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教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇一
5.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
6.鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
7.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
8.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
9.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯。
12.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基。
15.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17.假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
18.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
19.教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇二
1、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
2、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
3、用我的真诚，执着与爱心点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
5、以身示范，以德育人。
6、用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
7、不同的风雨，不变的爱心，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。
8、世界会向那些有目标和远见的人让路。
9、要把阳光洒向教室的每个角落。
10、让鲜花和小草都享有阳光，让孩子的世界更精彩地成长！
11、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
12、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
13、没有梦想的生活不是真正的生活，那只是活着而已。
14、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
15、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
16、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
17、老师是太阳底下最光辉的职业。
18、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
19、师生之间最珍贵的赠品，是给予他前进的希望，而不是失望。
20、实实在在做事，平平淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。
21、尺有所短，寸有所长。
22、天荒地老，教师的童心不泯。
23、水滴石穿，不能乱滴。
24、教育无小事，教师无小节。
25、把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。
26、嫩枝易直也易弯。
27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
28、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
29、平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
32、忠诚教育事业，热爱本职工作。
33、温故而知新，可以为师矣。
34、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
35、对任何事情都漠不关心的人，就会逐渐懒惰起来。
36、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
37、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
38、数子十过，不如奖其一功。
39、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇三
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、把爱带给每位学生。
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、老老实实做人，认认真真教书。
8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
12、认认真真工作，老老实实做人。
13、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
16、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
17、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
18、关爱学生，让学生快乐成长。
19、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
20、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
21、捧着一颗心来，不带半根草去。
22、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
23、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
24、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
25、闻道有先后，术业有专攻。
26、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
27、学高为师，身正为范！
28、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
29、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
30、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
31、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
32、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
33、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
34、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
35、学高为师，身正为范。
36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
38、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
39、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
40、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇四
1、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
3、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
4、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
5、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
6、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
7、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标做最好的老师！
8、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
9、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
10、让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
11、关爱学生，让学生快乐成长。
12、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
13、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
14、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
17、教育是温暖的，也充满力量。
18、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
19、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
21、身教重于言教，看似不教是真教。
22、教育就是一种服务。
23、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
24、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
26、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
27、无字之书更有利于孩子的人生的成长。
28、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
29、每天前进一步，成功为我带路。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇五
1、做人，做中国人，做现代中国人。
2、学高为师，身正为范。
3、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
4、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
5、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
6、捧着一颗心来，不带半根草去。
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
12、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
13、爱就是教育，没有爱便没有教育。
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
15、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
21、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
22、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
23、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
26、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
27、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
28、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
30、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇六
1、非学无以立身，非教无以立国。
2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3、师德是一面镜子。
4、凡为教者必期于达到不须教。
5、青年人的教育是国家的基石。
6、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
7、对自己，对家人，对社会的责任。
8、行是知之始，知是行之成。
9、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
11、把一切知识教给一切人。
12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
13、人生能有几次搏？
14、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
15、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
16、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
17、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
18、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
19、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
20、天赋的力量大于教育的力量。
21、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
22、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
24、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
25、认认真真教书，踏踏实实做人。
26、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
27、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
28、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇七
1.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
2.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
4.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
5.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
6.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
7.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子。
10.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11.让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
12.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
14.一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
15.用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
16.用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
17.与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪！
18.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
19.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇八
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、德无常师，主善为师。
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、师也者，教之以事而喻诸德也。
11、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
13、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
14、严师出高徒。
15、扬黄牛精神，做平凡工作。
16、养不教，父之过；教不严，师之惰。
17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
18、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
19、看过此格言大全的网友还看了班主任工作格言班主任的人生格言小学生教育名言警句。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇九
1、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。
2、我想把我所有的爱给我的孩子，这样他们就能有一个好的开始。
3、老师之所以伟大，是因为他（她）总是消耗自己，照亮他人。
4、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。
5、和蔼可亲的态度是教师良好教学的注脚。
6、在成长的过程中，一个学生最大的幸运就是遇到了一位热爱、对学生的生活负责、教育学生的艺术高超的老师。我希望我的一生都能成为学生的幸运星。
7、在尊重、理解、信任和平等的基础上引导学生。
8、教师要善于挖掘幼儿的潜能，培养幼儿的学习能力和其他能力。
9、生活要简单，学习要努力，做人要诚实，做人要真诚。
10、付出一份爱，就会收获一份喜悦。
11、老师以东方的风和日丽，春泥护花之意，栽培人间百花，绘出灿烂的春天。
12、教师应该学会享受教育的过程。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十
1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、我们的天职在勇于探索教育。
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5、博学、耐心、宽容，是我们最基本的素质。
6、我们最大的幸福就是看到学生们在成长！
7、循循善诱，诲人不倦的是老师。
9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
10、心灵塑造的最佳工程师。
11、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
13、不要简单地向后进学生说不。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
15、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
16、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
17、天荒地老，教师的童心不泯。
18、差生身上应更多体现着老师的爱。
19、要用心去爱，去教育学生。
20、燃烧自己，照亮别人。
21、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
22、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
23、我们要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
24、心灵的沟通胜于知识传递。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、太阳下最光辉的职业——教师。
27、没有什么事能档住我，因为教好学生是必须的，掌握知识，他们就是祖国的希望，是未来的希望。
28、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
29、严是爱，松是害。
30、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
31、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
32、怎样的老师造就了怎样的学生。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十一
1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
2、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
3、蜡烛选择其物固能光芒四射。
4、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
6、想让生命辉煌，就别浪费青春。
7、不要随便给一个人定性。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12、坚持启发式，避免注入式。
13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
14、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
15、走下讲台给学生讲课。
16、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
17、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
18、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的`习惯。
20、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
21、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
22、不尊重学生，就是不尊重自己。
23、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
24、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
25、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
26、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
27、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
28、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十二
1、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
3、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
4、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
5、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
6、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
7、走进学生心灵，多为学生喝彩。
8、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
9、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
10、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
11、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
12、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
13、把一切知识教给一切人。
14、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
15、爱校、爱生是我们职责。
16、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。
18、每一个学生都是好学生。
19、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
20、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
21、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
22、教育是慢功夫，千万急不得。
23、生以求知为乐，师以从教为荣。
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
25、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
27、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
28、授人以鱼不如授人以渔。
29、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
30、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
31、教师是学生的镜子。
32、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
33、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
34、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
35、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
36、没有真爱，就没有真教育。
37、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
38、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
39、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十三
1、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3、教师要以父母般的情感对待学生。
4、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
5、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
8、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！
9、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
10、闻道有先后，术业有专攻。
11、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
12、身教重于言教，看似不教是真教。
13、切为了学生，为了学生的一切！
14、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
15、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
16、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。
17、教师要学会享受教育的过程。
18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
19、认认真真工作，老老实实做人。
20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
21、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
23、对自己，对家人，对社会的责任。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十四
1、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
2、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
3、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
4、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土.浇水.捉虫.施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
6、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
7、谁应付了教育，教育就会应付他。
8、教师要学会享受教育的过程。
9、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
11、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
13、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土.公务员考试浇水.捉虫.施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、给学生一片天空，让他们去创造。
16、对自己，对家人，对社会的责任。
17、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
18、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
19、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
21、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
22、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。
23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
25、付出一份爱心，收到十份欢乐。
26、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
28、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十五
1、每一个学生都是好学生。
2、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
3、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
4、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
6、蚁穴虽小，溃之千里。
7、智者乐水，仁者乐山。
8、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
11、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
12、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
13、怎样的老师造就了怎样的学生。
14、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
15、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
16、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
18、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
19、走下讲台给学生讲课。
20、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
21、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
22、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
24、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、意识是成功教育的基矗。
28、我爱我师，我更爱真理。
29、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十六
博学、耐心、宽容，是我们最基本的素质。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
不要简单地向后进学生说不。
差生身上应更多体现着老师的爱。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
我们的天职在勇于探索教育。
我们要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
要用心去爱，去教育学生。
应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
我们最大的幸福就是看到学生们在成长！
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
燃烧自己，照亮别人。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
太阳下最光辉的职业--教师。
天荒地老，教师的童心不泯。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
心灵塑造的最佳工程师。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
严是爱，松是害。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十七
1、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
2、职业道德是做人之本，为师之本。
3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
4、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
5、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
6、爱就是教育，没有爱便没有教育。
7、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
8、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
9、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
10、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
11、只有受过教育的人才是自由的。
12、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
13、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
15、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
16、大德不官，大道不器，大信不约。
17、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
18、学而不思则罔，思而不学则殆。
19、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
20、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
21、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
22、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
23、教师要融于师生的相互理解中。
24、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
27、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
28、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
29、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
30、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十八
1.对自己，对家人，对社会的责任。
2.爱就是教育，没有爱便没有教育。
3.教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
4.给学生一片天空，让他们去创造。
5.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
6.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
7.鼓励使人进步，批评使人懈怠。
8.不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
9.允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
10.爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
11.老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
12.你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
13.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14.捧着一颗心来，不带半根草去。
15.把爱带给每位学生。
16.千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
17.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
18.教师要学会享受教育的过程。
19.要么不做，做就做好。——郗会锁。
20.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
21.付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真。
22.让我们的集体成为每个人心中的乐园。
23.用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩!
24.修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
25.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
26.教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
27.用爱心耐心细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
28.关爱学生，让学生快乐成长。
29.让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
30.身教重于言教，看似不教是真教。——刘丽敏。
31.热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
32.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
33.教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
34.积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
35.德育为首，赏识必不可少。
36.让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
37.教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒!
38.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
39.付出一份爱心，收到十份欢乐。
40.对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
41.教育是温暖的，也充满力量。
42.教育成功的秘密，在于尊重学生。
43.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
44.鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
45.修和无人见，存心有天知。——张华。
46.爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
47.想，要壮志凌云;做，要脚踏实地。——曹树伟。
48.关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。
49.给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。
50.有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。——鲍雪林。
51.奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇十九
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
3、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
6、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
7、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、学高为师，身正为范。
9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
10、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、爱就是教育，没有爱便没有教育。
12、把爱带给每位学生。
13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
15、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
18、老老实实做人，认认真真教书。
19、认认真真工作，老老实实做人。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇二十
1.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2.给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。
3.积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
4.教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
5.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
6.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
7.作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
8.关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
11.爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
12.对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
13.让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
14.为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
15.允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
16.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威。
17.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。
18.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇二十一
1、老师也，以物和比喻教各种道德也。
2、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
3、在教学上，做教师和学者；在写作上，要做学者和教师。
4、志在道，依德，依仁，游于艺。
5、用三言两语来表达家庭教育的全部实质，就是要我们的孩子对自己严格要求。我似乎夸大了一点，如果他被邀请参加婚礼，即使在场的每个人都喝醉了，他的母亲也会相信她的孩子会清醒地回家。
6、从讲台上走下来给学生们做演讲。
7、君子之交如水绿，小人之交如水绿，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄。
8、老师应该善于捕捉每个学生的闪光点。
9、教学的艺术不在于被教的能力，而在于激励、觉醒和启发。
10、学校的目标应该始终是让年轻人作为一个和谐的人离开学校，而不是作为一个专家。
11、教师，所以传道，教导，也困惑。
12、如果学习只是模仿，那么我们就不会有科学，我们就不会有技术。
教育工作者的班主任格言（通用22篇）篇二十二
1、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。
2、把我们该做的事变成喜欢的事。
3、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
4、对待小伙伴要像春天般的温暖。
5、读书使人成为完善的人。
6、读书习惯好，终生受益多。
7、淡泊以明志，宁静以致远。
8、非学无以广才，非志无以成学。
9、没有惩罚的教育是不完整的教育。
10、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
11、书是人类进步的阶梯。让我们借助这些阶梯，攀上科学的**吧。
12、把班级事情解剖了让每个孩子有事情可以干，要学生自愿来干，自愿的基础上有人监督干的情况，监督了干不好的要有惩罚措施。
13、人只要不失去方向，就不会失去自己。
14、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。
15、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
16、当老师的人做家长的基本原则是在家里不要当老师。
17、勤读书，利于脑；多学习，利于己。
18、人的才能不都表现在分数上。
19、少壮不努力，老大徒伤悲。
20、请不要让嘀嗒嘀嗒成为水池的主旋律。
21、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
22、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
23、校长不能过分干涉老师的工作方法，包括批评。
24、时时有事做，事事有时做。
25、有时写检查是教育学生撒谎。
26、学生愿意改正了，为什么要惩罚呢？
27、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
28、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
29、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
30、让学生在学习比赛活动等至少某方面有扬眉吐气的机会和表现，也就是在某方面露脸。