在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
河南三大精神心得体会篇一
（Introduction）
河南作为一个历史悠久的地方，曾经孕育出了许多著名的文化和历史遗迹，如龙门石窟、白马寺和郑州古城等。这些文化和历史遗迹是河南人民的精神财富，也是中华文化的重要组成部分。除此之外，河南还有着三大精神，即郑州工人精神、红旗渠精神和黄河精神。这些精神代表了河南人民的勤劳、创新、坚韧和团结精神。在这里，我们将探讨河南三大精神的内涵和意义，并分享我的心得体会。
（Body 1）
首先，郑州工人精神代表了河南人民的勤劳精神。郑州是中国重要的工业城市和交通枢纽，曾经是中国纺织工业的中心。在中国改革开放初期，郑州市成为了重点突破的地区之一，这里的劳动者为了推动国家经济的发展，创下了许多劳动模范和好人好事。他们的赤子之心、无私奉献的精神，更是很值得我们深思和学习的。在我的工作中，我也要时刻保持对工作的热情和投入，用自己的双手努力创造更多的价值。
（Body 2）
其次，红旗渠精神代表了河南人民的创新精神。红旗渠是一项重大的国家水利工程，它的兴建标志着中国人民能够自主掌握控制自然的技术和能力。红旗渠是靠着那一代人的创新和奋斗而建成的，代表了一代人的革命精神。在现代社会中，红旗渠精神仍然是我们前进的动力。我们应该保持创新精神，积极尝试新事物、新方式，勇于探索未知领域，从而取得新的成就。
（Body 3）
最后，黄河精神代表了河南人民的坚韧和团结精神。黄河是中华民族的母亲河，它曾经在历史上给中国人民带来过无数的灾难。然而，中国人民却始终坚韧不拔地与黄河进行斗争。黄河精神是那些用实际行动证明自己能够用勇气与理智来面对困境的人们的精神，这些人团结一致地克服困难和挑战，不屈不挠地追求梦想。这种精神是一种宝贵的财富，我们需要继承和发扬。
（Conclusion）
综上所述，河南三大精神代表了这个省的人民的勤劳、创新、坚韧和团结等精神特质。这些精神不仅仅是河南人民的宝贵财富，也是中华民族的重要精神文化遗产。在今天的工作和生活中，我们需要从这些精神中汲取力量和智慧，努力将其转化为自己的实际行动，为祖国的建设和发展贡献自己的一份力量。
河南三大精神心得体会篇二
11月10日早上，外来务工人员姚慧芬和女儿翁进城、儿子翁明冲在衢州市区清莲里的家中煤气中毒。两名孩子就读学校的老师们发现姐弟同时旷课后，立刻打电话联系，并四处寻访，几经周折，最终在学生家中找到了煤气中毒的一家三口，并将他们从死亡边缘拉了回来。三位老师的责任心和爱心，挽救了一家人的性命。
最初看见衢江四小三位老师的先进事迹是在网上，我深深的被她们的事迹所震撼，所感动。同样，作为教师的我，学习了三位教师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。在她们身上我看见了仁爱，看见了她们的坚持不懈，看见了她们执着的责任心，看见了她们那一份坚定的信念。作为一个人民教师，打电话给未到校的学生，这就是每个教师所应尽的职责。一般我们打电话，听见停机的也就放弃了。最多给充了话费以后，听到隐隐约约、语无伦次的声音，也就挂断了。但是三位老师并没有因为这样的挫折而放弃。调课之后，继续寻找，不求任何回报。作为老师的我们，应该很清楚，调课是一件很麻烦的事情。但是三位老师，以不放弃不抛弃自己的每一个学生的精神，始终坚持着这一份信念。平凡之中见伟大，细微之处见真情。她们的努力，她们的仁爱更是让我自惭形秽。今后，我也要像她们一样，做一个会坚持，会尽责，会关爱学生的老师。通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一个学生。
继我校开展向“最美教师”学习的活动后，我们进行了深刻的思考和激烈的讨论。我觉得，我们学校的每个教师，其实也都是最美教师。
如何让老师做学生的“良师益友”？
我们学校老师一直贯彻校长提出的“以校为家”的精神，使老师具有奉献精神和主人翁意识。老师每天早上从6点30分到晚上的9点30分长达15个小时的工作时间，超负荷的工作量使得许多老师腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至连生病了，都不愿把学生的课落下，不愿请长假休息。这样我们和学生的接触时间就更多了。就是这种精神让老师和学生在一起的时间更多，更亲近，关系更融洽，达到了“和谐校园”的氛围。
近日，我办公室里的一位周老师，班级里的一位学生突然回家。在未联系上的情况下，调了课。自费开车去学生老家，找到学生后才放心的回校。在开车途中因心急超速而被罚了款，也是不埋怨不抱怨，因为这是一个老师应尽的职责。
前段时间，我们办公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘记在餐厅附近的网吧里转一圈，看看有没有学校的学生在网吧里。
以上的例子比比皆是，在我身边感人事迹也频繁出现，这也是我们学校老师在教育教学中一贯的风格，也是我们学校“全程启迪，规范管理”的正确理念。
对于学生，我们早已忘记了自己严肃的教师形象。改而为之的是更为和谐，更为温馨的笑容。我们不愿让学生的笑容，在经过我们身边后消失了。我们放下严肃，以微笑对之。一个微不足道的微笑，一个亲切的问候，均可让我们的学生感受到老师爱。
孔子说过：“三人行，必有我师”。出了课堂，我和学生之间便是好朋友。经常促膝长谈，学生会对我非常的信任，谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，我们经常说某个班的哪个学生真的很调皮很难教，现在的学生怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行动去感化他们。
记得有次去班里督班，大家都说这个班的某个学生很难管。起初我很害怕，怕自己管理不好。刚开始，是感觉这学生很桀骜不驯，很难教。课后我把他叫到办公室跟他进行交流谈心，我告诉他以后有什么问题可以到办公室找我沟通，不经意的一次，他到办公室找我，看见我在玩魔方，他也很感兴趣，便叫我教他如何拼好魔方。从那以后，我感觉他看我的眼神都两样了。在我的课上，就再也没有以前那么调皮了。
如何让学生做一个“业精于勤，行成于思”的工程人？
我们坚持“引领技术，成就未来”的校训。做为一名实训教师，我们坚持理实一体化。做双师型的优秀教师，也切实的在做。理论讲完，马上实践。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术，在技术中掌握理论。让学生可以更快的掌握技术和理论知识。让他们能在毕业以后找到一份好的工作。
我们每个老师均至少订阅关于自己教学的期刊杂志两本。以提高自己的专业水平和最新技术的各类信息。以保证能把最新的技术和最新的理念教给学生。我还坚持每个月自己买两本书认真学习，以确保自己的技术能提升到更高的层次，能有更全面的知识。就好比只有教师自身有一桶水，才能保证学生有一杯水。
我们甚至放弃本应休息的星期六，为学生开设兴趣班。为学生提供平台。对他们进行专项的技术指导、技术培训、理论强化。以提高学生的动手操作能力。
前段时间，我替某老师上课。上课之前，有同学不屑的问：“老师，你也懂这门课程”？他只知道我教另一门课程。上课后，我亲自示范给学生看，他才信服。以后在我的课上就没有再那么的调皮，反而变的更加尊重我了。我们每个老师身上都具有两种以上的技术。参加过各种比赛，从市里的、省里的、国家的各式各类的比赛，从中获奖的也不在少数。因为老师经历过大赛的洗礼使我们的老师在技术上不落后，在地区上有一定的地位。
在我身边，诸如此类的例子不计其数。正是本着“学高为师，德高为范”的精神，团结一心，用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
河南三大精神心得体会篇三
河南是中华民族的重要发源地之一，拥有悠久的历史和卓越的文化传承。在河南的繁华背后，隐藏着令人动容的三大精神：黄河精神、中原精神和豫商精神。作为一名生活在河南的普通人，我在自己的生活中深刻感受到这些精神给我带来的启示和影响。下面将详细阐述我对这三大精神的心得体会。
第一段：黄河精神
黄河是中华民族的母亲河，牵动着中华民族的情怀。黄河精神是借黄河这一象征性的存在，形成了一种具有进取、坚韧和自强不息的精神。黄河流域的人们在群山之中磨练出来的吃苦耐劳的精神让我感到非常震撼。我想起小学时常常听老师叙述的黄河洪水，少年时期曾去过黄河畔，看到了这一条永远宽广的河流，也深深感受到了黄河精神的气息。在我的工作、学习、生活中，面对遇到的各种问题和挑战，我始终都心怀黄河精神，不屈不挠、勤奋努力，获得了许多积极的成果。
第二段：中原精神
中原是华夏文明的发祥地，拥有雄厚的文化底蕴和深厚的历史沉淀。中原精神是指中原人民在长时间的生产、生活、交往中形成的一种包容、开放、兼容并包的精神。在我生活的日常生活中，我热情好客、慷慨大方，并且时刻保持着开放的态度，乐于承认并融合不同文化的元素。我不断地向外界学习、交流、吸收，逐渐形成了自己的懂事和处事的方法，并从中得到了更多的启示，富足了自己的人生。
第三段：豫商精神
豫商是河南的地方特色，是中国经济发展历史上的独特地方。豫商精神是在长期的经商活动中形成的一种敬业、诚信、勤俭、创新的企业家精神。我生活的这个时代是一个创新不断、竞争激烈的时代，豫商精神给我指明了一条正确的发展方向。作为一个从事机械制造业的从业者，我始终保持着尽职的态度，不断学习进取、不断推陈出新，在市场上不断寻找新的发展机会，逐渐形成了自己的品牌特色，为企业做出了自己的贡献。
第四段：河南三大精神的融合
这三大精神在河南地区的历史时空中相互呼应，形成了一种较为完整的文化体系。黄河精神是中原文化的血脉，中原精神与黄河精神有着内在的联系。豫商文化则是在黄河和中原文化的基础上形成的补充和完善。一个文化共同体的形成离不开不同文化之间的影响和渗透。而河南作为一个多元文化共生的地区，早已经成功地实现了多种文化的融合，在历史长河中形成了独特的文化风貌。
第五段：结语
河南三大精神，是河南地区历史文化的精华。黄河精神激发了河南人民勤劳、务实、不屈不挠、坚韧不拔的精神品质；中原精神启迪了河南人民包容、兼收并蓄、开放包容的思维方式；豫商精神则让河南人民在市场经济中敬业、诚信、勤俭、创新。这三大精神相互渗透、相得益彰，促进了河南地区的经济、文化和社会发展。作为一名土生土长的河南人，我希望能够继承并发扬这三大精神的光芒，把它们融入到我的生活和工作中，为实现个人事业和为社会做出更多的贡献。
河南三大精神心得体会篇四
寻找最美乡村教师不图名利，扎根乡村办教育，下面是我看了他的事迹后写的一篇关于学习最美乡村教师张伟的心得体会范文。
河南周口郸城县秋渠乡一中的校长张伟因为脑出血猝死。20xx年间，他两次放弃去市里县里工作的机会，就是为了让乡里的孩子在家门口上好学。。
张伟的妻子一直在学校干着给老师烧水送水的临时活，学校至今还欠着她3500元的工资。学校经费紧张，韩春英能理解，可当县里私立中学想以年薪二十万的薪酬挖张伟去时，张伟却婉拒了，韩春英表示不能理解。
为了让乡里的孩子能在家门口上好学，张伟一心扑在学校里， 就连女儿高考自主招生的事都给耽误了。今年年初，女儿张晗上高三，学校按照成绩排名，实名推荐她参加北京科技大学的自主招生考试。
如今，女儿张晗已经顺利被高校录取。张伟离世后，家人在他钱包里发现了两张银行卡，一张上的余额是1块钱，一张为1742.88。
最美乡村教师张伟美在心有大爱，心系学生，他就像一个辛勤的园丁，在播撒着希望，播撒着心中的爱，这些爱，就像小草的生长，让你看不到，但是有一天你会发现已经满眼碧绿，叶茂枝繁。
河南三大精神心得体会篇五
一、学习理论知识，不断提高自己的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策，时刻一致，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习《》的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业。尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨，作为一个非党派人士，民主自由是我们的目标，如果没有稳定的社会环境这些都是空谈。我热爱祖国，拥护共产党的领导。
二、兢兢业业、勤奋工作。
教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。本学期我主要担任x和x等专业课的教学工作。教书育人和员工培训是两码事。首次接触教师工作，随着培养对象的不同，需要花费更多的时间去研究学生的心理。除了传授实用知识外还要教他们学会做人。通过半年来的努力总结如下:
首先，做好本职工作：
1、备课深入细致：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对大学生特点，以理论结合实践教学为主，不搞满堂灌，注意案例的分析。
3、积极参加校内外教学科研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯，取长补短，以便更快的进入教师角色。这个习惯我会一直坚持下去。
其次，热爱学生：
1，尊重学生，热爱学生，平等对待学生，了解现在大学生的心理压力，经常与他们谈心。特别是毕业班的同学就业压力非常大，他们经常会问一些就业问题，我总是尽我所能充分给予他们帮助。有时候想想教师的成就感也许只有寄托在我的学生身上，希望他们能够取得成功后还依然会记起他们的老师。
2，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，这是个个性的时代。发展个性不等于放纵他们，要让他们在学习知识的同时学会做人。
临近年终，回顾过去，总结经验，吸取教训，争取在新的一年里有个好的开端，为学院的建设，贡献自己的一份力量。
河南三大精神心得体会篇六
20xx年9月10日晚，我观看了河南省最美教师颁奖晚会，本会旨在进一步加强全省教师队伍建设，激励广大教师争当爱岗敬业、业务精良、务实创新、积极进取的表率。看过大会，我感受颇深。
作为一名普通的教师，他们感人至深的高尚品格让我感到震撼。他们高尚的人格和无私的敬业精神，鼓舞着我，激励着我。他们怀着对学生的热爱，对教育事业的执着追求，把自己的青春献给自己热爱的教育事业。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，在他们身上，有着优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、对事业无限忠诚的高尚品质；有着对学生、对教育对学生高度负责的高尚的职业道德。他们的事迹感人肺腑。
作为一名教师，我为他们感到骄傲！也为他们的精神所鼓舞，他们的精神激励着我，为我们树立了光辉的榜样。通过学习，我深刻体会到，要用真心的关爱感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。让学生在快乐中学习，在快乐中成长。教师要精心备课，不上无准备之课，把握教学重难点，科学合理安排各个环节；了解每个学生的情况，因材施教，分层次提出要求，最大化发挥40分钟的课堂效率。在课堂教学中，为学生提供宽松和谐的学习环境，与学生平等相处，让学生学得愉快。 要精心设计每一个教学环节，要合理指导学生开展小组合作学习、探究活动。充分调动学生的学习积极性。在课堂上，教师不能“满堂灌”或总是“满堂问”，要根据目标要求，采取多种方式进行教学。如可以通过游戏、唱歌、竞赛等各种学生感兴趣的活动和多种媒体的现代化教学手段来完成。
我们应当学习优秀教师以学生为本，以育人为首的精神。教师在教育中一定要有有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。不放过每一个细节，从细微之处观察学生，了解学生，把爱心传递给每一个学生，让他们在关爱中健康快乐的成长。
我和这些优秀教师相比，有很大的差距。作为教师，教书育人是我们的责任。只有在工作中任劳任怨，付出耐心和爱心，踏踏实实做好每一项工作，时时以爱心、耐心去关心每一位学生，才能促进学生全面发展。
在今后工作中，我们应该以优秀教师为榜样，爱岗敬业、忠于职守、爱生如子，热爱自己的工作，扎扎实实地干好自己的本职工作，以实际行动为我校的发展奉献自己的力量。
河南三大精神心得体会篇七
近年来，为了推动社会主义核心价值观的深入人心，我省河南相继开展了一系列的精神文明建设活动，其中最受关注的要属“河南三大精神团课”了。这三大团课分别是“弘扬红旗精神 争做时代新人”、“发扬斗争精神 建设富饶美丽幸福新区”和“传承创新精神 做强做大河南品牌”。我有幸参与了这三次团课，下面就是我对此的心得体会。
首先，第一堂团课“弘扬红旗精神 争做时代新人”给我留下了深刻的印象。该课程通过讲述红旗渠精神、黄河精神和新时代河南大学生的先进事迹，鼓励我们热爱祖国，勇往直前。从讲述红旗渠建设者的艰辛奋斗，我深切地感受到了红旗渠精神中的坚韧不拔、自强不息，这些精神对我们今天的生活仍然具有很强的启示意义。同时，通过黄河精神的引导，我被激励去关注社会变迁，积极参与公益事业，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
其次，第二堂团课“发扬斗争精神 建设富饶美丽幸福新区”让我深深地感受到了河南人民从贫困走向富裕的艰辛历程。课程中，通过讲述南水北调工程、郑东新区建设等重大项目背后的奋斗史，我认识到河南人民是如何在困境中坚强、拼搏、奋斗的。他们带给我们的是一种积极向上的精神，激励我们在自己的领域中也要追求进步，不断奋斗，为建设富饶美丽幸福新区贡献自己的力量。
最后，第三堂团课“传承创新精神 做强做大河南品牌”使我对河南品牌的发展有了更深入的认识。通过讲述河南品牌发展的历程以及一些成功企业家的人生故事，我认识到传承创新精神在企业成功发展中的重要性。传承创新精神既是对河南历史文化的继承，也是对时代潮流的紧跟，只有不断创新，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。作为河南的青年一代，我们应该传承创新精神，为河南的品牌强大做出自己的贡献。
综上所述，参加河南三大精神团课给我留下了深刻的印象。这些课程不仅让我了解了河南的历史文化，更重要的是激励我在实践中践行社会主义核心价值观。学习红旗渠精神，我要积极向上，为实现祖国的伟大复兴贡献自己的力量；学习斗争精神，我要勤奋努力，为建设富饶美丽幸福新区做出自己的贡献；学习传承创新精神，我要不断进取，为河南品牌的发展做强做大。这些精神在我以后的学习和工作中将起到重要的指导作用。我相信，只要全体河南人民积极践行这三大精神，我们的祖国将会更加繁荣富强！
河南三大精神心得体会篇八
“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。
乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美!他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
也许她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
河南三大精神心得体会篇九
教师节刚过，心中那份感动仍然没有褪尽。真的，这个时候，我们做老师的是幸福的。一条条祝福短信问候，让我们心生温暖;学生自制的贺卡，更让我们动容。今年教师节，更让我动容的还是央视《寻找最美乡村教师》的一幕一幕。
当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们一定要记得邓老师说的话，走出大山!””的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，我和现场所有的人一样——眼睛都红了!
人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在他们的行为面前，都显得那么苍白无力。 作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。
在我们抱怨学生素质不高的时候，抱怨工作环境不好的时候，在工作疲惫喊累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。
他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。
真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。 作为一个乡村教师的我，看了十位老师的事迹，久久不能平静。 什么是最美?那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。
感谢这个节目，感谢“最美乡村教师”，我要向你们致敬!我会用行动向你们靠近，拉近与你们的距离。