每个人在写作之前都需要参考一些范文范本，以便更好地展开思路和完成作品。认真阅读这些范本，并思考如何将其中的好的写作特点应用到自己的作品中。
建议演讲点评（专业16篇）篇一
秦岭学校“中国梦?我的梦”主题演讲比赛评分标准篇二：我的中国梦演讲比赛总结2013年秋季学期“我的中国梦”演讲比赛总结为了教育我们海马小学学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报国和深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋工作、学习，今天我校顺利举行了2013年10月25日“我的梦中国梦”演讲比赛。
此次演讲比赛共有18位选手参加。比赛选手以《我的青春，我的中国梦》、《我的中国梦》、《我的梦、梦中国》等为演讲题目，进行了精彩的演讲。每一个人心中都有很多的梦想，18位选手把各自的梦想和祖国的强盛、社会的发展、人民的幸福紧紧联系在一起，表达了希望通过自己的梦想让祖国更富强、更文明、更和谐的愿望，汇成了此次比赛的“中国梦”。
参赛的选手都自信且富有激情，他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲、惟妙惟肖的表演，展示了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”的深厚内涵，并表达了学生们追梦的决心与信仰，呼唤中国梦的心声一重一重地盘旋过希望的天空，驰骋过惊涛骇浪的湘江大地，讲出自己所有的感动。
我校老师担任评委，并坚持公正、公平、当场打分的原则，给比赛的选手们一个公正的分数。最后，评委老师做了对这次比赛进行了中肯的点评和殷切的希望，对这次“中国梦”给予了相当大的肯定，在此，我谨代表学校对为这次演讲比赛付出辛苦努力的老师表示衷心的谢意，对在比赛中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。
通过这次比赛，使学生们之间产生了强烈的共鸣，明白了国家好、民族好、大家才会好的道理。大地和而万物生，“我的梦中国梦”的演讲活动，感动着我们，宣传到社会，并将激励着我们共圆中国梦，再造新辉煌。
小学。
尊敬的各位领导：大家上午好！我是熊静，来自草坝中学，我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。
“中国梦”这三个字，让2013年的春天格外温暖，总书记深情阐述的“中国梦”——归根结底就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”。这12字，字字珠讥，令人感慨，催人奋进，将每一个中国人融进了浩浩荡荡的时代潮流，深深激荡着每一个人的心灵。感知中国最强音：中国梦是世界第二大经济体的飞速发展；中国梦是获得诺贝尔奖的中国人实现零的突破；中国梦是农民庄稼地里一年的好收成；中国梦是基层干部调节好居民间的每一次纠纷；中国梦中国梦是老师辛勤培育的千千万万的学生成为国之栋梁；中国梦最终是让每一个中国人都过上平安幸福的好日子！
中国有梦，你我也有梦。中国梦到底在哪里呢？对于千百万人民教师中的一员的我来说，梦是三尺讲台上的不懈耕耘，梦是飞扬粉尘下的激越文字，梦是课本中圈点句话的印记......依然清晰地记得，3年前我还在柳黄学校的时候，那年大旱，我为了把学校每天分给我的饮用水储存起来留着学生喝，我便趁休息时间提着水桶，走着山路，去离学校约10分钟路程的山沟里舀水，一桶水虽说不重，但是让我提回学校还是很不容易，正当我气喘吁吁的时候，几个高个儿男同学从远处跑来说：“熊老师，您太累了，还是让我们来提吧！”他们不由分说，一下子抢过我手里的水抬走了，我愣住了，反应过来时已眼含泪花，平时坚强的我在这一刻却变得脆弱了，不是因为苦，也不是因为累，更不是因为身在逆境，而是因为学生们的这份纯真的爱??一次，我无意间问起孩子们：“你们有哪些去过万源城里？去过的举手。”班里42个孩子只有6个举起了手，还有个孩子认真地问我：“老师，万源城什么样子？”此刻，我的心被震撼，我开始为我曾想快点走出大山的想法而羞愧。虽然，我曾无比渴望走出这座大山，但是，我想，如果我扎根在这里付出比别人多十倍，不！甚至是百倍的努力，我会让更多的孩子走出大山！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。让我们用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：大山里的孩子们正在放飞梦想，他们的明天更加灿烂辉煌！
涓涓细流归大海。作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔！
小讲台，高约盈尺，承载渴望；中国梦，绵延千里，关涉兆民。当下的我，只有认真的上好每一节课，辅导好每一位学生，鼓励他们拥有自己的梦想，努力去实现他们的梦想，我才有资格说：我的未来不只是梦。
“喊破嗓子，不如甩开膀子”。当我们每一个人都在平凡又普通的岗位上脚踏实地，全民族才有仰望星空的资本，全民族的“中国梦”才会实现。做好自己，你就在为强国梦增砖添瓦；做好自己，你就在为强国梦锦上添花！今天，在这片实干者生存、空谈者泯灭的中国大地上，我可以自豪地挺起胸膛说：“我，有一个梦想！那就是：当一个好的老师，教好每一个学生！”
习主席说：“空谈误国，实干兴邦！”我坚信：始终以滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺讲坛，躬耕“半亩方塘”，把教书育人作为自己崇高的职业梦想，将青春和热心奉献给山区的教育事业，待到桃李不言下成蹊时，优先发展的中国教育就是我们期待的梦，就是我们“教育强国”的中国梦！
湖北生物科技职业学院。
为了教育我院学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报国和深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋工作、学习，今天我校顺利举行了2013年12月10日“我的梦中国梦”演讲比赛。
此次演讲比赛共有15位选手参加。比赛选手以《我的青春，我的梦》、《我有一个梦》、《趁年轻，追梦吧！》等为演讲题目，进行了精彩的演讲。每一个人心中都有很多的梦想，15位选手把各自的梦想和祖国的强盛、社会的发展、人民的幸福紧紧联系在一起，表达了希望通过自己的梦想让祖国更富强、更文明、更和谐的愿望，汇成了此次比赛的“中国梦”。
参赛的选手都自信且富有激情，他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲、惟妙惟肖的表演，展示了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”的深厚内涵，并表达了学生们追梦的决心与信仰，呼唤中国梦的心声一重一重地盘旋过希望的天空，驰骋过惊涛骇浪的湘江大地，讲出自己所有的感动。
我院各系老师担任评委，并坚持公正、公平、当场打分的原则，给比赛的选手们一个公正的分数。最后，院团委邓老师对此次演讲比赛进行了中肯的点评和殷切的希望，对这次“中国梦”给予了相当大的肯定，在此，我部门对为这次演讲比赛付出辛苦努力的老师以及同学们表示衷心的谢意，对在比赛中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。其中以生物工程学院的13级王珣同学获得“一等奖”，信息传媒学院13级陈娟同学、园艺园林学院13级夏岩同学分别获得“二等奖”，动物科学学院13级左助峰同学、郑帆同学、经济管理学院13级徐楠同学获得“三等奖”，最后由生物工程学院13级汪梦媛同学获得“最佳口才奖”！
通过这次比赛，使学生们之间产生了强烈的共鸣，明白了国家好、民族好、大家才会好的道理。大地和而万物生，“我的梦中国梦”的演讲活动，感动着我们，宣传到社会，并将激励着我们共圆中国梦，再造新辉煌。
建议演讲点评（专业16篇）篇二
下面是一些关于开始演讲的建议：
不要用笑话做开头。听众尚未习惯于你和你的讲话风格。因而，幽默感在此刻也许不那么容易取得好的效果。
以一个菜单开始演讲。准确告诉听众，你将要讲些什么，以怎样的顺序陈述。
尊重并承诺听众的自由与权益。能够吸引并留住听众远比调动他们来听更重要。
下面是四条提高讲话能力的启示。
反复重述。
首先，简洁的提出你的思想，然后详细的阐述，最后再进行总结。用人工智能的术语讲，即：让你的听众载入图解表，继而将细节填充进去，最后让他们知晓，什么是有价值的信息，而应当被编入大脑中的索引，为未来所用。
这一方法可以使得那些不慎走神的听众很容易重新回到讲话中。比如这样：“上面我们谈了第一条启示，即：反复重述。下面我将要讲第二条启示，它会使你的讲话更有趣……”
不要忽略其他说明。
解释一种观点的时候，也应当引述一些其他与之不同但非常相关或相近的观点。这可以帮助听者更准确的理解你的观点中的关键部分。
不要问得太简单，也不要太难。等待答案的时间大概用6秒钟。
关系演讲成败的三个工具。
如果你能够掌控时间和地点，上午的中段是最好的演讲时间。会场的大小应该是刚好能做满你预计的听众人数。确保灯光的亮度合适。不要让他们把灯关上。(“与其为听众制造昏暗的环境，让他们在昏昏欲睡中透过眼皮想象幻灯片上的内容，倒不如让他们在明亮的环境下看幻灯片。”)
黑板可以让你在上面顺手画出示意图，帮助你强调重点。它也能为你把握节奏。因为书写的速度跟人们处理信息的速度几乎同步。 使用一个能够传达你的主旨的符号，以便于随时可以引用。 (“我有一次见到，一位斯隆学院的教授的讲课，围绕一个三角形花了一整个小时，相当厉害!”) 这也可以提供一个有形的标物，让你可以在需要的时候指着黑板上的文字或符号讲话。在演讲中，手所能发挥的最好作用亦在于此。
不要使用小于24的字号。倘若你无法在幻灯片上用这么大的字号显示下全部信息，那说明，你要显示的信太多了。幻灯片一般遵从以下四个原则：
不要照读幻灯片!
不要站的离屏幕过远。这会使你的听众分散注意力。
不要使用指示棒。激光或其他类型的指示棒会分散观众的注意力。你会不自觉的用它晃来晃去，这非常不好。更好的办法是，站在屏幕旁，用手去指示屏幕上的信息，或者使用鼠标指示。
道具。如果可能，使用道具来举例说明你的意思。
三种具体的讲话情景。注意，前两种主要针对学术性的演讲，但是相应给出的建议同样适用于其他场合。
在开始时展示自己。在五分钟内，阐明你做了什么，以及它们的重要性。
从时间、空间及领域几方面陈述介绍内容。即：以时间顺序展示你着重研究的轨迹,还有在什么其他地方人们在研究同一问题,以及在这一领域内你的研究结果。
练习。让你的朋友们试听你的演讲。请他们尽量提出一些难以应付的问题。
职场演讲。下面是人们希望在候选者身上看到的：
对于这一愿景，你有所行为。
不要以一张总结性的幻灯片收场。而是在最后展示出你所做出过的`贡献，清晰的表明你都做了什么。
变得著名。如果你想要成为世界级的演讲者，那么实践一下“winston's star”，这是一个能够使你的演讲分外难忘的清单，包括以下五点：
符号。某个图标，可以使你的想法更易于被记住。
标语。对你的想法做一个简单的语言上的处理。
出乎意料。让人们之后谈论到的时候，会说：“你去听过这么一个演讲么?......”
出众之处。要有真正闪亮的观点。
故事。讲一些真正吸引观众的故事。
讲话结尾时，要记住以下几点：
重申你在演讲开头提出的许诺。重新向观众阐述你的许诺是什么，并总结一下你如何实践了它。
讲个笑话。现在听众已经了解你了。这样，如果他们带着愉快的心情离开会场，他们会对整个演讲留下愉快的印象。
不要感谢观众。那样看起来好像是感谢观众好心听完了你无聊的唠叨。
以致敬来结束演讲。表示敬意，但不必感谢。 (例如，“今天在场的都是非常棒的观众，我希望你们在此学到了使自己演讲更精彩的方法。”)
以上就是小编整理的演讲艺术，希望能帮助到需要的你
建议演讲点评（专业16篇）篇三
本次活动分报名、初赛、决赛三个阶段。首先由教师自愿报名，然后在各个办公室经行初赛，最后一共有范高雅、吕倩、叶晓华、刘丽丽、韩大阳、王伟、曲姗姗七位老师参加决赛。我们共同聆听了7位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。
教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。
让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。
各位领导、各位同仁：
大家好。
很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛，并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。
今天朗诵这场比赛，用时下最流行的说法，就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演，给我们留下了深刻的印象。
下面我简单地从三个方面来说说：
一、在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
二、在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
如最后，我提一点建议，朗诵的要求比朗读要高，朗诵是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身，从今天的比赛来看，我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。
建议演讲点评（专业16篇）篇四
朗读时，会自觉发现“对味”或“不对味”、贴切或不贴切。只有朗读才会体会出文章的感觉，体会出文中的感情。
文字语言本身就有感染力因为朗读语言里，除了包含文字语言的情感，理性光辉外谋害包含着朗读这个生根可的体味、独特的感受、熟练地技巧和声音的魅力，自然就会使听者（包括读者）动容。
只有用音乐才能形容汉语的优美——苏联诗人。
学语文一要内化，二要表达。表达式语文教学的终极目标。
有了语感才会有流畅的表达，才会有好的理解能力和感悟能力。所以有人说，有了语感就有了一切。
《老于的忧虑》95的学生不会朗读《酸的和甜的》朗读c转折性停顿。
可是妈妈，我们有这么多人，已经能够得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。
备课首先备语文教小学从朗读这个角度进入文本深入浅出是理想的教学境界。
由于哽咽、气喘吁吁、生命垂危形成的停顿。f灵活性停顿。
标点符号是为了看的，停顿时为了听的停顿时朗读的重要支柱，朗读的王牌。
语法重音逻辑重音感情重音张颂先生把重音分为十种，较重要的诗以下五种。
朗读学实际上是语气学，读出语气就是读出思想感情。
总之，读出语气是最重要的。语气以自然为好。叶老要求，朗读”要像说话那么自然“。
感情基调决定语言。
建议演讲点评（专业16篇）篇五
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天，我想在这里分享一下，高中三年对学习的一点建议。
可以套。在这种情况下，在平日里，拥有思考的能力，就显的尤为重要。具体来说，就是在面对陌生的题型是，不要一味地依靠老师的讲解或者是详细答案，你要相信在这种情况下，进行独立的思考是提升能力的绝佳机会。那些遇到不会的题型，只依赖答案的同学，在月考中可能可以拿到不错的成绩，但在高考中容易遭遇滑铁卢。
其次，要注意。
整理。
错题、系统的知识点。
网
络。但是我觉得在。
整理。
时，有一个很重要的原则，那就是这是。
整理。
给你自己看的。不要做表面文章，如果你的。
整理。
是敷衍的，是不走心的，我劝你还是不要做这浪费时间浪费生命的事了。此外，我并不十分赞同把题目抄一遍的行为，以及刻意追求典当美观的行为。我在。
整理。
典当的力求简介，以实用为准则。在。
整理。
知识点。
网
络时，切忌死板，不一定非要把所有的都抄下来，用一两个字概括一下心中所想，只要自己能看懂即可。甚至可以在大脑中进行构建。我觉的，构建。
网
络对物理公式的记忆及相互转化，还有数学立体几何定理之间的联系很有用。还是那句话，这是为你自己。
整理。
的，要将实用作为准则。
再次，切忌眼高手低。不要把自己的记忆力想象的太好，毕竟真正能做到过目不忘的人，少之又少。一些偏僻的、零碎的知识点一定要记下来，说不定什么时候就能用上。尤其是像化学生物这样知识零散的学科。零散的知识点，最好记在显眼一些的.地方，并且集中在一起。比如，我喜欢记在书的扉页上，而我的同学则是单独找了个本子来记录。总之，怎么方便怎么来，怎么实用怎么来，但绝对不能为了省事而听听就过去了。
相信对于其他的学习方法，比如认真细心，有恒心预习复习什么的，大家早已耳熟能详，我在这里就不再啰嗦了。最后预祝大家在高考时，能取得理想的成绩。
建议演讲点评（专业16篇）篇六
尊敬的老师们、敬爱的同学们：
现在的地球破旧不堪，保护地球是我们义不容辞的责任。可是，就有些不但不节约义不容辞的责任。
环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。所以我要向全球发出意示，让我们一起保护环境吧!
然而现在我们身边，环境越来越恶化，有一次我看见一个大人在路边随便丢了一张纸，我非常伤心，心想如果每个人都丢一张废纸，那么这个世界会是什么后果呢?真是太可怕了，整个世界就会变成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把这个纸片捡起来，丢进垃圾桶里。还有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，江里的鱼都死了，浮在了江面，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着白色垃圾，有小食品袋，糖果皮。这一景象真是惨不忍睹。人们的`生活水平在提高，自身的环保意识却在下降。还有那些没有道德的伐树者，他们可有想过树给我们带来的好处呢?树为我们人类付出了那么多!那么多树为我们挡住袭来的沙尘暴和可怕的龙卷风，这些伐树者真应该静静的好好的反省一下，如果没有了树，我们的生活环境又是什么样子呢?可见目前我们环境的恶劣，也是在向我们发出了警告，提醒我们爱护环境刻不容缓!我认为爱护环境，人人有责，所以我们要从现在做起，从身边做起，不要随地吐痰，不乱丢纸屑，少用本子，用完的本子可以当验算本，看完的报纸可以练习毛笔字。把保护环境当做最重要的工作做下去，树立环保意识，做环保守护者。
“保护环境，人人有责。”我要把这句话铭记在心，把这句话当作一颗种子，我会用细心去浇灌它，让它茁壮成长，让“爱护环境，人人有责”这句话传递下去。我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好。
建议演讲点评（专业16篇）篇七
各村（社区）团支部、实体团组织：
为深入学习贯彻党的十八大精神，引导青年团员深刻学习领会总书记对“中国梦”的深刻阐释，使广大青年牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想、奋发图强、创新实践，深刻领会空谈误国、实干兴邦，为国家、民族和个人实现“中国梦”，提升我镇青年团员的综合素质；组织于“五四”青年节期间开展以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，现将有关具体事宜通知如下：
一、大赛主题。
二、大赛时间2013年5月3日。
三、参赛对象全体团员青年。
四、大赛安排。
1、比赛时间：
本次大赛分初赛和决赛两个阶段。（1）初赛：
比赛时间：2013年4月23日—25日。
比赛形式：以各团支部为单位，组织开展以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，各支部推荐1名优秀选手参加全镇决赛。
（2）决赛：
比赛时间：2013年5月3日。
比赛形式：决赛包括“我的中国梦”主题演讲，由评委进行评分，评出一、二、三等奖等单项奖。
2、参赛要求：
（3）出场顺序赛前由选手抽签决定。
3、大赛奖励：
比赛将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。
五、活动要求。
1、各村（社区）团支部、各新建团组织要切实做好比赛的组织宣传工作,鼓励广大青年团员积极参与，确保大赛顺利举行。
2、请各村（社区）团支部、各新建团组织于4月26日前将参加镇演讲比赛人员名单以及演讲稿（含电子版和纸质版）提交至镇办公室，邮箱418293705@。
大堡子镇团支部2013年4月22日。
抄报：镇党委、团区委，存档。
建议演讲点评（专业16篇）篇八
各位领导、各位同仁，大家好。
很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛，并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。
今天朗诵这场比赛，用时下最流行的说法，就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演，给我们留下了深刻的印象。
下面我简单地从三个方面来说说：
一、在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，有，有，有，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
二、在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身，从今天的比赛来看，我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。
建议演讲点评（专业16篇）篇九
论文摘要：《小学语文课程标准》中明确指出：朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。各年级都要重视朗读，要充分发挥朗读对理解课文，发展语言、陶冶情感的作用。语文老师必须转变观念，走出应试教学的误区，把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来，将朗读训练贯穿于阅读教学的始终，落实到每个环节。
关键词：新课程。
朗读教学。
时代呼唤进步，教育要求改革，新一轮的课程改革正如火如荼地进行着，语文阅读教学似乎也在经历着脱胎换骨的转变。当我们站在课程改革的最前沿，重新审视一下语文阅读教学，我们觉得，扎扎实实地进行语言文字训练，依旧是语文教学的宗旨。遗憾的是，在课堂上，空洞繁琐的分析仍然很多。老师们“妙语连珠”，把一篇原本好好的课文搞得支离破碎；不必要的，没价值的提问太多，使课堂上有限的时间都用在了问问答答上，师生间民主、平等的对话变成了“一问一答”。学生所得甚少；语文课堂变成了“杂货摊”，纷繁复杂的多媒体看得学生眼花缭乱，学生一会儿唱歌、一会儿画画、一会儿做做游戏，课堂上气氛好不热闹---------殊不知，这样的课堂流于形式，中看不中用，学生潜心读书的时间太少，对书面语言感到生疏，未能掌握和灵活运用书面语言来表情达意，久而久之，学生的阅读和写作会有不少困难。
那么，怎样才能做到科学、有效的朗读教学呢？介于本人对新课程标准的钻研，结合本人在实际的教学实践的感受，以下就把朗读教学在教学的各个环节的认识作一简单的阐述。
不给充分时间读的现象。这一环节的朗读训练，首先，我们应该要求学生人人参与读书活动，一是要把语言文字读正确，并结合查阅工具书，清除阅读障碍；二是要把课文读通顺，即“字字读响亮，不可错一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字,不可读破句。”有一次，县教育局在东北片开展的观摩课研讨活动，我真切地感受到本镇学科带头人庄老师“真实，扎实，朴实”的语言文字训练艺术。
请看案例：苏教版第八册《珍珠鸟》。
课的开始，教师在大屏幕上依次出示下列字、词、短句：“拨撞担蹦”
“柜顶细腻淘气信赖”
“舒适而有温暖的巢幽深的丛林愈发繁茂的绿蔓尖细又娇嫩的鸟叫”
请学生个别朗读，然后齐声读词组（教师适当点拨）接着，让学生各自朗读课文。（教师巡视指导）。
最后，庄老师让学生挑最难读的，读不好的那个段落，再试着指名读。这一环节大概用了25分钟，为后面体会言外之意、言中之情打下了扎实的基础。在整个训练过程中，学生对课文的语言文字大都能做到朗朗上口，了了于心。而教师只是起到了指导作用，不对课文内容串讲，串问，只做适当的背景介绍及个别难于理解的词句点拨，以增加学生多练的机会。使其逐步做到四会：
长期坚持训练，学生在读的训练中，会养成良好的读书习惯；在思考问题中，会逐步培养成良好的思维品质；在讨论质疑中，发展连贯、流畅的语言表达能力。以便形成科学的课堂朗读训练。
在第一环节学生读通、读顺的基础上，“精读”就是要引导学生体会作。
者是怎样表情达意的，我们必须摒弃那种传统的段落、章节分析法，以语言文字的训练为切入口，使学生真正领悟课文所要表达的情，所要言传的意。
叶圣陶先生说：“语文老师是引导学生读书、看书的，不是讲书的。”翻开小语教材，无论是苏教版的也好，还是人教版的也好，他们大多数都是声情并茂，如诗如画。所以，我们作为老师，在教学时要积极引导学生有感情地朗读，能加深对课文内容的理解，让学生入情入境，受到强烈的情绪感染。我们可以从以下几个方面加以训练：
如苏教版第九册《鼎湖山听泉》的第4自然段，是写夜晚鼎湖山泉声的美妙。
师：同学们，读读第四小节，找找关键词。生：各自找关键词，并交流。
师：同学们，把关键词读准并不难，可要把它读好，得花一番夫。生：读词语，教师点拨。
“万籁俱寂”（该读出怎样的感觉？应轻轻地、静静地读呀！）“轻柔”（咱们班谁的声音轻柔？指名一女生读）“清脆”（女生一起读）。
“后重回响”（男生一起读，声音粗一点）。
“雄浑磅礴”（先通过观看媒体，体会磅礴之势。再请全体学读）学生理解并体会了重点词语的意境，自然也就能够体会到鼎湖山各种泉声的差异，受到了美的熏陶。
时间是如此的短暂，生命是如此的宝贵，但科马洛夫更把他心爱的崇高的科学事业放在首位。同学们的敬佩之情油然而生。
如：《大江保卫战》中第五小节的用的多个排比句：“飞向----”“飞向----”“飞向----”在教学中，我引导学生用激昂的语调，饱含深情地朗读，营造出一种英勇抢险的氛围，让学生从读中体会出人民子弟兵的铮铮铁汉的英雄形象。
建议演讲点评（专业16篇）篇十
人微言轻，在此假想一番点评：
首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。
诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。
诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。
并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。
印象最深刻的是三个节目：
第四个上台的节目，虽是穿校服本色演出，但相比前面的各色装扮和队形变化，他们一上台就压住了全场，且对诗歌的表达准确到位，两位领诵的演绎十分精彩，后面的组合也相得益彰。作为一首主旋律的作品，他们没有呈现出粗浅的一味高声呐喊，有起承转合，有抑扬顿挫，有轻重缓急。
建议演讲点评（专业16篇）篇十一
按照会议安排，现将我一年来抓党建工作相关情况作简要汇报，请各位领导和同志们评议、指正。
一年来，面对各方面都高于以往、严于以往的工作要求，我始终对照习近平总书记的“四有”好干部要求，在区委的坚强领导下，与镇党委班子成员一道，团结带领全镇广大党员干部群众，严格按照“党要管党、从严治党”要求，抓党建打基础、抓班子带队伍、抓亮点求突破，推动镇各项工作出成效、有亮点、上水平。
（一）抓责任落实，压紧压实主体责任。层层签订《党建目标责任书》，严格落实党建责任，主持召开党委会38次，对重点工作，率先垂范，狠抓落实，督促班子成员认真履行“一岗双责”。带头认真落实“三会一课”制度、固定党日制度和党员领导干部双重组织生活制度，开展党员日常管理标准化建设，实现370名党员档案规范管理，开展党员组织关系集中排查，规范党费收缴工作，实现党费专人管、足额收、及时缴；整顿软弱涣散党组织，蟠龙村党支部由后进组织提升为一般基层党组织。
（二）抓理论武装，坚定信仰追求。着力推进学习型班子建设，坚持把加强学习作为政治责任和精神追求，认真学习贯彻中央到地方会议精神，深入学习党章、党规以及总书记系列重要讲话精神，切实增强政治、大局、核心和看齐意识，切实班子驾驭工作和处理复杂局面的能力。深入开展“两学一做”学习教育，确保学习教育规定动作不走样，自选动作有特色。深化学习教育载体，以各村“农民夜校”为平台，开展宣传学习30余次，营造良好学习氛围。
（三）抓作风建设，珍视民主团结。一年来，我始终坚持以党章为镜、以党章为纲，带头遵守党的行为规范，严守政治纪律和政治规矩。认真贯彻执行民主集中制，带头执行“三重一大”、“三个不直接分管”决策制度，严格落实“阳光村务”微权利清单50条，经常性开展班子成员间的交心谈心，在充分发挥民主的基础上发挥班子最大效力。带头严格落实党风廉洁建设“两个责任”，严格执行《廉政准则》和领导干部廉洁自律有关规定，带头贯彻落实中央“八项”规定，切实履行好“一岗双责”职责，自觉抵制各种不正之风。
（四）抓重点工作，凝聚发展之力。一是围绕服务群众，强力推进脱贫攻坚。紧紧围绕“一超过，二不愁，三保障，三有，四个好”的目标，完成10户贫困户危房改造和全镇50户贫困户脱贫，全面完成张山村幸福美丽新村建设项目、道路、电力、完全饮水等基础设施建设，顺利通过贫困户验收。二是做大做强产业。立足镇茶叶产业关联度大、涉及面广、惠民度高等特点，调整优化产业结构，围绕增加有效供给做文章，拓展“中高端”和特色优势供给。结合东部片区“雅茶”产业绿色发展精品环线建设，积极推广gap种植、绿色防控等绿色生产技术，进一步优化茶叶品种品质，建设优质农产品产业园和优质农产品基地。目前，园区所在的镇茶园面积已达3.4万亩。其中，茶叶病虫害绿色防控核心科技示范基地1000亩，国家农业科技园区低产茶园提质增效示范区1000亩，新品种繁育示范基地300亩，生态观光茶园核心园区300亩。“云台山观光茶园”是市国家农业科技园区茶叶核心区，万亩生态观光茶园示范基地。园区内拥有大小茶叶加工企业40余家，拥有相对标准化茶叶加工厂4家，省扶贫龙头企业1家，茶叶种植专业合作社5家。开展“三品一标”品牌提升行动，支持茶叶加工企业和农民专业合作社做好农产品商标注册、品牌认证和绿色（有机）农产品认证。在现有的“云台碧绿”、“云台红”等6个茶叶品牌的基础上，鼓励龙头企业争创中国驰名商标和省名牌产品、著名商标，推动优质农业产品做大做强。
经过一年努力，镇党建工作取得一定成效。同时，对照标准，也存在一些问题与不足，主要表现在以下三个方面。
（一）党建责任落实不够到位。对于新形势下从严治党工作的重要性和紧迫性认识不够到位，很多精力放在农村发展和脱贫攻坚等重点工作，镇党委在抓村党建工作稍微偏少，个别村在严肃党组织生活方面有所松懈。
（二）基层组织建设重视不够。对各支部活动开展重视程度不够，存在按部就班、因循守旧的现象，与基层党组织普通党员沟通交流较少，收集问题和意见建议少。对村组干部管理还存在失之过宽、失之过软，批评教育多，追责问责少的现象。
（三）制度执行力度还需加大。在执行党建制度过程中，缺少持之以恒和“钉钉子”精神，有惯性思维和经验主义倾向，抓党建还习惯于沿用老办法，没有在解决深层次矛盾上下功夫、用力气、求实效。对制度执行口头上强调得多、工作中过问得少，文件里明确得多、实际督促指导少，特别是在微权清单50条执行力度需进一步加大。
20xx年，我将坚持问题导向，努力把党建工作和中心工作有机结合起来，切实抓好党建工作，夯实基础，为全镇经济社会全面发展提供坚实基础。
（一）抓实党建责任，有力有序推进工作。坚持把党建工作列入重要议事日程，明确各支部党建工作职责。坚持“三会一课”制度，深入学习贯彻党的十x届六中全会和省委十届九次全会、市第四次党代会和县第十四次党代会精神，深化“两学一做”学习教育成果，凝心聚力创新局面。
（二）强化基层组织建设，夯实党建基础。围绕加强农村基层党组织建设，对新一届村“两委”班子干部进行培训，使村“两委”成员明确自身职责；扎实开展脱贫攻坚驻村工作组成员选派、培训和管理服务工作，强化脱贫攻坚组织保障，努力打造一支具有“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部队伍。
（三）强化制度执行，深化廉洁建设。加强对制度执行落实的督促监督，特别是对基层党建工作，坚持严格问效问责，防止出现“两张皮”的现象。强化廉洁教育，切实筑牢廉政思想防线，坚持动辄则咎、强化作风建设，切实把纪律挺在前面，确保铁纪生威禁令得行。
建议演讲点评（专业16篇）篇十二
作为少年儿童的我们，知道什么是低碳生活吗?“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。自2009年12月7日哥本哈根气候变化峰会开幕以来，低碳已经成为了全球人民的共识。低碳是一种态度、一种生活方式。减少排放是对保护地球家园的一种责任。低碳生活不会降低我们的生活水平和生活质量，它是一种新的生活方式，是更高尚、更高端的生活方式。
我们天天都生活在大自然中，在享受着地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。
现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。那么对于我们小学生来说，有降耗低碳的好方法吗?来看看我的建议吧：
纸张的双面使用，节约用纸;。
不用一次性的筷子和一次性的饭盒;。
不用一次性的塑料袋;。
减少粮食的浪费;。
随手关灯，随手关好水龙头;。
使用手帕，少用纸巾……如果人们时刻注意低碳生活，那么，我们的生活将会更美好，天空会更蓝，森林、大地、小草都会更绿。
森林是绿的，大地是绿的，小草是绿的，荷花是绿的，果实在绿的.，哇!世界万物都散发着绿的气息，它们的缤纷色彩全都源自于“绿”。即将到来的亚运会也被这美丽的绿而感染，让我们以自己的实际行动来迎造一个真正的绿色亚运会吧!
再看一下我们的衣橱，特别是很多女生，衣橱都满的再也放不下一件衣服，可是仍然到处去抢购。买回来后过没几天就丢弃，结果衣服是越来越多，但却总觉得没衣服穿。也许很多人都认为，特别多的衣服能增加我们的物质满足感，但是众多的衣服中，真正被穿的又有几件呢?所以，少买不必要的衣服，才是环保新时尚。
让我们从小事做起，从自我做起，绿色出行，低碳生活，环保理念，简约时尚，争当低碳环保小卫士!
建议演讲点评（专业16篇）篇十三
各位领导、各位同仁：
大家好。
很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛，并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。
今天朗诵这场比赛，用时下最流行的说法，就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演，给我们留下了深刻的印象。
下面我简单地从三个方面来说说：
一、在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
二、在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的.选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
如最后，我提一点建议，朗诵的要求比朗读要高，朗诵是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身，从今天的比赛来看，我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。
建议演讲点评（专业16篇）篇十四
引导语：演讲是需要技巧的。如何让你的演讲过后，听众们发生共鸣，或鼓声震天。虽然这些建议不能让你马上成为一位非常杰出的演讲师，但它们能让你的演讲水平更上一层。下面是小编为你带来的5条建议让你演讲更具魅力，希望对你有所帮助。
有人提问以后，把他提出的问题用其他的方式表达出来。富有经验的演讲师可能会准备一些普遍的问题的回答。如果你没有这些准备，或者这些问题出乎意料，重述问题可以让听者认为你已经马上想到了一个回复，同时你还争取了一些多余的时间来思考。
忘记了准备好的台词或者演讲总是断断续续，这可是非常糟糕的事情。当这些事情发生的时候，不要慌，停顿一下，深吸一口气。停顿带来的效果一定会比支支吾吾的演讲好。同样的，因为紧张而语速加快也可以通过停顿来调整速度。
如果你的演讲长过十分钟，记住所有的演讲词是非常困难的。你可以写一个大纲来帮助你整理思绪，但还是会发现有一些地方不能记住，而这些平常总忘记的地方也常常会在演讲时更容易忘记。那在演讲前，把这些地方抄写几遍，就没有那么容易忘记了。
不要当你的演讲遭到别人的批评时道歉。也不要为自己的紧张道歉。很多情况，听众并不会注意到你的紧张，除非你自己说出来。这样的道歉只会让听众认为你缺乏自信，而且会转移她们的`注意力从你的演讲到关注你演讲上的缺点。为演讲错误道歉是可接收的，但是通过道歉获取同情不会对演讲有任何帮助。
借助powerpoint的演讲已经是非常流行的演讲方式。但是你要明白，总是让听众的注意力在你的演讲上，幻灯片应该是强调重点，而不是你的备用演讲稿。如果我可以从你的幻灯片中获取所有的消息了，那我还有听你的演讲干什么?很多演讲大师的幻灯片都是由简单的图片或者词语组成，这些幻灯片都非常合理地突出了演讲重点，同时也没有转移听众的注意力。
那我们可以从一位这样成功的演讲大师身上学习到什么呢?当然是非常多。仔细专研les brown的演讲录像你就会学到不少——这里，我列出一些学习点及其非常好的一些语句摘录：
充满精神：说话的声调，举止动作，流汗。你在演讲的时候会流汗吗——试一试。
引用名句：leo brown有着上百万的名句在他脑海中。(至上看起来他知道非常非常多的名句，且都应用得当)
有根据性：leo的演讲有节奏感，他的语速和声音的韵律都非常好。他的演讲就像是和我们在讨论而非一味的他在演讲。而且他还总是自信满满的。
讲述故事：他有很多的故事，围绕在他身边发生的故事。而且这些故事都与他要传到的信息也都相辅相成。
熟能生巧：虽然leo有着前面列出来的很多优点，但是只有熟能生巧才能保证演讲的质量。
一些好的语句摘录：
“我已经从事演讲20年了，事实上是34年。但是问题是前14年我认为我不能做好演讲。”
“提供更多服务，不要仅限于被支付的范围。”(provide more service than you get paid for.)
“人只和他喜欢或者值得信任的人做生意。”
“工欲善其事，必先利其器。”
“...通过更新你的思想来获得改变...”
建议演讲点评（专业16篇）篇十五
老师们、同学们：
大家好！
大家一定会对我们周围地环境污染很熟悉吧！现在的宝安几乎见不到一条清澈的小河。周围的工厂不仅都不加节制地用水，还排出大量的废水，污染附近的河流。大家都看过《只有一个地球》吧！地球妈妈虽然十分美丽，资源也十分丰富，但只要不停地毁坏，总有一天，地球是会枯竭的大家都知道我国的第二大河——黄河是世界上含沙量最多的河流，那么，那些泥沙是从何而来？原来，是河水流经的部分地方过度放牧，导致水土流失，泥沙随着河水到了下游，使下游的河床增高，引发洪水。
印第安人是最保护环境的人种。他们对一草一木都产生敬畏之情，并不轻易去破坏生态平衡。在他们眼里，每一件微小的东西都是圣洁的。
保护环境，从我做起。我们要尽力用我们全部的爱心和力量去爱护每一片土地。大家应该从每一件小事做起。比如：丢垃圾时要分类好扔；不乱扔废电池；不污染每一片水源等。大家还可以慢慢地越来越多地节约水、电等资源，养成习惯了就可以节约更多的资源。
大家不要小看节约的这一点资源。每一个人节约一滴水，十三亿人就节约十三亿滴水，这是多么巨大的数字呀！勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要大家下定决心保护环境，那么到处都是绿色的春天。
让我们一起行动起来！
建议演讲点评（专业16篇）篇十六
1.在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
2.老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
3.下午听了老师的英语课，觉得自己又收获了一把。两位老师的课堂都很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。
4.在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现。如：前面讲的“i‘mthirsty。canihavesomewater？”呈现“water”，而后以abottle，acup这样贴切学生实际的教具，依次呈现了“coffee”，“milk”，教学了“pourthewater”这一动作。又如：showthemilk，教师又是在listenanddo当中呈现，而不是生硬地把它搬到学生面前。
5.教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
6.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
7.教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
8.老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。
9.通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
10.教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。
11.教态亲切，语音清晰，讲解层次性较强，推理正确，能突出重点，课堂严谨，解题思路清晰，教学方法使用得当，目标设置准确，内容安排合理，有思想教育的内容。结构完整时间分配合理。
12.从教师的课件到板书，我们不难发现，老师是花了一番心思的。教师根据不同饮料的特征，设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从而为教学服务。在板书的设计上，教师也关注到了这一点，通过几种亮色带给学生视觉上的冲击。
13.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
14.教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
15.纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
16.知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习。
17.总之，老师的这节英语课上得还是比较成功的，达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
18.该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
19.旧知引入新知。课堂伊始，教师对a部分的食物类单词进行了复习。通过freetalk活用旧知，把学生带入到一定的情景中，并过渡到新知。新旧知识相联结，符合学生的认知规律。
20.新知引入新知。老师在用旧知引入新知时，还能利用新知引入新知。如：从drinkthecoke到drinkthejuice。利用刚刚学过的单词coke来引入drinkthecoke，继而也引入了drinkthejuice。循序渐进，使学生在新知中得到进一步发展。
21.课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
22.请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。
23.教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。
24.组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
25.教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动。
26.许老师整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。