阅读范文范本可以帮助我们扩大自己的写作视野，了解到不同的写作风格和表达方式。下面是一些优秀范文的展示，希望能够给大家带来一些启示。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇一
幸福是什么？幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业，幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是母亲传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……对于现在的我来说，最大的幸福就是能够与母亲长相厮守。
人人都说：“母爱是无价的，母爱是伟大的。”的确是这样。对于我自己，如果有一段时间看不到母亲，听不到母亲的念叨，我反而会不习惯，不自在。
我的母亲是个农村妇女，没有上过学，所以她这一生最大的希望就是我能够认真读书，将来考一个好大学。在家时，母亲总是不停对我说：“只有读书才可以改变你的命运，让你有一个美好的将来。”对于母亲的话，我没有觉得厌烦，因为我知道，母亲教育我也是为我好，所以我觉得自己很幸福。
母亲不仅关心我的学习，而且对我的日常生活也很关心。每当礼拜天回家时，总是关心我在学校吃的可好，与同学相处时否融洽？叫我在学校按时睡觉，注意自己的身体。
记得小时候，家里穷，什么都买不起。到冬天时，我没有手套，妈妈便晚上坐在灯下亲手为我缝，因为白天太忙了。看到母亲那样辛苦，我很心疼，便暗暗发誓，长大了一定要努力学习，以此报答母亲。
和母亲在一起的每一天，我都觉得很快乐，很幸福。
我相信，不仅我有这样的感受，天下所有的人都会有同样的感受吧！
初中感悟初中感受（优质22篇）篇二
鱼这么信任水，水却把鱼煮了；树叶那么信任风，风却把树叶吹落了；你用眼睛去看见，可你的眼睛却欺骗了你。我后来才用心去看见，把鱼煮了的不是水，而是火；把树叶吹落的不是风，而是秋天；把你欺骗的不是你的眼睛，而是你自己的心。
风，起了。富有活力地摇曳着高瘦芦苇。网课一下，我便顿时活力四射。我对穿鞋也丝毫不敢怠慢，时刻想着奔向那每个男生都喜欢的地方——篮球场。
人一到齐，大家便都注意到，中间那个高瘦的兄弟。带有一丝丝的忧虑，但好像又不敢表现出来。大家便都纷纷表示关心，但听到他忧虑的原因，竟然是因为昨晚作业没写完。和大家一样，我也第一反应就是“你怎么写得这么慢？”但他好像懒得跟我们解释一样，便毫不在意。并且叫我们快点开始打球，不然要没时间了。
打完球后，我仍然感觉有些不对劲，于是我便跑过去向他问候一下。经过我的再三询问，他也终于告诉了我。他的母亲在过完年前便回去了公司上班。也就是说母亲和他分开了一个月。他在老家农村这头，而母亲在城市那头。虽然说老家这跟城市那不是远隔山河万里，但在这个疫情期间，确实是邻若天涯。他的母亲每次回来送学习资料的时候，总是不让他过来拿，生怕让他染上什么？可就在昨晚，刚好是三八妇女节。尽管作业很多，但他还是抽出了两个小时的时间来和他的母亲视频聊天。他很难受，隔着个屏幕，除了能问声好，他什么也做不了。但孝心永远会促进一个人思考。他便觉得送他的母亲三首歌可能是自己隔着屏幕，而力所能及的事。他说他看到母亲当时真的非常开心，便心里也没这么难受了。他最后还跟我说道，送三首歌事实上代表着是他三生三世都会爱她的母亲。
偏偏秉烛夜游，午夜星辰似奔走之友。我仰望窗外的残月，想起今天和自己打球的那个高瘦的兄弟。顿时感觉，自己的心插了一把刀。为何我会如此的肤浅，看见的只是他没有写完作业的表像。却没有思考，还有忽略了他没有写完作业的原因。我的心欺骗了我，让我只看见了他的不好的地方。却看不见这下面竟然是他对母亲最深沉的爱。
不要让美与春风皆过客，而你却携着秋水揽星河。不要停留在只看见眼前的美，而看不见眼前真正的美。真正的看见，事实上就是心灵上的感受。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇三
风恬静的在我的耳边叮咛，似丝绸般飘渺，又似烈焰般狂躁;竹静谧的在我手边摇曳，似君子般柔韧，似明玉般灵动;自然似你也似我，它岿然不动，它清水树荣，自然深邃而又细碎，见过海天一线更看过骄阳似火。便觉大自然千奇百怪，因而我们对大自然的情感变更沉重继而深远、望着天空那姣好的面容，触着阳光洒下的丽影，只能嗤笑自己自己只是芸芸众生之中的一个小小的点缀，不过尔尔.
风带走的声音，吹乱了我的思绪，只管在狂风中面朝着大自然叹息，哽咽的无言。
再见，我的爱。再见，我曾触手可及的画。再见，我幽微馥郁的花。只盼着只是简短的离别，而不是再也不见的一席梦话。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇四
记得几天前，我在xxx里投稿了几篇文章。我投稿文章的原因很简单，就是想肯定一下自己的能力，当我把那篇1000多字的文章公开投进投稿箱后我静静的等待着荷友们的反应，我刚关闭了投稿的那个对话框来到了发表区就看见我有一张未读的纸条，我打开一看，下了一跳，上面说我的作文已经进入发表区。而这中间仅仅只隔了1分钟。我简直都不敢相信自己的眼睛。我也清楚的认识到那个推荐我的作文的人根本就没有把我的文章读完，但是我相信，一定会有人读完我的文章的。过了一会儿，我打开了我的作文的评点。上面有三个荷友的留言。上面都是写着“不错，加油，支持。”之类的话。静静的回复他们。我知道，他们都是很想看到我因为文章好而开心的一面。可是也正是这些举动让我觉得他们不真实，当然这只是我个人的看法。我知道他们呢，是想认识我，让我从一个陌生的初级会员变成一个人人皆知的高级甚至是特聘。但我的朋友，我想我更多需要的是你们的肯定，对于你们的好意我感到很高兴。可是，我想对你们有一个小小的要求。你们可以耐心的把我的作文看完之后再发表评论吗？我真的很希望你们可以这样。我现在真的很需要你们的肯定。
总之，我没有一点要怪你们的意思。这篇作文，是我心烦的时候写下的。我希望你们不会因为我的这篇文章而感到不高兴。夏天的我们本来就会很烦躁，我不希望你们因为我心情变得不好……总之还是谢谢你们，谢谢你们的支持。
学习和生活永远是分不开的，学习上的烦恼总是会在生活中重复，让我感到百倍无奈……。
夏日使我们的心情变得很差，但我不希望自己一直这样，我要向快乐进军，加油!
初中感悟初中感受（优质22篇）篇五
以前，总是母亲告诉我，顺天到了！
“有吗？我怎么没感觉到？”
“傻孩子，要用心去感受！”
那是的我还小，只知道每天沉浸于玩乐的世界里，从未认真观察过什么。在我的印象里，春天到了不过就是万物复苏罢了。没什么新奇的呀。
直到几周前，我才明白了什么是用心感受。
那日，窗外传来淅淅沥沥的雨声，像有人敲打着架子鼓一般的节奏，听得悦耳，听得舒心。从而产生了好奇心，我停下了笔，趴在窗口，想一览雨的芳泽，想倾听雨的声音。
映入我眼帘的，是绿！
那种绿，不似平常那么耀眼，那么炫着我的双眼，而是柔和的，温柔的，仿佛有一双母亲的手，正在抚摸着我的脸颊，好似有一汪清泉，滋润着我那干枯的内心。“怎么会这么美？！”我很是诧异。我向来不喜欢高调的绿色，总觉得它太刺眼，太夺目。倒是更欣赏那低调的天空蓝，默默地装饰着我的世界。可是今日，确实稀奇。我如同被绿控制了一般眼睛死死地叮嘱那些绿，心里有种说不出的愉悦。
我不顾轻快落下的雨，飞快地跑下楼，想独自观赏这些奇妙的感受，
到了楼下，我更是欣喜。大片大片的绿色在雨的装饰下更加诱人。绿的嫩草，绿的新芽，绿的树叶，还有行人那绿的伞！这些绿似乎走进了我的内心，似乎在说着同一句花。哦！我懂了！它们都在传达着一个消息------春天来了！
愚昧无知的我第一次察觉出春的消息，原来她是那么的狡猾，静静地来，静静地走，不带走任何东西，也不带来些许消息。
轻轻地抚摸着地上的绿，闭上眼，我用心去聆听万物的讯息，用心去体会他们的言语，用心去感受这些前所未有的体验。
耳畔响起一句话：“傻孩子，要用心去感受！”
是的，要用心去感受，感受春的气息，感受春的活跃，感受它的点点滴滴。
领悟了其中的奥妙，我蹲在地上，继续用心感受绿，感受春，感受大自然，还要感受生活的每一笔每一画！
初中感悟初中感受（优质22篇）篇六
过去，是肆意地享受他们给予的温暖；而现在，蓦然间我懂得了珍惜；未来，我愿意倾尽全力回报，就像一直以来无私付出的他们一样。
一晃，又是春节，我再一次回到了我最爱的地方——外婆家。外婆家非常大，一共有三层，还有一个大院子。外婆外公已经六十几岁了，一生辛劳。从小，我就待在那里。记得在多年前的一天，刚放寒假，我就回到了外婆家，这时，外婆突然喊我：“启迪！”“嗯？什么事？”外婆眉开眼笑的对我说：“现在又是冬天了，我又要做棉鞋啦！记得去年我给你姐姐做了一双橙色的棉鞋，你说这种颜色好看，可惜上次布又不够了。今年我就给你做一双啊！”外婆欣喜的看着我，手指着那块已褪色的橙色布料，满脸笑颜，好似回到了年轻时候的她，笑容荡漾在脸上，掩盖了岁月的痕迹。我站定了，不再走动。风，在耳边呼呼吹过，时间好像就定格在了一瞬间。这几句话深深地刻在了我的脑海里，这仅仅是那年我随口丢下的一句话。谁知，这位细心的老人却记在了心中，在来年冬天准备为她的孙女做一双在家穿的橙色棉鞋。一阵大风将我从曾经的记忆中拉了回来。隔着厚厚的玻璃，我隐约看见了那块已经褪了色的橙色布料。一年前的它，曾十分闪耀，即使现在，我也依旧喜欢。以前的我，只知道欣然接受，如一根小草，只要有甘霖，就会毫不吝啬的吸取，却从不考虑回报。
这次，我又踏上了归途。刚回到家，外婆就开始问这个问那个，对我的关怀无微不至。而刚歇下来的我就戴上了耳机，听起了轻快的音乐，放松自己，对外婆的关心随便敷衍。只看见那一道道验证了时间流逝的皱纹深陷在外婆的脸上。就在这时，外面灰尘大起，我随意一回头，便看见了外公正在抓着扫把扫。十分吃力的样子，穿着厚而臃肿的棉衣，行动很不便，那苍老的双手露在外面，任凭寒风凛冽地吹过。走进一看，才发现，外公的手已经满是皱纹，颜色黄暗，如同经历过岁月沧桑的树皮，这时却在寒风里扫地。我一把拔下耳机，将衣服领子拉起，不由分说拿过外公的扫把扫地，外公的脸上洋溢的是舒心的微笑。灰尘扬起，扫去的，是对老人们的关心，是逝去再也不会回来的时间。因为，时间就像一根无情的利剑，快速飞出，当你察觉时，却早已不复从前。现在，我学会了感恩，且关心，且珍惜。
岁月斑白了他们的发，突然是那么害怕面对这些未知的未来，突然明白有外婆外公的呵护的我是如此幸福。请让我在心里小小地承诺：今后，无论何时何地，只要他们依旧在我身边，我就会努力回报，将我的爱无限赋予他们。正如当年他们对我一样，不求回报，只求我幸福平安。
无论是过去还是现在，我的生活都因为有了你们的陪伴和爱而精彩。未来，我愿做一艘乘风破浪的帆船，带着你们，驶向幸福的彼岸。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇七
来到这个世界上，我有过许许多多的感受，其中有很多都随着时间的流逝而遗忘了，唯一使我忘不掉的还是那段可贵的友谊。
那是读小学五年级的时候，我与一位同学同窗五年，相处得很好，不管什么时候，我们都在一起，无论生活还是学习都是互相帮助。正因为我俩非常好，老师就称我俩“合二为一”。我曾记得：在我取得好成绩而骄傲的时候，是她让我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理；在我有题不会做的时候也是她给我讲解……，可是天有不测风云，我还是和她分手了。
从此，我俩的友谊疏远了。我万万想不到的是：我每次遇到她，她总是微微一笑。她一笑，又使我想起往事，又难过，又伤心。
直到有一天，有人怪我把钢笔偷走了。我给他讲理，他不听，我急得直流泪。这时，她出现了，是她帮我调查，才弄清楚原因：钢笔是他自己借给别人了。那时我真的好感激，流着泪对她说：“妹妹，谢谢你！过去的事是我对不起，我伤害了你，你能原谅我吗？”她点了点头，从那以后，我们又合好如初。
经过这次教训，我地体验到了友谊的可贵，还使我明白了一个道理：做任何事都得三思而后行。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇八
每当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉就充溢着我的心房。我似乎听到自己在心底发出由衷的感叹：“读书的感觉真好！”
在此声明：我指的书并非课堂上的书，而是诸如《读者》等一类的课外的书刊。
我之所以说喜欢读书是因为读书一方面拓宽了我的视野，让我解读大自然，体会大自然；另一方面，它那至真至美的文字吸引着我的注意，净化着我的心灵，使我的灵魂得到了升华。这样的书，让我领悟了人生的真谛。
读《读者》，我似乎在“修炼”自己，将书中所学知识化为己有，这就是我读书的初衷，要丰富自己的生活情感。我试着去摸索作者的思考方式，再将其思考的方式转为我有，不断提高自己的文学思维。事实证明：我这样是有意识地去消化书中的知识，也确实提高了我的写作水平。
尽管初三生活繁忙紧张，我却仍然不会压缩读书品书的时间。因为它简直成了我的“精神食粮”。没有书，我的生活将变得黯淡无光，我的脚步也将越迈越慢，我的生活阅历也将永远停滞。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇九
大自然，这是个多么美好而令人神往的字眼呀!不必说那茫茫无际的田野也不必说遮天蔽日的森林，更不必说那连绵起伏的山峦，烟波浩淼的大海，单就是我们这里美丽富饶的、一望无际的东北大平原就让你感受到无限情趣，令你留连忘返，感触颇深。
夏天可就不一样了。在蒙蒙的细雨下，农民披着雨衣戴着草帽，在地里忙着种庄稼。有时雨过天晴，还能看见一点点彩虹出现在天边，不时还能看见一两只飞鸟从彩虹边上飞过。此时，有种说不出来的感觉在激励着你，是什么?希望，是希望，在这希望的田野上，你感受到了人生的意义，是那么绚丽多彩富有诗情画意。如果有谁辜负了青春，岂不连天边的小鸟都不如了吗?希望就在心里，希望就在身旁，希望就在每一天充实的日子里。
秋天，树叶黄了，一片片叶子从树上落了下来，鸟儿也渐渐飞走了，稻田里金黄的稻谷早已被农民收割，场院里那一捧捧一堆堆沉甸甸的橙黄玉米在阳光下泛着金光，整个世界仿佛是金子塑的一般。些时，你会感到成功的喜悦就在每一个人洋溢的微笑里。是农民伯伯饭桌上烫热了的烧酒;是工人叔叔迎着蓝天旋转的塔吊;是参加学习竞赛同学们胸前的证书奖杯;是一切热爱生活的人们，用各种方式表达出对祖国的赞美。
感受自然，感受生活，感受生命里每一次激动，是我们的权力，是我们的追求，是我们心中永远最红最红的太阳!
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十
阅读需要。
4min。
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文|郭尚伟。
作文题目。
读完一本名著，书中的某个人物，某段故事情节，都会引起共鸣。将这些感受、感想、感悟从脑海倾注于笔端，化为一篇文字的过程，便是读后感。
要求。
（1）选择一本你最有感触的名著，针对书中的某个人物、某段故事情节写一篇读后感；
（2）联系自己的生活经验和阅读积累，文章言之有理；
（3）题目自拟，600字左右。
写作指导。
1.标题要别致醒目。
大部分学生在写读后感时会直接拟题为《xxx》读后感或读《xxx》有感。这样的标题过于直白，大众化，很难引起读者的阅读兴趣。如果有一个非常别致醒目的主标题，就会在第一时间内抓住读者的眼球进而吸引读者往下读。
2.根据文本提炼观点。
观点就是读书或是读文章之后形成的个人基本观点。并且能够用简洁明了的一句或者一段话精妙地概括出来。全文围绕“观点句”展开去写，这样能够有效避免跑题，并且文章会越写越有深度。
3.结合现实生活巧妙相联。
（1）“读”与“感”的联系。
“读”就是对原文主旨较为深刻的认识，对原文内容较为全面的理解。“感”就是在此基础上形成的或许不深刻但只属于个人的感想，感悟。“读”是基础，“感”是升华。只有将二者联系起来文章才能有血有肉，有筋有骨。
（2）叙述与抒情相联系。
读后感以“感”为主，可以适当地引用原文，但不可太多，最好是用自己的语言将原文的内容表述出来，这就是“叙述”。“抒情”即是在文章中抒发和阐述对原文中人物的褒贬和事件的剖析等。在具体写作时要将叙事与抒情结合起来，采用边叙边议的方法结构文章。
（3）将文本与生活相联系。
写读后感需要宏观把握文章主体内容，发表自己的感想；也可以微观切入，就原文中的某个人，某件事入手谈个人体会。但不论宏观还是微观，都要将文本与现实生活联系起来。
白居易说过：“文章合为时而著。”这样的文章才有现实意义，才有打动人心的力量。如果只是单纯地以文论文或是原文复述加空洞的口号，是写不出成功的读后感的。
范文。
煮酒论英雄，得民心者得天下。
——读《三国演义》有感。
作者：郭楚岳。
（引用词句开篇，将读者的思绪引入历史背景之中。）。
读罢此书，我不禁掩卷沉思：书中众多人物，到底谁才算是真正的英雄？书中借曹操之口告诉了答案：“天下英雄，唯使君与操耳！”
我敬佩曹操，但觉得刘备更有英雄气度。
（过渡句：承上启下，运用技法得当。）。
刘备的英雄气度主要体现在他对贤士的诚、对兄弟的义、对百姓的爱三方面。
（出示“观点语”，及时有效，博人眼球。）。
刘备求贤若渴，不同的是，曹操招纳人才，初心是为了巩固自已的权力地位，内心深处对贤才们不信任甚至是嫉妒，杀害才华出众的杨修就是个例子；刘备对待贤能之士则是发自内心的“诚”。对待徐庶和诸葛亮都这样。
（通过对比突出刘备的待人之“诚”）。
徐庶推荐了诸葛亮，于是历史上有了著名的三顾茅庐之史。刘备是汉室宗亲又任左将军，而诸葛亮只是以耕读为生的普通百姓。而且刘备当时已年过半百，而诸葛亮才二十七岁。从中可以看出，刘备对待贤才是一片赤诚之心。
后来的故事也证明了这一点。正是因为被刘备的诚心所打动，诸葛亮才答应出山。而后，刘备更是给予了诸葛亮充分的信任，并在诸葛亮的倾心辅佐下，打下了一片大好江山。
刘、关、张三人相识时，地位都很低微，但三人均有报国安民的远大理想，结为异姓兄弟为的就是实现这一鸿图大业。
（巧用典故，写出兄弟三人结义的目的不为个人而是为国为民，升华了主题。）。
三兄弟在群雄并起的时代，在金戈铁马的战火中逐步成长，慢慢凝聚力量，发展壮大，有了属于自己的根据地。
可惜好景不长，先是关羽败走麦城，接着张飞又被叛徒杀害。刘备失去关、张两兄弟，内心的痛苦可想而知。为兄弟报仇的强烈心愿使他丧失了理智发兵攻打东吴，结果兵败夷陵。
刘备攻东吴虽然体现了他对兄弟的“义”，但并不可取。因为他把个人得失置于国家利益之上，直接导致了蜀汉的衰落，他也为兄弟的“义”付出了太过惨重的代价。
（在肯定刘备的兄弟之义的同时，也批评了他将兄弟之义置于国家利益之上的错误做法，有自己独到的见解，非常不错。）。
《三国演义》中给我影响最深刻的不是谋士们的深谋远略，不是将军们的横戈跃马，而是处于乱世中百姓们的悲苦生活。在那个时代枭雄们似乎没有人关心过他们的命运。
只有刘备，这个出身低微的英雄，他知道战乱带给普通百姓的带来的伤害有多大，所以他在兵败新野、追兵在后的情况下，宁愿冒着全军覆没的危险也不丢弃跟随他的十万百姓。这一幕真的很感人！有这一件事刘备足可称英雄！
自古以来得民心者得天下，刘备的成功诠释了这一点。
说英雄，谁是英雄？我觉得所有像刘备一样待人以诚、待友以义、心系百姓的人都是真正的英雄！
（写出了刘备心系天下百姓的仁者情怀，与文题相扣，道出自己的英雄观。）。
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责编丨墨语。
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初中感悟初中感受（优质22篇）篇十一
小学生活的结束，就意味着迎接初中的生活的到来。在等待升入初中的最后一个暑假，两个月的时间让我兴奋不已。因为这是小学的最后一个暑假，以后升入初中就要紧张了，我要好好在这个假期里疯一把！于是怀着激动，与忐忑度过了这个假期。暑假很快结束，但是我还没感觉玩够。于是我对自己说：是时候了，该收收心了！现在应该全身心投入学习生活中了！终于进入了我梦寐以求的六中，然而等待我却得是严厉的教育，和厚重的书包，还有多多的作业！我很不理解，也很难适应！开学四天了，我罚过站，被老师批评过！老师的脸上没有微笑！
终于一个星期紧张的学习生活要结束了！学习依然是紧张的，书包还是那样重！但似乎改变了一些事情。我得日记受到了老师的表扬；作业本上得了“甲”字，看到了老师的脸上露出了笑容，那种发自内心的微笑！这些是前几天都不曾有的。老师和我们学生之间的‘师生情’开始‘发芽’了！这些让我重新认识了六中：严厉的教学是它的特色；厚重的书包是它的钥匙；多多的作业是它的魅力；而教育学生成才则是它的艰巨任务！我也明白了开学时，我因抱怨学校，妈妈对我讲的的话：“既然选择了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回报。哪个老师都欣赏刻苦的，懂事的学生。我相信你能做到！”我要对妈妈说：妈妈万岁，谢谢你对我得鼓励和教导！
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十二
独处时，有的人因此感到快乐，有的人因此而感到孤单、寂寞，独处时，或许有人会躲在被窝里享受这种无人理会的感觉，或许有人会凝视着窗外享受这种寂寞的感觉！
每当暑假来到我家光临时，我早已知道我独处的时候已到来，每天一大早父母去上班，就是我一天独处时刻到了，早上和父母通过电话后，我顺手拿起我的暑假作业开始编写，清晨的阳光微微的，那便是我独处最快乐的时候，可是一到下午我就感到一种孤独，寂寞的感觉飘散到我的四周，没人帮我煮饭只好靠自己煮，没人陪我谈天，只好对着娃娃聊天，这种感觉令我但到寂寞！
其实我每一天都有独处的时候，一放学就自己一个人独自搭着公交车回家，搭着公交车，凝视着窗外，顿时我听见虫鸣鸟叫，让我有一种躲在森林的感觉，回到家我身躺在床上，放空自己，抒解压力，我觉得好快乐，说不出的快乐！因为我好自由。
如果一放学是和父母一起回家，恐怕我不能回家身躺在床上放空自己，反而是逼着去写功课，压力更大，让我觉得不愉快、不自由，我情绪会非常的坏！
因此，我只喜欢独处，因为非常自由；因为独处我的'人生出现灿烂的彩虹，比绽放的花朵美！
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十三
跨过小学的门槛，迈进初中的大门，展现在我眼前的是一中素雅的楼和许多陌生的面孔，我却也分明感受到了一种新的气氛：毕竟小学六年的生活过去了，我已经成为了一名中学生！
回首小学生活，所有的喜怒哀乐都已是过去，现在，经历了毕业考试的我，内心充满了对未来的憧憬和渴望，憧憬生活，渴望未来。俗话说的好：“万事开头难。”可是，万事贵，难道不是贵在开头吗？我又开始在新的起点上，做着非常充分的准备。
才上了一周的课，我就大叹中学和小学的不同，小学连英语作业都没有，可是初中不光是语文，数学，英语这三门课的作业，历史，地理等课的作业也都有，这让我感到很不适应，一阵紧张，因为在这里，会有一场很大很激烈的挑战，这种新颖的感觉，是我前所未有的。
既然说到了初中，就会想到机遇和挑战，说到机遇和挑战，就不能不提到中考。初中我不能再像原来一样贪玩了，要一门心思的学习，也不能像小学那样写作业写的太慢，上了初中，我要把在小学那些不好的习惯改掉，努力向自己所希望的方向前进。上了初中，学习气氛更浓了，离中考也更近了一步，虽说不是决定人生命运的时候，但也是人生中的一个非常重要的转折点，这是一场不同于以往的检验。我想，既然上了初中，就应当想着去征服它，迎接中考，备战高考。
一中的生活，便是我的新起点，这个起点不仅包含着机遇和挑战，还包含着失败的痛楚和成功的喜悦。所以，我要努力去搏，去拼，去争取。
初一:沒有玫瑰的花店。
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初中感悟初中感受（优质22篇）篇十四
这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是因为有了大自然的几分姿态，让世界变得更加丰富多彩。大自然的景色，就是让我们变成蝴蝶周游世界地欣赏也不够。这就是大自然的神奇之处。而大自然的四季，更是让我回味无穷。
春天，大地勃勃生机：小草一个个陆续钻出来，小花也向我微笑着，向是在感谢春天的到来。我们经常在草地上玩耍，玩累了，就逗弄虫子玩。捉住一条毛毛虫，把它挑起来，然后重重地把它摔在地上，当它晕头转向地时候，我们便把它埋进蚁穴，送给蚂蚁当晚餐。
夏天，天气逐渐变得热了起来，人们家家户户都在家里吹空调，而到了晚上，人们开始活跃起来，做什么事情的都有：逛街、上班、玩耍。。。。。。但是，人们做得最多的事情还是捉知了。我们当然也不例外，我已经总结出许多经验：第一，要找大树的高处、第二要在草多的地方找、第三，要学会看洞。就这样，我们捉了许多知了。
大自然是我们的母亲，它哺育着我们，对我们提出的任何条件都同意，但是她自己却渐渐地瘦弱下去，所以我们要保护大自然，也要保护其他的小动物，为我们的母亲献出自己的一份力量。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十五
怀着美好的憧憬，我终于进入了初中，过起了我想象中的美好生活，但枯燥的生活并不像我想象中的那么美好，反倒烦恼多多......
当我还在小学时，就时时憧憬着初中的独立生活，没想到当初中真的来临的时候，我却觉得是那么的烦恼和抑郁。
除此之外，初中还增加了早晚自习，晚上还得上两节课，早上除了小学的早自习外，还增加了相当长的一段时间给我们读书，除去早自习外，可怜的我们每天竟要上九节课，起的比鸡还早，睡得比狗还晚，早上六点多钟便要出门，夏天晚上九点一十才下课，冬天还好一点，八点半，终日被学习压得直不起腰来，哎，好累呀！最痛苦的还是初三那些苦人儿，由于中考的原因，而足足比我们多上一节晚自习。哎，悲哀呀！
最要命的还是——月考。月考月考，每月一考，这可苦了我们这些做学生的，每月的那个时候，我们都得为了名次而苦苦奋斗、复习，为了在外辛勤的爸妈而努力，为了不让同样辛勤的老师失望。可是，世上哪有常胜将军啊，何况在这人才济济的学校里，各路诸侯十八般武艺各显神通，稍不留心，便会栽个大跟斗，名次又是下滑好几十名，爸妈唠叨，老师念叨，最终中刀还是我们这些苦命的学生，无论怎么解释，送你两个字“不信！”，哎！真是悲哀啊!
稍逊一筹的是每节课的时间，在小学的基础竟足足增加了五分钟，开始还不习惯，后来便慢慢接受了。啊！美好的小学时光啊，令人难忘的日子，却随滚滚江水一去不复返了......我的小学时光呀！
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十六
1.知识目标：通过引导学生观察生活，回忆往事，引发学生的表达欲望，培养写作兴趣。
2.能力目标：熟练运用“用一件小事表达人物特点”的写法。
3.情感目标：学会用人物的语言、动作、神态、心理等描写来体现人。
物特点。
二、教学重难点。
1.重点：熟练运用“用一件小事表达人物特点”的写法。
2.难点：学会用人物的语言、动作、神态、心理等描写来体现人物特点。
三、教学工具：多媒体。
四、教学准备：文章片段，视频，歌曲。
五、教学过程：
（一）故事导入，引出课题1.讲述关于母爱的故事：
2.过渡：从动物的爱过渡到人类的爱。3.出示课题：感受亲情，感悟母爱4.出示关于母亲和孩子的照片，引起共鸣。
（二）提供情景，打开思路1.播放视频，思考问题：视频中最打动你的是哪个环节或哪个画面？2.交流归纳：
3.师总结：母亲为我们做的也许都是平凡的小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。相信天底下的母亲的心都是一样的，我们的母亲也和视频中的母亲一样无私地深爱着我们。
4.说一说：现在，请同学们来说一说，你和妈妈之间的小事。（让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。先让学生说自己想到的事例，教师不急于指导，尽可能多的让学生说自己想到的事。）5出示爱的小事：
（1）我发现，我喜欢吃的东西，妈妈都说不喜欢，后来才知道她是为了让给我吃。
（2）每次妈妈骂我或打我之后，很快就心软，来安慰我。（3）我生病的时候，妈妈带我去打针，给我买药，煲汤„„（4）妈妈默默地帮我收拾房间。
（1）挑选有意义的事情进行描写，切合主题。（2）交代清楚当时的情况，写出真实感受。（3）注重细节描写，突出表现母爱。
（四）描写细节，表现亲情。
1小练笔：选择一两件最能表现母爱的具体事例，当堂写作（10分钟）2学生自评或互评。
3教师总结：同学们已经基本学会了对于细节的描写，记住，细节是最容易传达情感、最容易打动读者的，一个精彩的细节会使文章满篇生辉，给人留下深刻的印象。而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。所以，我们在生活中要做个有心人，善于观察，善于总结。
（五）归纳总结，布置作业。
1教师结束语：这节课我们一起回顾了母爱的无私伟大，希望同学们从感受母爱开始，去感受生活里方方面面的爱；从感恩母亲开始，去感恩我们身边的人，感恩生活。2作业：
（1）在生活中多理解母亲，关心母亲，热爱母亲。（2）用心观察，用心感受母亲对你爱。（3）以“母爱”为话题写一篇文章。3播放歌曲《妈妈的吻》结束课程。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十七
1、成功的运用尝试教学法，需要教师从教材中挖掘出合适学生尝试，又能较好的促进教学目标实现的内容来。
曼迈小学陈香云。
2、人要加强学习，不断为自己充电，要树立终身学习的理念，只有不断充实知识才会有创新的“能源”。
曼迈小学顾树祥。
3、教师只有积极开发课程资源，创造性地理解与使用教材，才能激发学生兴趣和鼓励学生树立自信心。
曼迈小学玉罕。
5、老师对于孩子不要过于强求，要顺其自然，更不要拔苗助长，要尊重儿童的发展规律。孩子就像一棵树苗，只要你精心的照顾它、呵护它，他们一定会健康茁壮成长。
曼迈小学玉喃开。
6、我们不仅要当好学生的知心朋友，还要当好他们的心理医生。
曼迈小学玉儿。
7、对任何学生永远不能说放弃，要用动态的眼光看每一位学生。
曼迈小学玉儿。
8、数学来源于生活，数学中应探究生活中的素材，创设生活化的情境，让学生体会到数学在生活中无处不在。
曼迈小学岩养。
9、充分利用信息技术，有力于教师教学设计和教学资源的开发，活跃课堂教学，提高教学效率。
曼迈小学刀张英。
10、新课程教材改革使我看到了教学发展的曙光。
中心小学马红梅。
11、教师和学生之间互相交流和合作是师生互教互学互相提升的重要途径之一，同时也是在进行着课程资源的开发。
中心小学高红梅。
12、在我们的生活中，眼睛看到的、鼻子闻到的、耳朵听到的和伸手摸到的皆是教材，就看我们怎么来使用这些教材了。
中心小学王葵。
13、只有个性化的教师才能培养出与众不同，有独到思维的学生，先让自己成为勇于创新、探索的引路者吧！
中心小学王葵。
14、唯有修养自己的品德，才能享受到真正的成功与恒久的快乐。
中心小学刀桂芝。
15、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
中心小学高菊芬。
16、大自然是孩子们最好的老师，让孩子们用心灵去感恩自然，发现人世间的真善美。
中心小学王军。
17、班主任在，学生能做好，是个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是个优秀的班主任；班主任在，学生仍做不好，则是个失败的班主任。
中心小学张红艳。
19、一个孩子越早学习沟通的方法，越早掌握沟通的技巧，越早形成积极沟通的态度，他将越早获得快乐生活的钥匙。
中心小学王梅。
20、教材、教师、学生只有融为一体，才能发挥教材的功能。
中心小学周泽卫。
21、透彻的熟知教学内容，了解学生，博采众师之教学谋略，厚积而薄发，是制定有效教学策略的根基。
中心小学郭二。
22、在课堂教学中，教师要善待学生的“错误”，因为，有时错误认识里总是隐含着一种超常的独特的生成性资源。
中心小学王春梅。
23、教学质量的不断提高，责任在我。
中心小学郭斌。
24、老师对学生的不信任、不理解、不重视就是表现为：取代学生自己能动脑、动手解决的问题。
中心小学岩温沙。
25、面对新教材时，我们有许多困惑，只能边摸索边前进。教材是工具，新课改理念是理论，理论必须结合实践，实践必须依靠工具。新教材将会给教师带来些设么？关键在于教师怎样“用教材”。
中心小学玉光叫。
26、平息孩子间的“争端”是每个教师的家常便饭，教师常在有意无意之间充当法官的角色，主观判定孩子们的对与错，如果判定有失公允，孩子们就会表现出委屈不服、甚至反抗。可见，我们应该多站在孩子的立场去考虑问题，只有这样才能促进孩子们的健康成长。
中心小学宋昌玲。
28、栽下一棵树，世上就多了一株绿茵，转化了一后进生，就是把社会向前推进一小步。
中心小学岩宰龙。
29、知识是无止境的，教师知识的更新，是给学生注入新的血液让小生命健康的成长。
三校李云寿。
30、失足可以很快弥补，失信却可能永远无法补救。
三校王保林。
31、要使孩子遵守纪律，自己先要遵守纪律，要使孩子努力学习，自己先要努力工作，要使孩子成为栋梁之材，自己先要成为有用之材。
三校李发英。
32、教师的工作是用语言在播种，用笔在耕耘，用汗水在浇灌，用心血在滋润。他们在种什么呢？他们在种花——祖国希望之花。
纳板小学李家玲。
33、真正的快乐是与同事和学生谈心，这种交流所得的结果是其他职业的人所没有拥有的。
纳板小学玉应香。
34、我们要不断地用知识武装自己，才能适应时代的要求。
纳板小学王学宏。
35、人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷的观念。
小曼咪段林晖。
36、沟通情感，创设氛围，精心组织，创设情境，加强指导，掌握方法。小曼咪玉忠。
37、学困生本就是使每一位教师最头痛的事，如果放弃就使其成为废人，作为教师应当更关爱他们，使他们健康快乐的成长。
阿克南奔李浩洋38别小看老师的影响力，哪怕只是一句话，一个眼神，或者一个肢体动作，对成长中的孩子来说，常常是终身难忘的。
阿克南奔玉香。
39、与人玫瑰，手有余香。我们的芬芳来自学生，和他们在书山盘阶而上，领略风光无限，与他们在学海自由遨游、展望如诗未来。二十多年来，我一直想感谢我的学生，是他们让我品尝了从教的苦辣酸辛，是他们让我感受到生涯的原汁原味，我的生活因他们而精彩！
曼沙小学刀琼芬。
41、爱心是打开学困生心灵的钥匙。
曼请小学王安秀。
42、反思才会明理，反思才明智，多一点冷静少一点急躁，多一点实在，少一点花招，多一点主见，少一点盲从。
曼清小学肖德元。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十八
随着年龄的变化，我也升入了初中。进入初中后的生活与小学生活的变化就是翻天覆地。
在小学时，学习轻松自在。但是到了中学我感的莫大的压力；以前小学里的人不多，所以互相认识和了解也就很快；在中学里一个班有六七十张陌生的面孔，一时间很难适应。但是在这里我有一个安静的学习环境，能够让我静下心来认真学习。虽然同学之间互不相识，但是大家应该用极短的时间来调整自己的心态，把所有精力都放在学习上。
以前，没上中学之前，心里总有一种不必要的担心，可上了中学，那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。这里的每一位教师，都是既严厉又亲切，和同学在课下讨论交流，都做到了课上是教师，课下是朋友。
上了中学，我才真正的体会到了教师的用心良苦。所以我们一定要在任何学习环境中好好学习，认真听讲，以便报答父母，报答辛苦的教师，报效美丽的祖国。
文档为doc格式。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇十九
小学，对已经升入初中的我来说，成了一个遥远的回忆，小学快乐的时光，在那可望而不可即的天边，像潺潺的溪流一样，缓缓流过......
初中带给我的感觉虽然很忙，但也充满了乐趣，虽然老师很严，但也让我学到了不少知识。
在初中，每天的生活规律好像都是差不多的，六点十分起床，七点去学校，上课前三分钟候课......不同的，只有老师和同学罢了。
初中，科目一下多出来好多，政治，历史，地理，生物......看看课程表，每周也只有一节音乐和一节美术而已，其他的，都被语数英政历地生和体育占满了。下午六点放学，看似是没有什么时间做作业的，不过每天下午都会有两节自习，这也是我在初中生活里感觉最快乐的时间，不用上课，可以安安静静的写自己的作业。我有一个习惯，就是把作业抄下来后，写完哪项，就画一个对勾，每次看到记作业的本上那一个个对勾，我的心情就一下好了起来。
不知不觉，我已经在初中上了一个学期了，从一开始的不适应到现在的习惯以至于喜欢，我经历了很长时间。如今的我，和班里的每一个同学都成了好朋友，现在想想刚开学的那段时间，独来独往一个人，竟觉得不适应了。说也好玩，现在的同学中，居然有住一个院的，如果不是因为机缘巧合分到了这个班，或许我们一辈子都不会知道自己还有个这样的邻居。命运真是奇妙。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇二十
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的'生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。
他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。
如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的信念。
如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。
如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。
还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。
可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。
初中感悟初中感受（优质22篇）篇二十一
时光荏苒，白驹过隙，不知不觉中，我在禁毒社工的道路上已经走到了现在。
细数这几个月的心得体会，既有初入职的兴奋和激动，也有因服务对象的肯定而欣慰，同时也有因不能帮助他人的无助感、对自我的质疑及前行道路的迷茫……然而幸运的是，这一路有领导的指导、鼓励以及家人朋友和同工的支持，使我明白，社工前行的路上有很多同行者。
社工，是服务对象的同行者，与服务对象一起并肩。
而行;在服务对象有需要的时候陪伴他们;。
我们要主动去寻找问题，而不是等问题来找;。
凡事多行一步，在能力范围以外，也会尝试找其他人或其他办法去帮助服务对象;。
懂得挖掘和发挥服务对象的厂区和强项，懂得给予服务对象机会去尝试;。
有良好的沟通能力，聆听多于说话;。
不要急于提供意见，先多积极聆听服务对象的故事;。
能够贴近服务对象，与他们同声同气;。
能够融入服务对象的文化和兴趣。
以上这些是社工的角色，需具备的知识和技巧。
从新团队同工的见面，建立关系、与街道用人单位的沟通，走访社区，开展社区活动和站岗值班等等，我们就一步一个脚印走过来了。
我相信在社工的道路上，有很多同行者，用生命感动生命，用生命影响生命。
用心做好每一件事，关心服务对象的真正需要，多表达同理心，真心去帮助服务对象，投入工作要用心，跟进工作要有责任心!
初中感悟初中感受（优质22篇）篇二十二
在我成长的道路上，有一句话一直让我难以忘怀。这句话就是三年级时我的体育老师对我说的那句影响我一生的话。
以前，我非常的不自信，整天总是垂头丧气的，成绩自然直线下滑。有一次上体育课，我们进行短跑比赛，一说比赛周围同学就起劲，个个精神抖擞，他们似乎光凭精神就可以打败我。几个回合下来，我都当了“老幺”。甘老师问我：“你怎么不跑快点呢？”“我本来就跑得慢，你还叫我跑快点，恐怕我达不到你预想的效果咯！”我回答。“你要相信自己嘛！你看看，其他同学多精神，而你呢？没精打彩。”我听了，脸上露出一丝愧色。
新的一轮短跑又开始了。刚开始，我腿上没力气，跑不动。可甘老师见我落单，不停地喊：“蔡梦荷，加油！你一定可以！”我听见了，腿突然有了力气。我一咬牙，憋足了一股劲向前冲。我左脚一跨，右脚一蹬，三下两下就跑在人家前面去了。最后，我得到了第一名。但我永远也不会忘记甘老师对我说的那句话。
只要你有信心，就可以超过别人！