人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
思乡渔夫思乡之情的诗句篇一
教学程序：
一、巩固预习
1、让一名平时字词掌握较差学生上黑板列出本课需掌握的字词：
（生书写） 撒 撬 弥 桅 唆 吻
指名一生写出字音，师生共同正音。
2、解词：笑逐颜开 恩将仇报 堂堂
二、解题启思
1、文章选录于那部著作？你对这部作品的知识了解多少？
2、课文为什么不改为“渔夫和魔鬼的故事”？
生：因为文章是从渔夫的活动展开的。
三、梳理情节：
1、抓渔夫心理变化的句子，用一个词概括。
2、学生讨论，并领会情节的曲折性。
板书：喜悦 害怕 自信 果断 情节曲折
四、研习性格
1、同桌分角色朗读，体会人物形象个性。
提示：你现在正扮演谁？缩短本人与文中角色差距。
2、课本剧表演：渔夫与魔鬼的斗争过程。
演员——魔鬼：魏礼伟 渔夫：刘见乐
道具——面具2个、马夹、风衣内衬
舞台监督——杨绿野
音响——魔鬼进出场模拟录音
3、评议角色表演：舞台上的“他”表现如何？
学生讨论，板书：诚实、机智、勇敢（渔夫）
凶恶、愚蠢、狡猾（魔鬼）
五、想象描述：
2、学生交流，选取典型例子，评议哪一例更加合理。
板书：
渔夫 善良、诚实 机智、勇敢
（魔鬼 凶恶 愚蠢、狡猾
的
故事 喜悦 果断
情 节 曲 折
自信
害怕
思乡渔夫思乡之情的诗句篇二
渔夫弓着背，站在退潮的沙地上。腥湿的海风扑面而来。
这是个穷困潦倒的渔夫，在他和他的胃期待着海鱼的时候，这只小瓶子出现了：奇特的瓶身长满墨绿海苔，瓶口包裹着橡胶布的瓶塞。
他“噗”地拔开了瓶塞。镜头就卡在这一刻吧。渔夫的脑海飞快地闪现。
这是一张餐桌，铺了石榴色桌布的大餐桌。渔夫坐在正前方，身边是太太和孩子们，他们的目光聚焦在这一桌饭菜上。头顶的灯光显得有些昏暗，让人都有些看不清碗里的菜。
渔夫家的餐桌其实是用废弃的.船板凑成的，能摆三只碗。大家只能散乱地坐在地上，偶尔起身夹些咸鱼。家里的鱼都吃完了，碗里的饭根本难以下咽。渔夫只好饿着肚子出海捕鱼。
他想，这只瓶子里，最好是装着几张邀请券。离海边不远的地方有一家假日酒店，他听路人说过，里面的菜光鲜漂亮，油水丰富，天花板老高，灯盏像钻石一样晶莹剔透，灯光璀璨夺目。
想到这里，他的胃兴奋地蠕动了几下，咕噜噜——
这是一间四壁雪白的屋子，渔夫身着西装——他太瘦了，西装看起来空荡荡的，他的对面坐着一个油光满面的胖子——他的下巴保持着下掉的姿态。他微笑着，专业地微笑。
渔夫对钱的认识局限在卖鱼和买米上。出海归来，他把大而肥的海鱼拣出来，用袋子装好，走到两公里开外的集市上卖掉，卖鱼的钱刚好用来买米。如果运气好，余下的钱可以买些土烧酒——他偷偷地喝，不让妻子发现，有时候醉了，就坐在海边，吹一夜的海风。
他太需要钱了，有钱，在他眼里就等于有了一切，所以他想，瓶子里装的也许是哪家公司的聘用合同——他并没有文聘和学历。他想这样多好，从此就能领到比卖鱼收入多得多的工资，买上好的陈年老酒，在家喝到大醉。
他棕黑色的双颊微微透露出红色。
这是海边，不同于渔夫的海边，银色的海滩上撑满遮阳的大伞。渔夫和一个女孩坐着，女孩的皮肤非常白，相比之下渔夫简直就是块炭，他模糊地表现出笑的表情。女孩和海滩在画面里和谐统一，而渔夫伶仃地黑在那儿。
渔夫的妻子十几岁便嫁给了他，现在已有一儿一女。渔夫对这个女人没有感情，他偶尔回家，却老要听这个女人唠唠叨叨：钱、吃的，钱、吃的……她的皮肤也是黑色的，双臂瘦但有力，打起孩子来毫不手软。湿热的海风培养出她暴躁的性格，但渔夫得忍——她到底是一个劳动好手。
渔夫打心眼里想要一个冰雪温柔的妻子——他家没有镜子，他并不了解自己的相貌，他以为女孩子不会拒绝他。他希望瓶子里是一封交友信——多浪漫的渔夫，他并没有听说过漂流瓶的故事，这是他想出来的玩法呢。
是啊，他不要这个唠叨的妻子，他恶狠狠地想着。
这是飞机的机舱。窗户捕捉着雪白的云朵，渔夫坐在柔软的座椅上，一脸诚惶诚恐的兴奋。
渔夫在海边长大，耳边日夜都是海浪声，他有时候觉得，世界就只是一片汪洋。他去过最远的地方就是那个集市，赚钱，吃饭，吃饱了又接着赚钱，生活就是这样周而复始。他一直都在生活，但除了衰老，他一无所获，对外面的世界毫不知情。有时候能看见小小的东西从天上飞过，游人说那是飞机，装人的。
捎上我吧。他想，瓶子里是飞机票也好啊。他从没有飞过哩。
渔夫盯着白云，思索着飞翔的感觉。那会是什么感觉呢?
渔夫抱着瓶子，一只手捏着瓶塞，他的脸上浮现出奇异而满足的表情。只一秒，这一秒填满了他生活的全部梦想——餐厅、钞票、女孩、飞机。现在，他缓缓地把头低下来。
现在，他闻到了一股熟悉的气味，那是海风中夹杂的咸鱼的气味。他的肚子狠狠地响了一下，他太饿了。
思乡渔夫思乡之情的诗句篇三
本篇课文是北师大版九年制义务教育三年制初中教材第一册第四单元的一篇课文。下面从教材分析、教材处理、教学方法与手段、教学程序等方面进行说明。
1、本文的地位及作用
本文出自阿拉伯著名民间故事集《一千零一夜》。它是世界著名文学作品之一。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。内容包括寓言、童话、爱情故事、冒险故事、名人轶事等，想象丰富，描写生动，具有浓厚的生活气息和鲜明的民族特点。《渔夫的故事》是一篇大家都熟悉的民间故事，情节精彩动人，人物形象鲜活。
2、教学目标
3、教学的重、难点：根据人物的肖像、对话、心里活动的描写，概括人物的思想性格，要充分相信人的聪明才智，对邪恶势力既要敢于斗争，又要善于斗争。
抽测预习，掌握字词；了解故事情节，复叙故事；分析人物的言行，体会人物性格。
二、 教学方法及手段：
1、 字词抽测，小组展示
2、 整体感知，复叙故事
3、 分组探究：各小组接到任务，合作探究，讲解展示
1、 由学生讲故事导入并介绍《一千零一夜》
2、 准备课本剧的道具
3、 整体感知，初步了解故事情节
4、 学生探究，解决教学重点、难点，领会文章主旨
5、 导演课本剧，活跃气氛
6、 延伸拓展，给课文续写不同的结尾
通过今天的学习，让学生知道正义的力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼一样的凶恶敌人，不能包邮幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜他。而智慧的获得在于勤奋学习，在于勤动脑。只要用知识武装自己的头脑，就能战胜一切邪恶势力。同时要明白，知恩必报是一条人生准则，在生活中要学会感恩，懂得感恩。