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冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇一
1、学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。（重点）。
2、自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。（难点）。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
美术活动用手。作画工具。
一、以过家家导入。
1、引导幼儿回忆：你过家家的场合？
2、以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家户户全家人坐在一起吃饭，这餐饭叫什么饭？（年夜饭）。
3、观察图片，请幼儿说说桌上有什么菜，它们看上去怎么样？
4、我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧！引导幼儿用手做剪刀状当坐筷子，夹菜、说说祝福等场景。
二、学习画年夜饭的制作。
1、教师示范讲解：根据幼儿的讲述，示范画各种菜肴的简笔画。先画菜，然后用封闭线条把菜肴圈起来，表现“装盆子里的菜”。
2、好丰盛的一桌年夜饭啊！大家团团圆圆过个年吧。
三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭”。
2、幼儿耐心作画，教师巡回指导。（提醒幼儿画面清楚，不要太糊）。
3、活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴，共同感受成功的喜悦。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇二
1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3.动手操作能力的锻炼。
4.体验节日的快乐氛围。
5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆
2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）
3.关于中秋节的知识小问答
4.盘子若干
各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。
流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二：中秋知识问答小比拼
1.八月十五又称什么节？（b）
a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节
2.中秋节又可以称为什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节
3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4.月饼最初是用来做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃
5.＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6.在典故中，吴刚伐的是什么树？ b
a槐树 b桂树 c柳树 d杨树
7.以下哪个不是中秋节传说？ d
a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说
8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。
a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚
9.在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）
a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康
10.＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ）
a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》
游戏三 《猜灯谜》
1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2. 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮
（2）中秋归来－－－八归
（3）嫦娥下凡－－－月季
（4）中秋菊开－－－花好月圆
（5）明月照我还－－－归有光
（6）举杯邀明月－－－赏光
（7）举头望明月－－－当归（药名）
3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演
为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。
老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。
流程四：亲子制作月饼
我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。
流程五：月饼展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
小问题：
1.月亮姑娘为什么要做衣裳？
2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。
小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书・太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇三
（1）知道每年的农历八月十五是中秋节，知道其来历及有关习俗。
（2）能够大胆地对家人过中秋时可能发生的故事进行想象，并能够运用绘画的形式表现出来。
经验准备：幼儿已知道庆祝中秋节的相关习俗。
材料准备：纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、水桶。
1.通过讨论激发幼儿的想象力。
师：我们马上要过中秋节了，你想和你的家人怎样过节呢？
2.出示中秋节人们庆祝的画面。
重点：引导幼儿结合相关的知识经验，对自己的家人庆祝节日的方式进行想象。
3.向幼儿说明作画要求。
（1）自己选择绘画工具进行绘画。
（2）可以自愿结组进行合作绘画。
4.幼儿分组绘画，教师个别指导。
循环播放中秋节的庆祝照片，激发幼儿的想象力。
5.作品欣赏。
将幼儿的绘画作品制作成图书，鼓励幼儿与同伴分享关于中秋节的绘画故事。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇四
1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。
2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。
3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验节日的快乐氛围。
幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己
有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼
2、 出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)
3、 教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。
4、 鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。
5、 请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。
6、 小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。
7、 活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼
1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。
2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。
在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇五
1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3.通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
中秋节的传说和民俗。
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
二、教师讲述《嫦娥奔月》。
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?
2、后羿听到这个消息后，做了什么?
3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?
4、中秋节是怎么来的?
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇六
1、让幼儿了解中国的传统文化。
2、增进亲子之间的`感情。
3、培养幼儿的动手操作能力。
4、在活动中体验快乐。
9月xx日为“快乐中秋节＂活动。
中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。
1、学一学：请若干名志愿者家长给孩子示范做月饼。
2、做一做：幼儿利用橡皮泥、超轻黏土，运用团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
3、画一画：小组合作画一个心中的月球。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇七
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日
教学方法：激学法、补学法、实践法
学习方法：合作交流
多媒体课件彩泥
动态修改部分
第一课时
一、导入（3分钟）
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新（23分钟）
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：中秋节具有怎样的意义？
三、 总结（2分钟）
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展（2分钟）
1．中秋月诗词大会
2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入（2分钟）
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）
（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
（二）了解重阳节意义及其习俗
1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的.习俗
（三）少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？说说看
三、总结（2分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
板
书
设
计
团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
重阳节敬老节
二次备课
教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
教学反思：
学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇八
2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力。
各种月饼实物、图片
1、看月饼
请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
2、数月饼
3、放月饼
（1）分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？
（2）我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？
（3）自由组合放月饼。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇九
一、活动目标:。
1.通过游戏及双手运活动,是幼儿熟练地掌握全盘拨数,快速地拨出三位数以内的任何一个数.
2.巩固复习一位数三笔数直加.
3.培养幼儿对一位数两笔数直加的心算能力.
4.培养幼儿对珠心算学习的兴趣.
二、活动准备:。
1.果树三棵,分别挂有苹果,梨子,桔子等.果树的背面或后面贴有数卡。
2.果盘(内装果子)。
3.画有算珠的图片若干.(图片背后有数字)。
4.音乐.
5.大算盘三个.幼儿每人一个小算盘。
三、活动过程:。
(一)开始部分:。
1.幼儿坐汽车来到果园里(听音乐做律动)。
师:今年是个丰收年,果树上结满了果子,我们一起来摘果子吧.
2.活动小手:复习凑数,替数.做手指操.
(二)基本部分:。
2.果子很多,小朋友请用算盘表示出来。
摘苹果复习全盘拨一位数2478。
3.个别摘梨子并请三个幼儿上来用大算盘拨两位数2738556791等。
5.做游戏:小手小手在哪里让幼儿放松(听音乐做动作)。
6.复习一位数三笔数直加。
简介加法的含义,加法就是越加越多。
请三个小朋友上来比赛,看谁算得又快又对。
63218。
15571。
11210。
_______________________________。
7.心算:介绍心算的意义。
教师出题幼儿快速抢答。
25362。
54127。
_______________________________。
8.分组游戏。
中一班到苹果园做小动物采果子游戏。
中二班到梨子园做找朋友游戏一人拿试题,一人拿答案,互相配对。
(三)结束部分:。
1.猜谜语:大树林中一条河,河上河下两群鹅,多的倒比少的少,少的倒比多的多。
2.讲学习珠心算的意义。
3.坐汽车回家去了(听音乐开汽车)。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇十
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？
师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
师："呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的.？"。
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
1、幼儿继续搜集各种各样的月饼。
2、幼儿尝试制作月饼。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇十一
“过年喽！过年喽！”一到过年我就会这样大声地喊，因为过年可以吃团圆饭，还可以收到红包呢！
大年三十那天早上，灿烂的阳光照在洁白的雪地上，发出耀眼的光芒。我和妈妈好个忙活，换新衣服，扎新发带，妈妈把我打扮成了一个小公主，然后，我们一家三口来到了爷爷奶奶家过大年。
中午，奶奶和妈妈一起做了十个菜一个汤。有排骨、红烧猪蹄、可乐鸡翅、糖醋鲤鱼、凉拌黄瓜和芹菜炒肉等等。我妈妈亲自做了一个大碗她最拿手的全家福大菜，含意就是全家人团团圆圆过大年、幸幸福福发大财。
晚上当然是吃饺子啦！
吃完晚饭后，我跟着爷爷来到街上放烟花。街上的人很多，都在自家门前放鞭炮。夜幕降临，烟花在漆黑的.夜幕中炸开，显得格外耀眼，格外灿烂。烟花在空中炸开一朵大花，瞬间又化为流星从空中落下。你看，这边的烟花还没落，那边又炸开出一大片。大年三十的晚上，整个夜空都被这五颜六色的烟花点燃了，漂亮极了！
放完烟花，我们回到屋里，爷爷奶奶、爸爸妈妈每人给我一个红包。我高兴地跳了起来，大声地说：“过年真好！要是天天过年就好了，我会天天收到红包喽！”“哈哈……哈哈……”大家都笑了。
团团圆圆过大年，新年新祝福。我祝爷爷奶奶健康长寿！越活越年轻！祝爸爸妈妈工作顺利！心想事成！万事如意！也祝可爱的自己学习进步，天天向上！瞧，我们这一大家子人在一起，团团圆圆过大年，真是幸福美满、其乐融融啊！
文档为doc格式。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇十二
1、感受月亮的美，学习用明亮的颜色表现月亮。
2、了解中秋节是团聚的日子，想象和自己的家人欢度节日的情景。
准备。
1、月亮的照片。
2、油画棒、餐巾纸。
过程。
一、欣赏讨论。
1、说说照片上的月亮为什么那么美，了解八月十五的月亮是一年中最圆最亮的一天。
2、说说中秋节想和谁一起去看月亮。
二、尝试寻找：为炫彩棒找家人。
1、小朋友的姓和爸爸的姓一样（或者有的小朋友的姓和妈妈姓一样），我们就是一个家，说说各自是谁家的孩子。
2、炫彩棒们也有家，找找它们名字里相同的字。
3、找出粉红、橘红、玫瑰红等红色一家，深蓝、淡蓝、湖蓝等蓝色一家等。
三、操作表现。
1、用两种或两种以上同种色蜡笔来画月亮、星星。
2、用手或餐巾纸让月亮星星放光。
3、用勾线笔画上自己和家人，并选择全家最喜爱的颜色勾轮廓。
四、表达交流。
1、交流全家一起过中秋的有趣经历。
2、延伸活动：将作品拼成“中秋节的夜晚”布置环境。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇十三
1、知道八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和风俗。
2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉。
3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐。
中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》。
每个幼儿一块月饼。
中秋中秋我来数。
嫦娥兔子来跳舞。
月儿圆、月饼大。
师：每年有一天月亮是最圆最亮的，你们知道是什么时候吗？
通过欣赏故事《嫦娥奔月》，了解传说中中秋节的来历。
1、中秋节我们要吃什么？
2、观察盘中的月饼，并和同伴交流。
师：盘子里的月饼是什么形状的，闻起来感觉怎么样？
3、观察月饼的.馅。
观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
4、品尝月饼，体验与老师、同伴共同过中秋的快乐。
师：你刚刚吃的是什么陷的月饼，你还见过哪些月饼，给我们大家介绍一下吧！
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇十四
每当看见夜晚天空上的一轮圆月，我便会想起儿时的事情。
小时候，由于家里金济的需求，爸爸只好到外面去工作，妈妈也到了城里工作。留下我一人在乡下和外公外婆一起生活，每次我想妈妈爸爸时，就会问外婆爸爸妈妈什么时候回来。外婆总说过年时他们就会回来了。从此我就天天盼着过年，盼望着和爸爸妈妈一起玩。时间一天一天的过去了，春节终于到了。我那天早早的起了床，跑到公路边看爸爸妈妈，后来爸妈终于回来了，我兴奋的跑来跑去欢笑声响彻云霄。我将拖鞋放在爸妈面前亲吻着爸爸的脖子。
到了吃中午饭的时间了，外婆端来了很多好吃的菜。妈妈将菜夹给爸爸，说：“你在外面辛苦了多吃一点吧”爸爸又将菜夹给外婆说：“妈，您在家里一直带着小新，您更辛苦还是你吃吧。”最后外婆还是将菜给了我说：“小新学习才辛苦，还是给小新吧。”我不好意思的收下了，这一顿饭洋溢着亲情，充满着温馨。
虽然，现在爸妈已经不会再走了，但是每当我看见“o”这个符号时，我便会想到当时的情景。
重庆合川区合川市合阳中学初一:维也纳殇。
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冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇十五
1.阅读绘本，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
2.通过讨论、猜测等多种方式，理解绘本内容，感受主人公的心理变化。
3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.学会有感情地朗诵，大胆参与讨论。
通过画面理解故事内容，让幼儿感受到阅读的乐趣，感受到主人公的心理变化。
能细致的观察画面，大胆表述对故事的理解。
《团圆》幻灯片，背景音乐。
1.在第一页上你看到了谁？爸爸为什么不在家？你猜一猜爸爸到哪里去了？
活动结束：爸爸要走了，我把硬币送给爸爸，因为这是一枚代表好运的硬币，这枚硬币会给爸爸带来好运，保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团圆。
第一次尝试绘本教学，没有经验，也没有太多的范本可以借鉴，只是摸索。
绘本阅读教学的目标是，培养孩子们对绘本阅读的兴趣，而不是但存的喜欢听故事。授之以渔不如授之以渔，提高孩子们阅读的能动性。因此，我选择了内容较简单，较适合中班孩子的绘本阅读《团圆》，这节课上下来，有满意之处，也有很多的不足。
较满意的地方是：
在活动过程中一共提到了七大问题。每一个问题里面包含了很多的小问题。能在许多的小问题里面找到一个重点问题引导孩子讨论猜测进行提问，让孩子真正的走进主人公的内心世界，去体验微妙丰富的情感变化，培养学生的语言表达能力。
在介绍封面时，引导孩子，你在封面上都看到了谁，他们在干什么，为什么第一页上只有我和妈妈，爸爸到哪里去了？一方面培养了孩子敢想敢猜的学习精神，另一方面也给故事增添了一份神秘感。让孩子对故事的情节充满了好奇，有一睹为快的欲望。
不足的`地方是：
提问问题时语言不够简洁，有些啰嗦。
今后的我一定会积极探索，也希望大家给予指点，共同交流，集思广益，真正有效的上好绘本阅读课，让孩子在经典阅读中获得快乐，在分享交流中感受童趣，感悟人生！
《团圆》是一个温馨且又有些伤感的经典故事，它吸引了孩子们，同时也深深地打动了我。
从故事中，孩子们知道了父爱的温厚，硬朗，以及给自己的安全感。也知道和爸爸妈妈在一起的日子多么的甜蜜，可一年里爸爸只有春节才能回来一次，初见爸爸时，“我”怯怯的不肯走进，乃至吓得大哭，为了让孩子理解“我”与爸爸的`陌生感，郭老师设计了启发性的提问：我为什么吓得大哭？如果你的爸爸出差很久回来，你会怎么样等等，尤其是那枚珍贵的小小的好运硬币，从失而复得的惊喜到“我”又将其送给出远门的爸爸，这里面包含着多少的牵挂，又传递了多少祝福。
郭老师在活动中有效提问调动了孩子的学习兴趣，并结合生活的实际，让孩子们表演，体验主人翁“我”的心情，整个活动过程层次清晰，各环节过渡自然。应注意的是：再提问时再精炼些就更好了。
冬至班会的感悟和小结（专业16篇）篇十六
1、认识传统节日秋节，知道中秋的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：有关月亮的图片、传说故事、头饰、音乐等。
2、出示图片：讲讲月亮的变化。（小朋友知道一个月中，哪一天月亮最圆、最亮吗？——15日。小朋友知道明天是什么日子吗？——引出中秋）。
1、讲解传说故事。
2、理解中秋的由来和传说（复述故事与提问）。
3、知道中秋的习俗（吃月饼）。
4、拓宽了解：传统中吃月饼表示“团圆”。
1、请小朋友说说你明天准备怎样过中秋？（和谁一起过？准备了什么食物？有月饼吗？）。
2、游戏过中秋（划船游戏——月亮船）。
3、我们一起过中秋——分尝月饼（音乐：爷爷为我打月饼）。
记录中秋时吃的.月饼或者是你最想吃的月饼——绘画。