无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
英语书法比赛英语书法比赛宣传文案篇一
一. 活动宗旨: 为了提高学生学习英语的兴趣, 进一步规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办初中一、二,高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,促使他们重视英语的学习和英文书写的质量,更有效的改善现有的书写状况,同时通过比赛活动增进学生间的相互交流,取长补短,营造良好的校园文化。
二. 活动内容:英文书写
三. 活动时间:20xx年3月14日晚一
四. 活动组织:英语教研组
五. 活动地点:103,104信息化教室
六. 参赛人员:初一、初二,高一、高二全体学生
七. 参赛方式:
在规定时间内完成书写,书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放,书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上,否则视为弃权。书写时间:30分钟。
八. 活动要求:
1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。
2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。
九.奖项设置:各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(获奖作品全校展览,其他优秀作品在各班学习园地展示,以利于学生们相互交流和学习)
十.比赛工作
(一)、评委:英语教研组老师
(二)、评分标准:总分100分
1.书写必须是手写体,并按四线三格规范书写,错一处扣1分。
2.单词间最适距离大约为一个字母,过宽过窄酌情扣1~5分。
3.单词除每句话首字母外一律用小写,句首字母要大写,每错一处扣1分。
4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。
5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。
6.字母书写大小不一的,酌情扣1~5分。
7.字迹工整,书写清秀,令人赏心悦目的酌情加1~10分。
8、活动总策划及领导:徐主任,张主任
负责组织比赛和海报布置:葛老师,高老师
负责摄像及通讯稿:王老师,孙老师
(四)、奖品购买。
(五)、后期展板。
英语书法比赛英语书法比赛宣传文案篇二
为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的.校园文化环境。
10月
语音室
三至六年级学生
1、比赛分字母书写、单词书写、句子书写;
2、要求同学们(三年级除外)用钢笔书写;
3、比赛分四(格)线写法;
4、比赛要求即席书写,30分钟完成;
5、年级不同,比赛内容各不同,请同学们根据要求进行正确书写;
1、笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;
2、正确与速度:错别字母或漏字母,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。
3、为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
1、按各年级分成绩奖励学生,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
英语书法比赛英语书法比赛宣传文案篇三
为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。
三至九年级全体学生。
a组(小学三至六年级):月日( 2:00-2:30 )
b组(中学七至九年级):月日( 2:00-2:30 )
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。
三年级:书写26个字母;
四、五年级:书写四会单词、四会句子;
六年级:书写单词,句子及小短文;
七年级:
八年级:
九年级:
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。
1.卷面整洁,书写工整;1分
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分
3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分
4.字体美观、大方,间距适中;2分
5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分
注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
英语书法比赛英语书法比赛宣传文案篇四
一、活动主题:高一学生英语书法比赛。
二、活动目的:
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
二、活动时间:20xx年10月xx日早自习
三、活动地点:高一7班教室
四、活动对象:高一年级每班3人。
五、比赛方式:每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。
六、比赛程序:活动内容及过程:
1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。
2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
七、评委及评分细则:
1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。
2.评分细则:
1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)
2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%)
八、评选办法:
(一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。
(二)奖项设置:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
(三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。
九、作品展示:赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。
英语书法比赛英语书法比赛宣传文案篇五
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
报名时间:12月6日(星期五)前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱()。
比赛时间:12月11日(星期三)中午12点整。(备注:时间如有变动,将另行通知。)
:学校阶梯教室
:三、四、五、六年级学生。
1.首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选,各班按班级人数比例(1:10)选出学生作为参赛选手。(备注:四舍五入。)
2.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。
3.比赛纸上不得出现参赛选手的姓名,学校英语组会为每一位选手编号。
4.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三、四年级使用铅笔书写,五、六年级使用钢笔或水笔书写。
5.比赛要求即席书写,30分钟完成。
6.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
全体英语老师。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。
英语书法比赛英语书法比赛宣传文案篇六
为增强学生学习英语的兴趣和自信心,规范同学们的英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,特组织此次比赛。
四年级全体同学
20xx年5月
1. 以班级为单位
2. 统一纸张。复印英文书法纸,a4。
3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。
4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求:书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。
一、奖励比例:
1. 以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3. 一等奖的同学都可获纪念奖。
二、作品展示:
1. 举办英语书法作品展。
2. 面向全校学生展出一等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。