值日。
让我们用手架桥，用心感悟，让爱永存，共创美好的明天！
幼儿园世界残疾人日教案（精选14篇）篇十四
老师们、同学们：
大家好！
今天我向大家讲的题目是《献出纯真的爱》。12月3日，是世界残疾人日。
同学们，我们应该学习残疾人的哪些精神呢？我们要学习以邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人，他们克服了常人难以想象的困难，积极投身改革开放和现代化建设事业，创造了可歌可泣的业绩。学习他们在同不幸与困难作斗争中表现出来的高尚的爱国主义情怀、崇高的思想境界、坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神，体现了人类挑战自身局限的勇气和中华民族生生不息、百折不挠的壮志豪情。
为此，我向全校同学发出倡议：在中队活动中开展"四个一"体验活动：搜集、宣传一个残疾少年自强不息的小故事；帮助残疾人解决一个生活小难题；送给残疾小伙伴一本有意义的书；宣传一种预防疾病的生活常识。让我们进一步弘扬中华民族伟大的人道主义精神和传统美德，大家手拉手，齐努力，关心、爱护、尊重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心！共同筑起身边的希望，让残疾人跟我们共享一片蓝天！