古诗背诵心得体会（优质17篇）

心得体会是我们站在以往经验的基础上，对过去的所学所感进行梳理和总结。下面是一些关于心得体会的实例，希望能够激发大家写作的热情和创造力。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇一

近年来，古诗词教育在我国的小学教育中越来越普及。低年级的孩子们开始接触古诗词，通过背诵诗词来培养自己的语言表达和文化修养。作为一位小学生，我对古诗词背诵有着深刻的体验和感悟。在这段时间的学习中，我深知古诗词背诵对于我们的成长和发展有着重要的作用。以下是我对低年级古诗词背诵的心得体会。

首先，古诗词背诵让我学会了欣赏经典文化。古诗词是中华民族珍贵的文化遗产，蕴含着深邃的思想和独特的艺术之美。通过背诵，我不仅能够熟悉古代文化的内涵，也能够感受到古人的情感和对世界的关怀。例如，背诵了杜甫的《月夜忆舍弟》之后，我感受到了孤独的深沉和对亲人的思念；背诵了白居易的《赋得古原草送別》之后，我被他对大自然的描绘所吸引，感受到了他的豪情壮志。通过这些古诗词的背诵，我学会了欣赏这些古代文化的瑰宝，也激发了我的创作欲望，让我渐渐对诗词作品产生了浓厚的兴趣。

其次，古诗词背诵提升了我的语言表达能力。古诗词的语言优美、形象生动，背诵它们有助于我们培养优秀的语文运用能力。通过背诵，我掌握了很多古诗词中的精彩表达和深刻思想，同时也学到了很多优美的句子和词汇，让我在写作时能够有更多的创意和灵感。例如，背诵了杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之后，我对于秋天的描写和思考有了更深入的理解，这样在我的作文中，我可以更加生动地描绘秋天的景象和营造秋天的氛围，使我的作文更加有感染力。

古诗词背诵还提高了我对中华传统文化的认知。古诗词是中华传统文化的重要组成部分，通过背诵古诗词，我了解到了许多我以前不曾了解的传统文化知识。例如，背诵了杜甫的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之后，我了解到了诗中提到的谷雨、清明等节气，以及这些节气对于农民生产的重要性。通过背诵古诗词，我了解到了汉字的一些典故和文化内涵，更加深入地了解了中华传统文化的瑰宝和价值。

最后，古诗词背诵培养了我的耐心和毅力。背诵古诗词是一项相对艰巨的任务，需要长时间的投入和克服困难。起初，对于一些生字和古文的理解我并不是很容易，但是通过不断努力，我慢慢地克服了这些困难，取得了进步。每当我背诵一首古诗词并默写出来的时候，我都会有一种满足感和成就感，激励着我继续不断地坚持下去。通过这样的经历，我明白了只有通过付出努力，才能取得成功，也培养了我的毅力和坚韧不拔的品质。

总之，低年级的古诗词背诵让我受益匪浅。通过背诵，我不仅学会了欣赏古代文化，提升了语言表达能力，增加了对传统文化的认识，还培养了耐心和毅力。我深知古诗词背诵是我成长和发展的重要组成部分，我愿意继续努力，通过背诵和理解古诗词，进一步提高自己的素养和文化修养。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇二

背诵古诗是一项传统而重要的学习方式，它不仅能够培养人的审美情趣，提升语言表达能力，还能够让人感受到古人智慧的熏陶。我由衷地认为背诵古诗是一种愉悦的体验，不仅是对文学的追求，更是对心灵的滋养。这篇文章将结合我个人的背诵体验，探讨背诵古诗的重要性，并分享背诵古诗所带来的心得体会。

首先，背诵古诗能够培养人的审美情趣。古诗作为我国文学的瑰宝，汇聚了古代文人的智慧和才华，其中既有纯净唯美的山水诗，也有深沉绵长的爱情诗。背诵古诗可以使人深刻地体会到诗人的情感与艺术，感受到他们对于生活、自然、人生和一切美好事物的崇高领悟。在这个物质冲击和信息泛滥的时代，通过背诵古诗，可以感受到文学的独特魅力，培养对纯粹美的品味和幸福感，提升自己对艺术的欣赏能力。

其次，背诵古诗有助于提升语言表达能力。背诵古诗要求我们能够准确地记住每个字的发音和意义，并能够准确地表达出来。长期坚持背诵古诗，不仅能够锻炼我们的记忆力和集中力，还能够丰富我们的词汇量，提高我们的语言能力。背诵古诗使我们对古代诗歌形式、修辞手法、意象等有更加深入的了解，这对于我们的写作和口语表达都能起到积极的促进作用。通过背诵古诗，我们能够陶冶情操，提升修养，从而使我们的语言表达更加流畅、准确和优美。

再次，背诵古诗能够让我们感受到古人智慧的熏陶。古诗作为古代文人的心灵独白，包含了他们对人生、社会和世界的深思熟虑。通过背诵古诗，我们能够感受到诗人对于生命的思考与感悟，进而启迪我们对于这个世界的认识和理解。例如，白居易的《琵琶行》以婉约、悲凉的笔调描绘了一个名妓的悲惨命运，让人深感人生无常；杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以婉约独特的语言，表达了对现实生活的反思和思考。通过背诵这些古诗，我们能够感受到古人的智慧和对人生问题的独到见解，从而对我们的生活产生深远的影响。

最后，背诵古诗给我的最大收获是心灵的滋养。背诵古诗需要静下心来，将自己沉浸在古人的语言世界中，体味他们的思想和情感流露。这种专注和静心的过程能够使我们心灵得到净化和愉悦，舒缓压力，增强内心的力量。背诵古诗是一种修身养性的过程，它让我们更加有意识地去感受自己的内心，思考自己的生活和人生，提升我们的情商和智慧。背诵古诗是一种独特的体验，它帮助我们获得内心的安宁和满足，成为我们生活中最美好的瞬间。

总之，背诵古诗是一种愉悦的体验，能够培养审美情趣，提升语言表达能力，感受古人智慧的熏陶，以及给予我们心灵的滋养。背诵古诗不仅是对文学的追求，更是对美和智慧的追求。正如被誉为“诗仙”的杜甫所言：“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”背诵古诗是一场与文人心灵的对话，它能够使我们抛开尘世忧虑，进入纯粹的艺术世界，让我们的心灵重新焕发出光彩。我热爱背诵古诗，它是我生活中的一道美丽风景，同时也是一种心灵的享受和滋养。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇三

背诵古诗一直以来都是中国文化的重要组成部分。古诗作为中华民族的骄傲和传统，通过背诵这一方式，可以深刻理解古人的智慧和情感，更好地体验中华文化的博大精深。在这个信息泛滥的时代，背诵古诗也成为了一种文化修养的象征。本文将从切身体会出发，介绍背诵古诗的重要性并探讨背诵古诗的心得体会。

首先，背诵古诗有助于提升语言能力。古诗具有优美的韵律和蕴含丰富意境的表达方式，通过背诵可以更好地学习和掌握这种语言艺术。不仅可以加深对古汉语的理解，还可以提高自己的写作能力。背诵古诗可以拓宽词汇量，丰富表达方式，使自己的写作更加精彩。例如，背诵杜甫的《登高》一诗，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这一诗句用四个短小的四字句表达了大自然的壮丽和人们登高所见的景色，展现了古代诗人的才华和灵感。背诵古诗可以使我们更加敏感于语言的美，提升自己的写作水平。

其次，背诵古诗可以培养文学素养。古诗不仅展示了诗人的文学才华，还记录了历史的重要时刻和社会的变迁。背诵古诗可以了解古代历史和文化，增长自己的知识面。例如，背诵李白的《静夜思》一诗，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这一诗句描绘了一个思乡人的内心世界，让人感受到了古代人物的情感和思考方式。通过背诵古诗，我们可以与古代先贤对话，领悟他们的智慧，增长自己的文学素养。

再次，背诵古诗有助于培养专注力和记忆力。在背诵古诗的过程中，我们需要不断重复，努力记住每一个字、每一句。这种刻意练习可以锻炼我们的专注力，提高我们记忆的能力。尤其在现代社会，信息爆炸，人们的注意力很容易分散。背诵古诗可以让我们抛开外界干扰，专注于内心世界，培养良好的学习习惯和高效的工作方式。通过对古诗的深入思考和反复背诵，我们可以更好地理解古人的思想和情感，提高自己的思维能力和表达能力。

最后，背诵古诗可以给我们带来内心的宁静和满足感。现代社会快节奏的生活让人们容易感到焦虑和压力，而背诵古诗可以让我们暂时抛开这些烦恼，沉浸在古代诗人的情感世界中。背诵古诗可以带给我们心灵的治愈，让我们感受到宁静和美好。例如，背诵王之涣的《登鹳雀楼》一诗，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这一诗句给人以宽广和博大之感，让人心生向上的力量。通过背诵古诗，我们可以放松自己的身心，体验到古代文人的淡泊和豁达，从而获得内心的平静和满足。

总之，背诵古诗是一种重要的文化修养方式。通过背诵古诗，可以提升语言能力，培养文学素养，锻炼专注力和记忆力，给予内心宁静和满足感。背诵古诗不仅可以增加个人的文化底蕴和修养，还可以让我们更好地了解中国文化的独特魅力。让我们怀着对古诗的热爱和敬意，坚持背诵古诗，传承中华民族的文化宝藏。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇四

自从2017年开始，我和班级的同学们就开始了每天的古诗背诵。到了今年，也就是三年后，我们终于背完了初中阶段的所有古诗。在这三年里，我收获了很多。今天，我就来分享一下我的古诗背诵心得和体会。

第二段：受益匪浅的记忆力。

根据心理学研究，经常背诵古诗能够极大地提升记忆力。这三年中，我已经背诵了大约200多首古诗。每天背诵的时候，我注意把诗句拆分出来，记忆每一个小部分。在背诵之后，我可以清晰地回忆其他课程中的知识，这一点很有用。总之，在古诗背诵的这个过程中，我学会了更好地来记忆与掌握各种知识和技能。

第三段：理解文化与历史。

相比于其他阅读素材，古诗文有着更为悠久和广泛的文化背景。我发现，在背诵每首古诗时，我的理解力得到了很大的提高。一首好的古诗能够让我看到当时的发展情况，历史故事，甚至是社会现象。整个过程可以让我稍微了解周围的世界，并从中汲取智慧。

第四段：在背诵中激发兴趣。

我发现，古诗的词汇和语法都不同于现代汉语，所以背诵时需要格外留心每一个字眼。虽然有时候会让我感到有些困难，但是我已经开始发展出了对这种古典文体的兴趣。在背每一首古诗的过程中，我纵观整篇文本，思考每一个字眼的使用和作者想要表达的意思。在慢慢地背诵中，我慢慢地发现竟然能够悟出之前没有注意到的意义——这是对我的精神力量的极大增强。

第五段：评价与感悟。

总体来合，这三年的古诗背诵，对我来说是非常有益的。我的语言能力加强了，我对文化和历史的理解也有了贡献，同时，我也激发了对于诗歌本身的热爱，对推进文学知识的溯源有了很多贡献。在即将升入高中的时候，我发现自己和少数班级同学比起来，都可以快速地理解和分析英美文学。这就是学习和记忆所带来神奇的力量！

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇五

古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的民族精神和情感寄托，对于大学生而言，背诵古诗词不仅可以增长知识，提高文学素养，更能够塑造优秀的人格，培养高尚的情操。在大学生活的这段美好旅程中，我充分感受到了背诵古诗词给我们带来的深刻体会和意义。

首先，背诵古诗词带给我愉悦的学习体验。在课堂上，教授似乎总是喜欢引用古人的名句来鼓舞我们学习的热情。而当我能够背诵并理解这些古诗词时，我仿佛与古人有了心灵的对话，仿佛我也成为了那个古人，感受到了创作者当初的情感和思绪。音节的铿锵有力、字句的含蓄间滋生着一种无限的魅力，使我仿佛置身于古人的境界之中。这种愉悦的学习体验，让我对古代文化有了更深刻的理解和感悟。

其次，背诵古诗词培养了我的审美情趣。古诗词深沉的意境和巧妙的表达方式，给我一种独特的美的享受。读到高山流水、春风得意等诗句时，我仿佛看到了沧海桑田的悠远，感受到了大自然的力量。而在读到月下独酌、望庐山瀑布等诗句时，我也仿佛置身于纯净的山水之间，感受到了心灵的宁静。这些伟大的作品不仅让我对美的定义有了更深刻的认识，同时也培养了我发现美的能力，使我在审美上更加娴熟，更加有条理。

另外，背诵古诗词磨砺了我的坚韧意志和毅力。背诵古诗词是一项艰巨的任务，需要大量的时间和精力投入。每天坚持背诵一些古诗词，很容易因为繁重的学业而丧失信心。但我坚信，背诵古诗词是一种自我修养的方式，它能够给我带来非常大的吸引力和收益。与此同时，背诵古诗词也让我享受到了坚持不懈的快乐。每当我发现自己能够背诵出更多的诗句，能够更加流利地朗诵出整首诗，我都不禁为自己的努力感到骄傲。这种对自己不断进步的自豪感，激励着我坚持下去。

最后，背诵古诗词帮助我提升了自己的表达能力。背诵古诗词不仅要求我们能够掌握诗词的文化背景和意境，更要求我们用准确的语言和韵律来忠实地表达。通过背诵古诗词，我逐渐培养了自己准确表达的能力，使我在写作、演讲等方面有了更高水平的表现。诗文中丰富的比喻和意象，使我在表达自己的观点时更加生动有力。这样的锤炼让我在与他人交流时更加得心应手，更加自信。

总而言之，背诵古诗词给大学生们带来了许多宝贵的体验和收获。它不仅丰富了个人的文化底蕴，培养了审美情趣，锻炼了个人意志和毅力，更提升了个人的表达能力。在这个快节奏的时代，背诵古诗词让我感受到了沉静与安宁，使我对人文精神有了更深入的思考。我相信，在背诵古诗词的过程中，我们能够品味到古代智者的智慧，感受到中华文化的璀璨光辉。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇六

古诗词是中华传统文化的瑰宝，也是中国文学的瑰宝。背诵古诗词对大学生来说有着重要的意义。首先，背诵古诗词能够培养学生的审美情趣。这些古诗词包含了丰富的意象和优美的语言，读来令人陶醉。通过背诵，大学生能够将这些优美的词句牢记于心，慢慢体会其中的美。其次，背诵古诗词可以提升大学生的语言表达能力。古诗词之所以被人们广为传颂，很大程度上是因为其表达的准确而美妙之处。通过背诵古诗词，大学生能够借鉴其中的表达方式和表达技巧，提高自身的语言表达能力。最后，背诵古诗词有助于培养大学生的情感和道德修养。这些古诗词大多描写了诗人内心深处的感悟和对人生的思考，具有深厚的情感和高尚的品格。通过背诵，大学生可以领略到其中的情感和价值观，从中汲取力量和智慧。

背诵古诗词是一项需要持之以恒的任务。在背诵过程中，有一些方法可以帮助大学生更好地背诵古诗词。首先，可以选择一些经典的古诗词进行背诵。这些古诗词有着广泛的影响力，被人们广为传诵，因此背诵起来更容易找到共鸣。其次，可以利用碎片时间进行背诵。大学生的时间往往被课业、社交和兴趣爱好所占据，很难有长时间专注背诵古诗词的机会。因此，可以利用上课之余、排队等碎片时间进行背诵，效果也是相当不错的。此外，可以借助一些辅助工具，例如背诵软件和背诵卡片。这些工具可以帮助大学生更好地掌握诗词的内容和顺序，提高背诵效率。

背诵古诗词所带来的收获是丰富的。首先，背诵古诗词使我的语言表达能力得到了提升。通过背诵，我学会了一些优美的表述方式，能够更准确地表达自己的情感和思想。其次，背诵古诗词让我拓宽了眼界。古诗词涉及的内容广泛，包括山水田园、爱情哀怨、人生哲理等等，通过背诵，我得以了解更多的文化知识和历史背景，开阔了我的世界观。最后，背诵古诗词对我的情感修养有着重要的影响。古诗词中蕴含着诗人们对生活的热爱、对人性的思考，通过背诵，我能够更好地审视自己的情感体验，提升自身的情绪管理能力。

背诵古诗词并非易事。首先，古诗词的语言比较古雅，有时令人感到晦涩难懂。对于大学生来说，要理解其中的意境和含义需要付出更多的努力。其次，古诗词包含大量的文化典故和历史背景，这对于没有相关知识基础的大学生来说是一大难题。要克服这些困难，需要大学生加强对文化知识和历史背景的学习，提高自身的综合素质和知识水平。此外，背诵古诗词需要耐心和毅力。大学生平时的学习和生活很忙碌，抽出时间来背诵并非易事。要克服这一困难，需要大学生在日常生活中找到适合背诵的时间段，并坚持下去。

背诵古诗词需要坚持和持之以恒。特别是在困难和疲惫的时候，很容易产生懈怠心理。但只有坚持下去，才能享受到背诵带来的乐趣和收获。在背诵过程中，可以选择适合自己的方法和节奏，不要强求一次性背诵太多。只要坚持下去，背诵古诗词一定会成为一种习惯，赋予你更多的智慧和情感。

通过背诵古诗词，大学生能够培养审美情趣、提升语言表达能力、培养情感和道德修养。虽然背诵古诗词面临着一些困难，但只要持之以恒，一定能够获得丰硕的收获。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇七

近年来，在教育部的要求下，学生们在课堂上开始背诵古诗词。这一措施的目的在于让学生们更好地领略中华优秀传统文化，培养学生们的审美情操和文学修养。作为一名低年级的学生，我也积极地参与了背诵古诗词的活动，并从中获得了一些心得体会。

首先，背诵古诗词使我对古代文化有了更深入的了解。课堂上，我们背诵了一些古人的经典诗词，这些诗词不仅记录了古人的心情和生活，还抒发了他们对人生的感悟和思考。通过背诵和理解这些古诗词，我不仅了解到古代的风俗习惯和生活方式，还能够感受到古人的聪明才智和文化修养。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗，通过描写秋夜的美景和借景抒发了对家乡温暖的思念之情。这些诗词不仅使我感受到古人的情感表达方式，也让我对古代文化有了更深入的了解。

其次，背诵古诗词提高了我的语言运用能力。古诗词是我国优秀的文化遗产，其中蕴含着深刻的含义和精妙的表达方式。背诵古诗词可以让我感受到古人使用词汇的精准和语言的美丽。通过背诵，我不仅能够熟悉古代的语言结构和词汇用法，还能够借鉴古人的表达方式，提高自己在写作和口语表达中的语言运用能力。例如，《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，用简洁而朴素的语言描绘了一个宁静的夜晚，这种简练而富有意境的表达方式使我深受启发，也激发了我对语言运用的兴趣。

第三，背诵古诗词培养了我的艺术审美能力。古诗词是一种完美结合了音韵和意境的艺术形式。背诵古诗词可以让我感受到其中的音律和意象，从而培养和提高我的艺术欣赏能力。通过背诵，我能够体会到古人运用韵律和音韵的精准和优美，甚至能够模仿古人的朗诵方式，从而提高我自己的朗诵能力和对音乐艺术的感悟。例如，苏轼的《水调歌头》中将诗词和音乐完美结合，通过对音律的运用和节奏的掌握，使诗词更具韵律感和表现力。通过背诵，我不仅能够领略其中的艺术之美，还能够提高自己在艺术欣赏和创作中的能力。

第四，背诵古诗词培养了我的情感表达能力。古诗词中蕴含着丰富的情感和思想，背诵这些古诗词可以让我更好地理解和表达自己的情感。通过背诵，我能够感受到古人对人生、自然和社会的思考和感悟，也可以借鉴古人的表达方式来表达自己的情感。例如，在《登鹳雀楼》中，王之涣通过对高楼和遥远的眺望的描写，抒发了自己的崇高理想和对美好未来的向往。通过背诵这样的古诗词，我可以更好地理解和表达自己的情感，并通过表达情感来提高自己的情感沟通能力。

总之，背诵古诗词是一种能够让我更好地了解古代文化、提高语言运用能力、培养艺术审美能力和情感表达能力的方式。通过背诵，我深受启发，也更加热爱古代文化和优秀的传统文学。希望未来能够继续在背诵古诗词的过程中不断成长，更好地领略中华优秀文化的瑰宝。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇八

在我们的语文教育中，背诵古诗是必不可少的重要环节。在三年的中学学习中，我也进行了大量的古诗背诵练习。今天，我想分享我在这个过程中获得的心得体会。

第二段：背诵初期的挣扎。

刚开始的时候，我并没有特别强烈的意愿去背诵古诗。毕竟，背诵是一项需要大量时间和精力投入的工作。再加上背诵古诗与我的兴趣爱好并不相关，我当时并没有充分地重视起来。结果，在前些时候的考试中，我的成绩令我非常失望。那时候我才发现，背诵古诗的重要性，只有在实践中才能理解到。

第三段：慢慢发现背诵之美。

在我开始认真对待古诗背诵的时候，我发现这项工作并不像我想象中的那样难。刚开始的时候，我会喜欢默念，通过默读可以让我逐渐熟悉古人散文的用词和意境。随着对古诗的理解逐渐加深，我意识到它能够增加我的词汇量，提高我的写作和表达能力。特别是在考试时，能够利用古诗词汇来丰富语言表达，令文章更有文化底蕴。

第四段：背诵的技巧和方法。

在背诵古诗的过程中，有一些窍门可以帮助我更加顺畅地进行。首先，我需要明确自己的目标，选择那些相对短小且常见的古诗进行初步练习。同时，精选常用的难点字汇，进行重点训练。此外，我也经常听取老师的指导和建议，在写作、琢磨出诗句韵律和字义上多加学习，不断反思和总结，实现更有效的长期积累。

第五段：结语。

三年的古诗背诵生涯中，我不仅学会了如何背古诗，而且这项活动也让我接触到了中国传统文化，让我更好的了解中国古代的诗词艺术。虽然初始的时候觉得很难，但只要重视、用心积累，并不断提高自己的认知水平，那么对任何人来说，古诗背诵都不再是难事，反而成为了一种愉悦和成长的过程。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇九

近日，我参加了一场古诗词背诵大赛。在参加比赛的过程中，我深深感受到了古诗词的魅力，也从中得到了一些心得和体会。在下面的文章中，我想分享一下我的经验和感受。

第一段：背诵古诗词的重要性。

古诗词是中华文化的一颗珍珠。从小学到高中，学校都会要求我们背诵古诗词。而古诗词不仅仅是为了考试，更重要的是为了培养我们的语文素养和文化素质。我们通过背诵古诗词，可以学习到优美的语言、感受到深邃的人生哲理，同时也能够加深我们对中华文化的理解和认知。因此，背诵古诗词是非常有必要并且值得去做的。

第二段：背诵古诗词的方法和技巧。

如果我们想要背诵古诗词，就需要掌握一些方法和技巧。首先，我们要了解古诗词的韵律，比如什么是平仄、押韵、排比等。其次，可以尝试将古诗词分成小篇的断句，然后一句一句的背。同时，可以借助乐曲和节奏来加强记忆。最重要的是，在背诵的过程中，一定要理解古诗词的意义，不同于死记硬背，深入领会其中的情感和意境。

在参加古诗词背诵大赛的过程中，我感受到了背诵古诗词的快乐和美好。古诗词是一段人类文明的历程，从中我们可以领略到古人的心境，感受到诗人的情感和思考。而在大赛中，我们不仅可以与其他选手切磋技艺，更重要的是可以通过比赛不断地提高自己。背诵古诗词可以帮助我们打开心灵的门户，感受到生活的美好和奇妙。

第四段：学习古诗词的意义。

在学习古诗词的过程中，我们可以学习到很多知识和道理。古诗词是中华文化的瑰宝，包含了丰富的文化知识和人生哲理。透过古诗词，我们可以了解到中国丰富的文化底蕴和深刻的人文理念，同时也可以拓宽自己的知识面和视野。学习古诗词不仅可以提高自己的语言表达能力，更可以培养我们对中华文化的认同感和文化自信心。

第五段：总结与展望。

总之，古诗词背诵大赛不仅可以丰富我们的学习生活，更能够培养我们的语文素养和人文素质。通过背诵古诗词，我们可以感受到古人的智慧和美感，同时也可以感受到自己对中华文化的热爱和认同。我希望未来有更多的机会去参与这样的活动，继续学习和爱好古诗词，也希望更多的人能够来到古诗词世界，去感受其中的美好和意义。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十

作为一个对唐宋诗词情有独钟的人来说，参加古诗词背诵大赛是一个难得的机会。这是一次展示自己诗词功底的机会，也是一次提高自我素养的机会。在这场背诵比赛中，我不仅仅学习到了诗词中深刻的社会和人生哲理，更增强了对诗歌的感悟。

第二段：竞赛背景。

比赛分为初、中、高三个年级，我的年级是中学组。每个人都准备了5首唐诗或宋词，在比赛中依次背诵。虽然只有不到三分钟的时间，但每一秒钟都是关键。在这场比赛中，大家会互相学习和交流，这是一场盛会。

第三段：比赛中的感受。

开始比赛前，我准备充分，自信满满，心里还有些紧张。背诵时，我尽力将诗意表达出来，尽可能注重节奏和韵律的把握。当我背完第一首诗时，感觉气氛非常紧张，但我坚定自己的信念，先将情绪恢复到正常，稳定情绪，然后再开始接下来的作品。随着一首首的背诵，我感觉自己的熟练度也得到了提高，也更加体会到了诗词之美。

第四段：不足与收获。

比赛虽然是极其短暂的，但我在其中真切感受到了诗词的魅力和厚重的文化意蕴。同时，我在比赛中也发现了我还有些不足。我意识到我需要更多的努力来改善自己的背诵和理解能力，深入理解和领悟每首诗词中蕴含的文化内涵。因此，比赛也是个继续努力的起点，我将继续学习和探索，更好地感悟传统文化的深厚内涵，吸收更多有益的知识。

第五段：结论。

总体来说，这次古诗词背诵大赛让我收获了许多，也学到了很多。通过参加比赛，我不仅学习到了诗词中深刻的社会和人生哲理，更增强了对诗歌的感悟。同时，也让我意识到自己的不足之处，有了更多努力的方向。我相信，在今后的学习中，我会更加努力，挑战自己，用最好的状态伴随着我对唐宋诗词的热爱，追求卓越。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十一

古诗是中国文化的瑰宝，也是人们传承中华民族智慧的一种方式。背诵古诗不仅可以提高语言表达能力，更能够培养人们的情感和精神境界。背诵过程中，根据个人的感受和体会，我从中发现了许多自己以前未曾关注到的事情，这些体验也使我更加坚信古诗的独特魅力。

首先，背诵古诗是一种极好的语言训练。古诗的语言优美、凝练，经过多次背诵，我逐渐体会到其中的韵律和音律。学习古诗中的各种修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，也让我深刻认识到语言的多样性和丰富性。通过大量背诵，我的语言表达能力得到了很大的提升，无论是写作还是口语，都感觉更加流畅和自如。

其次，背诵古诗对培养情感及精神境界有着深远影响。在背诵的过程中，我时常会被古诗中所表达的情感所打动。有的诗歌表达了作者对家国兴衰之感慨，有的诗歌抒发了对亲人的思念之情，有的诗歌唤起了对自然之美的赞叹。这些情感会在我心中产生共鸣，使我更加关注身边的人和事。而古诗所蕴含的智者的思考和哲人的思想也能够启迪我的智慧，让我有更广阔的视野和思想。

第三，背诵古诗有助于提高记忆力。古诗的语言结构和韵律规律使其更容易被记住，背诵过程中多次复习更加深入人心。古诗中的一些句子概念纷繁，运用了许多修辞手法，在背诵和复述的过程中，可以有效训练大脑记忆力。通过不断地背诵古诗，我的记忆力得到了明显的提高，对于其他学科的知识学习也得到了积极的影响。

第四，背诵古诗能够培养人的审美情趣。古诗的美在于其语言之美、意境之美和情感之美。随着对古诗的背诵和理解越来越深入，我对于诗歌的欣赏能力也随之提高。在每一首古诗中，不仅可以欣赏到作者对于事物的细腻描绘，还能感受到作者内心深处的感受与思考。在背诵的同时，我逐渐形成了自己的审美趣味，对诗歌的欣赏和创作也有了更深入的体会。

最后，背诵古诗还有助于人的心理放松和压力缓解。在当下快节奏的生活中，人们常常处于高压状态，而背诵古诗能够帮助人们放松身心，享受宁静。当我沉浸于古诗的世界时，尘世的烦恼在这一刻变得微不足道。回忆起心爱的古诗，我可以感受到内心的平静和宁愿。背诵古诗成了我抒发情感、放松心灵的一种方式。

总的来说，背诵古诗不仅可以提高我们的语言表达能力，培养情感和精神境界，还能够提高记忆力，培养审美情趣，并帮助心理放松。这些都让我深深感受到古诗的独特魅力和价值。因此，我会继续背诵古诗，并鼓励身边的人们也参与其中，共同欣赏和传承这一国粹。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十二

寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，

松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?

门前流水尚能西!

休将白发唱黄鸡。

十一月四日风雨大作陆游。

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡。

巴山楚水凄凉地，

二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，

到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春。

今日听君歌一曲，

暂凭杯酒长精神。

赤壁杜牧。

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

过零丁洋文天祥。

辛苦遭逢起一经，

干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，

零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，

留取丹心照汗青。

水调歌头苏轼。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，

又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，抵绮户，照无眠。

不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

山坡羊潼关怀古张养浩。

峰峦如聚，波涛如怒，

山河表里潼关路。

望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦!

亡，百姓苦!

饮酒(其五)陶渊明。

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

行路难(其一)李白。

金樽清酒斗十千，

玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，

拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，

将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，

忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!

多歧路，今安在?

长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌杜甫。

八月秋高风怒号，

卷我屋上三重茅。

茅飞度江洒江郊，

高者挂卷长林梢，

下者飘转沈塘坳。

南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，

唇焦口燥呼不得，

归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，

秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，

骄儿恶卧蹋里裂。

床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，

长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山!

呜呼，

何时眼前突兀见此屋，

吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京岑参。

北风卷地白草折，

胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，

狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，

都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，

愁云黪淡万里凝。

中军置酒饮归客，

胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，

风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，

去时雪满天山路。

山回路转不见君，

雪上空留马行处。

已亥杂诗龚自珍。

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

赠从弟刘桢。

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒?松柏本有性。

送杜少府之任蜀州王勃。

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

登幽州台歌陈子昂。

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

送元二使安西王维。

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

宣州谢朓楼饯别校书叔云李白。

弃我去者，

昨日之日不可留;。

乱我心者，

今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，

对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，

中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，

欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，

举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，

明朝散发弄扁舟。

早春呈水部张十八员外韩愈。

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

无题李商隐。

相见时难别也难，

东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，

夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，

青鸟殷勤为探看。

相见欢李煜。

无言独上西楼。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断。理还乱。

是离愁，

别是一般滋味在心头。

登飞来峰王安石。

飞来峰上千寻塔，

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，

只缘身在最高层。

清平乐村居辛弃疾。

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好,。

白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,。

中儿正织鸡笼;。

最喜小儿亡赖，

溪头正剥莲蓬。

望江南温庭筠。

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，

斜晖脉脉水悠悠。

肠断白苹洲。

渔家傲秋思范仲淹。

塞下秋来风景异，

衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，

千嶂里，

长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，

燕然未勒归无计，

羌管悠悠霜满地。

人不寐，

将军白发征夫泪。

江城子密州出猎苏轼。

老夫聊发少年狂，

左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

欲报倾城随太守，

亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，

鬓微霜，又何妨!

持节云中，何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月，

西北望，射天狼。

武陵春李清照。

风住尘香花已尽，

日晚倦梳头。

物是人非事事休，

欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，

也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，

载不动许多愁。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾。

醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，

五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，

嬴得生前身后名。

可怜白发生!

观刈麦白居易。

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬弊筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

更深月色半人家,。

北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖,。

虫声新透绿窗纱。

商山早行温庭筠。

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十三

背诵古诗文是我多年来一直坚持的一项学习和兴趣爱好。从小学时起，老师就教育我们要背诵古诗文，以培养我们的文化素养和语言表达能力。如今，我已经步入高中，而背诵古诗文对我来说依然是一种重要的学习途径和精神追求。下面，我将结合自己的实际体验，谈谈背诵古诗文的心得体会。

首先，背诵古诗文对于提高语言表达能力有着重要的作用。古诗文是中国传统文化的瑰宝，它们精练的语言、优雅的词藻和深刻的内涵都值得我们去品味和学习。通过背诵古诗文，我可以感受到古人的智慧和丰富的想象力。记得初中时，我背诵了许多李白的诗作，如《静夜思》、《将进酒》等。这些李白的篇章不仅让我感受到了诗人豪情万丈的气势，也让我学会了如何用简洁而富有意境的语言表达思想和情感。这对于我今后的文学创作和语言表达都有着重要的启发和帮助。

其次，背诵古诗文对于提高阅读理解能力也是非常有效的。古诗文常常蕴含着深刻的哲理和丰富的情感，需要我们慢慢咀嚼和领会。背诵这些古诗文时，我们必须深入理解其中的意思，才能正确地吟诵出来。这样的过程就像是一个思维的交流和心灵的共鸣。通过反复咀嚼和体味，我逐渐领会到了古诗文中的深意和高度。这不仅提高了我对古诗文的理解能力，也培养了我对文学作品的审美独立性和批判性思维。

再次，背诵古诗文有助于培养我们的记忆力和学习能力。背诵古诗文需要我们不断重复和背诵，这对于锻炼记忆力和提高专注力是非常有效的。通过数百遍的背诵和吟诵，我可以清晰地记住很多古诗文的内容和架构。这不仅给我在语文课堂中的学习带来了很大的便利，也让我感受到了自己记忆力的巨大潜力。同时，背诵古诗文还可以帮助我锻炼注意力和耐心，让我能够专注于一件事情并坚持下去。

另外，背诵古诗文还可以提升我们的情绪和文化修养。古代文人墨客们在面对人生的喜怒哀乐时，往往会通过诗歌来表达自己的情感和思考。背诵这些古诗文，就像是与古人进行了一次心灵的对话。当我背诵杜牧的《秋夜将晓出篱门迟》时，我仿佛能够感受到古人对逝去时光的思念和对生命短暂的感慨，这让我对生活有了更深刻的理解和体验。同时，古诗文中丰富的文化内涵也为我打开了了解中国传统文化的大门，让我更加热爱和珍惜自己的文化传统。

综上所述，背诵古诗文给我带来了很多的收获和启迪。它让我提高了语言表达能力，培养了我对文学艺术作品的独立鉴赏能力，锻炼了我的记忆力和学习能力，提升了我的情绪和文化修养。我相信，背诵古诗文不仅是我个人的学习途径和兴趣爱好，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。我会继续坚持背诵古诗文，与古人心灵相通，不断提高自身的修养和素质。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十四

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的`人遭艰难情状的句子，可抓住苦、劳、饿、空乏、拂乱等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。

-按写作顺序背诵。

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

-采用整分联背诵法。

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

-尝试回忆背诵法。

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十五

今天早晨，我们赶到上海数娱大厦，看了小朋友们的精彩表演，感触颇深。小朋友们一个个精神抖擞，准备充分，有的.才艺表演动情地唱了英文歌曲，有的表演了英语舞台剧，给我留下印象最深刻的是一个男孩的电子琴表演，真是非常出彩，赢得了大家持久的掌声。小朋友们先自我介绍，才艺表演后，又谈了英语对我生活的影响。每个小朋友的自我介绍都各有特色，纯正的英语配上出彩的表演，让家长们都惊叹不已！太出色了！小朋友！

三年级:yuyuety。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十六

1、归类法：就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。

2、图画法：即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。如在背《我的老师》中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大海;黑黑的海水托着一只孤舟这样就形象多了，印象就特别深。

3、自比法：也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写，如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。

4、表演法：主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较具体的课文。《狼》一课，倘若让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一人作画外音(朗读文中叙述人的话)，四人角色轮换做一遍，台词(课文内容)也就熟了。

5、线索法：是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。如《回延安》一课，我们可把回延安、忆延安、话延安、看延安、颂延安，这条叙事线索当作记忆线索。

6、比较法：对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是三年、三十年、一千八百四十年，后面的结构都是在中牺牲的人民英雄们永垂不朽!所不同的是前两段是在人民解放战争和人民革命中，后一段是在历次斗争中，而且第三段还多了从那时起，为了一小段话。这样，对比结束了，内容也就记住了。

古诗背诵心得体会（优质17篇）篇十七