无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
风筝小学课文篇一
那天的天格外的蓝，那天的阳光格外的灿烂，那天的我格外的高兴。仅仅因为我可以去放风筝，可以躺在草地上看棉花糖般的云，我依旧那么的高兴，因为我只是个孩子。
不同的是嘴角向上翘成了月亮似的半弯形，笑容绽放在了脸上，心中荡漾起了童心的涟漪。忽然，“嘣”的一声，风筝线断了，卡在了树杈里，我跑到那棵树下面，躺在了地上，望着那根风筝线心想：我是不是只要把手一伸就能抓住那根线了，嗯！一定是这样。我伸出了那双胖嘟嘟的.小手，紧紧“抓住”了那根树上的线，即使它离我那么远，即使我其实没有真正抓住它。不知过了多久，我睡着了，在夕阳染红天际时，我说了一句很傻很傻的梦话：“嗯！呵！呵！呵！我抓住了那……那根线了！”
嗯！我抓住了那根线，不仅仅是风筝线呵，还有那根很美很美，很真很真，很傻很傻的隐形线——童年的线。
风筝小学课文篇二
下雨天的周六，我有辛参加了作文班的课外实践活动一一放风筝。
来到了胜利塘公园，天空下起了雨，雨水如丝。整齐有序的`树木，犹如一个个高大挺秀的巨人，微风吹来，满怀喜悦的迎接我们。
放风筝了。我的风筝如雨中漫步似的，轻轻松松地飞了起来。瞧，高高在上的风筝，像一只雄鹰，自由自在的在天空中遨翔。她似乎被天空的磁铁吸引着，只管自已向上飞，不顾我手中的线，着急地飞也飞不够。这时，另外两只“雄鹰”风筝也陆续赶来“支援”。仰望天空，宛如水平如静的湖面，不时地冒出一个个小泡泡的雨点。三只风筝像三条硕大无比的苍鱼，越飞越小。瞧，风筝在雨中无忧无虑的玩耍嬉戏，一会儿摆成一个等边三角形，一会儿摆成一个笔直的箭头，一会儿又摆成一座峰峦叠嶂的小山，千姿百态，各显神通。
正当我们为之喜悦欢乎时，突然，一个风筝摇摇晃晃的掉了下来，像坠机一般四脚朝天。我突然觉得，表面硕大的风筝，内心像小鸟一样翠若，多么的不堪一击啊！
这是不是老天爷在捉弄风筝呢？让快活、开心的“小鸟”，伤心的在雨中哭泣。
风筝断线了，应老师赶过来帮忙接起了一大圈线如蜘蛛丝般加线。我心想：“这么细的线，怎么能管得住这么大的风筝。万一断了，风筝是不是会跑上天空！”
其实，我的想法是多余的。当我再次把风筝放上天空时，我一扯、一收、再放线，风筝像勇敢的战士似的，完全忘了利箭般的大雨，放开胆子，独自翱翔天空。
这不仅是放风筝的乐趣，更多的是风筝的勇敢精神。“雨中飞翔”不断的在我脑海畅游。
风筝小学课文篇三
或许是因为天气的原因吧，我变得很困，不想做作业。那潦潦草草的字，常常使快乐的心情灰飞烟灭。或许，我不该，甚至……我一直在回想着回家路上的情景。
对，就是那燕子风筝！想起来了！燕子风筝上有个大红点，那是爷爷在我儿时做好的记号！不对，那燕子风筝到现在还找得到吗？爷爷还在老家，这怎么会出现呢？一系列幻想的问号又在我的脑海中浮现。
或许……
风筝小学课文篇四
或许是因为天气的缘故，我的风筝放了半天。它也飞不起。最后气的耷拉着脑袋,拿着那只浅蓝的风筝坐在草地上发呆。你们几个抢过我的风筝，在草地上，迎着风，跑呀跑。把我的风筝送上了那个天空。我满足地望着天，笑的好开心。
那时侯静静地看着它，看着它远去的背影，我只是在想，等到我看不见它的样子时候，再去追寻它。那时候，真傻。风筝一旦挣脱了线，它永远都不会回来。
有是那样的天气，有是那样的午后，有见那样的阳光。
公园里的草地里，有那么多的人，又在放风筝。让我又一次地感受到在别人眼里的冬天的繁华。草地里有小孩，有年过半白的老人，有少年。我很努力很刻意地找，可我再也找不到我们的足迹。
现在明白了，为了寻找一个梦，就必须割舍掉另外一个梦，我依然做着那个寻找风筝的梦。
回忆起我们的小时侯，天空漂浮着白云。那时侯，我们都说好要一起走到时间的尽头。
暖暖的冬日，夏天一样的阳光。
漫天飞舞的风筝
风筝小学课文篇五
春天万物复苏，是踏春的好时节，也是孩子们放风筝的好时节。
你看，在这片绿油油的草地上，有许多放风筝的人，有成群结队的`小朋友，也有一家三口。
远处有一个小男孩放着三角形的风筝，风筝越飞越高，这孩子可真厉害呀!他的爸爸妈妈正在欣赏远处的美丽风景呢!
近处，两个小朋友正在一起协作放小燕子形状的风筝。宋四把风筝高高地举起来，唐三则拿着线，向前跑去。他一边跑一边放线，宋四一喊“放，”唐三就松开手。“小燕子”越飞越高，向蓝天白云飞去。
在一旁的林棉很是羡慕，她想要唐三和宋四帮助她放风筝，就说：“你们可以帮帮我吗?”他们回答：“当然可以。”在他们的帮助下林棉的“蝴蝶”顺利的飞向蓝天。
蓝蓝的天空上飘荡着许多的风筝，形成了一幅光彩夺目的图画!
风筝小学课文篇六
把塑料纸和铁丝、木棒等东西准备好后就可以开始了。
我拿来一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鸟的形状。我望着塑料纸，总觉得好像少了些什么的。对了，还有尾巴呢！
很快，尾巴做好了，可我们又碰到了一个难题——制作风筝的框架。我把木条拿在手上，像个小设计师一样，拿着尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不断木条，可我又不敢用木锯，怎么办？我咬着铅笔、皱着眉头苦苦思索。对了，这样的“苦活”当然是让爸爸来做了。只见爸爸拿着木锯“喀嚓”一声，便把木条锯好了。
锯好木条以后，我们搭起了框架。一根、两根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就该把鸟型塑料纸贴上去了。
我拿起胶水，小心翼翼地涂在框架的边上。我想把塑料纸贴上去。可是却怎样也贴不牢。我开始犯愁了，心想：贴不上就不做了，那么麻烦！可是另一股力量也在推动我：既然已经开始了，就不能半途而废，应该开动脑筋想办法解决，总会有办法的。我的思想徘徊在这两个声音之中，最终我还是选择了后者。
“不如用线绑起来”我苦苦思索，忽然计上心头，爸爸妈妈都觉得可行，于是我们便小心的把鸟绑在了框架上。
风筝终于做好了。看着在天上飞翔的“大鸟”，我暗自庆幸自己没有被困难吓倒，坚持就是胜利！
风筝小学课文篇七
中饭后，我和妈妈来到楼下公园放风筝。
妈妈拿着风筝，我拿着线老妈站在离我5米远的地方时我大喊道：“跑！”我就合妈妈跑了起来，当我们跑到一定程度时，我又喊：“快放线。”妈妈一听到我的叫喊声就马上把风筝放了，不知怎么一会事风筝就是飞不起来。
第二次，前几步跟第一次差不多，可不知道什么原因，当妈妈防线时，忽然刮来一阵大风，风停了，我看见风筝倒立在我身旁，我拿起风筝给妈妈，我和妈妈还是不甘心，又放了起来，我和妈妈放了九九八十一次可还是不成功，妈妈火了说：“再放不起来就回家了。”
最后一次终于放了起来，我和妈妈高兴极了，我拿着风筝线一拉，一拉就这样我和放了一个小时左右，当线不够的时候，我就拿出另外的线接上去。
多么有趣的放风筝啊，我一定要多去放风筝，让我掌握放风筝的技巧。
风筝小学课文篇八
一个令万物凋零，唯有梅花挺立在风霜的季节已经过去了，春姑娘带着迷人的风光，伴随着鸟儿们动听的鸣叫，跳着轻快的舞蹈来到了我们身边。
小明一觉起来，拉开窗帘，让房间沐浴在春光里，他惬意地吹着春风，心想:“今天真是个放风筝的好日子。”
一想到放风筝，小明就赶紧下楼洗脸。他洗完脸后，立马打电话给小刚和小红约好一会儿在公园放风筝，说完小明就拿了一个精美别致的燕子风筝，急忙跑去公园。
小明到了，小刚和小红似乎也刚到，累得气喘吁吁，然后他们跑到一块宽敞的草地。小刚指着天上说:“你们看天上有好多风筝啊！”。果真，天上有爬来爬去的蜈蚣风筝，有在天上自由地游来游去的金鱼风筝，还有在天上飞翔的老鹰风筝。它们就像一封给春天的邀请函，正在在迎接春姑娘的到来呢。
小明一看到这么热闹，迫不及待地让自己的风筝飞上天空参加这场“聚会”。
小明把风筝放到小刚手上，小刚把风筝举过头顶，小明拿着风筝线，使劲往前跑去，小刚在后面马不停蹄地追赶着小明。
时机成熟了，小明大喊一声“放！”，小刚不敢犹豫，将风筝往天上使劲一扔，风筝就像被一双无形的大手给托上了天空。小明开心地叫了起来:“哈哈，我成功了！”，小红在一旁笑眯眯地看着他俩。
远处有一家三口，有个小男孩拿着一个飞在天空的飞机风筝到处乱跑，他的爸爸、妈妈也在一旁望着天空。多么温馨的图画呀！
快吃中饭了，小伙伴们才依依不舍地离开，打算下次继续到这来放风筝。