小给对象粘贴技巧（优质20篇）

范文范本可以帮助我们发现自己写作中可能存在的问题，进而改进和提升。范本的多样性和广泛性可以帮助我们看到不同类型、不同领域的表达方式。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇一

作为参加喜宴的朋友，应事先选购一份礼物前往，礼物最好有意义，如送99朵玫瑰代表“天长地久”，或送具有纪念价值的礼品，向新郎新娘表示感激之情和祝福之心。

一般说来，对家贫者，以实惠为佳;对富裕者，以精巧为佳;对恋人、爱人、情人，以纪念性为佳;对朋友，以趣味性为佳;对老人，以实用为佳;对孩子，以启智新颖为佳;对外宾，以特色为佳。

祝寿其实是庆贺生日。在给长辈祝寿时，“礼数”稍多一些。给同辈朋友过生日，则不必拘于形式送礼品最容易。给长辈祝寿，除了衣服要讲究之外，还必须带有一份含有健康长寿意义的物品，如设计精美的蛋糕，或有纪念性的礼品。

有些人喜欢给病人送滋补品或保健品，其实，这很不恰当，因为病人正在治疗期，每日要按时服药或进行针剂注射，并不适合服用补品。送给病人的礼物以鲜花或小小的盆景为宜。但是，送鲜花是十分有讲究的，有些花并不适于送给病人。一般来说，下列花卉是不错的选择：玫瑰、康乃馨、满天星、百合、天堂鸟等。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇二

制作课件时，经常需要让一些对象对齐，仅凭感觉，利用鼠标的拖动或4个方向键，很难实现多个对象的精确对齐。为避免“差之毫厘谬以千里”，可以采用以下方法：

方法一：利用网格和绘图参考线辅助对齐。

1、在幻灯片的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单里单击“网格和参考线”命令，在弹出的对话框里勾选相关的复选项(如图1)。

图1。

2、将鼠标移到绘图参考线上，按下键拖动鼠标即可增加新的绘图参考线，以此为辅助线，通过鼠标的拖动即可实现对象的对齐(注意：在按下键的同时使用方向键，可以让对象以像素为单位移动，更利于对象的精确对齐)(如图2)。

图2。

方法二：利用“对齐或分布”工具栏实现对象的快速对齐。

图3。

2、如果依次单击“绘图/对齐或分布/纵向分布”，可以让选中的对象纵向均匀分布(如图4)。

图4。

方法三：利用对象的“位置”属性实现多个对象的对齐。

拖动鼠标选中需对齐的对象后，在任意对象上双击鼠标，弹出“设置对象格式”对话框，单击顶部的“位置”标签，输入水平位置(如图5)，可以让对象左侧对齐(如图6)，输入垂直位置，可以让对象顶端对齐。

图5。

图6。

上述方法繁简各异，任君选用。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇三

虽然现在提倡素质教育，家长却只关心学生分数，做为学校的老师，每次考试结束都会迎来复杂、烦琐的学生成绩统计工作，自从电脑上安装了wpsoffice成绩统计工作轻松了许多，wps表格的筛选功能可以帮助我轻松完成学生成绩统计。

下面就来看看wps表格中的自动筛选功能是如何帮我快速完成成绩统计的。

wps表格的自动筛选操作非常简单，选中表格中任意单元格，执行【数据】菜单中的【筛选】-【自动筛选】命令。此时，每一个列标题右侧均出现一个下拉按钮。

如果要看语文为98分的学生，可点语文下拉按钮，选98即可，

注意，这时语文成绩不是98分的学生成绩都被隐藏起来，并不是被删掉了。自动筛选后的结果是只显示满足指定条件的行、把不满足指定条件的行隐藏起来。如果要看语文升序排列，表格自动排好。

如果需要显示全部，那么请执行‘数据’菜单中的‘筛选’-‘显示全部’命令。

表中输入等级也有快捷方式。1.选择等级例单元格。2，点【数据】，【有效性】，【设置】。

3，选【系列】，在“来源”中输入“优秀“，“良好等，钩选忽略空值，钩选提供下拉菜单。【确定】。以后，每个等级单元格都有一个下拉按钮，选中一项即可。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇四

我校在对教师进行绩效考核中，需要各位教师所教学科的人平分、及格率、优生率、差生率在片区几所学校所有班级中的排位情况，每到期末我的工作量都相当大，为了达到一劳永逸的目的，就制作了一个片区成绩统计表，下面就将此表制作的过程作一简要说明。望这篇文章能起到抛砖引玉的作用，敬请各位同仁指教。

一、制作所需表格。

首先，将需要的工作表制作出来。为了保证各表间数据引用方便，利于修改，我们尽量使几个工作表的样式、格式一致。为了减少工作量，示例表中我只做了三所学校(分别是“学校甲”、“学校乙”，“学校丙”)，每所学校三个班，实际中我们可以根据实情进行增减，方法都是一样的。

1.制作学校甲三个班的成绩统计表，如图1：

因为现在的学籍管理要求每个班人数不得超过70人，所以我就为每个班预定了70行(图1为了完整显示内容，隐藏了部分单元格)，再将每个班学校名称列和班次列的数据录入。

2.将工作表“学校甲”复制出工作表“首页”，在基本不动表格样式的情况下，做出如图2所示表格：

4.因为我们想要了解本校各科各项指数在片区中的排位，所以另外还要制作一张各项指数的统计表。我们依然可以将工作表“学校甲”复制出“片区统计”，将表格调整为图5样式制作出“人平分”的统计表，再复制出“及格率”、“优生率”、“差生率”的统计表。

至此，需要的工作表就全制作好了(为了减少工作量，工作表“学校乙”、“学校丙”待工作表“学校甲”所有需要的公式录入完成后再复制)。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇五

评比活动中为了更好地体现公正、公平、公开，组织者往往在现场设定多个评定内容、临时邀请多个评委专家，当场打分当场公布，利用wps表格，能高效准确地完成这类统计对象数不确定的成绩统计任务。

基本思路。

多个评委多个评定内容，属于评委数量不确定、评定内容数量不确定的命题，解决的基本思路是把评委数量等不确定的值转化为确定值来处理。

评分要求。

多个评委对多项内容分别打分。评分中去掉一个最高分、一个最低分后求平均，所得结果作为得分;评定内容按相同权重进行汇总，所得结果为项目总得分。按总得分排出名次。以合唱比赛为例：现场确定的评委(数量不确定)对5个参赛节目的音色、处理、指挥、伴奏等现场确定的内容(数量不确定)进行评分，去掉一个最高分、一个最低分后求平均为某内容得分，各内容得分之和为该节目总得分。

处理过程。

打开wps表格，新建空白文档，在“节目1”工作表中录入数据，计算各评委对某节目各内容的评分，假定5位评委、评定4个内容，如图1所示。

图1：5位评委对节目1的评分记录表。

并将此公式复制给g3、g4、g5(拖动g2格句柄，向下至g5格即可)，同理分别计算音色、处理、指挥、伴奏的得分。见图2。

图2:拖动g2格句柄向下，复制公式给g3、g4、g5.

在工作表“sheet2”中建立表格，计算各节目的总得分，具体方法同上，如图3所示。

图3：计算节目总分。

把“节目1”工作表中音色、处理、指挥、伴奏等得分引用到工作表“sheet2”中：在b2格中输入“=sheet1!g2”，在b3格中输入“=sheet1!g3”，b4格输入“=sheet1!g4”，b5格输入“=sheet1!g5”。将标签1重命名为“节目1”。这样，评委对节目1的评分自动被取用到标签2中，并按设定的计算公式自动计算出节目1的得分。如图4所示。

图4：取用“节目1”表中g2数据到标签2表b2中。

(二)变化统计对象数。

保存此设计，带到使用现场。根据现场使用要求，进行相应增减。如：评委人数增加为9位。此时，只要在图1中的得分列前增加4列即可。具体操作如下：打开标签1选中表中列标f(图1中的评委5这列的列标)右键选“插入”。继续这个操作，直到增加了4列，如图5所示：

图5：增加评委人数。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇六

随着新闻采访活动的普遍，越来越多的人参与到新闻事件中来，采访过程中遭拒绝情况非常常见，严重打击了新闻采访人员的工作积极性。分析采访对象不合作的原因，应用心理学做出相应的应对措施，是每个新闻记者都应该学习和思考的一个课题。

想要成为一名优秀的新闻从业人员，就必须具有百折不挠、永不放弃的勇气，找到采访遭拒的正确应对措施，从而顺利完成自己的采访任务。想要找到遭拒的应对措施，首先就需要对遭拒的原因进行了解。

浅析新闻采访中遭拒的原因：

一、有媒体的原因也有记者自身的原因。

1.记者自身原因。以前吃过媒体的亏，有一种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的情绪，也许媒体曾经的报道中，无意中对被采访者造成了伤害，导致被采访者产生排斥的情绪，怀疑记者不能够客观准确地进行报道。有一些被采访者本身对媒体记者有着不良印象，这主要是因为有一部分记者拿着手中的监督权，进行一系列的违法违规操作，从而得到其本身不应该得到的利益，因此社会上对新闻从业人员的形象，产生了严重的影响，让社会大众对记者的监督能力以及价值认同产生了严重的怀疑，从而拒绝接受采访。

2.记者在进行采访的时候，由于其本身素质不高，或者是准备不当，时常会遇到遭拒情况。曾经有一个记者去采访农业技术员，但是记者对其研究领域相关知识一无所知，在采访过程中，农业技术员向记者说了几个水稻常见病的问题，但是记者根本无话可接，采访也就无法深入进行，最终采访草草结束。这明显就是因为准备不足，导致采访遭拒。在采访中记者经常会涉及到自己不熟悉的领域，很难一下在短暂的采访时间内做到了如指掌，因此事先要做好准备采访的案头工作，做到有备而来，被采访者会觉得受到重视，也愿意和记者配合。

3.记者的态度不好。有些记者在采访的时候盛气凌人、咄咄逼人，很容易导致被采访者出现反感情绪，最后的结果通常都是记者难以下台，另外就是准备不充分的问题。

4.记者提问方式不当。人们的法制观念和法制意识不断增强，采访中有些记者在无意间触犯了采访对象的合法权益，这是受访者所不能接受的。新闻采访触犯他人的权益不仅表现在对他人隐私权、肖像权方面的触犯，还涉及国家秘密、商业秘密等方面，这个时候新闻记者要改正自己在采访中的不当行为。记者应该学会如何尊重他人的合法权益，在法制允许的范围内活动。

二、采访对象原因。

在采访过程中，往往也会因为采访对象本身的一些问题，而拒绝采访。

1.社会心理因素造成被采访者不愿意接受记者采访的原因最为复杂。每一个不同身份、不同社会地位、不同职业的人，都有各自不同的经历和个性特征，拒绝的理由也是非常个性化的，因此采访的关键在于耐心。

2.硬性的采访限制。一些重大的或者突发的新闻事件的报道中，一些单位或者宣传部门会为采访设置很多限制。诸如采访口径、报道内容等，导致采访不能达到预期的目标或者中途夭折。这是新闻报道中非常普遍的现象，也是采访中最大的“拦路虎”。这些限制和规定都是记者难以改变的。面对这种情况，记者只能见机行事各显神通。

3.被采访者对记者采访的目的不明确，不明白记者的采访意图，为了谨慎起见，有所保留地提供信息或者说些敷衍的话语。

4.记者的话题可能会伤害自身或者团体的利益，产生警觉。例如被采访人感到回答此问容易涉及行业秘密、行业内幕等等。还有就是在进行反面报道的'时候，记者往往需要对社会的阴暗面进行揭露，采访过程中难免会触及到有关人员的利益，因此所遇到的采访遭拒情况也就随之增多。

5.被采访者对事实情况认知把握不准，把握不了报道后会产生什么结果，为谨慎起见推迟接受采访或者干脆拒绝。

6.一些人士或者领导干部为了避嫌或者不想受关注及其他原因，对记者表示不想接受采访。

面对以上新闻采访遭拒的原因，无论哪种原因都直接影响了新闻采访的顺利进行，关键是找到开启的钥匙。分析了以上原因可以统一分成可控原因和不可控原因，一个好新闻的产生，新闻采访工作是基础，新闻采访的得与失，也就直接影响到新闻后续报道的开展，对新闻报道的成与败有着密切联系，因此在新闻采访过程中，必须排除万难，对新闻采访过程中遭拒绝的现象，进行良好的应对，从而找到新闻采访的突破口。

1.营造良好的心理氛围，让采访对象意识到接受采访的必要性和重要性。将记者的“我要采访”，转变成被采访者的“我要接受采访”，化被动为主动，具体方法就是激将法。提出具有刺激性的问题，调动被采访者受访问的欲望。比如辟谣、指责等言论，记者可以暗示对方如何借鉴媒体澄清事实，激励受访者想说话，这也是新闻心理学的有效应用。

2.选择合适的采访方式。首先在面对不愿接受采访对象的时候，记者可以采用正面引导的方式，对其态度进行改变，可以清楚地将自己采访的意图和采访的重要性进行详细的讲解，并始终保持温和的态度和端庄的举止，切勿急躁、肆意妄为，大部分被采访人态度均会有所改变的。

其次在采访过程中，在需要对被采访者的涉及害触的时候，最好让采访对象自己心甘情愿地开口讲。在采访过程中，记者一定要对被采访者的心理变化进行详细的观察，并根据其变化做好各项准备，找到被采访者的防守薄弱点，然后全力以赴，以取得良好的效果。最后在实施正面采访确实无法行得通的时候，对采访对象周围的一些知情人入手，间接地对其相关情况做了解，最后完成采访任务。在采访过程中，往往会遇到一些采访对象以“没什么好说的”、“这是应该的”等等一些语言搪塞的情况，致使采访不到任何有价值的信息，这个时候可以转变为采访相关人，对其相关情况进行了解。

3.增强记者的人文关怀意识。记者对一些遭受挫折的人进行采访的时候，往往会因为触及到被采访者的心灵伤痛，而导致遭拒情况的出现。那么记者也需要增强自身的人文关怀意识，每一个人都有保护自己的权利，任何一个记者也不能够对被采访者肆意伤害，杜绝出现“撕开伤疤看流血”、“往伤口上撒盐”等采访的出现。作为一个优秀的记者，首先要学会尊重他人，就像尊重自己的朋友一样，这样才能够让被采访者真正地打开心扉，同时也有助于记者完成采访任务。例如：一位记者，采访一位在救火中失去战友的消防队员，由于战友情深没说几句战友就声音哽咽地说不出话来，因此不愿多谈。随之采访记者就和其聊起了“家常”，就像是朋友一样聊天，谈起战友日常生活中的点点滴滴，最终终于打开了战士的心理防备，进而侃侃而谈，把牺牲战士日常的表现很鲜活地讲诉给了大家听，最终记者非常漂亮地完成了这次采访任务。

4.增强临场发挥的能力，让现场采访能够更灵活更贴近采访对象的心灵。不可能每一次采访都是采访对象和记者的配合一气呵成，比如在一些曝光类的新闻，被采访者都不愿意配合采访，想从采访对象那里得到一些需要的内容很困难，需要记者动脑筋随机应变地采取不同的策略。对于不愿意接受采访又恰好新闻内容必须有这么一个关键性的任务表态时，不要急于一下子让对方谈到不想说的敏感话题，一味地追问只会让对方的警惕性更高，最后对一切话题都避而不答，往往此问题一下就问到底了，最后造成没有挽回余地要好得多。“绕着圈子跑”式的采访提问往往能派上用场，迂回战术，让对方慢慢转变态度。采访中也时常遇到语言表达能力较弱的采访对象，让对方一下子把意思表达到点子上也不是一件容易的事。这时记者最好以启发式提问为主，不要让对方产生巨大的心理压力。

5.调整自己的情绪分析原因，在遇到拒绝之后，不要垂头丧气，保持清醒的头脑分析原因，要以诚恳打动人，不要硬性纠缠，以免发生不愉快，另谋其他方法。

6.提高记者本身的素质，做好新闻采访准备工作。一个好记者，不但需要具备一定的新闻知识，同时还需要具备其他各方面的知识，尤其是心理学知识。在采访过程中，记者具备一定的心理学知识，则更有助于新闻采访工作的顺利进行。新闻采访就是具有一定特殊性的交谈艺术，并且这种艺术具有一定的变化性、多元性，因此在采访过程中，也需要根据实际情况，摸清采访对象的兴趣以及脾气，做好相应的准备工作，采取不同的交谈方式。另外记者在采访之前，也要做好各项准备工作，根据采访对象的实际工作和新闻需求，制定相应的新闻采访重点，以防出现采访问题和实际情况不相符的情况，从而导致采访遭拒。

综上所述，记者新闻采访遭拒原因很多，在遭受采访对象拒绝的时候，记者首先应该对其原因进行反思和总结，以此找到其相应的应对措施，同时也需要对其成因不断进行总结，以便在之后的采访中，对其不良影响因素进行最大化的消除，促进新闻采访任务的顺利完成。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇七

excel提供了14种标准的图表类型，每一种都具有多种组合和变换。在众多的图表类型中，选用那一种图表更好呢?根据数据的不同和使用要求的不同，可以选择不同类型的图表。图表的选择主要同数据的形式有关，其次才考虑感觉效果和美观性。

面积图：显示一段时间内变动的幅值。当有几个部分正在变动，而你对那些部分总和感兴趣时，他们特别有用。面积图使你看见单独各部分的变动，同时也看到总体的变化。

条形图：由一系列水平条组成。使得对于时间轴上的某一点，两个或多个项目的相对尺寸具有可比性。比如：它可以比较每个季度、三种产品中任意一种的销售数量。条形图中的每一条在工作表上是一个单独的数据点或数。因为它与柱形图的行和列刚好是调过来了，所以有时可以互换使用。

柱形图：由一系列垂直条组成，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。例如：不同产品季度或年销售量对比、在几个项目中不同部门的经费分配情况、每年各类资料的数目等。条形图是应用较广的图表类型，很多人用图表都是从它开始的。

折线图：被用来显示一段时间内的趋势。比如：数据在一段时间内是呈增长趋势的，另一段时间内处于下降趋势，我们可以通过折线图，对将来作出预测。例如：速度-时间曲线、推力-耗油量曲线、升力系数-马赫数曲线、压力-温度曲线、疲劳强度-转数曲线、转输功率代价-传输距离曲线等，都可以利用折线图来表示，一般在工程上应用较多，若是其中一个数据有几种情况，折线图里就有几条不同的线，比如五名运动员在万米过程中的速度变化，就有五条折线，可以互相对比，也可以对添加趋势线对速度进行预测。

股价图：是具有三个数据序列的折线图，被用来显示一段给定时间内一种股标的最高价、最低价和收盘价。通过在最高、最低数据点之间画线形成垂直线条，而轴上的小刻度代表收盘价。股价图多用于金融、商贸等行业，用来描述商品价格、货币兑换率和温度、压力测量等，当然对股价进行描述是最拿手的了。

饼形图：在用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。整个饼代表总和，每一个数用一个楔形或薄片代表。比如：表示不同产品的销售量占总销售量的百分比，各单位的经费占总经费的比例、收集的藏书中每一类占多少等。饼形图虽然只能表达一个数据列的情况，但因为表达得清楚明了，又易学好用，所以在实际工作中用得比较多。如果想多个系列的数据时，可以用环形图。

雷达图：显示数据如何按中心点或其他数据变动。每个类别的坐标值从中心点辐射。来源于同一序列的数据同线条相连。你可以采用雷达图来绘制几个内部关联的序列，很容易地做出可视的对比。比如：你有三台具有五个相同部件的机器，在雷达图上就可以绘制出每一台机器上每一部件的磨损量。

xy散点图：展示成对的数和它们所代表的趋势之间的关系。对于每一数对，一个数被绘制在x轴上，而另一个被绘制在y轴上。过两点作轴垂线，相交处在图表上有一个标记。当大量的这种数对被绘制后，出现一个图形。散点图的重要作用是可以用来绘制函数曲线，从简单的三角函数、指数函数、对数函数到更复杂的混合型函数，都可以利用它快速准确地绘制出曲线，所以在教学、科学计算中会经常用到。

还有其他一些类型的图表，比如圆柱图、圆锥图、棱锥图，只是条形图和柱形图变化而来的，没有突出的特点，而且用得相对较少，这里就不一一赘述。

这里要说明的是：以上只是图表的一般应用情况，有时一组数据，可以用多种图表来表现，那时就要根据具体情况加以选择。对有些图表，如果一个数据序列绘制成柱形，而另一个则绘制成折线图或面积图，则该图表看上去会更好些。

在exce中l允许这创建这样的组合图表，但如果想创建一种excel不允许的组合图表类型，比如不可能将一个二维图同一个三维图表混在一起，这种组合是不可能的，系统就会显示错误信息。

怎么建立混合图表呢?单击“图表向导”按钮，选择“自定义类型”选项卡，这里还躲着二十种图表类型，也有各种组合形式。如果你对这些内部定义的形式还不满意，就单击“自定义”选项钮，按照向导自己定义全新的图表类型。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇八

(一)推给长辈：当你跟人相亲时，你不喜欢对方，你可以夸对方优秀，肯定是被家人逼着来的吧，真巧，我也是，给人留足面子，又把人家当难兄难弟似地站同一阵线去抱怨长辈，让对方知道你无心相亲，既然不感兴趣肯定也是不想跟他发展的，他自然明白。

(二)问对方喜欢的类型：当你不喜欢对方的时候，在交谈时你可以问一下对方喜欢什么样类型的，当对方大致说了一下的时候，你就马上接话说：真糟糕，我还真成不了你说的那种，我是个很难去改变的人。然后作可惜状，让他知道你不是他合适的人选。

(三)心有所属：觉得自己不喜欢对方的时候，你可以跟他说你今天见了好几个人，都还在考虑中，你可以告诉他，比较下来，你对其中一个人比较印象深刻，大概考虑那人的机率大点，所以现在也不想浪费他的时间了，希望他能找到自己有感觉的人，相到不喜欢的人就是需要快刀斩乱麻的，别耗着别人，对方大多是可以理解的。

(四)发消息拒绝：当你不喜欢对方的时候，而你自己又是腼腆型的，不好意思当场拒绝，那你也可以先问对方的电话号码，回去后再给他发消息，说经过考虑，还是觉得不合适，还是算了吧。发消息拒绝少了两个人面对面的尴尬，也避免让对方直接失面子。

(五)直接不回：若是不好意思拒绝，还是一个方法就是待两人留了联系方式分开后，若是对方发消息或是大电话给你都不用回，也不用接，沉默就是最好的拒绝，对方试个几次后自然会明白你对他无意了。

【委婉法】。

男女都适用，主要是让双方脸面都好过点，不至于尴尬。

男：今天聊得很愉快，能把你电话号码告诉我吗?

女：我电话没电了，(没信号、忘带、刚办的新卡号码没记住)...我知道你的地方，有时间(下次)我过来告诉你。

男：好吧，我把我电话告诉你。

一般男的都会明白，有些男的会留他的电话号码，大方的记下就行了。

【衬托法】。

女：(假如对方个子低)你喜欢某星的电影吗?

男：喜欢，你呢?

女：我不喜欢，男的要是太矮了就没有安全感..我不喜欢这样子的。

虽然是谈论别人，其实是给对方暗示，暗示的方法有很多，这里你也可以举一反三，说的时候注意语气语调不要太刻意。

【委屈法】。

女：实在对不起，我是有男朋友的，可是我父母不愿意，这次真的是没办法，我不想父母伤心，你很好，会找到比我好的。

男：哦，(这时候男方一般很大度)行，祝你们早日幸福。

一般男的都具有一定风度，很坦然接受，如果遇到个别的死缠烂打的请看下面支招。

【暴露法】。

女：(当面给朋友打电话)最近手气咋样，我昨天输了3万，结屁的婚没兴趣，明天把小王叫上一起去喝酒，还有记得把上次那个帅哥也叫上一起耍...

男：(一脸惊讶)...这是你的爱好?

一般男的相亲就是结婚过日子，对于有那么多坏习惯的一般都是退避三舍，当然你也可以举一反三，想好其他可以暴漏你缺点的方法。

【索求法】。

这同样是让对方知难而退，就是把自己的条件说出来，当然要委婉妥当，让对方感觉提出的要求很难办到，甚至离谱，那么他就只会觉得不适合了，看例子。

女：你家里有车吗?(豪车)，你现在有几套房子?你月薪有几万?...

男：这个我还没有。

女：(露出遗憾表情)好吧有机会再聊吧。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇九

现在，掌握学习和掌握课件制作技术的老师越来越多，但是，在制作应用课件的过程中，经常会遇到这样那样的问题。根据我校目前课件制作中存在的问题和不足，本文将谈谈课件制作的原则与技巧，希望对老师们有所帮助。

选题是创作课件关键一步。不是各学科的每个单元内容都适用于课件制作：正确选题是十分重要的。

1．性价比：

课件制作应考虑效益，即投入、产生比。对于那些用常规教法能够较好实现的教学目标，就没有必要浪费入力、物力，用课件辅助教学。

2．内容形式统一：

课件应该对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用，决偿能“牵强附会”、“画蛇添足”。

3．切忌仅仅将板书搬上屏幕：

要充分发挥多媒体电脑的特点，避免把课件变成单纯的“黑板搬家”或“课本翻牌”。变“人灌”为“机灌”！

1．教学性原则。

多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。所以首先关心的是利用某个课件进行教学是否有必要。

（1）选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。

（2）选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。

（3）能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境（情景）、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。

2．可操作性原则。

课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制：在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标，最发支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互操作。

为便于教学，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为主的课件，要对 的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示课件，最好要可以根据现场教学情况改变演示进程。

3．科学性原则。

科学性无疑是课件评价的重要指明之一，尤其是演示模拟实验，更符合科学性。课件中显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述式力求准确无误，语言配音也要准确。

但在科学性的评判上宣粗不宜细，要做具体分析。如果片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于多媒体课件应用发展。

所以，演示模拟原理要正确，要反映主要的机制，细节可以淡化，要尊重事实，允许必要的夸张。科学性的基本要求是不出现知识性的错误。

4．简约性原则。

课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，同一画面对象不易多，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字符的大小，以保证学生都能充分感知对象。避免多余动作、减少文字显示数量（有可能，尽量用语言声音表达），过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生的感知。

5．艺术性原则。

一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，美的形式能激发学生的兴趣，优质的课件应是内容与美的形式的统一，展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性（这是比较难做到的，但是我们所追求的.）。

6．适度动用原则。

适度运用原则就是利用认知学习和教学设计理论，根据教学设计，适当运用多媒体教学课件，创设情境，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高教学信息传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。把一定的时间和空间留给学生，让他们理解，让他们思考，让他们交流，让他们质疑（不要满堂电灌）。

7．适度信息量原则。

演示型多媒体教学课信息量太大的现象普遍存在。有一种看法认为多媒体课的信息量就是要大，只有大信息量，才能体现多媒体的优势。信息量太大使学生学生囫囵吞枣。这就是“电灌效应”，要避免教师学生被课件牵着鼻子走有。

适度信息原则就是指在学科教学过程中有效组织信息资源，提供适度的信息量，在解决教学难点重点扩大视野的同时，能让教师自主地教学、让学生在教师的指导下自主地对信息进行加工。

8．有机结合原则。

“寸有所长，尺有所短”   。教学媒体的采用也要根据教学内容及教学目标来选择，不同教学媒体有机结合，优势互补，才能收到中事半功倍的教学效果。例如：数学的方程求解、物理的公式推导等，用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板书效果好；化学实验教学用多媒体课件有时就如实际演示更直观更有说服务；理论问题、微观世界的活动、宠观世界的变化等，采用多媒体课件则有其明显的优势。

9．开放性原则。

做过课件的教师都知道：制作课件要花大量的时间。若能直接采用现成的课件或对原有课件作少量修改就能为己所用，必将使多媒体教学大为普及。

我们知道，使用别人制用的课件来上课，是很别扭的，自己的思路和风格无法发挥，溶于课件中的思想、进程思路、表现方式、体系结构和技巧运用与自己的风格可能相去甚远，若再加上教学对象的差异，课件的弊端就暴露出来了。因此，让教师使用不能重组的课件是比较困难的，教学效果往往也不好。制作的课件是否有开放性，能否稍加改造就可以为其他教师所用，这在今后是重要的，需要大力提倡，这也符合开放共享的信息时代的要求。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十

下面就来看看wps表格中的自动筛选功能是如何帮我快速完成成绩统计的。

wps表格的自动筛选操作非常简单，选中表格中任意单元格，执行‘数据’菜单中的‘筛选’－‘自动筛选’命令。此时，每一个列标题右侧均出现一个下拉按钮。

要求a：列出英语成绩为98分的学生成绩。

操作步骤：点击列标题‘英语’右侧下拉按钮，选择下拉菜单中的‘98’即可。如图2：

图2英语成绩为98分的学生成绩。

注意，这时英语成绩不是98分的学生成绩都被隐藏起来，并不是被删掉了。自动筛选后的结果是只显示满足指定条件的行、把不满足指定条件的行隐藏起来。

如果需要显示全部，那么请执行‘数据’菜单中的‘筛选’－‘显示全部’命令。

要求b：列出政治成绩在60分以上的学生成绩。

如图3：

图3自定义自动筛选方式。

要求c：列出语文成绩大于等于60分并且小于85分的男生成绩。

操作步骤：点击列标题‘语文’右侧下拉按钮，选择下拉菜单中的‘自定义’，弹出‘自定义自动筛选方式’对话框，选择‘大于或等于’，输入‘60’，选择‘与’的关系后，选择‘小于’，输入‘85’，如图4：单击确定。

图4自定义自动筛选方式。

点击列标题‘性别’右侧下拉按钮，选择‘男’，这时，只是鼠标轻轻点击几下，符合要求c的结果已被筛选出来。如图5：

图5语文成绩大于等于60分并且小于85分的男生成绩，更多wps教程。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十一

对于类似于期中、期末这样的重要考试，很多学校从一开始就会按照年级把各平行班的学生混合编排考场、座号并统计成绩，这就给我们带来了困难，比如考场号如何确定?座号如何确定?各学生的名次及在自己班内的名次如何排定?这些工作，通过多次排序和复制粘贴数据，肯定可以完成。但是，面对动辄上千的数据行，显然又太麻烦了。那么，在wps2010的表格工具中，能不能用相对比较简单的办法来解决问题呢?答案显然是肯定的。

一、考场号的确定。

原始的数据表如图1所示。

图1。

根据表格现在的排序，每30名学生安排一个考场，

考场号依次为“1”、“2”……。按照这些要求，我们只需要将鼠标定位于d2单元格，输入公式“=roundup((row()-1)/30,0)”，回车后，再选中d2单元格，向下拖动其填充句柄至最后一行d1302单元格，就可以得到每位学生的考场号了。30人一个考场，不会错的。效果如图2所示(为了观察效果，隐藏了部分行)。

图4。

关于公式“=sumproduct(($b$2:$b$1302=b2)*($i$2:$i$1302i2))”我们可以简单地理解为“计算在b2:b1302单元格区域等于b2的且在i2:i1302单元格区域大于i2的单元格数量”，很容易明白，i2如果是本班内的最高分的话，这个数量就为“0”，所以把它加1正可以作为在班内的名次。

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小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十二

制作课件时，经常需要让一些对象对齐。仅凭感觉，利用鼠标的拖动或4个方向键，很难实现多个对象的精确对齐。为避免差之毫厘谬以千里，可以采用以下方法：

方法一：利用网格和绘图参考线辅助对齐。

2、将鼠标移到绘图参考线上，按下键拖动鼠标即可增加新的绘图参考线，以此为辅助线，通过鼠标的拖动即可实现对象的对齐(注意：在按下键的同时使用方向键，可以让对象以像素为单位移动，更利于对象的精确对齐)。

方法二：利用对齐或分布工具栏实现对象的快速对齐。

1、拖动鼠标选中需对齐的对象后，依次单击绘图工具栏里的绘图/对齐或分布/水平居中即可使对象纵向对齐。

2、如果依次单击绘图/对齐或分布/纵向分布，可以让选中的对象纵向均匀分布。

方法三：利用对象的位置属性实现多个对象的对齐。

拖动鼠标选中需对齐的对象后，在任意对象上双击鼠标，弹出设置对象格式对话框，单击顶部的位置标签，输入水平位置，可以让对象左侧对齐，输入垂直位置，可以让对象顶端对齐。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十三

销售人员在与顾客沟通时，时刻不要忘记自己的职业、您的身份是做什么的。要知道与顾客争辩解决不了任何问题，只会招致顾客的反感。如果您刻意地去和顾客发生激烈的争论，即使您占了上风，赢得了胜利，把顾客驳得哑口无言、体无完肤、面红耳赤、无地自容，您快活了、高兴了，但您得到的是什么呢？是失去了顾客、丢掉了生意。

销售人员与顾客沟通时，要理解并尊重顾客的思想与观点，切不可采取质问的方式与顾客谈话。用质问或者审讯的口气与顾客谈话，是业务人员不懂礼貌的表现，是不尊重人的反映，是最伤害顾客的感情和自尊心的。记住！如果您要想赢得顾客的青睐与赞赏，忌讳质问。

销售人员在与顾客交谈时，展露一点微笑，态度和蔼一点，说话轻声一点，语气柔和一点，要用征询、协商或者请教的口气与顾客交流，切不可采取命令和批示的口吻与人交谈。永远记住一条———您不是顾客的领导和上级，您无权对顾客指手画脚，下命令或下指示。

当与顾客沟通谈到自己时，要实事求是地介绍自己，稍加赞美即可，万万不可忘乎所以、得意忘形地自吹自擂、自己炫耀自己的出身、学识、财富、地位以及业绩和收入等等。这样就会人为地造成双方的隔阂和距离。要知道人与人之间，脑袋与脑袋是最近的;而口袋与口袋却是最远的。记住，您的财富，是属于您个人的;您的地位，是属于您单位，暂时的;而您的服务态度和服务质量，却是属于您的顾客的，永恒的。

定要看交谈的对象，做到言之有物，因人施语，要把握谈话的技巧、沟通的艺术，要委婉忠告。

我们在与顾客沟通时，如果发现他身上有些缺点，我们也不要当面批评和教育他，更不要大声地指责他。要知道批评与指责解决不了任何问题，只会招致对方的怨恨与反感。与人交谈要多用感谢词、赞美语;要多言赞美，少说批评，要掌握赞美的尺度和批评的分寸，要巧妙批评，旁敲侧击。

推销产品时，一定不要用专业术语。比如推销保险产品时，由于在每一个保险合同中，都有死亡或者是残疾的专业术语，中国的`老百姓大多忌讳谈到死亡或者残疾等字眼，如果您不加顾忌地与顾客这样去讲，肯定招致对方的不快。

与顾客谈话时要鼓励对方讲话，通过他的说话，我们可以了解顾客个人的基本情况。切忌销售人员一个人在唱独角戏，个人独白。

与顾客谈话，态度一定要热情，语言一定要真诚，言谈举止都要流露出真情实感，要热情奔放、情真意切、话贵情真。俗语道;“感人心者，莫先乎情”，这种“情”是销售人员的真情实感，只有您用自己的真情，才能换来对方的感情共鸣。在谈话中，冷谈必然带来冷场，冷场必定带来业务泡汤。

销售人员在与顾客说话时，声音要宏亮、语言要优美，要抑扬顿挫、节奏鲜明，语音有厚有薄;语速有快有慢;语调有高有低;语气有重有轻。要有声有色，有张有弛，声情并茂，生动活泼。切忌说话没有高低、快慢之分，没有节奏与停顿，生硬呆板，没有朝气与活力。

销售其实很简单，不需要您有很高的销售技巧水平，只需要您掌握些简单要点及禁忌。懂得运用自己的嘴巴和销售的要点，拿下一个客户很容易;如果不知所忌，就会造成失败。在销售工作中，一定要懂得和客户沟通的10大禁忌，这样才能接近成功。

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小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十四

在某些行业和领域高素质人才“走俏”的同时，有“八种人”将会“滞销”，他们在激烈的竞争中，将遭遇麻烦事，成为“困难户”。这“八种人”是：

如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。20世纪60年代，知识倍增，周期是8年，20世纪70年代减少为6年，80年代缩短成3年，进入90年代以后，更是1年就增长1倍。

人类真正进入了知识爆炸的时代，现有知识每年在以10%的速度更新。生活在这样一个时代，任何人都必须不断学习，更新知识，想靠学校学的知识“应付”一辈子，已完全不可能了。专家说，过去，我们对“终身教育”的理解是，一个人从上学到退休，要一直接受教育；现在，这一概念应当重新定义，终身教育，从摇篮到坟墓，应贯穿人的一生。他认为，入世后，那些“抱残守缺”、知识陈旧的人，将是职场中的麻烦人。

当前，竞争越来越激烈，就业。下岗。再就业。再下岗，将成为司空见惯的事。要想避免在职场中成为“积压物资”，唯一的办法就是多学几手，一专多能。只有这样，才不至于“一棵树上吊死”，一旦下岗，心中不慌，“此处不留爷，自有留爷处”。

智商显示一个人做事的本领，情商反映一个人做人的表现。

在未来社会，不仅要会做事，更要会做人。情商高的人，说话得体，办事得当，才思敏捷，“人见人爱”。情商低的人，不是“不合群”，就是“讨人嫌”，要不就是“哪壶不开提哪壶”，这就麻烦了。

现在，在国外广为流传这样的话：“靠智商得到录用，靠情商得到提拔。”一旦进入一个单位，能不能“工作顺利”、“事业有成”，情商是一个关键因素。向职场中人提出善意忠告，在不断提升自己的能力时，还应不断培养自己的情商。否则，“身怀绝技”，也难免“碰壁”。

遇到一点困难，就打“退堂鼓”，稍有不顺利，情绪就降到“冰点”，这样的人，在激烈竞争中必然日子不好过。由于生活节奏加快，竞争压力加大，有“心理障碍”或“心理疾病”的人逐渐增多，神经紧张、心理脆弱成了都市“现代病”。

因此在当今社会，没有一股不服输的“犟劲”，没有一种不怕难的“韧劲”，是不行的。

鼠目寸光难成大事，目光远大可成大器。有句话说得好：“你能看多远，你便能走多远。”一个组织的成长，需要规划，一个人的成长，需要设计。专家指出，有生涯设计的人，未必肯定成功，没有生涯设计的人，一定很难成功。“过一天算一天”，“哪里黑哪里住”，只看见鼻尖下边一小块地方的人，现在“不吃香”，入世后更“不吃香”。

当今社会，“迟钝”就会“迟缓”，落后就要挨打。过去是“大鱼吃小鱼”，如今是“快鱼吃慢鱼”。一个人如果“思维”不“敏捷”，“反应”不“快速”，墨守成规，四平八稳，迟早会被淘汰。

“学科交叉、知识融会、技术集成”的现实告诉我们，在当今这个国际经济大循环的世界里，“孤胆英雄”的时代已经过去，个人的作用在下降，群体的作用在上升。特别是在入世后，要成就一项事业，仅靠个人、少数人是不行的，需要一支队伍，一个组织，一个群体的共同奋斗，需要众多人智慧碰撞，团队合作。“跑单帮”难成气候，“抱成团”才能打出一片天地。

有些人虽然也想学习，但是不知道学习的方法，不掌握学习的技术。处在当今这个学习型社会里，人与人之间的差异，主要是学习能力的差异；人与人之间的“较量”，关键在学习能力的“较量”。过去，我们把不识字称之为“文盲”，未来学家托夫勒说，未来的“文盲”是想学习而不会学习的人。

假如有人把你比作狼，你会认为对方在夸赞你，还是贬损你？通常狼在我们眼中是阴沉、凶狠、丑陋的。即便是作风硬朗，叱咤职场的女强人，潜意识中都希望给人留下“温柔婉约，落落大方”的印象。

其实，女人身上都潜藏着狼的天性——没事儿的时候很慵懒，喜欢大家聚在一起，但是，一旦发现目标就会发起猛烈攻击，不达目标誓不罢休。这样的天性，假如在职场上充分发挥，无疑增添了成功的筹码。

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小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十五

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十六

“应该”给人不容置疑的强迫感。因此，无论对自己提要求还是与他人谈话，最好用一些缓和的语言替代它，比如“我建议”、“我觉得”等。

“我一定要去”、“你一定得答应我”……这样的措辞不仅生硬，而且会让人觉得你的欲望非常强烈，从而产生抵触心理，最好换成“你可以答应我吗”等商量的口气。

“必须”是一个命令式的职责性词语，这样的口吻通常让人难以接受。最好先解释一下理由，然后表达自己的意愿，比如“我实在太困了，所以得先睡觉了”等。

与其用“你需要做什么”来限制他人，不如换成提建议的温和方式，比如“这件事我们最好这样安排”等。

这样的表达容易给人消极的心理暗示。一件事当你“不得不”做时，最好提醒自己说“我想做”或“我可以做”。

“不能”这样的语言就像关上一道门，把诸多机会挡在外面。用“也许”、“可能”这样的词代替它，则会给自己提供更多的选择。

没有什么事情是完全不可能的`，因此，不要用这样的话轻易预测。在预测前，最好加上一个“如果”，会避免很多尴尬。

“我绝不会答应这件事的”很容易伤害他人的感情。即使心里不愿意，口头上也最好找个委婉的理由。

“闭嘴”、“讨厌”等暴力性词语带来不必要的负面情绪。表达意见前，最好先说出原因，然后加上“请”字。

冰冷地拒绝他人的善意，会让人觉得你没有人情味。在拒绝他人前，也最好先肯定和感谢一下对方。

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小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十七

良好的印象不仅包括得体的衣着打扮，大方的举止和沉稳的态度更为重要。推销员隧的内在素质实际上就相当于商品的质地和档次。店员的一举一动都会在顾客心目中形成一个印象，这种印象最终会影响顾客对店铺及产品的看法。

只有产生关心才能产生关系，无论你从事任何一个行业，把人际关系做好，都会对你产生一个巨大的推动。大家都熟知的乔，吉拉德，被誉为可以在任何时间和地点向任何人推销任何产品的传奇式人物，但他也曾因为没有认真地关注顾客的需要而丢掉生意。

热情是有效沟通的关键，当你冷漠的时候就是失败的开始。销售人员对产品的'热爱程度将影响顾客的决定。那些顶尖销售人员之所以能够成功，就在于他们在任何时候、任何情况下都对自己的店铺与产品抱有感染人心的热情。

尊重是与顾客进行有效沟通的通行证。因为人类心里最深切的渴望，就是成)(茂为重要人物的感觉。当你给予顾客被尊重的感觉，而竞争对手没有给他这种感觉的时候，顾客会在心里作比较，那么就会向你这个方向倾斜。

有些推销员在与顾客沟通之前就开始忧心忡忡：如果顾客百般拒绝怎么办？如果销售不成功怎么办？越是忧虑，沟通就越容易出现问题，因为你难免会将这种消极情绪传递给顾客，当然无法达到有效沟通的目的。

熟悉本店铺产品的基本特征，这实际上是销售人员的一项基本素质。只有对产品的特征有了充分了解，才能充分有效地解释、回答顾客提出的各种产品问题。

销售人员由于心情紧张等原因，也可能会因急于表达自己的销售意图而忽视自己的表达方式，甚至语言表达错误百出，结果与顾客沟通起来就会吃力。所以，销售人员要尽可能地用最清晰、简明的语言使顾客获得其想要知道的相关信息。

销售人员不要一见面就急于向顾客发出销售进攻，消费者此时只是想了解更多的基本信息，而不想迅速作出决定。此时，如果销售人员表现得过于急功近利，反而会引起消费者的反感，这将不利于彼此之间的进一步沟通。

聆听也是有效的沟通手段，要想在最短的时间内打动顾客，千万不要只顾自己高谈阔论，说一些无聊的话题令顾客感到厌烦。一定要认真听取顾客对产品的看法及要求，只有这样才能展开针对性地沟通。当然，在倾听过程中，不可表现出漠视、冷漠的态度，而要适当给予回应或表示赞同。

交谈过程中，如果发现顾客对某些介绍不感兴趣，马上停止。当顾客指出产品确实存在缺点时，不要隐瞒，也不要置之不理，而应该作出积极的回应。比如当顾客提出产品的功能不如品牌齐全时，你不妨先肯定顾客的意见，再指出产品的其他优势。

顾客可能与我们有不同的观点和看法.，如果不留情面地告诉他们，其观点和看法有错误，就很可能导致其认为我们在故意抵触他们的观点和看法，还将导致交谈不欢而散。越是能容纳别人的观点，就越能表明自己尊重他们。如回答“你的观点也有道理”等。

在交谈中，当对方说到与自己不同的观点或看法时，就有表明自己观点的冲动，这时，如果你插话了，你就会给人不尊重的感觉。更不能与对方抢着说话。你觉得他的话不值一听，你可以默默记下想说的内容或者是关键词语，在适当的时机委婉表达自己的观点。

很多人都为自己能够戳穿别人的谎言而自豪，认为自己有能耐，其实，这不过是小聪明而已，绝非大智慧。面对顾客的一些谎言，不管是善意的，还是恶意的，我们都不要去戳穿它，自己心里知道就行了;否则就是伤其自尊心，结果可想而知。

如果说了不该说的话，往往要花费极大的代价来弥补，甚至于还可能造成无可弥补的终生遗憾。所以沟通不能够信口雌黄、口无遮拦;但是完全不说话，有时候也会变得更恶劣。因此，在沟通中要尽量做到深思熟虑再开口。

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小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十八

推销不是寻找一个买家，而是在创造更多的资源，每个结果都源于那些不同的思维。最可观的推销并不是将产品推销给顾客，而是通过顾客获得更多的资源，让更多人使用。在与顾客交往过程中，我们不是要卖什么，而要看他们想买什么，不是我们一直说什么，而要看他们想听什么。只有知己知彼才能胸有成竹、战无不胜，更好地完成推销。当然，最重要的是推销人员要怀着一颗最真挚的心与推销对象交往，是合作伙伴更是朋友！

它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的5篇《推销人员向推销对象的推销技巧》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇十九

小给对象粘贴技巧（优质20篇）篇二十

沟通不是漫无目的的闲聊，也不是若无其事的倾诉，更不是图穷匕现的争斗。沟通是为了一个特定的目标，把思想、信息、情感等在个人之间传递，并达成共识的过程。沟通的唯一目标就是共识，也就是达成双方或者多方共同认可的协议。有了共识，才能成为沟通，没有共识，不能称之为沟通。

因此，职场新人进行沟通的时候，一定要有明确的目标，并尽可能促成目标的实现，取得共识。

句型：听您谈话真是享受……我的理解是……。

沟通不是一个人的自言自语，沟通有两个维度。一为信息的发送者，一为信息的接受者，双方你来我往，角色互相转换，信息反复传递。这两个维度应该是平等的，任何一方都必须有充分的沟通权;这两个维度应该是融洽的，任何一方都有权提出自己的“沟通意见;这两个维度应该还是互动的，在信息的不断传递和磋商中，达成一致的共识。

职场新人切记，沟通不是洗耳恭听，无声无息，也不是口若悬河，夸夸其谈。沟通始终是两个维度之间平等、融洽的互动交流，把握好自己的角色和定位，掌握好沟通的维度和尺度是沟通成功的关键。

说服别人也是一种技巧，十月革命取得胜利时，象征沙皇反动统治的皇宫被革命军攻占了。当时，愤怒的俄国农民们拿起火把嚷着要点燃这座举世闻名的建筑，打算将皇宫付之一炬，以表达他们对沙皇的仇恨。在场的一些知识分子深知皇宫的'价值，纷纷出来劝说，但无济于事，义愤填膺的农民们坚决要火烧皇宫。

这就像我们在工作当中，如果有件棘手的工作，你无法独立完成，怎么开口才能让那个以这方面工作最拿手的同事心甘情愿地助你一臂之力呢？送高帽，灌迷汤，而那们好心人为了不负自己在这方面的名声，通常会答应你的请求。

xx想出了一条边上司都赞赏的绝妙好计，你恨不得你的脑筋动得比人家快;与其拉长脸孔，暗自不爽，不如偷沾他的光，会让上司觉得你富有团队精神，因而另眼看待。

冷静，迅速地做出这样的回答，会令上司直觉地认为你是名有效率的好部属;相反，犹豫不决的态度只会惹得责任本就繁重的上司不快。

如果立刻冲到上司的办公室里报告这个坏消息，就算不坏你的事，也只会让上司质疑你处理危机的能力。此时，你应该不带情绪起伏的声调，从容不迫地说出本句型，要让上司觉得事情并非无法解决，面我们听起来像是你将与上司站在同一阵线，并肩作战。

7、巧妙闪避你不知道的事：让我再认真地想一想，3点以前给你答复好吗。

上司问了你某个与业务有关的问题，而你不知该如何作答，千万不可以说不知道。本句型不仅暂时为你解危，也让上司认为在这件事情上头很用心。不过，事后可得做足功课，按时交出你的答复。

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