儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）

梦想是人们为之奋斗的目标和追求的方向，它能给予我们无限的动力和勇气。以下是一些关于梦想实现的案例研究，可以帮助我们更好地规划自己的梦想之路。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇一

美国内华达新闻学教授拉鲁・吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：

目标――你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍――你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的`关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。成功的采访多半取决于提出恰当的问题。

杰克・海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道：大约有99%的新闻是部分或全部以访问――也就是向人提问题――为基础写成的。

《纽约时报》的主编对他手下的记者说：“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。

归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇二

各位辅导员老师、亲爱的小朋友们：

多彩的夏日灿烂辉煌，美丽的__鸟语花香!迎着金色的阳光，乘着“三县建设”起航的巨轮,我们迎来了又一个“六一”国际儿童节。值此美好节日之际，中共__县教育工委、__县教育体育局、__县少工委谨向全县少年儿童致以节日的祝贺和亲切的问候!向关心少年儿童健康成长并为之付出辛勤汗水的广大教师表示衷心的感谢和崇高的敬意!

儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的幼苗，就是明天国家建设的栋梁。亲爱的小朋友们，你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。古人言：千里之行，始于足下。儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。我真诚地希望你们要珍惜这美好的生活，牢记党和国家对你们的殷切期望，从小树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明的小公民，从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向，用实际行动来证明这个时代因你们而自豪，未来将因你们而更加绚丽!

十年树木，百年树人，教育是人才成长的基础。广大辅导员老师为我县少年儿童的健康成长辛勤耕耘，付出了艰辛和努力，在此向你们表示衷心的感谢!同时也希望你们继续以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界，教书育人，爱岗敬业，为人师表，用远大的志向引导少年儿童，用广博的知识哺育少年儿童，用高尚的情操熏陶少年儿童，为实现科教兴县战略培养更多的优秀人才。

祝小朋友们节日快乐，健康成长!祝辅导员老师身体健康，工作顺利!

中共__县教育工委。

__县教育体育局。

__县少工委。

二〇__年五月二十九日。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇三

宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的'，

星星的梦是亮的，

宝宝的梦是甜的。

秋风吹，白云飘，

飘过山，飘过桥，

飘上柳树梢，

挂住不动了。

我叫奶奶取下来，

做件暖和的大棉被。

早上空气真叫好,。

大家一起做早操.

伸伸臂,弯弯腰,。

踢踢腿,蹦蹦跳,。

天天锻炼身体好.

小脸盆,水清清,。

小朋友,笑盈盈,。

小手儿,伸出来,。

洗一洗,白又净,。

吃饭前,先洗手,。

讲卫生,不得病.

小手绢,四方方,。

天天带在我身上,。

又擦鼻涕又擦汗,。

干干净净真好看.

小老鼠,搬鸡蛋,。

鸡蛋太大怎么办,。

一只老鼠地上躺,。

一只老鼠拉尾巴,。

拉呀拉呀拉回家.

骆驼骆驼志气大,。

风吹日晒都不怕,。

走沙漠,运盐巴,。

再苦再累不讲话.

小花猫自己吃饭。

小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，

吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

小娃娃，甜嘴巴，

喊爸爸，喊妈妈，

喊得奶奶笑哈哈。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇四

国际儿童节(又称儿童节，internationalchildren'sday)定于每年的6月1日。下面本站小编给大家分享关于儿童节。

手抄报。

的相关内容，一起来欣赏一下。

1942年6月德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁。好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

1920xx年国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。新中国成立后中央人民政府政务院于1949年12月23日规定将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后世界各国纷纷废除原来的儿童节而统一为“六一国际儿童节”。

当时的很多国家表示赞同特别是社会主义国家。世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日尤其是在社会主义国家。在欧美国家儿童节的日期各不相同而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。为了保障全世界儿童的权益。1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会决定将每年6月1日作为国际儿童节。

每逢六一儿童节，家长都要为送给孩子什么礼物而“头大”。现在的孩子似乎在物质上什么都不缺了，那就在精神上送给他们最高级的礼物吧。现将中国历史上对孩子最实用的五句古典名言提取出来，并以中英日韩四国语言呈现，供广大家长朋友选用，让这些名言相伴孩子一生，助孩子们茁壮成长、走向成功。

名言一：亲亲敬长。

爱父母是孩子最基本的道德基础，也是教孩子懂得“爱”的第一步。

名言二：知之不如好之，好之不如乐之。

与其逼着孩子学习，倒不如培养孩子在玩儿中学习，貌似“刻板”的古人早已如此。

名言三：三人行必有我师。

在激烈竞争中，不仅要能充分发挥自己的长处，还要具备从任何一个人身上“汲取能量”的能力。

名言四：业精于勤，行成于思。

勤业精于勤荒于嬉，大家都耳熟能详了。其实后边还有一句，告诫孩子做事必须慎重思考，绝不能仅仅“跟着感觉走”。

名言五：学不可以已。

学习，奋斗，这一生永无止境。孩子们面临的永远是比家长更艰辛的成长环境，也永远需要家长的关爱和支持。

六一的天空湛蓝如水，

六一甜美的歌声使。

我们那一颗颗晶莹剔透、

纯洁无比的心翼翼的绽开，

六一的梦悄悄绽放在我们身边!

六一的祝福温暖我们的心田!

六一的欢笑洋溢在我们周围!

六一的我们被霞光笼罩!

这是全世界小朋友的节日!

是所有小朋友热盼的节日!

可汶川的小朋友却不能这样欢畅!

因为他们失去了温馨的家园，

我们要用：

无数透明的心，

展翅高飞的白鸽，

带去我们所以的祝福!

让白云载着我们的歌声，

送进汶川的帐篷里!

希望在汶川大地上的校园中，

早日听见雄壮的国歌声!

早日看见冉冉升起的五星红旗!

我们是祖国含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们是中华优秀的儿女!

我们要用无穷的智慧和勤劳的双手：

举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……。

中国所有的小朋友要团结、奋进、加油!

灿烂的明天是属于我们的!

祝福所有的小朋友!

祝所有小朋友六一节快乐!

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇五

把一层层轻纱披向旷野。

我是一位小画家，

点缀色彩就是我对春天的膜拜，

替一簇簇鲜花浇上五彩，

为一座座山峰穿上绿装。

我是一位音乐家，

演奏交响就是我对春天的热爱，

给一滴滴雨露配上天籁，

请一群群飞鸟激情高歌。

我们去问候春天，

嬉戏玩耍是我们的小小的心愿，

愿一个个青春得到张扬，

望一份份梦想放飞未来……。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇六

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇七

体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

1、体育活动前必须做好充分的准备活动，结束时同样要做好放松整理活动，以防止出现伤害事故。

2、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

3、跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

4、在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

5、在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

6、在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

7、前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

8、参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇八

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇九

春，一年之计在于春，这个生机勃勃的春天到来了。看那稻田里，人们不辞辛苦的播种下希望的种子，默默的等待着希望的到来，春，它终于还是来到了我们身边，它带给人们无数的希望，带给人们美丽的欢声笑语。

看啊，春天正在对我们微笑，它在对我们招手，所谓野火烧不尽，春风吹又生。春，它带给了我们这么多的欢声笑语，这么多的美丽。

春天，是一年的希望，是一年的开始，不管过去的一年我们有多大的不愉快，都让我们在这个春天里面忘掉所有的不愉快吧，相信明天会更好。

春天，希望常驻，春天，微风徐徐，春天，欢声笑语，春天，是我们的希望，让我们用欢声笑语一起来度过这个春天。

啊，终于找到春天了……春天是那一阵阵温暖的春风，是一棵棵的柳树那嫩绿的长辫子，是一朵朵美丽的花，这是春天的见证，它告诉我，春天来了。

春天在哪里呀，春天在哪里……习习的春风中，春姑娘头戴大红花，身穿鲜花衣，脚穿青草鞋，手拿魔法篮地来到了我们身边。她这里一撒，青草绿了;那里一挥，鲜花红了，世界立即变得生机勃勃。

春天在天空中，只见天空中飘着朵朵白云，一会儿变成又大又甜的棉花糖，一会儿变成了一只正在低头吃草的绵羊，一会又变成了一个呼呼大睡的小宝宝。太阳仿佛是一个红红的热气球，用她温暖的阳光照耀着大地，温暖着我的心。燕子从南方赶来，为春天增添了许多生趣。布谷鸟叽叽喳喳地叫着，好像早说：“春天来了，春天来了。”一个个五彩缤纷的风筝飞在天空，好像在跟小鸟比赛呢!

春天在公园里，一颗颗高大耸立的樟树，宛如一个个巨人正坚守着“祖国”的大地，在草地上，各种各样的花儿开了红的似火，粉的似火，粉的如霞，白的像雪，真是美不胜收啊!

春天在小河边，冰雪融化，有的鱼儿水中探出头来，贪婪地吸着春天的气息，有的则躲在水底，和春姑娘玩着捉迷藏呢!柳树姐姐长出了长长的辫子，一棵棵桃树上也泛出了一片片淡淡的粉红，有的含苞待放，有的已绽开了一半，还有的已完全展开了。远看像一片灿烂的云霞。

春天在田野里，青青的小草从泥土里探出了小脑袋，惊奇地看着全新的世界。真是“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”啊!大片大片，金黄金黄的油菜花形，好像是一层金地毯，又好像是一片金色的海洋，风一吹，油菜花就翩翩起舞，仿佛是画浪在翻滚。小蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，好像是芭蕾舞演员在舞台中跳着优美的舞蹈。下雨啦，毛毛细雨从天上洒落下来，真是“好雨知识节，当看乃发生，随风潜入夜，润物细无声”啊!

“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”春天在哪里?其实她就在我们身边。

有一首童歌中唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里......”我想问，春天来了吗?她在哪里，在小朋友的眼睛里吗?带着好奇的心情，我用眼睛，找到了春天。

春天在哪里，在我的眼中，当第一场春雨从天空中沙沙落下，春天就来了。她悄悄地钻进了一颗颗小雨滴中，雨点娃娃顽皮地在半空中打了个转儿，春天催促它们快点儿，雨点娃娃们便又乐陶陶的落下了。它们带着春，落在了大地的泥土上，泥土湿润了，得到了养分，很快，从泥土里探出几棵小草来。小草在带着春的雨滴的滋润中，茁壮成长，它们摇晃着小脑袋，感谢雨点对它们的滋润，雨点们齐声说：“不，不是我们，是春天滋润了你们!”于是，小草们记住了春天，春天便在这里留下了她的气息。

春天在哪里，在我的眼中，她又悄悄钻进了风婆婆的身体里，于是，风婆婆带着春，轻轻拂过大地。风儿微微地吹着，拂过了迎春花的面前，原本还藏在绿枝叶里的迎春花，在春风的轻拂过后，羞答答的张开了笑脸，见春风还未走，便娇声地说：“风婆婆，谢谢你滋润了我，让我茁壮成长起来!”风婆婆回答道：“孩子，你应该感谢春天呀，是她滋润了你!”迎春花听了，很感激春天，它说它以后要热烈欢迎每一个春天的到来，于是，春天便在这里留下了她的气息。

春天在哪里，在我的眼中，你看，天空变得更蓝了，白云像几只小船一样，在空中飘荡，几只从南方归来的燕子，在这里自由自在地飞翔，因为春天在这里;你看。湖水变得更加清澈了，湖面金光闪闪、碧波荡漾，几条小鱼儿在湖中嬉戏、玩耍，不时还跳出水面来，因为春天在这里。春天真的来了，她就在我们眼中，人们脱去厚厚的棉袄，换上轻薄的t恤、毛衣，一点儿也感觉不到寒冷。到处充满了活力与生机，到处朝气蓬勃......因为，春天来了!

春天在哪里?我们眼中看到的就是春天，春天就在我们眼中!

春天，是一个充满生机的季节，我们来到室外，去寻找美丽的春天。

春天在哪里?春天在那浙淅沥沥的春雨里，你看，她像千万根细细的'牛毛，像千万根闪亮的银针，从天空中飘洒下来，滋润着万物，滋润着我们。你听，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，是春雨最动听的弹唱。她要用自己最美妙的音乐来唤醒大地，唤醒万物。一场春雨过后，自然界的一切都像洗过一样，是那么鲜亮，那么碧绿，那么富有生命的光彩。

春天在哪里?春天在娇嫩的小草里，它们听见了春雨呼唤，懒洋洋地伸了个懒腰，一颗颗嫩绿的小脑袋钻出了僵硬的土地。慢慢的，金黄色的草坪开始变绿了。又经过一阵春雨，一阵春风，小草们又长大了许多，它们高兴了，在春风里开始翩翩起舞，好像在庆贺自己新的春天。

春天在哪里?春天在美丽的百花丛中，各种各样的花儿听见了春雨的呼唤，开始换上了自己鲜艳的衣裳：红的、粉的、紫的、黄的……争奇斗艳，漂亮极了。你看，那黄灿灿的油菜花，粉红的桃花，黄澄澄的迎春花，如霞似火的杜鹃花……整个大地花香扑鼻，让人眼花缭乱，让人心醉。

春天在哪里?春天在动物的王国里。你看，辛勤的蜜蜂已经在百花丛中采集花粉，美丽的蝴蝶已经在峡谷丛林间翩然翻飞。啊，可爱的燕子也飞回来了，它们开始在房檐下搭起了一个又一个的鸟巢，欢快地唱着歌。成群的大雁，在空中发出快乐的鸣叫，各种各样的鸟儿，在枝头唧唧喳喳闹得正欢，还有那成群结伴的鱼儿，在水中快乐地畅游……春天在哪里?春天在儿童的乐园里，那活泼可爱的孩子们，迫不及待地脱去了身上笨重的棉袄，穿上了五颜六色的春装，呼朋引伴，去公园，去野外，去景区，开开心心地玩耍。他们在草坪上做着各种游戏，跳着舞，唱着务，有拉存放着风筝。他们有说有笑，让大地处处充满了欢声笑语。

同学们，你们在寻找春天吗?你们寻找到了春天吗?告诉你们吧，春天就在你们的身边。你们去细心寻找吧!

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，她会在哪儿藏着呢?让我们出去找找她吧!

春天在哪里?春天就在我们的眼睛里。看，岸边的桃花开了，一片连着一片，白的似雪，粉的如霞，那儿仿佛是桃花的海洋。洁白如玉的玉兰花开了，树枝上那无数朵鲜花，就像是一群群亭亭玉立的少女立在枝头，她们穿着白衫裙，在树枝上偏偏起舞。金灿灿的迎春花、油菜花，它们绽开了金黄的笑脸，一大片一大片的，像是给大地妈妈穿上了一件金黄金黄的连衣裙。柳树姑娘迎着春风，摆动着她那刚长出新芽的枝条，嫩绿嫩绿的。看着那细长的柳芽，使我不禁想到了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。小草弟弟从泥土中悄悄地钻了出来，一片碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一块绿地毯。小草的生命力特别强。冬天，它慢慢变黄，到第二年春天，它又长出了绿绿的小芽、真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

春天在哪里?春天在我们的耳朵旁。听，燕子飞回来了，它们一会儿从这边的田野飞向那儿的柳树，一会儿又在水面上一掠而过。飞累了，便落在电线上休息，它们“叽叽喳喳”地叫着，好像在唱着春天的赞歌。河水“哗啦啦”向前奔跑，像是在为春天奏乐。雨淅淅沥沥地下着，仿佛在欢快地唱着歌。蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞着，快乐极了。远处，还不时传来了孩子们快乐的笑声，大概在放风筝吧!那快乐感染着每一个人。

春天在哪里?春天在我们的鼻孔里。我们闻到了花的芳香，香味到处弥漫着，让人闻了心旷神怡。

春天在哪里?春天在我们心中。春天是光明的，万物复苏。春天是快乐的，孩子们在郊外游玩。春天是希望的，春天是一年的开头。

春天真美呀!我爱春天。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十一

一定要教会孩子遇到危险时如何打紧急电话或父母电话。

如要单独外出，要选择公共交通工具，不要乘坐不认识或刚认识的朋友的车。

不要收受陌生人给的东西，不要跟陌生人前往任何地方。

一些家长喜欢用警察叔叔来吓唬不听话的小孩，这是危险的，应让他们知道警察是抓坏人的，可信任的，遇险一定要懂得向警察求助。

让孩子自小就树立这样的观念：偷窃、吸毒、说谎等是可耻的行为。

告诉他们，在紧急、危险的时候可以不遵守规矩，可以奔跑、尖叫、踢人咬人。在学校遇到流氓欺侮时要寻求朋友帮助或告知老师、长辈。

要建立与孩子间的信任感，让他们知道遇到什么恐惧不安的事情时要说出来，父母是不会责怪或嫌弃的.。

要认识子女的朋友，常向学校了解子女在群体中的表现。

如果发现子女情绪突变、食欲不振、停止惯常活动、无心向学、远离朋友、表现疲倦、说谎;或家长的金钱和财物不翼而飞;子女的身上或衣物有异样的气味、斑迹，在家里发现药粉、药片、针筒等物品，你得要提高警惕，这可能是染上毒癖的表征。

如果发现子女已染上毒瘾或其他不良倾向，不要罚骂、唾弃，而应设法让其回到正常、健康的生活圈子中来。

要尽量与同学一起集体外出，并且要让父母知道行踪，保持联络。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十二

国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次屠杀--利迪策惨案有关。1942年6月10日，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。

和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。当时的很多国家表示赞同，特别是社会主义国家。

世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。

为了保障全世界儿童的权益，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会决定，将每年6月1日作为国际儿童节。新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日规定，将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十三

采访是一种获取信息的重要方式，也是广泛应用于新闻报道、社会调查和学术研究中的方法之一。作为一个实习记者，我有幸参与了一次采访任务，并有机会与一位成功的企业家进行了深入的访谈。通过这次经历，我对采访内容的重要性有了更深刻的认识，并从中获得了一些宝贵的体会。

首先，我认识到采访应该准备充分。在与企业家会面前，我仔细研究了他的个人资料以及他所经营企业的相关信息。我预先列出了一系列问题，这些问题涉及了他的职业经历、成功秘诀以及对未来的展望等方面。这些准备工作为我后来顺利地进行了采访提供了有力的支持。

其次，我体会到采访的关键在于倾听。在面对企业家时，我不但注意倾听他的回答，还仔细观察他的表情和身体语言。通过这些观察，我能更好地理解他的真实想法和感受，并能够提出更深入的问题。这种倾听的态度在采访中发挥了很大的作用，不仅有助于更好地理解被采访者的观点，还能够建立一个互相信任的关系。

第三，我了解到采访中的时间掌握非常重要。在准备好的问题列表上，我标注了每个问题的时间预计，在采访过程中，我严格按照预定的时间进行询问。这样做的好处是使我能够在预定的时间内问完所有问题，并有时间进行补充性的追问。此外，我还学会了灵活调整时间，根据被采访者的回答加长或缩短一些问题。

另外，我还发现在采访中应尊重被采访者的隐私。当被采访者回答一些私人信息或敏感话题时，我会非常谨慎地处理。在采访过程中，我将尊重个人隐私作为基本原则，并遵守约定不公开这些信息的承诺。通过这样的尊重，我能够获得更多的开放和坦诚，被采访者也能更加自信地表达他们的观点。

最后，我深刻体会到采访是一种学习的过程。通过与企业家的交流，我不仅了解了他的成功经验，还学到了很多关于创业和管理的知识。我发现每一次成功的采访都会为我带来新的知识和经验，这些宝贵的学习机会使我能够不断地提高我的采访技巧和专业水平。

总之，通过这次采访，我对采访内容的重要性有了更深刻的认识，并获得了许多宝贵的体会。我明白了准备工作的重要性、倾听的关键、时间掌握的要领、尊重他人隐私的原则以及采访是学习的过程。这些经验将成为我作为一名记者成长的宝贵财富，也将帮助我更好地为公众报道和传播真实可靠的信息。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十四

采访是获取信息与交流的一种重要方式。在采访过程中，我们需要善于发现问题、提问问题、倾听问题以及分析问题。通过采访，我们可以了解不同的观点、经历和想法，进而拓宽我们的视野与认识。在本文中，我将分享我在采访过程中的一些心得体会。

第二段：准备工作的重要性。

一场成功的采访离不开良好的准备工作。在采访前，我们需要对被采访者的身份背景、专业领域以及相关经历进行全面的了解。通过事先的调研和了解，我们可以更好地理解被采访者的观点，并提出更具针对性和深度的问题。同时，我们还应该对采访过程中可能出现的问题进行预判，确保采访的顺利进行。

第三段：沟通技巧的运用。

在采访过程中，良好的沟通技巧是十分重要的。首先，我们需要保持平和的情绪和语气，以建立良好的沟通氛围。其次，我们要善于倾听，尊重被采访者的观点，并且给予充分的回应。另外，我们还需改变自己的语速、语调以及问题的提问方式，以适应被采访者的个性特点，确保沟通的顺畅与高效。

第四段：灵活的应变能力。

在采访过程中，我们可能会遇到一些突发情况，需要灵活应对。例如，有时候被采访者可能会回避一些问题或者给出含糊不清的回答。此时，我们需要善于观察和分析，通过追问和引导，获得更具体和有用的信息。此外，我们还需要保持冷静与镇定，避免在面对突发情况时丧失应变能力。

第五段：总结与反思。

通过这次采访的经历，我深刻地意识到了良好的沟通和应变能力的重要性。采访让我学会了如何提问问题、倾听和引导被采访者的回答，在与不同的被采访者交流中养成了灵活应变的习惯。这让我更好地理解了他人的观点，也拓宽了自己的视野。我相信，在今后的工作中，这些经验将会对我产生积极的影响，并帮助我更好地与他人进行沟通与交流。

总的来说，在采访过程中，只有充分准备，灵活运用沟通技巧和应变能力，才能获得更具深度和有效性的信息。通过采访，我们可以更好地了解他人，拓宽自己的视野。相信在今后的学习和工作中，这些采访经验将会对我们产生积极的影响。因此，希望我们能够不断积累经验，提高自己的采访能力，为更好地理解他人、传递信息和拓宽自己的视野而努力。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十五

在如今的社会中，随着现代化进程的不断推进和城市化的加速，越来越多的农民工因为生活压力大而选择离开农村，前往城市谋求更好的生活和发展。但是这样的选择导致了留守儿童的出现。面对着家人的离开，这些孩子们不得不面对很多的问题，例如需要自己照顾自己、独自处理日常生活中的困境和应对日益复杂的情感压力等。今天，我将会向大家介绍我的留守儿童采访心得体会。

第二段：认识留守儿童。

留守儿童指的是在农村地区，因为家长外出务工而留在原地的儿童。他们成长于特殊的家庭环境中，面临着生活所迫的单亲、抚养问题，缺乏父母的教育照顾，只能长期在农村的爷爷奶奶或其他亲属的照顾之下。随着时间的推移，留守儿童逐渐成长为早熟、孤僻的少年。

留守儿童生活在农村地区，与城市相比，他们少有机会享受到现代化便利的基础设施、文化教育机会等。而由于农村教育系统的不完善以及生活环境的局限性，许多留守儿童的学业受到了影响，从而导致了他们在未来的求职就业方面面临一些困难。

留守儿童生活在农村地区，虽然生活具有一定的困难性，但是这并不意味着我们就要对他们的命运置之不理。相反，我们应该更多地关注他们的生活、学习问题，并积极采取措施来帮助他们。例如，可以举办一些志愿者活动，幫助孩子们完成课业作业、丰富其眼界、了解外面的世界等。

第五段：总结。

留守儿童是社会发展中的一个难题，需要社会关注的力量。尽管现实的困难让留守儿童的成长多带着许多的坎坷与波折，但是，我们可以把这个问题当作一群需要被关注的孩子，通过各种形式的支持和援助，为他们的未来努力争取适当的机会与发展。最终，我们应该以胸怀和关注为代价，为留守儿童打造一个更加安全、美好的成长环境。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十六

自谷爱凌一夜爆红以来，大家对这位如此年轻又才华横溢的女演员产生了极大的兴趣。最近，我有幸参与了一场关于谷爱凌的采访，与她进行了近距离的交流。通过这次采访，我深切感受到了谷爱凌的才华与独特的魅力。

首先，在采访中，我被谷爱凌非凡的自信所折服。她自信地表达自己对演艺事业的热爱和执着，她相信自己具备出色的演技，并且愿意一直为此努力。谷爱凌走过了很多困难的时刻，她相信只有通过不断的努力和付出才能取得成功。她的自信让我深受鼓舞，也让我意识到，只有对自己充满自信，才能真正展现出个人的潜力。

其次，谷爱凌给我留下深刻的印象的还有她对艺术的热爱和追求。她在采访中多次提到，她之所以选择演艺事业，并非是为了追逐名利，而是因为她热爱表演，热爱艺术。她说自己希望通过演艺事业传递更多的正能量给观众，引发观众对生活的思考。这种对艺术和社会的责任感让我深受触动。我也意识到，作为从事艺术创作的人，我们应该不仅仅是追求自我表演的满足，更应该通过自己的作品传递一些有意义的东西，让观众能够从中获得某种启示。

与此同时，谷爱凌也在采访中谈到了自己的努力和坚持。她告诉我，她很年轻就独自一人来到北京开始打拼，在这个过程中遇到了很多困难和失败，但她从未放弃。无论是演技还是外貌，她都不断地提高自己，努力追求更好的表现。她的这种态度让我深深地感受到，只有坚持不懈的努力，才能越来越好。不论我们从事什么职业，都应该像谷爱凌一样，坚持不懈地追求自己的目标，并为之奋斗。

另外，我对谷爱凌的谈话中关于她与导演和其他演员的合作感受也有所体会。谷爱凌强调，每一个项目都是团队合作的结果，“每个人都有各自的才华，而我们每个人的闪光点都不同，只有相互合作，才能真正做出精彩的作品”。这让我明白了一个道理，一个人的成功离不开团队的支持和合作。在团队中，每个人都有自己的特点，只有相互协作，才能产生出更大的化学反应。

综上所述，通过这次谷爱凌采访，我真切地感受到了她的才华与独特魅力。无论是她的自信、对艺术的追求，还是她的努力和合作精神，都给我留下了深刻的印象和启发。我相信，谷爱凌的励志故事和积极的人生态度将激励更多的人追逐自己的梦想，并为之付出努力。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十七

《伊索寓言》，顾名思义，自然是以叙述寓言故事为主。作者伊索通过简单的寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些寓言各具魅力，短小精悍，通俗易懂。让我从中看到了自己的不足，以便更好的完善自己。这本书，让我受益匪浅。

有一则故事，让我至今都无法忘怀——《金丝雀与蝙蝠》。这则寓言主要是在说明一个道理：不幸的事发生后，后悔是徒然的。我认为这个寓言所反映的道理正是我所应该好好领悟的。不幸的事既然已经发生，任何人都改变不了，后悔什么?事情既已成定局，我们也束手无策。仔细回顾回顾，每一件不幸的事，不都是直接或间接与自己有关?不都是自己一手造成的吗?过去的都已经过去，后悔，不过是给自己的心里增加一旦负担罢了。与其自己后悔，倒不如行动起来，争取弥补一切，这才是我们应该做的。

自从读了这则寓言以后，我才发觉自己的行为与思想多么的白目。后悔只不过是一种让自己不愉快的思想，而并非行为。我应该做的是付出行动，弥补这一切。

这本暗含着古代劳动人们的智慧的《伊索寓言》，让我“择其善者而从之，其不善者而改之”，也让我在最求完美的道路上愈行愈远。

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儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十八

近年来，随着人们城市化程度的不断加深，留守儿童问题逐渐浮出水面。因为父母外出务工或离婚等原因，留守儿童被迫留在农村老家，无法得到父母亲身的照顾与关爱，心理上和身体上都容易出现问题。本人近日走访了几位留守儿童，与他们聊天交流，深感关注这一群体的重要性。

第二段：采访一个留守儿童。

我先采访了一个小学五年级的女孩，她的父母都在外地工作。我问她在家里都做些什么，她说“放学后自己回家，自己吃饭，做完作业再打打电脑”。我问她父母平时会打电话给她吗，她说“会，但不是很经常，我会想妈妈和爸爸。”

第三段：采访另外一个留守儿童。

我还采访了一个初一的男生，他的父母都在城市里打工，每年只回家两次。我问他平时都怎么解闷，他说“玩手机，听音乐，偶尔跟同学一块踢足球。”他还告诉我，他妈妈一般晚上跟他视频聊天，问他学习上有没有困难。

第四段：感受与反思。

通过这些采访，我深感这些留守儿童需要更多的关注和支持。家庭是一个孩子最好的港湾，如果父母忽略了孩子的成长，留守儿童将花费更大的代价。在精神上，他们很容易受到各种各样的影响，身体上也容易出现亚健康状态。因此，除了需要父母的关心，社会上也应该给予他们更多的关注和支持。

第五段：结语。

作为社会的一份子，我们每个人都应该关注留守儿童的成长，让他们感到被关爱和关注。他们是祖国的未来，我们要为他们做出自己的努力，让他们能够更好地成长，走向成功的路程，让他们拥有一个更美好的未来。留守儿童的成长需要我们一起去关心，一起去支持，让他们知道社会是温暖的，他们不孤单。

儿童采访内容: 发现儿童的梦想和抱负（模板19篇）篇十九

教育，历来都是人们所重视的重大事情，教育的施行，需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代，便非常重视家庭教育，有“自不教父之过”的说法。

随着时代的变迁，经济生活发生了很多变化。在当前的社会，人们外出工作的机会增多，特别是农村家庭，父母多是选择去外地工作来改善经济条件，因此很多家庭都是由老人或亲属来照看，造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子，致使很多留守儿童的问题产生。

大多的留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等等问题对学校、家庭、社会影响颇深。从事教育行业值钱，我就对留守儿童问题有所关注，但在具体的教育工作当中，我才发现有太多的关于留守儿童的问题急需解决，否则将会严重影响孩子们的生理和心理健康，为此，做了些微不足道的事情，并不断从实践中反思，在此分享我的些许经验：

留守儿童在学校的时间相对来讲比在家庭的时间更多，所以学校是他们的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。教师需密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况，针对一些孩子需要时常的谈谈心，鼓励和肯定，让留守儿童与教师之间关系更加密切，成为好朋友，如此便能更加容易掌握孩子们的状况。

针对学习开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等，让孩子的们的生活和学习都能够稳步进行。

让他们能经常受到老师的表扬，能以优秀成绩完成学业；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、聊天，了解他们的各方面情况。

学校和家长对孩子的关爱都是为了他们更加健康的成长，有着共同的目的。学校早早的便建立了孩子们的监护人员的信息，及时与他们联系，共同关爱孩子。

目前学校的留守儿童特别多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦，不过这也是教育工作上的一种挑战。我们学习对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行综合管理，有效的健全了制度。

要解决留守儿童的问题，不是一蹴而就的，它不是某一个人的事情，需要我们老师的努力，需要我们所有家庭的努力，更需要社会的支持，为了孩子们，我们需要共同努力！