看图写话运动会作文300字 看图写话运动会作文二年级模板

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

看图写话运动会看图写话运动会二年级篇一

运动会可激烈了！有拔河比赛、跑步比赛、还有飞行比赛……

快看小马和小兔飞奔而来，它们正在比赛跑步。因为小马的腿比较长，所以小马和小兔略胜一筹。

在往前看，只见小蜻蜓和小蝴蝶正在比赛飞行。旁边的小猴子和小松鼠正在为它们助威。

运动会最激烈的是小熊和小山羊的拔河比赛。他们拼命地拉呀拉，嘴里还不时发出嘿呦嘿呦的声音。它们俩持续了五分钟，还是不相上下。

最后小马、小蜻蜓、小熊获得了胜利，比赛在动物们热烈的欢呼声中结束了。

看图写话运动会看图写话运动会二年级篇二

小松鼠、小熊、小羊……好多小动物都参加了！

运动会现场十分激烈，比赛分为拔河、跑步、飞行、爬树、跳高……好多项目。

小熊和小羊在拔河，它俩拼命的拉呀拉，嘴里发出“嘿呦，嘿呦”的声音，实力不分上下，小猪评委把红旗一拉，拔河比赛结束了，小熊和小羊不分胜负，两个人都获得了奖牌。

小蜻蜓和蝴蝶在进行飞行比赛，小蜻蜓占了上风，心里很开心：“耶！我要赢了！”最后小蜻蜓赢了冠军奖牌，小蝴蝶第二名获得了亚军奖牌，它俩都非常开心！

小松鼠和猴子在进行爬树比赛，它俩爬的一样快，几乎同时爬到了树顶上，小猴对小松鼠说：“哈哈哈，我赢了！”小松鼠说：“听小猪评委的'吧！”最终小猪评委宣布小猴比小松鼠速度快了1秒钟获得了胜利，小松鼠不甘示弱心中暗想：“这个项目我没赢，别的项目我准赢！”小松鼠马上跑去参加拔河比赛了。

小马和小兔在赛跑，因为小马的体型大，速度也很快，所以小兔远远落后，但小兔并不灰心，很努力的往前跑，最后追上了小马，和小马一起跑到了终点，它们都得到了奖牌非常开心！

看图写话运动会看图写话运动会二年级篇三

看图写话运动会看图写话运动会二年级篇四

1、小朋友们，去过动物园吗?

都看到过哪些可爱的小动物?

描写动物的词语：

2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮好动家喻户晓，它就是——猴子。 这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。

请大家闭上眼睛，我们一起坐上了汽车，汽车开动了，在路上我们看到了南飞的大雁，看到了千姿百态的菊花，看到了漫山遍野的枫叶，不一会儿，我们就到了目的地。(睁眼)

二、看与说

1、出示图画

看，我们来到了哪儿?

(说完整的话：我们来到了动物园的猴山)

你能试着用“什么时候，谁 来到 什么地方 干什么。”这个句式说清楚图画内内容吗? 让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!

什么样的秋天?

金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香

怎么样的来到?或者 怎么样的干什么?

2、重点画面

画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?

这幅图重点部分是猴山，它占的面积大，画的很详细，特别突出，我们就从最显眼的地方看起。

3、来到猴山，我们的目光全被猴子吸引了。

小猴正在??(逐一说画面的内容)

4、要想看清楚，老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的，再看山腰，最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右，或从右——到左。

从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后在说躺在妈妈怀里的猴子。

指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来。

可以选择这些词语来说：

钻来钻去 扭 跳 摘 戴 爬 坐 撕 逗 指 伸直 钩 挂

我看到一只猴子坐在假山上一边吃，一边看着前面。

还有一只猴子挂在山上，一只手拿着一个大苹果……

5、你太棒了，用一个句式，就把几种猴子的表现都说出来了。 其他的猴子又在干什么?我们也学学他。用这个句式说一说。

出示: 你看，它们有的 ，有的 ，还有的 。

6、你最喜欢哪只小猴子?

出示：我最喜欢 。

7、你觉得动物园里的小猴子怎么样?

出示:动物园里的小猴子 !

8、你今天玩得怎么样?

出示:我们今天玩得 !

9、整体连贯地说：

______，来到______。你看______，它们有的______，有的______，还有的______。我最喜欢______。动物园里的小猴子______!我们今天玩得______!

四、想与写

1、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心?(板书：写)

2、写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。

板书：

方法看说想写

看图写话运动会看图写话运动会二年级篇五

1.细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。

2.根据具体的情境，先说后写。

教学重点：

根据图画恰当地写几句完整的话

教学过程及设计：

一. 谈话导入，激发兴趣。

写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。

二、看图说词语。

1.(课件)出示图片：

师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语?

生：学生观察后，说一说想到的词语。

师：同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。

三、看图写话指导。

师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。

生：学生读一读，并说一说有什么要求。

师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。

师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。

(一)指导观察图画。

师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。

1师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。

2师：看了图画，你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语，说一说。

3师：图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。

4师：图上有哪些人物?给他们起个名字。

5师：图上小白兔发生了什么事情?

(二)指导写话。

师：下面我们进行写话训练

师：出示例句：

1有一天，在( )里，( )在( )。

生:学生学说句子。

2师：出示例句：突然，( )，气球被( )，小白兔( )地哭起来。

生:学生学说句子。

师：对照图画，板书的词语，想一想，你能说几句话吗?

生：学生说完整的几句话。

师:出示例文，学习写完整的几句话。

小兔的气球

星期天，蓝天上飘着朵朵白云，太阳公公笑眯眯地望着大地。小兔拿着气球，蹦蹦跳跳地走在大街上。

突然，一阵风呼呼地吹过，把小白兔心爱的气球吹走了，气球越飞越高，小白兔伤心地哇哇大哭起来。

这时，小鸟红红听到哭声，飞过来问：“小白兔，你为什么哭得这么伤心呀?”小白兔说：“我心爱的气球被风爷爷吹走了!”红红说：“别哭了，我去帮你追回来。”说完，她就往高空飞去追小兔的气球。

师：让我们一起读例文。

生:齐读。

师：写完整一段话，要注意交代清楚什么?

生:看板书说一说。(时间、地点、人物、事情)

四、学生看图写话。

1、写话。

师：出示图片，我们开始写话。

生：写话。

师：师巡视，并指个别指导。

2.指名读一读写的话。

师:谁愿意读自己写的一段话?

生：读话。

师:写得真好!(只要能写出几句话就可以表扬。)

五、小结。

师： 这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。

生:看板书说一说。

师:同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。

看图写话运动会看图写话运动会二年级篇六

一年一度的动物运动会又在森林里举行了！

小松鼠、小熊、小羊……好多小动物都参加了！

运动会现场十分激烈，比赛分为拔河、跑步、飞行、爬树、跳高……好多项目。

小熊和小羊在拔河，它俩拼命的拉呀拉，嘴里发出“嘿呦，嘿呦”的声音，实力不分上下，小猪评委把红旗一拉，拔河比赛结束了，小熊和小羊不分胜负，两个人都获得了奖牌。

小蜻蜓和蝴蝶在进行飞行比赛，小蜻蜓占了上风，心里很开心：“耶！我要赢了！”最后小蜻蜓赢了冠军奖牌，小蝴蝶第二名获得了亚军奖牌，它俩都非常开心！

小松鼠和猴子在进行爬树比赛，它俩爬的一样快，几乎同时爬到了树顶上，小猴对小松鼠说：“哈哈哈，我赢了！”小松鼠说：“听小猪评委的吧！”最终小猪评委宣布小猴比小松鼠速度快了1秒钟获得了胜利，小松鼠不甘示弱心中暗想：“这个项目我没赢，别的项目我准赢！”小松鼠马上跑去参加拔河比赛了。

小马和小兔在赛跑，因为小马的体型大，速度也很快，所以小兔远远落后，但小兔并不灰心，很努力的往前跑，最后追上了小马，和小马一起跑到了终点，它们都得到了奖牌非常开心！