通过撰写读书心得，我们可以与他人分享自己的阅读经验和收获，促进相互之间的学习和交流。想要写一篇好的读书心得？不妨看看以下的范文，或许能够给你一些启发和思路。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇一
李镇西是一位老师出身的作家，他的作品以其寓言手法和幽默语言风格而著称。李镇西的著名作品《叶公好龙》、《长鼻子将军》等蕴含了深刻的哲理和道理，对教育者的世界观、教育方法、教育技能等方面都有着重要的启示。
第一段：读李镇西的作品，提高教育者的文化素养和教育技能。
李镇西的作品寓意深刻，文化内涵丰富。例如《叶公好龙》讲述的是一个人只重表象而不懂内涵的故事。这一寓言很适合教育者在教育中借鉴，告诉孩子们重视内在品质，不要被外表欺骗。读李镇西的作品，可以提高教育者的文化素养和教育技能，为更好的教育创造良好的条件。
第二段：李镇西的作品非常适合培养孩子的独立思考能力。
李镇西的一些作品，如《一面之词》、《长鼻子将军》等寓言都有着深刻的教育意义。这种寓言形式不仅可以帮助孩子们理解复杂的道理和规则，而且对培养孩子们独立思考能力也非常有帮助。在读李镇西作品的过程中，孩子们将理解道理的不同角度和不同表达方式，以此培养孩子们的思考能力和批判性思维。
第三段：李镇西的作品能够帮助教育者树立正确的价值观。
李镇西的作品都富有深刻的哲理，这些哲理可以帮助教育者树立正确的价值观。例如，在《叶公好龙》一书中，作者告诉我们：人不能只看重表象，只有了解内涵，才能真正看到一个人的品质。这一思想能够帮助教育者在教育过程中注重孩子们的内在品质和个性，树立正确的价值观，以此指导自己的教育实践。
第四段：李镇西的作品能够帮助教育者更好的发挥他们的教育潜力。
教育者需要在教育中发挥出他们自身的潜力。李镇西的作品为教育者提供了很好的借鉴和参考。读李镇西的作品，教育者可以借鉴他的寓言手法和幽默语言风格，在教育中更好的发挥自己的教育潜力，达到更好的效果。
第五段：结语。
在为期一年的教育实践中，我阅读了大量的李镇西作品。这些作品中蕴含的哲理和寓言之意使我深受启发，帮助我树立了正确的价值观，提高了文化素养和教育技能，发挥了自己的教育潜力。因此，我建议教育者们在课堂和工作中多读李镇西的作品，从中受益，提高自己的教育质量和水平。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇二
在我们的人生道路上，读书是一条不可或缺的成长途径。每一本书都蕴含着无穷的智慧和启迪，可以带领我们开启全新的视角和思考方式。而在许多成功的人士中，也有不少人能够把读书这件事情做到极致，取得了惊人的成果。其中，就包括了今天我要介绍的人物——李镇西。作为一位国内著名的企业家，他不仅创办了成功的企业，更因为自身的阅读能力和视野赢得了无数人的尊敬和敬仰。接下来，就让我们一同探究李镇西读书心得所带来的体会和启示。
第二段：抱多元化阅读态度。
对于李镇西来说，阅读从来不只是为了增长知识和获取信息，更是一种全面性的修炼。在他的阅读清单中，包括了文化、法律、政治、经济、历史等多个领域的作品。他认为，每一个领域都有其独立的思考方式和逻辑，通过跨领域阅读，能够更加全面地理解世界和自己。在李镇西的阅读心得中，我们不仅能够看到与企业经营相关的作品，还能够了解到他对于哲学、宗教以及文学艺术的独特见解。这样的多元化阅读态度，也让他在对待问题和挑战时更加开放和包容。
第三段：拥抱自然读书法则。
在读书过程中，李镇西无论在时间、地点、书本数量上都没有为自己设定任何限制。他坦言，阅读应该是一种快乐和自由的状态，不需要过多纠结于读到什么程度或者读多少量。在观察他的阅读习惯时，我们可以看到他在不同的场景下读书，既有安坐房间中，也有在休闲场所、商务场合中。这样放松自在的读书态度，让他可以自由地切换不同的阅读主题和情绪，也能够让他在阅读过程中收获更多的思考和感悟。
第四段：借鉴别人的阅读方法。
每个人的阅读方式都有其独特性，不同人的理解与解读也会因此有差异。李镇西在读书过程中，也尝试过借鉴他人的阅读方法和经验。他在不断寻找能够激发自己思维火花的好书时，也关注着其他领域成功人士的阅读心得和方法。在这个过程中，他会尝试一些新的阅读技巧，或者拓宽自己阅读领域，通过吸取不同人的经验和智慧，来完善自己的读书体系。
第五段：践行读书成为自己。
虽然李镇西的阅读履历中包罗万象、繁杂绵长，但他认为，阅读的最大价值在于能够自我转化和提升。正如他所说，好的阅读必须能够显出个人的特质，能够成为自己思想和行动的部分。只要我们能够把阅读中的智慧和启示应用到实践中，并从中不断总结和修正，那么它便能够真正成为自己的一部分，提升自己的影响力和领袖地位。事实也证明，正是通过这样的自我转化，李镇西成为了当代标杆型企业家和文化领袖，为中国企业和文化的推广做出了卓越贡献。
结束语。
整个过程中，我们从李镇西的读书心得中梳理了他阅读的态度、方法和价值，也从中汲取了许多启示和信心。在今天充满变革和挑战的时代，阅读作为一个重要的能力，更加需要为我们的未来发展提供支持和依靠。愿我们都能够借鉴李镇西这位读书精英的经验，不断提高自己的素质和竞争力，找到人生的方向和目标。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇三
李镇西是中国近代史上杰出的政治家、文学家、教育家。他不仅在政治上有突出的贡献，还在文学和教育上有着重要地位。他的文学作品和教育理论影响深远，至今仍然有很大的指导作用。在他的一生中，他对于读书的态度十分认真，把学习视为自己生命的一部分。在他的读书心得中，我们能够从中发现许多启示和帮助。
第二段：读书需有清晰的思路。
李镇西认为，读书必须有明确的目的和清晰的思路。只有这样，才能更好地掌握读书的重点和本质。在他的读书中，他总是将自己的思路和目的清晰地表达出来。这不仅有助于他更好地理解书中要点，也有助于让他更快地获取知识。因此，我们在读书时也要注意有清晰的思路，对于要点和关键信息留下印象。
第三段：多角度地思考问题。
李镇西认为，读书并不只是决定性地获得知识，同时还包括反思、分析和思考。他强调读书者应尝试从多个角度思考问题，以利于获得更为深刻的认识。他不仅阅读许多不同类型的书籍，还对开放思维和多元文化持积极态度。因此，我们在读书时也应该拓宽思维，增加知识领域的广度和深度，以便更好地思考和分析。
第四段：重视实践和应用。
李镇西认为，读书并不仅指在书本中获得理论知识，更应注重书本知识的实际应用。在他的教育理念中，教育应以实践为主，培养学生的实践能力和创新精神。对于实际应用的重视，也应用于他的文学创作。他深刻地理解了文学与生活之间的联系，他的文学创作总是与社会现实密切相关。我们应该向他一样，注重读书的实际应用，把书本知识转化为实践能力。
第五段：总结感悟。
通过阅读李镇西的读书心得，我们不难发现他认为读书是人类获得知识和智慧的最佳途径之一。在他的读书经历中，我们可以看到他深入思考，努力让书中的知识应用到实际中去，这为我们提供了很多借鉴意义。读书并不是一件单纯的事情，它需要我们时刻警醒，不断拓宽与深化思维，才能让我们不断进步。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇四
李镇西是一位年近八旬的老人，他与书情缘深厚，无论是在其人生的不同阶段，还是在阅读的不同领域，书的话语总是伴随着他。这位老人的功课几近完美，他的人生格言是“人生有三冬——读书、修身、为人”，可见他对读书的重视。在他的行囊中，更是有着一本书，不论走到哪个角落，总是随身携带。下面，我们从李镇西的读书心得中探寻他的书香人生。
第一段：书籍是人生中的启蒙老师。
作为一个中国传统文化的继承者，李镇西自幼就接受着爱国爱家、崇尚学问的教育。在他眼中，书籍就是为他提供不朽的精神食粮的神物，能够在他的成长经历中起到重要的启蒙作用。在李镇西的成长过程中，他读了很多经典名著，如《三字经》、《百家姓》等。这些经典名著让李镇西明白了一个人的成长需要有地道的文化积淀，并在这些名著中得到了自己的成长之路。
第二段：书籍是精神情感的抚平者。
在李镇西的成长之路中，他深知一个人最大的财富是精神财富。这是李镇西在气节和人品上多次体悟到的。李镇西在读书的过程中，受益终身，其中最为深刻的就是《红楼梦》。在此，他第一次体会到虚荣和悲剧的感受。经过深入思考之后，他认为，书籍不仅有时代价值，更有更深层次的感受。到现在，每当他面对某些人生事件时，总是从自己梳理的书单中寻找道路和方向。
第三段：书籍是思想启迪的源泉。
作为一名教育学家，李镇西对教育的真正意义非常重视。他认为，教育的真正意义在于培养和发展人类的思维。而书籍，则是思维成长的重要源泉。对于各种学科的知识，李镇西总是身体力行，花很多时间在阅读方面，不断提升自己的博雅教育。在看过许多书籍之后，他逐渐领悟到思想与学问的深度，进而打造出一种更深层次的学术内涵。
第四段：书籍是生命中的慰藉者。
一个人的一生，总有不如意的事情。李镇西也不例外，他会感到孤独、疲惫、失落，并会向书籍寻求安慰。在一次炎热的一天，李镇西决定到树下乘凉，忽见小草间闪着莹润的雨点，他欣赏着大自然的美丽，又想起了沙栏村成千上万的观众及他们分享的内心和情感。那一刻，他再次认识到了人生的梦想、信念与追求。同样，这也是通过书籍，他从中感受得到、从中收获力量。
第五段：结语。
在李镇西的心里，书是他生命的重要组成部分。阅读不仅是他对知识的探索和思想的拓展，也是对人生的感悟和态度的调整。书中的世界是他生命的一部分，被他视为可爱的家人。在未来的时光里，李镇西也将持续努力，不断深入阅读，进行思考沉思，让书中的世界赋予自己更为丰富、美好、有意义的人生。他会把书中的知识和思想带给身边的人，促使他人爱上阅读，领悟到自然与人生的美好与意义，使这个世界变得更加美好与精彩。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇五
第一段：“教师读书心得”是李镇西著名的学术著作，它是一本关于教师个人修养和教学方法论的书籍。它为当代教师提供了许多宝贵的指导和帮助。作为一名教育工作者，我也读过这本书，从中获得了许多启示和感悟。下面，我将分享一下我的读书心得。
第二段：首先，这本书让我认识到了教师的角色和使命。书中提到：“教师不仅要教给学生知识，还要培养学生的灵魂和人格。”我深刻地理解到教师不仅仅是传授知识，更重要的是陪伴和引导学生成长，让他们从内心深处获得成长和成就的满足感。
第三段：其次，这本书让我深刻认识到了课程设计的重要性。课程设计是教学活动的前提和基础，对于学生成长具有决定性的影响。教师需要精心设计和准备每一堂课，以达到最佳的教育效果。除了科学合理的教学目标和教学策略外，教师还需要注重情感和效果的培养，让学生产生浓厚的学习兴趣和深刻的感受体验。
第四段：书中还详细论述了语文教学的方法和技巧。教师需要善于运用各种教学手段，激发学生的学习欲望和表达能力。教师还需要有一定的审美素养，能够敏锐地发现课文中的情感和美感元素，并通过艺术手段传授给学生。书中讲到：“语文教学不仅仅是语言技能的培训，更是情感力量的铸造。”这句话让我受益匪浅，加深了我对语文教学的认识和理解。
第五段：总之，这本书为我的教学之路指引了明灯，教师读书心得，让我有了更深的感悟和思考。学习和教育是一个相辅相成的过程，只有教师不断提高自身的素养和教育实践水平，才能更好地去引领、带动学生成长。我感谢这本书给我带来的启示和提醒。在我的教育实践中，我将坚持持续学习和教育创新，不断提升自我育人素质，为学生的成长付出更多的心血和努力。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇六
李镇西是中国著名的经济学家，是泰山学者特聘教授、博导，以及瑞金医学院附属医院院长。他在长期的学术研究和实践中探讨了各种经济、医疗等问题，提出了许多有建设性的观点和思路。读他的书籍，不仅让我对经济学等知识有了更深的了解，也让我深刻认识到对于一个人的成功，学习与思考是至关重要的。
第二段：学术研究启示。
从李镇西的办公室里，人们可以看到墙上有很多各种各样的图表和数据，这些图表和数据体现了他大量的工作和研究成果。在李镇西的一些著作中，我发现他总是先从具体的实例入手，然后再逐渐深入到理论层面，从而让大家更容易地理解。在此基础上，李镇西结合自己的实践经验，提出了一系列有创新性、有实用价值的观点。这一点对于我的学术研究启示非常大，它让我也学会了从实例出发，从实践经验中找到解决问题的思路，发掘出更深的价值。
第三段：思维方式启示。
作为一名研究者，李镇西始终保持着高度的好奇心和探索精神，善于挑战自己的思维方式，从而开阔视野、拓展思路。他在很多场合下都劝导年轻人要发扬自己的创造力，不断地寻求不同的学科交叉，探究交叉领域的新思路、新模式。我发现这种思维方式对于我日常生活中甚至是职业发展中都有很大的帮助。现代社会变化非常快，知识领域的交叉和融合也越来越普遍，如果一个人只盯着某个特定领域，就很难在竞争中占据优势。因此，不断地学习交叉领域的知识和思路，有利于我们打开思维的窗户。
第四段：团队协作启示。
李镇西在工作中也善于发挥团队协作的效果。他经常会邀请来自多个领域的专家共同探讨经济学、医学等问题，相互交流并形成共同的研究思路和方向。这种团队协作的思路也得到了广泛的认可，通过这种协作方式所获得的成果也更具说服力。这对于我来说，更意味着要重视团队协作，尊重不同人的专业知识和意见，从而让我们共同发掘问题的解决思路。
第五段：总结。
在学习李镇西著作的过程中，我对自己的职业发展、学术研究、个人生活等方面都有了更深入的思考，也学会了更高效、更实用的思维方式。李镇西所提倡的多学科交叉和团队协作思路，让我更加感受到了现代社会学习和个人成功的必要性。感谢李镇西为我们带来的启示和帮助，愿我们也能从中结出自己的属于的果实。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇七
“读书李镇西心得体会”，这个主题引领我们深入探索读书的乐趣和思考，进一步理解书籍对我们的影响。作为一个爱好读书的人，我有很多感受和想法，接下来我将从几个方面论述我的读书体验和对李镇西先生的认识和理解。
第二段：读书的价值。
让我们先来谈谈读书的价值。我认为读书可以帮助我们扩大视野，理解和探索世界，提升思考和判断能力，带给我们别样的精神世界和人生体验。读书不仅可以增加知识，还可以带来内心的成长和提升。从这个角度来看，我们可以更深刻地理解李镇西的花草诗和乡土文化作品，探究他在其中所表达的价值观和信仰，更好地了解当地文化和生态环境。
第三段：李镇西的诗歌艺术。
作为一位当地的民间诗人，李镇西的作品充满了淳朴和真情，反映了乡村人民的生活和情感。他所写的花草诗不仅表现了自然景象，更寄托了诗人内心的情感和对生命的理解。通过阅读他的诗歌作品，我们可以感受到他内心深处的喜悦和悲伤，理解他的思考和哲学。作为一位真正的诗人，他用自己的生命和感悟来诠释自然、人生和情感，启示了我们在平凡生活中寻找美好的能力。
第四段：读书的方法和技巧。
除了阅读李镇西的作品，我们还需要探讨一下读书的方法和技巧。我个人认为，阅读一本书需要一定的技巧和方法。首先，我们需要有一个好的阅读环境，有安静的空间和时间，避免其他的干扰。其次，我们需要注重阅读质量，理解阅读的目的和要点，把握作者的思想和观点。最后，我们需要做好阅读笔记，把自己的理解和感悟记录下来，不断为自己积累新的知识和思维方式。
第五段：结论和启示。
在读书李镇西心得体会中，我们可以看到读书的种种价值和意义，可以欣赏李镇西诗歌的艺术价值和文化特点，可以更好地探索读书的方法和技巧。同时，我们也应该反思自己在读书中的不足和缺陷，不断完善自己的阅读能力和素养。作为一个读书人，我们应该把握好机会，认真阅读，善于思考，以自己独特的视角和心灵去感受和理解世界，实现读书与人生的更好结合。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇八
读书是人生的一种美好经历，不仅能够增长知识，提高自身素质，还能够让人从文字中领悟到生命的真谛。李镇西的读书方法更是值得借鉴和学习，下面我将分享我个人的心得体会。
第二段：李镇西的读书方法。
李镇西认为读书要有目的和方向，要关注书本的重点，精简读书时间，做好笔记。他还强调要有自己的思考，要对书中内容进行归纳总结，相信自己的理解，最好把所学的知识应用到实践中，形成自己独特的思想和见解。
第三段：我的读书体验。
受到李镇西的启发，我开始采用有目的的阅读方法。我在开始阅读之前，设定了自己的阅读目标，并且注重书中的重点信息，不再像以前那样抱着一种浏览的态度。同时，我还会做好笔记，重点字句、关键单词都会在笔记上进行标注，这些笔记帮助我理清书中的思路。
第四段：阅读的启示。
读书不仅让我增长了知识，也让我感受到了阅读的魅力。我发现，阅读可以开拓自己的视野，让我在看待问题上更加开阔和深入。同时，阅读也可以带来愉悦，让我感受到了丰富的情感和情境，让我拥有了信仰的支持。
第五段：结语。
李镇西的读书方法让我认识到了阅读的重要性，也让我更好地学习知识，提高了自己的学习能力和领悟能力。同时，阅读带给我们的不仅是知识和技能，还有思维的放逐和感悟的升华。作为一个有着追求的读者，我会以更加积极的心态投入到我的阅读中，更好地探索生命的真谛。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇九
读书李镇西是一本非常有价值的书籍，它包含了丰富的人生经验和深度的思考，不仅可以帮助人们认识自己，也可以启迪人们的思维。在阅读这本书的过程中，我深刻体会到自己的不足和需要改进的地方，同时也收获了一些启示和帮助，下面我将结合自己的经验和体会进行介绍。
第二段：认识自己。
读书李镇西让我更加深入地了解了自己。通过书中许多生动的故事和经历，我开始反思自己的性格和行为，并慢慢找到了自己的优点和不足之处。在我的生活中，我经常会面对各种挑战和压力，这时候我习惯性地逃避或抱怨，而读完这本书后，我明白了避免这种习惯是不利于我成长和改变的，因此我开始逐渐克服这种心理，并努力寻找解决问题的方法。
第三段：接受失败。
读书李镇西让我明白了失败是人生中必不可少的一部分。从书中我发现，无论是在个人生活还是事业中，失败是难以避免的，而我们最重要的是应该要接受它。在我的经历中，我不免遇到了一些挫折和失败，但我意识到不该放弃，而应该从失败中吸取经验和教训，并继续不断努力。
第四段：品质培养。
读书李镇西引导我培养一些好品质。书中强调的道德和品质是非常有价值的，而这些都是影响一个人成长的关键因素。我认为，要想成为一个有价值的人，无论是在个人生活还是事业中，我们需要具备高尚的品德和良好的人际关系。因此，我开始关注自己的品质和行为，努力做到诚实守信、正直清廉、热情待人，不断改善自己的品质。
第五段：人生感悟。
读书李镇西让我受益颇多，它不仅让我更加认识自己，也教会了我如何解决压力和挑战。当然，这些都是我在人生道路上的奋斗成果，在今后的日子里，我将会不断加强自己，提升自己的能力和品质。作者的经历和心得，让我在人生中有了更深刻的思考和领悟，我相信只要坚持不懈地努力，就一定会收获自己想要的一切。因此，我决定将读书李镇西的心得体会落实到我的生活中，并希望这些收获也能帮助到更多的人，成就更美好的人生。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十
教师读书是教师成长的重要途径之一，通过不断的阅读可以对教育理念、教学方法以及自身的职业生涯有更加深刻的了解和认识。近期，我读到了李镇西先生的《合肥大学演讲集》一书，其中的内容印象深刻，让我对自己的教育教学思路有了新的认识和启示。在本文中，我想分享一下自己的读书体会和心得体会。
第二段：对李镇西的阐述和评价。
李镇西是我国著名的教育家和人文学者，他对教育的深入思考和研究使得他的作品具有很高的学术价值和实践意义。在《合肥大学演讲集》中，李镇西先生强调了教育的人文关怀，他认为教育的最终目的是人的全面发展，在此基础上，注重培养学生的思维能力和创新意识，并提供有严谨科学的知识体系。通过读李镇西的作品，我深深感受到他所强调的教育思想的重要性，我们教师应该注重提升自身的教学水平，同时也更关注培养学生的人文关怀和社会责任感。
第三段：对阅读的反思。
这本书对我的反思也很大，我意识到自己在教学中，应该注重学生个性和全面发展，而非简单传递知识点。同时也应该注重情感的渗透，关注学生的情感体验和人际交往，这也正是李镇西先生所推崇的人文关怀所强调的。因此，在今后的教学工作中，我会更加关注学生身体健康和心理健康的问题，注重学生的综合素质的提升。
第四段：对教育未来的思考。
在我看来，今天的教育变化非常快，我们作为一名教师，应该紧跟时代的步伐，时刻更新自己的教育理念和教育手段。不过，无论今天还是将来，我们都应该注重人的全面发展，并更注重学生的创新意识的培养。作为教育工作者，我们的职责不仅是传授知识，而且要注重培养学生的思维能力，引导学生做出创新性的成果。
第五段：总结。
总之，阅读李镇西的《合肥大学演讲集》是一次非常有益的阅读经历，它对于我的教育教学工作产生了重要的影响。通过对这本书的深入阅读和思考，我认为教育工作者需要始终关注学生的全面发展和创新意识，注重人文关怀和社会责任感，并紧跟时代步伐，始终保持教学本领的不断更新。希望我能够在今后的教学工作中，真正做到站在学生角度的教育。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十一
《特别女生萨哈拉》是一本好书，我很喜欢。
尤其是第五章——她。在这一章里介绍了与波迪老师第一次见面的情景。波迪老师是一位很特别的老师。她很幽默，还很古怪。一般的老师一开学就会发课本、讲课，或者制定一些规矩。而她却像唠家常似的和学生说话，还拿了一束花，在那里修理。后来，她又给每一位同学发了一个小本子，说是让大家写日记，还说这个本子两元，因此大家每人欠她两元钱。在发课本的时候，波迪老师问大家是不是曾经向别人强烈推荐过自己的课本。当大家表示没有的时候，她说：“啊哈，这么说课本只是一堆印刷得挺漂亮的废纸！”看，她是不是很幽默。要是其他老师一定会教育大家一通的。
还有第十二章——名字的`由来。这一章里大家依次介绍了自己名字的由来。比如萨哈拉，她的全名是萨哈拉·琼斯，萨哈拉是非洲最大的沙漠，爸爸用最大的沙漠给她取名是希望女儿与众不同。
你看，《特别女生萨哈拉》是不是很有趣？你是不是也和我一样喜欢上这本书了呢？
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十二
书，宛如神圣的殿堂，那么令人心驰神往；书，好似一叶小舟，载着我们驶向浩瀚的知识海洋！莎士比亚说，"生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀"。宋代文学家苏轼说"腹有诗书气自华"。
一个不爱读书的教师，绝对谈不上有什么高雅的气度。"气"是包装不出来的。现实生活中，不管你是大学生，还是研究生，学到的知识只是知识海洋里的一滴水，何况当今社会新知识不断涌现，知识的陈旧率和淘汰率速度日益加快。当今社会上浮躁之风盛行，功利之心蔓延，在这样一种情况下，最有文化的校园这一片土壤，也沾染了这样一种风气。作为一个校园，它应当是文化的沃土，文化的沃土离不开读书，"藏金藏银不如藏书，酒香花香不及书香"，教师只有读书，他才不会落伍。
读书是中华民族的传统美德。孔老夫子读《周易》，至于韦编三绝；西汉学者匡衡，少时为借书，宁肯给别人白白干活不要工钱；刘向曾说"书犹如药也，善读可以医愚"；大诗人陶渊明更是"开卷有益，便欣然忘食"；战国苏秦"头悬梁，锥刺股"；晋代孙康"如囊萤，如映雪"明末顾炎武"白头至老，未尝一日废书"；等等，这些都让人钦佩不已，古人的治学精神实在让人感动，就是在近代史上，大凡有成就的人也无不重视读书和学习。
与其用华丽的外衣武装自己，不如用知识武装自己，"知识就是力量"，教师博览群书，定会受益匪浅。读西方的名著，可以体味其中博大的人文关怀和自由思想：读铸之金石的典籍，可以品味它的情辞并茂和垂之久远；读教育教学刊物，可以发现促进工作的隽永小语。腹有诗书，其品自高，腹有诗书，其德自谦，腹有诗书，其身自正。作为我，我心向往大自然的安排，静看、行吟、卧观，青灯读书万卷，布衣行路万里，成为智慧的女教师：拥有优雅的气质，脱俗的情味，伶俐的谈吐，灵慧的头脑，秀外惠中，别有魅力。
然后，用自己的学识、智慧、德行、教养、个性、气质等等烩成一锅心灵的鸡汤，脯育我的学生做一个真真正正的"腹有诗书气自华"少年君子。"桃李不言，下自成蹊"，一个手不释卷的教师，肯定会在学生中产生极大的影响，成为学生心目中的理想的教师，因为这样的教师，已经送给了学生一份人生的珍贵礼物————终生喜欢阅读的好习惯。
各位同仁们：让我们静静的读吧，读风也萧萧雨也潇潇，读绿了芭蕉红了樱桃，读梨花院落黄花满地，读水瘦山寒雨恨云愁，读秦砖汉瓦唐风宋韵，读剑胆琴心金戈铁马，读陌上花开阶前叶落，读云卷云舒花开花谢，读西山长雪寒江孤舟，读十里长亭芳草连天。总而言之，一句话：发愤识尽天下字，立志读遍人间书！
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十三
去年暑假，逛新华书店，我在一个被人忽略的角落里发现了一本书——非常感人的《三杯茶》。
敬上第一杯茶，你是一个陌生人；再奉第二杯，你是我们的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你，这就是一个美国人想要告诉我们的。35岁的摩顿森因救援同伴，攀登乔戈里峰失败，被巴尔蒂人救起，发现当地贫穷并且没有学校，特别是女孩。他为了报答当地人的救命之恩，决心在当地建立学校。历经12年，他在巴基斯坦和阿富汗地区建了60余所学校。目前他是中亚协会负责人。他为了一句承诺，奔走于世界各地，他那执著的精神和为孩子们奉献的心感动了我。
世界上再高的山峰，总有人能够征服！世上真正最能攀登的高峰是什么？是消灭贫穷、是消灭恐怖主义、是世界和平！
摩登森先生，是这座山峰上最伟大的登山者，他超越了登山的意义，一个普通的美国人，在那个仇视着美国的地方、在那个恐怖组织的温床里、在那些贫穷但善良的村落间，在那里撒布着希望的光芒，知识的种子，亦是和平的种子。
让我们每个人都做一些计算题吧：
在巴基斯坦或阿富汗，一个孩子一个月的教育费用是一美元，一支铅笔的费用是一美分，一位都是一天的薪水是一美元。
在我们贫困的山区，这又是如何换算呢？
行动起来吧！
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十四
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先务必认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏？我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十五
前两天看了一篇文章是“读书的最大理由—摆脱平庸”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平庸。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”
书是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以碰到很多在生活中难以想象的到高境界的人，可以做我们的榜样，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得清晰，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，能够让我们的心平静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，联合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。
随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也不足8本，与同样工作压力大的日本人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比较喜欢汪涵，因为他真的是有才华之人。他经常在突发情况中机智救场，我想若没有这惯战能征的经历和大量的知识储备量，是很难得驾驭突如其来的发难。
当大家都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的大量书籍，若胸无宿物估计只有在台上尴尬的局面了。作为国内著名掌上阅读app掌阅ireader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的热爱也影响着年轻的一代人。这个充满着喜剧色彩的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的热爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈现在大众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的榜样，这位怀揣着作家梦的主持人冷静沉着的现场反应和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的榜样，值得大家去学习。
读一本好书可以改变我们对事物的看法，对生活的态度，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的'宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的态度就是对生活的态度。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老；无论你是贫穷还是富裕；无论你是患病还是健康，都应该享受读书给我们带来的乐趣。
自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的积极性，提高了大家的阅读量，不仅增长了见识，还提高了我们的阅读能力和写作水平，使我们变的更有修养，培养成了高素质、高水平的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会继续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决所有的问题，但是读书可以改变很多，改变我们的思想，改变我们的行为举止，让给我们变的更美好。当我们变的美好的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十六
我们在思考中所认同的自我就是自我。对于小我来说，当下几乎不存在，只有过去和未来才是最重要的。小我总是想要复兴过去，因为没有过去，你会是谁？小我也将投射自己到未来，以确保它继续生存。即使当小我关心现在，它也不关心现在，因为小我从过去的角度看现在。因此，在日常生活中，我们应该练习专注于当下，比如洗手的时候，专注于所有与洗手有关的感觉，或者观察自己的呼吸。通过这种方式，我们可以在我们的思维中创造一个缺口。当我们的思维是空白的时候，我们可以感受到内心的平静。
感受那一刻。所以我们所有的痛苦都来自思考和时间。
如果你不想制造痛苦并增加过去的痛苦，请不要制造时间。除了做必要的事情，至少不要浪费时间。一定要意识到现在是你拥有的一切。任何人都不可能存在于当下之外，对吧？如果你不关注当下，你所经历的所有情感痛苦都会留在你的身体里。它们将与你过去的痛苦融合，在你的大脑和身体中扎根。这些积累的疼痛在体内形成一个负能量场“身体的疼痛”。我们每个人都生活在“痛苦的身体”中。有时候你会看到一个温柔的人突然暴怒，这是他痛苦的`身体被唤醒。通常，当某些东西与你过去的痛苦产生共鸣时，疼痛的身体处于休眠和激活状态。痛苦的身体以我们的负面情绪为食。一旦你被身体的疼痛所控制，你就会想要更多的疼痛。如果你认同你的痛苦，痛苦的身体会变得越来越强壮。当你开始停止认同它并观察它，它就不再能控制你的思维。
刚才提到思考和时间是密不可分的。当你把时间从脑海中移开，它就会停止——除非你选择利用它。当你认同自己的想法时，你就会不由自主地被时间所控制。你完全沉浸在对过去的回忆和对未来的期待中。你不愿意接受现在，不愿意让它存在。我们可以用观察者的方式来观察我们自己想要逃避现实的思维惯性。当你开始观察时，你会发现你总是把未来想得比现在好或坏。如果你是好的，你将充满期待。如果你是坏的，你会焦虑。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十七
读书心得分享要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书心得分享样本能让你事半功倍，下面分享【读书心得分享精品3篇】，供你选择借鉴。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，撒下的是泪滴。”
一首老歌，旋律悠扬，歌词动人，那份对老师的爱也深深地印在了我的心里。这首歌唱了这么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教师，我要把我心中的爱继续传递下去。
我爱我的学生，但是我却不知道怎样爱他们。是给予无限宽容和自由驰骋的天地，还是一板一眼地严厉管教?这样的困惑让我这个新老师更加努力的学习，因为我要为孩子们打造一个温暖快乐的学习天堂。
除了向有经验的教师请教，我还常麻烦一位好朋友，他就是—苏联教育家苏霍姆林斯基。他写的《给教师的一百条建议》就像是我的甘霖仙露，让我遇到的问题迎刃而解。捧读此书，不由自主地感觉这位慈祥，睿智的长者，坐在你的面前与你聊天，他的丰厚学养，他的思想，他的智慧正慢慢滋润你的心灵。此书中每谈一个问题，都有生动实际的事例，又有精辟的理论分析，是一本非常好的教育名著。
每每翻看这本教师宝典时，从字里行间就能感觉作者对教育满满的爱，这是对学生无限的关怀，是对教育事业无尽的热忱。而这种爱是特别的，不是纵容，也不是拘禁，而是一种拿捏到位的教育艺术。
教育是爱的艺术，不仅需要老师付出爱心，更要让学生体会到这份爱，还要他们懂得去爱别人。这一点，也是作者在此书中提到的重要一点。例如，有些孩子纪律散漫，影响他人，作者提到的解决方法就是培养学生的观察能力，在不断的观察和思考中体谅他人、爱他人。所以作者把孩子们带出教室去观察我们身边的世界。身边来来往往的人们，每个人的身上都在发生着不一样的故事，细心观察我们就能体恤人间的喜与悲，时间长了，孩子们甚至会为花的无声开放而欣喜，会为雨后躺在地上的一条蚯蚓而担忧。于是他们开始为他人着想，思考着如何为所存在的环境添色，爱的光芒开始照进他们柔软的心。如果班级的每个孩子也都能这样体会老师，那么老师的一个眼神或一个动作，就能让他们明了老师的心情从而乖乖听话，这一响应却再也不同于逼迫，而是孩子们发自内心的爱。
教育是爱的艺术，不仅是对学生的爱，我们也要学会爱自己。作者的这一观点总是让我的心中升起一股暖流，是啊，只有我们的心情保持愉悦，我们的双手才能奏出美妙的教育乐曲;只有我们爱惜我们的身体，我们才能在爱的舞台上带领孩子们跳出精彩的舞步。不仅如此，我们要让自己变得更加博学、更加睿智。我们每天要不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。在科学知识的大海里，我们所教给学生的基础知识，应当只是沧海之一粟。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪潺潺不断的流动，我们要给自己规划自由阅读的时间和空间，与智者对话，与知识共舞。
本书包含了众多课堂管理前沿理论，并结合一线小学教师的大量课堂管理实例，探讨了班级管理原则。例如怎样布置教室，怎样塑造班级“个性”，怎样制定、实施行为规范，怎样激励学生，怎样应对不当行为，小学教师每天都要面对的各种班级管理问题等等，在本书中皆能找到答案。
有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书的宗旨是帮助我们小学教师卓有成效地实施课堂管理——这是教师最关心的问题之一。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，教学双方相互体谅，专心致志于教与学。书中提出的许多问题对所有的小学教师中很有启发。
在小学课堂上，经常会有学生表现出各种各样、形形色色不利于课堂教学的问题行为。教师在采取既定策略对学生的问题行为进行控制和管理之前，首要任务是必须充分了解课堂问题行为背后隐藏的原因。因为就同一种课堂问题行为而言，完全适用于某个学生的管理策略用于另一个学生身上也许根本无效，甚至会激化问题，使之更为严重。因此必须对学生产生课堂问题行为的个体性因素深入了解。只能根据实际状况对课堂教学中出现的各种课堂问题行为进行冷静科学的辨别及归因分析，做到对症下药，才能做到既有效规范学生的课堂行为，使课堂秩序有条不紊，又能让问题行为学生心悦诚服，课堂教学效果方能得到明显的提升。
英语课中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维持纪律和进行课堂管理，英语教师要不断提高自己在思想方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。英语教师还要不断提高自己在业务方面的素养水平，以正确的发音来引导、熏陶学生，帮助他们大胆开口，准确模仿。同时，用新事物来刺激小学生的感官，例如ppt演示，动画flash，儿歌欣赏，游戏活动等等，可以让他们对英语学科产生浓厚的兴趣，吸引他们的注意力，营造出西方文化的别样氛围，能大大提高课堂纪律状况。
总之，维持好的课堂纪律从根本上讲是提高老师的教学水平，是增强课堂的吸引力，也就是说，课堂管理的功夫要下在“管”外。
最近在翻看一本书，《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》，看到这个题目使我烦乱的心情有些缓和，逐渐归于平静。
张万祥说，成功有没有秘诀?答案是肯定的。
秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。好奇促使下我迫不及待的阅读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。
翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目——其实没有‘秘诀’。我笑了。好幽默的老者。
但是，静下来想想，教育本没有捷径，秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的总结。前人栽树，后人乘凉。这些宝贵的人生经验却会让我这个门外汉少走许多弯路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和蔼可亲的面对我这个年轻人，满脸的笑意看透了我的心灵。坚持教育在线论坛朱永新曾发过一个帖子，号召广大一线教师专业阅读、专业反思、专业化成长，如果每日三省吾身，撰写1000字的教育反思，10年之后没有成为名师，我保险公司负责赔偿。反思允许是流水账，反思是自己面对自己的心灵，毫无保留的说出自己的内心感受，对于教学，对于课堂，对于学生，对于自己在工作环境中接触的事物。这是一种清空，它不同于消遣娱乐放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。这些想法和念头是经过成熟思考之后的，更有价值。
郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大的优点就是努力。勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。这是所有优秀班主任的共通点。
科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践能力，这些是张万祥罗列的，很书面的词汇，每一项做到都很难。但这恰恰就是目标，这就是高度。没有评价考核机制去判断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。方向是科学、扎实、积极、大胆和高效。
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十八
大家好，我本次给大家分享的书名叫《未来简史：从智人到智神》。本书的作者是以色列作家尤瓦尔·赫拉利，他是一位青年怪才、全球瞩目的新锐历史学家。他的代表作有《人类简史》、《未来简史》和《今日简史》。
《未来简史》顾名思义就是一本关于未来的书，从智人到智神，即未来人类演变的方向。该书先对数千年来人类面临的三大重要问题进行了阐述，包括饥饿、战争和瘟疫，其次随着时代的发展，这些问题也都相对得到了控制。最后作者讲述大数据，即现在大数据时代对人类生活的巨大影响力，以此为基础来预测人类的未来。
未来是人工智能时代。讲到人工智能大家第一反应就是机器人，书中写到在未来人类将会把决策和工作逐渐交给机器和算法来完成，人类在新的一轮科技革命之后将出现一个新的群体，即无用群体，这部分人的价值在社会生活中将得不到发挥，机器可以替代他们完成各种任务。20xx年由威尔史密斯主演的《我，机器人》这部科幻片就讲述了机器人作为最好的生产工具和人类伙伴，开始在各个领域扮演着日益重要的角色。这部电影充分为我们展示了人工智能时代人类与机器人之间的关系，展现了人工智能的社会现状。
未来是生物基因时代。随着科技的发展，健康问题将成为人类生存的根本重要问题之一，为解决这个问题，生物基因技术将重塑这个世界。按照未来科技的发展，将可能会有纳米治疗技术的诞生，就是把细胞战士浓缩成纳米那么小，把它放到身体里面，让纳米战士去和坏细胞做斗争，从而消除疾病，这样一来，现在很多疑难杂症也就迎刃而解，可能还有更先进的`技术可以让你永远年轻，那个时候你会做何感想，按照这个想法想下去，我们就不需要造后代了，就这么一批人生存在这个地球即可。如果真想要个孩子，直接体外培植，同时你还可以花钱检查这个孩子的23对染色体是否有问题，直接把某些先天疾病扼杀在摇篮里，更高的技术或许还可以给你选择是否需要给孩子赋予某些方面的天赋。
面对这样的未来，你兴奋吗，你能接受吗？这本书让我对未来产生了期待，又感觉到可怕。但不管人工智能时代还是生物基因时代，趋势如此，作为普通人的我应该安安心心，努力更好的活在当下，充分体现自己的人生价值，为迎接未来做好准备！
李镇西读书心得分享（模板19篇）篇十九
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。