比赛可以让人们更好地了解自己的优点和不足，有利于个人的成长和发展。我们来看看以下比赛范文，希望能够给大家带来一些灵感。
比赛失败的反思（优质16篇）篇一
人生里有大大小小的考试，每个人都会经历考试，有考得好也有考得不好的时候。考完会有很多想法，今天小编收集了考试后反思的范文，希望能帮助到你。
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
考试吧精心整理了《期中考试后的反思200字：我哭了》，望给大家带来帮助!
我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。
对于我们学生来说：有三样东西随时都会到来：阶段考试、期中考试和期末考试。无论什么考试目的不在于看学生考了多少分，而在于总结前一阶段的`学习情况，找出问题，总结经验，以利于下一阶段的改进和提高。然而，很多学生考完试仅仅关注的是自己的分数、名次、位置。而忽视阶段性学习总结，考试失去了应有的作用。所以我们每一位同学应当在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备.
比赛失败的反思（优质16篇）篇二
“都怪你”!“你怎么那么慢?”“快点!……”操场上吵吵闹闹的，这是为什么呢?原来，操场上正在举行五年级的“夹球跑接力赛”。
夹球跑接力赛，听名字就知道要夹球，规则是两个人搭档，背对背，两手拉着对方的手，在两个人的背中的空隙放球，一起走到终点再回来，中途别掉球，每班12组，最快的一组获胜。
我们才练了一遍比赛就开始了，于是，我们急急忙忙地跑进比赛场地。我的搭档是邱海迪，一个重量级人物，估计比赛的时候我要被他拖着走。
比赛开始，我们班女生一马当先，第一个冲过终点又回来，她们配合得很默契，双脚同步，一步一步跳着过去。到了丁丽红那一组速度就慢下来了，球也掉了两次，真是太“超神”了。
终于到我们一组了，作为男生队的首发，我们暗下决心，一定要挽回丁丽红她们组落下的`差距。田老师迅速把球放到我和邱海迪的背间，我俩手拉着手，背靠着背，大步向前跨。我们步调一致，很快就超过了一班。我暗自高兴：“哦耶，一定第一。”但是，我们俩在转弯时被对手赶超，又落后了一步，我立刻着急起来：“啊，不行，落后啦，冲啊!”我使出了浑身的力气，像个野兽一般，疯狂地向前跑，终于到了终点，最后一刻超过了其他班。
结果毫无悬念，我们这回真得了个“第一”，不过是要倒着数的!
这次没得第一有些遗憾，不过我们并不灰心。我们总结了经验教训，懂得了比赛时一定要多加练习、团结一致、全神贯注，才能取得真正的第一。
比赛失败的反思（优质16篇）篇三
2021年少年亲子足球赛要开始了。为了参加比赛，我们提前五个星期就开始练习。最后一场练习课，班主任刘老师还给我们分发了186班统一的队服。比赛前一天晚上，我躺在床上翻来覆去兴奋地睡不着，一直在想几个问题：“明天我们比赛的的对手是几班？我们会赢还是会输？最后的比分会是几比几？”这几个问题一直在我的小脑袋里回荡。
第二天下午，终于迎来了第一次比赛，我们早早到了足球场，我们的.对手182班也来了。比赛前，教练反复叮嘱我们首发队员：“你们一定要去和对方抢球，不要害怕！”我在场上的位置是右边后卫，所以我大部分时间都是在我方球门的右前方防守。最终，我们班以二比一的比分胜出。比赛结束的哨声刚一响，观众席上就爆发出一阵热烈的欢呼声，我们的队员也是欣喜若狂，高兴地都要跳起来了，特别是林奕成，“哈哈哈”，他得意地扯着嗓子大喊大叫，脸红的像个番茄，满头大汗，头顶上“热气腾腾”简直像一个刚出锅的馒头。
要取得胜利好得靠实力。第三场比赛我们以零比二的比分输给了总部182班，我感觉这个总部182班简直就是第一场那个182班的投胎转世来报复我们的，不仅比分与第一场相反，而且还都是182班，真是太巧合了。不过刘老师还是鼓励我们“君子报仇，十年不晚，只要我们好好练习提高本领，下一次一定能得第一！”
足球比赛是一个团队运动，不是一个人踢好就行，需要场上场下队员的共同合作，才能发挥出一加一大于二的团体优势。足球比赛又是一项对抗性很强的运动，我们需要速度、力量、技巧才能踢好，三点缺一不可。最后，足球还是一个集体荣誉很强的运动，在场上的队员代表的是整个班集体。186，加油吧！
比赛失败的反思（优质16篇）篇四
上周我们顶了长塘里小学的著名足球队，想和浏阳新闻小学的.足球队比赛。我们想：战胜这个无名足球队一定很容易。
赛前，我们兴奋地大喊：“我要进2球”！我要进五个球！游戏开始了，奇怪？他们也传球，得分等等。时间一分一秒的过去，还没得分，就开始焦虑！后面的位置成了前锋，他边跑边喊：“前锋，快点进门”！前锋呢？前锋变成了守门员，守门员正要用脚射门。自己球员抢自己球员的球，足球老师气哭了！混战打完之后，我们忘记了传球和进入工作的路线，比赛输得惨不忍睹。
比赛结束后，我们都垂着头，觉得很痛苦。
这场比赛给了我很多启示，最深的感受是：足球需要团队精神，无论你有多强大，也需要别人的帮助，我们应该鼓励对方成功！
比赛失败的反思（优质16篇）篇五
上个星期，我们鼎鼎有名的长塘里小学足球队，要和浏阳的新闻小学足球队打比赛，失败的足球赛。我们想：跟这个无名的足球队打比赛，赢一定非常容易。
比赛前，我们兴奋地喊着：“我要进2个球”！“我要进5个球”！……比赛开始了，奇怪？他们也会传球、进功等等。时间一分一秒的过去了，还没进球，我们开始急了！后位变成了前锋，边跑边喊：“前锋，快点才能进门”！前锋人哪儿去了？前锋变成了守门员，守门员正准备开大脚射门，自己队员抢着自己队员的球，足球老师气得哇哇大叫！……这场混战踢完了，我们把传球，进功路线等都忘到九霄云外，这场比赛我们输得惨不忍睹。
比完赛后，我们个个耷拉着脑袋，心情痛苦。
这场比赛给了我很多启示……，感受最深的`是：足球要的是团队精神，你再厉害，也要别人的帮助，我们要互相鼓励，取得成功！
比赛失败的反思（优质16篇）篇六
星期日和星期一，我去参加了围棋升级小学生作文大全”之后我无话可说了。
到了比赛的现场，我们才可以确定，比赛第一天上午的时间一样，只是只打一上午的比赛罢了。
比赛规则是每个人都有一个编号，，什么编号和什么编号对战，都是自动分配，比赛一共有九盘棋，第一天下六盘棋，上午三盘棋，下午三盘棋，第二天光下三盘棋，赢了七盘输了两盘的本上生，赢了六盘或五盘的看小分。
比赛失败的反思（优质16篇）篇七
上周四是足球赛的最后一天，只见个个队员精神抖擞、斗志昂扬。还没开始比赛，我们三六班的啦啦队和三五班的'啦啦队就都到齐了。每个人手里都拿着加油的旗子。比赛开始了，我的心情非常激动，一开场我们本来得了好球，可没有好好得把握机会，让三五班一个上插球，就让他们抢走了！
并且还让他们一个旋转球进了！上半场就这样白白地让他们进了一个球，气得我们说：“真倒霉！”下半场开始了，我们将球传来传去，弄得对方神昏颠倒，我们也直插对方的心脏——禁区，神射手梁起涛一个“高空飞球”，球进了！我们欢呼雀跃，还写了一篇稿子到校广播站朗读了。
队员们听了，信心百倍，梁起涛又一个“足下球”，一个“滚地瓜”，球又进了！最后我们以二比一的反败为胜的成绩，名列第一，成了三年级组的冠军。梁起涛被评为“最佳射手”的光荣称号，我们班也被评为“最具团队精神的啦啦队”虽然这件事成为了过去，但我永远不会忘记。
比赛失败的反思（优质16篇）篇八
去年，领导让我在开学典礼上向新生致欢迎词。万没想到，我这个经常讲课的教师一上场竟把“开学典礼”讲成了“毕业典礼”。台下的一部分人听到今天举行“毕业典礼”，先是一愣，继而大笑起来，这一笑把我笑“毛”了，下边一句“我代表全体教师向来自垦区四面八方的新同学致以......”，致以“什么”怎么也想不起来了。这一卡壳，台下更乱了，笑声议论声充满全场。我的这次演讲失败了。我不看教案也能讲一节课，上台讲几句话怎么就讲砸了呢？我百思不得其解。会后，我翻阅了邵守义教授著《实用演讲学》，还看了《演讲与口才》的有关文章，我才明白自己失败的原因：
一，对礼堂的环境不熟悉，产生怯场心理。
课堂的讲台，对于一个经常讲课的老师来说是没有陌生感的。但礼堂的讲台可不同了，宽敞的会场，台下几百双盯着你的眼睛，伸到嘴前的麦克风......这一切也许对常做报告的领导是熟悉的`，但对一个普通教师来讲是不习惯的。邵守义教授说：“这种时间，地点，环境的变更，这种大庭广众的局面，自然就要使人产生一种压抑，胆怯的心理。”心理学家认为，由于无知或未知，就会对一些事物或现象产生惧怕。我就是在这种变更的环境中，被不熟悉的麦克风和黑压压的观众吓倒了。
二，精神不集中，导致忘词。
刚一上台，一些熟悉我的学生就笑了，好像是说：“原来是张老师发言，看他说什么。”此时，我不自觉地寻找那些学生，观察整个会场对我的反映。就在这精力分散的一瞬间，原来想说的话就遗忘了。讲课时由于意外情况出现遗忘，可以借助于板书，教案，学生的提醒回忆起来，而礼堂的讲台可没有这样的有利条件。如果我在笑声中集中精力，按照自己的思路全力以赴讲下去，就能避免忘词。
三，对稿子机械记忆，导致不能随机应变。
俗话说，失败乃成功之母。我相信，不断进行这样的，我的演讲一定会越讲越好，越讲越成功！
比赛失败的反思（优质16篇）篇九
那天，妈妈带我去青岛大学参加钢琴比赛。
路上，我的心就“噗通噗通”跳，妈妈跟我开玩笑想让我放松些，可我还是很紧张。
比赛是在一间很大的教室里进行。当时，一些和我差不多大的小朋友一个挨一个坐在教室里。家长们都坐在后面。我们的前面是评委。评委前面空地上摆着一架大钢琴。
抽完顺序，前面的小朋友就开始一个接一个上场了。我是第7个，还没轮到我的时候，我坐在椅子上，腿都有点儿发抖，心跳得更快了。当叫到我的名字时，我紧张地从椅子上跳下来，有点儿僵硬地走上台，努力让自己微笑着给评委鞠了一躬，走到钢琴前坐下，深呼吸了一口，看了一眼谱子，开始弹起来。
我一边弹，用余光看到妈妈从座位上悄悄站起来，移到观众席旁边，弯腰蹲在那里，举着手机给我录像。
我弹的是《断奏练习曲》和《圣诞老人》。弹的时候生怕弹错了，第一首曲子最后一个音我弹了两遍，不知道评委会不会给我扣分。后面一首要踩踏板，我踩踏板的脚紧张的都在抖。
总算弹完了！我站起来，给评委和观众又鞠了一个躬，听着大家的掌声，心里的石头终于落地了。
我回到座位上，妈妈弯着腰从后边挪过来，冲我翘了翘大拇指：“弹得不错！”
比赛失败的反思（优质16篇）篇十
当前，正是创业的大好时机。政策放宽、舆论放松，机会前所未有的在前方引领召唤，因而众多的大学生都磨刀霍霍，踌躇满志地准备创业，即使前期因各种各样的原因遭遇挫折的，也不甘沉默，正酝酿卧薪尝胆，重振旗鼓。
现在的媒体总是在做正面宣传，旨在鼓励大学生自己创业，解决我们的就业问题，提高中华民族的风险意识和创新能力，这是很重要的。比如在某一家媒体上如此报道，中国许多的民营企业，象娃哈哈的宗庆后、青春宝的冯根生、德力西的胡存中、正泰的南存辉等等。先前他们都没读过多少书，但一个个都能把所在企业引领到所属行业的主导地位。他们凭着自己的勇气和胆略，不顾个人利益的得失，背水一战的壮志而最终成就事业，造就辉煌。
但是，君不见，95%以上的创业者都是以失败而告终，有的甚至倾家荡产，家破人亡，这些血和泪的案例很少在媒体上报道。故投资理财讲师张雪奎在此提出反思创业失败的反思，提醒创业者创业路上多艰险，经常反思少犯错。
反思一：成长策略错误。
小企业当大企业运作，全线出击，四面投资，大网捞小鱼。红高粱一开始就选了快速增长的全国性连锁模式。正确做法是起步阶段把有限资源集中在一个地区，成熟后再拓展新区域。连锁业充满风险，不是越大越快越好，速度过快是失败之源。
反思二：对财务管理，一知半解比一无所知更人害。
财务管理中有个“金律”：不能把银行短期借款用于企业长期投资。尽可能用自有资本和长期负债作为固定资产投资和长期投资。而我们固定资产大部分来自流动负债、短期借款。加之四面投资导致企业运转不灵。
反思三：没有建立利润管理体系，各种资源不能有效、统筹运用，造成财务资源不足。
红高粱条一年生意兴隆，这时有专家说，红高粱前三年可先不讲利润，迅速扩张，把企业做大，资本做大，不要怕负债，要造势，做品牌。然后卖股权，做上市公司，这叫“零利润”经营。我认为：“零利润”经营对初创时期的企业，对初级阶段的中式是不合适的。我们是小企业，是初级，缺少“功夫”，也就是抗风险的能力。
反思四：没有准备资金时，项目就轻易启动，造成财务困难。
投资专家说：“不要等有了钱才投资开业，可行的投资项目总是不会缺钱的。”我决定投资红高粱时，手头并没钱，由于看准市场，第一家店投资半年就收回。决定投资北京王府井店时，手头只有10万现金。于是就开始头脑膨胀：资金不足时，提出全国性连锁发展战略，到处寻址投资。店铺一开业就背上了包袱。
反思五：过分追求”码头效应“，把钱更多地投到地皮上，结果为业主打工。
做快餐要舍得在地皮上投资，但要量力而行。宁愿别人说你吝啬，没利润位置再好也要撤。
比赛失败的反思（优质16篇）篇十一
作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的一节失败的美术课教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们都知道教师在备课时要备教材、备学生、备教法。备教材就要制定教学目标、教学内容；备学生则要考虑到学生的年齡、现有知识储备及兴趣点、理解能力等等很多方面；备教法则需要结合前两点制定适合学生的有效的教学方法。
我个人认为在整个教学设计中，备学生是最难的。不了解学生的年龄特点、心理状态及接受能力，以一个成人化的眼光来完成一堂课，其教学效果和“填鸭式”差别不大。有时花再多的时间去备教案不如利用一个课间的时间来了解学生。这个观点是在前几天学校教学评比中经历惨痛失败得来的。
那是一次学校的教学评比活动，我们美术教研组推选我上课。由于我自己是上五六年级的美术课，教学内容和学生年龄的限制让我感到很难上得生动活泼。于是我就借了一个二年级的班级来上《神奇的色彩》。事先这个班的学生我并没有接触过，只是讲了课前准备工作。
我制定的教学目标是：
一、让学生了解三原色、三间色的知识，并能用其中的两种原色调出三间色。
二、让学生对色彩感兴趣，乐于运用丰富的色彩和不同的材质作画。三、善于寻找生活中的美丽色彩，感受生活的美好，培养创美的愿望。
在教学设计中，我先是准备了一个小魔术，希望学生能从魔术中发现三原色相融、变化的效果，产生对色彩的好奇，激发兴趣、引出课题。然后再和学生一起做实验来了解三间色是怎样调出来的，继而让学生以小组合作的形式用牙刷、海绵、小梳子、水粉笔等等材料来做调色练习，掌握调色知识。然后添添画画，一起合作将刚才“试笔”的纸添画几笔变成一幅较完整的作品，让学生从意外中体会创作的快乐。最后说一说生活中和大自然中的美丽色彩，将美术知识运用到生活中去，并欣赏美丽的动物、装饰物的图片及风景图片。
在我的设计中自认为可以让学生最大程度地体验色彩、感受色彩的美。可是在具体的实施过程中让我这个不了解学生的美术教师着实地意外了几回。
意外一：
在第一个环节变魔术时，我事先准备了三个鸡蛋，将里面的蛋黄抽掉换成了三原色。表演时煞有介事，还让两个学生一齐参与，将三个蛋打到同一张铅画纸上，让学生们来观察三原色交融的变化。这个戏法倒是引起了所有学生的极大兴趣，此时的我暗自得意。
“看来大家对这个魔术很感兴趣，你能说说你的发现吗？”一个学生马上问：“老师，我发现鸡蛋里会跑出颜色。” 又一个学生：“老师，鸡蛋里是怎么跑出颜色的？”这是我意料中的问题。我说：“你是一个善于提问的同学，这是魔术的秘密，一会下课我偷偷的告诉你，好不好？” “鸡蛋不会破吗？老师，你是怎么让鸡蛋不破的？”接连几个学生都绕着问题问啊问，始终回不到色彩变化的问题上。显然我的确抓住了学生的好奇心和兴趣点，可是却不是那个我想要的“点”。如果一直这样问下去，是永远也无法导入正题了。
解决：
情急之下，我只要把下一个实验的环节提上来。“刚才很多同学都发现了这个魔术的神奇之处，不知道你们有没有观察到颜色到纸上的变化呢？没看清也没关系，我们一起来看一看好不好？”“好——”
我取出调好三原色的透明纸杯，把其中两种原色加入一只空杯中，让学生观察色彩的变化。当学生清楚地看到颜色在杯中慢慢变化，形成间色时，不约而同地发出啧啧地惊奇之声。“终于感受到色彩的神奇了。”我长吁一口气。虽然让之前的导入变得冗长，但总算是引回了课题。
反思：
究其原因，我想是过于想激发学生的兴趣，以求教学设计的新与异，没有从学生的角度考虑注意力的问题。究竟是鸡蛋创造的神奇吸引人还是色彩本身的变化吸引人呢？作为成人，一定是前者。对于孩子，其实也是。教学环节的设计如果达到的效应不能紧紧扣住教学内容，那么此设计是无效的，甚至是损伤学科教学的。所谓的求新求异也是无用的。这个意外给我一个不小的启示：从学生的角度来看。在教学设计时如果多考虑：学生可能会想……这个意外就可以避免，可以为学生的创作环节提供更充裕的时间。
课总算可以继续进行下去了，可是另一个问题又出来了。
意外二：
提出问题后，每个小组都经过了小声讨论，然后动手去试验。可是出我意料的：当我仔细观察后发现很多孩子拿着海绵不知如何是好，讨论的结果竟然是用笔将颜色涂在海绵上变成橙色。那张为每一组准备的四开大的纸只好静静地躺在一边了。
于是，我只好一组组地指导。当然，那张纸是涂不满了，我的设计又失败了。
接下来添添画画的环节也只能以草草以“我的添画”而告终。
反思：
追其根本问题，我想应该是高估了二年级学生的分析思考能力。小学二年级的学生大部分是八、九岁的儿童。在这个年龄段，形象思维是他们思维的主要形式，这些零散的事物：颜料、海绵、梳子、牙刷……在思维中还是互相孤立的，还没有把它们之间的复杂关系在一个系统内综合起来的能力。如果完全是通过自己或小组讨论将这些零散的材料“变”成绘画的工具似乎太困难了。
如果事前能考虑到这些，也许可以采取先进行示范、大家一起练习、再小组合作运用多种材料将三原色和三间色涂在纸上的'办法，既可以达到认识材质的目的，又可以增强师生互动与合作的效果。
而最让我意外的事还在后面。
意外三：
在“找找生活中和大自然中美丽的色彩”这一环节中，我先提出了问题：“色彩是神奇而美丽的，你在生活中或是大自然中找到美丽的色彩了吗？”
教室里鸦雀无声。
我再问：“你们平时会觉得哪些地方很美？”
……
等了很久。终于，一个男生慢慢举起手。我用鼓励地眼光示意他大胆回答。他站了起来，顿了顿，说：“垃圾筒。”
那一瞬间我真的呆住了。
解决：
过了一会，我只好艰难地说：“是垃圾美吗？你是不是认为垃圾筒里的包装纸花花绿绿的很美吧，那就是说我们的食品的包装袋上的颜色很漂亮。”
“其实像这种美丽的色彩在生活中有很多，老师在大自然中和生活中找到了许许多多美丽的色彩，让我们一起来看一看吧！”
话题再谈下去也无益，只能通过看图片让学生来感受色彩的美了。
课结束之前，我额外布置了一个作业：请小朋友们回去找找身边有哪些美丽的色彩，来告诉我。
反思：
提到这个意外，只能是一声叹息。
一年级的孩子看到日落、花开、新叶、霓虹……都会发出啧啧之声，可是二年级的学生却说不出来，不能不感到遗憾。也许班级间也有差异，同一个问题在其它班级中提出也许就不会这样。不过这个现象却是现在孩子的一个普遍性问题。其实留意生活中的美并不是仅仅在美术教学中的任务，寻找与发现美、用语言表达美是渗透在生活的点点滴滴的。一个孩子的成长是一个长期的过程，在这个过程中学校、家庭教育的责任均有。我们现在常强调学科综合，在美术学科中让学生培养观察能力、审美能力、创美能力、自主学习能力和团结协作的精神，每周仅仅一两节课的时间是远远不够的，这些能力的培养更多是延伸到课外、家庭中。只有这样，才能形成一种善于观察、乐于表达的习惯，才能让孩子的生活更丰富起来。
这节课的意外太多了，有些是我事先的准备不够，有的是教学环节设计的问题，但我认为根本是出在备学生上。对学生太不了解了。
从心理学角度讲，不同年龄段的儿童的理解能力、知识水平、分析概括能力是不一样的，而这些只有通过平时的观察和接触才能比较出来。如果一个教师不了解这些就不可能把握好教学的难度，更不能设计出与之相应的教学环节，何谈教法了。
其实不要说不同年龄段学生的差异，就算是相同年龄的学生不同的班级上课的效果也会不同。我的确不了解这一班的学生。在上课之前我还自认为自己周六在上一二年级的兴趣课，对于学生应该比较了解，而且用魔术、多种材料也可以抓住学生的兴趣点，这样的教学设计可以如期达到教学效果。可是就这堂课来看，有的在意料之外，有的甚至在情理之外。这不得不让我好好反思了。
一个教育者要在短短的四十分钟内上好课，所需的时间是课堂的几倍甚至十几倍。对于我来说，比起备好教学内容，更需要关注的是学习的主体——学生。这是一个时时变化着的对象。这一点是我从这一节课中最深刻的体会。
比赛失败的反思（优质16篇）篇十二
蜜淘终究没能挺住。
3月底，多家媒体报道称，跨境电商蜜淘被京东收购，这一消息遭遇京东方面的否认。而现实却是，蜜淘并非被收购而是倒闭。
蜜淘如今的局面，不是跨境电商市场的第一家，也不是最后一家。
20，没有任何海淘经历的谢文斌踏上创业之路，带着“海淘”梦想创立了蜜淘。
一开始他只想做一个海淘导购或代购模式，接入国外网上购物商场，并将运转公司、第三方支付等服务集成在后台，消费者自主完成购物环节。
谢文斌显然也看到了代购的瓶颈，在参考唯品会、聚美优品的模式后，年6月，蜜淘转型b2c自营海淘电商，通过特卖的方式，每天上线一个爆品。而爆款做法却不被业内看好。
因为平台还是要回归到解决更多用户需求，而不是单纯打爆品。蜜淘的爆品特卖思维并未获得想象中的成功，当时蜜淘的月交易额只有几十万，增长速度也只有30-50%。
“电商就是靠广告砸出来的，各个平台都是如此。”
“电商就是这样，必须得不断地做活动。”
这是蜜淘ceo谢文斌曾说过的两句话。从这两句话中我们不难看出，他曾经的这个模式是疯狂烧钱的，同时也说明了这个行业的弊端。
20初，跨境电商市场走进了价格战的死胡同。各大跨境电商纷纷参战。在资本、流量、品牌背书等资源都雄厚的巨头面前，蜜淘的优势开始变弱。
一旦进入大促的怪圈，平台就需要通过不断的大促刺激销量。但有时的价格战也会受到资本市场的制约。
某种程度上投资人理解电商为什么要烧钱，但是烧钱打价格战，有三个前提条件，一是用户留存率，二是用户重复购买力，三是商品毛利率。
如果三个条件都高，当然可以打价格战，如果三个条件都不高，价格战就是一个彻头彻尾的伪命题。
年9月谢文斌主动放弃了全品类的全球购运营思路和价格战的营销手法，退守到了韩国购的小而美市场。
讽刺的是，由于蜜淘从全球购业务转型韩国购，很多业务部门不做了，公司大幅裁员，与此同时，公司将于年后解散的消息在内部扩散开来。
谢文斌的最后一次选择带来的并不是蜜淘的蛰伏，而是消逝。
比赛失败的反思（优质16篇）篇十三
9月28日至9月29日，我们胜利实验小学举办了20xx年秋季运动会。
我参赛的第一个项目是跳高，热了热身，就和比赛选手一起进了比赛场地。老师把杆子放到50厘米的位置，就开始跳了。首先是赵文博，他飞快的跑过去，轻松地跳了过去。开始我心里有些紧张，害怕跳不过去，正在紧张之中，就轮到了我，我心想：拼了!于是冲了过去，完美一跃，“成功了!”我欢呼着。取胜的信心更足了。第二轮杆子升高到56厘米，我没有像上次一样紧张，而是鼓劲要跳过去。轮到了我时，我便使出吃奶的劲，又轻松的跳过去了，就这样一直跳到了97厘米。杆子升到了1米时，我看着赵文博，似乎就连他，也有些紧张了，第一次，他失败了。
我心想：完了，就连体育这么好的赵文博都不行了，那我还不就输了嘛!就在我觉得赵文博跳不过去时，他竟然成功了。最后就到我了，我冲过去，失败了，一直连试了5次，都失败了。结果我被淘汰了。我心里太不满意，不过，我得到了全年级第六名的`好成绩，我也知足了。
比赛失败的反思（优质16篇）篇十四
这是一位90后创业者。
去年底他的艺术品电商项目遭遇困境，资金链出现问题，团队遭遇大规模裁员。
18岁那年，他第一次为年少轻狂、轻率鲁莽买单，代价是50万人民币。
初，刚入大学校门的徐决定休学创业。他针对学生群体“洗衣难”的问题，推出了一款洗衣o2o产品，叫“9块洗”。顾名思义，9块钱就可以给学生提供一袋洗衣服务，通常每个袋子可以装进3-5件衣物。
通过调研发现，学生群体的真实接受度在20%~30%。这完全达到了他们的预期，之后他去拉拢洗衣厂，走一遍流程下来，每袋成本基本控制在5块钱以内，4块钱净利。随后，他迅速组建了客服和学生代理，团队逼近20人。
为了快速推进项目，徐开始到处找投资。期间，他跟一个对校园项目感兴趣的投资人达成协议，投资500万出让15%股权。限制条件是根据项目进展分批打款。
当时，他只有18岁，一个想法和bp。
拿了钱之后，他欲望极速膨胀。并开始不断招客服电销，团队也从小民居迁往cbd，购置了富余的桌椅电脑，月开销达到了10万。他当时的想法是3个月之内团队必须达到50人。
但他没料到的是，20下半年，e袋洗发力疯狂铺市场，徐感受到了压力和恐惧。
“自己的团队没有那么大的能力去与之抗衡，以e袋洗的体量，只要简单的模式复制就可以把自己吃掉。”
他认为这是一个已经看得到结果的战争，无论是资金实力还是能力。同年8月，徐跟投资人沟通，主动终止了项目，投资人也随之撤资。
“我太追求速度了，包括后来的投资人让我慢一点做事情，但还是感觉停不下来，这两年里，真的是拿钱砸出来的经验。我反复提醒自己慢一点，但性格还是太急了。”
比赛失败的反思（优质16篇）篇十五
上个星期，我们顶顶有名的.长塘里小学足球队，要和浏阳的新闻小学足球队打比赛。我们想：跟这个无名的足球队打比赛，赢一定非常容易。
比赛前，我们兴奋地喊着：“我要进2个球” ！“我要进5个球”！……比赛开始了，奇怪？他们也会传球、进功等等。时间一分一秒的过去了，还没进球，我们开始急了！后位变成了前锋，边跑边喊：“前锋，快点才能进门”！前锋人哪儿去了？前锋变成了守门员，守门员正准备开大脚射门，自己队员抢着自己队员的球，足球老师气得哇哇大叫！……这场混战踢完了，我们把传球，进功路线等都忘到九霄云外，这场比赛我们输得惨不忍睹。
比完赛后，我们个个耷拉着脑袋，心情痛苦。
这场比赛给了我很多启示……，感受最深的是：足球要的是团队精神，你再厉害，也要别人的帮助，我们要互相鼓励，取得成功！
比赛失败的反思（优质16篇）篇十六
当前，正是创业的大好时机。政策放宽、舆论放松，机会前所未有的在前方引领召唤，因而众多的大学生都磨刀霍霍，踌躇满志地准备创业，即使前期因各种各样的原因遭遇挫折的，也不甘沉默，正酝酿卧薪尝胆，重振旗鼓。
现在的媒体总是在做正面宣传，旨在鼓励大学生自己创业，解决我们的就业问题，提高中华民族的风险意识和创新能力，这是很重要的。比如在某一家媒体上如此报道，中国许多的民营企业，象娃哈哈的宗庆后、青春宝的冯根生、德力西的胡存中、正泰的南存辉等等。先前他们都没读过多少书，但一个个都能把所在企业引领到所属行业的主导地位。他们凭着自己的勇气和胆略，不顾个人利益的得失，背水一战的壮志而最终成就事业，造就辉煌。
但是，君不见，95%以上的创业者都是以失败而告终，有的甚至倾家荡产，家破人亡，这些血和泪的案例很少在媒体上报道。故笔者在此提出反思创业失败的反思，提醒创业者创业路上多艰险，经常反思少犯错。
反思一：成长策略错误。
小企业当大企业运作，全线出击，四面投资，大网捞小鱼。红高粱一开始就选了快速增长的全国性连锁模式。正确做法是起步阶段把有限资源集中在一个地区，成熟后再拓展新区域。连锁业充满风险，不是越大越快越好，速度过快是失败之源。
反思二：对财务管理，一知半解比一无所知更人害。
财务管理中有个“金律”：不能把银行短期借款用于企业长期投资。尽可能用自有资本和长期负债作为固定资产投资和长期投资。而我们固定资产大部分来自流动负债、短期借款。加之四面投资导致企业运转不灵。
反思三：没有建立利润管理体系，各种资源不能有效、统筹运用，造成财务资源不足。
红高粱条一年生意兴隆，这时有专家说，红高粱前三年可先不讲利润，迅速扩张，把企业做大，资本做大，不要怕负债，要造势，做品牌。然后卖股权，做上市公司，这叫“零利润”经营。我认为：“零利润”经营对初创时期的企业，对初级阶段的中式是不合适的。我们是小企业，是初级，缺少“功夫”，也就是抗风险的能力。
反思四：没有准备资金时，项目就轻易启动，造成财务困难。
投资专家说：“不要等有了钱才投资开业，可行的投资项目总是不会缺钱的。”我决定投资红高粱时，手头并没钱，由于看准市场，第一家店投资半年就收回。决定投资北京王府井店时，手头只有10万现金。于是就开始头脑膨胀：资金不足时，提出全国性连锁发展战略，到处寻址投资。店铺一开业就背上了包袱。
反思五：过分追求“码头效应”，把钱更多地投到地皮上，结果为业主打工。
做快餐要舍得在地皮上投资，但要量力而行。宁愿别人说你吝啬，没利润位置再好也要撤。
反思六：过分扩大品牌的作用，犯了名牌“速成论”和“万能达”错误。
名牌不能速成，名牌是质量、管理、效益的标致。即使名牌企业，品牌也不是万能的。
生意就是生意，需要突破一个又一个“瓶颈”，稳步增长。不能靠传奇色彩的新闻炒作，迅速成为“名牌”，然后用品牌盲目扩张，加盟连锁。名牌背后是功夫。
反思七：过早否定厨师的“手艺”，忽视厨师在中式快餐中的地位作用。
结果既缺少“手艺”操作，又缺乏必要的机器设备，产品质量下降，销售额下滑。中式快餐得“适度工业化”。不搞工业化没有出路，丢掉“手艺”就没有我们的优势。
反思八：忽视产品开发和产品组合，没有处理好“多”和“少”
中餐品种专业化不能满足需求，多样化又不利于连锁。要适度多样化。重视产品研发，不能认为中国是美食大国，品种极丰富，就忽视产品开发。
反思九：没有建立合理的结构就盲目发展，追求速度。
一两家成功，就误认为这是成功体系。对连锁业来讲，结构决定连锁的规模和店数。
反思十：没有把员工训练作为长期、连贯的经营战略。
企业训练不足，管理水平和人员素质不高，缺少发展动力。某种意义上讲，麦当劳的成功，不是汉堡包的成功，而是训练体系的成功。麦当劳有个理念：人才流失主要原因是企业训练不足。中式快餐普遍在店铺管理和人员培训上不足。