通过分析范文范本，我们可以更好地规范我们的写作，避免犯一些常见的错误。当然，这些范文范本只是其中的一部分，但它们可以为您提供一些写作的参考和思路。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇一
老师的爱是无私的。老师就像母亲一样爱着我们，像园丁一样呵护着我们这群小花朵，老师更像那老芭蕉一样把自己的一切都给了小芭蕉，让我们茁壮成长。老师始终为着我们着想，早已遗忘了自己。
记得在我读二班级的时分，一天我肚子不舒适，突然拉肚子了。老师得知后把我领到办公室把自己的'位置让出来给我坐，还给我递上了一杯热气腾腾的水。老师又赶忙联系我的家人，把我领回去。后来我到教室里去理书包，同学们都回避我嘲讽我。老师看见了把同学们批判了一顿说：“我们应当在别人需要帮忙的时分去帮忙他，而不应当嘲讽他！”这时同学们都涨红了脸，低下了头，我泪水在眼眶里直打转，又非常感动。
后来，外婆接我回家，在路上寒风凛冽，凉风轻拂过我的脸，但我的心还是暖的，是老师的爱暖和了我的心。
晚上，一个电话铃响起了，我接过电话，一听是查老师，老师问我：“肚子好些了吗？要多休息，不行的话明天就在家休息，别来上课了！”我心又感到一股暖流涌上心头，此时我的病好象已经好了一大半，精神多了，已经遗忘了痛苦。第二天，我又背上书包上学去了。老师的爱是多么的宏大。老师把自己的一切都复出了，却从没有想要什么回报。
如今我们已经是五班级的同学了，不久就要毕业了，要离开老师了。我想：我们到那另外一个生疏的地方——中学，在那的学习成果是给老师最好的回报。老师您爱我们，我们也爱您。一日为师，终生为父。我们会永远记住您，永远爱着您。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇二
**老师担任班主任工作，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。她尊重每个学生的权利，努力给学生创设一个平等、和谐的集体氛围，平时教育教学中，她经常捕捉学生的.闪光点，及时表扬，教育学生去发现同学以及自己的闪光点，所带的毕业班无论是英语成绩还是班级发展状况均居年级前列，班级被学校评为“玄武区优秀班集体”。
“集中所有的智慧，奉献所有的爱心，把今天的工作做得尽善尽美，给明天一个最好的回答。”面对学校领导、同行及学生家长的赞誉，**老师以新的要求和新的姿态投入到了新的工作之中，正在努力实现着她成为教坛锦玉的美好理想。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇三
带着些许兴奋与好奇，我来到了新加坡。星光下的新加坡，有些神奇莫测，令人捉摸不透。那天，因路途奔波疲惫的我，早早进入了让梦乡。
早晨，第一束从窗外射进来的阳光把我叫醒了。我伸了伸懒腰，习惯性地摸摸脖子的时分，突然发现我带的一个小坠件不翼而飞了!我着急起来：那是我十岁华诞时妈妈给我买的礼品，很贵的。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。一会儿看看床底下，一会儿又趴在床上找，一会儿又把我行李箱里的东西摊一地，我把整个房间翻了个底朝天，就是没找到，反而把房间里弄得一片狼藉。我望着这个乱成一团的房间，垂头丧气地坐在床上。
“咚咚咚!”这时我听到一阵敲门声。“这个房间已经够乱了，谁还想来添乱呀!”我小声嘀咕了一声，站起身去开门。原来是带队老师来“观察”了，快要动身了。带队刘老师侧着身子挤进半开着的门，刚走了一步，就差点被我横在地上的行李箱绊了一跤。没想到老师不但没有气愤，还关切地问我怎么回事。我只得照实汇报：我的小水晶坠件丢了。说的时分，我的心里像有十五个吊桶打水——手忙脚乱的'。老师会不会说我呢？老师听到了会怎么样呢？我怎么就没把自己的东西管管好呢？疑虑和自责一起涌上了我的心头。老师似乎看出了我的疑虑、自责和着急，微笑着劝慰我，随即就绕过层层“障碍”，帮我一起找。抽屉里、床底下、地板上、卫生间里，一遍遍不厌其烦地找。每次我灰心丧气了，老师总是说肯定能找到的。找了三五遍后，我慢慢失去了主动性，不抱有太大希望了。见刘老师还在找，我不好意思地说：“刘老师，别找了，算了吧，大不了再买一个。”可刘老师却说能找到，肯定能找到。刘老师钻到床底下又进行搜寻，可还是一无所获。她慢慢站起来，可又突然停住了。“那是什么？”一个亮晶晶的东西在滚动着。“我的小水晶坠件!”我欢呼起来。刘老师看着我，开心地笑了，我这才发现，老师漂亮的衣服上落满了灰尘，脸上也被弄脏了，可眼睛里闪烁的却是异乎寻常的欢乐光线。
这件事让我印象尤其深入，也让我非常感动，刘老师不到最终一刻绝不放弃的信念值得我学习，同时也被她关爱同学、恪尽职守的精神深深感动着。这件事给我的新加坡之旅添上了最美妙的一笔。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇四
一期广场。
才艺表演、蛋体彩绘(有奖活动)、钓香粽小游戏、趣味有奖问答等。
1、报名才艺表演的居民，请于活动当天提前一小时到场；
2、报名才艺表演的居民因有事无法到场，请在活动前及时告知；
3、所有参加活动人员请佩戴口罩，遵守现场秩序，配合社区工作人员；
4、注意安全，保持活动现场卫生，不要乱丢垃圾。
1、才艺表演。
居民可报名参加才艺表演(表演服装、道具自备)，凡上台表演者均可获得小礼品一份。
报名时间：20xx年6月10日至20xx年6月12日。
联系电话：xxxx。
2、蛋体彩绘(儿童)。
报名参加活动的小朋友每人持一个鸭蛋，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由评委评选出一、二、三等奖，颁发奖品。(鸭蛋由主办方提供，作画内容限海军、端午相关内容题材，仅限30名小朋友，且每个小朋友只限一位家长陪同。报名电话：xxxx，名额有限，先到先报，报满即止)。
3、端午飘香、钓香粽小游戏。
居民按照游戏规则在规定的时间内(1分钟)钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的粽子。(奖品粽子限200只，钓完即止)。
4、趣味有奖知识竞赛。
设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得纪念品一份。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇五
夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日。作为当代大学生许多同学因为在外读书不能回家与家人团聚，四川警安职业学院团委学生会社团联合部决定在端午节之际开展以"我们一起过端午系列活动"。
…
以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族文化，烘托节日气氛，丰富校园文化，活跃同学们的课余生活。
6月22日16：：00。
男生公寓门口。
（1）追忆历史，端午有奖问答我们在场地周围悬挂长绳，绳上按顺序粘上有关端午节风俗，歌谣等的问答题目、同学们若知道题目答案的可将题目拿下，到对奖处回答，答对者发放奖品。
（2）夹弹珠游戏每组5名参赛者，各1双筷子，1个水杯、工作人员宣布开始后，计时1分钟，选手开始夹弹珠，时间到，工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。
（3）镖王争霸端午有射箭的风俗、由于条件限制，我们以飞镖代替射箭、男生射镖距离为2、5米，以3镖总数超过24环者为胜。女生射镖距离为1.5米，以3镖总数超过150环者为胜。（男女镖牌有区别）。
（4）观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办，首先我们在网上下载有关端午习俗的电影，如划龙舟和各地在端午节的习俗，让大家增长见识，最后播放有关纪念屈原的电影，活动在电影中结束。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇六
心得体会,供大家参考。。
感劢佝我，感劢中国。平凡生活中，总有一些人们让我们由衷感劢，总有一些事情让我们温暖心肺。被誉为“中国人的年度精神叱诗”的《感劢中国》，就为我们挖掘了一批榜样人物。下面是职场本站为大家带来的有关2020感劢中国赖宣治人物事迹心得体会3篇，希望大家喜欢。
赖宣治，全国优秀教师，广州市花都区花东镇七星小学体育教师，“中国速度、七星奇迹”的主要缔造考。
从2013年开始，赖老师带领七星小学跳绳队凢借顽强拼搏在区中小。
学生。
跳绳赛中崭露头角，接着到南宁、安徽、大连、马来西亚、阿联酋迪拜、瑞典默尔本、上海、挪威，一路捧着跳绳冝军宝座前行。他先后培养出二十多名丐界跳绳冝军，打破十多次丐界跳绳纪彔。他缔造了“丐界跳绳梦乊队”神话，培养出“丐界跳绳最快的孩子”岑小林。一所乡村小学跳绳运劢所取得的骄人成绩，震惊了花都区、广州市、广东省、全国、亚洲乃至全丐界，成为广州市特色教育取得丰硕成果的典范，改变了中国跳绳运劢格局，丌断突破着丐界跳绳运劢极限。
推广跳绳运劢的老师，成为连接中国不巳拿马民心相亲的“纽带”。
赖宣治，曾获“广州市优秀教师”“最美羊城教师”“全国群众体育先迚个人”荣誉，幵连续三年获得由国家体育总局颁发的“优秀国家教练员”称号。他的先迚事迹在新华社、人民日报等十多家媒体有与题报道。
他学历丌高，但却丌认命，丌仅自己丌认命，还改变了一群留守儿童呾务工子奙的命运。他带着这帮孩子，在他丌擅长的领域，凢着一条刹车线打败了曾经的第一名，获得全国第一，得到了40块奖牌，成为了丐界冝军，乢写着一个个传奇。若丌是遇到他，原本留守儿童不务工子奙，恐怕人生也丌会如此精彩，甚至会归亍平庸，延续着父母辈的生活。
耄这个用自己的努力改变一群孩子命运的人，就是广州市花都区七星小学体育老师兼跳绳队教练的赖宣治。
事情还要从他毕业说起，2010年，赖宣治大学毕业后，应聘到广州市花都。
区花东镇七星小学工作，这所小学师生丌足150人，学校的孩子大部分都是留守儿童呾外来务工子弟的子奙，耄他也是这所小学成立以来首个招聘迚来的体育教师。报到那天，他记忆犹新，那时乘坐的班车从广州市区开出越走越发的荒凉，成片的农田呾村落，最后车子停在了一片荒地中。
“这跟我想象中的一线城市学校丌一样啊，差太进了!”
赖宣治望着低矮红砖房旁、一栋没刷漆的楼，耄那就是七星小学的教学楼，是他将要教乢育人的地斱，他有些茫然，脑海里丌时会冒出掉头就跑的冲劢，学校斱圆十公里没有超市、没有街道，不他心中想象的差距径大。
他安慰自己，“在这徃个两三年就换学校。”
然耄，当他走迚七星小学，得知了学校在体育斱面缺乏软件不硬件，心里更加的失落，可是在面对孩子们，尤其是对体育斱面知识的手足无措，害羞、胆怯，丌说话也丌呼应，甚至带着躲避，让他一下陷入到了沉思。
“我是贫困山区走出来的孩子，小时候几乎没上过体育课，对体育项目这些东西径陌生。”当下孩子们拘谨的样子、穸洞的神情，一下子勾起了赖宣治的心思，仿佛又看见了小时候的自己，丌免心里一阵酸楚，自己曾经的缺失，绝对丌能这么一代代传下去，亍是他下定了决心一定要把学校的体育搞起来。
他最开始也没有选择跳绳，因为那真是他所丌擅长的，但是耂虑了篮球、足球、田徂，还有象棋等项目，可是这些项目都需要经费，对亍这样的学校无疑开销太大，加上学校场地有限，就在左史为难的时候，赖宣治咬了咬牙，选择了他的弱项——跳绳。
“佝要是能教会跳绳，连母猪都会上树了!”当地的体育老师得知赖宣治要带学生练习跳绳、组建跳绳队调侃时这么说。尽管是一句玩笑话，但赖宣治却还是觉得，就算丌为自己，为了这群孩子，他也要搞成功。
但是光靠勇气呾决心自然是丌够的，赖宣治为了能够教好孩子们，他就逼着自己去看各种跳绳比赛，揣摩研究跳绳技巧，几乎着魔了一般，满脑子就是跳绳，他自己跳了一个多月，丌断的观察不尝试，总结出了诀窍，还创出了一套弓腰半蹲式跳法。
就这样，从小丌会跳绳的赖宣治掊握了要领，乊后又赖摸索了一套传授斱法，将跳绳不其它体育运劢相结合，触类旁通，丌断优化。除此乊外，他也在跳绳的材料上也做了一番研究，迚过多次的实验，终亍找到了好材料——刹车线。耄丏他削竹子做手柄，就这样一条自制的“刹车线”跳绳诞生了。耄赖宣治独创的“半蹲式”跳法呾“刹车线”跳绳，也成了七星小学跳绳团队征战四斱的“法宝”。
彔。2016年，在丐界锦标赛上，他们又破5项丐界纪彔。2019年7月，在挪威奘斯陆丼行的2019wjr(worldjumprope)跳绳丐界杯赛上，来自七星小学的“光速少年”岑小林，再次打破五项赛会纪彔，站在了国际舞台。
就是这么一个普通的体育教师，赖宣治9年内培养出了20多位丐界跳绳冝军，更是为七星小学那些没用自信的孩子找回了自信。曾经，他为的是证明这支队伍能跳好，但是如今，成功的意义已丌再是那些闪耀的金牌，耄是能够为贫穷的孩子拾起一份勇气呾自信。
因为他的事迹，2019年9月4日，教育部表彰为赖宣治为“全国优秀教师”。
2013年，七星小学跳绳队带着独门秘籍呾法宝，参加了花都区第二届中。
小学生。
跳绳比赛。第一次参赛，他们就包揽了80%的金牌，还拿到了团体总分第一名。第二年，七星小学跳绳队参加全国性跳绳比赛，拿到团体总分第一呾36块金牌。
继在全国比赛中一鸣惊人乊后，七星小学从偏僻的乡村走向了丐界跳绳赛场。2015年，赖宣治带孩子们到迪拜参加首届丐界学生跳绳锦标赛。这是孩子们也是赖宣治第一次坐飞机，第一次出国。
在这届比赛中，七星小学跳绳队拿到了金牌总数28枚中的27枚。成为丐界跳绳的“梦乊队”。
赖宣治升国旗奏国歌的时候，我整个人都在哭，作为一名中国人，我觉得能为国争光，真是无法用语言形容的。当所有外国选手都站起来给佝鼓掊那一瞬间，我觉得特别棒，真的特别棒。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇七
xx老师是一名普通的老师，朴实的语言，没有耀眼的光环，没有豪壮的言语。但只要进入课堂，她就神采飞扬；投身工作，她就风风火火，满怀着对教育事业的热爱、对学生的挚爱，执着地追求着自己的教育理想，无论是做普通教师也好，做班主任也好，都是踏踏实实、兢兢业业。其实史老师的身体状况不是很好，记得有个学生在写到对史老师的评价的时候，这样说到：“看到如此有活力，如此之认真的史老师，谁又会想到几个月前她才动过手术呢？”史老师就是这样的一个老师，她热爱教育工作，她严格遵守学校的各项规章制度，爱校如家，爱生如子，管教管导，言传身教，教书育人。今年高一，她刚接手的两个班级，学生进步大，班级学科成绩考核居年级先列。
xx老师担任班主任工作，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。她尊重每个学生的权利，努力给学生创设一个平等、和谐的集体氛围，平时教育教学中，她经常捕捉学生的闪光点，及时表扬，教育学生去发现同学以及自己的闪光点，所带的毕业班无论是英语成绩还是班级发展状况均居年级前列，班级被学校评为“玄武区优秀班集体”。
“集中所有的智慧，奉献所有的爱心，把今天的工作做得尽善尽美，给明天一个最好的`回答。”面对学校领导、同行及学生家长的赞誉，xx老师以新的要求和新的姿态投入到了新的工作之中，正在努力实现着她成为教坛锦玉的美好理想。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇八
《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。
课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。
喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4、通过教师范读、同桌赛读的形式学会注意停顿，读好课文中的叠词与长句子，能够正确、流利地朗读课文；借助课本插图、朗读课文了解课文内容，进一步认识自然段，知道每句话的意思，知道大海的项链指的是小孩子的脚印。
5、德育目标：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。通过朗读体会小娃娃海边玩耍的快乐心情。
1、正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。
2、理解课文内容，知道每句话说的是什么，找出大海的项链指的是什么。
1、通过同桌两人互相检查词语认读的方式，关注学生识字状况。
2、通过同桌两人从部件紧凑、笔画占位、笔顺、写字姿势四方面进行相互检查。
3、通过联系上下文积累“又—又—”的词语，并写一写。
4、通过指名读、师生配合读等，关注学生是否能够读好课文。
5、通过回答问题，大海的项链指的是什么。
一、初读引入。
上节课我们学习了课文中的生字、生词，这节课我们来欣赏海边的美景。在欣赏海边美景之前，老师有几幅美丽的图片要展示给同学们看。（出示课前准备的海边图片，包括海螺和贝壳的特写）。好啦，小朋友们，让我们伴随着海浪的声音一起读一读这篇课文，注意你的读书姿势、读完了的小朋友，用铅笔在每一自然段前标上序号，然后数一数每一个自然段有几句话。（落实目标4）。
二、朗读指导，感悟课文。
（一）朗读感悟、欣赏美丽的海景。
1、小朋友们，大家都读完了，课文一共有几个自然段呢？
咱们来看第一自然段，谁告诉我这一段一共有几句话？指生回答，追问为什么是三句话。
2、先来看第一句，谁来读一读呀？（指名读。指导：注意逗号的停顿。）（再指名读）这句话写的是什么呀？（贴图大海）大海，蓝蓝的，又宽又远。
教师范读，学生读。指导“的”要轻读。
咱们还可以边读边伸出手比划比划，感受一下大海有多大。原来大海是这个样子的，那谁能夸夸你见过的大海呢？请孩子们自由回答。
3、宽和远也是大海的两个特点，是哪个字把这两个特点连起来说的呀？（出示：又）指名读、齐读。你能不能也用上“又怎样又怎样”来说个词语，比如说大树——？苹果呢？（出示“大树”和“苹果”的图片，引导孩子发现特征）。
4、第一句话写了大海，第二句话写的是什么呢？（出示第二句话，贴图）你能不能也注意着逗号和停顿，把它读正确、读通顺呀？（小老师领读、齐读）。
那你见过的沙滩是什么样的呢？谁能说一说？
5、第三句话。仔细听，沙滩上传来了谁的声音？（播放海浪声）是浪花的声音！（贴图：浪花）看，浪花来了！这句话很长，而且生字特别多，有信心读好吗？先自己练一练！（生自由练习）。
指名读。（重点指导：读准字音，注意停顿。）这个词语里有两个生字，（出示：笑着）谁来拼读一下？大家一起读！让这个词跑到你的小脸上，“笑着”来读读！我们都爱笑，浪花也爱笑，那“哗哗”的声音就是它的笑声，让我们也学学海浪高兴时的笑声。孩子们自由读。
（出示：哗哗地笑着）谁来读一读？（指名读、齐读）多么欢快的浪花呀，你们喜欢它吗？咱们比赛读读这句话，看看谁读的浪花更加可爱！（生比赛读）。
6、大海那么美，想不想伴着海浪的声音来读一读？（落实目标4、5）。
（二）朗读感悟、体会小孩子的快乐。
1、美丽的大海边，来了一群可爱的小娃娃，（贴图片）他们在干什么呢？（出示课文第二自然段）咱们再接着读读课文的第二段。这段话一共有几句呢？谁能说一说，指生答，追问为什么。
2、先来看第一句，（出示）。
（1）哎，有两个生字宝宝从句里跑出来玩啦！（出示“娃挂”）快看看它们是谁呀？它俩长的真像，谁能告诉我们上节课我们是用什么办法来记住它俩的呢？我们一起读两遍，把它俩送回句子中去吧！（生齐读）。
小娃娃胸前挂的是什么呢？谁来给大家读读这句话？（指名读）（生：用贝壳和海螺穿成的项链）。
小娃娃在海边捡贝壳、穿项链，玩得多么开心呀！谁能开心地读一读这句话？指生读，小老师领读。指导学生注意逗号的停顿，以及“的”要轻读。
3、第一句读得不错。
（1）谁来读读第二句话？（指名读）这里有一个词语，我们要特别注意，（出示“快活”），看着拼音，把它读准确！（指名读）对了，（出示字卡）这个字本来是读二声，一起拼读——（生）但是在这个词语里，要读轻声，谁再来读读？（指名读、齐读）你会说“快活的”什么呀？（生）课文里是这样说的“快活的脚印”，一起读！
（2）这快活的脚印落在沙滩上，变成了什么呢？谁知道？（生）我们看看书上的插图，你能找到大海的金项链吗？指给你的同桌看一看。谁能完整地说说，大海的项链是什么？（生）原来，沙滩上，小娃娃踩出来的这一串串脚印就是大海的项链，（贴图片）多有意思呀！谁再来读读第二句话？指生读，小老师领读。
4、老师在这个自然段里找到了两条项链，你找到了吗？请你把第二自然段再仔细地读一遍，然后举手告诉老师。
一条彩色的贝壳项链挂在小娃娃胸前，一条金色的脚印项链挂在大海胸前，多有趣呀！我找两位同学合作着来读读这段话。（指名读）（落实目标4、5）。
（三）完整读文，巩固知识。
1、在大海边，我们不但可以看到美丽的风景，还可以捡贝壳、做游戏，在海边玩耍多么快乐呀！带上这份快乐，咱们再读读整篇课文，好不好？（开火车读）。
2、课文读完了，文中的生字化成了一颗颗美丽的珍珠等着我们去采呢！（出示生字珍珠）只要能读准生字，就能采到珍珠啦！快自己练练吧！（自由读）。
开一列“小火车”来读读吧！（开火车读生字）。
你们想不想用这些珍珠也来穿一条项链呀？来，我们一起读生字，穿项链！（齐读两遍生字）。
3、除了要记住这些生字，课文中还有一些“的”字词语写得特别好，我们也来读一读记一记吧！
蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白的浪花。
小小的贝壳彩色的项链快活的脚印金色的项链（落实目标3、4、5）。
指生回答，白是“的”的一部分。要想写好这两个字，我们要注意“横折钩”这个笔顺，看老师范写这两个字，注意在写“的”这个字的时候要写的左边窄、右边宽。
学生写，教师点评。
三、课堂总结。
教师引导学生总结：蓝蓝的（大海），黄黄的（沙滩），雪白雪白的（浪花），彩色的海螺和贝壳，开心的小娃娃，沙滩上有用小娃娃留下的脚印做成的项链。
小朋友们要记住我们一起读书、识字、写字，还一起感受到了大海这么美丽的海边景色，作者用丰富多彩的颜色为我们描绘出的这幅美景。收获可真不少！
板书：
蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白的浪花。
小小的贝壳彩色的项链快活的脚印金色的项链。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇九
“快去给仙人球浇水了!〞妈妈从厨房里喊着。我胳膊竖直的往下伸了伸，把水瓶拽起来——唉，古人云‘情随事迁’，作为学生，心情好坏与考试成绩有直接关系。这次期末大考，怎么说呢，在班里考了一个中不溜，退步极大，自己也总结了原因——考试前过于痴迷?哈利波特?，连夜挑灯看“书〞，结果把学习扔到脑后。现在懊悔也晚了，看着楼下和我同龄的孩子无忧无虑地玩耍，心里真不是滋味。
还是看看我的仙人球吧：它绿色的大脑袋总是给人一种清新而又充满生机的感觉，四周排满刺状的叶子，好似是无数根刚毅有力的长矛，气势逼人。好一个柔中带刚的仙人球啊!我不禁想起了中考之前的那段乏味却又最能鼓励人的`时光。每天早上起床都要面对清新的一天，在学校刻苦读书，回到家复习备考，还要在院子里跑上几圈，既锻炼身体，又有益身心健康，通常跑完步就把学习的烦恼跑到九霄云外了，所以每天心情都很好，学习也有了斗志。
一次班主任李老师找我谈话，我料想又做错了什么事，可老师上来就问我最近学习压力大不大之类问寒问暖的话。老师说：“王亮呀，李老师支持你，给你鼓劲……还记得你写的周记吗你说‘我就不信我不行’，嗯，好，老师相信你行!老师真心希望你能考上理想的高中……加油啊!〞我当时没作出什么冲动的答复，可我心中早已热血沸腾了。什么东西也挡不住我学习的势头，就连妈妈也这么说……可现如今，那股势头真的不知道溜到哪儿去了。
突然，太阳跳出了挡住它的云层，刺眼的光束照在仙人球上，照在我身上，更照在我心中。真的茅塞顿开了，阳光照走了我心中的“杂质〞，照亮了在心中存放了一年之久的斗志，我明白了一切。我要像这仙人球一样充满斗志、坚强不屈，在学习上更加努力、锲而不舍、拼搏到底。多亏了李老师的一席话，我被老师对学生的鼓励和无私的爱感动，谢谢您李老师!
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十
我叫xx，担任初中物理学科教学，我只是普通教师中的一员，做了自己应做的工作。多年来始终爱岗敬业无私奉献，踏踏实实地教书育人，把所有的爱奉献给学生。对工作一丝不苟，；在育人上以人为本，循循善诱。在宿舍管理中，全方位的教育着学生们，深入了解学生，做到有的放矢，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。热爱、关心学生，体贴学生，做学生的知心人，身正为范是做教师的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，用自己的一举一动影响和感化学生，身教胜于言教。在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生，用肢体语言无形的影响教育着学生。坚信“为了学生苦点、为了学生付出，值！
在教学上，给学生以亲切感，让学生从话语里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。注重培养学生的自主探索、自主管理、自主学习的能力。我的教学关键词是“挖掘”和“欣赏”，积极探索有效的课堂教学模式，挖掘学生潜能，把课堂还给学生。在适度引领的`基础上，去深入地挖掘学生所隐藏的甚至可能会被一辈子埋没的潜能！学生中有不少千里马或者是具备千里马潜能的好马，他们需要伯乐，作为一名任课教师，做学生的伯乐和领路人，只有这样才觉得自己在课堂上的生命是鲜活的、活跃的、积极的和有意义的。对同事真诚相待，相互鼓励帮助，时时处处起模范带头作用。
在值周工作中，扎实地工作，牺牲个人利益，顾全大局，把学生的安全放在第一位，有质优量的完成值周工作。关注留守学生，关注他们的生活，让他们健康的成长。由于本人的付出，赢得了学生们爱戴、同事认可、领导的赞赏和家长的好评。我的教育追求是学生的成长和我的满园芬芳，我最期望看到的教育画面是：“桃李满天下”。本人在工作中有点起色：xx年9月被评为县优秀教师。xx年9月参赛作品《演示焦耳定律》获xx省科技馆杯实验大赛中获创新奖。xx年4月在县物理学科教学测评设计评选活动中获得一等奖。xx年4月成为省立项课题《物理学科教学过程中落实情感态度和价值观目标的研究》课题组成员。xx年4月18日在太和县物理学科教学测评设计评选活动中，荣获一等奖。xx年5月在县物理学科自制教具设计评选活动中，《光的反射演示仪》获二等奖。xx年7月，教学论文《物理课堂教学应关注实效性》获市级二等奖。xx年11月2日《流体压强与流速的关系》教学设计获县一等奖。xx年3月28日所进行的课例分析荣获县一等奖。xx年4月6日《在初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式》获县一等奖。xx年5月9日所进行的课题研究荣获县一等奖。这些汗水离不开学校领导的大力支持，离不开同志们的鼎力帮助，我将更加努力，把自己的工作做得更好，做一名人民满意的教师。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十一
【颁奖词】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
【事迹】陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。
陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。20xx年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。
一天，陈斌强的姐姐在无意中提到，妈妈最大的愿望就是和儿子住在一起。陈斌强回忆起多年来妈妈对自己的付出，他决定再困难也不会丢下妈妈。
那时，陈斌强的儿子不到两岁，妻子建议他把妈妈送到养老院去，他说："一个连儿子都不认识的老人，送到养老院，被欺负了怎么办?"为了照顾妈妈，他硬是把儿子提前一年送进幼儿园。
为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。开始同事们都不太理解，说："这样带在身边照顾，一两天倒可以，一年两年怎么吃的消?"可陈斌强做到了，一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。
照顾母亲的生活异常辛苦。陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍母亲睡下;凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所;清晨5时，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便;早上7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作。
尽管生活上的事儿很多，可是陈斌强的教学任务却一点也没落下，他教着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺2+1活动。他总说："我是跑着走的。"。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十二
“我什么都可以放弃，但唯独不能放弃的是我所从事的教师职业”。22年大山深处的坚守，印证了全国优秀教师、山亭区徐庄镇共青希望小学校长陆繁伟对教育事业的执着。高中毕业，他不顾家人反对，当上了“孩子王”。邻居大爷断言他撑不过一年;老母亲面对每天守着三间破房和几个孩子，痴迷教学的儿子，唉声叹气：“这啥时能熬出头哟”。自他走上讲坛的一刻起，就和山里娃结下了不解之缘，在偏远艰苦贫困的山区小学一干就是22年。他多次有改行和“下海”挣大钱的机会，却始终没有放弃教师这个职业。
他热爱教育，在坚持进修提升的同时，学以致用，勇于创新，很快成长为区、市级骨干教师、学科带头人，又被评为全国优秀教师。他爱生如子，多少次为动员辍学学生返校，翻山越岭，苦口婆心;多少次在漆黑夜晚，走街串巷，深入家访;多少次迎着风雨，冒着严寒，背着生病的学生走进医院。特困生陆现英因父患重病濒临辍学，他从微薄的工资中拿出1000元资助其完成学业，直至该生考上大学。20余年来，他先后资助贫困学生及留守儿童100余名，劝返辍学儿童80余名，累计捐助金额达13000多元。他认为也许自己的付出不一定能改变学生的命运，但哪怕有万分之一的希望，都应该满怀爱心去做，因为“我们是这些孩子的老师”。
担任校长后，他走过一所学校改造一所学校，为改善破旧、落后的办学条件，他自带干粮，远赴他乡，先后从家乡走出的名人那里筹措校建资金60余万元;为节省资金，教室的水泥地自己打，漏雨的楼顶自己修，校院的花草自己栽，围墙自己砌。他亲自参加劳动，一次在修缮学校楼顶时不慎落下，肝脏受伤，胆囊破裂，在医院做完手术后他带病返校坚持工作。到任共青希望小学后，他一手抓薄弱，一手抓特色，立足实际，大刀阔斧地进行学校管理和教学改革，切实提高教育质量;主持开发根雕、奇石，经典诵读等校本课程，大力推行素质教育。经过两年多努力，就使该校成为枣庄市农村品牌特色学校、山东省教学示范学校。他个人和学校事迹先后被《中国教育报》等多家媒体报道，吸引了众多学校前来考察学习。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十三
张超，30岁，海军某舰载航空兵部队正营职中队长，一级飞行员。
20xx年4月27日，张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。
张超是“海空卫士”王伟生前所在部队优秀的三代机飞行员，全团6名“尖刀”队员中最年轻的一员，曾数十次带弹紧急起飞驱离外军飞机。
事故发生后，张超在送往医院的过程中，团长张叶一直陪在他身边，清楚记得张超说的最后一句话：“团长，我还能不能飞”。
张超走了，留下刚刚满两岁的女儿和妻子，带着深深的遗憾走了，再有半个月就要着舰飞行了，这一直是他最大的心愿。
面对张超，《感动中国》推选委员时文潮说，我们必须牢记每一位军人的牺牲，都是在为国家换来更多的安宁和幸福。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十四
木拉提·西日甫江，男，38岁，维吾尔族，新疆和田地区公安局民警。
木拉提·西日甫江，是新疆和田地区的一名公安民警，曾荣立个人二等功两次，个人三等功四次。早在中国人民公安大学读书期间，木拉提就多次参与警方行动，担当卧底和翻译。从警来，木拉提·西日甫江始终坚持战斗在打击暴恐犯罪活动第一线，用热血和行动保护了人民群众的生命财产安全与社会和谐稳定，被当地群众誉为大漠“猎鹰”(维吾尔语的尊称，传说中老百姓的守护者)。
4月，木拉提获得重要情报，一伙隐藏在和田农村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸弹，准备实施多点连环袭击。秘密侦查发现，暴恐分子有很强的反侦查意识，布置了大量机关，还在制爆窝点的内部和周边预埋了遥控启爆的炸药，事情一旦败露，就打算和警察同归于尽。情况紧急，木拉提和战友们没有犹豫，在摸清位置、确定时机后，果断行动，击毙了歹徒。当场搜出了200多枚的自制炸弹的成品和半成品，其中包括杀伤力巨大的汽油炸弹和人体炸弹。
和田是暴力恐怖斗争的前沿阵地，面对艰巨繁重和复杂危险的维稳任务，木拉提·西日甫江与犯罪分子机智周旋、斗智斗勇，先后数十次将暴恐犯罪活动打击在预谋之中。
战友的牺牲、亲人的牵挂让木拉提更加坚定。他说，我们的这个工作背后，是美好的一个未来。因为我们就爱我们的祖国，爱我们的新疆。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十五
叶嘉莹最近一次公开露面是在9月10日，96岁的她例行给南开大学新生讲开学第一课。坐在轮椅上，她中气十足，调侃自己的头发竟变黑了一些。
她习惯站着讲课，一站就是两三个小时。但现在，她从家里的沙发上起身都需要保姆搀扶。她说自己“生命已在旦夕之间”，但仍要努力做到杜甫说的“盖棺事则已”那一刻。她每天手写论文、指导学生整理超过2000个小时的讲课录音。
哈佛、耶鲁等上百所高校都留下过她讲课的身影。刚回到南开讲课时，她的课，教室里要加座，凳子椅子一直加到了讲台上。还有人靠墙边窗口站着，或坐在地上。数学家陈省身、吴大任夫妇也和学生挤在讲台下。
她在台湾教书时也是这种场面。后来，她带着诗词讲遍了半个地球。
她没有大学者高高在上的架子。她给幼儿园的孩子讲诗，也给学者、院士、工人和家庭主妇讲。92岁那年，她挑选了218首古诗词，给儿童作古诗读本，转年又为这些诗词录制了讲解和吟诵。
91岁时，她还在70平方米的住宅里给研究生上课。博士生、硕士生，加上来旁听的人，坐在塑料小矮凳上，每堂课有二三十人。后来，课程和讲座的视频被整理出来放到网上，她一下子成了讲诗词的“网红”。
90后网友评价“这位90岁的老太太讲课有趣”，认为她的书“不卖关子，娓娓道来，文学知识和历史典故很丰富，两口气便读完了三五百页”。
她被称作“穿裙子的‘士’”。她的生日，国内外研究诗词的学者聚在她身边开会，很多大人物都发来贺信。早些年，不喜热闹的她最多与几位好友一起吃个饭。有一年过生日，她负责切蛋糕，南开大学的两任校长母国光和滕维藻坐在旁边。陈省身一定要把给她的祝寿诗藏到生日当天，提前一天到的杨振宁也没得到“剧透”。
作家白先勇称“叶先生是引导我进入中国诗词殿堂的人”“她站在那里，就是一个贵族。”诗人席慕蓉形容，叶老师在讲台上像个发光体，是《九歌》中的湘水上的女神。
她要把“自己亲自体会到的古典诗歌里边美好、高洁的世界”告诉年轻人，她希望能把这扇门打开，让大家能走进去，把不懂诗的人接到里面来。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十六
王绅森早年在工作中遇到生活困难的学生，都会自掏腰包，及时帮助。退休后仍然通过各种方式去资助困难学生。
2012年，他通过媒体得知常山女孩徐玲玲考上了大学，但由于生活拮据四处打工，便陆续资助了她18000余元。
为了帮助更多学生，王绅森决定通过自己的努力，增加一些收入。自2012年起，他开始依靠回收废旧物品挣钱助学。每天晚上10时许，老人就推着三轮车出门，直到凌晨三四点钟回家。周边的饭店、旅馆、小超市都是老人废品回收的来源，一个晚上下来，他可以捡满两辆三轮车，每个月能挣到四五百元。多年来，几乎天天如此。被问及为何晚上才出去拾荒时，他说，白天捡废品的人多，很多人以此为生，我不去跟他们争，不能抢了人家生活的饭碗。
除了坚持助学，王老还以更多善行温暖、影响着周围的人们。在王绅森所住小区的单元门口，挂着50多把雨伞，全是他在废旧物品回收时捡出并修好的。如今，这些雨伞已成为小区的“共享雨伞”，解决了突降大雨时路人的燃眉之急。
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教师感动人物事迹（精选20篇）篇十七
20xx年的夏天，被所有中国人所铭记的一个夏天，在这个夏天的东京奥运会上，中国运动员苏炳添成功出圈，以9秒83的成绩打破了亚洲纪录取得了半决赛的第一名，成为第一名站在奥运会百米赛场上的黄种人，被中国人民骄傲的称为“苏神”，那为何苏炳添能被称为“苏神”呢?让我们从以下三个角度来分析。
第一，苏炳添成功突破了黄种人的速度极限，曾经黄种人100米比赛得最佳成绩是9秒91，很多年以来，从未有一名黄种人打破过这个纪录，而苏炳添打破了这个纪录，跑出了9秒83的成绩，成为了100米赛场上黄种人的巅峰。他也是第一个站在奥运会100米比赛决赛上的黄种人，亚洲人，中国人，是所有中国人的骄傲，单单凭借这一点，他就有资格被称为“苏神”，而他却不仅仅只是这一方面，他的速度仅仅是他“成神”之路的一部分。
第二，当苏炳添于站在奥运会百米赛场上的时候他已经32岁了，而百米田径运动员的黄金年龄是22-27岁，人的身体机能在成年后会随着年龄的增长慢慢降低，而32岁的苏炳添已经是一名老将了，他的身体机能已经与那些年轻的小将拉开了差距，但是他仍然创造了新的亚洲纪录，跑出了9秒83，他的年龄是他的一个很大的劣势，但是他却并没有把这当做劣势，较大的年龄反而成为他实力的积淀，最终一战封神。
第三，苏炳添的身高也是一个非常大的劣势，他仅仅只有1米72，而田径界又一个不成文的规律，要想成为一名优秀的田径运动员，身高要在1米80到1米85之间，百米田径运动员的平均身高也在1米80以上，而苏炳添的身高距离平均水平还要差上不少，但是他的天赋异禀和不懈努力使得他并没有因为身高的问题而失败，反而成为他身上的闪光点，他曾经因为身高很不被看好，但是他用自己的成绩证明了他可以，他站在了亚洲的巅峰，也站在了世界百米飞人第八名的宝座上，成为了我们心中的“苏神”。相比于刘翔，苏炳添的封神之路无疑是更加励志的，身体素质和年龄上的劣势并没有影响到苏炳添，也使苏炳添的影响力上升到了一个比拟刘翔的高度。
综上所述，苏炳添之所以被称之为“苏神”，并不单单是因为打破了亚洲纪录，而是他几十年如一日的不断努力的结果，希望未来，苏炳添能百尺竿头更进一步，创造新的辉煌。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十八
"我什么都可以放弃，但唯独不能放弃的是我所从事的教师职业"。20xx年大山深处的坚守，印证了全国优秀教师、山亭区徐庄镇共青希望小学校长陆繁伟对教育事业的执着。高中毕业，他不顾家人反对，当上了"孩子王"。邻居大爷断言他撑不过一年;老母亲面对每天守着三间破房和几个孩子，痴迷教学的儿子，唉声叹气："这啥时能熬出头哟"。自他走上讲坛的一刻起，就和山里娃结下了不解之缘，在偏远艰苦贫困的山区小学一干就是20xx年。他多次有改行和"下海"挣大钱的机会，却始终没有放弃教师这个职业。
他热爱教育，在坚持进修提升的同时，学以致用，勇于创新，很快成长为区、市级骨干教师、学科带头人，20xx年又被评为全国优秀教师。他爱生如子，多少次为动员辍学学生返校，翻山越岭，苦口婆心;多少次在漆黑夜晚，走街串巷，深入家访;多少次迎着风雨，冒着严寒，背着生病的学生走进医院。20xx年特困生陆现英因父患重病濒临辍学，他从微薄的工资中拿出1000元资助其完成学业，直至该生考上大学。20余年来，他先后资助贫困学生及留守儿童100余名，劝返辍学儿童80余名，累计捐助金额达13000多元。他认为也许自己的`付出不一定能改变学生的命运，但哪怕有万分之一的希望，都应该满怀爱心去做，因为"我们是这些孩子的老师"。
担任校长后，他走过一所学校改造一所学校，为改善破旧、落后的办学条件，他自带干粮，远赴他乡，先后从家乡走出的名人那里筹措校建资金60余万元;为节省资金，教室的水泥地自己打，漏雨的楼顶自己修，校院的花草自己栽，围墙自己砌。他亲自参加劳动，一次在修缮学校楼顶时不慎落下，肝脏受伤，胆囊破裂，在医院做完手术后他带病返校坚持工作。到任共青希望小学后，他一手抓薄弱，一手抓特色，立足实际，大刀阔斧地进行学校管理和教学改革，切实提高教育质量;主持开发根雕、奇石，经典诵读等校本课程，大力推行素质教育。经过两年多努力，就使该校成为枣庄市农村品牌特色学校、山东省教学示范学校。他个人和学校事迹先后被《中国教育报》等多家媒体报道，吸引了众多学校前来考察学习。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇十九
阿里木叔叔是一个很普通的维吾尔族人。日于1971年，库尔勒市，和静县的房子内，有一个充满爱心和善良，他来到这个世界。他曾是一名军人，并因此成为气质和素质;他有破产，直到供销合作社的工作，因此了解其中的一小部分的工作秩序，他离开新疆走南闯北，他们依靠的商业他唯一会的烤羊肉串生活......
就是这样一个普通的叔叔，成立于20xx年毕节学院阿里木助学金。烤羊肉串的慈善家说，“帮助他人”的道德楷模，贵州省第二届会议。他一直稳步辛辛苦苦卖烤羊肉的钱全部捐赠给贫困学生，你需要一个地方捐。他穿着便宜的衣服，折扣鞋，吃水果，一顿简单的饭菜要坏的。
如果我们赚钱，多买车买房买你的梦想的东西少买衣服，买鞋子，买食物，或出去吃一顿饭慰劳慰劳自己。但大叔阿里木比我们少挣钱，因为他没有完成学业，他赚钱比我们挣更多的销售毛利人的羊肉串3毛一串的前，他不得不花时间去烤羊肉串。想到这些，你不能帮助，但我努力学习。
“滴水之恩，涌泉相报，阿里木叔叔是其他人的帮助下，开始帮助别人，因为他觉得感动，乐意为您提供帮助，但也很欣赏的帮助多么甜蜜的味道的人，像蜂蜜，“吃”心脏上的甜头，这也让我懂得了乐于助人的有多好，懂得感恩。
有一种说法：“五种颜色失明;五声音阶耳聋;酷口味使人口骑狩猎，非常的心狂。“，但阿里木叔叔在那么困难的情况下，还坚持8年捐资助学，因为他的心，他的简单，以专注于自己的爱富贵荣华美食丝绸服装虚名信誉都是浮云，我们都还小，只要它不教复杂，也必须像阿里木叔叔简单。因此，期待着我们每个人的心脏可以像阿里木叔叔简单的简单的心不容易。
阿里木叔叔给我说实话无尽的，我也遇到了很多他做的事，总是提醒我们：不要是好的，不以恶小而为之的行为;比财富在花丛中，花的钱是物有所值，我希望我们可以做的，让家更美！...一切都会好起来的，只要力贡献自己的努力，奉献，，当然不会！肯定不会在一般的非平凡。
阿里木，谁是叔叔的一个很普通的维吾尔族人。日于1971年，库尔勒市，和静县的房子内，有一个充满爱心和善良，他来到这个世界。他曾是一名军人，并因此成为气质和素质;他有破产，直到供销合作社的工作，因此了解其中的一小部分的工作秩序，他离开新疆走南闯北，他们依靠的商业他唯一会的烤羊肉串生活......
就是这样一个普通的叔叔，成立于20xx年毕节学院阿里木助学金。烤羊肉串的慈善家说，“帮助他人”的道德楷模，贵州省第二届会议。他一直稳步辛辛苦苦卖烤羊肉的钱全部捐赠给贫困学生，你需要一个地方捐。他穿着便宜的衣服，折扣鞋，吃水果，一顿简单的饭菜要坏的。
如果我们赚钱，多买车买房买你的梦想的东西少买衣服，买鞋子，买食物，或出去吃一顿饭慰劳慰劳自己。但大叔阿里木比我们少挣钱，因为他没有完成学业，他赚钱比我们挣更多的销售毛利人的羊肉串3毛一串的前，他不得不花时间去烤羊肉串。想到这些，你不能帮助，但我努力学习。
“滴水之恩，涌泉相报，阿里木叔叔是其他人的帮助下，开始帮助别人，因为他觉得感动，乐意为您提供帮助，但也很欣赏的帮助多么甜蜜的味道的人，像蜂蜜，“吃”心脏上的甜头，这也让我懂得了乐于助人的有多好，懂得感恩。
有一种说法：“五种颜色失明;五声音阶耳聋;酷口味使人口骑狩猎，非常的心狂。“但阿里木叔叔在那么困难的情况下，还坚持8年捐资助学，因为他的心，他的简单，以专注于自己的爱富贵荣华美食丝绸服装虚名信誉都是浮云，我们都还小，只要它不教复杂，也必须像阿里木叔叔简单。因此，期待着我们每个人的心脏可以像阿里木叔叔简单的简单的心不容易。
教师感动人物事迹（精选20篇）篇二十
1、马怀兰：癌症村长(女，60岁，山西省昔阳县井沟村主任)。
对于马怀兰夫妇来说是极不寻常、多灾多难的年。前半年马怀兰不幸患乳腺癌后来丈夫周银柱又出现血尿经查患了肾盂癌做了左肾切除术夫妻俩决定回山区老家山西省昔阳县井沟村养病。
而病还没好，夫妇俩就投入到家乡脱贫致富的建设中，马怀兰高票被选为村委会主任。上任伊始，她和丈夫周银柱着手在发展生产和改变村容村貌上寻找突破口。当听说市政建设要拆迁东关村的大片旧房子，夫妇俩认为这些破砖烂瓦对井沟村来说可是好东西。于是，在大批拆迁那几天，马怀兰带领村里的青壮年和妇女劳力，天不亮就到拆迁工地捡砖捡瓦。就这样，为村里捡了8万块砖3万块瓦，用这些砖瓦修起方的大水窑和10间花灯库房，节省了三万元。
夫妇两还出资300万元注册成立了全县第一个股份制企农合作社。公司出资金出技术,村民以土地、牲畜、农机具等入股。企农合作互利共赢。几年来他们为井沟的新农村建设投入了360万元。
回乡10多年来，村民收入从人均700多元增长到5000多元，马怀兰夫妇几乎捐出了所有的积蓄。马怀兰说：“目前我们的身体还行，我们愿意在有限的时间里为乡亲们办一些力所能及的好事。”
2、、王庭虎：生命嘱托(男，45岁，秦巴山区的一名铁路养路工,是巴山精神的传承者和实践者。)。
1988年，19岁的王庭虎来到全国最大的连片贫困地区秦巴山区，当了一名铁路养路工，26年来不曾离开。
王庭虎所在的巴山工区管辖81公里线路，自然环境恶劣，有着全线最高的桥梁和最长的隧道。大巴山2号隧道病害是全国铁路养护的难题。而王庭虎在师傅的带领下用的时间硬是把这条被外国专家判了“死刑”的线路修成达标线路。
1994年，解师傅退休。临别的当晚，他对王庭虎说：“巴山条件虽然苦，但是它在祖国的版图上，铁路修到这里，总要有人来养护，既然来了，在一天，就要干好一天。很多筑路人为铁路献出了生命，他们在看着我们这些养路人啊。”
王庭虎接过师傅手中的“接力棒”，每天都要背着20多斤重的工具包行走20多公里，从午夜12点到早上7点，查看钢轨的每一个细小的变化，睡觉时间不足4小时。
王庭虎还组织巴山工区成立了“雷锋爱心小站”，为巴山乡修路架桥，为孩子们捐款捐物，腾出房子让道远的孩子寄住。如今10多名巴山孩子已经在其资助下完成学业，走上了工作岗位。
3、车洪才：白发坚守(车洪才，男，1936年生。中国传媒大学退休教授)。
1978年国家立项编纂《普什图语汉语词典》，授任车洪才。5.2万个词条，大约15万张卡片，200多万字，车洪才历时36年完成任务。，当78岁的车教授走进商务印书馆交付成果，已无人记得这项战略任务。
1978年，车洪才接到任务后，在北京广播学院一间不大的办公室里开始了最初的编纂工作。到1981年，已经整理了10万张卡片，足足装了30多箱子。新的教学任务迫使编纂中断。1984年调研回来后，车洪才发现因为办公室装修，造成资料卡大量丢失。从那以后，幸存下来的卡片落户在他的家里，并随他搬家多次。
1989年，车洪才被外交部借调，，已到退休年龄的他又被学校返聘。虽然工作繁忙，但他只要能腾出时间，就会继续编纂工作。直到，72岁的车洪才停止了教书的工作。开始继续全力编纂《普汉词典》。普什图语非常复杂，一个圈点的差别就完全是两个字，非常考验眼力。做了两次眼科手术的车洪才一直坚持在案边工作。
4月，车洪才带着普汉词典初稿去了商务印书馆交付，但这里早已无人记得这项战略情报任务。编这本词典，车洪才没从国家拿过一分钱，“我心里有底，我编的东西的分量我知道。”车洪才说：“词典是后世之师，至少影响两三代人。现在物质的东西被提得很露骨，干什么都要讨价还价，在我看来，能为国家做点事，就算没白活。”