心得体会的写作可以提高我们的思维能力和表达能力，让我们更加清晰地表达自己的观点和体会。小编整理了一些精彩的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
法学导论心得体会（精选20篇）篇一
法学导论作为法学专业的入门课程，是大学法学教育中的重要一环，它为学生打下了扎实的法律基础，培养了学生的法律思维能力和法律素养。在这门课程的学习过程中，我深刻体会到了法学的基本理念和方法，也领悟到了法治与社会发展的密切关系。
第二段：基本理念。
法学导论作为一门基础性课程，首先向我们介绍了法学的基本理念。其中，法治是最为核心的理念之一。法治是一种通过法律来维护社会公正、保障公民自由和权利的政治理念，它是计划经济时代向市场经济时代转型的关键之一，也是现代化进程的必要组成部分。法治能够稳定社会秩序、维护公平正义，为社会的可持续发展提供了制度基础。同时，法学导论还强调了严格的法律思维方式，要求我们在法律研究和实践中遵循客观、科学、严谨、创新的原则，对于着力培养法律思维能力非常重要。
第三段：研究方法。
法学导论不仅传授了学生法律的基本理念，更为重要的是其倡导的研究方法。在法学研究中，正确的方法可谓至关重要。我们需要运用正确的方法和手段来解决实际问题中的法律难题。法学导论着重讲授了实证主义法学和政治法学两种方法；前者强调科学的研究方法，强调利用实证的方式来研究法律规则，后者则更多地考虑法律与政治的关系，探究法律规则背后的政治力量。学习研究方法与理论不仅有助于深入理解法律规则，还有助于从多个角度洞察法律规则的实质，从而更好地为实际问题制定法律解决方案。
第四段：思维模式。
法学导论的教学内容不仅是法学知识系统的介绍和理论深化，更致力于促进学生的法律思考，培养认真、严谨的思维方式。很多时候，我们在处理法律问题时，不光需要依靠法律知识，还要具备合理的思维方式。比如，我们在处理案例时，需要运用逻辑推理、细心分析等思维工具，从而更全面、准确地理解和应对具体问题。因此，法学导论在教学内容中充分考虑了这些因素，并且对学生在比赛、论文等方面的思维要求作出了明确的规定和指导。
第五段：认识与体会。
通过学习法学导论这门课程，我对法学这一复杂而又重要的领域有了更深入的认识。不仅明确了法治是发展现代国家的重要前提之一，也有助于掌握法学研究所需的基本方法和思维方式。同时，通过课堂上的讨论和思考，我认识到法学的复杂性和博大精深的内涵，更加坚定了我对法律事业的热爱和信心。
总之，法学导论是一门深入浅出的课程，它颇具现实意义，对于法学专业的学生而言具备极高的价值。对于我们每一个人，认真学习法学导论同样可以提高我们的法律素养和思维能力，对我们日常生活和职业发展都有着重要的影响。
法学导论心得体会（精选20篇）篇二
第一段：引言（100字）。
读法学导论课程是我大学生活中一次重要的学习体验。通过学习法学导论课程，我深入了解了法学的基本概念、方法和思维方式，进一步明确了自己学习法学的动机和目标。在这篇文章中，我将分享我在学习法学导论过程中的心得体会。
第二段：概括课程内容（200字）。
法学导论课程包括了法学的起源与发展、法律的类型与特点、法律理论等内容。其中，我印象最深刻的是法学的起源与发展。通过学习，我了解到法学的起源深远而复杂，它与人类社会的发展历程紧紧相连。在课程中，我还学习了不同国家和地区的法律制度和法治思想，对比分析各国法律制度的异同，使我对全球法律体系有了更为全面的了解。
第三段：学习收获（300字）。
通过学习法学导论，我不仅了解到法学的基本概念和方法，还学会了如何运用这些概念和方法进行问题分析和解决。法学导论课程强调概念和方法与案例结合，通过案例分析，我学会了如何运用法学知识来解读和解决实际问题。此外，通过学习法学导论，我还加深了对法治社会和公平正义的认识。我认识到法律作为社会公共权力的体现，对于社会的公平和正义具有重要意义，并且人人都应该向往并遵守法律。
第四段：自我反思和成长（300字）。
在学习法学导论过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，理论与实践的结合、理解法律条文的复杂性等。然而，我克服了这些困难，通过与教师和同学的交流讨论，以及自己的努力学习，逐渐提高了对法学的理解和应用能力。通过课程的学习，我的思维能力得到了提高，我能够更加清晰地分析问题，并提供合理的解决方案。同时，我也更加明确了自己对法学的兴趣和热爱，并坚定了未来进一步深入学习法学的决心。
第五段：总结与展望（300字）。
通过学习法学导论这门课程，我不仅学会了法学的基本概念和方法，还培养了法学思维和法治观念。我相信，这些知识和能力将对我的未来学习和职业发展产生积极的影响。未来，我希望能够在法学领域深入研究，运用法学的知识和方法为社会实践提供有益的建议和解决方案。同时，我也希望能够推动公平正义的实现，为构建法治社会作出自己的贡献。
总之，通过学习法学导论课程，我不仅对法学有了更深入的了解，同时也在思维能力和法治观念方面得到了进一步的提升。这是我大学生活中一次重要的学习体验，它使我更加明确了自己的学习动机和目标，为未来的发展奠定了坚实的基础。
法学导论心得体会（精选20篇）篇三
法学导论是法学专业的必修课程之一，其涵盖的内容非常广泛，包括法学基本概念、法律体系、法学研究方法等等。在修读这门课程的过程中，我深深地感受到法学的独特魅力，并从中汲取了不少宝贵的启示。下文将概述我的心得体会，并结合具体案例进行阐述。
法学是一门关于法律的科学，其本质在于通过研究和探究法律的体系、制度以及对社会、人类的影响来揭示法律的规律，并为法律的制定和实践提供理论和方法。正是因为法学承载着这样的功能和使命，在现代社会发挥着越来越重要的作用。例如，法学对于解决社会矛盾、推进社会进步具有重要的指导性和决策性作用，为保障公民权利、预防和解决纠纷提供了理论支撑和实际保障。
三、法学研究方法的重要性。
在学习法学导论的过程中，我深深地意识到法学研究方法的重要性。这包括了科学研究的规范化与系统性，不断创新的态度以及注重实证与理论的结合。在法学研究实践中，这些方法不仅可以提高研究成果的权威性及可读性，也可以使得法律的制定和实践更加科学化、规范化。例如，刑法学研究的发展离不开对罪刑法定原则、罪刑相适应原则、犯罪预防原则等基本理论的探讨，同时也需要通过实证、比较分析等方法，来深入了解罪刑法律的立法、适用和审判过程中的各种复杂因素，为科学制定刑法律规章提供依据。
四、对于法律的分析与解释。
法学导论还详细讲解了法律的体系、来源、形式与内容等方面。在本门课李我们分析法律规定的基础、适用、变化等，更加深入地理解了法律在社会生活中的重要作用与影响。例如，我们可以通过对《中华人民共和国合同法》等重要法律法规的解读与分析，来理解法规的实际运行方式，更加系统性地了解法规中的内涵、规定的适用范围与流程等。
五、最后的感悟。
学习法学导论也让我意识到，在法学领域中大量的理论研究正在倾注无数学者的心血，各类法律问题的研究日益深入与细化。我相信，在当前信息高速发展、法律法规不断完善的社会背景下，深入研究法律理论、探究新型法律问题的途径和方法，将会成为展示法学魅力、推动法律发展的重要手段。我会在今后的学习与实践中，不断丰富和提高自己的知识与技能，在法学领域取得更加丰硕的成果。
法学导论心得体会（精选20篇）篇四
法学导论是法学专业的第一门基础课程，其主要目的是帮助学生对法学的基本概念、基本原理和基本方法有一个全面的了解，并为进一步学习法学专业知识奠定基础。通过学习法学导论，我深刻体会到了法学的独到魅力，对法律领域产生了浓厚的兴趣，并获得了一些宝贵的学习经验。下面，我将从课程设计、教学内容、教学方法、学习体会以及学习目标与课程的关系等方面对读法学导论的心得进行总结。
首先，课程设计扎实且合理。在整个课程的设计上，老师合理安排了理论学习和实践操作的比例，并根据课程目标有重有轻地安排了课程内容。例子众多，案例研究多，教学设计更加接地气，增加了学习的趣味性和互动性。在每个知识点都有相应的实例，使得抽象的法学理论更加具体和活跃，加深了我对法学的理解和记忆。
其次，教学内容丰富多样。法学导论是法学的基础课程，它涵盖了很多法律领域的基础知识，如法律的定义、法律的特征、法律条文和法律解释等。同时，还介绍了法学的发展历史、法学的基本原理以及法学的研究方法等。这些内容使我对法学有了更全面的认识，为进一步学习法学专业知识打下了坚实的基础。
再次，教学方法灵活多样。法学导论是一门抽象概念较多的课程，但老师巧妙地运用了多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等，使得教学过程更具活力和趣味性。尤其是在案例分析和角色扮演环节，我深刻感受到了与法律实践情境结合的重要性，通过具体的案例分析和角色扮演，我更加直观地理解了法律的应用和法学的研究方法。
然后，我还从法学导论中获得了一些宝贵的学习体会。首先，我意识到法学是一门需要不断学习和探索的学科，需要我们具备批判性思维和自主学习的能力。在学习过程中，我学会了独立思考，积极思辨，而不仅仅是对知识点进行机械记忆。其次，我深刻认识到了法律的广泛适用性和社会责任感，法律对于社会的作用十分重要，我们作为法学专业的学生应该为社会做出贡献。最后，我学习到了一些基本的法律修养和职业道德。法学导论课程中，老师注重培养我们的法学素养和法治观念，使我明白了法律行业的庄严和严肃，要求我们不仅要熟知法律法规，还要具备一定的职业操守。
最后，我认为学习法学导论与我的学习目标是相一致的。作为一个法学专业的学生，我希望在学习法学导论的过程中，能够掌握基本的法学知识和方法，建立对法律的正确理解和认识，为今后学习专业课程打下坚实的基础。通过这门课程的学习，我获得了对法学的全面了解，锻炼了批判性思维和自主学习的能力，提升了法学素养和法治观念。这些都将对我的法学学习和未来的职业发展产生积极的影响。
总之，通过对法学导论的学习和思考，我对法学有了更深入的了解，对法律领域产生了浓厚的兴趣，并掌握了一些宝贵的学习经验。通过深入学习法学导论，我对法学的独到魅力有了更深刻的认识，我相信在未来的学习和实践中，我将能够运用好这些知识和经验，为实践中的法律问题提供合理、公正的解决方案。
法学导论心得体会（精选20篇）篇五
法学导论作为法学专业的入门课程，是对法律科学的基本概念、原理和方法进行系统学习的课程。在这门课上，我深感到了法学的魅力，并对法学的基本内容和学习方法有了初步的了解。下面我将从纲要学习、案例分析、学术讨论、实际运用和自我反思五个方面，总结我的读书心得和体会。
首先，法学导论课程的学习方法需要我们注重纲要的学习。在课程中，我们广泛涉猎了法学的各个领域，从宪法学、刑法学到国际法学，了解到了这门学科的基本内容和研究方法。同时，在纲要学习中，我们了解了各个法学流派的主要观点和解释方法，轻松掌握了法学的基本理论体系。在之后的学习和研究中，我们一定要注重纲要的学习，深入研究和理解各个法学领域的核心概念和原理，才能更好地进行专业研究。
其次，案例分析是法学导论课程的重要内容之一。案例分析通过具体案例，让我们了解法律的具体应用和效果，培养了我们的法律思维和分析能力。在案例分析中，我们进行了案例的分析和论证，分析了案例中涉及的法律问题和解决方法，并从中得出了规律性和普遍性的结论。案例分析为我们提供了一个实践和应用法律知识的平台，帮助我们将理论知识转化为实践能力。
第三，学术讨论是法学导论课程的另一重要环节。学术讨论通过针对某个具体问题的讨论，让我们了解了法学领域的前沿问题和争议。在学术讨论中，我们可以自由表达自己的观点和想法，与同学们进行交流和争论，不仅可以增加我们的学术素养，还可以提高我们的口头表达和思辨能力。通过学术讨论，我们相互启发，相互学习，不断深化对法学的理解和认识。
第四，实际运用是法学导论课程的重要目标之一。在课程中，我们经常会遇到一些实际问题，如法学领域的重大事件、法律问题等，这些问题需要我们结合课程内容进行思考和分析，并给出自己的解决方案。实际运用帮助我们将理论知识与实践相结合，培养了我们解决实际问题的能力。通过实际运用，我们不仅能够更好地理解和应用法学知识，还能够为法律改革和社会发展提供有益的思路和建议。
最后，我深刻认识到自我反思对于学习的重要性。通过对自己在法学导论课程中的学习和表现进行反思，我意识到自己存在的问题和不足，从而指导自己更好地发展。我发现自己在纲要学习中有时缺乏耐心和细致，导致对一些重要概念和原理掌握不够深入；在案例分析中有时过于依赖教材和老师的观点，缺乏自己的独立思考和创新能力；在学术讨论中害羞内向，不敢表达自己的观点和想法。通过深入反思和自我分析，我决定加强自己的纲要学习，提高自己的独立思考和分析能力，并积极参与学术讨论，提高自己的表达和沟通能力。
总之，法学导论课程对于我在法学领域的学习和发展有着重要的意义。通过对纲要学习、案例分析、学术讨论、实际运用和自我反思五个方面的总结和分析，我进一步增强了对法学的兴趣和热爱，明确了自己在学习和研究中的方向和目标。我相信通过不断努力和学习，我一定能够成为一名合格的法学人才，并为维护社会公正和法律秩序做出自己的贡献。
法学导论心得体会（精选20篇）篇六
近年来，法学领域的发展日新月异，法学导论作为法学专业的入门课程，对于学生的法学思维方式和法律素养的培养起着至关重要的作用。通过本学期的学习，我不仅对法学学科的特点和发展趋势有了更加深入的认识，还在思维方法和知识体系的构建方面有了显著的进步。以下是我对法学导论课程的学习体会和心得分享。
首先，法学导论课程的学习让我对法律的基本概念有了更为全面和准确的理解。在课堂上，我学会了区分法学研究对象和研究内容，明确了法律与道德、习俗、规则的区别，深刻认识到法律在社会生活中的重要地位。我还了解到法学的特点，即实用主义与普遍主义的相辅相成，法学在实践和理论研究中的重要性。这些基本概念的掌握不仅让我对法学学科有了更为清晰的认识，也为以后学习更高级的法学课程打下了坚实的基础。
其次，法学导论课程教授的研究方法和思维方式让我受益匪浅。在课堂上，老师引导我们进行案例分析和法律条文解读，帮助我形成了寻找法律问题的敏锐观察力和发现问题、解决问题的能力。通过课堂小组讨论和课后作业的巩固，我不断提高了查找法律文献、解读法律逻辑和进行论证的能力。在学习中，我意识到法学思维的重要性，即要注重细致入微的分析和全局把握的结合，同时要善于从多个角度观察问题，形成独立思考的习惯。
再次，法学导论课程的学习使我对法律制度和法律文化有了更深入的了解。通过学习法律分类和法律体系的构建，我认识到法律系统的复杂性和多样性，更加明确了我以后专业发展的方向。同时，通过对比不同国家的法律制度和法律文化，我更加深刻地认识到法律的文化背景和历史渊源对法律的影响。这不仅为我未来在国际法领域的研究提供了宝贵的参考，也让我明白了法律学科具有的多元性和开放性。
最后，法学导论课程的学习激发了我对法律实践的热情和责任感。在此课程中，我了解了法学学科的社会责任和使命，明确了法学专业的职业发展之路。通过案例分析和论文写作，我逐渐提高了对于法律实践中的道德和伦理问题的敏感度和处理能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些能力将是我日常工作和职业发展的基石。
总而言之，通过学习法学导论课程，我对法律学科有了更深入的了解，掌握了科学研究的方法和思维方式。我相信，这一学期的学习不仅提升了我的法学素养，也为我未来在法学领域的学术探索和职业发展打下了坚实基础。我希望能以此为契机，进一步拓展自己的法学知识，为法学研究和实践做出自己的贡献。
法学导论心得体会（精选20篇）篇七
法学导论课程作为法学专业中的入门课程，为学生提供了一个全面的、系统的法学概论。在这门课程中，我学习了法学的基本理论和基本知识，培养了法学思维和法律意识。通过这门课程的学习，我领悟到了法学的重要性和价值，也对法学职业的发展方向有了进一步的了解。以下是我对法学导论课程的心得体会。
首先，法学导论课程让我对法学的基本概念和基本原理有了更深入的了解。在课堂上，老师通过系统的讲解，使我了解了法学的起源和发展、法学的基本方法和理论体系。例如，我明白了法律的两个基本属性，即客观属性和规范属性。客观属性是指法律具有相对稳定、普遍性、要求绝对性等特点；规范属性则强调法律的应用具有命令性和强制性的特点。这些基本概念的理解为我今后深入学习和实践法学提供了坚实的基础。
其次，法学导论课程培养了我良好的法学思维和法律意识。法学思维是指基于法律观念来思考和分析问题的能力。在课程中，老师通过案例分析和讨论，引导我们形成了一定的法学思维模式。比如，当我们面临一个问题时，我们会首先审视它是否与法律有关，然后结合相关法条和判例进行分析。这种思维模式培养了我们的逻辑思维和分析能力。此外，课程还注重培养我们的法律意识。法律意识是指对法律的认同和遵守的意识。通过学习法学导论，我逐渐明白了法律对人们生活的重要性，以及自己作为法律专业人才应该怎样去遵守和实践法律。这种法律意识的培养使我具备了法治社会中公民应有的素质和素养。
再次，法学导论课程使我了解了法学职业的发展前景和重要性。在讲座和讨论中，我们了解到法学不仅仅是一门学科，更是一项职业。法学专业人才在我国建设社会主义法治国家的进程中起着重要的作用。通过这门课程，我认识到了自己作为一名法学专业人员的使命和责任。我要为维护法律的尊严和权威做出自己的贡献，为社会公平正义的实现努力奋斗。这种认识不仅激发了我对法学的兴趣和热爱，也为我未来的学习和工作指明了方向。
最后，法学导论课程激发了我对法学研究的兴趣和热情。通过课程的学习，我发现法学是一个广阔而深奥的学科。在不同的领域和问题中，法学都有不同的应用和发展。这让我对法学研究产生了强烈的好奇心和欲望。我希望通过深入研究法学，能够进一步参与到法学的理论探讨和实践中，为法学的发展和进步贡献自己的力量。同时，我也明白了法学研究需要循循善诱和持之以恒的精神，只有这样才能不断深入地挖掘法学的内涵和实践。
总之，“法学导论心得体会”是一门重要的法学入门课程，通过它，我对法学的基本概念和基本原理有了更深入的了解，培养了我良好的法学思维和法律意识。同时，我也了解到了法学职业的发展前景和重要性，激发了我对法学研究的兴趣和热情。从这门课程中，我不仅学到了知识，更重要的是培养了一种严谨的思维方式和法学精神，这将为我今后的学习和职业发展奠定坚实的基础。我相信，只要我不断努力，不断学习，我的法学之路一定会越走越宽广。
法学导论心得体会（精选20篇）篇八
大一法学专业导论是法学专业的第一门课程，对于新入学的大一学生来说，这门课程具有重要的意义。通过学习这门课程，我深刻认识到了法学的学科特点和专业要求，并提升了自己的学术素养和法律意识。
第二段：学科特点与专业要求。
法学作为一门人文科学，具有鲜明的学科特点。我们在课堂上学习了法学的基本概念、方法和理论等，了解了法学的本体与构成要素。同时，我们还深入探讨了法律的本质、法治的含义以及法学的社会功能等内容。通过这门课程的学习，我初步了解了法学学科的广度和深度。
法学专业要求学生具备较高的学术素养和法律意识。在导论课中，我了解到法学专业对学生的要求之一就是要具备扎实的学科基础知识。这不仅仅是为了通过学业考试，更是为了毕业后从事法律工作时能够有稳定的思维方式和严谨的逻辑思维能力。同时，法学专业也要求学生具备较高的法律意识，即对法律的尊重和理解。通过从法学导论课中学习法案、案例、法规等内容，我更加深入地了解了法律的重要性和法律对社会的影响。
第三段：学术素养与思维方式。
学术素养是法学专业学生必备的素质之一。在法学导论课中，老师经常强调对于法学领域的基础文献和研究成果的阅读和理解。通过这门课程的学习，我养成了通过阅读法学专业书籍和期刊来增强自己学术素养的习惯。同时，导论课还要求我们探究法律问题的逻辑链条和思维方式。这不仅仅是为了解决问题，更是为了培养我们批判性思维和开放性思维的能力。
第四段：实践与体验。
除了理论学习，法学导论课还注重实践和体验。通过实践和案例分析，我们可以更好地理解法学理论和法律原则。在学习过程中，我参加了模拟法庭、法学辩论赛和社会调研等实践活动，使我更加深入地了解了法律的实际运行和社会问题的复杂性。这不仅增强了我的实践能力，也提高了我解决问题的能力和综合运用法学知识的能力。
第五段：总结与展望。
通过大一法学专业导论的学习，我对法学学科有了更全面的了解，并且培养了学术素养和法律意识。在接下来的学习中，我将继续努力提高自己的法学理论和实践能力，并且通过更多的实践活动来锻炼自己。
总之，大一法学专业导论课程不仅仅是了解法学学科和专业要求的重要途径，也是我们发展学术素养和法律意识的关键课程。希望在接下来的学习中，我能够更加深入地学习法学的理论与实践，为将来从事法律工作打下坚实的基础。
法学导论心得体会（精选20篇）篇九
法学导论是法学专业的入门课程，通过学习法学的基本概念、基本原理等内容，使我们对法律有了初步的了解。本文旨在分享我在学习法学导论过程中的心得与体会。法学导论是我们法律研究的起点，它不仅是我们学习法律知识的基础，更是培养我们法律思维和法律意识的重要途径。
【第二段：学习方法与技巧】。
学习法学导论需要我们做好一定的准备工作。首先是良好的学习态度，要保持积极主动的学习心态，充分认识到学习法学导论的重要性。其次，要重视课堂学习，积极参与讨论。合理安排课余时间，进行自主学习，通过查阅相关的法学书籍和文献，加深对法学知识的理解。此外，要注重学习方法的灵活运用，如归纳总结、思维导图等，有助于理清法学知识的脉络。
【第三段：法学知识的学习与应用】。
通过学习法学导论，我对法学的知识体系有了更深入的了解。法学既是一门学问，也是一门技术。我们需要掌握法学的基本概念、基本原理，以及法律的基本框架和体系。同时，我们还需要学会如何运用法学知识来解决实际问题。这就要求我们在学习的过程中注重理论与实践相结合，通过参与法律实践活动或进行案例分析，加深对法学知识的理解和掌握。
【第四段：法学思维与法治意识】。
学习法学导论还培养了我们的法学思维和法治意识。法学思维是指用法学的观点和方法去看待问题、思考问题。通过学习法学导论，我们逐渐形成了跳出常规思维去思考问题的意识，并能够举一反三，运用法学的逻辑去解决问题。同时，法治意识是指尊重与依法行事的观念意识。学习法学导论的过程中，我们深刻认识到法治的重要性，意识到只有依法治国才能实现国家和社会的稳定与发展。
【第五段：学以致用与全面发展】。
学习法学导论不仅仅是为了学习法律知识，更是为了将法学知识转化为实际行动，为社会作出贡献。我们要将所学的法学知识与实际生活相结合，善于把握社会发展的脉搏，关注法律变革的动向，将法律知识应用于实际工作中。同时，我们还要注重全面发展，通过学习法学导论拓展自己的知识面，提高自己的综合素质，为今后深入学习法律知识打下坚实的基础。
【总结】。
通过学习法学导论，我不仅对法学有了更深入的了解，还培养了我运用法学思维解决问题的能力，并且增强了我对法治的意识和认识。我深刻认识到，法学导论不仅是我们法学专业的入门课程，更是我们作为法学从业者或法律意识的公民应该具备的基本素质。在今后的学习和工作中，我将继续努力，更加深入地学习法学知识，不断提高自己的法学能力，为维护社会公平、正义和法治发展做出自己的贡献。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十
作为法学专业的新生，大一法学专业导论课程是我们进入法学世界的第一课。通过这门课程的学习，我对法学专业有了更深入的了解，并得到了一些宝贵的心得体会。
首先，大一法学专业导论课程让我明确了法学的基本概念和内涵。在课堂上，我们学习了法学的定义、特点以及法学研究的对象和方法。我了解到，法学是研究法律的科学，它主要包括法学理论和法学实践两个方面。法学理论研究法律的规则和原则，而法学实践则研究如何运用法律来解决实际问题。同时，我还了解到法学的基本内涵是法律观念、法律制度和法律规范，这为我后续学习法学提供了重要的指导。
其次，大一法学导论课程让我了解了法学专业的学科架构和主要研究内容。通过学习法学导论，我知道了法学专业的学科体系主要由法理学、法史学、法社会学和比较法学等组成。法理学研究法律的基本理论和原则，法史学研究法律的历史发展过程，法社会学研究法律和社会之间的关系，比较法学研究不同国家和地区的法律制度和规则。此外，我还了解到了法学的主要研究内容，如法律哲学、法律逻辑、法律方法、国际法、刑法、民法等。这些知识的了解，让我对法学专业的学科范围有了更全面的认识。
再次，大一法学导论课程让我认识到法学的价值和意义。法学不仅是一门学问，更是一项重要的社会实践活动。通过法学的学习，我们能够了解和运用法律，维护社会秩序和正义。法学的研究可以帮助我们认识法律的存在和作用，在遇到问题时能够依法解决，并形成法治意识和法治观念。同时，法学的研究还可以为社会提供法律服务和法律政策建议，为法治国家的建设做出贡献。法学的价值和意义让我对法学专业产生了浓厚的兴趣，并愿意投身其中。
最后，大一法学导论课程让我认识到法学专业的学习方法和途径。在学习法学过程中，我们不仅要掌握一定的专业知识，还要具备一定的研究和分析能力。我们应该注重理论学习，了解法学的基本理论和原则，建立起完整的法学体系和思维方法。同时，我们还要注重实践学习，通过参与社会实践活动、实习和法律研究等方式，融会贯通地掌握法学的实践方法和技巧。此外，我们还可以通过参加学术交流、阅读法学经典著作，深化对法学的理解并不断提升自己的学术水平。
通过大一法学导论课程的学习，我对法学专业有了更深入的了解，并形成了较为完整的学科体系和学习方法。法学的基本概念、内涵和学科架构的了解，让我对法学专业有了更全面的认识和认同。法学的价值和意义的认识，让我对法学专业产生了浓厚的兴趣和热爱。法学的学习方法和途径的认识，让我对今后的法学学习有了明确的目标和规划。我相信，在今后的学习生涯中，我将努力深化对法学的学习，不断提升自己的法学素养，以期为法律事业的发展做出自己的贡献。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十一
导论课是大学生活中的一门基础课程，它旨在帮助学生建立学术素养和批判性思维。在上完导论课后，我深感收获颇多，下面将从兴趣的培养、学术能力的提升、团队合作的重要性、学习方法的改进以及自我认识的提高等几个方面来总结导论课带给我的心得体会。
首先，导论课在教育学生基础知识的同时，也帮助学生开拓眼界，培养兴趣。在导论课上，教授们会引导学生了解不同学科的发展历程、前沿研究等，让学生在学术界的海洋中尝到甜美的滋味。正是这些引人入胜的内容，激发了我的兴趣，并促使我对某些领域产生了极大的热情。例如，在导论课上，我对心理学产生了浓厚的兴趣，这让我在后来选择专业时有了方向。可以说，导论课为我打开了知识的大门，为我的职业规划和学术探索奠定了基础。
其次，导论课培养了我批判性思维和学术能力。在每堂课上，教授们向我们介绍各种学术方法、科学研究等，使我们能够更全面地思考和分析问题。通过学习和讨论，我学会了用逻辑和实证的方法来评估观点的合理性，不再盲从和轻信。此外，导论课鼓励学生参与学术研究和项目实践，提高了学生的学术能力和研究能力。我曾参与导论课项目实践，通过团队协作和独立研究，我不仅提高了沟通和合作能力，还掌握了一些实践技能，对未来的学术研究具有积极的意义。
第三，导论课让我认识到团队合作的重要性。在导论课中，为了完成各种项目和研究，我们需要与同学们共同合作。这让我深刻理解到团队合作是一种不可或缺的能力。导论课中每个项目都是由小组完成的，每个人都必须充分发挥自己的优势，善于沟通和合作，才能取得好的成绩。通过与团队成员互动，我学会了倾听，学会了尊重他人的意见，学会了协商解决冲突。这些团队合作的技能不仅在导论课上有用，在未来的工作和生活中也将发挥着重要的作用。
其次，导论课帮助我改进了学习方法。在导论课中，我学到了许多有效的学习方法和技巧。教授们会分享学习心得和学习策略，以及如何找到最适合自己的学习方法。经过一段时间的尝试和实践，我发现一些对我有效的学习方法，如制定学习计划、加强课后复习、合理分配时间等。这些方法不仅帮助我提高了学习效率，还提升了我的自觉性和自律性。导论课教给了我如何主动去探索和学习，给了我更多的自信和动力去面对学术挑战。
最后，导论课提高了我对自我的认识。通过导论课的学习，我更好地了解了自己的兴趣、才华和特长所在。导论课提供了一个多元化的学术环境，让我接触到多种学科和领域，使我能够全面发展自己。同时，导论课也帮助我了解自己的学习风格和个性特点，提醒我在学术研究中应建立自己的学术个性和风格，才能在未来的学术道路上取得成功。
总之，导论课对我产生了重要的影响。它通过培养兴趣、提升学术能力、强调团队合作、改进学习方法以及提高自我认识等多方面的努力，让我从一名普通的学生逐渐成长为一个全面发展的学生。因此，我感谢导论课让我理解到学术研究的重要性，也让我为将来的学习和事业奠定了坚实的基础。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十二
寒假期间，我在大连x三甲医院神经内科，进行了为期一周的临床医学导论实习。一周的学习过程在科室里老师的帮助下，顺利结束。这次难得的实习机会，教我开始重新思考医学，以及我的医学之路。
实习的第一天，带我的王老师告诉我：“神经内科说简单也简单，说复杂也复杂，简单是因为治疗方案单一，复杂则是因为范畴内的病很难有明确的诊断，也缺少针对性的治疗手段。”而一周的学习过后，我也深深感受到了临床医生的无奈。虽然，在过去的一百年里，医学得到了飞速的发展，可是疾病的发展总是超过医学进步的步伐。在临床，就算是最优秀的医生，也会遇到，难以认证，或即使认证，也束手无策，只能姑息治疗的局面。实习过程中，我接触到一名女性患者，19岁，诊断为脊髓小脑共济失调。王老师写好处方，送走患者及其家属后，很无奈地叹了口气。我借机向老师询问，老师说：“这一类病，患者会逐渐丧失脊髓小脑功能，却并没有有效的治疗手段，可以说是绝症了。现在，也只能开一些神经营养类药物，进行康复训练。”
这一事件深深触动了我，我开始思考，究竟医学的目的是什么？
传统的观念告诉我，医学就是救死扶伤，起死回生。因而，我评判一个医生的能力，也狭隘地以能否治疗x一种疾病为标准。可现实是，一个医生不可能精通所有的科室。而即使穷尽毕生的心力，一个人，也难以精通x个科室范围内全部的疾病。就算对x个科室范围内全部的疾病都有深刻的了解，我们还是缺乏应对每一种疾病有效的治疗方案。所以，能够治愈所有疾病，只是人类一个美好的愿景而已。
西方医学界流传着一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰)”。也就是说，医生的主要职责并不是治愈疾病，而要花费更多的精力，关心患者心理和道德上的完善。所以才会有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（医学治疗的宗旨不只是要治疗疾病，更要助人心安）”。
医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。医生不但是要让人体面地活，更要对无力救治的患者细心照顾，让患者体面地离开。文学家爱默生说：“只要生命还是珍贵的，医生这个职业就永远倍受崇拜！”其实，医生的价值，就是生命尊严的价值。
也许有的人会认为，这种标准是对医生过分的要求。但是，医学之父希波克拉底指出：“医术是一切技术中最美和最高尚的。”也就是说，选择医学可能是个偶然，但一旦做出选择，就必须甘愿奉献一生的忠诚和热情。《温病条辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。学医不精，不若不学医也。”王老师就常常跟我念叨这句话——“学医不精，不若不学医也。”既然选择了医生作为自己的职业，那就选择了一条严格的人生标准。也就无怪乎很多人都抱怨医生难当了。
都说医生难当，因为医学知识更新快。harvard大学医学院院长sydneyburwell教授曾对学生说：“在十年内，你们现在学习的知识有一半会证明是错误的，更糟糕的是我们不知道哪一半是错的。”但“医书不熟则医理不明，医理不明则医识不精，医识不精则临证游移。”医生只有强化基础知识，广泛涉猎，定期阅读文献，获取在过去30～40年间医学领域所发生的巨大进展，同时，高度重视理论知识与临床能力相结合，互相促进，才能紧跟前沿，救治危病。可以说，在学术水平上的不断攀登，是每一个合格的医生，都必须面对的任务。
都说医生难当，因为医患关系紧张。其实，我倒觉得医患关系本可以不紧张。实习时，我看到的，更多是恐惧，不安，无助的患者。他们对医生充满敬畏和期望。换位思考，有的时候，多一句寒暄，多一个微笑，甚至仅仅是在患者身边多坐一会儿，都可以让患者从心里感到满足。处理医患关系，从医生的角度看，根源上就是医德的问题。我国医学家吴阶平曾讲过：“要做一名好医生，首先一点要研究人，全心全意为人民服务，这就是医德。医德不光是愿望，更是一种行动，这个行动要贯穿医疗的全过程，贯穿医生的整个行医生涯。”西方人说：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（为人，是为医的前提）”缺失医德，对医生而言，就是人格的缺失。
都说医生难当，因为医生回报少。社会舆论常常误以为医生收入高，可我实习所见，科室里的医生都是普通人。他们拿着基本工资，不比别人多多少，也会因为物价上涨，买房还贷而苦恼。医生们，经历了学业繁重的学习阶段，生存在高风险高压力高关注度的工作环境中。却领取着相对的低回报。如何让人平衡？而这就是中国医学事业的现状。但作为医生，一方面我们应当认识到“欲救人学医则可，欲谋利而学医则不可”，一定程度上的自我牺牲是必须的。而另一方面，我们也要相信，随着中国医疗改革的深化，我国医疗体制会更完善。医生，将更多地受到人们的重视和尊重。
一周的实习很快就结束了，我上了一堂生动的社会课。我深深地意识到，医生与其说是一种职业，不如说是一种责任。医生需要的也不仅仅是扎实的专业知识和熟练的操作技能，更是一份勤于钻研的求索精神，乐于助人的人格道德，以及勇于牺牲的社会担当。正如古语所言“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医！”
法学导论心得体会（精选20篇）篇十三
第一段：导论的重要性（引入导论的定义，阐述导论在学习中的作用）。
导论是一个课程的入门部分，目的是让学生对所学内容有一个整体的认识。在我的学习经历中，我深切体会到导论的重要性。导论不仅能够帮助学生建立起对知识的初步认识和理解，还能够提供必要的背景知识和概念，为后续学习打下基础。通过导论，我们能够快速了解一个学科的基本框架和核心内容，帮助我们更好地理解各个细节并进行深入学习。因此，导论课程是学习过程中的重要环节，我们应该认真对待并从中获得宝贵的体会和经验。
第二段：导论的学习策略（讨论导论学习的方法和技巧）。
针对导论课程，我总结了一些学习策略和技巧，帮助我更好地掌握课程内容。首先，我会在开始学习之前预习相关的知识点，了解基本概念和主要内容，为上课做好准备。其次，在上课过程中，我会积极参与，思考老师的提问并做出回答。通过积极互动，我能够更好地理解和记忆知识点。此外，我还会将课程内容进行整理和总结，将重点和难点进行标注和记录，以便于后续的复习和回顾。这些学习策略和技巧在我学习导论课程中发挥了重要的作用，帮助我更好地理解和掌握知识。
第三段：导论的启发和引导（讲述导论对思维的影响和引导）。
导论课程不仅仅是传授知识，更重要的是对我们的思维方式和逻辑思维能力产生影响和引导。在导论的学习过程中，我学会了思维的整合和梳理，将零散的知识点进行组织和归纳，形成了对知识点的整体认知。通过导论课程，我还学会了提问和思考问题的方法，不再满足于简单的回答和理解，而是深入思考背后的原因和逻辑。这种思维的培养和引导对我今后的学习和研究能力有着深远的影响，让我更有信心和能力面对各种学习和工作挑战。
第四段：导论的拓宽视野（探讨导论对学科意识的培养）。
导论课程能够帮助我们拓宽学科视野，并鼓励我们对多学科的联系和交叉进行思考。通过导论，我了解了不同学科的基本概念和发展历程，增加了对各个学科的认知和理解。这种跨学科的视野培养了我对学科间联系的敏感度和洞察力，让我能够更好地将知识进行整合和应用。同时，导论还为我今后的学习方向和发展提供了宝贵的参考，让我更清楚地了解不同学科的特点和应用领域。
第五段：对导论课程的感悟和展望（总结导论对个人学习的影响）。
通过学习和体验导论课程，我对此有了深刻的感悟。导论课程不仅仅是为了铺垫后续学习，更是对我们学习方式和思维方式的培养。通过导论，我们能够建立起对知识的整体认识，培养思维的整合和思考问题的能力，同时还能够拓宽学科视野，培养跨学科思维。这些影响将伴随我一生，并在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。展望未来，我将继续努力学习，不断拓展自己的知识和能力，将导论课程的体会和经验延续和应用到今后的学习和工作中，不断追求自己的学习目标和成就。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十四
在很多人眼里，医生是救死扶伤，悬壶济世的白衣天使。然而在我看来，医生只是芸芸众生，万千职业中的选项之一罢了。
“临床医学导论课”的第一节课，老师不能免俗地问：“你为何学医？”就算不是几十年前那个容易做梦的年代，“梦想”仍是人们常常挂在嘴边的主题。《好声音》的学员自我介绍时总要回答“你的梦想是什么？”仿佛站上那个舞台需要天大的勇气，不得不靠梦想来支持。而现在，我成为一名医学生，对这方面感兴趣的人通常会问：“你很喜欢学医吧？”或者，“是不是你父母让你去学医？”在他们眼里，医学是个布满荆棘的道路，所以我做出这个选择的前提，无非“喜爱”，“逼迫”。小区里经常在一起聊天的大妈们，从未近距离接触过医学，她们一边在自己病痛时对医生崇敬有加，一边又将学医视为洪水猛兽，为踏入其中的后辈默默担忧。
然而，为我们上课的老师，有些穿上白大褂已数十载，在将我们引向“临床”的殿堂之时，问了和那些不了解医学的人一模一样的问题——“你为何学医？梦想还是‘现实’？”
“当医生”并不是我的梦想。我的父母确实希望我学医，但他们也没有逼迫我。我看中的，是“医学—医生”这条专业性的笔直道路，医生的稳定收入，社会地位，比较单纯的人际往来，以及，“治愈了一个病人”这个确实可得的成就感??而为了得到这些所需要付出的学习上的努力，我觉得值得。我的父母在其中只有过一次推波助澜，那就是我母亲说我的性格适合学医。综上，理性的角度考虑，“医学”这条路就算不是我人生的最优解，也依旧可以算一个明智的选择。
然而，人在选择职业，职业也在选择人。往往，那些对一个岗位拥有“喜爱”的人总是能获得一些加分，因为人类为自己“喜爱的事”付出的努力看上去更加可靠。这是完全正确的。然而，前提是，那个“喜爱”得是稳定的，不会被枯燥岁月磨灭掉。万一有一天，“喜爱”的火焰熄灭了，新的火焰又没能及时点燃，职业道路上一片漆黑，他只能退出，否则只能原地踏步，甚至误入歧途。
比起“喜爱”，我认为，医生更应“胆小”。换句话说，不管最终你的技术达到何种程度，不管来求医的人的病情看上去何等无伤大雅，在施行救治时最好能保有当年还是实习生时候的谨慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶伤”的高尚论调，医生通过医好病人获得报酬，那么，就算是为了活下去的口粮，这份“胆小”也不能丢。我母亲所谓的“适合学医的性格”，就是指的这份“胆小”。
所以我觉得，比起“喜爱”，“胆小”才更适合一名医生应有的觉悟。
当然也有人会说：“医生不仅仅是要在生理上治愈病人，医患之间，也应有心理上的交流。若是喜爱这个行业，就能待病人更加耐心，细心，何愁不能做到你说的那些？”
但是“喜爱”是有疏漏的。“喜爱”本就是私人心情，带着这种心情工作，工作上的行。
终究，与人打交道的方法就不该与医生的本职混为一谈。若是良好的心情对病情好转有帮助，或是和蔼宽厚的话语更能使病人配合，那就带着这个观点去安抚病人就行了。其他时候，不需要刻意迎合病人。将工作与情绪分隔开，不对病人产生感情，就能不让病人的感情影响到自己，反过来，就可以不让生活中自己的感情影响到工作。这叫“他人视界”。
“他人视界”并不会导致严峻“医患关系”，虽然它看上去确实有点不近人情。但是，“医患关系”恶化的根本原因，只是医生没有尽到自己的职责。一个医生应该做到，细致诊断，深入了解，谨慎治疗，以及良好沟通。良好沟通的缺失往往会成为直接原因。
而“不存感情”并不代表“与病人缺乏沟通”。相反，客观全面的“医嘱”才是病人所需要的，也是碰到无理取闹的患者家属时最好的挡箭牌。
比较之下，高下立分。
说到底，想做好一个医生，不在于你希望为这个职业付出多少，而在于他人（尤其是患者）对于处于这个职业的你有多大要求。大多数人求医，药到病除是最终目的，那么我们便给他们这个结果。自以为是的“心灵鸡汤”确实能满足一下虚荣心，但那对治疗无多大裨益，还不如用这点时间，反省自己是否缺漏。
所以我说，“胆小”比“喜爱”更适合一名医生。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十五
开学一个月来，我们对大学生活或多或或少有些了解，有些体会。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。当我们终于挣脱了束缚，十二年的身心疲惫在一时间得到了释放，应试教育终于结束，自己当家做主的日子终于来临的时候，后果呢？便可想而知了。在没有人管的这段日子里生活任它乌烟瘴气，时间被肆意挥霍，没有人意识到，没有人意识到我们的未来找不见了路，所有的人沉浸在这种贪玩贪睡的喜悦之中。就在这时，在这个特定的时间与特定的地点开了这门专业导论课是非常必要的。课程虽然轻松愉快，可是每一个人都似乎感受到了一丝凝重，很多人也在心底里开始重新规划大学生活了。我也一样，我开始思考大学生活应该从哪里开始，又应该到哪里结束。
我的大学开始了，在矛盾与冲突中开始的。当我高呼我独立的时候我怎么会不晓得生活费是家里给的；当我决定追求自我时，现实却让那些小小的渴望略显苍白；当我为这宽松的学习环境得意的时候，我也知道作为一个成年人应该懂得自觉。所以，我开始试着在这些矛盾中找那么一个平衡点，既要和以前不一样了还要保留一些最本质的内容。
我是一个很有主张的人，我懂得自己喜欢什么，不喜欢什么；懂得应该做什么，不应该做什么，当离家的时候家里所有的人都为我设立了考研的目标时，我没有反对但也并没有接受。既不想做什么学术研究，也不想去什么大型国有企业，就连最初想改专业现在也没有必要了，因为我想做市场营销，而能力这个东西不是能教得出来的，与其用三年的时间在书上读营销，还不如亲身去实践，用自己的汗水，用自己的努力，用一颗谦卑的心来获得真实的本领，等到再也不用纸上谈兵，可以将自己的想法实现的时候我该是多么的幸福与满足。所以，我有足够的理由说服自己，也告知家人，考研不是我的大学目标，我的目标是能力。就像老师讲的那样，十二年的应试教育造就了这样一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素质人才？应付高考的三段式作文让我们本来丰富的思想与言语变得木讷了不是么？只有一个主题是最佳的让我们原本辩证的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑题，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。现在想想高考制度还真是难伺候。而如今，经历过高考的人都知道，我们的思想终于可以得以解放了，不仅是解放，简直可以称之为新时代的文艺复兴。大学是一个多好的机会，把本来不健全又受到压迫的思想重建，并且还要有更深层次的提高是多么让人欣喜又迫切需要。最起码看到一则消息不会像以前那样大喜大忧，不会因为看到那些所谓的权威报告与调查，对自己所学的知识有所怀疑，对自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪里走很重要，熟悉线路更重要。就像一个旅行的人确定了目的地之后，还要为自己选一条最便捷最经济的线路。这节课相当于一个向导，让我知道国际经济与贸易是从哪里来的，我们拜读于经济学门下，但是又邀请了管理学来当助教。至于国际经济学要往哪里去还不太清楚，但是我们的大学要学什么课程，英语与数学对我们来说很重要，政治课长伴终身原则，公共课与选修课的要求，考试通过学分制的方式进行都再清晰不过了，课程内容尚不了解，最终目的就是毕业的时候把毕业证与学位证同时拿到手。而要想拿到这两个证我们又要怎样做呢？也就是一个旅行者确定了线路就完事大吉了么？不是的，准备出发，准备遇到各种各样的困难，准备拒绝各种各样的诱惑，准备在哪里跌倒在哪里爬起。准备每天听听力背单词，练口语；准备仔细咀嚼数学书，预习学习再复习，不会还要查资料；准备早起练习八百米，体育挂科绝对不光荣；还要准备，准备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当做好了这些准备的时候，再给自己一个坚定不移的信念，一种百折不挠的精神，一种谦虚谨慎的态度。能做到这些，我相信结果只有一个，那就是：两证到手，目标达成。
谈完学习再回头谈能力吧，首先肯定的是把文化专业课学好绝对是一种能力，那能力还包括什么呢？这样一问，要说的可就多了，简洁明快的表达是能力，用最简单的语言，用最直白的事例阐述自己的观点并且让对方听明白并诚心接受很重要，以后我们是要做贸易的，能达成协议叫双赢，一拍两散对谁也没好处。学会做适当的妥协，先把利益这块饼保住，再来分割；处理好好各种各样的人际关系是一种能力，有人说大学是踏入社会之前的一个彩排，而我们每日接触的是同龄，同文化，同兴趣，同样价值观的人，这离真正的社会还差得远呢。就是说处理好大学的人际关系并不意味着能处理好以后复杂的社会关系，但是如果连这个小圈子里的关系都处理不好的话，想必以后是会出乱子的；提高自己的内涵，做一个有涵养的人是一种能力，无形的能力。古人有言书中自有颜如玉，美丽的外表只是暂时的，内心的美丽才能恒久，古今中外的书都要读，有一首好的文笔重要，有优雅的谈吐重要。那么我们最终要修炼到什么程度呢？应该就是有这样一种能力，一种素质吧，无论在哪里我们都可以拥有一席之地，无论接受什么任务，已知的与未知的，我们都能很快的学会并且很好的完成。我相信，能做到这些的人离成功也就不是很远了。对于很多人来说做到这些似乎不太容易，可是我们总要留给自己这样一个奋斗目标吧，给自己一个飞翔的理由，才能有机会看得到天空有多么的无垠与浩瀚。
我的大学，这是一个提供学习飞翔本领，一个锻炼预演的地方；这是一个群英荟萃，有名师有教授的地方；现在我已经开始把大学生活当做一种享受了，享受这种知识的熏染，感受这种文化的韵味，接受这种自主的理念，珍惜这个短暂却应该丰富的四年。我在想象，想象着四年后的自己会成长成什么样子，依然略带几分稚气，而又能多了几分成熟，在心中那些一直坚持，一直相信，一直追求的东西还会不会存在，会不会被玷染，又会不会有所改变。那些别人认为不现实，不可靠，总有一天会灰飞烟灭的理想到底会变成个什么摸样。想知道那山峦与河流真正的来处，想知道云雾之后会不会真有阳光，想知道那千林万径和自己所想的是不是果然相同，果然一样。
我的大学，我在这里带着我的梦想起航，每次我说我希望从挨家挨户推销产品做起时总是遭到周边人的嘲笑，嘲笑中带着轻蔑与讽刺。可是哪一个成功人士不是从小事做起，从平凡事做起。雷锋做的事小吧，却可以成为全中国的典范。那个日本的小女子给人家刷马桶事看上去卑微吧，可人家现在又是多么的受人敬仰。大学生，大学生怎么了，没有一点社会经验，从小在温床中长大凭什么一毕业就要求人家高薪聘用。等有一天真的`有能力，有了社会经验与实践，有了那种做事的沉稳与成熟，我们所追求的自然会变成现实。那时的我们不再需要伯乐挑选，而是可以挑选明君，或者开创一片属于自己的天地。
我的大学，我的大学已经开始了，在充满期待中开始的。我的大学，路上开着芬芳的野花却也有荆棘丛生；有好心的指路人，也会遇到调皮捣乱的伪君子；我的大学开始了，时间在一分一秒的流淌不曾停止过，老师的箴言在耳边回响，那些怎样做是对的怎样做是错的东西也已经被人指明。只是看自己能不能保持一颗抵制诱惑的心，认真的对待这短暂的四年，珍惜这最后的纯净沃土，能有这样一个机会来到这里，接受教育我又是何等的荣幸。
专业导论教育已经过去，大学前期教育已经过去，我已经不再是个新生，而我会一直保持一颗谦卑的心，一颗求知的心接受接下来充实的内容，我会保持一颗清醒的头脑时刻提醒自己应该做什么不应该做什么，时刻思考着我的大学应该向哪个方向走去。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十六
第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充满了敬畏：感觉生命真的好神奇，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一无所知，好无知！这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪！而我，一个面向21世纪的大学生，理应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”！此时此刻，面对着复杂系统的许多问题，科学界将把目光转向生命科学，积极地寻求新的概念，新的观点，新的思路，面对着工业发展所带来的愈益严重的人口，粮食，环境，资源，健康等社会问题，我们将终意识到是时候从生命科学中去寻求出路了！
因为是选修课，课时有限，在这有限的时间里，我了解到了营养与健康的关系；我知晓了细胞与细胞工程的神秘；我惊叹了基因与基因工程的作用，端正了对转基因产品的看法；我理解了遗传病的根源；我知道了信息传递是生命活动的重要内容，神经系统在信息传递中有着重要的作用，理解了激素系统和细胞信息的传递；我冲破了癌症的迷雾重重，深刻的认识了癌症这种可怕的疾病；我解除了对人禽流感（humanavianinfluenza）的种种疑惑，提高了自己的预防意识；我深化了对微生物的认识，了解到微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏；我接触到了纳米科学，看到了并纳米在生物及医学方面的应用与发展；我真正理解了雾霾天气的形成因素及危害，体会到了牺牲绿水青山换取金山银山后，人类自食恶果的无奈。简单的概括涵盖不了通过生命科学导论这门课我所学到的知识；也不能充分说明我的受益匪浅；更加不能表达我对这门课的感谢之情。这门课让我清楚地看到了自己种种不良的生活习惯，让我深刻地认识到摒弃那致命不良习惯的必要性。大学的生活基本由自己支配，自由自在的我曾经经常熬夜看电影，和同学唱歌，一玩就是一整夜，平时也是很懒的那种，根本不想着去做做运动，有时间就宅在宿舍玩电脑。
那时我总认为自己还年轻，有身体资本去疯，去过不规律的生活，去忽视不良的生活习惯，根本不会意识到这慢性的致命危害。是这门课让我感到了自己曾经多么可怕，因为我的那种生活不规律的习惯会加重自身体质酸化，以后容易患癌症。真的是第一次深切地感觉到癌症这个可怕的名词就在我的身边，顿时心里的恐惧感倍增。因为害怕，所以从那开始我基本都是10点半之前睡觉，作息比大一大二健康了好多。现在，我也在慢慢摆脱“宅女”的称号，基本上每个星期都会主动约同学去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操场上跑跑步。说实在的，虽然刚刚坚持一个多月，我真的明显感觉自己的身体变健康了：虚汗变少了，感冒的次数也降低了，整个人的精神也比之前的好多了。记得之前自己吃饭是很挑的，尤其喜欢重口味的，像辣的，咸的，油炸的之类的食品，纵使脸上不停地冒痘痘，我都不会想着忌口，可是近来我也不敢放肆的吃了，因为知道了它们真真实实的危害，心里有了恐惧，产生了阴影。是这门课让我不再任性的认为：癌症离我很远！我开始改变，改变自己不合理的饮食，改变自己不规律作息，改变自己不规律的生活习惯！这种种的种种都是这门课的功劳！
本知识，去分析当代人类所面临的一些紧迫问题并提出合理的解决方法。我很感谢生命科学导论这门课：是它让我了解到了生命科学的基本知识，是它让我对生命意义的理解更加深刻，是它让我以更认真的态度去对待生命！
法学导论心得体会（精选20篇）篇十七
在上大学之前，我准备报计算机，因此选了选了信息与计算科学这个专业，虽然选了这个专业，但我对这个专业知之甚少，甚至可以说完全不了解，对它的认知仅仅是“信息与计算科学”这几个字。刚开学时更是由于不了解而走到信息学院去报到，也是那一天我才知道这专业是理院的，后来在柴老师的专业课上，我才了解到我们是数学系的，更是在柴老师的专业导学课上，我对信息与计算科学这一专业有了更深的了解，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。
信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。
信息与计算科学专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。
本专业的主要课程有数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。这学期我们主要学数学分析和高等代数与解析几何，其中高等代数与解析几何上课听了之后还是会的，可是数学分析就不同了，刚开始感觉虽然有点抽象，但还是可以理解，后来再学的越来越抽象，往往都要半天才能理解。
当然，也有一些看似熟悉的面孔，如实数、数集与领域、导数等，但是又真正。
看起来却又十分陌生，但是终于可以学习一点相对简单熟悉不是那么抽象的的知识了，导数和微分，在高中的数学学习中，我们就已经学习过了导函数的概念、求导法则以及参数函数的导数，只不过高中学的是一些简单的初等函数和简单的复合函数求导。大学的求导函数就变得不是那么简单的了，而且相对高中，还学习了高阶导数。不过有了高中的那些基础，学习和理解这部分内容相对于前面的变得简单和轻松许多，因为我觉得这一部分内容是将我们以前的导数知识进一步的加深理解，当然在表示方法上也用了新的知识。不过在学习微分时，对微分的概念不大能理解并且在二阶微分和高阶微分的学习过程中也受到了一定的阻碍。而且在接下来微分中值定理及其应用的学习中，我被罗尔定理还有泰勒公式以及函数的极值与最大最小值弄得是云里雾里，有种不知所云的感觉。
其实，很感谢专业导论课的开设的，也很感谢柴老师，因为柴老师在这门课除了让我深入了解自己专业的有关知识，让我能对自己未来的四年学习做出一定的规划外，让我明白到学习一种东西，不应仅是学习它的内容，而是应该深入探索它的思想，总结出学习它的科学思想方法，深入了解它的外延与内涵。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十八
经过对课程的自学，我明白了学习生命科学导论的必要性。
第一，这是掌握预防医学专业知识的需要。在人类几千年发展历程中，各种疾病，疑难杂症不断困扰着人们，夺走了人们身体的健康，影响了人们安康的生活。人类的疾病有些是来自于人类本身，有些却是来自于其他生物。如人类疯牛病，即克雅氏综合症则是来源于牛体的疯牛病；又如前几年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都与其他生物有着密切的关系。由此可知，对疾病的研究预防等医学方面的研究与生命科学是息息相关的。有了生命科学的知识，医学方面的研究与发展才能更有依据更有序地开展与进行。
第二，这是培养基本科学素养的需要。在我们的日常生活中，许多人都应该听说过或吃过转基因食品了。最常见的就是太空椒和小西红柿了。太空椒肉厚而不辣，小西红柿小巧玲珑而味甜美，深受人们的喜爱。而这些品种的出现正是基于科学家们对生命科学的认识与研究。而今相当多的研究项目是与生命科学相关的。可以说生命科学是二十一世纪自然科学中最可能有重大突破的学科，同时生物技术最有可能成为二十一世纪最有作为的技术。
第三，这是解决人类重大问题的需要。当今，人类面临着许多重大的问题和挑战。如人口膨胀、粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、生态平衡破坏、生物物种大量消亡等等。而这些问题与挑战大多都是与生命科学相关的。针对这种种问题，科学家们基于对生命科学的认识研究出了许多对策。我国著名科学家袁隆平用转基因水稻缓解了粮食短缺问题，给全人类带来了粮食增产的福音。对于艾滋病，科学家们研究出了抗hiv疫苗；对于环境污染，科学家们研究出了微生物污水处理方法；对于能源危机，石油植物起了缓解作用。
对于我们学生而言，学习《生命科学导论》可以让我们获得生命科学中必要的基础知识，增强我们对生命科学、生物技术发展趋势和前沿热点问题的认识。
经过学习，我也了解到生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展。
规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。它与经济、医疗、制药、农业、环保、发酵都有着不可分割的紧密联系。我们所要学的《生命科学导论》的主要内容是：生物多样性与生命的基本特征，生命的物质基础、生物体的结构和功能，生命的起源与物种进化，生态系统、环境与健康，现代生命科学与人类未来，生命科学的研究方法与技术以及生命科学的体系。
第二讲生物体的组成。
一、生命的元素、分子组成。
二、生物小分子简介，生物大分子的形成。
三、生物大分子的高级结构。
法学导论心得体会（精选20篇）篇十九
导论是一门让人眼前一亮的课程，它引领着我们进入大学的大门，同时也是我们接受高等教育的第一课。如今，我已经完成了导论课程的学习，并从中收获了许多。在这段时间的学习中，我经历了新的挑战和探索，提高了自己的学术能力，增长了见识，对未来的大学生活有了更明确的规划和期待。以下是我对导论课程的学习体会。
首先，导论课程为我们打开了视野，让我们对不同学科有了更全面的了解。在过去的学习中，我们只接触到了一些教材中的知识，对于其他学科的了解非常有限。而导论课程则为我们提供了一个广阔的学术领域，让我们可以了解到不同学科的基本知识和研究方法。通过学习导论课程，我了解到了理工科、人文科学、社会科学等各个学科的基本概念和研究方向。这让我对未来的学科选择有了更明确的规划，并且激发了我对知识的探索欲望。
其次，导论课程培养了我们的学术能力，提高了我们的学术素养。导论课程要求我们进行文献阅读和学术写作，这对于我们的学术锻炼非常重要。通过这门课程，我学会了如何阅读和理解学术论文，并学会了如何撰写学术作文。这不仅提高了我的学习能力，还培养了我的批判性思维和独立思考能力。同时，导论课程还让我了解到学术诚信的重要性，学会了如何正确引用资料，避免抄袭和剽窃。这些都对我未来的学习和研究具有重要的意义。
第三，导论课程让我对大学生活有了更明确的期望。在学习导论课程的过程中，我结识了许多来自不同学科的同学，交流了学习经验和兴趣爱好。这让我深刻感受到了大学的多元化和丰富性，也让我对大学生活充满了期待。在导论课程的学习中，我也了解到了大学的学习方式和学习氛围，知道了如何更好地适应大学生活和提高自己的学业成绩。这让我对自己的未来充满了信心，并且为大学生活做好了充分的准备。
第四，导论课程提醒着我们要时刻保持一颗学习的心。导论课程不仅仅是一门课程，更是一种学习的态度。通过这门课程，我意识到学习是一种持续的过程，需要我们不断地更新知识、拓宽视野。在大学生活中，我们会面临许多新的知识和挑战，只有保持一颗学习的心，才能不断提高自己的能力和素养。导论课程教会我如何学习，如何思考，如何提问和解决问题。这些学习方法和学习态度对我今后的学习和发展具有重要的指导作用。
最后，导论课程给了我一个新的开始。通过导论课程的学习，我不仅仅了解到了学科的知识，更重要的是，我明白了学习的真正意义和价值所在。学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的思维能力、扩展自己的知识面、培养自己的学术素养。我希望通过在大学中的学习，用学术的方式思考问题，用学术的方式解决问题，不断提升自己的学术水平，成为一个有创造力和影响力的人。
在导论课程的学习中，我获得了知识、学术能力和学术素养的提高，也明确了自己的学业规划和未来的目标。我深深感受到了导论课程的重要性和价值，它给我带来了全新的学习体验和思考方式。我相信，在接下来的大学生涯中，通过不断地学习和探索，我能够不断成长和进步，实现自己的梦想。导论课程只是大学生涯中的一个起点，我期待着在以后的学习和生活中能够更加充实、有意义。
法学导论心得体会（精选20篇）篇二十
学习《专业导论》让我了解了机械设计制造与自动化这个专业学习的内容，它的前景及它在国民经济中的地位与重要性。从而给我在成就美丽人生的路上，倍添了信心。
作为主要在生产第一线从事机械工程及自动化领域内设计制造，本专业主修的是机械辅助设计与制造方向及机械电子工程，需要学习工程制图，材料力学，机械设计，金属切削机床，液压与气压传动等等的课程。
通过幻灯片的介绍，了解到本专业它与国民经济的支柱产业—制造业紧密相连，而制造业是社会发展的物质基础和综合国力的重要体现。，所以它是制造业的支柱，它是关系到国民经济发展的重要专业，特别在这21世纪里，科技与时代的迅猛发展，机械正朝着精密化，自动化，及智能化的方向发展，使机械工程的学科进入了前所未有的迅速发展阶段，因此，对于相关的专业知识的应用与研究，必将大大地提高了产品的生产率，质量，从而，进一步提高企业的竞争力，与此的同时它也对其它的技术领域起到支撑的作用，积极的推动作用国民经济和社会的蓬勃发展。
因此，学好了机械设计制造与自动化的相关知识，才能“铁肩担道义，妙手著文章”有能力担当起繁荣祖国国民经济发展的重要的使命。但是，仅仅学好本专业的知识是远远不足的，这仅仅是奠基。当今的社会，不仅仅需要较强的工程能力，还需要工，理，文，商等等的知识相互糅合，各个领域的知识渗透的高能复合型应用型人才。故成就自己的人生，需要我们努力提高自己的人文素养，计算机的操作及外语的应用能力等等。任何时候都不能故作懒惰，仅仅是局限于某一特定的领域。
08年，我们迈入了大学校园，来到了茂名学院，在这里，我将度过我的大学四年，在这一片实现理想的热土上，学院为我们提供了成材的机会与舞台，我们应该好好珍惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为此，我结合了自己的实际，规划了自己大学四年的计划。
我期望四年后，自己会成为社会的一个精英人才，不仅仅在专业知识上，还有在各方面的素质，如其它方面的知识结构，独立解决问题的能力，人际关系等等都得到社会的认可。这是我的在这四年内的规划，具体如下：
1、培养自己独立思考，理性判断问题的能力，并能迅速作出智慧性的选择。
2、结交一两位良师和志同道合的朋友，并与之深交。
3、掌握科学的学习方法，提升继续学习的能力，以适应知识日新月异的社会，不致被淘汰。
4、学好专业的知识，并争取拿奖学金，同时，广泛涉猎于中国的传统文化，还有学习外国的优秀作品，博古通今，养浩然之正气，开阔胸襟。
5、大一第二学期争取考取二级计算机证，大二第二学期考取四级英语证书。
6、有意识的改变自己性格，培养自己的亲和力与领导能力。
“天行键，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。
“功成唯志，业广为勤。”
我会积极主动，在这梦想与现实的交接处，不辜负青春，用无限的热情，努力去谱写我人生的华丽篇章!让梦想在这起飞!