无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
二年级写人小学二年级写人的篇一
我叫李麒宏，今年九岁了。我是一名阳光的小男生。下学期，我就上小学三年级。
我身材痩瘦的，健康的肤色。我的眼晴不大也不小，眉毛又长又细。我的特色就是有一头卷发。我最喜欢夏天穿着白t恤配上一条九分牛仔裤。感觉自个儿酷酷的，有点小臭美。
我十分沮丧的对妈妈说：“啊，我不学溜冰了，不学了。学溜冰太辛苦了。”妈妈对我说：“做每一件事情要坚持不懈，才能做的更好。”听了妈妈的话，小小的我就多次练习，摔倒了爬起来，最终成功了。我学会了溜冰，也溜的不错哦！
这就是我，一个普普通通的阳光小男生。
二年级写人小学二年级写人的篇二
爸爸把眼睛睁开，轻轻地打了我几下，没有说话，然后又支着头睡觉去了。
我很不高兴。但过了一会，我又唱起歌来。
电视机仍然开着，我和妈妈看着电视，而爸爸仍然打着瞌睡。
二年级写人小学二年级写人的篇三
我的爸爸对我既慈爱又严厉。
一天，我正在门前小巷里学骑自行车。突然，一块石头绊倒了我，
爸爸立刻走过来，一手扶着我，一手拍去我身上的泥土。
我站稳脚跟，扶着自行车刚想回家，爸爸皱起眉头，明亮的眼睛里放射出严肃的光茫，他伸出一只手拦住了我。我寻思着，爸爸这次又要讲大道理了。果然不出我所料，“自行车没学会就想走？”爸爸严肃地说。
我扶着自行车转过身又练起来。
从此，爸爸的话一直深深地印在我的心里，激励我向着一个又一个目标奋勇前进。
二年级写人小学二年级写人的篇四
写一个人，可以通过一些事例让他的形象变得具体，展现他的性格特点。这对于写人是很有帮助的。下面是几篇
二年级写人小学二年级写人的篇五
新学期开始了，我们班换了个新的英语老师——曹老师。
我第一眼看到她就觉得她比以前的英语老师年轻漂亮得多。她的眉毛又细又长，眼睛又大又亮，非常有神。她的头发非常奇怪，前面留了刘海，靠耳朵的头发修剪得尖尖的，后面的头发有尖也有平，这种发型我还真没见过！不过我最关心的不是她的样子，而是她教得好不好。
等到开学的第一天，我终于能听到曹老师讲课了。我觉得她的普通话讲得不是很标准，不过她每一个英语词句的发音读得一清二楚，每个英语词句的意思解释得明明白白。
曹老师要是在上课时发现有同学违反了纪律或是习惯不好的现象，她就会讲道理，从来不打人，这一点她做得很好。
现在曹老师己成为我心目中语、数、英三科老师中最好的一个了，我希望能变得更好。曹老师真是个既漂亮又能干的好老师，不得看得舒服，学得也愉快。不过我只担心好老师会走哦。