2024年遇到的时候范文（21篇）

范本是一种宝贵的学习资源，通过对范本的研究，我们可以提高自己的写作水平。小编为大家准备了一些实用的范文范本，希望能够激发大家的创作灵感。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇一

每个人的人生都会遇到困难，有可能是课业上的困惑，也会有可能是朋友的纠纷等等，而我的困难是遇到不会的题目，那时，我的心情非常紧张，想把题目写好，可是我愈写愈写不好。

当我遇到困难的时候，当我遇到不会的题目时，我会把它放着，等我写完时再来看，等我绞尽脑汁的想想，突然灵光一闪，我终于想到了，我开开心心的把写好的考卷交给老师，不过，在老师发考卷前，心里就不断的怀疑自己那题不会的是否会对，等到老师发考卷时，发现自己是对的，非常的开心！

困难就像是田径场上的高低栏架，看起来似乎困难，但是只要跨越过去，并没有想像中的那么难，只要有信心、毅力与勇气世界上没有不可能的事情，困难就一点也不难了呢！

2024年遇到的时候范文（21篇）篇二

小时候，我遇到了困难，这可困难是：十二加十等于多少？我心里浮躁，脑子一片空白，突然我想到了一个鬼主意，我可以用手算啊！我算呀算，手指都不够怎么算？怎么办，心里烦的我，有些不想算了，我放弃了！第二天去到学校，算出来的人，错了对了都被老师表扬了。我有些难过。从这一天起，我遇到困难时，从不向困难低头了，要克服困难。

过几天，老师又出了一道题，十分困难。后面五个零前面一个一，这个数是多少？我想呀想，我没有放弃，但是又不知道是一亿还是十万。爸爸过来了，“孩子你用完了你所有的方法了吗？”“是啊！”我说。“你并没有用完，你可以让我教你，也可以用计算机按出来这个数，在数一数！”在那天起，当我遇到困难的时候，我绝对要冷静思考，想出所有的办法。

世界上谁没有遇到过困难呢？当你遇到困难你会怎么做？我会这样做：绝不向困难低头，知道克服困难，并想出好办法。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇三

认知：

1、知道在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助。

2、得在同学遇到困难和不幸时，应该给予同情和帮助。

情感：

1、同情同学的困难和不幸。

2、愿意帮助同学解决困难。

行为：

1、当同学有困难或遇到不幸时，能尽力帮助解决。

2、安慰、关心有困难或不幸的同学。

教学重点：让学生知道，在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助；当同学有困难时，要尽力帮助解决；当同学遇到不幸时，要给与同情、关心和安慰。

教学难点：使学生理解有困难同学的心情。

[教学过程（）]。

一、启发谈话，导入新课。

当你看到同学遇到困难时，你是怎么想、怎么做的？

2024年遇到的时候范文（21篇）篇四

在人生的旅途中，你是否遇到一些不顺心的事情呢?就像车子开久了，也需要一个加油站，充满动力，才能再次发动前往目的地。受到挫折时，一定要找个适当的抒发管道，为自己加油打气!

每当我心情沮丧时，家人是我的垃圾桶，朋友是我的打气筒，总是默默的支持我。还记得三年级那年，我因为做了件糗事让大家对我的排斥，害得我一夕之间没朋友，至今仍令我耿耿于怀。那时，我对于“交朋友”虽然不擅常，却没有想到在“小朋友”的世界里，人际关系也是如此复杂。一开始，他们只是远离我，渐渐地，坏话从我耳边想起，一字一句就像一把利刀深深的刻进我的心坎里，心中的.怒火和委屈，也早已悄悄的占据心头，唯一能够听我诉说心事的人只有家人了。当我向妈妈吐完一肚子苦水，她只是沉默不语，接着便说：“这全部都是别人的错吗?还是自己也有不对的地方?”仔细想一想，是我先得罪他人，却没有妥善的处理，才会造成这样的后果。那时有位同学的鼓励，更让我重拾信心，渐渐找回以前的友谊，也让有趣的校园生活，增添了无比色彩。

经过了这次的事情，我开始体会到家人、朋友的重要性，倘若没有属于自己的加油站，人生也将黯然失色，很多人因此而放弃生命，走上绝路，令人感慨不已。尼克也是一个珍惜生命很好的典范，出生时，他没有双手双脚，像是上帝给他开了一个大玩笑，他也曾经试着放弃自己，却没有成功。因为他有不放弃他的父母和自己坚强的毅力，有了一个支撑的加油站，终于为生命活出无限光采。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”即使遇到挫折，只要能够适当的表现和自我勉励，经过一番努力后，终会找到流淌着蜂蜜和牛奶的甜美之地。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇五

最近我遇到的困难是弹钢琴，因为曲子太难，我常常弹错，被父母逼着去练时，我都心不甘情不愿的，大概只有练习15分钟就不想弹了。每次弹给老师听时，都弹得七零八落，让我愈来愈没信心了。

这几次弹钢琴遇到的困难我没有用哭的方法来解决，我鼓起勇气问钢琴老师要怎么把钢琴弹好，得到的答案是：“弹钢琴没有什么秘诀，唯一的秘诀就是多练习，缺少了练习，不管老师怎么教都是没有用的。”爸爸妈妈和老师教我把不会的地方多练习，终于把这次弹钢琴遇到的的困难解决了。

现在，我开始专心的练起钢琴，我变得好喜爱弹钢琴，父母和老师也明显看到我的进步。看着指间跳动在琴键上的感觉是多么的美好呀！

2024年遇到的时候范文（21篇）篇六

人生中，处处都有挫折的时候。有时，你遇到它，你会倒退。有时会勇敢地去战胜它。当你面对挫折时决定去放弃它，而有人去鼓励你去战胜，去打倒它。当我面对挫折的时候，都有他陪伴着我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓励我去做。有了他的鼓励，我有了坚强的毅力，勇敢的气量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份爱，一份安慰。你可知道这个人是谁吗?他就是我的爸爸。

从小，我就是一个人睡，不管下雨还是狂风吼叫，都是我一个睡，我恨爸爸，因为他从来就对我严格要求，在我小时候他从来没有笑过，不管我遇到什么挫折，他都有我一个人去打败它。

在我12岁的那一年，天气非常糟糕，每天都是下鱼。有一天，我和爸爸一起去上街，可是，刚走到百河桥时，却遇到一个大灾难。桥面涨水了，不能过去。我便说：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸坚决要去，我只好听他的。我以为爸爸会背我过去，可却没想到他让我自己过去。当时，我气急了骂了一句：“什么爸爸呀!”话还没说完，爸爸却给我一个耳光，严肃地说：“这点困难都禁不住，出社会了你怎么办。”我没有出声，眼泪哗啦啦地流下来了。爸爸在前面走，我在后面走。过了半个小时，终于走了那个桥。当我看见自己努力走完这座危险的桥，我非常高兴。这是我童年中遇到的.第一个挫折。

还有一次，我要参加一次电子琴文艺比赛。在这次比赛中我遇到了很大的挫折，当我进入考场时，还要自我介绍。完了，完了，完了，这下完了。平时，我的普通话说的不好，怎么可能在考场上，自我介绍呢?心情如快要爆炸的子弹。爸爸看见我着急的样子，便对我说：“我相信这点困难难不到我女儿的。”听到这句话我便平息了自己。‘阳玉勤’呀!到我了。怎么办，我胆怯站在讲台上作自我介绍。看到爸爸开心的样子，我大声的，大声的作自我介绍。一瞬间台下响起一片掌声，我好高兴呦!可是好景不长，在我弹奏了一半时，却忘记了歌谱，舞台的我不知道该怎么办，我想逃逼这一切。就在这时侯爸爸对我说：’’努力并不代表成功，放弃并定会失败’’听到这句话，我没有逃逼它，而是勇敢的去面对它，一瞬间台下响起雷鸣一般的掌声。

每个人都会遇到挫折，他就像一块大石头一样，正等着你去打它。当我遇到挫折时，有爸爸在我身边，他不段支持我，让我成为一位坚强的人。朋友们，你们也一样，不管你们遇到什么挫折，都有亲人陪伴着你，而且那块石头正等着你们和它作斗争呢!

2024年遇到的时候范文（21篇）篇七

以前，我就会逃避，不想面对，总是等到被老师发现了，我才在妈妈的帮助下完成，有了妈妈的帮助，困难反而成为锻练自己的良机。

现在当我遇到困难时，我会想办法解决，例如：“我会先问同学，再请教老师，或者上网找答案，尽量不要去打扰忙碌的妈妈”，例如：当我美劳功课想不到好点子时，我就会上网，看乐生活，自己学着做做看，长久下来，我不但能快乐的解决问题，还能把我的得意作品分送给好朋友，而且，在面对问题的当中，我发现我进步了、独立了、更有自信了，还多交了许多知心的好朋友呢！

所以，现在的我可以大声的告诉周围的同学，遇到问题不要惊慌，先冷静的去想想看如何解决，因为“天下无难事，只怕有心人”，我宁愿自己是勇于面对问题的坚强勇士，即使过程中会很累、很痛苦、甚至被嘲笑，我也不当个逃走的懦夫。

最后，我也希望大家遭遇困难的时候，不是孤单的独自面对，有许多好朋友愿意伸出援手，我也一样喔，我要做个助人的小天使，送温暖给需要帮助的人。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇八

个人会遇到的困难应该都不一样，今天我们在学校讨论了每个人的困难，有人说写功课很困难，有人说跑步比较困难，而老师说了一个他觉得最困难的事情，就是怎样把我们班教好。回到家问了妈妈什么是最困难的事情？妈妈也说怎样把我和妹妹教好是最困难的。

现在我遇到的困难是写作文的时候，因为每一次写作文的时候，总是会让我想不到该怎么下笔，想到我的头都快要爆炸了。我知道我写作的困难点在哪里，因为我没办法把我认识的字跟句子整合在文章里面，所以我应该要多看一些好的课外读物，如语文日报、故事书等培养自己的写作能力。

每当我遇到困难时，我都只会吵着妈妈说：“我不会！！”妈妈就会一直念我说：“不会就要学！不能遇到任何事情都说不会。”每次妈妈念我之后都快气死了。像我功课不是很好，尤其是数学最让我头痛，听不懂也无法理解题目说什么，甚至无自己将题目做完，妈妈就说会的先写，不会的就先空着，但等我将题目写完，检查后全部被擦掉，我就哭了，事后妈妈重新教我做题目。

不管遇到什么困难，我一定要努力学习，学着怎么解决困难，我相信只要抱着这样的信念，没有什么困难不能解决的。所以当我遇到困难时，不是有句话说“天下无难事，只怕有心人。”只要我用心想办法来解决，一定可以排除万难，因为困难就像弹簧一样，你强，它就弱。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇九

在学习和生活中，每个人都会遇到各种各样的困难。以前，当我，就会不假思索地大喊：“妈妈，来帮我！”但是现在，我学会了自己解决问题。

那是几个月前的一天，我的姐姐来我家玩。玩了一会儿后，我想吃一点儿东西，突然想起家里有一些核桃，我也非常爱吃核桃，就把它拿了出来，和姐姐一起吃。

我拿出一个核桃，使劲往地上一砸，核桃就碎了，我拿起核桃仁放进嘴里，津津有味地嚼了起来。我拿起第二个核桃，却怎么砸也砸不开。这时，我习惯性地大喊：“妈妈，来帮我！”姐姐忙制止了我，说：“你喊什么？有办法的！”我满不在乎地说：“连砸都砸不开，还能有什么办法？再说了，我已经习惯了遇到困难就找人帮忙了。”

姐姐听了，说：“如果我有办法呢？”说完，她走到门旁边，用们使劲一夹，核桃就开了。然后说：“如果你不养成独立解决问题的习惯，长大了什么都不会，这怎么行呢？”姐姐说得对，我愣住了。

从那天起，我改掉了一有困难就找人帮忙的毛病，养成了独立解决问题的好习惯。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十

前方红灯，有车占着右转弯车道，却不走，后面的车打着右转弯转向灯不停的按喇叭。如果上前问司机，一般的回答是：前面红灯啊，不能右转吧!而且也没写红灯可以右转啊!闯红灯了怎么办!

车辆行驶至红绿灯路口时，到底可不可以直接右转弯行驶，要根据路口现场设置的红绿灯以及交通标志标线来确定，具体分为以下几种情况：

红绿灯右转箭头灯为红灯以及路口没有右转弯箭头灯，但路口设置了禁止右转弯禁令标志的。

简单的说，只要红绿灯路口没有表示不能右转的，基本都可以转。但值得特别注意的是，在红灯可以右转的情况下，车辆右转弯时都必须遵循“转弯车辆让直行车辆优先通行”的让行原则，且必须注意避让行人，在确保安全的情况下才能右转。

(一)根据信号灯指示可右转的情况。

(二)在遵守相关让行规定的情况下可右转的情况。

在无右转弯箭头灯，但机动车信号灯(即圆灯)或直行箭头为红灯时，但如果该路口设置了禁止右转弯禁令标志的除外。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十一

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十二

挫折，是人生中不可缺少的一部分。人总在挫折中成长，因为挫折给了我们成长的力量。挫折让我们冷静下来，检讨自己的不足，从而改造和完善自己，让我们未来少犯一些错误或不犯错误。假如没有了挫折，人生的旅途就会一帆风顺，任何一个人都不会从一件事情或一件东西中去认真思考，刻苦研究，也不会从中受到启发了。

挫折，是人生中不可缺少的一部分，我们在人生的旅途中，难免会遇到很多挫折。然而，各种人对待挫折的方法也不同：有些人面对挫折的时候，找也没找出原因，就选择了放弃；还有些人遇到挫折的时候，异常冷静，仔细的找出了原因，并加以解决。我当然选择了后者，选择了冷静的对待挫折。

每当我做作业的时喉，遇到了挫折，我会坐下来，认真的思考，并仔细的分析每一道题，找出最佳解答的方法；实在不会的时候，我会虚心向老师和同学请教。

每当我遇到诚信的挫折时，我会冷静下来，静静的思考，比较两者的轻重，选择正确的人生观，再做出正确的决定，决不会在我的人生当中留下一点阴影。

每当我遇到烦心的挫折时，我会冷静下来，当然不会焦急不安，我会想想事情的起因和经过，判断究竟谁对谁错，再下结论。自然，挫折就会远离我。

每当我考试遇到挫折时，我会想想平日爸爸对我的期盼，妈妈对我的渴望和老师对我的循循善诱，将会使我再次冷静下来，认真答题。如果真的不会，我不会责怪任何人，因为这只能证明我还不够认真复习，说明我在今后的学习中，还得继续努力。

无论我遇到任何的挫折，我都会仔细的思考和分析，决不让挫折有虚可乘，让挫折永远远离我。

挫折，是人生中不可缺少的一部分。人总在挫折中成长，因为挫折给了我们成长的力量。挫折让我们冷静下来，检讨自己的不足，从而改造和完善自己，让我们未来少犯一些错误或不犯错误。假如没有了挫折，人生的旅途就会一帆风顺，任何一个人都不会从一件事情或一件东西中去认真思考，刻苦研究，也不会从中受到启发了。

挫折就在你我的身边，如果你我善于观察，善于思考，你就会从挫折中取得成功，并且获得一种超越自己的`快乐感。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十三

记得有一次，老师发了一张数学试卷。其中有一道题，我算了许久也没能算出来，正当想放弃时，我脑中回想起了一句话：“让预言的号角奏鸣！哦，风啊！冬天如果来了，春天还会远吗。”我心里想就算写错了也是写上了，我就努力的奋笔疾书了最后终于写完了。

我想起了一落千丈的成绩，心里像被灌了铅一样、同学们兴高采烈地上学去了，我却神情沮丧地走进校门，我怀着忐忑不安的心情走进班里，老师开始念考试分数，李一凡100……天磊90我高兴极了，每个人都会遇到挫折，他就像一块大石头一样。当我遇到挫折时，有爸爸在我身边，他不但支持我，还让我成为一位坚强的人。朋友们，你们也一样，不管你们遇到什么挫折，都有亲人陪伴着你！

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十四

挫折是一块绊脚石，挫折也是人生道路上的一种考验，战胜它，将会使我们更加强大。

记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，到了泰山脚下，空气是格外的清新。爸爸打头炮，他一直冲在前面，我和妈妈也紧紧地跟在后面。

不久，我就气喘吁吁，步履蹒跚，渐渐地落在了后面，我不禁抱怨这山路的艰难陡峭，旅游途中的种种不快。爸爸走过来说：男子汉要坚强，我们就快到达山顶了，一定要坚持到底。我想：是啊，我是男子汉，我能行，加油，加油。顿时，我的心里涌出了说不出的动力。

我们吃力却坚定的向上爬着。不知我们走过了多少路，越过了多少块岩石、峭壁，流下了多少滴汗水，我们离山顶越来越近了，在一块石头旁休息，这时，我的脚掌已磨出了水泡，但是我没有叫疼，更没有一丝放弃，我现在心里只是想着，加油，向前冲，胜利一定属于我的`。妈妈对我说：世上无难事，只要肯攀登。妈妈的这句话让我更加坚定了我登上泰山顶峰的信念。

终于到达山顶了，远远望去，几座小山环绕泰山之间。我问爸爸：为什么说泰山是五岳之首呢？第一：中国历代曾有72个皇帝到泰山封禅。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词赋。这两点都是其他四岳不能比拟的。还有一点，五岳中泰山在东边，而太阳也从东方升起，我们中国人一般都以东为大！爸爸说。我忘记了脚掌的疼痛，去欣赏那壮丽的美景，品味胜利后的喜悦。

通过这件事，我明白了，世上无难事，只要肯攀登，也明白了面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己的一片天地。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十五

在一次酷暑的夏天，我在老家的池塘边和几个比我大一些的伙伴们玩耍，他们都爱玩弹弓，捉知了。可我小，不敢玩，所以我在浅水处戏水，。可是天天如此的玩，我玩腻了，他们也玩腻了，所以他们决定爬小山丘，我一人很无聊，也便跟着去了。他们让我不要爬，看着，可我哪是闲得住的人？他们刚走我就偷偷跟上去了。

山道曲折，道路也不平，而且脚下石头松散，还陡，我十分害怕一不小心失足滑下去，我只有扶着树前进。

我带了只表，这是妈妈给我的电子表，让我到点回去。我计时了，总共花了二十多分钟才到达山丘的顶端，我叫了一声他们一声，他们惊奇的望过来，问我如何上来了，我高傲的说我比你们小但不代表我上不来！

正所谓高出不胜寒虽不到寒的地步，但比下面温度低一些，很是凉快。我们在上面开心的追逐着，可我都另一边时，我看见如同悬崖一般，只有一个阶梯和一个当扶手的简易绳索在阶梯的周围。看上去很是吓人！

他们还在玩耍，但我已经开始考虑怎么下去了！下坡吧，太危险，碎石什么的分分钟就把我滑下去。阶梯吧，好高好恐怖！但终是比较安全的。我在哆哆嗦嗦，腿在颤抖！

可能是有点凉了吧，或者是他们玩的精疲力尽了，已经准备下去。他们下坡扶着树下去，可我站在上面，有几个伙伴好似看懂了我的心思，便怂恿我说我没胆量，这都不敢，快跟着。什么胆小鬼我会下的，只是想玩多一会再下去我装着说。所以他们就下去了。

我往另一边走去，我看了一下，吓得我急的差点想哭，但爸爸告诉我要坚强，不要惧怕，我还是克服着恐惧踏上了阶梯。狭窄的阶梯，边上就是无底的地面，我再次努力看着阶梯，想象着这是如同家中的阶梯一般，我想快点下去，可现实告诉我不行，我抚摸着我颤抖的手臂和双腿，终于有一丝好受，我又想快一点下去，刚加快了一点速度就差点摔下去，因为扶手不稳，现实再一次告诉我急不得，半小时后，我总算下去，伙伴们也都到家了。

但一定是那次的经验使我不会害怕，但确凿也是有些长大的原因，那次的事件告诉了我一个深刻的道理：不要害怕，勇于面对，一步一步来，不能着急，如果着急了就可能掉进无底的深渊！

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十六

每个人都遇到过挫折，每个人也会想办法面对挫折，克服困难。

那是一个风和日丽的周末，我在画画班学画画，老师让我们画水粉画，水粉很容易滴下来，我最害怕的就是水粉如果滴到了画纸上，那就糟了。可过了一会儿，不幸的事发生了，红色水分竟然递到了蓝色的地方，这可真么办，我突然想到了一个很好的办法。我们以前曾学过一篇课文叫《玲玲的画》，说的就是她遇到了这个困难，然后他把那个地方画了一只小猫。我二话不说，拿起画笔，沾了红的水粉，在那个地方画了一个太阳。

这就是我的经历。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十七

我的困难是考试的时候我会紧张的睡不着觉，只要低于八十几分就会被骂个头昏眼花，我除了语文的困难，还有数学的困难也挥之不去，考试考完了就会想起刚刚写的地方有没有写完、有没有写错，心情一直忐忑不安！

遇到困难的时候，我会先以自己的力量动脑想办法，如果还是想破头找不出头绪，就会赶紧找救兵请教老师及爸爸妈妈，我在遇到不会的心情是害怕的，因为我要把问题说出来，面对着老师及爸爸妈妈，心情总是会害怕，不过我多练习表达几次，之后就不会害怕了！

我有困难的时候，我是不会逃避的，因为一旦逃避问题，问题还是不能解决，数学困难也会像雪球一样愈滚愈大，而且把困难放在心里，心里就会觉得不舒服，像是一道心门被卡住了，所以我遇到困难的时候要正面迎敌，动脑解决，动手行动，困难就会被我打败了！

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十八

“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”这句话说得可相当不错，困难的强弱就在于你怎么看它了，只有坚持不懈才有机会成功，这一点我可是深有体会。

刚读一遍，思路就不知道飞到哪里了，再读一遍还没读懂，一般在这时，我肯定举手投降，可今天嘛，不大一样。我在草稿纸上画了又画，写了又写，还是没思路。

咦？我的思维碰撞了，擦出了灵感火花，咦？老师不是说，多用方程解吗？也许可以试试！我的笔飞速地书写着，我的思路也飞速地运转着。

爸爸的诺言兑现了，当我吃着自助餐时，有种说不出来的甜蜜。当你面对困难的时候，你会退缩吗？不！困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强！

要不？放弃？不行不行！对一题是一分，怎么能放弃呢？继续想。

“哈哈！本天才做出来了！”当我沾沾自喜时，发现这题只是一只纸老虎，不过心里好舒畅！克服了困难就是这种感觉吧！

2024年遇到的时候范文（21篇）篇十九

大海因为拥有波澜，才更显壮丽；树木因为接受风雨的洗礼，才更显苍翠；而生活因为有挫折的存在，才多了几分感动，几份坚强……于是，要在挫折面前展示最坚强的微笑，勇敢对他说“不”！

当你一个人走在充满了坎坷的人生之路上时，偏偏又遇上了“大雨”，脚下的路变得越来越艰难，你望了望遥远的前方，又看了看身后已蒙了的归路，你会做怎样的选择？是坐在地上失声大哭？还是勇敢而执着的跨出每一步？在挫折面前，如果你选择的`是前者，那么你就会看见挫折在狂笑，笑你的自卑，笑你的胆怯。但，如果你庆幸的是你选择的是后者，那么，挫折便会瑟瑟发抖。记住这句话：“给挫折一个微笑，给自己一个机会”。

相信你的选择是，在“雨”中勇敢而执著的跨出每一步。

2024年遇到的时候范文（21篇）篇二十

我遇到的困难是功课还有可怕的蟑螂，我遇到困难的时候会怎么办呢？还有会是什么样的心情呢？听我娓娓道来。

当我遇到数学困难的时候，我要花上两个小时才能写完习题，所以我会寻求同学的协助，比之前更认真的学习，等我学习完之后我就能了解题目，我的生活也变得很充实！

我最害怕的是蟑螂，因为蟑螂身上有翅膀，还有它长长的触角好可怕啊！而且，蟑螂先生还有很脏的身体，我看到它都要退避三分，还有一次在我面前飞行，我看了吓得跑走，所以我遇到蟑螂这个困难的时候还是很难克服我的心理障碍，希望我能勇敢一点，赶走蟑螂这个麻烦！

我遇到不会的数学习题，我不会逃避，我会去请教同学，可是我遇到蟑螂这个困难的时候总是会惊慌胆怯，蟑螂已经影响到我的生活，我现在会多用几个蟑螂屋来赶走蟑螂这个恶心鬼，这样我的困难就渐渐不见了！

2024年遇到的时候范文（21篇）篇二十一

尊敬的各位领导各位老师：

大家好！我今天的说课内容是山东人民版二年级上册思品与生活第四单元第一课遇到困难的时候。我将从说教材，说模式，说设计、说得失四个方面进行。

下面我先来说教材。

本册教材共有四个大单元，第一单元我爱我班、第二单元金色秋天、第三单元我的家乡、第四单元是困难面前我不怕，都是以儿童生活为主线，把课程标准中的三条轴线儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然精心组合到一起，打破了学科的界限。

本课《遇到困难的时候》是第四单元的第一课，主要是让学生通过各式各样的活动感悟到学习和生活中经常会遇到困难，在遇到困难的时候不胆怯，要主动想办法去解决，有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难，做事有耐心，有毅力，能积极提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。这些就是本课的教学目标及所要传达的精髓所在。

说模式：

我校遵循《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，贯彻“以人为本”的思想，凸显“以学生发展为中心”教学理念，创设了自己独特的教学模式：(一)“综合学习——合作探究”式教学模式、(二)“自主合作——育情导行”式教学模式。

基于我所任教学段，我选用了“自主合作——育情导行”式教学模式，下面“自主合作——育情导行”教学模式的详细步骤：

第一大环节：课前观察自主体验。

本环节为课前延伸。让学生课前在成人的帮助下收集和查找名人或身边的人克服困难的故事、相关图片、文字资料，也可以整理自己在学习生活中遇到困难的例子等等，以备上课所用。

第二大环节：创设情境激情引趣。

从学生喜不喜欢参加体育活动入手，直奔主题“困难”，突显出准、实、快的特点，更好地切入主题。

第三个大环节：互动交流探究实践。

这一环节分五步进行：

第一步：活动准备：采用讨论“毛毛学轮滑问题”进行，确定活动主题，明确活动目标。

第二步：问题设置：针对“毛毛学轮滑是否坚持”“生活学习中自己遇到了哪些困难？怎样解决的”等问题展开分析讨论。

第三步：自主思考：充分留给学生足够的思考时间与空间。

第四步：讨论交流：可以同桌交流、组内交流，然后逐一展示。

第五步：评价总结：活动结束后，教师要对学生的活动及时进行总结，作出实事求是的评价。

第四大环节：拓展延伸激励践行。

教师把知识点进行适当的延伸，本课我采用教师送格言、学生在苹果卡片上写出遇到困难时对自己说的'话等形式进行，旨在让道德培养回归生活，实现知行统一。

说设计：

本课我设计了四个探究活动。

这四个活动均采用“自主合作——育情导行”的方式与模式进行。

第一个活动：讨论“毛毛学轮滑”的问题。

采用课件播放视频的形式进行，让学生展开讨论：在毛毛学不会轮滑的时候，你是劝他坚持，还是会劝他放弃？说明理由。由此学生产生讨论的兴趣，针对问题进行分析研究。

这一活动采用了“互动交流，探究实践”中的五个步骤进行，既拉近了书本与学生生活实际的距离，又能引发学生思考。

第二个活动：寻找学习的榜样。

一是学生结合自己的亲身经历说一说自己在学习与生活中都遇到哪些困难，怎样克服的？二是根据课前收集的名人或身边的人战胜困难的故事进行交流反思。通过小组交流、全班交流等形式使学生对生活再一次充满自信，进而产生勇于克服困难的勇气。

第三个活动：获取新体验。

这一环节为了更好地抓住学生的注意力，调动学生的学习兴趣，我设计了一个短剧表演，通过甲乙两名同学问路的不同表现，让学生再一次思考讨论：为什么一个获得了帮助，而另一个却没有呢？在交流后达成共识：向别人寻求帮助也是战胜困难的方法之一，但是要有礼貌、态度要诚恳。这一活动与第二个活动紧密结合，承上启下。使学生进一步意识到在困难面前心中要始终有一个声音——我能行！

第四个活动：战胜困难我快乐。

课件展示两个生活实例：一个是红红在公园与妈妈走散，另一个是娟娟家里煤气泄漏，让学生结合生活经验帮助他们想办法战胜困难，从而激励学生勇于向困难挑战，进一步体验战胜困难的喜悦。

每一个活动之间都有着密切的联系，每一个活动的最后教师总能适时总结评价提升。让活动更显完善，让学生更好参与。以上活动均采用“自主合作——育情导行”的方式进行。

说得失：

仔细反思本节课的活动设计与教学过程，感觉有以下几个方面的收获：

一、让学生充分体验感悟遇到困难我不怕、我能行，战胜困难我快乐。

二、充分利用小组合作进行问题讨论分析。

三、经历合作探究的过程发展学生思维。

各位领导各位老师，以上是我说课的全部内容，感谢您的聆听，恳请您批评和指导！谢谢！