小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)

时间:2024-12-26 作者:XY字客

通过编写教案,教师能够更好地组织和管理教学过程,提高教学的针对性和灵活性。以下是一些经过多次实验和改进的六年级教案范文,它们可行性强,教学效果显著。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇一

运用比解决问题。(教材第54页例2)。

二、教学目标。

1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。

2、进一步体会比的意义,感受比在生活中的广泛应用,提高解决问题的能力。

3、掌握按比分配问题的结构特点及解题方法,发展分析、概括能力。

三、重点难点。

重点:理解并掌握按比分配问题的特点和解题方法。

难点:根据题中所给的比,掌握各部分量占总数量的几分之几,能熟练地用乘法求各部分量。

教学过程:

一、复习引入。

1、师:比的意义是什么?

引导学生回顾比是什么。

2、一盒糖果有50颗,平均分给甲、乙两人,甲、乙两人各得多少颗糖果?他们所得糖果数的比是多少?(课件出示题目)。

点名学生回答,回顾平均分的特点。

3、引出新课。

师:这是一道平均分的问题,生活中,很多问题运用到了平均分,但有时为了分配合理,往往需要把一个数量分成不等的几部分,即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比分配,就是我们今天要学习的比的应用。(板书课题:比的应用)。

二、学习新课。

教学教材第54页例2。

(课件出示教材第54页例2)。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇二

“圆环的面积”是九年义务教育六年级数学第11册《圆》这一章中的内容,它是在学生初步认识了圆,学习了圆的周长,以及学过几种常见直线几何图形面积的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的面积,到学习曲线图形的面积,不论是内容本身还是研究方法,都是一次质的飞跃。学生掌握了圆面积的计算,不仅能解决简单的实际问题,也为以后学习圆柱、圆锥的知识打下基础。

学情分析。

学生已经有了平面几何图形的经验,知道运用转化的思想研究新的图形的面积,在学习中要鼓励学生大胆想象、勇于实践。学生的探究能力和应用能力较弱,因此教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

教学目标。

1、使学生能根据具体条件,比较灵活地计算圆的面积。

2、使学生能认识环形,掌握计算环形面积的方法。

3、能根据条件计算圆环的面积,培养学生的应用意识和解决简单实际问题的能。

教学重点和难点。

能根据条件计算圆环的面积,培养学生的应用意识和解决简单实际问题的能力。

教学过程。

一、复习引入。

1、指名回顾:什么是圆的面积?如何计算圆的面积?

2、求圆的面积。

(1)r=5厘米(2)d=10厘米。

二、探究新知。

1、教学圆环的意义及计算方法。

(1)出示例2(课件)。

(2)指名读题,获取信息。(教师解释圆环的概念)。

(3)你见过圆环吗?你能画一个(或剪一个)环形吗?学生动手操作。

(4)提出问题:环形面积怎样计算?

(5)独立或小组探究。

(6)全班交流。

环形面积=大圆面积—小圆面积。

2、完成例2。

(1)指两名学生板演。

(2)集体订正,交流解题思路。

3、思考:环形面积还有更简便的方法吗?(学生讨论)。

三、巩固提高。

完成第69页做一做2。

1、自主完成。指名学生板演。

2、集体订正。

四、课堂小结。

这节课我们学习了什么?你有哪些收获?还想到什么问题?(随着学生对本节课所学知识的回忆,教师重点强化两个问题:一是如何计算圆的面积;二是如何计算环形的面积。)。

五、作业。

1、一个圆环,大圆的直径是6米,小圆的直径是4米,这个圆环的面积是多少平方米?

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇三

教学内容:

课本第4445页。

教学目标:

1、通过观察比较、动手操作等活动,结合具体事物或者图形,使学生初步认识周长。

2、能够计算出三角形,长方形、正方形与其它多边图形的周长。

3、结合情境,使学生感知数学与生活的紧密结合。

教学重点:

建立对周长的感性认识。

教学难点:

结合具体事物,理解周长的意义。

教具准备:

多媒体课件、卡片、玩具。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

(出示课件)一年一度的森林运动会快要举行了,蚂蚁王国正在紧锣密鼓的选拔爬行运动员,快乐和幸福两只小蚂蚁作为优胜者做最后的比赛,胜利的一个将代表蚂蚁王国参赛。它们两个分别沿着两片树叶的边线,看谁先爬完一圈谁胜利。让我们来看一看,幸福先爬完,幸福队胜利了。

生:不公平,幸福的树叶小,它爬一周的距离就短,所以它虽然先爬完,也不一定它爬得就快。

师:对,那么幸福和快乐沿树叶边线爬一周就是树叶的周长,那么到底哪个长呢?我们今天就带着这个问题来认识物体的周长。

二、摸一摸,描一描,建立周长的概念认识。

卡片:银杏叶枫叶。

教师介绍银杏叶和枫叶的价值,拓宽学生的知识面,增强环保意识和审美意识。

鼓励学生动手摸一摸树叶的边线,两位同学合作将树叶沿边缘描在黑板上,介绍树叶的周长。

三、运用生活素材,拓宽对周长的感性认识。

(1)出示素材:各种图片、硬币、课本、汽车等。

学生自由选择物品,根据自己的理解来介绍物品的周长。如果学生选择的是实物,教师应让学生明确所介绍的只是其中某个面的周长,而不是整个物体的周长。

(2)指导学生从自己身边的物体的着手,用摸一摸、描一描或者量一量等方法给大家介绍物体的周长,可以独立活动,也可以小组协作。

4、通过比较,初步理解周长的意义。

将学生介绍过的图形的`周长与实物相比较,如:比较车的图片和玩具车,引导学生发现问题:

周长一般是针对平面图形或者立体图形的某个面而言的。

五、计算平面图形的周长。

出示长方形、三角形、梯形的图形,计算出图形的周长。

使学生更深入的理解周长就是图形一周的长度。

六、拓展练习。

比较下面两个图形的周长大小。

七、解决情境问题,体会数学与生活的紧密联系。

生:给他们找两片周长一样的叶子。

师:你们怎么确定两片周长的叶子一样呢?我们有什么办法测量出树叶的周长呢?

生:先用绳子沿边线量,然后用尺子量出长度。

生:我只用绳子就行了,先拿一段绳子量出一片的周长,作上记号,再拿这根绳子量另外一片树叶,找到一个和它一样的树叶就行了。

生:我用软尺量。

师:同学们的办法太好了,蚂蚁王国的小蚂蚁终于在同学们的建议下进行了一次公平的比赛。你们听它们在表扬你们呢!(小朋友们,谢谢你们给我们出的好点子,你们真的太棒了。)。

八、小结。

咱们今天学习了什么是周长,在生活中各种各样的物体都有周长,我们去量一量常见物体的周长,看哪个同学的方法最好,量的最准确。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇四

统计表。

【教学目标】。

使学生进一步认识统计的意义,进一步认识统计表,掌握整理数据、编制统计表的方法,学会进行简单统计。

【重点难点】。

让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。

【教学准备】。

多媒体课件。

【情景导入】。

1、揭示课题。

提问:在小学阶段,我们学过哪些统计知识?为什么要做统计工作?

2、引入课题。

在日常生活和生产实践中,经常需要对一些数据进行分析、比较,这样就需要进行统计。在进行统计时,又经常要用统计表、统计图,并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计,这节课先复习如何设计调查表,并进行调查统计。

【整理归纳】。

收集数据,制作统计表。

学生可能回答:

(1)身高、体重。

(2)姓名、性别。

(3)兴趣爱好。

为了清楚记录你的情况,同学们设计了一个个人情况调查表。

课件展示:

为了帮助和分析全班的数据,同学们又设计了一种统计表。

六(2)班学生最喜欢的学科统计表。

组织学生完善调查表,怎样调查?怎样记录数据?调查中要注意什么问题?

组织学生议一议,相互交流。

指名学生汇报,再集体评议。

组织学生在全班范围内以小组形式展开调查,先由每个小组整理数据,再由每个小组向全班汇报。

填好统计表。

【课堂作业】。

教材第96页例3。

【课堂小结】。

通过本节课的学习,你有什么收获?

【课后作业】。

完成练习册中本课时的练习。

第1课时统计与概率(1)。

(1)统计表。

(2)统计图:折线统计图条形统计图扇形统计图。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇五

教学内容:

教科书第68页例1和练习十一第1题。

教学目标:

1、综合运用统计知识,学会从统计图中准确提取统计信息,并作出正确的判断和简单的预测。

2、理解统计图中各个数据的具体含义,培养同学仔细观察的习惯。

教具准备:

多媒体电脑,投影仪。

教学过程:

一、情景引入。

同学们,你们喜欢看电视吗?你们知道家里的电视是什么品牌吗?

今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧!(出示教科书第68页例1的扇形统计图)。

二、探究交流,总结规律。

1、小组研讨、交流。

根据这幅统计图,你们了解到哪些信息呢?a牌彩电是市场上最畅销的彩电吗?

根据提出的问题,让同学在小组内交流、讨论。同学可能会发生两种不同的看法:一局部会认为a品牌最畅销,而另一局部则认为a品牌不是最畅销的,从而引起认知抵触。

2、引导释疑。

可让同学分别说说“其他”的具体含义,从而明确“其他”里面可能含有比a牌更畅销的彩电品牌。

3、小结。

这幅统计图提供的数据比较模糊,不够完整,我们无法得到有关彩电市场占有率的完整信息,所以从本统计图中不能得出a牌彩电最畅销这样的结论。

引导同学认识到:在利用统计图作判断和决策时,一定要仔细观察,注意从统计图提供的数据信息动身,不要单凭直观感受轻易下结论。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇六

比的应用的练习课。(教材第55~56页练习十二第3~7题)。

1、复习巩固按比分配问题的解题方法。

2、进一步培养学生应用知识解决实际问题的能力。

重难点:会灵活运用按比分配问题的解题方法解决实际问题。

教学过程。

一、基础练习。

1、师:比的意义和基本性质是什么?(点名学生回答)。

2、教材第55页练习十二第5、6题。

(学生独立完成,集体订正)。

3、师:按比分配问题有几种解题方法?是什么?(同桌之间说一说)。

引导学生回顾按比分配的两种解题方法。

二、指导练习。

1、教学教材第55页练习十二第3题。

(1)组织学生观察图画,理解题意,了解信息。

(2)组织学生小组讨论,如何解决问题。

教师巡视,并引导学生理解每个橡皮艇上有1名救生员和7名游客,也就是救生员和游客的人数比是1∶7。

(3)交流后,学生独立完成,集体订正。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇七

师:这节课我们一起来探究学习“观察与探究”(板书课题)

2、出示学习目标

本节课我们的学习目标是:(课件出示)

让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系,利用图进一步认识反比例。

渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点,初步渗透函数思想。

师:明确了目标,请同学们借助自学指导来完成目标。

自学指导:自学课本27页,完成所提出的问题,并说说自己的想法。(先自学4分钟,然后小组交流1分钟。)

(一)学生自学:(先学)

师:好,开始。先自学2分钟,然后小组交流3分钟。

(二)汇报交流:(后教)

小组汇报,全班总结。

(一)学生自学:(先学)

(1)长方形面积一定,长与宽成反比例吗?为什么?|

(2)这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系。

用x、y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长,它们的变化关系如下表。

1.观察表格,根据数据在方格纸上画出这8个长方形。

2.把图中的点用平滑的曲线依次连起来。

3.长和宽是怎样变化的?有什么规律?长扩大,宽缩小,相对应的长和宽的乘积是24。

(二)交流订正:(后教)

1.更正

师:学完后,在小组内进行交流。(有错的在小组中说错的原因,不会的优生讲解。)

2.讨论

集体订正。(学困生先说,优生纠正,学困生再说)

师:同学们这节课已接近尾声,回顾本节课,你有什收获?

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇八

本单元的主要教学内容包括:认识扇形统计图的特点,运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。教材注重从生活、生产中选取素材,努力挖掘学生身边的相关数学元素,既扩宽了学生收集数据的渠道,又凸显了统计与生产、生活密切的联系,使学生体会到统计的实用价值。教材才通过条形统计图与扇形统计图的特点与作用的对比,引导学生认识扇形统计图的特点和作用,能清楚地了解各部分数量同总量之间的关系。

学情分析。

1、学生已经掌握了条形统计图和折线统计图的知识,学习扇形统计图可以充分利用学生已有知识经验,自然形成知识的生成点。

2、在前面的统计知识中,学生已经有了运用统计图进行数据分析的经验,教学中要充分发挥学生的主体作用,让学生读懂统计图,看图回答问题和计算,培养学生的分析能力。

3、统计知识与日常生活联系密切。教学中要调动学生积极参与,培养学生爱科学的'兴趣。

教学目标。

知识与技能:

认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分数量与总量的百分比,能从扇形统计图读出必要的信息。

过程与方法:

经历扇形统计图的认识过程,体验对比观察的学习方法。

情感态度与价值观:

在学习活动中,体验数学知识与日常生活的密切关系,以及在生产生活中的广泛应用,激发学生的学习兴趣,培养学生分析、比较、想象的能力,受到科学观的教育。

教学重点和难点。

重点:认识了解扇形统计图的特点。

难点:运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇九

1.使学生从整体上把握平面图形的计算公式;能够比较熟练地运用公式计算有关平面图形的面积。

2.进一步培养空间观念和提高学生的推理能力,灵活运用公式的能力及计算能力。

3.进行辩证唯物主义教育。

面积公式及各种图形的内在联系。

(一)基本概念

1.我们都学习过哪些平面图形?

2.用字母公式表示出这些平面图形的面积公式。

3.填空。(复习平面图形公式推导过程)

因为s长=___________,而正方形是和相等的长方形,所以s正=________;平行四边形可以割补成长方形,它的底相当于,高相当于,所以s平=___________;两个形状、大小相同的三角形,可以拼成一个,所以s三=___________;两个形状、大小相同的梯形,可以拼成一个,所以s梯=____________;圆可以割补成一个近似的长方形,这个长方形的长相当于圆的,长方形的宽相当于圆的,所以s圆=___________,最后推出s圆=___________。

4.填表。

(二)动手操作

请在下面的方格图中再画一个三角形,使它的面积是已知三角形面积的2倍。

(三)综合练习

1.判断。(对的打,错的打。)

(1)把一个长方形的木框拉成平行四边形,面积一定比长方形小。

(2)一个三角形和一个平行四边形面积相等,底边也相等。那么平行四边形的高是三角形高的2倍。

(3)两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。

(4)两个等底等高的三角形,它们的形状不一定相同,但面积一定相等。

(5)一个正方形和一个长方形的周长相等,那么正方形的面积一定大于长方形的面积。

2.选择题。(将正确答案的字母填入括号)

(1)一个长方形的长和宽各增加4cm,它增加的面积________cm2。

a.等于16

b.小于16

c.大于16

(2)一个梯形的面积是32m2,上底与下底的和是8m,那么高是_______m。

a.2

b.4

c.8

(3)小学阶段学过的基本图形的面积公式都可以用______的面积公式来表示。

a.长方形

b.平行四边形

c.三角形

d.梯形

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十

我们已经学会了制作条形统计表,在日常生活中,人们也常用统计图来表示数量之间的关系。

二、探究新知。

1、初步感知条形统计图。

(1)出示我校~人数统计图。

(2)观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方面?

统计图要标明统计图的名称、制作时间、统计项目等。统计图的两条互相垂直的射线。与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等。

2、制作全校各年级人数统计图。

三、巩固练习。

将课前调查的全班同学体重的情况制成条形统计图。

四、小结。

1、今天学习了什么知识?

2、你已经知道了关于条形统计图的哪些知识?还想知道什么?

五、课内作业。

1、练习题。

2、创意、作业。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十一

教学目标:

1、借助列表整理信息,并对生活中某些现象按一定的方法进行推理,培养发展学生的逻辑推理能力。

2、有条理地表达自己思考的过程,与同伴进行交流,培养合作意识。

3、渗透知识之间的内在联系。

教学重点、难点:

教学重点:利用表格进行生活中的推理。

教学难点:仔细分析,寻找突破口,有条理地表达的自己的'推理过程。

课前准备:表格、图片等。

教学过程:

(一)、复习。

a、b、c分别是六年级3个班的班长。

现在知道:

a不是一班的班长。

b是二班的班长。

请问:a、b、c分别是哪个班的班长?

(二)、教学例7。

1、(课件展示)出示例7:六年级有三个班,每班有2个班长。开班长会时,

师:读完题目,你有什么感觉?

生:(自由说)。

师:你有办法吗?(导出可用列表法)。

2、理解题意。

默读题目,能读懂吗?小组内说说你读懂了什么。

3、汇报:你得到了哪些信息?

(板书:化繁为简,列表分析)出示表格。

4、小结:解决问题的方法是多种多样的,还有不同的推理方法吗?你来跟大家分享你的想法?不管用什么方法,我们最后的结论是什么?(是相同的)。

巩固练习,解决问题。

1、王老师、张老师、刘老师三位老师共同承担了。

六年级的语文、数学、英语、音乐、美术和体。

育六门学科的教学,每人教两门学科。

现在知道:

(1)王老师喜欢和体育老师、音乐老师交谈。

(2)张老师不懂英语,但他常去听音乐老师的课。

(3)数学、英语老师常和王老师一起去图书馆。

3、a,b,c,d分别是中国、日本、美国和法国人。

已知:

(1)a和中国人是医生;

(2)b和法国人是教师;

(3)c和日本人职业不同;

(4)d不会看病。

问:a,b,c,d各是哪国人?

课堂小结,回顾引申。

通过今天的学习活动,你有哪些收获与大家分享?

板书设计:

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十二

1、使学生理解按比例分配的意义。

2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。

3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点。

掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。

教学难点。

按比例分配应用题的实际应用。

教学过程。

一、复习引入。

(一)填空。

已知六年级1班男生人数和女生人数的比是3∶2。

1、男生人数是女生人数的()。

2、女生人数是男生人数的(),女生人数和男生人数的比是()。

3、男生人数占全班人数的(),男生人数和全班人数的比是()。

4、全班人数是男生人数的(),全班人数和男生人数的比是()。

5、女生人数占全班人数的(),女生人数和全班人数的比是()。

6、全班人数是女生人数的(),全班人数和女生人数的比是()。

(二)口答应用题。

1、学生口答:1002=50(平方米)。

2、教师提问。

这是一道分配问题,分谁?(100平方米)怎么分?(平均分)。

六年级学生和二年级学生承担同样多的卫生区保洁任务,合理吗?

这样分还是平均分吗?

3、谈话引入。

在日常生活中,很多分配问题都不是平均分配,那么,你们想知道还可以按照什么分配吗?今天我们继续研究分配问题。(板书:分配)。

二、讲授新课。

(一)把复习题2增加条件如果按3∶2分配,两个班的保洁区各是多少平方米?

(二)教师提问。

1、分谁?(100平方米)。

2、怎么分?(按3∶2分)。

3、求的是什么?(两个班的保洁区各是多少平方米?)。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十三

课本61——62页。

1、在实际情境中,认识并会求一组数据的中位数、众数,并解释其实际意义。

2、根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

3、感受统计在生活中的应用,增强统计意识,发展统计观念。

认识中位数、众数,并解释其实际意义。

会求一组数据的中位数、众数。

课件。

一、设疑激趣。

2、揭题。

二、探索新知。

1、与学生一起欣赏。

淘气所在班级学生的升高情况。

2、根据淘气所在班级学生身高统计表完成下面的统计图。

结合上面的统计图,回答问题。

(1)哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少?

(2)说说淘气身高在班级的位置。

(3)你可以对淘气所在的班级定制运动服提出建议。

3、数学书61----62页。

某地20xx年1月到12月等离子电视和液晶电视销售情况统计表。

月份123456789101112。

(1)制作复式折线统计图。

(2)根据统计图你有什么启示。

(3)两种电视全年中销售的月份占。

全年销售数量的百分之几?

(4)液晶电视全年销售数目比等离子电。

视销售数目高了百分之几?

(5)你还能提出哪些数学问题。

出示题,引导学生思考,交流。

学生交流后,出示答案:引导学生通过求平均数验证。

改编例题后,出示。

与学生一起欣赏。

引导学生观察。

出示小练习。

引导对中位数和众数又有那些认识。

三、巩固练习:完成课后的“练一练”。

完成后,让学生讨论用哪一个数表示这组同学跳绳的平均水平。

下表是华星小学五年级男女人数统计情况。

班级5、15、25、35、4。

男/人24302819。

女/人23222228。

(1)制作复式条形统计图。

(2)五年级女生占总人数的百分之几?

(3)四班男生比二班男生少百分之几?

(4)从图中你能获得哪些信息?你能提出数学问题并解答吗?

身高的情况。

收集数据。

分段整理不重复。

制成统计图不遗漏。

分析数据。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十四

1、计算是基础,基础要打牢:

三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算,关于数的计算是比较枯燥的内容,但它同时也是学好奥数的基础,是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。

就我校各位老师经验表明,在二、三年级打下良好运算基础的同学,一方面使得学生今后的数学学习更加轻松,另一方面,在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。

2、应用题,重中之重:

从三年级起,奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识,尤其是应用题部分,是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的`初期打下良好的基础。

现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难,就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。

3、学习方法很重要:

在学习计算的基础上,三年级逐步引入了基本应用题,简单图形问题等奥数知识,面对突然增大的奥数信息量,学生可以有意识的培养自己复习,等良好的学习习惯。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十五

比的应用的练习课。(教材第55~56页练习十二第3~7题)。

二、教学目标。

1、复习巩固按比分配问题的解题方法。

2、进一步培养学生应用知识解决实际问题的能力。

三、重点难点。

重难点:会灵活运用按比分配问题的解题方法解决实际问题。

教学过程。

一、基础练习。

1、师:比的意义和基本性质是什么?(点名学生回答)。

2、教材第55页练习十二第5、6题。

(学生独立完成,集体订正)。

3、师:按比分配问题有几种解题方法?是什么?(同桌之间说一说)。

引导学生回顾按比分配的两种解题方法。

二、指导练习。

1、教学教材第55页练习十二第3题。

(1)组织学生观察图画,理解题意,了解信息。

(2)组织学生小组讨论,如何解决问题。

教师巡视,并引导学生理解每个橡皮艇上有1名救生员和7名游客,也就是救生员和游客的人数比是1∶7。

(3)交流后,学生独立完成,集体订正。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十六

理解圆锥体积公式的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积。

2、过程与方法。

通过操作、实验、观察等方式,引导学生进行比较、分析、综合、猜测,在感知的基础上加以判断、推理来获取新知识。

3、情感态度与价值观。

渗透知识是“互相转化”的辨证思想,养成善于猜测的习惯,在探索合作中感受教学与我的生活的密切联系,让学生感受探究成功的快乐。

掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实际问题。

理解圆锥体积公式的推导过程。

不同型号的圆柱、圆锥实物、容器;沙子、水、杯子;多媒体课件一套。

一、创设情境,提出问题。

生:我选择底面的;。

生:我选择高是的;。

生:我选择介于二者之间的。

师:每个人都认为自己选择的哪种最合算,那么谁的意见正确呢?

生:只要求出冰淇淋的体积就可以了。

师:冰淇淋是个什么形状?(圆锥体)。

生:你会求吗?

师:通过这节课的学习,相信这个问题就很容易解答了。下面我们一起来研究圆锥的体积。并板书课题:圆锥的体积。

二、设疑激趣,探求新知。

师:那么你能想办法求出圆锥的体积吗?

(学生猜想求圆锥体积的'方法。)。

生:我们可以利用求不规则物体体积的方法,把它放进一个有水的容器里,求出上升那部分水的体积。

师:如果这样,你觉得行吗?

教师根据学生的回答做出最后的评价;。

生:老师,我们前面学过把圆转化成长方形来研究,我想圆锥是不是也可以这样做呢?

师:大家猜一猜圆锥体可能会转化成哪一种图形,你的根据是什么?

小组中大家商量。

生:我们组认为可以将圆锥转化成长方体或正方体,比如:先用橡皮泥捏一个圆锥体,再把这块橡皮泥捏成长方体或正方体。

师:此种方法是否可行?

学生进行评价。

师:哪个小组还有更好的办法?

生:我们组认为:圆锥体转化成长方体后,长方体的长、宽、高与圆锥的底面和高之间没有直接的联系。如果将圆锥转化成圆柱,就更容易进行研究。)。

师:既然大家都认为圆锥与圆柱的联系最为密切,请各组先拿出学具袋的圆锥与圆柱,观察比较他们的底与高的大小关系。

1、各小组进行观察讨论。

2、各小组进行交流,教师做适当的板书。

通过学生的交流出现以下几种情况:一是圆柱与圆锥等底不等高;二是圆柱与圆锥等高不等底;三是圆柱与圆锥不等底不等高;四是圆柱与圆锥等底等高。

3、师启发谈话:现在我们面前摆了这么多的圆柱和圆锥,我们是否有必要把每一种情况都进行研究?能否找到一种既简便又容易操作且能代表所有圆柱和圆锥关系的一组呢?(小组讨论)。

4、小组交流,在此环节着重让学生说出选择等底等高的圆锥体与圆柱体进行探究的理由。

师:圆锥体的体积小,那你猜测一下这两个形体的体积的大小有什么样的关系?

生:大约是圆柱的一半。

生:……。

师:到底谁的意见正确呢?

师:下面请同学们三人一组利用你桌子的学具,找出两组等底等高的圆锥与圆柱,共同探讨它们之间的体积关系验证我们的猜想,不过在实验前先阅读实验要求,(课件演示)只有目标明确,才能更好的合作。开始吧!

要求:

实验材料,任选沙、米、水中的一种。

实验方法可选择用圆锥向圆柱里倒,到满为止;或用圆柱向圆锥里倒,到空为止。

(生进行实验操作、小组交流)。

师:

谁来汇报一下,你们组是怎样做实验的?

通过做实验,你们发现它们有什么关系?

生:我们利用空圆柱装满水到入空圆锥,三次倒完。圆柱的体积是等底等高圆锥体积的三倍。

生:我们利用空圆锥装满米到入空圆柱,三次倒满。圆锥的体积是等底等高圆柱的体积的1/3。)。

师:同学们得出这个结论非常重要,其他组也是这样的吗?生略。

师:请看大屏幕,看数学小博士是怎样做的?(课件演示)。

齐读结论:。

师:你能根据刚才我们的实验和课件演示的情况,也给圆锥的体积写一个公式?

师:同学们刚才我们得到了圆锥的体积公式,(请看课件)你能求出三种冰淇淋的体积?

(噢!三种冰淇淋的体积原来一样大)。

联系生活,拓展运用:

本练习共有三个层次:

1、基本练习。

(1)判断对错,并说明理由。

圆柱的体积相当于圆锥体积的3倍。()。

一个圆柱木料,把它加工成的圆锥,削去的部分的体积和圆锥的体积比是()。

一个圆柱和一个圆锥等底等高体积相差21立方厘米,圆锥的体积是7立方厘米。()。

(2)计算下面圆锥的体积。(单位:厘米)。

s=25.12h=2.5。

r=4,h=6。

2、变形练习。

出示学校沙堆:我班数学小组的同学利用课余时间测量了那堆沙子,

(1)、你能根据这些信息,用不同的方法计算出这堆沙子的体积吗?

(2)、找一找这些计算方法有什么共同的特点?v锥=1/3sh。

(3)、准备把这堆沙填在一个长3米,宽1、5米的沙坑里,请同学们算一算能填多深?

3、拓展练习。

整理归纳,回顾体验。

(通过小结展示学生个性,学生在学习中的自我体验,使孩子情感态度,价值观得到升华。)。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十七

教学目标:

1.在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,了解负数的产生与作用,感受负数使用带来的方便。

2.会正确地读、写正、负数,知道0既不是正数,也不是负数。

3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的意识。

教学重点:

负数的意义和负数的读法与写法。

教学难点:

理解0既不是正数,也不是负数。

教具准备:

多媒体课件。

教学方法:

教师讲授、合作交流。

教学过程:

一、复习导入。

提出问题:举例说明我们学过了哪些数?

教师小结:为了实际生活的需要,在数物体个数时,1、2、3……出现了自然数,物体一个也没有时用自然数0表示,当测量或计算有时不能得出整数,我们用分数或小数表示。

提出问题:我们学过的数中最小的数是谁?有没有比零还小的数呢?

二、创设情境、学习新知。

1.教学例1。

(1)出示:中央电视台天气预报的一个场面,主持人说:“哈尔滨零下6至3摄氏度,重庆6至8摄氏度……”

为什么阿姨说的零下6摄氏度,屏幕上打出的字幕就变成了-6℃呢?

这里有零下6℃、零上6℃,都记作6℃行吗?

你有什么简洁的方法来表示他们的不同呢?

教师小结:同学们的想法都很好。现在,国际数学界都是采用符号来区分,我们把比0摄氏度低的温度用带有“-”号的数来表示,例如把零下6℃记作-6℃,读作负6摄氏度;零上6℃记作+6℃,读作正6摄氏度或6摄氏度。

(2)巩固练习。

同学们,你能用刚才我们学过的知识,用恰当的数来表示温度吗?试试看。

学生独立完成第87页下图的练习。

教师巡视,个别辅导,集体订正写得是否正确,并让学生齐读。

2.自主学习例2。(进一步认识正数和负数)。

教师:同学们,你们知道吗?世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶,气温相差很大,这是和它的海拔高度有关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度。

引导学生交流:珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米。

引导学生交流:吐鲁番盆地比海平面低155米。

学生交流:珠穆朗玛峰的海拔可以记作:+8844.43米或8844.43米。吐鲁番盆地的海拔可以记作:-155米。(板书)。

教师追问:你是怎么想到用这种方法来记录的呢?

最后教师将数字改动成:海拔+8844.43米或8844.43米;海拔-155米。

教师小结:以海平面为界线,+8844.43米或8844.43米这样的数表示比海平面高8844.43米;-155米这样的数表示比海平低155米。

(2)巩固练习:教科书第88页试一试。

3.小组讨论,归纳正数和负数。

提出疑问:0到底归于哪一类?(如有学生提出更好)引导学生争论,各自发表意见。

小结:(结合图)我们从温度计上观察,以0℃为界限线,0℃以上的温度用正几表示,0℃以下的温度用负几表示。同样,以海平面为界线,高于海平面的高度我们用正几来表示,低于海平面我们用负几表示。0就像一条分界线,把正数和负数分开了,它谁都不属于。但对于正数和负数来说,它却必不可少。我们把像+6、3、+8844.43等这样的数叫做正数;像-6、-155等这样的数我们叫做负数;而0既不是正数,也不是负数。(板书)。

通常正号可以省略不写。负号可以省略不写吗?为什么?

最后,让学生看书勾划,并思考两个“……”还代表那些数?(让学生对正负数的理解更全面和深刻)。

三、运用新知,课堂作业。

1.课堂活动第1题。让学生先自己读读,并举例说说是什么意思?全班订正后,同桌间自选5个互相说说。

2.课堂活动第2题。同桌先讨论,然后反馈。

四、小结。

同学们,今天我们认识了负数。你有什么收获?

五、课堂作业。

练习二十二第1、4题。

家庭作业:练习二十二第2、3题。

板书设计:

负数的初步认识。

正数:20、22、14、+8844.43…。

0:既不是正数也不是负数。

负数:-2、-30、-10、-15、-155…。

教材分析:

本课知识强调百分数在现实生活中的应用价值,沟通数学知识和现实生活中数学问题间的联系,使学生自主建构数学关系,发展应用意识。

学情分析:

这部分内容是在学生学习了百分数的认识和解决简单问题的基础上安排的,学生可利用已有的知识和经验,通过知识间的联系,在逐步解决新问题的过程中形成理财方案和方法。

设计理念:

教学目标:

知识与能力:学会理财,能对自己设计的理财方案作出合理的解释。

过程与方法:结合具体事例,经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。

情感态度价值观:感受理财的重要性,培养科学、合理理财的观念。

教学重点:

学会理财,能对自己设计的理财方案作出合理的解释。

教学难点:

能对自己设计的理财方案作出合理的解释。

教学准备:

课件。

教学过程:

一、创设情境,引入课题。

师:那今天我们就来帮助聪聪理财吧!让我们也学会理财,回家也能帮助爸爸妈妈。

出示课题:学会理财。

二、新授。

(一)存钱计划。

1.出示情境图,让学生读图和文字,了解有关的信息和要解决的问题。

2.提出帮聪聪计算每月收入是多少元的要求,让学生自己计算交流计算的结果。

3.让学生读支出项目表,了解聪聪家每月支出的项目和大约钱数,提出帮聪聪家做存钱计划的要求,启发学生从实际出发,合理提出存钱建议,并算一算到期能回收多少钱。

4.交流学生做的计划,一方面要求学生说明怎样做计划的理由,另一方面,关注计算是否正确。

(二)存钱方案。

1.教师口述聪聪爸爸获得奖金并计划存钱的事情,提出小组合作做三个存钱方案的要求,鼓励学生小组内大胆发表自己的意见。

2.交流各小组做的方案,重点说一说是怎样考虑的,这样存钱有什么好处等。

3.提出计算每种存钱方案获得的利息的要求,学生计算后交流计算的结果。

(三)议一议。

教师提出:哪种存钱方式好,为什么?

重点关注学生是如何阐述理由的。能否对方案的合理性作出说服力的说明。

三、总结。

相信同学们通过今天这节课,都具备了一定的理财能力,回家后把你做的理财计划给爸爸妈妈看,请他们做出评价。

教学内容:

教科书第83页例2及“练一练”,练习十六第1-4题。

教学目标:

1.学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题,进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。

2.在运用已有知识和经验解决一些稍复杂的实际问题的过程中,发展思维,提高分析问题、解决问题的能力,进一步体会数学知识之间的内在联系,体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值,从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。

教学重点:

学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题,进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。

教学对策:

借助画线段图和分析数量关系来寻找解决问题的方法,鼓励学生要积极交流自己的思考过程,真正理解数量关系后再列式解答。

教学准备:

教学光盘及补充练习。

教学过程:

一、复习铺垫。

1.口算下列各题。

4/15+7/151/2-1/35/9×3/52÷1/21/4÷4。

18÷1/218×1/20÷2/51-3/41÷4/7。

21×3/710/7÷1521÷3/71/2×1/35/6×36。

进行口算,学生将得数写本子上,时间到后统计完成的题目数量及正确率。

2.口答。

(1)五(1)班中男生人数占全班人数的2/5,那么女生人数占全班的()。

(2)一本故事书已看了2/7,还剩全书的()。

(3)一根绳子长12米,剪去了1/4,剪去了()米。

(4)一盒牛奶900毫升,喝去了1/3,喝去了()毫升。

指名学生口答得数并分析每一题的数量关系。

二、学习新知。

1.教学例2。

(1)学生读题,提问:从题中你知道了什么?要我们解决什么问题?指名学生回答题中的已知条件和所求问题。

(3)教师在黑板上画出完整的线段图。

(4)提问:要求女运动员有多少人,可以先算什么?用你想到的方法列式算一算。(学生独立思考后列式计算)。

(5)探讨方法。

指名学生交流自己的解题方法:

方法二:根据男运动员占5/9可以知道女运动员占总人数的4/9,最后求女运动员人数。列式为:45×(1-5/9)。

追问:45×5/9表示什么?1-5/9又表示什么?

小结:刚才两种不同的解题思路中,都把哪个数量看做单位“1”,第一种方法先求出男运动员人数,再用总人数减去男运动员人数求出女运动员人数;而第二种方法先求出女运动员占总人数的几分之几,再用乘法求出女运动员的人数。不管哪种方法都要两步计算才能解决这个问题,题目比以前复杂一些,所以今天我们研究的是稍复杂的分数乘法的实际问题。(板书课题)。

2.“练一练”。

(1)学生读题后可以先找出关键句分析数量关系,然后列式解答。

(2)先同桌之间说说解题思路,再请几位学生全班交流,教师及时评价。

三、巩固练习。

用你喜欢的方法解决下列各题。

1.某粮库原来有大米1500袋,运走3/5,还剩多少袋?

学生认真读题后独立列式解答,讲评时重点让学生说说解题思路。

4.(1)一桶油10千克,用去4/5,用去多少千克/。

(2)一桶油10千克,用去4/5,还剩多少千克?

(3)一桶油10千克,用去4/5千克,还剩多少千克?

学生独立思考后解答,讲评时将这三小题进行比较,比较已知条件和所求问题以及解题思路。

四、全课总结。

通过这节课的学习,你有什么收获?在解题时要注意什么?

五、布置作业。

课内作业:完成练习十六第1-4题。

教学内容:

学会购物。

教学目标:

1、结合具体事例,经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。

2、了解合理购物的意义,能自己做出购物方案,并对方案的合理性做出充分的解释。

教学重点:

运用百分数相关的知识解决问题。

教学过程:

一、创设生活情境,引入新课。

让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量,常常搞一些什么样的促销活动?那如何学会合理购物呢,从而引入本节新课。

二、探究体验,经历过程。

1、出示第12页的例5。

2、让学生仔细读题,说说想到了什么?

着重理解满100元减50元的意思。

3、分别计算出在a商场和b商场所花的实际费用,进行比较。

a商场:230×50%=115(元)。

4、从而得出在a商场购物更省钱,所以在购物时我们要根据促销方法的不同,选择不同的商店,充分利用商家的优惠政策,就能够少花钱多购物,这就是“合理购物”。

三、课堂练习。

第12页做一做。

四、作业。

第15页第13、14题。

教学内容:

冀教版六年级72、73页。

教学目标:

1、经历了解税收的意义、解决有关税收实际问题的过程。

2、了解税收的有关知识,会解答有关税收的实际问题。

3、体会税收在国家建设中的重要作用,培养依法纳税的意识。

重点难点:

会解答有关税收的实际问题。

教具准备:

学生课前去进行各种税种的调查,初步了解它们的含义。

教学过程:

一、谈话导入。

对,这个餐厅知法、守法,开发票对谁有好处?

开发票减少了餐厅的利润,但却增加了国家的税收,看来越来越多的人具有了纳税意识,今天我们就一起来学习有关纳税的知识。

板书:纳税。

二、了解纳税及其作用。

1.你知道哪些纳税的知识?

2.那今天这节课你还想学习哪些纳税方面的知识?

(什么是纳税?为什么要纳税?怎样纳税?……)。

3.要想更多更准确地了解这方面的知识,可以通过什么样的方法或途径来学习呢?

(看书、查资料、上网、去税务局或向税务局的亲戚朋友了解这方面的知识……)。

4、让学生自由说一说。

纳税就是根据国家各种税法的规定,按照一定的比率,把集体或个人收入的一部分缴纳给国家,纳税是件利国利民的大事,只要人人都有纳税意识,我们的国家一定会更加繁荣、富强!

5、说得很好,同学们通过刚才的学习已经了解了什么是纳税,为什么纳税,可作为小学生,光了解这些还不够,还应争当小纳税人,学会怎样纳税!

教师介绍上网查询内容,纳税有哪几个步骤?()。

在这几个步骤中,哪个与数学密切相关?要运用到哪部分数学知识?

(百分数、百分数的计算)。

究竟怎样运用这部分知识呢?谁知道如何纳税?怎样计算税款?

(应纳税额与各种收入的比率叫税率。应纳税额=各种收入×税率)。

板书公式:各种收入×税率=应纳税额。

应纳税额简单的说就是指什么?(应交的税款)。

各种收入呢?是一定的吗?税率是一定的吗?你了解哪些税率(不同的税率)。

那我选这个3%的来还!为什么不行?(根据税种选择税率来还。)。

那你会哪种税种的计算方法?(消费税、营业税……)。

都会算了吗?看这道题会算吗?(例1)。

板书:230×5%=11.5(万元)。

230是什么?5%是什么?230×5%表示什么?

可能说,什么是应纳税所得额。

师:谁能帮助他?个人所得税怎样计算?

师:对,只要有工资收入的公民都有可能要交个人所得税!

(出示:个人所得税图表)。

能看懂吗?什么意思?

帮我算算好吗?(猜猜我的工资收入?)。

480×5%=24(元)。

谢谢大家,我一定会依法纳税的!

三、练一练。

练一练1—4题。

四、总结。

如果没有,那老师这有几个话题想和同学们一起探讨!

主题。

1.你能为自觉纳税设计一句广告语吗?

2.如果我是税务稽查员,如何防止偷税、漏税行为?

3.我们能为纳税做些什么?

板书设计:

纳税。

各种收入×税率=应纳税额。

230×5%=11.5(万元)。

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十八

数学学习重在平日工夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要阐明一点,许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而重视题目的解答,其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

二、高质量完成作业。

所谓高质量是指高精确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和精确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题,也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃,要发扬“钉子”精力,一有空就静心思考,灵感总是突然来到你身边的。最重要的是,这是一次挑战自我的机遇。成功会带来自信,而自信对于学习理科十分重要;即使失败,这道题也会给你留下深入的印象。

三、勤思考,多提问。

首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知“其然”还要“知其所以然”,做到刨根问底,这便是理解的最佳道路。其次,学习任何学科都应抱着猜忌的态度,尤其是数学。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师讨论。总之,思考、提问是肃清学习隐患的最佳道路。

四、总结比较,理清思绪。

(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍,整顿出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较,有时可用联想法将其区离开。

(2)题目的总结比较。同学可以建立自己的题库。一本是错题,一本是精题。对于平时作业,考试涌现的错题,有选择地记下来,并用红笔在一侧批注注意事项,考试前只需翻看红笔写的内容即可。还把见到的一些极其奇妙或难度高的题记下来,也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了,自己就可总结出一些类型的解题规律,也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富,对你的数学学习有极大的辅助。

学习数学方法固然重要,但刻苦研究,精益求精的精力更为重要。只要你坚持不懈地努力,就一定可以学好数学,一定要信任自己!

小学六年级数学教案编写技巧(优质19篇)篇十九

人教版小学数学教材六年级下册第98~99页例2及相关练习。

1.了解三种统计图的不同特点,使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法,能根据需要选择合适的统计图,直观、有效地描述数据,培养进一步发展数据分析观念。

2.通过对三种统计图的认识、制作和选择,进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念,使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切联系。

了解不同统计图的特点;能根据实际问题选择合适的统计图,培养统计观念。

根据实际问题选择合适的统计图。

课件。

一、复习引入。

1.复习扇形统计图。

上节课我们学习了扇形统计图,你对它了解了多少?

课件出示扇形统计图:我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比就可以用扇形统计图来表示。它能清楚地反映出各部分与总数之间的关系。

2.你还学过了哪些统计图?它们各有什么特点?

根据学生回答,课件随机点击出现相关内容。

(1)条形统计图,能清楚地看出各个数量的多少。

(2)折线统计图,不仅可以反映数量的多少,还能反映出数量增减变化趋势。

通过刚才的复习,我们发现,生活中有时用扇形统计图,有时用条形统计图,还有用到折线统计图的情况。那么人们在选择统计图时,是以什么为依据的呢?这三种统计图各有什么特点和用途呢?这就是我们本节课要研究的问题。

3.揭题:选择合适的统计图。(板书)。

【设计意图】通过对三类统计图特点的复习,唤醒学生对已有知识基础的回忆,为接下来统计图的选择做好准备。

二、探究新知。

1.学习教材第98页例2第(1)组数据。

课件出示。

(1)绿荫小学20xx-2011年校园内树木总量变化情况统计表。

学生:可以用折线统计图。

教师引导学生观察:统计图的横轴表示什么?竖轴表示什么?怎样确定竖轴上的数据每一格表示多少?(课件演示绘制过程)。

教师:还可以用其他统计图吗?

学生:还可以用条形统计图来表示。(如果学生没有说到条形统计图,教师课件展示。)。

教师:我们来看一看,条形统计图能不能把统计表中的信息完整地表示出来呢?

学生:可以把每年的树木总量表示出来;还可以通过条形的起伏看出大致的变化趋势。

引导比较:这张统计表中的信息可以用条形统计图来表示,也可以用折线统计图来表示,你觉得用哪一种更合适,为什么?可以同桌讨论。

小结:折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化趋势。相对来说,这里用折线统计图更合适一些。

【设计意图】通过对第(1)组数据的分析,让学生明确如何根据统计表所提供的数据特点来制作统计图,不局限于选择某一种统计图,以拓宽学生的思路,最后通过观察比较,选择更为合适的统计图种类。

2.学习教材第98页例2第(2)(3)组数据。

我们还对绿荫小学的树木进行了其他方面的统计,请看下方表格(课件出示统计表)。

请仔细阅读统计表信息,它们可以用什么统计图来表示?试着在练习纸上画一画。

比一比:你认为哪种统计图能更加直观地表达统计表中的信息?

交流反馈。

第(2)张表格:可以用条形统计图来表示,也可以用扇形统计图来表示(课件演示)。

比较:都能表示出各种树木占树木总量的百分比,但扇形统计图能更加直观地反映出各种树木的数量和树木总量之间的关系。是的,当需要了解部分与整体之间的关系时,选择扇形统计图更合适。

第(3)张表格:给出了各种树木的数量,只能用条形统计图来表示。

为什么不用其他的统计图?

各种树种处于平等、独立的地位,用折线统计图表示是不合适的。

因为缺乏相应的百分比数据,所以也无法用扇形统计图表示。

3.课堂小结:通过刚才的学习,你知道了什么?

【设计意图】例题反映了根据不同的情况选择不同的统计图。第(2)张表格可以用不同的统计图,第(3)表格只能用一种统计图,选择什么样的统计图能更适当、清晰反映数据,通过让学生在自主分析数据以及制作、选择、比较统计图的过程中,进一步加深对三种统计图的特点的理解。

三、巩固练习。

1.教材第99页“做一做”。

课件出示题目:在林业科学里,通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。

以上信息可以用什么统计图描述?哪种更直观?

(1)学生独立思考完成。

(2)交流反馈,根据学生回答出示统计图(可以用条形统计图完成,也可以用扇形统计图来完成)。

引导比较:用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关系。

2.考考你:选择最合适的统计图。

3.教材第103页第7题。

(1)学生独立完成。

(2)集体交流订正。

【设计意图】利用练习让学生在选择统计图的多样化选取和优化选择的过程中,进一步理解每种统计图的特点,对三种统计图产生整体的认识。

四、回顾总结,布置作业。

1.这节课我们学习了什么?现在你知道如何正确选择统计图了吗?

2.课外作业:教材第104页第8题。

在这节课里我给予学生自主学习的时间与空间,让学生在认识扇形统计图后,自己去解决问题,领悟知识的内涵,放飞自己的思想,通过学生的自主学习体现其主体地位;而我只是学生的组织者、引导者、合作者、倾听者,通过参与学生活动中以启发、调整、激励体现主导地位。数学源于生活,又服务于生活。本课从课前准备、引例到生活拓展,注重选取与学生生活息息相关的事件进行分析研究,真正做到人人学有价值的数学,发展学生的数学应用意识,使学生进一步感受数学与生活的密切联系,享受用数学解决实际问题带来的乐趣,学生的学习效果较好,只是在语言逻辑叙述上个别同学较欠缺,有待于进一步有意识训练。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
范文范本是评价写作水平的重要标准,通过比较自己的作品和优秀范文,我们可以找到自己的不足和提升空间。下面是一些范文的示范,希望能够为大家提供一些写作的参考和借鉴。
幼儿园小班是孩子们初次接触学校教育的重要阶段,他们在这里开始逐渐适应集体生活,认识世界,培养各方面的能力,我觉得我们需要对幼儿园小班做一个总结。希望这些幼儿园小
写读后感可以让我们更好地整理和梳理自己的思路,培养批判性思维和表达能力。这些读后感范文涵盖了文学、历史、科学等各个领域的作品,希望对你的写作有所启发。
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地传承和分享经验,帮助他人提高。这些心得体会范文,涵盖了不同领域和不同主题,可以让我们从多个角度去思考和理解。智慧作业,作为
范本可以作为写作的参考和借鉴,能够帮助我们更好地理解和掌握写作技巧。以下是一些历年来的范文范本,希望对大家的写作能起到一定的指导作用。xx铁路工程建设进入决战冲
范文是优秀作品的典型代表,具有一定的实践和借鉴价值。范文范本是指在某个领域或某个主题下,被公认为典型和优秀的写作样本。范文范本可以为我们提供参考和借鉴,帮助我们
活动策划要寻找合适的场地,根据活动主题和规模考虑选择。小编精选了一些成功案例,希望能为大家提供一些灵感和启示,帮助大家更好地进行活动策划。在主题活动《香香的蔬菜
教学工作总结是教师自我管理和自我提升的重要手段,有助于形成良好的教学风格和教育理念。以下是一些教师们精心整理的教学工作总结,愿给大家带来一些启发和思考。
心得体会是对个人成长与发展的回顾和总结,有助于我们更好地掌握人生的方向和目标。在这个过程中,我对自己的优点和不足有了更深入的认识,从而找到了改进和提升自己的方法
家长会是学校与家庭密切合作的重要活动之一,可以促进学校与家长之间的沟通与交流。在这里,我们分享一些家长会的注意事项和规范,希望对大家参会有所指导。小学的家长会
借款合同应明确约定借款金额、利率、还款期限等重要条款。小编为大家收集了一些常用的借款合同范文,供大家参考撰写自己的合同。住址:_________________
教学工作总结是教师成长的重要环节,通过总结,我们可以不断探索、研究教育教学的新方法和新思路。以下是小编为大家整理的一些优秀教学工作总结,希望能够给大家提供一些写
在商务活动中,条据书信扮演着重要的角色,能够记录交易的详情和双方的责任。请您阅读以下条据书信范文,了解行业常见的写作风格和技巧。敬爱的校长:在小学度过了三年,做
自我介绍是一个展示自己个人品质和才能的机会,通过巧妙的描述和表达,可以吸引他人的关注和赞赏。大家可以看看以下的自我介绍范文,了解一下如何写出一篇引人注目的自我介
月工作总结是对自己的一次自我反思和反馈过程,可以帮助我们不断提高自己的个人能力和专业素养。这个月我的重点工作是团队培训和员工发展。通过组织多场专业知识和技能培训
范本具有很高的参考价值,可以指导我们进行写作或学习。范文是指在某个领域或者某个主题下已经成型且具有代表性的文本,它可以作为写作参考或者学习的榜样。如何写一篇完美
条据书信的内容应该客观真实,不夸大事实,也不隐瞒真相。以下是一些常见的条据书信范本,可以帮助你更好地理解和运用条据书信的写作技巧。亲爱的母校拉着我们的手,陪着我
在总结过去一个月的工作时,我们可以反思自己的努力和成果,进而改进和提升。月工作总结是对过去一个月内工作表现进行总结和概括的一种书面材料,它是对自己工作的回顾和反
它是一个反思和思考的过程,可以帮助我们深入分析自己在工作中的优点和不足,找到提升和改进的方向。接下来是一些转正工作总结的范文,希望能给大家带来启发和借鉴。
教学反思可以使教师更好地反思自己的教学方法,并寻找改进的途径。请大家看看以下教学反思范文,希望能够给大家在教学反思中提供一些思路和方法。本学期我担任了三年级语文
通过安全演讲稿,我们可以向听众讲解各种安全事故的原因、预防方法以及紧急救援的措施,帮助大家更好地保护自己。现在就请大家共同阅读这篇值得思考的安全演讲稿范文,希望
事迹材料的撰写不仅有助于回顾过去的经验,也有助于总结经验并应用于未来的实践中。下面是一些可以给人以启发和思考的事迹材料,它们蕴含着深刻的人生哲理。大家好!我叫x
心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和思考。我们一起来看看下面这些心得体会的范文,或许能够给我们带来一些新的思考和启迪。第一段:引入德育的重要性(2
范文范本是从大量的实际写作作品中精选出来的,具有一定的代表性和参考价值。8.范文范本的选择应该与所学知识和感兴趣的领域相关,这样才能更好地进行学习和借鉴。
团日活动是团队成员在团体组织中开展的一种集体性质活动,目的是增强团队凝聚力和团结合作精神的一种方式。参与团日活动能够让我们更好地了解团队成员,培养彼此之间的友谊
范文范本是指在某一领域内具有典型性和代表性的作品,它可以供我们参考和借鉴。接下来分享的是一些经典范文范本,希望能对大家的写作有所帮助。尊敬的领导,亲爱的朋友:你
通过阅读大量的范文范本,我们可以积累丰富的写作经验和素材,为以后的写作积累充分的准备。以下是一些脍炙人口的范文,希望对大家的写作有所启迪。在区各级领导的英明指导
月工作总结是一种反思和概括过去一个月工作表现的重要方式。下面是小编整理的一些月工作总结样例,希望对大家的写作有所帮助。即将结束的,却是我在xxx公司工作的开始。
通过阅读范文,我们可以了解不同的观点和见解,加深对某一主题的理解。请大家认真品读以下的范文范本,相信它们会对你们的写作技巧有所提升。作文,是语文考试的压轴题
范本是写作的好帮手,我们可以从中学习到很多实用的写作技巧和方法。接下来是一些经典范文范本的分享,让我们一起来欣赏和学习。是指药品管理使用过程中,因药品质量问题导
事迹材料可以激励人们学习先进事迹,树立正确的人生观和价值观,推动社会进步和个人成长。这里有一些难忘的事迹材料范文,它们可能会让你重新审视自己的人生和目标。
学校是我们交流思想和互相学习的地方,我们应该与同学和老师保持良好的关系。小编整理了一些优秀的学校总结样本,供大家参考学习,希望对大家有所帮助。聘用方(甲方):住
每个月都做一次工作总结,可以帮助我们及时发现问题和弊端,及时调整工作策略和方法。在这里,小编为大家整理了一些优秀的月工作总结案例,以供参考。一学年即将过去,新的
教学反思可以帮助教师从中发现教育教学中的问题和不足,进而寻找解决方案,提升自身的专业能力。教师在课堂管理中需要更好地组织学生活动和调动学生学习积极性。
可以通过对范文范本的研究,掌握一种文体的基本要素和表达方式。以下是小编整理的一些优秀范文范本,供大家参考和借鉴。分类引导青年工作涉及团的各条战线。团的宣传部门要
范文是指一篇文章的典型样例,可以作为写作参考和学习借鉴。这些范文范本包含了不同领域、不同类型的作品,可以满足大家的不同学习需求。1)暑假里,河边曾经钓鱼,电脑前
实习报告是向导师和老师展示实习成果的重要途径,也是对自己所取得成就的肯定和回顾。如果你对实习报告的写作有任何疑问或需要帮助,请随时向导师或同学寻求帮助,它们会给
范文范本是我们学习写作的好帮手,通过阅读范文可以积累写作经验和优化写作技巧。范本中的总结语言简洁准确,逻辑严密,给人以深刻的印象。2、想做一个比较完整、美观的高
教师工作总结不仅是对教学工作的总结,还可以包括教师在管理、研究等方面的成果和经验。接下来是一些教师工作总结范文,供大家参考,希望对大家的教育教学工作有所启发。
写个人总结可以帮助我们更好地管理和利用自己的时间和资源,提高效率和成果。通过对这些个人总结范文的阅读和思考,我们可以不断提升自己的综合能力和思维品质,为个人发展
编写教师工作总结对于形成教师的专业素养和规范教学行为有重要意义。接下来,我们将为大家分享一些教师工作总结的精彩范文,希望能够给大家一些写作上的灵感。
通过教学工作总结,我们可以激发教师的学习兴趣,并不断提高自身的教学水平。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文,仅供参考,希望能够给大家撰写教学工作总结提供一些
个人总结需要真实客观,既要看到自己的优点,也要诚实地面对自己的不足。接下来,让我们一起来看看一些写得很好的个人总结范本吧。一、政治思想:积极参加政治理论学习,思
月工作总结可以帮助我们建立自信心,因为它能让我们看到自己在工作中取得的成绩和进步。这些范文中的月工作总结充分体现了作者对工作的热爱和责任心,同时也展示了自己的专
范文范本是通过对各类文章进行梳理与总结,为写作提供参考和借鉴的一种文体,相信你一定有过这样的需求吧。范文范本是学习和研究写作的重要资源,帮助我们更好地理解和掌握
活动总结是对成功经验和失败教训的总结,帮助我们更好地应对类似的活动和挑战。接下来,小编为大家整理了几篇活动总结范文,希望能够对大家写活动总结有所帮助。
教学工作总结是一个反思和改进的机会,能够推动教育教学工作的改革与发展。随着教育教学改革的不断深入,教师们的教学工作总结也日益重要起来。导语:从事日常教学管理
我充分利用资源和平台,为客户提供了有效的解决方案,取得了可观的效果。通过研读顾问工作总结范文,我们可以了解顾问工作的关键要素和职业道德规范。大学英语课是一门公共
教学工作总结包括对本学期教学目标的达成情况、教学方法的应用效果、学生学习成绩的提升等方面的总结。这里有一些优秀教师的教学工作总结范文,可以让大家了解他们的教学心
在实习中,通过总结心得体会可以帮助我们进一步掌握和应用所学的知识。如果你正在准备写实习心得体会,可以参考以下范文,获取灵感和写作思路。经历了实习生活,让我初尝了
写心得体会是一种思辨和思考的过程,可以让我们更深入地了解自己和自己的经历。不同场合和领域的心得体会范文可以为我们提供更多的思路和灵感。完成日期撰写要求一、文本格
在安全工作总结中,要注重对员工的安全教育和培训的总结和反思。以下是一份关于安全工作总结的实例,通过分析和总结,对工作中的不足和问题进行了深入的剖析和反思。
转正自我鉴定是在职场中对自己工作表现进行总结和评价的重要环节。以下是一些值得注意的转正自我鉴定写作要点,希望对同学们写好转正自我鉴定有所帮助。为了更好促进大学毕
优秀学生关注社会问题和全球事务,他们有意识地为社会做出积极贡献。作为一名优秀学生,王建不仅有着优异的成绩,还经常参加各类实践活动,培养了自己的实际操作能力。
辞职信不仅要表达出自己的离职原因,还要展示出对组织和同事的感激之情。以下是一些成功写作辞职信的案例和方法分享,希望对大家有所启示。尊敬的院领导:你们好!很遗憾在
通过写心得体会,我们可以提炼出经验和教训,为今后的学习和工作提供宝贵的参考和指导。以下是小编为大家收集的一些优秀心得体会范文,供大家参考借鉴。这些范文内容丰富、
班主任工作总结是一种对自己工作成果、问题和困惑的总结和反思,通过总结,可以帮助自己领会和掌握工作规律,提高工作能力和效率。班主任工作总结是每位班主任必须完成的重
通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的理解和巩固。这是一些关于心得体会写作的探讨和分享,希望能给大家提供一些新的思路和见解。时光荏苒,日月如梭,转眼间,我已来
在安全工作总结中,我们需要充分发挥专业知识和经验,客观地评价工作成果,不断完善和提升工作水平。接下来是一些关于安全工作总结的实例,供大家参考和学习。
班主任工作计划是教师为了有效管理班级而制定的一份详细规划。现在就让我们一起来看看下面的班主任工作计划范文,分享一下经验和心得吧。我班现有学生55人,其中本地孩子
人力资源的管理不仅仅关乎公司的利益,更重要的是关乎员工的幸福感和成长空间。以下是一些优秀的人力资源总结,希望对大家有所启发和帮助。岗位职责:(1)根据公司发展需
在教师工作总结中,我们可以对自己的教学目标、内容和方法进行评估和总结,以便更好地指导未来的教学工作。接下来是一些教师工作总结的典型范文,供大家借鉴和学习。
策划方案的实施需要充分调动各种资源和人力,确保各项工作顺利进行。通过学习和借鉴他人的策划方案,我们可以不断优化自己的方案编写能力。岗位职责:1、负责市场部活动的
1.1教学与实践脱节vfp是一门操作性很强的课程,我院以往的理论课在教室上,实验课在机房上,这种理论和实践相脱离的教学模式,不能收到很好的教学效果。任何一种计算
心得体会是对自身经历和感悟的总结和反思,它能够帮助我们更好地认识自己、发现问题和提升能力,我想我应该写一篇心得体会了吧。如果你正在为写心得体会而苦恼,不妨阅读一
范文是指在特定领域或主题下,具有一定水平和标准的样本文章。通过这些范文的阅读,读者可以提升自己的写作水平和表达能力。为了更好地适应现代教学的需要,努力提高自身修
办公室工作总结能够加深对工作内容和流程的理解和把握,提高工作的专业性和专注度。这些办公室工作总结范文涵盖了不同行业不同岗位的总结,可以帮助大家更好地理解总结的写
英语作为世界上最为广泛使用的语言之一,它的影响力不可忽视,掌握好英语对我们的国际交流有着重要的作用。以下是一些经过精心挑选的英语总结范文,希望能给大家带来一些帮
学习范文范本可以让我们更好地理解和应用语言表达的规范和规律。以下是小编为大家准备的一些典型范文范本,希望能够对大家的写作提供一些思路和启示。兹有我湖南株洲攸县峦
通过个人总结,我们能够更加清晰地认识自己的目标和打算,有助于实现个人的规划和追求。以下是小编为大家收集的个人总结范文,希望可以给大家一些启发和参考。
报告范文可以客观地记录和展示研究或工作的成果和经验,为后续工作提供参考和借鉴。以下报告范文涉及的主题广泛,包括科学研究、市场调研、教育改革等,大家可以根据自己的
写心得体会不仅可以加深对自己的认识,还可以为他人提供经验和借鉴。这些心得体会范文从不同的角度展示了个人的成长和感悟,非常值得一读。各位老师、各位家长,大家下午好
学校是学生进阶的阶梯,每个学生都有机会获得更好的成长和发展。学校总结的范文中包含了学校的成长历程和未来发展规划,希望能够引起大家的思考。会计管帐不管钱,出纳管钱
学生演讲稿的撰写过程可以提升学生的研究能力和组织能力。以下是一些优秀学生演讲稿的摘录,让我们一起欣赏和学习。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好!一个拥有自信的
辞职报告应尽量避免批评或抱怨公司或同事,而是重点突出自己对新职位的期待和发展。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能帮助到大家。每个人的职业生涯和
月工作总结是一个重要的自我管理工具,它可以帮助我们更好地调整和安排工作。小编为大家整理了一些写月工作总结的常见误区和注意事项,希望能帮到大家。20x年本人担任经
月工作总结是在一个月的工作周期内对自己的工作表现进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们审视自己的工作情况,找出问题并制定改进方案。阅读这些月工作总结范文,
范文范本是在学习、写作等方面提供参考和借鉴的一种文本类型。在这里,小编为大家准备了一些优秀的范文范本,供大家学习和参考。安全问题不可麻痹大意,它关系着我们的生活
在写月工作总结时,我们可以对自己的工作进行量化和分类,并找出问题和不足之处。下面,小编为大家推荐一些月工作总结范文,希望对大家的写作有所帮助。新年的钟声即将敲响
年终总结是对自己工作和生活的一种自我激励和自我提升的机会。阅读他人的年终总结可以帮助我们对自己的总结提供一些建设性的参考和启示。记得刚入行的时候,找了一个青岛的
范文范本的阅读可以拓宽我们的写作视野,并培养我们对于各类写作形式的敏感性。为了让大家更好地理解范文范本的特点和写作技巧,我特意整理了一些范例供大家参考。
教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行概括和总结的一种书面材料,它有助于全面评估教学效果。以下是一些教学工作总结的实例,希望能够激发大家写作的灵感和思路。
通过月工作总结,我们可以及时调整工作方向,提高工作效率,更好地实现工作目标。以下是小编为大家整理的一些月工作总结范文,供大家参考,欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
通过研读范本,我们可以加深对写作规范和技巧的理解和掌握。小编整理了一些优秀的范文范本,供大家阅读和学习,希望能够对大家的写作有所帮助。1、学生对基础知识掌握得比
教学工作总结对我来说是一种教育自己的过程,通过总结我能够认识到自己教学中的不足,有针对性地加以改进。在写教学工作总结时,我们可以借鉴一些优秀的教师的经验和做法,
通过教师总结,我们可以及时发现学生的学习情况和问题,为针对性的教学提供参考。小编为大家整理了一些教师总结范文,希望能够激发大家对教育教学的思考和反思,提高教学质
通过对过去的经验和教训的总结,我更加清楚地知道了自己的目标和方向。下面是一些优秀的心得体会范文,希望能激发大家写作的灵感和创造力。第一段:引言(150字)。作为
策划方案可以帮助我们在有限的时间内高效地完成任务,并保证质量。如果你想提高自己的策划能力,可以多读一些优秀的策划方案,从中学习经验和方法。一、活动主题:二、活动
通知是一种官方发布信息的方式,它能够及时传达重要信息给相关人员。有以下几篇通知范文,供大家参考,希望对大家的写作有所帮助。尊敬的客户:你们好!新年伊始、万象更新
范文范本是在学习和工作中为了指导和参考而提供的一种示范性材料。小编为大家整理了一些脍炙人口的范文范本,相信能够给大家带来一些新的思考和灵感。求职信的概念
发言稿的写作过程中,我们需要注意语言的规范性和文风的统一性,以保证发言效果的达到预期目标。尊敬的评委、亲爱的观众朋友们,我很高兴能够参加这次演讲比赛,与大家分享
高考作文是一个考察考生综合语文能力的综合性题目,要求考生在限定时间内条理清晰地写出具有独立见解和个性化的文章。通过阅读高考作文范文,考生可以学习到不同题材和不同
范文范本是对优秀作品进行搜集和选拔,以便我们在写作时能够有一个明确的目标和参照。通过阅读范文范本,我们可以学习到不同题材和文体的写作风格。教学内容:估算黄豆粒数
在销售工作总结中,我们可以反思过去的销售过程和销售结果,找出问题并提出有效的改进措施。看看以下的销售工作总结范文,或许可以给您一些启示和思路。年底工作虽忙但不能
爱国是每个公民的应尽义务,我们应该为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。这些爱国题材的诗歌作品使我们对祖国产生了更深刻的思考。1、砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰
通过写心得体会,我们可以对自己的所思所想进行梳理和整理,从而更好地反思和总结自己的成长过程。下面是一些关于心得体会的范文,希望能够给大家的写作带来一些启发和参考
每个人都应该养成良好的总结习惯,这样在学习中才能更上一层楼。接下来是一些学习的思考和感悟,希望可以给大家带来一些思考和启示。通过这件事,使我明白了:人类生活在这
阅读一本好书后,写一篇读后感,不仅能够加深对书中内容的理解,还能够记录下自己的思考和感受。以下是一些读者们对这本书的独到见解和深入思考的读后感,希望可以给你带来
通过写辞职报告,我们可以对自己在工作中所取得的成果和经验进行总结,从而为未来的职业生涯做出更好的规划。通过阅读一些成功的辞职报告,我们可以了解到一些写作技巧和方
范文范本是一种对于写作、创作等表现进行总结和归纳的书面材料,它能够帮助我们更好地理解和掌握写作的技巧。通过阅读这些总结范文,我们可以学习到一些写作技巧和思考方式