心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
银行观摩心得体会篇一
20__年8月16日，恰逢七夕，我到广州银行开始为期2周的实习。8月27日，实习结束，有关的记忆想借助文字长存。
那些事：
第一天去实习的时候，坐车超级不顺利，那天6点就爬起来了，结果因为挤不上公交，居然迟到了半个钟，幸好只是实习，大家都对我们很宽容。挤公车成了实习的噩梦，有个强烈的念头：留在广州生活的话，应该要有自己的车，至少得有常打的的钱。
有时候我们也会跟一些客户交流，有次有个女客户说他们公司现在正缺一个秘书，说像我这样的就合适。或许她只是随便说说，我对此也没啥兴趣，但心里还是美滋滋的。秘书?还真没想过这个职业呢，不过倒是挺想从事与文字有关的工作，可惜文笔就不怎么好。
实习时，我们基本都是无所事事的，但有时一些客户咨询一些问题时，我基本都是答不出来的，因为我对银行的业务挺陌生的，实习前也没怎么去了解。碰上那些工作人员没空解答他们的问题时，他们只能在旁边干等着，我觉得挺尴尬的，尤其个别客户有时还会为此抱怨我们。其实实习时没人专门培训我们，但是猪猪有天告诉我，客户咨询的那些问题很多可以在网上找到答案。只要做个有心人，在网络异常发达的今天，我们很多东西都是可以自学的。当我们去做一件事情的时候，为了避免像个傻瓜，是应该提前去做一些准备的。
那些人：
虽然师兄陈行没跟我们怎么交流，但我知道那里应该是不需要实习生的，他不但给予了我们实习的机会，我们去那无所事事还是给了我们每天20元的补贴，特别感谢他。最后那天，他临出去办事时，还不忘在大堂嘱托古经理给我们补贴，心里特别的感动。
我们离开的那天，候车时，清姐为了跟我们多交谈一会，等车来时，才急匆匆地踏着高跟鞋横冲到对面的马路去追车，结果就差那么一点，车还是开走了。我们上车离开时，清姐还在候车，我们就在车上拼命向她挥手，好舍不得她呢。她是营销部的老大，可是对谁都还是那么热心。犹记得某天午饭后，我们在四楼超市兼茶馆偶遇她，她知道我们不太好意思在那白坐时，她说跟那的老板很熟，于是亲自带我们去那找那的老板娘，把我们介绍给她认识，问她能否给我们提供休息的场所。她临走时还叫我们可以放心在那休息。
莹姐、小霞姐、晓欣姐，在这些师姐的身上，引发了我对自己职业取向的思考，尽管现在的我对于就业也迷茫着，但其中应注意的东西我还是看在了心里。人生其实也很讲求机遇，不知以后我能否有好的运气找到满意的工作，期待着。。。
全哥，我们第一天去时，他那么热心地教我们去哪吃饭、休息。
范先生，超级捣蛋鬼，但是在那却是最热心帮助我们的人，期间的恩怨就扯平吧，哈哈。
证券公司的那几位工作人员，小林、昌哥、荣哥、斌哥，感谢小林对我们的指导，跟昌哥交流很愉快也了解了不少东西，荣哥的敬业精神、斌哥的口才也让我佩服。
总的来说，他们都是一班善良可亲的人，出现在我的生活里，给我留下了一段美好的回忆。
最最感谢的人当属系里的宋书记，能去实习，全托宋书记的福。很多系的同学都羡慕我们系能有那么多实习的机会。一个老师能有这样的人脉以及影响力，的确让人佩服!
最后想提的就是我最最可爱的队友们，猪猪、秋杰、黄队等，跟猪猪学会了打传票、跟秋杰学多了一种点钞方法，一起相互护持的日子很好很快乐，谢谢!
实习的遗憾是没机会亲自去实践，所以对银行的工作我暂时也难以有深刻的体会。至于未来是否会从事这方面的工作，我也说不清，随缘吧。能有这样的实习机会，已经很感激了。
时间是有限的，人生总得离离合合，幸好文字可以记录历史，让我们的记忆得以长存。广州银行科学城支行，环境很好，记忆很美!
银行实习观摩心得体会
银行观摩心得体会篇二
最近，我有幸参观了一家大型银行，通过这次观摩，我深刻体会到了银行作为金融业的重要组成部分，在推动经济发展和服务民生方面所扮演的重要角色。以下是我对这次观摩的体会和反思。
第二段：效率和专业
在观摩的过程中，我被银行的高效率和专业化所震撼。从银行工作人员高效的服务态度到银行内部的自动化系统，无不体现出银行行业追求效率的要求。每一个环节都被细致地规划和执行，确保了每个客户都能够得到快速、高质量的服务。而且，银行工作人员在处理业务时显示出极高的专业素养，了解各种金融产品和服务，对客户提出的问题能够做出恰如其分的解答，为客户提供有效的解决方案。
第三段：风险和合规
观摩中，我也深切感受到了银行行业对风险的高度警惕和对合规的严格要求。银行需要处理大量的客户信息和资金，因此对信息安全和风险控制尤为重视。银行采用了各种先进的技术手段来确保客户信息和资金的安全，例如，数据加密和身份验证技术等。此外，银行在每一个环节都严格遵守相关的法规和规定，确保所有业务在合法和合规的范围内进行，保护客户的权益和银行的声誉。
第四段：创新和服务
银行业在不断地创新和服务方面做得十分出色。观摩中，我看到了银行通过技术手段不断提升服务品质，不仅仅是简化办理流程，更是通过互联网、移动应用等渠道为客户提供更加便利的金融服务。银行还不断推出新的金融产品和服务，适应和满足客户不断变化的需求。例如，通过推出线上银行渠道，客户无需亲自到银行就可以办理各种业务，大大提升了客户的体验。银行业这种对创新和服务的不断追求，不仅能够提升自身的竞争力，更可以推动整个金融行业的发展。
第五段：社会责任和可持续发展
最后，观摩也让我看到了银行作为经济组织，对社会责任的承担和可持续发展的重要性。银行通过推出各种社会公益项目，支持教育、环保、扶贫等领域的发展，积极参与社会公共事务，为社会做出贡献。同时，银行也注重自身的可持续发展，通过加强内部管理和风险控制，提升自身的竞争力和效益，为长期稳定的发展奠定基础。
总结：
通过这次观摩，我更加深刻地体会到了银行作为金融行业的重要组成部分，在推动经济发展、保护客户权益和社会责任承担方面的重要作用。作为一名年轻人，我对银行业的认识和了解得到了极大的扩展，也对未来选择与这个行业合作充满信心。我相信，只有不断学习创新，承担社会责任，银行业才能够在不断发展的经济环境中不断壮大，为客户和社会创造更大的价值。
银行观摩心得体会篇三
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
银行观摩心得体会篇四
近日，我作为一名台州市中学生代表，参加了春节前夕在台州银行举办的观摩活动。通过此次观摩，我深刻感受到了台州银行作为国内领先的城市商业银行的强大实力和先进管理经验。以下是我对此次观摩活动的心得体会。
首先，台州银行的管理规范和专业化程度令人印象深刻。在参观过程中，我发现该银行实行了严格的岗位责任制，职员们各司其职，高效合作。无论是柜台服务员还是业务经理，他们都能提供快速、准确的服务。在观摩中，我了解到台州银行严格遵守国家法律法规，积极推行合规管理。他们通过制定合理的管理制度和流程，确保了业务操作的规范性和可控性。这种规范化管理在台州银行的各个环节中得到了体现，深深地给我留下了深刻印象。
其次，台州银行注重技术创新，提供全方位的金融服务。在参观过程中，我们了解到台州银行通过广泛应用信息技术，提高了金融服务的便捷性和效率。手机银行、网上银行等智能化金融服务平台的建设，为客户提供了便利的自助服务。同时，该行还大力发展移动支付服务，引入了支付宝、微信支付等新兴支付方式，方便了广大客户。台州银行将技术创新作为提升服务质量和效率的重要手段，使得金融服务更加精准、高效。
另外，台州银行致力于绿色金融，做出了卓越的环保努力。在参观中，我了解到台州银行建立了完善的环境管理体系，积极推动绿色信贷业务和绿色金融产品的创新。该行在贷款审批中严格把关，对环境友好、可持续发展的项目予以支持和倾斜。此外，台州银行还开展了一系列推动绿色金融发展的活动，积极宣传环保理念，推动企业实施节能减排和循环经济。这些环保措施不仅有利于保护环境，更有效促进了金融业的可持续发展。
最后，台州银行注重社会责任，积极回馈社会。我从参观中了解到，台州银行积极参与公益慈善事业，开展了多项有益于社会的活动。他们经常组织员工参与公益志愿者活动，积极捐款资助贫困地区的教育事业和灾后重建工作。台州银行还与社会各界合作，共同推动台州地区的经济发展和社会进步。作为一家有社会担当的企业，台州银行通过自身的力量，倡导和践行着社会主义核心价值观，激励更多企业和个人积极参与公益事业。
通过参观台州银行，我深刻感受到了这家城市商业银行的管理规范、技术创新、环保意识和社会责任。作为一名未来的社会成员，我深感自己应该不断学习台州银行的先进管理经验和务实作风，继承和弘扬良好的社会道德风尚。同时，作为一名青少年，我应该关注自身的成长与发展，努力掌握金融知识，正确理解金融推广和利用的意义。只有这样，我们才能实现金融与经济的良性循环，共同推动社会的进步和繁荣。
银行观摩心得体会篇五
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
银行观摩心得体会篇六
作为金融专业的学生，我们参观了台州银行，在这次参观的过程中，我们亲眼目睹了银行的运作和管理机制，不仅让我们感受到了银行业务的魅力，也对未来的职业发展有了更深入的了解。下面，我将从企业文化、服务理念、风险管理、科技创新以及专业能力这五个方面，来谈谈对台州银行观摩的心得体会。
首先，台州银行的企业文化给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我听到了很多员工对台州银行企业文化的阐述，其中最让我印象深刻的是“传承精神，持续进步”。这句口号充分展示了台州银行对于员工的培养和发展态度，也让我们明白了，只有不断学习和进步，才能够适应金融行业的快速发展，并为客户提供更好的服务。
其次，台州银行的服务理念让我感到非常震撼。他们注重以客户为中心，服务至上。在观摩过程中，我们亲身体验到了台州银行的一站式服务，通过优质、高效的服务，为客户提供了全方位的金融支持。而台州银行的服务理念也深深地感染了我，我想在将来的工作中，无论是哪个行业，都应该以客户的需求为导向，始终将服务放在第一位。
第三，台州银行的风险管理给我留下了深刻的印象。银行作为金融机构，风险管理至关重要。台州银行注重风险控制，采取多种手段，如完善风险评估机制、建立风险呈现和应对机制等，以确保业务运营的安全和稳定。观摩过程中，我了解到台州银行通过建立风险管理体系，实施全面风险管理，可以有力地预防和控制风险。这对于银行的长远发展至关重要。
第四，台州银行在科技创新方面的努力也让我刮目相看。在早期的银行业务中，以传统方式办理业务已不能适应时代的发展和客户的需求。台州银行在科技创新方面下足了功夫，运用大数据、人工智能等技术手段，不断完善并推动创新产品和服务的研发与应用。观摩过程中，我们目睹了台州银行的智能柜员机、移动支付等科技应用，这些新技术的应用，不仅提高了效率，也提升了客户体验度。
最后，台州银行员工的专业能力给我留下了深刻的印象。在观摩过程中，我看到了台州银行员工们高超的业务能力和专业素养。无论是对于产品的解答，还是对于风险管理的控制，他们都表现出了高超的技术水平和专业知识。这让我深刻感受到，在金融行业中，只有不断提升自己的专业能力，才能适应市场的竞争。
通过对台州银行的观摩，我对金融行业的发展前景有了更具体的认识，也明白了作为一名金融专业学生，在未来的工作中需要具备的素质与能力。台州银行的企业文化、服务理念、风险管理、科技创新以及员工的专业能力，都让我深受启发，并有了更加明确的职业规划。我相信，只要不断学习和提升自己，就能够在金融行业中迅速成长，并取得更大的成功。
银行观摩心得体会篇七
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
银行观摩心得体会篇八
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。