优秀作文充满个性和特色，能够展现作者独特的思维和表达方式。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范例，供大家欣赏和学习。
钱的魔力小学（通用13篇）篇一
春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来，手里还挥舞着她那精美的魔法棒向我们打招呼，魔力的春天就这样诞生了。
春姑娘一开始就来到了花园，想为蜜蜂们变出舞蹈的天地，她一点，一丛鲜花就展开了它们美丽的笑脸；她一挥，小草就探出了嫩绿色的小脑袋。“想想还漏了什么？哦！还有那些小蜜蜂呢！”说着，春姑娘又随意地指点，花园里就到处飞舞着一群群欢乐的蜜蜂。
春姑娘又来到了宽阔的大森林。咦？那些活泼的小动物呢？她想。她一边想一边焦急地挥舞着魔法棒。一转眼，小象在小河里玩耍，小蛇在洞里“瑟瑟”叫着，松鼠迷迷糊糊地爬出了洞，多么热闹呀！
春姑娘最后来到了被冰冻住了的小溪。她一呼气，小溪唱起了哗哗的欢歌，小鱼小虾也在清澈见底的小溪里蹦来蹦去，看着这欢乐的一切，春姑娘的嘴角不禁往上扬了扬。
这就是有魔力的春天，是多么的欢快、美丽啊！
钱的魔力小学（通用13篇）篇二
“硬币会藏在哪呢？”教室里传来一阵阵疑惑的声音。哦，原来同学们正在玩“掌声的魔力”游戏，一起去看看吧！
游戏规则是这样的：一个同学在教室里藏硬币，另一个同学来找硬币。藏好后，我们用掌声来指引他找，目标离得远，掌声就弱；目标离得近，掌声就强，同学之间不能互相提示，只能用掌声提示。
游戏开始了！我和思彤来找，另外两个女同学来藏。我们一进门，掌声就非常弱，几乎没有；我们一来到空调那边，掌声就非常强。我们便在那个角落找了起来。
我们和老师齐心协力，移了这张桌子又移那张，都没能找到。老师和我们求着要一点提示，健锋和另外一个同学商量起来，给我们透漏了一点点提示：“在某个桌子里面！”我们马上把后面的桌子都找了一遍，但还是没有找到。这时，老师停下来思考了，她用手扶着下巴，说：“我们靠近这张桌子，掌声就很热烈，一定在这张桌子，找找看！”任凭我们怎么翻来覆去，最终都没找到，老师有点挫败地大喊道：“公布答案！”
“哈哈！在陈健锋的抽屉里呐！”同学们齐声喊了起来。
老师笑道：“你们藏得太隐蔽了吧！”我大笑着说：“忘了检查他们的抽屉了！”
哈哈，这个游戏真是太好玩了！原来掌声真的有魔力啊！
钱的魔力小学（通用13篇）篇三
一天中午，吃完饭，我和朋友龚雨嘉正走在回教室的路上，看见两只手套粘在知行楼的外墙上。
外墙上有许多凹凸，而手套是毛的，当然就粘上去了。
看见手套的主人回来了，是一个头发像稻草般的男生。他把手伸得直直的，然后跳，再跳，终于一只掉下来。他脸上还是没有喜色，因为第二只却有一层房顶那么高。他借了一个的同学的扫把去打，第一次，高了，第二次，低了，第三次，偏了。总之，那只手套总是揭不下来。
过了一会儿，166班的房老师来了。他跳起来用扫把拍到了那只手套，就是不掉下来，粘得实在太牢了！后来，就用一个茜斗去耙，手套没下来，却发出震天的声音，把我们吓一跳。老师回头一看，后面竟围了一群学生，伸长脖子。他再次用力跃起，茜斗砸到手套一个边上，那只手套像不情愿似的，慢慢地落了下来。大家一齐欢呼，“老师太厉害了！”老师微微一笑了，走了。
可那位老师是白帮了！
那个顶着稻草般发型的男生，捡到来之不易的手套，没有回教室，站到墙角又开始往上扔。他认为很好玩呀！他是不知道老师刚才费了多大的劲呀！
我生气了，气呼呼地走了。
钱的魔力小学（通用13篇）篇四
妈妈在家打扫卫生，突然从墙角钻出一只可爱的小壁虎，小壁虎一下子从墙角爬上屋顶，他朝着我得意地摇尾巴，我想如果我能像小壁虎那样爬墙该多好啊！不如我也学科学家研究出一项发明。于是我从书柜找出一本百科全书，查一查壁虎爬墙的原因。
原来璧虎的每只脚上都有一个小小的吸盘，爬墙上，它使劲将吸盘里的空气挤出来，壁虎就稳稳地粘在墙上，不会掉下来。我想发明一种手套，里面也装上像壁虎脚上的吸盘，人带上手套，就能像壁虎一样，轻轻松松地爬上光滑的墙面，而不会掉下来，这样一来，我们的生活就会方便许多。妈妈想擦外墙的玻璃，戴上吸盘手套，就可以爬到窗户上，仔细清洗。那些大楼的清洁工叔叔阿姨们，想清洗大楼外壁，也不用在身上系很多绳子，戴上吸盘手套就可以爬到大楼外，给大楼外墙作清洗。
将来有一天，我一定会制神奇的吸盘手套。
钱的魔力小学（通用13篇）篇五
22世纪，高级浮空餐厅、多功能眼镜、抗震泡泡房……越来越多没有的高科技产品走进了人们的日常生活中，科技已经彻底改变了我们的生活。就说我手上的这双神奇手套吧，别提有多牛！
你不要不相信，它的功能可多了呢？我还真得给你们这些凡人开开眼呢，就说手套上镶着的六块宝石吧，它们各有不同的强大之处，接下来我来介绍一下这手套吧！
红色宝石有强大的力量属性，可以轻松把车给抬起来，如果，在回家的路上看到坏人，不管三七二一的我上去来个一拳，他就被我打飞了。
黄色宝石有超强的念力属性，可以把所有的东西都念飞起来，有大垃圾时我说一声：“拜拜”，它就飞上了天空。
绿色宝石有空间属性，那里面可什么都有，可以放很多很多东西，就像哆啦a梦的口袋。想要什么就可以拿什么。
它还有三颗宝石，分别是：蓝色，紫色，橙色，功能分别是重力，变速，光波，你是不是也很想要啊！别以为你们很容易得到哦！这的需要很多钱才能买到的哦！手套价格是99万，是不是被吓到了呢？不过不要灰心你总有一天可以买到的，现在下单预定，还有9万块的优惠哦！
神奇手套可真是厉害啊！希望能大批量生产出，让我们的生活变得更美好！
钱的魔力小学（通用13篇）篇六
掌声的魔力？掌声怎么可能有魔力？今天课堂上老师带我们通过游戏见证奇迹。
游戏规则：有一个人负责藏宝，另一个人负责寻宝。寻宝的人教室外等待，藏宝的人可以把宝贝放在教室的任何角落，同学们用掌声引领寻宝人找到宝贝，离得越近，掌声越大。
游戏开始了，朱恩明自告奋勇，只见他大摇大摆地走上台，作为藏宝人他肩负重任，把教室的各个角落都仔仔细细地看了个遍，最后决定把宝贝藏到了“秘密基地”――空调后面。寻宝人王思宇开始行动了，只见他不紧不慢地走进教室，当他渐渐靠近空调时，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声，震耳欲聋，就快要把房顶给掀翻了。王思宇像吃了定心丸，在空调边左瞅瞅，右瞧瞧，奋力地搜寻着。走到一个同学的座位上，把桌斗翻了个底朝天，也没有找到。
掌声还在持续，只见王思宇抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁，心里一定在嘀咕着：“这儿明明没有东西呀，你们会不会在骗我呀！”他满脸疑惑，不知所措。
我在座位上一会儿站起，一会儿坐下，搓手顿足，心急如焚，心里暗暗地说：“你能不能换个地方找找，真是急死人了，哎！”
“三――二――一”时间到，真可惜，没找到！
通过这个游戏，告诉我们掌声可以带给人们自信，掌声的确有“魔力”呀！
钱的魔力小学（通用13篇）篇七
说做就做！我找来了剪刀、针线。我先把两只袖子剪下来，然后把一只手放到一个袖子上，用圆珠笔画下来，另一只也照样画完了。我把画的手印剪下来，最后开始用针线缝制了。我先纫线：抓住线的一头，用嘴抿一下，然后，把线穿到针的洞眼里。两端线对齐，合在一起系上死疙瘩。开始缝了，我把手套对齐，把线穿过去，绕一下，一针一针的费了我九牛二虎之力，终于缝制成功了。嘿！戴上我自己亲身缝制的手套后，我兴奋地举给妈妈看，妈妈前后的仔细看了看，笑着说：“做的不错，还挺有创意呢，小手真巧！”
看着这手套，我想着明天我再用家里铺坏的床单为自己设计一套漂亮的花衣裳，像模特那样在屋里秀上一番，呵呵，肯定很不错！！！
钱的魔力小学（通用13篇）篇八
的`离去。
让我煮一碗红枣汤给他喝这样他的病很快就会好起来的！”小刺猬给了青蛙七颗枣儿自己背着两颗枣儿回家去了。
但是，回到家以后，他越想越心疼，越想越难过，因为他只剩下两颗枣儿了。
几颗枣儿可以让蛤蟆的病快点好起来。你知道吗，帮助别人是世界上最美好、最快乐的事情。”
有魔力的风铃，你能帮帮我吗？“风铃在风中轻轻地摇，发出清脆的声音。
的离去。
让我煮一碗红枣汤给他喝这样他的病很快就会好起来的！”小刺猬给了青蛙七颗枣儿自己背着两颗枣儿回家去了。
但是，回到家以后，他越想越心疼，越想越难过，因为他只剩下两颗枣儿了。
几颗枣儿可以让蛤蟆的病快点好起来。你知道吗，帮助别人是世界上最美好、最快乐的事情。”
小刺猬听风铃这么一说，一下子就高兴起来了，你说奇怪吗？
钱的魔力小学（通用13篇）篇九
终于到了星期二，我兴奋的来到大宝老师的教室。今天大宝老师出了一个游戏，就是找红心，先有个人把红心藏起来，观众的掌声提醒寻找人找到红心，掌声响红心近掌声轻红心远，就让我慢慢和你说说吧！
这次游戏，老师选了两个最狡猾的人，一个叫吴泽林一个叫刘凯云。吴泽林负责藏，刘凯云负责找。老师叫刘凯云蹲在桌子后面，我们开始倒数十个数，吴泽林马上把红心藏在了自己的眼镜盒里。刘凯云走到讲台前，掌声很轻很轻。于是他马上走到吴泽林身边，这时掌声就越来越响了，刘凯云看看他的下面，但一无所获，他往前走掌声越来越轻了。等他又走回吴泽林的身边，掌声又响了起来，他仔细的看了看吴泽林的桌子下面，还是什么都没有。他又往前走，这时我们的掌声又轻了好多，好像在说：不对不对！快点掉头！他又继续走回去看看吴泽林旁边的桌子，果然被他发现了，桌子的眼镜盒里就藏着红心！
这堂课真是太开心了，原来掌声也有魔力！没想到最危险的地方就是最安全的地方呀！
钱的魔力小学（通用13篇）篇十
傍晚，刚做完作业的我，眼睛睁都睁不开，就到在自己的粉色世界里的那张温馨的小床上，看着床前的挂毯就进入了甜美的梦。突然听到：“布啦布啦魔法棒，小精灵驾到。小公主怎么还不起床呀，今天是一个美好的一天，去迎接黎明吧。”我揉了揉眼睛一看，呀！小精灵，她身穿一套天蓝色的公主裙在我的粉色世界里翩翩起舞。一会儿爬在窗台上，一会儿又跳在我的写字桌上，然后又跳到我的身边，笑眯眯的朝着我说：“你好，我是来自宇宙的.布啦布啦小精灵，我是来帮你完成你最大的愿望的。”
我看到地上有一只小熊活蹦乱跳的，他看到我就跳到我的床上。心里真有点害怕。小精灵说：“他就是你要的智能小熊忧米，好了！现在我帮你完成了最大的愿望了！我走了再见！”
背完古诗。我又和小熊玩起了捉迷藏的游戏。小熊躲起来，让我来找，怎么也找不到他，我就大声喊：“忧米，你在哪里？”这句话把我从梦中惊醒，哦！原来我做了一个梦！我回想刚才的梦，指着粉色世界的写字桌，嘴里说了一句：“布啦布啦魔法棒，变！”
钱的魔力小学（通用13篇）篇十一
在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。它的花朵像一串串紫色的铃铛一样，淡紫、梦幻一样的颜色，十分的迷人。
我种下它的时候，先用小铲子挖一个浅坑，之后把种子放在土坑里，然后用土轻轻的埋起来，留意的踏平。我每一天观察这个花盆，在妈妈的指导下，给它浇水，过了几天，我发现有一些小虫子想把我的种子“吃掉”，我就用手把这些小虫子捏死了。
不久，我发现花盆的中央拱出了一个嫩黄的小芽，像一个小女孩在跳舞。到了必须时间，这个小芽伸展开了，像一对小胳膊。清晨“小铃铛”身上的露珠被风吹掉，显得更加可爱了。又过了几个月，到了秋天，百花凋谢了，只有我家的风铃草依然生机勃勃。
风铃草，你虽然没有桂花那样芳香，没有牡丹那样高贵，没有君子兰那样“英俊潇洒”，但我十分喜欢你，你就是朴实淡雅又美丽的象征！我喜欢你风铃草！
钱的魔力小学（通用13篇）篇十二
春天是一个有魔力的季节，花园、池塘、草坪……都被春姑娘用魔法棒变了个新的模样。
首先，春姑娘来到了花园，用魔法棒在上面点了点，花园就变得五颜六色，美丽极了！然而春姑娘觉得还有些不足，于是，她又用魔法棒点了点花朵的上面，把小蜜蜂和小蝴蝶招来了。小蜜蜂在花丛中采蜜，小蝴蝶在花朵上翩翩起舞。春姑娘终于满意了，她想：我的魔法竟然很厉害，那我就去别的地方也施一下魔法吧！
接着，春姑娘来到池塘边，只见池塘的水还结着冰，春姑娘便自言自语说道：“不行，不行，不可以让池塘结着冰，这样一点也没有生机。”于是，她就施法把池塘里的水解冻，并在水里变出了几条小鱼，那小鱼们便愉快地在水里游着泳。
啊！春天真美呀，我真想把春天永远留在自己的身边。
钱的魔力小学（通用13篇）篇十三
作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本。奇怪，这个渊明老师真奇怪。他只有二十出头，和我们一样爱玩，像个有着大人外表的孩子，下课总和我们打成一片。自从他教了我们班，每节课都会带来些新鲜东西，这节课一定又是新奇无比，我暗想着，拭目以待。
“啪嗒！啪嗒！”老师那熟悉的脚步声在走廊上想起，我坐直了身子，紧盯着老师手中的'作文本，“同学们，你们知道这是一本什么本子么？”“切，老师也太小儿科了吧！以为我们连这也不知道！”“不就是一本普通的本本吗？”……下面立刻吵翻了天。渊明老师继续笑着说：“大家可千万别小觑了它，它可是本有魔力的作文本哟！”这句话立刻像是勾魂术一样，把全班的目光都聚焦在老师身上，但过了1秒，就1秒，全班立刻又炸开了锅。“真的吗？”“老师不会在骗人吧？”……“呵呵，不信，来试试！”渊明老师打开投影仪，把本子放在投影仪下，屏幕上显示出一段文字。“把这段话有感情地读一遍，看看你的眼前会出现什么？”渊明老师脸上有一丝得意的笑掠过。“下雪了。开始，雪轻轻地，柔柔地，零零落落，就像高贵的天鹅梳理绒毛时落下的片片鹅毛。过了一会儿，雪变大了，仿佛是天宫里琼花谢落的花瓣……”
读完了，同学们争先恐后地发言：“我看见那银装素裹，粉妆玉砌的世界了”“我看见大雪纷飞的场景了。”“我看到白雪皑皑的画面了！”老师得意地笑道：“这就是这本作文本的魔力所在了。其实，你们的作文本也有魔力哦！课代表，去捧本子，来发。要求每人写一段雨景。”不一会儿，本子就来了。同学们比往常百倍认真，连几个“拖拉鬼”也全神贯注。
下课了，我追上渊明老师，“老师，那本子怎么有魔力？”老师浅浅地笑了笑：“怎么可能呢？你这小傻瓜，你们之所以能看到画面，是因为你们在边读边想呀！画面感越强烈，说明这篇作文写得越成功。所以……”还没等他说完，我差点就叫了出来，他使了个眼色，“千万别告诉别人哦！”我笑了笑，他也朝我一笑。呵，这一笑如春天里的阳光，流入了我心扉，滋润着我的心田。