无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
和谐校园手抄报篇一
当我们带着无尽的欢喜与新奇向你走来的时候，你显出学者的风度与儒雅，敞开知识的大门迎接我们，使我们直达知识的殿堂；你美丽博学，而又充满生机，使我幼稚的心灵渐渐走向成熟。在我的心目中，你是绿色的，因为你和绿色一样，永远象征着热切的希望，崇高的理想，蓬勃的生机。你把一切的道理都融入绿色，教会我们如何做人。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的绿色校园手抄报，希望大家喜欢。
绿色校园手抄报1
绿色校园手抄报2
绿色校园手抄报3
绿色校园手抄报4
绿色校园手抄报5
绿色校园手抄报6
绿色校园手抄报7
绿色校园手抄报8
绿色校园手抄报9
绿色校园手抄报10
各位老师、同学们：
大家好!今天我讲话的题目是美化绿色校园。
绿色是什么的象征?绿色是生命的象征，绿色代表了希望。无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的文明将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。当片片森林被无垠的荒漠沙尘所取代，当无忧的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的叹息，臭氧层的悲伤。
同学们，要把我们学校建成一个花园式的绿色学校，还需要我们师生共同努力。不要把环保想象成很大很难的事情，它就在我们的身边。当你捡起别人掉下的一张纸时，你就已经做成了一件环保的事情;当你记得及时关灯，不浪费用电;当你用好水笼头能及时关掉，而不让水白白流掉;当你下课、活动时能做到有秩序、有克制，而不是高声喧哗;你就已经在做着环保卫士该做的事了。
诸如此类的太多小事，我们其实都能做到。当然，我们的目光还要看得更远。一节小小的电池就能污染一个人一辈子所需要的水;一棵树一年产生的.氧气可以让一个人受用一辈子，一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解掉;对于这些环保的知识，你了解吗?我们在工作、学习、生活的各个领域，都要用环保的眼光来看发展，用环保的行为来做事，只有这样，才能留给后人们一个能让他们安然生存的，干净的、美丽的、环保的地球。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。为了我们共同的家园，我们每个人都应该也必须有勇气站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的实际行动来保证我们的校园永远美丽、干净，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜。但承诺自然并不仅仅是做出承诺，更应是以行动来实现我们的承诺。同学们，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。参与环保活动，美化绿色校园。
春天来了，小朋友们脱下了厚厚的棉袄，穿上了春装，来到校园，学习了。
春天悄悄的走来，趁你没留意，把春天的大门打开了，万物在春雨的滋润下慢慢地苏醒过来，勤劳的小蚂蚁从它的窝里爬了出来，看看春天是否到来，如果春天来了，小蚂蚁就会叫上他的伙伴，一起出来搬家。小蜜蜂也渐渐苏醒过来，叫上它的伙伴一起出来，到美丽芬芳的花朵里去采花蜜。
柳树地头发长到了地上，柳枝在春风地吹动下，慢慢地飘起来，不过，最美的要数桂花树了，它在微风地吹动下，桂花不断的落下，就像天上降下桂花雨。
在春天，小朋友一人一手拿着风筝在学校地操场上放风筝，因为风很弱，吹不起风筝，有一个小朋友拿着风筝跑来跑去，怎么也放不起风筝，这时一阵春风吹过，风筝一下子飞了起来，风筝越飞越高似乎飞到了云朵上，那个小朋友一下子笑了起来。
春天，是美丽的，也是校园地“装饰品“我要好好把校园地春天记在心里！
和谐校园手抄报篇二
同学们是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。
中国青少年研究中心曾对10个省市的5000多名中小学生调查显示，32.5%的人偶尔被欺负;6.1%的人经常被高年级同学欺负;49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为;87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上。校园暴力是滋生未成年人犯罪的温床，如不及时阻止、教育或惩治，这些年幼的孩子难免走上歧途。70%的数据也从侧面证明了遏制校园欺凌行为的必要性。
校园欺凌是什么?中国青年政治学院少年儿童研究所所长童小军解释：“校园欺凌，不是指你和我因为什么矛盾打了一架，而是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。”所以校园欺凌不只是肢体上的暴力行为，有些非肢体的欺凌对孩子的伤害也很大。
为何总会有校园欺凌发生?其成因复杂，既有中小学生身心发育不完整的内在因素，也有家长、学校监督管理不到位，网络世界中的暴力元素影响有关，还有一些法律或法律条款对未成年人约束的短板和不足有关。校园欺凌问题的产生，是教育中忽视了学生除知识之外的'生命教育、心理教育、法制和规则教育所产生的恶果。而正确的做法是，学校、家庭、社会群策群力、齐抓共管，共同铲除“校园欺凌”存在的土壤。
受到校园欺凌怎么办?很多孩子被恶意欺负后，有的会感到很羞耻或害怕被家长责骂，有的则担心家长为自己出面后，恶霸反而会变本加厉，所以选择沉默。这就需要家长对孩子多了解、多观察，发现反常行为要及时了解并反映给学校。让孩子坚信，父母永远是孩子的坚强后盾。
当孩子有以下表现时，一定要引起注意了：莫名其妙，突然不想上学了;鞋子、文具、衣物等个人物品经常丢失或者破损;孩子身体表面无缘无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕，有可能是遭遇过暴力伤害;睡眠出现问题或者沮丧、沉默寡言、失眠、噩梦等;孩子非要回家才上厕所;自尊心受挫;自我伤害倾向。
家长还应该要求孩子穿戴用品尽量低调，不要太过招摇，到处得罪人;上下学和活动时尽可能结伴而行，不要走僻静的道路，按时回家;在学校避免冲突，不要主动找事，一旦发生欺凌事件，及时找老师反映。
点评：
老生欺负新生，高年级欺负低年级，以强凌弱是校园暴力的常见现象，家长需要细心观察孩子的情绪变化，教孩子自我保护的有效方法。有些孩子受不良风气影响，模仿着“扮酷”、当“大哥”，成为校园暴力的加害者。家长应经常和学校保持联系，了解孩子在校表现，以便及早发现、纠正不良行为。
放走那个男生，君君和三个小青年开始骑车在街上游荡。经过一个烧烤摊，他们吃了些羊肉串，每人喝了一瓶啤酒，和一般人不同的是，他们喝完后会把酒瓶重重摔在地上听响。 (林风)
点评：
敲诈勒索与校园暴力紧密相关。有一些学生花钱大手大脚，如上网、买香烟、吃喝等，又不敢向家长要这些费用，因此向同学借钱，或伙同别人以借钱为名实施敲诈勒索的暴力行为，一些胆小的同学怕报复，就忍气吞声，家长要多了解孩子的交友情况，以免误交损友，失足千里。
我们班上有个姓辜的同学，他的成绩很好，常常穿一身黑衣服，也从不跟别人多说话，于是大家在背后送了他个雅号叫“孤星”。那天“孤星”迟到了，后排一名绰号“狗狗”的男生叫着：“哈!孤星迟到了，拖出去，毙了哈!”教室里一片哄笑声，“孤星”并没什么反应。
下午语文课前演讲，“孤星”居然上台毫不含糊地讲了一则关于“狗”的故事，说要棒打野狗。我心想，这个“孤星”看来惹不得啊!
谁知这还不算，第二天，“狗狗”和“孤星”都没有来上课，听同学说，昨天晚上“孤星”叫了一伙人把“狗狗”给打了，“狗狗”进了医院，估计模拟考也回不来了。
我震惊极了，难道仅仅一句玩笑话，就会让人怀恨在心、操戈相煎吗?
很多校园暴力都是口角之争或其他小事而引起的。青少年正处于半成熟半懂事的时期，情绪不稳定，在考虑、处理问题上容易意气用事，冲动起来非常强烈，一发不可收拾。所以，家长和老师除了关心孩子的学习和生活，更要关注其心理健康，以免引发恶性的事件，后悔莫及。
锦囊1：保持平静。学校里爱欺负人的孩子总喜欢围攻和取笑弱小的孩子，为的是让弱小的孩子害怕、求饶。家长可告诉孩子这时应保持平静，使恶作剧者感到无趣。
锦囊2：树立强者形象。告诉孩子，如果受到欺负，不要害怕，勇敢地盯着对方的眼睛，坚定、大声地说：“走开!” 对方就会惊讶而不敢再无理取闹。
锦囊3：避免单独行动。要鼓励孩子融入集体生活，与别的孩子团结起来一致行动，别一个人独来独往，这样就能给“恶人”以震慑，使其不敢轻举妄动。
锦囊4：寻找帮助。校园暴力的加害者不会自行停止恶为，所以，孩子在受害之后，应主动告知校方或家长，寻求解决之道，必要时可交由警方处理。
无助的我
班上有4个调皮大王，总是喜欢欺负像我这样个子小，而且学习成绩又不太好的人。他们经常把我的作业本藏起来，把我刚扫干净的地弄脏，让我挨批评;最淘气的那个同学还经常带他读初中的表哥在学校耍威风。我看见他们只好绕道走。我后面那个女同学有一次还把圆规压在她的桌子边上，我一靠桌，圆规就扎进了我的肉里，当时，我的眼泪就流出来了，可她却说是我自己撞上的，即使告诉老师也不怕。我觉得告诉老师没有多大用，他们会报复我的!
那天，周晓做值日，叫我把桌子摆好，我稍微慢了些，她就马上踩我的脚，还嘲笑我。平时她们就经常用本子和笔来打我。最让我忍无可忍的是，有一次我因为离开课室慢了点，有个女同学居然用扫把来打我，我当时就哭了，女生真不好惹啊。 (男生阿铭)
我们班小峰是班中“十大恶人”之一，他很坏，常常骂人、惹是生非。我最看不惯的就是他一个大男生还装“可爱”，挨了打还不知错，就喜欢用眼泪来压人。为此我们专门设计了对付他的“暗号”，例如“欠揍”、“搓搓拳头”，还有“眼神微笑”等…… (女生小希)
班上同学常因闹着玩而打架。一天午睡时，有个女生先拿了男生的枕头，男生随口骂了句，女生听后一气之下就把枕头狠狠向男生砸过去，男生翻身爬起一把抓住女生的头发——战争就爆发了!哎，都不知道他们怎么了，又爱玩又要小气。
校园暴力的发生常与性格有关。自大的孩子行为比较乖戾，常被人用“嚣张”、“欠扁”等字眼形容，容易引起别人看不惯而成为受害者;炫耀型的孩子喜欢摆阔，从而容易成为他人勒索的目标。另外自卑型、孤独型等性格的孩子往往被看作“好欺负”。家长要善于分析孩子的性格特点和在校行为，及早发现苗头。此外，家长自身也应多反省，家庭教育中是否也存在暴力或暴力倾向，要引导孩子拒绝暴力影视、游戏、书刊等不良影响，否则，孩子会可能会因您的误导而成为暴力的受害者或加害者。
和谐校园手抄报篇三
（一）
1、书籍是人类无声的老师。
2、书中藏知识，多读收益多。
3、与读书作伴，与文明同行。
4、书中有智慧，阅读要定时。
5、读书破万卷，下笔如有神。
6、不畏读书苦，才知收获甜。
7、与经典为友，为人生奠基。
8、书犹药也，善读可以医愚。
（二）
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天能在我校“书香校园”，“书香班级”启动仪式发言，我感到十分荣幸。学校举行这次活动的目的在于引导我们全体师生形成“爱读书”，“多读书”的良好习惯，提高我们全体师生的综合素质，陶冶我们的情操，形成浓郁的校园文化氛围。
读书的益处历代先贤们早已给出了无数的阐述，其中我最喜欢培根的观点：读书足以益情，足以长才。
益情是读书给我们最重要的一项益处。
读书能够赋予我们文采，读书能增长才干，促进专业的发展。这一点对于我们教师而言尤为重要。时代在发展，教育理念和方法在不断的更新。()闭门造车，单凭经验办事是肯定不行的，仅仅局限于周围几个人的探讨也是不行的，而是应尽可能的多获取，多借鉴，取长补短，不断的充实和完善自我。
那么，我们应该读什么样的书，又怎样去读书呢？我认为，凡是有益的书籍都可以尝试一下，凡是空余的时间都可以用来读书。
（三）
蓝色海豚
百年学府书声扬，读经诵典少年忙；
之乎者也皆学问，诗词歌赋即文章；
千年文字能说话，五自少年翰墨香；
勤学善思懂礼仪，陵小学子好儿郎。
（四）
放暑假了，我在放假期间在家看了一遍《安徒生童话》。这本童话书我看过一些，但这次重新翻看，觉得里面的故事更加精彩了，那些各种各样、曲折动人的故事情节更加深深地打动了我，读到开心时，我会大笑，读到不好的地方我会跟着书中人物一起难过，真是更有一番收获在心头。
给我印象最深的是《丑小鸭》。这个故事主要讲的是：一只小鸭子从出生开始就受尽同伴的欺负，各种小动物的冷眼，但是它通过自己坚持不懈的`努力，最终飞上了蓝蓝的天空变成了一只美丽的天鹅。如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。相反，“丑小鸭”却是非常谦虚。他觉得“我还是走到广大的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来……他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。
和谐校园手抄报篇四
1.图片经过缩放处理，请点击图片在新窗口打开查看原图，或将图片存盘至电脑中查看。
2.本黑板报图片为网友推荐而来，版权归属原作者所有。在本站展示仅为网友借鉴、欣赏他人作品时提供方便。如有任何疑问，请与本站联系。
3.欢迎您向本站提供推荐优秀的黑板报作品。