大学教学生活体验（优秀16篇）

优秀学生在学习上表现出积极主动、勤奋努力、坚持不懈的特点。想要了解优秀学生的学习轨迹和成功之道吗？请跟随小编的脚步。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇一

这学期开学一个月了，汉语拼音的教学即将结束，下面就汉语拼音教学做一点自己的反思：

1、营造氛围。

孩子们的想象是丰富的，而每一个孩子的童年无不生活在色彩斑斓的童话世界里。为此，教师竭力创设富有童趣的'童话氛围，引起学生的好奇心，吸引孩子的注意，激化了儿童学习拼音的浓厚的兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。充分利用情境图，把学习内容有效地整合起来，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。

2、编儿歌。

儿歌是儿童喜爱的一种文学体裁，它浅显易记，很适合儿童的语言特点。学习23个声母时，一些学生容易弄混淆，我利用儿童熟知的事物引导学生自己编成儿歌记忆。

3、形近字母比较记忆。

汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象得以清晰。

4、游戏中学习。

一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快，根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。

俗话说：教无定法。每个老师都有属于自己的个性教学，只要有利于学生发展的，我想，我们都应该去大胆尝试一下，在探索中求得质的飞跃，为孩子们的未来奠定扎实的基础。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇二

为了了解大学生活动中心空间功能区的分布情况及，了解设计中活动区与服务区的关系和流线要求，掌握各种设计手法和艺术处理，加深对大学生活动中心设计的难点和原则的了解，获得更多关于现代建筑的设计理念和设计思路，从实践中学习的专业知识，开阔眼界，提高自主学习的兴趣，在开始自己的设计之前，我们分组进行了实地调研，希望能通过这次调研，我们能设计出属于自己的作品。

1、概念：

在现代社会，教育是全社会最关注的建设问题之一，大学也随之变得不再遥远。在大学中，大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，属于文化馆类建筑。

2、建筑特征：

综合性——活动内容复杂。

多用性——活动形式各异。建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。

地域性——与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容建筑造型、艺术处理上应予充分体现。

3、设计内容：

总平设计、流线设计、活动空间组织、造型设计、建筑设计。

带领小组进行实地勘察和成果展示与讲解则由我主要负责。整个调研所有成员全程参加，力争每个人都能得到最大的收获。

我们的调研分两站，第一站是安徽大学。

安徽大学学生活动中心位于学校新校区西门，名“适之楼”。由三个部分组成，分别为活动中心、服务中心及校门诊楼，是校区西门内一组半环状建筑群，在功能上基本满足了校园生活的一切日常需求。

文化氛围，并成功地发挥它联系学生活动区和教学区的作用。在我国高校建设中，大都将活动中心与食堂、服务中心、操场等建筑联合布置，形成一个有着一定规模和体量的建筑群。在安徽大学新校区，活动中心紧邻校园西大门，是从西门进入教学区的必经之路，不仅交通便利，不会出现人流拥挤，疏散困难的问题，而且它的活动范围也不会对宿舍和教学区造成噪音干扰。半环状的建筑布局巧妙地转换了校区轴线，与图书馆的东面相对，形成校区东西向景观主轴，这样的选址与布局凸显了活动中心在校园中的重要位置。

1、实地勘察与调研是设计必不可少的部分，光靠书籍与资料是学不好设计的。

2、调研过程的每一个细节都必须认真对待，也许一不留心就会遗漏能给自己的设计带来灵感的东西。

3、各司其职，相互配合，共同努力很重要，这是一切团体工作能很好展开的前提。

4、个人素质很重要，专业素养很重要。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇三

在上个学期，我一共修读了四门标准的学术课程。

其中会有一些需要写论文的课程，所以我多数时候都在阅读和写论文。然后到最后几周，你原本忙碌的状态会变的翻倍，原因是？很不幸，因为你要交作业了。

正常的情况下，一周的前三天是相对轻松愉快的。我的课程都是被安排在周四，这是怎么样的一天，你们自己感受。然后周五，可以说是自由释放的。

我大概的总结了一下：一周内，会有10个半小时用于听讲座，会有12个小时是老老实实呆在教室上课的。大概花了30到40个小时完成了一份可以在家完成的期中作业，花了大约10个小时完成了其余的课程，10个多小时用于课后阅读。

然后，假如哪一周有安排期中考试和due，你就会被作业堆成山的状态搞崩溃。

如果是比较轻松的一周的话，上课时间可能只有20到30小时或者更少。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇四

在最近举行的新老师课堂教学展示活动中，我执教了《汉语拼音复习二》。在认真地观摩其他同事的课堂教学、听取评委的意见后，我对这堂课进行了反思。

一、发现存在以下不足。

1、教学环节不够紧凑，影响了教学的实效性。由于教学环节不紧凑，在教学内容衔接上过度不够自然。因此课堂上出现“空挡”，造成时间浪费，学生注意力分散，影响了教学效果。

2、教学方法单调而保守，影响了教学的实效性。一是教师没有恰当地利用多媒体进行教学，缺乏生动形象的影像，不能强有力地吸引住学生的眼睛，因此教学效果事倍功半。二是教师对课堂上生成的资源不能及时把握、利用，只是一味地按自己预设的去进行教学，最后看似完成了教学任务，实际上效果并不理想。

4、对课堂的调控不及时、不到位。当课堂上出现学生溜号时，我没有及时地进行教育、引导，没有及时控制，结果造成“闹堂”的局面。

5、教学语言单调乏味，缺乏感召力、亲和力。

二、这堂课的失败主要在于。

1、我对学情关注不够，在备课时，对学情的分析不够周全。

2、自身基本功差。

3、平常对学生的常规教育还不够。

为了避免再出现这样的课，为了对得起这些孩子，为了让自己不落后于其他同事、不落后于这个时代，我得学习、学习、再学习。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇五

回想起来，我一般会有8次跟朋友一起吃饭的安排（我会留出8顿饭和朋友一起吃）。其中四个我的目的仅仅是参加，其他四顿有时会改到下一个星期。平时每天我只吃两顿饭，我比较喜欢和朋友们一起吃饭，但如果赶时间，我就索性不吃了。

如果遇到一些计划之外的社交活动，我都没去成，有时是因为我总是会尽量兑现我之前所作的承诺。有时候也会因为要准备接踵而来的一些期中考试而错过。不过也有一个例外，至今令我印象深刻，那是在一个周六晚上，参加了一场舞蹈盛会，想知道为什么我去了吗？哈哈~我得去支持我最要好的朋友呀！

周五到周六，我计划参加8场派对。其中4场，我只是参与者而已。为了给自己减压，每周我会出去玩两次，不然的话，我可能会发疯的。

我也熬过很多夜，有时会熬到可以直接透过窗子看日出...然而，我记得有个周末我试图在食堂熬夜工作，却碰到了一个朋友，结果一直聊到凌晨5点。

无论我有多忙，我总会提醒自己要把一些时间留给我生命中我在乎和关心的人，当我深情地回忆自己已逝去的大学生活时，这些才是我最为珍惜的时刻。

看完上面一个典型哈佛学子的日常，我们就能明白为什么美国名校学生普遍都睡眠不足了，因为在学业、社交和睡眠之间，只能三选二，而学业和社交都不能少，那能牺牲的只有睡眠了；明白了为什么哈佛会有裸奔的传统了，因为实在需要一个方式来解压；也明白哈佛为什么能在排名中拔得头筹了，因为这里的学生都充满理想并且为之奋斗；为什么这么多人把哈佛列为自己的理想学校，因为与优秀的人打交道才会变的更优秀。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇六

今天，我们小记者来到无锡驻军某部体验军营生活。

在去军营的路上，我想象着解放军叔叔一定那里收拾得很漂亮，就像电视上看到的军营一样，可事实让我们大跌眼镜，军营在山坳里，那里是一大片、一大片的杂草，我们都看呆了。进入营地，总算看到了整洁的景象。短暂的熟悉了环境后，老师把我们所有人分成了四个班，我们1班的学生被分在了二班。

训练开始了，我们的教官首先教我们齐步走的要领：第一步是脚按平时的姿势，第二步是手要跟着脚的节拍摆动，第三步是胸要挺直。我们按照教官教的要领来回走了多次，很快就学会了。接着教官又教我们学跑步，我心想：跑步我们在学校天天接触这有什么好学的。可是听完教官讲的跑步要领才发现和我们平时跑步有些不同。不同之处就是跑步结束时听到立定的口令后，有四个动作，往前跑三步，第四步右脚靠拢左脚成立定姿势。我们听着觉得简单可是第一次跑下来没一个人对。第二次2人，第三次开始之前，我默默地念着：向前跑三步，右脚靠拢，立正。可是还是慢了半拍。就这样，在教官的多次指导下我们终于学会了。这时候，我才真正体会到什么是刻苦地训练。

休息时，我对教官说：“太累了，平时上课都没有这么累的？”教官哈哈大笑：“这也算累，真正的训练，你还没有看到呢？小不点！”我半信半疑地睁大了眼睛。

离开营地时，我再次回首：军营虽好，但训练很辛苦，生活也很艰苦。这样才可以磨练你的意志，长大了我还想来试试。

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大学教学生活体验（优秀16篇）篇七

随着计算机技术的发展与成熟,在大学英语的教学过程中就出现了以获取、处理、编辑、存储多种信息媒体为主体的.媒体技术.本文就多媒体技术在目前大学英语教学中的运用特点及基本方法进行了探讨.

作者：覃红霞作者单位：四川师范大学文理学院外语系,四川成都,610101刊名：时代教育（教育教学版）英文刊名：timeeducation年，卷(期)：2010“”(7)分类号：g642.41关键词：多媒体技术英语教学思考

大学教学生活体验（优秀16篇）篇八

在外语教学中恰当运用多媒体,可以改善英语课堂教学,有助于提高学生运用英语进行交际的能力,激发学生兴趣,促进教学成果.本文结合我校仙林校区部分试点班级使用的《大学体验英语》系列教材,分析多媒体辅助教学在英语教学中的优缺点,并指出大学英语教师必须调整并适应自身角色转变,以便最大限度地发挥多媒体辅助教学的功用.

作者：李金荣作者单位：南京财经大学,外语系,江苏,南京,210003刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(9)分类号：h3关键词：多媒体辅助教学大学体验英语大学英语教学改革

大学教学生活体验（优秀16篇）篇九

日媒9日报道，为了促进世界各国大学生相互了解外国文化以及语言学习，达到提升视野的目的，许多大学之间都开设了短期留学、交换留学等留学项目，对于留学生来说，学习只是留学生活中的内容之一，而更多的应该是体验当地传统风俗文化、品尝美食以及游乐玩耍等，那么全球哪些大学可以让留学生体验丰富的留学生活呢？对此，海外媒体进行了调查。

第5位都柏林美国学院。

排在第5位的是位于爱尔兰首都都柏林市的都柏林美国学院，该学院作为一所非赢利机构大学，于1993年由位于美国佛罗里达州bocaraton的lynn大学所创建，学院坐落于都柏林市中心优美的麦瑞恩广场，这里的生活十分丰富多彩，电影院、餐厅、画廊、酒吧等一应俱全，去往这所大学留学，其时尚感可能会被消除殆尽。

第4位复旦大学。

进入第4位的是位于中国上海的复旦大学，上海作为中国最大的都市，其繁华程度自然不在话下，最重要的是该大学提供了多种语言的教学课程，非常国际化，如果想要学习语言学，推荐选择这所大学，另外，复旦大学配备全套家具以及各种日用品的附属公寓也十分有人气。

第3位格拉纳达大学。

排在第3位的是创立于1531年的西班牙格拉纳达大学，也是西班牙最古老的大学之一。大学校园内的历史建筑物十分优美，格拉纳达市内的街道都保留了许多西班牙古老优良的传统，如果对西班牙古建筑感兴趣，那么去格拉纳达大学留学最好不过了。

第2位庆应大学。

进入第2位的是日本庆应大学，庆应大学是一所重视教学以及锻炼人格，具有典型日本风格的世界名校，大学附近的庭之汤温泉也备受外国人青睐。

第1位邦德大学。

排在榜首的是坐落在澳大利亚最著名的旅游城市黄金海岸市的邦德大学，该大学是由澳大利亚昆士兰州政府于1987年创办，学校所在的黄金海岸是南半球著名的旅游胜地，由于每年有超过300个晴天，所以黄金海岸又有“阳光之州”的美誉。黄金海岸有洁白绵长的美丽沙滩和四季如春的气候，夏季平均温度在28度，冬季平均温度在21度，空气清新，治安良好，许多夜总会以及游乐场都紧邻大学，可以说是大学生学习、娱乐的最佳圣地。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇十

1、普林斯顿大学：普林斯顿大学是世界著名私立研究型大学，位于美国新泽西州的普林斯顿市，是八所常春藤盟校之一。

2、哈佛大学：哈佛大学简称哈佛坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。

3、耶鲁大学：耶鲁大学简称“耶鲁“，是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文的世界著名私立研究型大学，最初由康涅狄格州公理会教友于1701年创立，1716年迁至康涅狄格州的纽黑文。

4、哥伦比亚大学：哥伦比亚大学正式名称为纽约市哥伦比亚大学，简称为哥大。

八大常春藤盟校之一，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级的私立研究型大学，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立。

5、斯坦福大学：斯坦福大学全名小利兰·斯坦福大学，简称“斯坦福”，位于美国加州旧金山湾区南部的帕罗奥多市境内，临近世界著名高科技园区硅谷，是世界著名私立研究型大学。

6、芝加哥大学：加哥大学简称“芝大”位于美国国际金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大学、常年位列各个大学排行榜世界前十。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇十一

大学教学生活体验（优秀16篇）篇十二

符合素质教育精神的英语教育现,要求教师在教学过程中注意通过为学生提供内容健康、情趣高尚的语言材料、设计尽量真实的'语言情境、优化教学目标的制定、优化课堂教学的设计、优化教学方法的结合、对学生进行思想品德教育.

作者：朱春花作者单位：邢台市第五中学,河北,邢台,054000刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(32)分类号：h3关键词：素质教育思想品德教育英语教学

大学教学生活体验（优秀16篇）篇十三

“警营跟我想象的完全不一样！”8月18日上午，通过报名挑选出的20位大学生志愿者来到通川区公安分局参观了警营生活，接下来的5天时间他们将与基层民警同吃、同住、同工作，“零距离”体验基层民警生活的点点滴滴，亲身体验警务工作。

“我是通过微信报名的，从小对警察都有种敬重感；今天能够这么近距离跟他们接触对我来说是一次很好的学习机会，我很期待接下来的体验活动。”来自成都某大学的孙菁蔚，今年19岁，是一名即将大二的学生；她告诉四川新闻网记者希望通过活动能够真正了解警营生活，也许有一天她自己也会成为一名光荣的人民警察。

据介绍，本次活动由共青团达州市委和通川区公安分局联合主办，从8月18日至8月22日持续5天。20名大学生志愿者将分成五个小组，分别在特巡警大队、刑侦大队、东城派出所、西城派出所、朝阳派出所进行体验，与基层民警同吃、同住、同工作，“零距离”体验基层民警生活的点点滴滴，亲身体验警务工作。体验内容为各部门的日常警务工作，不执法、不执勤，以现场观摩、公众监督作为体验方式。活动结束后，组织参与体验的大学生志愿者将召开交流座谈会，并开展警营体验优秀文章评选活动。

大学教学生活体验（优秀16篇）篇十四

悄悄地一个寒假又过去了，从xx年一月9号回家到xx年2月19号回学校，期间，似乎生活很平静。一回来第二天就去参加史华的婚礼。婚礼很简单，因为嫁的远了，男方家只有新郎官一个人，我和几位高中同学被拉去迎亲，生平第一次吧，体验了一把。那天我们都有点伤感，在新婚这么大的日子里，回去的时候就只有他们俩个人，我们把他们送到机场，必然就伤感了起来。这么远，只有俩个人搭乘飞机转机去到婆家，好孤单的说。这个事实告诉我们，一定不能嫁远了，太远了，不止婚礼无趣，而且以后的日子更是有苦诉不了，孤单地加入了另一个家庭，好像顿时失去了依靠，自己的父母是有多伤心。婚礼结束了，本来还想着可以再回学校，家里的事情太多了，爸妈又不在家，所以还是留下来了，办了个宽带我就可以和在学校一样跟老师联系了。于是乎我开始了寒假的生活。由于论文没有弄好，过年前几乎都是在家里的。家里在建房子，总是要帮忙的，就这样我在家里当起了家庭煮妇，还要搞搞论文。过年前结束了这样的生活。没有出去逛街也没有约同学玩，就这样安安静静地在家里呆着，虽然天气尚好犹如春天，但也只能呆在家里，连最亲的朋友都没有碰面。

年后的日子似乎更不尽如人意，天气变冷，还下雨，做客接客之类忙着人累死了，哪还想走动。朋友们都忙着走亲戚，谁也没空出来玩。等到年假结束寒假还在的同学们才出来聚聚，小论文没有消息，估计老师有事在忙吧。和几个朋友小聚了一下，现在的聚会聊得最多的婚姻家庭了，我感觉自己还像个小孩子。x是同学介绍的老乡，我以为寒假可以见到他，结果寒假还是这样过去了，依旧没有见面。也许他对我根本就不放在心上吧。偶尔聊聊天，我觉得他还可以。希望以后可以有机会吧。有的东西只能说是缘分吧，跟自己有缘无份的人也挺多的，有些人联系着联系着就淡了，当时聊得正火热，过了这个时候，却发现没有留下任何的记忆，一切都成了过眼云烟，我要慢慢学会接受这种现实。在自己生命中出现过很多人，而其中很大一部分人都成了过客，一段时间就结束了彼此的交集。而也总是会有那么一小部分人，在你的生命中常驻，甚至住进了自己的心中，永远都不会离开。这就是命运和缘分的注定，我们真的无法强求。

漫长而又短暂的寒假结束了，接下了就是开学，19号带着爷爷来南昌了，说要去看姑奶姑爷爷他们，很多年了，确实是一份挂念，对于老人，我们要常怀一颗敬畏和关怀的心情。姑奶他们俩老了，不能出去玩了，只有我和弟弟有时间带着去看看走走，来到这个城市里，总要留下一点美好的记忆。他们常年不出门，很多东西都是新鲜的，都想看看外面的世界成什么样了，然后缅怀一下过去的'点滴，老了就是这个样子，总是喜欢回忆和对比。我也挺理解他们的。爷爷的到来虽说给我们带来了一点不便，要抽出时间来陪他，而且我们还没有赚钱，没能带他好好玩，真是一大憾事。我希望以后会有机会带着爷爷奶奶爸爸妈妈一起出去旅游，看看外面的世界，那是一件多么幸福的事情啊。希望以后自己有这个能力吧。虽说儿时的记忆让我对爷爷奶奶并没有很深的感情，但毕竟血浓于水的亲情是毋庸置疑的。自己渐渐长大了，爷爷奶奶越来越老了，不管以前他们怎么样，现在他们都是功臣，都是这个家最大的人，我们要尊敬他们关心他们，因为没有他们就没有我们。更何况现在的他们更懂得这个家庭和睦的重要性，还能让我们感受到来自他们的温暖，所以我们没有理由去怨恨或者抛弃他们，那样的耻辱才是最大的不孝。

来到学校肯定就是要讲学习的了，想想自己的研究生生活已经过了大半，感觉确实收获无几。青春美好的日子里都不知道干嘛去了，谈到学习就已经变得伤感了。小论文年前发给老师的现在没有任何音讯，不知道需要怎么样的修改，又不好去问老师，估计他在忙吧。开题近在眼前，都不知道该做些什么，感觉是心有余而力不足。二建的报名弄好了，还得感谢师兄们的热情帮忙，这应该算是一件大事，希望自己能够好好努力，千万不要向六级那样，考了八次依旧没有通过。想想就很难过，这次也是，大家都在晒自己的成绩，唯有自己还是老样子，有点说不过去了，我的时间都用来干嘛了？从这个学期开始，研究生的学习任务还有有很多，我们的时间已经不多了，写论文开题找工作，各种茫然与忧伤，还是先不谈这事了吧。现在的当务之急就是开题，然后改小论文，然后找工作，然后就是写论文，然后就是毕业论文。。。。期待顺利毕业，这样的日子快点结束吧。

明天正式开学了，真的要加油了！

大学教学生活体验（优秀16篇）篇十五

随着信息技术和现代科技的迅速发展,多媒体技术已经越来越广泛地应用到了英语课堂教学中.文章介绍了什么是多媒体辅助教学,指出了英语课堂教学中的多媒体辅助教学的.优缺点,提出了在英语课堂教学中正确使用多媒体辅助教学的方法和策略.

作者：凌双英作者单位：安徽师范大学外国语学院刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(35)分类号：h3关键词：英语课堂教学多媒体辅助教学课件优缺点策略

大学教学生活体验（优秀16篇）篇十六

多媒体教学技术是随着以计算机技术为主的信息技术的发展而逐渐成熟,并在教学中逐渐得到广泛应用的一门新型技术.大学英语教学是高校教学系统中的重要组成部分,对相当一部分学生来说,高校英语阶段的学习也是其进行英语系统学习的最后一个阶段.大学英语教学的效果将直接关系到其今后的英语学习的兴趣,关系到英语应用的.水平.本文在此背景下探讨了多媒体教学手段在大学英语教学中的应用,希望对提高高校的英语教学质量有所帮助.

作者：张丽丽作者单位：山东科技大学,泰山科技学院,基础部英语教研室,山东,泰安,271021刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(6)分类号：h3关键词：多媒体大学英语教学手段教学效果