作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
雨天的故事字雨天的故事教案反思篇一
放学了，我快速的背起书包冲出教室，虽然是周末，可我并不轻松，因为今晚我还要去上我不怎么喜欢的二胡课，最令我不爽的是老师太严厉。而我的表现也总不能让她满意。昏暗的天空中乌云密布，像极了老师的那张脸，空气中还夹杂着一丝丝雨的味道，眼看着就要下雨了，我不由得加快脚步。
刚进家门，雨就倾盆而下，瞬间天地间就像挂起了水珠帘。我不由得松了口气，“这样的天气就不用去上课了吧”。我的心情立刻晴朗起来。
“快点洗手吃饭，吃完饭好去上课。”还没等我放下书包。耳边就响起了老妈的催促声。
“啊，不会吧，老妈，这么大的雨还去上课呀？”我心中的小太阳转眼间被射落。
“这么点雨，又不是下刀子，怎么能不去呢。”老妈一口回绝，“再说，你最近的琴拉的也不怎么样，正好也让老师帮你纠正一下。”看着铁面无私的老妈，我只能自认倒霉。
等到出了家门，雨势依然不减，我背着琴，打着伞，一阵大风吹过几乎要把我的伞卷走，雨点时不时的钻进我的衣领，我缩着脖子，趟着几乎要没过脚背的泥水，来到了老师家，老师拿出毛巾让我擦了擦脸上雨水，我的心里不由得有了一丝暖意。
开始拉曲子啦，由于这个周练二胡的时间不多，曲子拉的时断时续，我的心又悬了起来，偷偷的瞄了一眼老师，老师并没有像以往一样面色铁青，而是神色安详的看着我，这令我十分惊讶。一曲终了，老师把拉错的地方帮我纠正过来后，对我说：“平时老师对你要求严格，是希望你能拉的更好，只有严师才会出高徒不是吗？今天你冒这么大的雨来上课，老师很欣慰，老师看到你不知难而退的坚持，以后把这种精神用到练琴和学习上，你就会获得成功，加油。”听了老师的话，我心中的乌云散开了，小太阳又露出了笑脸。
走在回家的路上，雨已经停了。被雨水冲涮过的空气更加清新，华灯初上，异常灿烂，我也暗下决心，要更加努力的练琴，不辜负老师的期望。
这个不一般的黄昏，给我带来无限的希望和力量。
雨天的故事字雨天的故事教案反思篇二
“好雨知时节，当春乃发生。”杜甫春日读雨，读出了满心欢喜。而我同老先生一样，看到春雨降临，不禁感到愉悦，因为春天将要来临。
“沙啦沙啦”细密的雨水轻轻落下，它们有的落在屋顶上，眺望宁静的人间;有的落在树枝上，抱在一起溜滑梯;而更多的则是落在了泥土上，然后悄悄钻入泥土，与种子相拥。
春雨过后，空气中散发着沁人心脾的泥土的芬芳，这是来自大自然最朴实的味道。在我心中，它比名贵香水还诱人。
在春雨的滋润下，万物从梦中醒来。枝条上发出嫩绿的芽苞，小草也轻轻拨开泥土，探出头来，野花羞羞地躲在草中间，瞄着头顶的蓝天白云。我对植物生长的迅速深有体会，在一截小巷的两侧栽着小树与灌木，它们不久前还是毫无生机的枝丫，结果不到一周，绿色已充满了整条小巷，至于藤条枝干，早已被挡得严严实实。
“春雨贵如油。”而今年春雨下了好几场，田间地里都非常湿润，农民伯伯不必为干旱缺水而困扰，真是“知时节”的好雨。
娃娃们见到下雨了，也是乐呵不已。不顾大人的劝阻，也不顾被浸透的衣裳，在雨中追逐嬉戏。雨后更热闹了，那些硬被拦在家里的娃娃，终于冲了出来，他们仰头想找彩虹，当然是大失所望，只好去耍泥巴。大人此时也出了门，换一口新鲜空气，再舒展舒展筋骨，为工作的劳碌做好准备。
雨如此圣洁的宝物，近年来由于环境问题受到不小的影响，酸雨已经频发，很多人都因酸雨而生病甚至于死亡。如今某国想将核污水排入海洋，简直荒唐，由于水循环这些污水会以降水的形式来到地球每一寸角落，所有生物都将遭受灾难。
保护好环境，才会有好雨。雨天的故事，美好又存在隐患。
雨天的故事字雨天的故事教案反思篇三
下雨了，豆粒般的雨点从天空中坠落下来。
我百无聊赖的走在街头，雨，纷纷打在我的身上，渗进衣服，感到丝丝寒意。
我叫莫小雅，今天我考试落榜了，全班四十名同学，只有我一人。
人群与我擦肩而过，我站在人群中央，伤心得哭了起来。即便雨水一次又一次的挥泼在我身上，仍不为所动。
无意间，我发现了在烟雨中若隐若现的一家名为“解忧杂货店”的书屋，好奇的我擦干了眼泪，穿过拥挤的人群，走进了书屋。
里边的人寥寥无几，他们此时正安静地在一旁的书桌上读书，柔和而又微弱的灯光照在书屋里，衬托着安静的一切，显出一派和谐。
正当我看得出神时，一阵声音打破了平静：“孩子，这里是解忧杂货店，你有什么烦心事儿吗？”说这话的是一位老爷爷，他坐在柜台前，苍白的头发，深深的皱纹，显出他的年迈。虽然带着眼镜，却丝毫遮挡不住他那慈祥而又温和的目光，给人以些许暖意。
碰到了可以倾吐心事的人，我心中的所有伤心与委屈便似流水般倾泻下来。在我诉说的时候，老爷爷始终一言不发，只是默默的点头，直到我说完最后一个字，老人才慢慢地推了推眼镜，缓缓地说：“孩子，你的心事我大概了解了。你在这次考试中落榜了，对吗？”我点了点头，“然后没有人理解你，对吗？”听到这儿我再也忍不住了，泪水一下子从我的眼眶中涌了出来。老人拍了拍我的肩膀，又说道：“孩子，别再为这件事难过了。如果你想解决这个烦恼，我可以告诉你一个办法。”“什么办法？”我止住哭声，红着眼圈问道。老人摸了摸我的头，笑道：“首先，开始好好复习，在下次考试中来证明自己的实力；其次，你得学会告诉他人自己心中的委屈，不能总是憋在心里；最重要的一点，你需要学会和他人相处。”听了老人的话，我想说是明白了什么，站起身，向老人道了谢，转身离开了。
从那以后，我开始用老爷爷教给我的方法为人处事。果不其然，我渐渐融入了大家，同学们都与我成为了伙伴，我与大家都相互包容，相互理解。如今，我变得越来越优秀。而这，都要归功于我在雨天里遇到的那位老人，那位如同在云雾中为迷失方向的船只指引方向的灯塔般的老人。
雨天的故事字雨天的故事教案反思篇四
打着伞，向校门外走去，望着这磅礴大雨，我禁不住狠狠地打了个寒颤，眉头紧皱：没办法，就今天这个雨势，一定是没办法打车的了，只得坐公交回家。
走到公交站旁，一位衣衫褴褛的老人站在站棚下。他的脸色蜡黄，呈出一种不健康的色泽；整幅身躯虽然不是骨瘦如柴，一吹就倒的模样：脸颊很窄，好似从里头凹进去了似的；眼窝深陷进去；手臂像竹林里的竹竿一样……他发觉我在看他，有些窘迫地把手脚急急藏了回去。不经意间露出了一件不知是谁剩下的肥大毛衣，边上净是毛絮了还有一双破旧鞋子，里头渗出肮脏的雨水。看着他面前的“小盒子”，我眼中差点闪出厌恶的神色，又很快地被我收了回去：毕竟现在骗子太多，也不知道该怎么辨认了。
那老人好像看透了我的心思急忙拿出一块牌子仔细一看：是名裁缝，但时至今日，年纪大了，无力维生，只能出来找生意。
又是雨天，坐在教室里往外望，还是会想起那位老人。不知道，今天，他有没有遇见有心人。
雨天的故事字雨天的故事教案反思篇五
有一天放学的时候，天气突变，眨眼间乌云密布，很快就下起了倾盆大雨。
在学校里，小刚不慌不忙地穿上雨衣，拉紧雨帽上的绳子，扣好扣子，把自己包得严严实实，像个大粽子。小刚看到有的同学很快被爸妈接回家去了，有的同学心急如焚地等待着家长，还有的同学等不及了，冒着大雨往家里跑。这不，小刚的同学小丁甩开胳膊，迈开双腿，像百米冲刺一样在雨中飞奔，小丽跟在他后面，把书包顶在头上挡雨，也飞快地跑着。小刚心想：小丽和小丁都在疾风骤雨中奔跑，一定会被淋湿，也会生病的。老师每次都叫我们帮助别人，现在我应该帮他们呀！
小刚跑到小丁和小丽面前说：“我们一起回家吧！”小丁说：“可是，你只有一件雨衣呀？”小刚说：“我早有准备。”说完，他抽开绳子，解开扣子，把雨衣掀开，再高高举起，让小丽和小丁钻进来，站在小刚的两旁。他们三个人你的手搂着我的腰，我的手搂着你的腰，紧紧挨在一起，大步向前走。风雨中，他们你看看我，我看看你，都笑了。
大家都回家了，妈妈奇怪地问：“小刚，你不是有雨衣吗，为什么会淋湿呢？”小刚把经过告诉了妈妈，妈妈对他赞不绝口，小刚心里也像吃了蜜一样甜。
点评：
这是一篇看图作文，小作者认真观察，并展开丰富的想象。首先以环境描写开头，渲染气氛，也引出了事情的起因。紧接着，通过对小刚的所见、所思、所说、所做进行细致入微地描写，并且恰到好处地运用了比喻的修辞手法，让我们看到了一个乐于助人的孩子和一幅栩栩如生、温暖感人的画面。