无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
我们阅读字我们的阅读时光篇一
清凉的夏夜,清风徐徐,我久久地驻足窗口,手握一书,品味“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的豪迈奔放,感受“烽火连三月,家书抵万金”的忧国情思,品读“人不寐,将军白发征夫泪”的思乡情怀……唐诗中素琴吟风的高雅,宋词中短笛赏月的古韵,《离骚》中壮志难酬的悲愤……在今夜荡漾。
与李白漫步
月色惨淡,你独自在月光下浊酒一杯。单薄的身影在月光下显的如此落寞。你告诉我那个时代的趋炎赴势,你告诉我现实生活中的人情冷漠。“君王虽爱娥眉好,无奈宫中妒杀人!”你胸怀大济苍生之志,却不被重用。面对残酷的现实,你无可奈何,你仰天大笑。你发出“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的感慨,遂仗剑去国,放浪江湖。
“道真倍可娱,清洁有精神。”你虽然仕途失意,却并没有熄灭“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的天风海雨般的豪情,绝望的灰烬仍有希冀的火星,苦涩的心灵荒漠上仍有希望的花卉。你让我懂得了生活中的无可奈何,但依然要勇敢面对。即使挫折一次次的向你袭来,但依然要一次次的笑对生活。
听屈原讲述
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”仪表堂堂,杉杉有礼的你却在那天随浪花奔流而去。
你一生智勇双全,博闻强识,明于治乱,是皇帝身边的重用之臣。但信而见疑,忠而被谤,虽有心报国,却无力回天。“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒。”你无奈,你悲愤!于是,你用跳河来证明自己的忠心。这是何等的坚贞!这又是何等的悲壮啊!
你的死,有力的捍卫了你不随俗流、不苟且偷生的人格尊严。你的死,充分体现了你昭真理而不惜牺牲生命的人生价值。你的行为让我懂得,生命的长短无关紧要,重要的是生命的意义。
一根手指的力量
你是文化巨人,你叫霍金。当你正走向人生的巅峰,享受着与亲人相依的喜悦,被荣耀笼罩的光环时,一场噩梦给了你当头一棒。你患有一场怪病,只有一根手指可以动,你也想过放弃所有去另一个世界。
今夜,凉风习习。今夜,书香缕缕。读着一篇篇脍炙人口的诗文,看着一个个感人肺腑的名人故事,心灵一次又一次的受到洗礼。
是阅读,让我们心智明达纯净,是阅读,让我们的灵魂走向高远……
我们阅读字我们的阅读时光篇二
莎士比亚曾经说过:“书是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。”没有去过长城,但能感触于那一种雄伟;没有去过大海,却能体验那一种汹涌。阅读就如一场奇妙的旅行,它伴随着我成长。
“《品悟精华》?”我轻轻地念了一遍书名,书名下的文字把我的视线吸引了过去:“品篇篇美文似尝盏盏清茶”“悟丝丝哲理如闻缕缕芳香”。这是不是读懂“品悟”二字的该有的境界?我迫不及待地翻开这本书。
《手心手背的另一种诠释》这篇文章如一颗小石子,却在我的心里激起了一圈圈涟漪。这篇文章是写有一对双胞胎兄弟,母亲却只能供一个人读书,弟弟“抢”了读书的资格。哥哥在放弃读书的资格那一刻起,就把自己生命所有的能量奉献给了弟弟。
张开手,仔细端详自己的手心与手背,手背的皮肤比手心的皮肤黑、粗糙。每一次遇到伤害、危险时,人们总会惯性地用手背抵挡;握手、接收礼物时,却是手心主动迎上。 “无私的哥哥是手背,自私的弟弟是手心。”同一只手,不同的命运,哥哥却甘愿成为手背,为手心遮风挡雨。这就是因为哥哥对弟弟的爱。这次的“旅行”,让我感悟到了爱。
我读过让我认为最有趣的一篇文章,莫过于《麦琪和她的天才班》。麦琪是一位新老师,她第一次接手的班级是b班,她错以为她的班级是天才班,经常给学生鼓励,让他们树立信心,他们的成绩一次比一次好。实际上,她的学生们有的患有病症,有的智商低下。
爱默生曾经说过:“自信,是成功的第一秘诀。 ”做任何一件事情,势必要拥有信心。如果自己都不认为自己会成功,那么谁会认为你会成功呢?麦琪的鼓励,让学生们认为自己并不是与众不同,并不是天生就会比别人差。很多人会自卑或是自大。自卑的人往往认为自己什么都做不成,这样做起事来就会放不开,总觉得自己水平达不到某一程度,因而无法发挥出自己应有的水平。自大的人往往认为自己比别人强很多,一旦做出的事情没有达到预想的效果,会丧失信心。这次的“旅行”,让我明白自信是多么重要。
“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每人就有了两种思想。”学会分享,对自己、他人都有好处。读完一本书后,一个人领悟往往并不能领悟得透彻。两个人呢?三个人呢?每个人的思想并不相同,领悟到的也不一定相同。交换了思想后,也许对这本书有了更深的认识。
我们阅读字我们的阅读时光篇三
您好!
近段时间,我们(在学校)“班级共读”一直读的是绘本。绘本对学生有很大的吸引力,应该是低年级学生阅读的首选。绘本到底该怎样去阅读呢?下面我从“绘本的选取”、“绘本的特点”、“阅读的方式”“阅读的指导”等几方面来说说。
[绘本的选取]:要选择比较著名的作家的作品,适合5~9岁孩子阅读的图书。如,杨红樱的《寻找快活林》,张秋生的“让孩子更聪明的育儿童话”系列《狐狸的大尾巴掉了》,冰子的“幼儿智慧成长童话”系列《会爆炸的气球》,“改变孩子一生的好故事”系列《培养正确生活习惯的故事》,《小威向前冲》、《勇气》、《窗边的小豆豆》、《神奇校车》系列等。
故事的主题:这些故事重在培养小朋友的识别能力:是真诚还是虚假;是友爱还是欺骗;是美好还是丑恶。培养小朋友快乐性格,多交朋友,爱护朋友。培养小朋友正确生活习惯、学习习惯的故事。
[绘本特点]:绘本是家庭亲子阅读的最好范本。对于识字不多的孩子来说,图像是他们阅读的重要工具,而图画恰恰是绘本重要的呈现手段。
阅读绘本,孩子可以凭借着一幅幅“会说话”的图画直观地进入绘本世界,自然流畅地“看”故事,家长也可根据绘本上的文字提示,引导孩子共同阅读。
[阅读方式]:家长亲子阅读。
阅读前 创设情境:在开始读书前,给小朋友创造一个美好的、安静的、适合读书的氛围,如可以放音乐等。
“咕呱,咕呱,咕咕呱,我是一只快乐勇敢、机灵、聪明的小青蛙……”
他是小青蛙,自己快乐,也给别人带来快乐,小伙伴们都叫他“快乐蛙”。
你想认识这只快乐蛙吗?
那么就请你翻开书页,认识认识“快乐蛙”!看看狐狸的大尾巴是怎么掉的吧!
第二步:留给小朋友一点自己看图时间,让他在欣赏图画的同时,自己想象故事的内容,在读图画中获得满足。
第三步:大声朗读,让小朋友看完图画后,家长诵读书中的'文字的时候。
阅读中 每当小朋友复述故事或回答问题后,一定要注意鼓励和表扬,或者奖励,以便提高小朋友对阅读的兴趣和积极性,培养读书习惯。
阅读后 为了让小朋友加深印象,帮助记忆,在阅读中或阅读后,要提出一些和故事相关的有意思的问题,让他回答,既可复述故事,又可以锻炼语言表达能力。如:这个故事里讲的是谁的故事?故事中都说了些什么?你喜欢故事里的谁,为什么?另外,提的问题一定要紧密结合故事的内容,可以是知识性的,也可以是智力测验性的。总之,提出问题是巩固阅读内容的最有效的方法之一。
[阅读建议] 每一本书可以采取不同的方式重复阅读,一方面可以享受不同阅读方式带来的乐趣,另一方面也最大限度地提高书的利用率。
建议家长给孩子念完后再鼓励他自己念几遍,培养孩子的理解力及创造力等。
看完内文,花一点时间和孩子细细地品赏一下图画,引导孩子观察画中主人公的动作、表情或是图画的细节部分,理解整幅图画的意义,挖掘文字未表达的部分,串连所有图画的故事内涵。最后让小朋友讲述书中的完整故事。
[注意事项] 绘本阅读课应该注意:阅读时间不宜过长,要根据小朋友的年龄、性格、情绪来决定。家长诵读书中的文字的时候,应忠实于原文。每次提的问题一定要有所区别。
让我们与孩子们一同徜徉在绘本所描绘的童话世界里,一同体验绘本所带来的阅读乐趣,一同享受绘本阅读的幸福与甜蜜。
祝您周末愉快!
您的知心朋友:一四班黄老师
20xx年3月19日
我们阅读字我们的阅读时光篇四
每个假期,根据妞妞自身情况,我们都会有所侧重地地制定一个计划,今年暑假已经放假半个月了,由于前段时间主要是带孩子游玩,计划也就略迟了些。
校讯通的书香班级活动如火如荼,我却很难让孩子按照校讯通制定的规则去做,比如做宣传画报,比如和一个喜欢的作家写信,再比如让她自己列一个阅读计划。。。妞妞均表现出不乐意,用她经常说的一家话就是:让你赶鸭你赶鸡、让你向东你偏往西!这或许是因为年龄的关系吧,孩子大了,有自己的思想,妈妈也不便过多干涉。计划的一直未制定也和妞妞的态度有很大的关系。
并不是妞妞不阅读,而是她不乐意受太多的限制。
说实话,当时我的内心猛地一跳:孩子能自己意识到这个问题,简直太可贵了!这不仅仅是一个学习方法的问题,同时也说明在她的内心有一种不甘,一种想熟练掌握英语的欲望!
其实,任何一种语言,其学习掌握得方法都是相通的。我和妞妞不约而同地选择了英语阅读。犹如我们的孩子,小时候尽快接触阅读一样,我们在这个暑假,准备真正去开始英语阅读。
旅游回来,妞妞基本上开始了正常的暑假生活,而英语阅读也该提上了议程。昨天晚上,和妞妞一起,商定了如何开展假期英语阅读。
妞妞目前的英语学习分为三个部分:第一是辅导班的英语学习,新概念教材;第二是每天的晨读,英语和古文阅读隔天交替;第三是每天晚上十分钟的英语单词背诵。
根据妞妞的实际情况,我们决定进行适当的调整,保留第一和第二,而关于晚上十分钟的英语单词的背诵,由于缺少语言场景,单纯的背诵单词,效果并不理想,总是很快就忘记了,同时出现在文章中的时候,还是不认识!
给妞妞买了大约有四十本的英文阅读书籍,是妞妈很很盲目的购买,第一次购买的难度太大了,让妞妞对英文阅读有了很大的畏惧心理。昨天晚上,对这些书籍挑选了一下,确定现在借助词典或书上的注释可以阅读的大概有十几本,属于分级阅读,还是比较适合妞妞的现在的水平的。
和妞妞商定如下英语阅读计划:
1、每周一三五上午,用1个小时的时间用于英语阅读。
2、每周二四六下午,看一部英文电影。(虽不属于阅读内容,但学英语离不开语音和语感,开始看电影对于口语的提高有很大的帮助)
3、每天晚上利用半个小时的时间,妈妈一起陪读。
计划很笼统,是因为暑假妞妞有自己的学习安排,妈妈只需在大的方向上把握就可以了。
1、英语阅读,不必刻意去要求孩子背诵里面的生单词。对于初读者,单词背诵毕竟是一种负担,不仅仅影响阅读进度,更为重要的是影响孩子的阅读兴趣。
2、选择合适的读本,由易到难。总以为孩子学了那么久的英语,不就是几个生单词嘛,孩子应该能看懂!其结果往往是由于生单词过多而让阅读无法进行下去。后来选择容易的读本,孩子很快就读完了一本。
3、陪着孩子养成英语阅读的习惯。即使是大人,也会选择更为容易更有趣味的事情去做,所以英语阅读初期需要家长的监督和陪同,同时根据孩子的阅读情况适当调整阅读方法。
希望暑假过后,妞妞的英语阅读能够养成习惯。
我们阅读字我们的阅读时光篇五
如果你整天只顾着奔忙,你也就渐渐失去了人的灵性,也就缺乏应有的精神滋养。没有精神滋养的人不过是具行尸走肉,所以我们离不开文学,我们应该在阅读中学会欣赏。
文字的功能就是如此巨大,它可以勾勒出世间万象。在书里,我们可以欣赏到花的美丽,树的粗壮,舞的妙曼,歌的悠扬,文的深邃,图的想象,事的明白,人的沧桑……这世上值得欣赏的事物是如此之丰富,就等着有心人去发现,去体会,去传扬。
我们只要有空不妨阅读一下文学名著,那就会是一种发现。既是对作品所描述的所知、未知世界的发现,也是对自我潜在的精神力量的发现,更是对自我潜在的精神力量的发现。说到底,这乃是对“人”的发现——它的魅力就在这里。名著的真正魅力要你去发现,通过你的感受、体验、想象而化为你的精神。
阅读文学作品,我们可以足不出户,却可以纵横古今中外,遨游名山大川,领略世界各国的独特风情。可以在茫茫的大海上和海明威拼搏,可以在结满苹果的大树下和牛顿一起思考,可以在哈弗大学同海伦交谈,。
阅读文学作品,可以开阔我们的世界,丰富我们的知识,还可以完善我们的人格。阅读会是你在心情沉重和苦闷的时候的一剂良药,使你放松使你快乐;阅读让你在诗林词海中徜徉,让你点亮梦想,点亮希望;阅读可以让你穿越时空,进入别样的世界。阅读永远永远伴着我们成长。
阅读是一根小小的火柴,能照亮你一片迷茫的天空;阅读是一朵小小的浪花,能让你滴水知海。“读书破万卷,下笔如有神”书里面的东西我们永远也学不完,永远填不满我们的脑子。
我们因为读书,所以热爱读书。因为读书,所以我们快乐。快乐是那读完书后,记在脑中的知识赋予给我们的,这不属于他人,只属于我们自己。阅读也是人生一笔丰厚的储蓄。这储蓄,是发现和了解未知的钥匙,是追求真理的方向,是参与竞争的实力,也是超越自己的强大动力。
阅读,读书,传递的是轻松,积累的是知识,提高的是能力,得到的是快乐,获得的是成功。同学们,我们应为今天能畅快的读书而感到骄傲。只要我们这群热血的九零后青年能去认认真真的阅读,那么我相信,我们的心就会安静下来,快乐下去。
我们阅读字我们的阅读时光篇六
爱读书的人相聚在一起,一定会发生与读书有关的故事。
赵渝老师这次过来,提了一个大包,里面装的满是书,至少十几本,也得几斤重吧。关键是,短短的时间内,他又可以读几本?这或许是一种“病”,只有疯狂的爱读书的人,才会有如此痴狂的表现。书,就是自己的精神依托,一个闲暇,随意抽出一本,看上几页,便会觉得生命充实无比。以书当枕,做的梦也会香甜。
和赵渝老师相识在三年前,校讯通书香班级活动的颁奖会上,晚上一起吃饭,和赵老师一个桌子,只觉得他很文雅,不多言语,但一交谈便言语不俗,引经据典,顺手拈来,且观点精辟。酒过三旬,才得知这是博客里大名鼎鼎之威如先生,自己已经读他的博文近半年之久了。后来,我们又搭档在群里主持铁皮鼓《构筑合宜的大脑》,这本书使得我专业发展开始觉醒,也按图索骥,寻找属于自己的根本书籍,行走在专业阅读的路上。这个时候,正是步履蹒跚,需要高人指点,这个时候,赵老师给了我很大的指引,他曾我博客里留言,说自己比较欣赏“元书与内化”的说法,也就是寻找到自己的根本书籍,顺藤摸瓜,开辟出自己的阅读疆域。这个崭新的词汇给了我很大的启发与触动,也促进了我的专业成长。
赵老师说起自己在北京国家读书馆阅读一周的经历,脸上仍是陶醉的表情,每天在图书馆里阅读到关门,才如梦方醒,阅读使得自己超越了现实世界,以阅读的力量抵抗轻飘浮躁的生活。又讲起自己课堂上读学生的文章,读得泪流满面,自己流露出的纯粹的情感,影响了自己的学生,使得他走入了小说,从此生命轨迹得以改变。正如《教学勇气》中所说:“除非教师把教学与学生生命内部的鲜活内核联系起来,与学生内心世界的导师联系起来,否则永远不会‘发生’教学。”阅读,可以让我们听到我们内心深处的声音,可以使得我们发出内心深处的声音。他拿梭罗的《瓦尔登湖》为例,来谈自己的沉思。我也曾经读这本书读得痴迷,而我从中读到的不是教育,只是文学。同样的阅读,如果没有思考,阅读也不使得自己成长。
徐文祥老师讲述自己的生活历程,我总是忍不住想要落泪。每个人有自己的独特的生命历程,每个人的.一生都是一条曲线,有的人起伏大一些,有的人起伏小一些。徐老师属于前者,当自己处于巅峰状态,而突然一落千丈的时候,我们的精神意志会突然坍塌。我感动的是这些对话:“师傅问我,还读书么?”我说:“读。”“读书有用么?”“我不知道。”“那你还读?”“总会有一天会有用的。”当我们失去了一切,唯一不能缺少的,是阅读。小小的书房,几乎被书所占据,从地底下一直堆到屋顶,完卷藏书,这一辈子估计也看不完。微薄的工资,购书是每月固定的支出,阅读,使得爱阅读的生命得以绽放。
薛校长的办公桌上,堆得乱七八糟的书,似乎碰一碰就会全部坠落在地。同时的几本书里,正读的页数里夹着随时用来批注的笔。他不会刻意地把办公桌整理的干干净净,整整齐齐,爱读书人的总是以凌乱不堪的书桌为荣。这是薛校长的生活常态。这个地方,是吸引爱读书人的地方。大家一拥而上,不经主人同意,就开始翻看。一本我在当当网收藏三年之久却一直没货的书,被偶然淘出来,如获至宝,拿着便往怀里揣,不去体会爱书之人心里的疼痛。薛校长不会拒绝,他总是说,书在爱读书的人的手里,才能发挥他最大价值。特别是我这种愿意主动阅读的读者。薛校长鼓励支持身边老师的阅读,几乎成了自己不可推卸的责任,看着一个老师因为自己而走上了阅读之路,他会觉得自己完成了一项神圣的使命。
代修鹏编辑说:“读书的最终目的是为了拥有人生的精神秩序,在阅读中找到自己,使自己成为自己。”似乎很深奥,很哲理。现在回想,很有启发。当我们不断地阅读,让沉思成为一种习惯的时候,沉思便会使自己从阅读中返回。这个时候,阅读可以是一面镜子,照透自己的灵魂,阅读又可以是一把锤子,砸碎自己的恐惧。而这需要我们学会真正的阅读,阅读不是为了寻求新的事物,而是在寻找新的眼睛。
这两天的读书聚会,让我感觉到,阅读是一种力量,可以让我们安静地存在。安静着的时候,我们才会真正明白很多东西。
我们阅读字我们的阅读时光篇七
清凉的夏夜,清风徐徐,我久久地驻足窗口,手握一书,品味“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的豪迈奔放,感受“烽火连三月,家书抵万金”的忧国情思,品读“人不寐,将军白发征夫泪”的思乡情怀……唐诗中素琴吟风的高雅,宋词中短笛赏月的古韵,《离骚》中壮志难酬的悲愤……在今夜荡漾。
与李白漫步
月色惨淡,你独自在月光下浊酒一杯。单薄的身影在月光下显的如此落寞。你告诉我那个时代的趋炎赴势,你告诉我现实生活中的人情冷漠。“君王虽爱娥眉好,无奈宫中妒杀人!”你胸怀大济苍生之志,却不被重用。面对残酷的现实,你无可奈何,你仰天大笑。你发出“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的感慨,遂仗剑去国,放浪江湖。
“道真倍可娱,清洁有精神。”你虽然仕途失意,却并没有熄灭“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的天风海雨般的豪情,绝望的灰烬仍有希冀的火星,苦涩的心灵荒漠上仍有希望的花卉。你让我懂得了生活中的无可奈何,但依然要勇敢面对。即使挫折一次次的向你袭来,但依然要一次次的笑对生活。
听屈原讲述
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”仪表堂堂,杉杉有礼的你却在那天随浪花奔流而去。
你一生智勇双全,博闻强识,明于治乱,是皇帝身边的重用之臣。但信而见疑,忠而被谤,虽有心报国,却无力回天。“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒。”你无奈,你悲愤!于是,你用跳河来证明自己的忠心。这是何等的坚贞!这又是何等的悲壮啊!
你的死,有力的捍卫了你不随俗流、不苟且偷生的人格尊严。你的死,充分体现了你昭真理而不惜牺牲生命的人生价值。你的行为让我懂得,生命的长短无关紧要,重要的是生命的意义。
一根手指的力量
你是文化巨人,你叫霍金。当你正走向人生的巅峰,享受着与亲人相依的喜悦,被荣耀笼罩的光环时,一场噩梦给了你当头一棒。你患有一场怪病,只有一根手指可以动,你也想过放弃所有去另一个世界。
今夜,凉风习习。今夜,书香缕缕。读着一篇篇脍炙人口的诗文,看着一个个感人肺腑的名人故事,心灵一次又一次的受到洗礼。
是阅读,让我们心智明达纯净,是阅读,让我们的灵魂走向高远……