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大年初一三年级案例（优质22篇）篇一
天可是地道的过年哦，大年初一，一大早妈妈就叫我起床了，可是因为我昨天晚上守岁，所以特别留恋哪温暖的小床，最后在妈妈的催促声中我不情愿的起床了。
其实早上我最喜欢的一件事就是收红包了，虽然都要“交公”，但是我特喜欢那感觉…嘻嘻。
老爸老妈要去爬山了，叫我一起去，可是我不想去，因为老师说过如果长辈叫你们去爬山之类的都别去，所以我只好忍痛割爱了。，妈妈对我唠叨了几句便和老爸去二人世界了。
我呆在家里，不一会儿肚子就在打鼓了，早知道早上吃饱点了，于是我得到老妈的`允许，开始煮我最拿手的快速面了，打下两个鸡蛋，嗯，真香，口水到处流了，…嘻嘻，好了，我要吃面了，拜拜。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇二
大年初一我六点就起来了。因为我要上奶奶家。爸爸要上班的时候说：“吃完早饭之后你和妈妈上楼给你那个叔叔的`爸爸妈妈拜个年就行了。”我说：“好的，我们一定去。”吃完早饭过后。我和妈妈就去穿衣服了，不一会我们就穿完了。要去的时候，妈妈说：“上去要交礼貌，进门时要说爷爷奶奶好就行了。”我说：“我一定会做到的。”就要走时，妈妈从口袋里掏出一张100块钱，说：“这是我们给你的压岁钱。”说完我们就上楼了。到了楼上，我敲敲门，爷爷奶奶把门打开说：“请进我说：“爷爷奶奶好。”我们就进去了。爷爷上屋里拿出100块钱和一把鞭炮我们不要100块钱爷爷奶奶硬把100块钱塞到我口袋里说：“这是我给你的压岁钱。”妈妈说：“还不快谢谢爷爷奶奶。”我说：“谢谢爷爷奶奶。”妈妈和爷爷奶奶说了几句话我们就走了。
我们又回到家，不一会就到我亲奶奶家了。到了那里我说：“爷爷奶奶好。”我们就进屋了。进了屋我看见我一个妹妹在那里。我就想起车上有点鞭炮。我说：“妈妈借我车钥匙用一用。”说完妈妈就把车钥匙给我了。拿出了鞭炮和妹妹一起放，放着放着，觉得非常无聊，我真希望我弟弟来啊。我和妹妹非有什么共同语言。
我妹妹也不小了，就和我相差了几岁，但是我弟弟比我妹妹的岁数小几岁，但是我和弟弟是有共同语言的。
到了12点，我们一看，就走了。我们又要去我二爷爷家拜年，但是我二爷爷还没回来。我们只好回家了。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇三
今天是大年初一，鸡年的.第一天，早早的，我就跟爸爸、妈妈还有邻居快速的吃了点水饺，换上新衣服就去拜年了!
我们先去老人家，路上人来人往不断，我想都是去拜年的。各家各户的门上都贴上了福字、对联，还有的门口挂上了红灯笼，到处是新年的景象。到了二爷爷家一进门口，我就喊“奶奶、爷爷过年好，叔叔、婶婶过年好……”拜年的声音不绝于耳。接着我们呢又去了下一家拜年。
拜完年后，我们一大家人又去了广场上打羽毛球。那里的人非常多，每个人的脸上都喜气洋洋的，有树，有小河，好多地方还挂上了小灯笼，别有一番情趣。河流都结冰了，在经过爸妈的允许下，我跟邻居姐姐在冰上玩了一会。滑冰特别费力站稳，但滑起来也特别轻快，我很喜欢滑冰的感觉。因为很冷，我们完了一会就回家了。
新年的第一天我很高兴。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇四
紧张的期末考试结束了，迎来了我期盼已久的春节。
一大早，不知谁家响的第一挂开门鞭炮把大家吵醒了。妈妈催促我赶快穿新衣服，我说：“再睡一会，天还没大亮呢!外面那么冷，起来做什么呢?”妈妈急着说：“起来去拜年啊!”于是，妈妈便一边拿新衣服给我穿，一边嘱咐我：“今天是大年初一，见到外公外婆，阿姨姨丈们或是别人要有礼貌，要给人家拜年，要多讲吉利话……”
吃完早饭，我就和爸爸妈妈去外公家拜年了。外公一开门，我就高兴地对外公说：“祝外公外婆长命百岁，身体健康!”外公被我逗得喜笑颜开，马上给了两个红包给我。我说：“谢谢外公，外婆呢?”外公说：“她跟阿奇正在做好吃的鹅。”阿奇是我的二姨丈。我便跑进厨房，我坐着恭喜的样子，说：“新年好。”二姨丈也高兴地给了两封红包给我。
客厅里，只见阿姨们在聊天，表哥表姐们有的在看电视，有的在玩扑克。
吃完晚饭后东表哥说：“今晚有北江河岸烟花汇演，不如我们一起看，好吗?”大家异口同声：“好啊。”
我们穿好鞋子就下去江岸上看烟花了。不一会儿，开始了。我早已等得不耐烦了。首先，映入眼帘的“一柱擎天”，它就像刚发出的箭一样，直冲终点，到了半空才慢慢溶解下来;转眼间，又换模样了，它可真像魔术师耶，这次可真够创意，陆续呈现出“”这几个数字。噢，我想到了，2008是奥运年，真有意思。才不留神一会儿，它又转了。这次是变成一只可爱迷人的米老鼠头。他原本只是三个圈圈，没想到竟是米老鼠头啊!这比刚才有意思多了。这个模样连续放了好几次呢。刹那间，它又转了。这次首先是有五个炮升向半空中，然后就纷纷地“绽开了花朵”，三个连成上排，两个连成下排，这部就是奥运五环吗?哇!多美的一刻呀。同时，大家都不约而同地赞叹起来。到最后，呈现了“88”两个数字。咦，这难道是在说再见吗?啊，这场烟花汇演可真有趣啊!
看完了烟花汇演，我们便回家啃啃瓜子，玩扑克，看春节节目了。
在睡觉的时候我悄悄地对我的玩偶维尼熊说：“今天真是快乐的大年初一啊，嘻嘻。”
为了支持低碳过春节，我们全家拿着妈妈早已给奶奶爷爷准备好的新年礼物，徒步到公家车站，乘公交车去奶奶爷爷家，给他们二老拜年。
一进奶奶家的楼道，就听到“噼噼啪啪”一连串的鞭炮声，是奶奶的邻居在楼道里放鞭炮，把整个楼道里搞的乌烟瘴气。虽然鞭炮的声音清脆悦耳又带着“年”的喜庆味，但是这种做法既不低碳环保，还存在着重大的火灾隐患。当另一户邻居又准备在楼道里点火放鞭炮时，可能是职业习惯，当警察的爸爸上前制止了他们，并且有理有据的给他们讲明了道理。还好，经过爸爸的一番劝说，这家人很自觉地拿着鞭炮到楼外边去了。
看来“健康低碳”已经牢固地在我们家生根了。一番节外生枝的小插曲过后，似乎并没有影响我们过年的喜庆情绪。我三步并作两步继续上楼，撒欢儿似的地冲进奶奶家。一进门，我就大声地喊：“爷爷奶奶，我来给你们拜年了!祝爷爷奶奶新年快乐、身体健康、万事如意!”我是爷爷奶奶最小的孙子，他们最疼我，看到我来给他们拜年，又听了我一番吉祥祝福的话，乐得爷爷奶奶眼睛都眯成了一条缝。爷爷亲切地抚摸着我的头说：“谢谢我的乖孙子，奶奶爷爷也祝你新年好!身体好!学习好!在新的一年里快快乐乐的成长!”随后又给我发了压岁钱——一个鼓鼓的大红包。
这时，姑姑姑父、大伯大妈他们两家人也相继来到了奶奶家。看到人多热闹如此喜庆的气氛，我就故意调皮的挨个给他们拜年，还很大声地说：“大伯大妈新年好!姑姑姑父新年好!恭喜发财，红包拿来!”接下来，一个又一个红包进入了我的腰包。我是属龙的，猴年的春节我真真的是大丰收了!我在丰收了压岁钱的同时，还丰收了长辈们对我的关爱和祝福。
大人们的宠爱，乐得我屁颠屁颠的。经过这番“大拜年”之后，我收获的祝福，把心装的满满的、美美的;我收获的压岁钱，又把我的腰包装得满满的、鼓鼓的。当然，我也用晚辈真诚的祝福作为回报，用幸福和甜美装扮了爱我的长辈们的心田!
快乐的大年初一今天是大年初一，可以给自己放个假，痛痛快快地玩上一天。
今天，我约了以为朋友一起玩鞭炮大战。我们各自准备好弹药，然后商议决定在桥下面的河床战斗。到桥中央的时候，我偷偷地点燃一个鞭炮，拿上几秒钟，然后放在他脚后跟后面，然后“砰”的一声巨响，他被爆炸的声音吓到了。
心里想着要报复我，战斗就这样开始了。我们到了河床，赶紧跑到昨天分配好的作战地方准备战斗。我迅速点燃一个鞭炮，拿在手中3-4秒钟，然后朝他扔去，鞭炮瞬间在朋友头顶上空爆炸了，他被吓得打了个哆嗦。朋友被激怒了，一下子点着两个鞭炮，然后，猛地朝我一扔，我一躲，哈哈，没击中。结果没料到，他只扔了一个，趁我暗喜时，把另一个鞭炮迅速扔到我后面，只听“砰”的一声，我吓了一跳。我走上前，对朋友说：“我输了，不如我们去玩‘用鞭炮爆炸的力量谁溅起的水花高’吧。”“嗯。”
于是，我们走到河边，进行比赛。朋友点着一个鞭炮，由于害怕，一点着就扔进河里了，结果没什么动静。轮到我了，我点燃一个鞭炮，拿在手里4秒钟左右，然后迅速朝高空一扔，只见一道烟直冲而下，便掉进河里，只听一身巨响，水花溅得足有2米高。这个游戏我获胜了。接下来，我们又玩了很多好玩的游戏。大年初一就在玩鞭炮的愉快中过去了。这真是一个快乐的大年初一。
在爆竹声中，我们迎来了春节。家家喜气洋洋，挂上了红红的灯笼，贴上了红红的春联，脸上都是快乐幸福的表情。
大年初一，是一个快乐的日子。我起了个大早，和爸爸到外面放鞭炮，一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把祝福送到千家万户。
广场上，卖小吃的、卖水果的不停吆喝。人们穿着新衣，互相拜年，其乐融融。
玩了一上午，下午我又去走亲访友，拜新年，得了许多压岁钱。
正月初一，我玩得太痛快了!真心希望全国小朋友在新年里快快乐乐，健康成长!
砰、砰……噼里啪啦、噼里啪啦……”20xx年在鞭炮声中来到了!
为了去“打饼子”(打饼子是我们客家的一种习俗，大年初一一大早，未成年孩子去给村里的每家每户拜年，并且每家都得准备好饼干、糖等好吃的东西发给孩子们，活动结束后，孩子们就乐于比较谁得到的多。)，我一大早就起床了。早晨天阴沉沉的，我正想出发的时候，还下起了毛毛雨，但我还是高兴地出发了。我每到一家，都说着祝福的话语：“新年好!万事如意!恭喜发财……”叔叔阿姨、爷爷奶奶们都心花怒放，把好吃的东西都给我们。我们的收获是满满的一袋糖果、饼干等等。
“打饼子”结束了，我和爸爸、哥哥姐姐去给族里的长辈们拜年。但是我还是不忘“打饼子”，继续提着我的袋子，哥哥姐姐们都笑我。
也有很多人来我家给爷爷奶奶拜年，他们都在家门口给我们放烟花，那烟花飞上天空，落下很多小降落伞，我们激动地跑出去捡降落伞，可好玩了。大年初一真快乐!
大年初一三年级案例（优质22篇）篇五
今天是大年初一，我一大早就起床了，穿上了新衣服，迫不及待的下了楼。听到了一声声的鞭炮声，我心里痒痒的，也想放鞭炮。我先拿了一串鞭炮，叫爸爸用打火机点火，爸爸点好了火，我马上跑进了屋里，只听见：啪！啪！的声音，啪！啪！啪！啪！啪！又连续的发出好几声，比原来更响了，吓得我发抖。
这时，我想起昨天晚上看到的新闻，新闻上说一个四岁的小孩，晚上跟她爸爸去散步的`时候看到地上没放完的鞭炮，他想把鞭炮放完，这时他刚拿起鞭炮，啪的一声鞭炮炸开了，那个小孩的四个手指头给炸断了，这真是一个可怕的新闻，我可不学他。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇六
每逢春节，小孩子往往是最兴奋的，不仅有可口的饭菜还有长长的假期。我也不例外，期盼着春节。大年初一，收到压岁钱的那一刻是我最高兴的。揣着压岁钱四处去拜年的心情是无法言语的快乐，我时不时拿出压岁钱数一下，美滋滋的想这些钱可以买多少糖果啦。
送走了难忘的旧岁，迎来了新的一年，是马年，我相信在新的.一年我定可以学习进步，实现自己的愿望。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇七
今天是农历二零一零年的.第一天，也是我们中国的大年初一，凌晨一到“噼啪、噼啪、噼啪”的一阵新年鞭炮声，把我从睡梦中叫醒。
早晨起来，爸爸带我去楼下放鞭炮，火红的鞭炮像一条欢舞的火蛇在地上炸响，留下许许多多的各种颜色的鞭炮纸片在飞舞，就像天女散花留下的花瓣一样，真是：爆竹声声辞旧岁，春联户户迎新春。我看见左右邻居的“福”都是倒着贴的，我问爸爸：他们的“福”为什么倒着贴？原来人们过年为了图个吉利，利用倒和到是谐音，所以“福”倒了，就是“福”到了。我还看见了其它对联：爆竹一声除旧，桃符万户更新。春到碧桃树上，莺歌绿柳楼前。玉龙吐宝庆吉日，金凤含珠贺新年……同时还让我想起一首古诗《元日》，作者是北宋诗人王安石：《爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。》这首诗描写了宋代人过春节的场面和最典型的喜庆场景。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇八
今天可是地道的过年哦，大年初一，一大早妈妈就叫我起床了，可是因为我昨天晚上守岁，所以特别留恋哪温暖的小床，最后在妈妈的催促声中我不情愿的起床了。
其实早上我最喜欢的一件事就是收红包了，虽然都要“交公”，但是我特喜欢那感觉，…嘻嘻。
老爸老妈要去爬山了，叫我一起去，可是我不想去，因为老师说过如果长辈叫你们去爬山之类的都别去，所以我只好忍痛割爱了，妈妈对我唠叨了几句便和老爸去二人世界了。
我呆在家里，不一会儿肚子就在打鼓了，早知道早上吃饱点了，于是我得到老妈的允许，开始煮我最拿手的快速面了，打下两个鸡蛋，嗯，真香，口水到处流了。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇九
今年寒假里的一件事情，让我体会了一下农村生活。
大年初一，整个村庄被皑皑白雪装扮成银色的世界。外公，外婆都出去串门了。家里只剩下我们一家。爸爸提议我和爸爸一起煮饭，当然我只能当一个小帮手。农村里用的都是大柴灶，所以首先要把火点上。
只见爸爸卷起双绣，拿了一把树枝，用打火机一点放进炉膛，可刚刚还熊熊燃烧的大火一下就变成了灰烬了我赶紧又拿了一把小树枝，这回先把它放进炉膛再点火，结果还是以失败告终。这样试了一次又一次，弄得两人灰头土都没把火生起来，看来这小事里面还真有大学问啊！
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十
年初一那天，我吃完是面的早餐后，穿好新年衣服，在家里拍了几张相，就出门了。‘哇!好冷!’说完后，我便上车了。在车上，我呆呆地望着车外，吃着我喜欢吃的牛奶糖和橡皮糖，直到到目的地为止。我们是去湛江，先去海边吹吹海风、看看海景，海风呼呼声吹着，大海像在跳舞，好冷的海风，好美的海景啊!吹完海风、看完海景后，我们来到了饭馆，点了红烧豆腐、可乐排骨......好香啊!
吃完饭后,我们一家人就回家了!总而言之,我要祝全中国人民;幸幸福福.快快乐乐.平平安安,在新的一年里;虎虎生威!名师点评：我们的小作者在本文中，记叙了自己和全家人在大年初一这天的行动：穿新衣并照相留念，到海边去看海景，在饭店吃美味佳肴……总之，大年初一这天，小作者和全家都过得非常开心。作为一个二年级的小同学，能够把事情讲述清楚，同时有一个认真的写作态度，是非常值得肯定的。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十一
今天是大年初一，我们全家来到了千岛湖的“森林氧吧”玩。这里之所以叫“森林氧吧”，是因为这座山被茂密的森林覆盖着，这里的森林所释放出的氧气浓度很高，就像一个充满氧气的绿色大房子。
沿途还有许多介绍森林小知识的木牌，通过这些木牌我了解到：森林具有制造氧气、过滤灰尘、杀灭细菌、消除噪音的作用，此外，森林在涵养水源，保持水土，防风护沙，调节气候等方面都起着非常重要的作用。不止如此，这些树木所产生的负离子对于一些疾病的辅助治疗也很有帮助，如神经疾病、呼吸疾病、代谢及内分泌疾病、皮肤疾病等，还对移植性肿瘤的生长有着抑制作用。
爬到山顶，我发现了一个有趣的东西—滑草。就是人坐在一个像小船一样的小斗里，从一条一人宽的坡道向下滑下去。我们一个接一个地滑了下去。坡道虽然只有一百二十米长，但是滑下去的速度越来越快，身旁只能听到呼呼的风声，刺激极了。眼看快到尽头了，速度却丝毫没有慢下来，我真担心会不会飞出去呢！可到了下面，由于地面地毯的摩擦力，小斗奇迹般地停了下来，真是虚惊一场。等妈妈滑下来之后，我发现她双腿发软，脸色苍白，吓得话也说不出来了，原来老妈竟然害怕滑草啊！
今天的新年登高，我们不仅呼吸了清新的空气，锻炼了身体，还增长了不少的知识，真是很有意义，这个新年我过得很开心。
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大年初一三年级案例（优质22篇）篇十二
大年三十夜我们一家热热闹闹的玩到一、二点，第二天早晨迟迟的起来后，我悄悄来到厨房，发现奶奶正在包汤圆。
我问奶奶：“今天为什么要包汤圆呢？”她对我说：“菁菁，大年初一必须要吃汤圆，这是我们的习俗。”于是，她便蛮有知识的跟我讲了很多：“菁菁，汤圆有的是圆的，有的是扁的，圆的是甜味，而扁的是咸的。吃圆的汤圆可以用红糖、芝麻，扁的就可以做成肉汤圆。”看我听的认真，奶奶就滔滔不决的说了起来。“以前呀，我们还有一习惯，就是包汤圆时，把一硬币清洗干净，包在汤圆里，不露痕迹，看谁能吃到，就表示吃到的'那人今年将有大福气——能挣大钱呀！”我点了点头，又看到奶奶开始数汤圆的颗数，“不行，我还要包一个。”我惊讶的望着奶奶问“为什么呢？”奶奶笑笑说“你不知道？这也是一习俗，初一的汤圆要包成双数，才代表今年好事成双，吉祥如意。”看来这里的学问还真不少呀！
开开心心过了一天，虽然闹了不少笑话，但我也了解了不少知识和习俗。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十三
近年来，师德案例频频曝光，引起了广泛关注和深刻反思。作为教育工作者，我认真研读了许多师德案例，深感教师应当时刻自省和规范自己的行为。通过对这些案例的学习，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，教师应强化职业道德意识，时刻保持清醒的头脑和谦逊的心态。在近三年的师德案例中，不乏一些教师因为权力、地位等原因失去了职业道德的底线，从而导致自身的道德沦丧和职业破产。因此，我们应牢固树立起为人师者的职业操守，时刻牢记自己的职责和使命。教师要有清醒的头脑，提高自己的道德素养，时刻警醒自己，在面对各种诱惑和考验时能坚守职业底线，始终保持职业的纯洁和高尚。
其次，教师在教学过程中应注重塑造学生良好的价值观。教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的人才。然而，在一些教师的案例中，我们看到了一些教师在教学过程中违背了教育规律，将个人的兴趣和观点强加给学生，导致学生的认知偏差和价值观扭曲。因此，教师要善于引导学生形成积极向上的人生观、价值观和世界观，注重培养学生的个性和创造力，不断激发学生的学习兴趣和热情，帮助他们树立正确的人生目标，成为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。
再次，教师应不断提高自身的教育教学水平，不断追求专业发展和学术进步。教师是学生的榜样和引路人，只有教师具备了扎实的专业知识和过硬的教育教学水平，才能够给学生提供更好的教育服务。然而，一些教师在实际工作中缺乏研究精神和创新意识，只是按部就班的教书育人，导致教育教学质量的下降。因此，教师要勇于创新，不断学习新的教育理念和教育技术，提高自己的教育教学水平。通过学习和实践，不断完善自己的教育理论和教学方法，提高学生的学习效果和自主学习能力。
最后，教师应保持良好的师生关系，树立正确的权力观和尊重观。师生关系是教育的基础和保证，只有师生关系良好，才能够实现良好的教育效果。然而，在一些师德案例中，教师与学生之间的关系紊乱，存在权力滥用和侵害学生权益等问题。因此，教师要保持良好的师生关系，建立起互信和尊重的师生关系，积极倾听学生的意见和建议，关心学生的成长和身心健康。在引导学生的过程中，要尊重学生的人格和独立性，给予学生充分的尊重和信任，相信学生的能力，引导学生自觉掌握学习的主动权和发展的自主权。
综上所述，通过对近三年师德案例的学习，我深刻意识到作为教育工作者，我们必须时刻保持清醒的头脑和谦逊的心态，完善自身职业道德意识；注重塑造学生良好的价值观，以培养德智体美全面发展的人才；不断提高自身的教育教学水平，为学生提供更优质的教育；保持良好的师生关系，树立正确的权力观和尊重观。希望我们每一位教师都能够深刻反思自己的行为和做法，不断践行师德，为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十四
过年是中国最传统的节日，也是大家喜欢节日。新年是快乐的，也是我最喜欢的节日。下面就随小编看看大年。
仅供参考学习哦。
201x年x月x日晴天。
夏令营活动开始啦!听到这个消息，让我一下子来了精神。高兴之余，也有几分好奇。这次张家港地税局之行，我可是什么都不懂，比如说地税是做什么的?为什么购物要纳税?要纳什么样的税?一系列的问题摆在面前。我的心一下子飞到了地税局!
到达地税局后，几位阿姨带我们先进入会议室，介绍了地税局的发展历程。还讲到了税收的种类：增值税、消费税、个人所得税、企业所得税等。接着，我们还看了有关税收的动画片，这可是地税局的叔叔阿姨自己创造的剧本，正在参加全国比赛呢!片中有一家巨无霸超市，不办手续、不交税、开假发票，最后超市倒闭了。该片让我们明白了，要按时交税，不能贪小利。最后，我们来到了税务大厅，阿姨教我们怎样自主打印税票，真是新鲜极了。
通过这次参观，使我不仅学到了新知识，还明白了纳税是每个公民应尽的义务。税收是国家为满足公共需求而向公民收的钱，我们生活中的许多公共设施，都是来源于税收的支持。这就叫取之于民，用之于民!
201x年x月x日晴天。
对与我们小孩来说，新年是快乐的。大年初一做客，大人小孩欢聚一堂，热热闹闹的，多开心呀!对与他们大人来说，新年是麻烦的，既要搞卫生，又要忙着准备新年的事情，多烦!是呀，我想，大家每个人对新年都有不一样的感受。
在中国，饮食文化丰富多彩。有的地区新年第一餐吃饺子，还在饺子里放糖、花生、硬币。吃到糖，意味生活甜蜜;吃到花生，意味长生不老;吃到硬币，就意味新年发财了。
关于放鞭炮，就有一个这样的传说。在古代，有一个怪物叫年，它会在大年初一出来吃掉老百姓，老百姓都怕极了它。直到有一年，年出来吃人类的时候，从村里发出了噼里啪啦的声音，年吓的再也不敢来了。从此以后，便有了放鞭炮的习俗。我国欢度元旦，距今已有四千多年的历史了，只是元旦日期各不相同。五帝时期，以农历正月为元初一为旦。
201x年x月x日晴天。
“新年好呀，新年好呀!祝福大家新年好……”路边上，一个小女孩背着书包丶唱着这首歌走在路上。这个小女孩是谁呢?那就是我。新年要到了，每到这个时候我就会想起新年的种种欢乐!以前快过新年的时候，我总会攒钱。我这是为了什么呢?在元旦的时候，请我的好朋友出去玩一天，让我的元旦也充满欢乐!新年时，我总会叫上我的好朋友，用压岁钱买一些炮，和我的伙伴们一起放这些五彩斑斓丶美丽的炮!那个时候我是多么的欢乐呀!《小小少年》这首歌说的没错。随着年龄由小变大，烦恼也就增加了。现在长大了，想的事情也就多了：什么考试，什么成绩……想的事情多了，整个人烦恼也就增加了。以前过新年我不知道有多开心，可现在……唉!
201x年x月x日晴天。
新年就要到了!新年就要到了!在此节日之至，我祝全国人民新年快乐!当贺岁的钟声响起，团年饭也尾随而至。不一会儿，爷爷奶奶、叔叔阿姨、外公外婆、哥哥姐姐……许多人在这欢乐的海洋中笑着，其乐融融。
在团年饭上，有许多美味可口的佳肴，一道比一道好吃，一道比一道精彩。团聚的一家人围坐在一起吃团年饭，祝福连连，笑声绵绵。一句句优美动听的。
祝福语。
感动着人们的心田，起到了增添气氛的作用。
在桌子上，我问奶奶“为什么每年吃团年饭时都有一条‘鱼’呢?还有，为什么‘福’字要倒着贴呢”?奶奶一一回答：“因为桌上的‘鱼’代表‘富裕’、‘年年有余’，象征来年的‘财富与幸运’”。“福”字倒贴代表“福到(倒)了!”
201x年x月x日晴天。
过年啦!过年啦!过年是中国最传统的节日，也是我最喜欢的节日。因为有很多好吃的东西，有鸡肉香菇饺子、劲爆火龙、彩蝶戏凤、踏雪寻梅、还有我自己做的开门见宝，这些即好听又好看还好吃的佳肴，吃得我满口留香。
不但有吃的还有好看的，夜晚的节日，在家里有好看的电视节目、春节晚会……在外面，华灯高照、光彩夺目、有的灯像腰带，有的灯像奔流不息的长河，有的灯像一串串美味的糖葫芦。除了灯还有烟花，有的像流星在天空中闪烁;有的像一朵朵菊花在空中开放;有的像小鱼吹出一串串彩色的泡泡;有的像挂满金子的摇钱树;有的像风火轮不停地转，还发着绿光;最有趣的是三花炮了，在地上打个滚儿，时不时的吓唬你一下。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十五
我们送走了猴年迎来了鸡年，家家热闹非凡，一起吃着团圆饭。我们家也不甘落后。
团圆饭吃完了，我跟着亲戚的孩子们一起玩耍，爸爸给了我十块钱，我就到小区的小店里买了许多的烟花，一起在家门口玩耍。我们一只手拿一个在手里转着，这些烟花真好看啊!我们有时候把快要放完的烟花往上空扔，弄成了流星，真漂亮啊!我们个个都欢声笑语，兴奋放得不得了。玩累了，我们便停了下来看着天空中的烟花，五颜六色，似乎它们也为过年而兴奋吧!个个绽开了笑脸，那“轰隆隆”的声音应该是兴奋中的欢笑声!过年真热闹啊!
春晚要开始了，我们坐在一起，在鞭炮齐鸣中观看者春晚表演。在春晚表演中我最喜欢的是小品，因为小品令我们愉快，让我们兴奋，为我们增添乐趣，改变人的心情。春晚看了一会儿，我们又拿起烟花，在地上插成了一个圈，然后再每人拿一根点着，接着再每人点着地上的两根。烟花一闪一闪的，这些烟花的光芒把四周都照亮了，真神奇!又变成白天了。
过年的晚上真好玩，家里热热闹闹的，可以在一起聊天，多好啊!
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十六
今年是大年初一，天还未亮比例巴拉的鞭炮声响的不停，把我从梦中惊醒，我急忙起床，只见这五颜六色的烟花在空中“绽开”，有的像天女散花，有的像嫦娥奔月，还有的像万马奔腾，真是各种各样，美不胜收。
天渐渐亮了，路上行人来来往往，川流不息，鞭炮声不时从耳边响起，小孩们在一起喜笑打闹，而大人们则互相问好，夜幕降临的的时候，我拿出巨型烟花燃放，只见烟花像火箭一样飞向天空，随着一声巨响天空中展现出串串花朵，小伙伴们也拿出了自己的烟花爆竹，点个不停。笑意写在了他们的脸上，欢笑无比，我们度过了愉快的大年初一。
今年是马年，我祝大家万事如意，新年快乐，马到成功。
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大年初一三年级案例（优质22篇）篇十七
今天是农历的春节就是大年初一。我很早就起床换上漂亮的新衣服，然后我们就出去逛了逛，后来有人来家拜年，下午还来了一个小朋友，我们几个小孩子就一起玩，我们玩了很多游戏。吃过晚饭后，二哥带我们几个小朋友一起燃放小烟花，我们都玩得很高兴。今天一天玩得很开心，但也很累，于是晚上我们就早早地去睡觉了。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十八
《翠鸟》这篇课文生动形象地介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。在延伸拓展环节中，以下两个片断，我觉得学生表现挺好的，写下来与大家分享。
片断一：读文作画，张扬个性。
师：同学们学习得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢？
生：我读懂了翠鸟的羽毛非常鲜艳。
生：它长得小巧玲珑。
生：我知道了翠鸟的家在陡峭的石壁上……。
生：喜欢它漂亮的羽毛，还有透亮灵活的眼睛。
生：我喜欢它捉小鱼很机灵……。
师：下面，你们愿意来亲手画一画翠鸟吗？好，请同桌或小组合作，画一只课文中描写的翠鸟。（学生投入画翠鸟）。
师：刚才同学们画得很投入，我们来交流一下，哪几位同学愿意来展示一下你们画的翠鸟？其他同学当评委看他们画得好不好，与课文内容是否相符。
（大家一起根据课文内容给予点评。）。
师：真了不起，能根据自己的感悟想象画出美的图画来，这说明你读懂了课文。大家能不能看着图画，再来介绍一下翠鸟的样子呢？自己练习说一说。
反思：此环节教学，注重了学科间的整合，把艺术带进了语文课堂，既激发了学生学习的兴趣，又检验了学生对课文中文字的理解程度，同时在练习说话中提高了语言表达能力。就这样，学生在一个宽松、活泼的教学氛围中，学会了课文，感受了美，拓展了思维空间，张扬了个性。但耗时较多,学生有一定准备更好.
片断二：联系生活，启迪环保。
学生议论纷纷，讨论激烈。
生：建立鸟类保护区。
生：遇到受伤的小鸟要进行治疗包扎，等伤好后，再放回大自然中。
生：不捕捉鸟。
……。
（这一激趣，打开了学生想象的闸门，他们七嘴八舌开始奇思妙想。）。
生：我想成为一名翠鸟交警，飞在天空中指挥交通。
生：我想让人类把我训练成为向警犬一样的警鸟，去抓坏人。
……。
师：各位同学都有如此美好的理想，我想你们经过刻苦的学习，严格的训练，理想一定会实现的。
反思：此环节教学激发了学生的想象，营造了一个让学生放飞想象的情境，给学生提供一个自由表达的空间，搭好一个拓展思维的平台，许多新的理念在学生脑海中闪现，充满了创造热情，启迪了环保意识，放飞他们的理想。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇十九
大年三十夜我们一家热热闹闹的玩到一、二点，第二天早晨迟迟的起来后，我悄悄来到厨房，发现奶奶正在包汤圆。
我问奶奶：“今天为什么要包汤圆呢?”她对我说：“菁菁，大年初一必须要吃汤圆，这是我们的习俗。”于是，她便蛮有知识的跟我讲了很多：“菁菁，汤圆有的是圆的，有的是扁的，圆的是甜味，而扁的是咸的。吃圆的汤圆可以用红糖、芝麻，扁的就可以做成肉汤圆。”看我听的认真，奶奶就滔滔不决的说了起来。“以前呀，我们还有一习惯，就是包汤圆时，把一硬币清洗干净，包在汤圆里，不露痕迹，看谁能吃到，就表示吃到的那人今年将有大福气_能挣大钱呀!”我点了点头，又看到奶奶开始数汤圆的颗数，“不行，我还要包一个。”我惊讶的望着奶奶问“为什么呢?”奶奶笑笑说“你不知道?这也是一习俗，初一的汤圆要包成双数，才代表今年好事成双，吉祥如意。”看来这里的学问还真不少呀!
下午，大人们玩的高兴，我也玩累了，决定勤快一下，就把大人打扫完的垃圾往外倒。“别倒，别倒。”背后传来奶奶的声音。“难道倒垃圾也不行呀?”“当然不行，今天是初一，如果你把垃圾倒出去了，就表示把今年的钱财全部倒出去了!”那当然不行，我飞快地把垃圾还回原地，还把外面的垃圾往家里扫。奶奶见了，很吃惊的问我“你在干嘛?”我理直气壮的说“把外面的财富扫进家呀”引的笑声一片。。。。
开开心心过了一天，虽然闹了不少笑话，但我也了解了不少知识和习俗。
今天是大年初一，我们全家来到了临海长城。
在路上听妈妈说临海长城也叫江南长城，现为国家重点文物保护单位，国家aaaaj级旅游区。
我们从揽胜门进入，映入眼帘的是颇有气势的200级陡阶，从顾景楼再向前行，便是最为陡峭的“百步峻”，此时的我们已经气喘吁吁，到了百步峻，就到了长城的最高点白云楼，白云楼是看临海全景的最佳处，视眼十分开阔，我看见了清波漾漾的东湖。
途中我们经过了城隍庙和广文寺。望天坛。烟云阁。将军炮。我们站在空心敌台上看见了梅林与瓮城，梅花已经开了非常漂亮，瓮城筑成弧形，把那城墙修成半圆弧形。长城两侧树很茂盛，依山就势，弯弯曲曲。我们来到了瓮城看到了横跨两岸的望江门大桥和灵江。
走了大概三个小时，终于爬完了这个长城，我被这个长城所惊叹，它保存得如此完好，结构完整，虽然它没有北京长城的雄伟，但它也有自己的美。
天暗了下来，我们带着满身的疲倦回家了。
大年初一，我们和姑姑一家来到体育馆打篮球，开始的时候，我和姐姐怎么也不能投进篮筐，可爸爸投得很准，几乎每次都能投中。爸爸说我们投篮的方法不正确，他又教我们正确的方法。
果不其然，按爸爸教的方法，我斜对着篮球架，我投进了一球。可当我正对篮筐时，怎么也投不进。而姐姐站在哪个方位，都能把球投进篮筐。我非常着急，心里很不开心。这时，爸爸对我说：“先去旁边喝点水，坐着休息一会，等会有力气了，肯定能进球。”于是我休息了，又重新投篮。这次，我拼足了吃奶的力气，使劲把篮球投向篮球架，篮球在篮球筐上转了一圈，终于进球了。之后我和姐姐分别投进了1个球和3个球，爸爸说，姐姐比我大两岁，个子也比我高，力气也比我大得多，所以姐姐多进球很正常。但是我还是不服气，我觉得她投的次数比我大，当然会比我进球多。
大年初一这一天，让我学会了投高篮筐，我觉得真是太有意义了，我永远忘不了这一天。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇二十
二、 围绕教学重点，启发指导探究 。
本组课文的训练重点是抓住事物的特点来写。
三、 点拨领悟，情感熏陶。 。
四、 拓展提高，学以致用。 。
五、 及时评价，增强探究兴趣。 。
“兴趣是最好的老师。”针对小学生的心理特点，对学生的自主探究成果，教师应及时给予评价，以肯定、表扬、鼓励的语言肯定学生自主探究的成绩。本课在学生完成对小花猫的描写小练笔之后，或生生互评、或教师点评、或优秀作品展评，通过不同的评价形式使学生明确成绩与不足，这样，既让学生尝到成功的喜悦，又能促使学生客观地面对差距，激发再次探究的兴趣。探究不止，收获不息。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇二十一
文本解读：
这是一篇精读课文，作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。
抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼，跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是分不开的。
作者的观察和描述的顺序：关于翠鸟羽毛的颜色，自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同颜色；关于翠鸟捉鱼，是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。
三维目标：
（一）知识与能力目标。
1、认识本课生字，理解并掌握10个生字。
2、了解翠鸟的外形和生活习性。
3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4、学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的.事物。
（二）过程与方法目标。
1、通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，体会翠鸟的可爱。
2、通过播放翠鸟的幻灯片，让学生从感官上了解翠鸟。
（三）情感态度与价值观目标。
1、喜爱翠鸟，热爱大自然。
2、懂得大自然中的可爱的生灵，我们要爱护珍惜它们。
前置性作业：画课文的思维导图，思考课文按什么顺序描写翠鸟的外形？
教学过程：
一、导入新课。
同学们。昨天我们学习了《翠鸟》这篇课文的生字，初步认识了翠鸟，还交流了一些翠鸟的资料，今天让我们再次走进翠鸟，了解我们这位人类的朋友。（出示老师收集到翠鸟的图片）能用一个词形容你看到的这些翠鸟吗?（再出示课文翠鸟的图片）这一只是课文的翠鸟，请打开课本，看看作者是怎样描述这只翠鸟的。
二、学习课文第一自然段。
1、默读，思考：课文是按怎样的顺序描写翠鸟的外形的？
2、同桌交流。
3、学生汇报，教师点拨。提示：先写翠鸟的什么？接着写什么？最后些什么？
4、重点介绍作者如何描写翠鸟的羽毛。（采用了比喻的修辞手法，可以使描写更加生动）。
5、指导朗读。
三、学习课文第二-----六自然段。
2、指名展示思维导图，介绍课文内容。
3、课文写翠鸟的活动，主要是写了它怎样捕鱼的。学习课文描写翠鸟捕鱼的句子，理解带点词说明了什么。（用比喻的修辞，使读者更好地想象翠鸟的灵敏）。
4、这样一只美丽可爱的翠鸟，你们喜欢它吗？文中的孩子们也像你们一样喜欢它，找出课文中说明“我们”喜欢翠鸟的句子划出来，在小组内读一读，如果有什么疑问，也可以提出来在小组内交流。
5、小组汇报，合作探究。
6、指导朗读。
四、总结。
1、学习了这篇课文，你懂得了什么？（动物给大自然增添了勃勃生机，它们是我们人类的好朋友，我们要爱护它，保护它。）。
2、推荐阅读书目。
五、作业。
1、摘抄好词佳句，背诵你喜欢的课文段落。
2、小练笔。
活动安排。
1、前置性作业采用画思维导图的形式完成。
2、学习课文第一自然段采用个人读悟和同桌交流。
3、学习课文第二-----六自然段采用小组合作、小组汇报和小组竞赛。
4、朗读指导采用教师示范和全班、个人、小组练读的形式进行。
教学预设。
1、课文的第一自然段作者描写翠鸟的外形，学生可能无法理清它的顺序，教师采用提示语先写什么后写什么再写什么，教学生初步学习按观察的顺序从下往上，从整体到局部来描写。
2、其他问题较简单，可以依靠小组合作解决。
教学效果。
教学有法，但无定法，贵在得法。根据本课的教学内容和学生实际，我采用1、直观教学法：运用多媒体创设情景，拉近学生与课文的距离。2、启发式讲读法：抓住文中的重点词句引导学生读读、划划、议议，解决重点，突破难点。3、读写结合：抓住课文的教材特点，进行学法指导，为本单元的写作训练目标的达成做充分准备。通过恰当地运用多媒体辅助教学，利用图画投影展现静态的翠鸟，电脑动画体现动态的翠鸟。鲜明的画面，动听的音响，迅速将学生带入教学情境中去，同时通过出示重点句段，从而使感性认识与理性认识迅速结合。使得作者按顺序抓特点来描写翠鸟的教学重难点得以突破。
在该课的教学设计中，不仅注重教给学生抓住重点词语联系图画及上下文来理解课文的方法，还注重培养学生质疑问难，自读勾划的良好自学习惯，从而保证双基训练能落到实处。而在指导有感情的朗读训练中，使学生学会欣赏文字的美，达到提高语文素养的效果。
大年初一三年级案例（优质22篇）篇二十二
大年初一，我起了个大早。穿好新衣服就去外婆家拜年了。一路上，家家户户张灯结彩，门上贴着各种各样的春联，可热闹了。
妈妈买了好多礼物带去。看着大街上热闹的气氛我可兴奋了。不一会就到了外婆家。外公外婆笑呵呵地出来迎接我们，我赶紧给他们拜年说：“外公外婆新年快乐，祝你们身体健康，万事如意。他们听了赶紧给了我一个大红包，还对我说：“新的一年学习进步，更上一层楼”。
走进外婆家，她准备了好多好吃的，走花生、瓜子、苹果、桔子……都是我喜欢吃的。我们一边吃东西，一边看电视。外公还问了我学习有没有进步。说着说着就到了吃午饭时间了。外婆准备了一大桌丰富的饭菜。有我爱吃的鸡腿，鱼虾，还有好多蔬菜和水果。我吃的饱饱的，可开心了。
吃过饭，我就和几个小朋友出去玩了。我们一会儿逗狗，一会打球，一会儿捉迷藏，玩得可开心了。不过时间过得真快，一眨眼就到了傍晚，我和爸爸妈妈依依不舍地回家了。