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对手初中实用篇一
卡夫卡说，"真正的对手灌输给你大量的勇气。"他，同样也是。
——题记
对手是一盏明灯，总能在黑暗中点亮谜途。有了对手才能有压力，有了压力才有动力，才能更好实现自己的梦想。小罗是这一道理的最好诠释。
他永远是一个阳光开朗的形象，肥胖的双颊算不上可爱，小眼睛像一条缝似的，但却有神有朝气。我们能从他那爽朗的笑声和时常上扬的嘴角感受到他的率真。他的模样算不上好看，却有一身的才气。
小罗永远是父母口中"别人家的孩子"。在低年级稚气未脱的孩童时代，他已经用那一手清秀的好字博得大家的眼球。小罗的字体似古代大侠的字，仙风道骨，行云流水，一气呵成。在一群连横竖也写得扭曲如爬虫的孩子们中，是显得格外的特别。
他不仅写得一手好字，作业质量也是名列前茅，速度似光速，如鱼得水。似乎没有任何的知识漏洞，随着一声笔杆敲击桌面的清脆的声音，全班立刻投以羡慕的目光。他依然泰然自若，脸上是一种说不出的骄傲。我原本以为"欲速则不达"，如此一份作业肯定是漏洞百出，可发下的作业却满纸红钩，耀眼的亮红色如一把利箭，刺入了眼里，更刺进了心里。那一份作业，是看的我天花乱坠、无地自容。也是从那一刻，我发誓超过小罗。我首先从字迹开始，从前我的字，是极不受待见的，如蚂蚁般大小的，老师根本不愿看，还常常因为字迹不清晰而扣冤枉分。对此，我请求妈妈为我报名书法班。半年以后，也学有所成，终于黑板上书法展示区，除了小罗方正的大字，也混杂着几张我的玲珑小字。
小罗向来语文是不错的，尤其是课外知识部分。无论老师问出多么冷门的题目，他也能对答如流。为了赶超他，我日日夜夜诵读着国学经典，大师美文。床头柜上摆着是《论语》，枕头底下枕着《繁星春水》，甚至连那本椅子不够高用来当增高的书，也是《西游记》。通过长时间的阅读积累，我也可以与小罗平分天下，争夺第一，同时我的作文也遥遥领先，远超过了小罗。
无数个日夜，是小罗这个对手以让我坚持自己的梦想。当我期末考试成绩成功超过小罗，他由心地祝贺我，那一刻，变为了永恒。
谢谢你，对手。
对手初中实用篇二
任何人都有遭逢对手的时候，荣誉也不例外，虽然他的成绩好的让人乍舌。那个叫苏苏的小丫头竟轻而易举的多了我的第一名，我不能“放过”她！荣誉在家里一边做着奥赛题，一边恨恨地想。
苏苏轼这学期刚转来的学生，一副土里土气的样子，还长着一副酷似土豆的脸，因此当她做自我介绍时，荣誉没把她放在眼里，还挑衅地喊了声：“苏苏？是苏三的苏吗？”下面立刻传来一阵哄笑，年轻的老师一看是“品学兼优”的“好生”荣誉，也就没有过多地责备。是的，老师总是有那么一点偏爱成绩好的学生。
很快，又要期末考了，荣誉瞄了一眼和自己隔两排的苏苏，发现她还在看语文书，荣誉也掏出语文书来看，词语、成语、课文，荣誉把它们牢牢记在脑子里。
“开考！”监考老师一喊完，荣誉的笔头就刹不住地往纸上冲，转眼第一大题就消灭了。哈！下面这题要用的成语刚刚才背过！真是谢了那“苏三”！题目越来越难，荣誉头上渗出一层汗珠，但那边苏苏却一点不着急，细细地读题。荣誉也学着她的样，一字一句琢磨意思，一会儿答案便水落石出了。
下课了，卷子收了上去。荣誉走到正在看《冰心散文》的苏苏面前，扔下一张纸条就走，那上面写着五个大字：谢谢你，苏苏！
对手初中实用篇三
我的对手是朱天为。他圆圆的脸蛋，大大的眼睛充满了智慧，眼睛下有一个小巧的鼻子。最有特点的要数那张能说会道的嘴巴了。只要朱天为一说话，那可真是口若悬河，天花乱坠。课堂上，他能言善辩，妙语连珠；课下，他谈古论今，滔滔不绝。
为什么朱天为是我的对手呢？原来有三点可以证明，下面，请听我娓娓道来。
第一：作文之战。以前，朱天为的作文总是全班第一。看到他每天抱着各种书籍如饥似渴的阅读，作文本里工工整整的字迹，我暗下决心，一定要超过他。于是每天晚上我苦读作文书，掌握作文方法，并背诵好词好句。终于，盼到了每周一次的课堂作文，我想：这一次我一定超过你。我列好提纲，在脑海里搜罗好词好句，一笔一画，工工整整完成并提交了作文。再看我的对手朱天为也是埋着头，奋笔疾书。当我听到老师的口里报出我的名字，并得到了优星的成绩时，我嘴角忍不住微微上扬，心里别提有多激动了。
第三：背书之战。我和朱天为的背书之战进行的非常激烈。每次上课前，我们都争先恐后地找老师背书。于是我们进行了一场古诗词比赛。朱天为开始了：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”我想：嘿嘿，这首我也会。我也背一首简单的来试试他：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”就这样我和他你一首我一首地背了起来。当朱天为背到：“明月几时有，把酒问青天……”我心想：糟了，这是我的拿手绝招，怎么朱天为也会，这首词是我好不容易才背掉的，又让他抢了先，于是我愤愤不平地背到“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”我们就这样一会儿唐诗，一会儿宋词地背了起来，老师同学直为我们喝彩。
有对手真好，和对手比赛的过程，就是强大自己的过程。我愿意和朱天为做一辈子的对手！
对手初中实用篇四
当今世界已步入知识经济时代，信息技术也越来越发达，可以说当今社会是靠知识来吃饭。
“读书不是唯一的出路，但却是最好的出路”。这一观点是我所坚信的。我想大多数人也有这样的想法。我们为了一个更好的生活，朝着共同的目标前进。在这一过程中，许多人为了成功的果实聚到了一起，但并不是每个人都有份能够分得一杯羹。想要有所作为，还得靠你的实力。因此，竞争应运而生，有了竞争，势必就有对手。
或许对手之间的竞争就是达尔文所说的“适者生存，不适者淘汰”。
现实生活的竞争有很多的不同。类如：在商业竞争中，经营者与经营者之间的竞争;在学习中，学生们与学生们之间的竞争……而我属于后者，作为一名学生，当前的学习任务是读书，要知道你是否比别人知识渊博，就得通过与其他人竞争，而这些其他人就是你学习中的对手，你只有打败他们才能取得成功，离自己的人生愿望更进一步，如果没有两者之间的竞争，如果没有像对手一样存在的敌人，那么你就会止步跟前，没有对手给你施加的压力，那么就会碌碌无为。
正如菜园里的两株向日葵，如果它们不竞争，不去摄取它们所需的养分，那么它们就会枯萎直至死去。然而，它们如果努力地去摄取土壤里的养分和太阳所给的光照，那么它们就会生长的更好，结出更大的花盘。
以上两种事例都说明人的成功需要对手的参与。这样，我们就能把对手施加的压力转化为动力，从而促进我们努力，奋斗，达到我们所想要的生活。
对手初中实用篇五
我们每一个人都有自己的对手，那样才会有动力，我也不例外，我也有自己的对手，那就是比我早学书法两年的管小莉。
我在书法学校学了三年了，现在不管什么时候，只要是张老师说哪几个同学写的好，我的大名是被第一个说出来的。这源自于我的对手的督促。
我的对手是一个文静的女孩子，她梳着短发，大眼睛，一看就是一个懂事的小女孩。
在我学地快到二年的时间时，张老师收到一封信，本来一封信不算并不奇怪，奇怪的是信里面的内容。信上说，请张老师带着学生的字和画来参加评奖活动，可是，信上面说要突出学生的字和画。于是张老师叫的是管晓宇，第二个，第四个，第六个，第八个，叫到第九个同学的名字时，我突然听见了一个响亮的声音："李玲玲！"我们班的同学都很奇怪，甚至，有的同学还跑去问，老师为什么叫我去，老师说："虽然李玲玲同学学习书法的时间并不是很长，可是，你们可以去看看，她的书法作品，她的每一个笔画都很饱满，另外，她还有很高的天资，需要多锻炼。"同学们说："我们不优秀吗？"老师笑笑，说："你们很优秀，但是，你们还需要多练习。"于是，我高兴的回家去准备你的书法作品，我写了一首古诗，就交上去了。结果，破天荒地给了我一个银奖，管小莉是唯一一个金奖。于是，我看到了差距。我刻苦练习，准备找一个机会大显身手。
在去年，我又得到了一个机会。我和管小莉一起去参加世界和平书画摄影展，我画了一个《农家小院》，还写了一幅字，是一首古诗。
一根草打破了锅，我画的《农家小院》居然被评为了特别金奖，是最高的奖项，我写的古诗被评为了金奖，我特别高兴，因为我战胜了对手。也是我刻苦努力的结果。
每一个人都需要对手，我的对手被我战胜了，你的呢？
对手初中实用篇六
对手是谁？对手就是那个让你担心跑到你前面又阻碍你的人，对手就是我们通向成功的障碍，他可以磨练我们的意志，与对手挑战，可以在不知不觉中提高我们的能力。
我之所以要感谢对手，是因为对手就像我们的老师，他能指出我们的不足。对手又是我们学习上的动力，他可以让我不断的进步，不断的踏上新的台阶；对手更像一条皮鞭，驱赶着我们前进，使我们一步一步地迈向成功。
因为有对手，我们才有竟争。美国有个阿拉斯加的地方，在那里生活着六千多只鹿，但是由于鹿的天敌――狼的光临，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，为了更好的保护鹿，政府便组织猎人消灭了狼群。鹿虽然没有了狼患，但是因为一场疾病，一下子死去了近两千只鹿。原来由于有狼的袭击，鹿为了躲避狼，就经常奔跑，鹿便得到了充分的锻炼，从而使鹿更加健壮，而那些老弱病残的则落入狼口，疾病也就随之消失了。
在生活中，我们的对手无处不在，我们只有和对手进行斗争，才能变得更加勇敢。
但是人生中的真正对手是我们自已。我以前是一个很自卑的人，在对手面前，我只会选择逃避，而不知道去选择面对，我记得我小的时候，总是害怕与对手竞争，在对手面前，我总是一个失败者，后来，好像是在五年级的时候，老师教育我们要学会竞争，老师还给我找来了一个对手，在与对手竞争中，我懂得了要学会竞争才能有进步。现在，在对手面前，我学会了选择面对，而不会去选择逃避。在对手面前，我们在抬起头来面对，我们只有超越对手，才能超越自己。
在从生道路上，对手就是我们忠实的伙伴，对手唤起了我们的勇气和信心，如果我们失去了对手，我们也许就会失去了一切。所以我要感谢对手，感谢他使我们变得更加坚强勇敢。